第一篇：小學(xué)三年級(jí)作文教案 課外活動(dòng)

小學(xué)三年級(jí)作文教案 課外活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)圍繞總起句寫(xiě)一段話，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 004km.cn 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

2、懂得從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇要寫(xiě)的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

圍繞總起句寫(xiě)一段話。寫(xiě)得通順、連貫。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)拓思路。

2、初步學(xué)會(huì)圍繞總起句寫(xiě)一段話。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

1、我們每天都參加課外活動(dòng)你們?cè)敢鈱?xiě)一寫(xiě)嗎？

2、、課外活動(dòng)包括哪幾類呢？先學(xué)習(xí)教材前的一段話。

這段話是圍繞哪個(gè)句子寫(xiě)的？

分述部分把課外活動(dòng)分成哪幾類？用什么關(guān)聯(lián)詞連接？

說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)的活動(dòng)。

二、指導(dǎo)完成第一題。

1、讀題，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該圍繞每個(gè)句子中哪個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)/

2、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，任意選擇一句作為開(kāi)頭說(shuō)一句話。

3、及時(shí)評(píng)議。

三、指導(dǎo)完成第二題。

1、讀題。選一項(xiàng)活動(dòng)，可以從體育活動(dòng)、科技小組活動(dòng)中和游戲中任意選一項(xiàng)。

2、學(xué)生選好自己要寫(xiě)的項(xiàng)目，先想好總起句，再輕生說(shuō)說(shuō)這段話。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

圍繞總起句寫(xiě)一段話。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自己寫(xiě)作。

二、講評(píng)；

1、是否圍繞總起句寫(xiě)。

2、是否寫(xiě)得連貫、通順。

三、欣賞學(xué)生作品：

1、投影中等學(xué)生的作文，討論修改。

2、投影油燈學(xué)生的作品，欣賞

四、同桌互相修改作文。

五、作業(yè)：抄寫(xiě)作文。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)課外活動(dòng)方案

小學(xué)三年級(jí)課外活動(dòng)方案

潘富紅

占領(lǐng)陣地

每隊(duì)六人，要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

搶 座 位

參賽同學(xué)五人為一組圍著四張椅子轉(zhuǎn)圈，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂(lè)聲停止時(shí)，每人奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最后剩一個(gè)椅子、一個(gè)人為止，留在最后的人為勝利者。

運(yùn)

球

參賽同學(xué)兩人一組背靠背，球夾在腰間，行進(jìn)途中手不得持球，預(yù)備令起，將球運(yùn)至指定位置，球沒(méi)有掉下者，獲勝。

拉網(wǎng)捕魚(yú)

游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合及躲閃能力，提高學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)大小的平坦場(chǎng)地。

游戲方法：把（男生或女生）分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，雙方猜拳確定漁民和魚(yú)的角色。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，不準(zhǔn)抓魚(yú)，魚(yú)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng)，魚(yú)筐設(shè)在場(chǎng)內(nèi)一角，捕到的魚(yú)在魚(yú)筐內(nèi)不能跑走。

游戲規(guī)則：

1、魚(yú)游到場(chǎng)地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚(yú)筐內(nèi)。

2、單個(gè)或兩個(gè)漁民抓魚(yú)時(shí)，魚(yú)可以拒捕，告訴裁判不計(jì)數(shù)。

3、比賽采取3局2勝制。

游戲罰則：失敗的對(duì)為獲勝對(duì)唱兩首對(duì)方點(diǎn)的校園歌曲。

游戲建議：擴(kuò)大場(chǎng)地和未捕到的魚(yú)可以救被捉到的魚(yú)（雙方拍一下手即可）來(lái)增加運(yùn)動(dòng)量 大魚(yú)網(wǎng) 游戲說(shuō)明：

1，開(kāi)始時(shí)由一位同學(xué)進(jìn)行抓人，抓到一位時(shí)，兩人手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)抓。2，每抓到一人“網(wǎng)”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成

喊號(hào)追人

目的：發(fā)展速度及反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。

方法：學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。游戲開(kāi)始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊“某”號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒(méi)聽(tīng)到號(hào)者不得阻擋

拋球游戲

1、道具：6個(gè)小皮球

2、適合人數(shù)：10人以上

3、時(shí)間：20分鐘

4、地點(diǎn)：戶外空地

5、操作規(guī)則：

1）所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些；

2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。

3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)的人，同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球，三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。

4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球，一共4個(gè)球，同時(shí)，在這4個(gè)球中，可以將一個(gè)球按照與其它3個(gè)球相反的順序逆拋。記下時(shí)間。5）可以增加到6個(gè)球。

接后語(yǔ)

學(xué)生座在座位上，由第1行第1個(gè)學(xué)生隨便說(shuō)一個(gè)詞匯，例如“今天”，接著第2個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說(shuō)的詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等，一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。

貼鼻子

一張硬紙板，上面畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫(huà)一個(gè)象鼻子。在距大象2米遠(yuǎn)的地方畫(huà)一白線，作為起點(diǎn)線。

游戲開(kāi)始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認(rèn)為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次（如圖）。把鼻子準(zhǔn)確地貼在鼻子的位置上可得獎(jiǎng)票1張。

乒乓球

全班分成若干組（每組7-8人為宜），游戲開(kāi)始，由本組的任一同學(xué)說(shuō)：“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說(shuō)“乓”，再相鄰的下一位學(xué)生說(shuō)“球”，說(shuō)“球”的學(xué)生，在說(shuō)“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確地指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說(shuō)“乒”。當(dāng)然，說(shuō)“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說(shuō)“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。

坐地起身

1.首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

2.四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

說(shuō)明：親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

老鷹捉小雞

游戲方法為：游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì)。游戲開(kāi)始時(shí)，老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊(duì)里退下來(lái)。一場(chǎng)游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開(kāi)始新一輪的游戲。、

第三篇：小學(xué)課外活動(dòng)教案

樂(lè)埠小學(xué)2-4周課外活動(dòng) 趣味跳繩

1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入部分 課堂常規(guī)

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求 學(xué)生：

1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問(wèn)好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

（二）、準(zhǔn)備部分 A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)

學(xué)生：

1、聽(tīng)講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

（三）基本部分

A、花樣跳繩： 學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

教師：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。

2、講解并示范游戲方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。

第四篇：小學(xué)作文：課外活動(dòng)（范文模版）

課外活動(dòng)

星期五下午，第三節(jié)課一下，課外活動(dòng)便開(kāi)始了。

同學(xué)們便奔向操場(chǎng)。有的踢足球，有的打羽毛球，還有的打籃球。踢足球的同學(xué)個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，跑的很快。

打羽毛球的同學(xué)個(gè)個(gè)身手不凡，打過(guò)來(lái)，打過(guò)去。

打籃球的同學(xué)們，分兩隊(duì)，這兩隊(duì)打得難解難分，最后我們贏了。課外活動(dòng)真快樂(lè)!

第五篇：小學(xué)六年級(jí)課外活動(dòng)教案

課題1 詞語(yǔ)接龍

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí)寫(xiě)話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

活動(dòng)的組織

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入，提出要求。

要求：一看、二聽(tīng)、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語(yǔ)接龍。會(huì)詞語(yǔ)接龍嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)試試。

來(lái)，讀讀！像這樣上一個(gè)詞的末尾字作為下一個(gè)詞的開(kāi)頭，這就是詞語(yǔ)接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發(fā)→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

1、小組比賽，引導(dǎo)觀察。

2、用上“我看到了??我聽(tīng)到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書(shū)詞，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用詞，說(shuō)完整句。

3、小結(jié)。

4、評(píng)一評(píng)：統(tǒng)計(jì)每組得分，采訪冠軍隊(duì)和名落孫山隊(duì)。

(四）、寫(xiě)話。

1、按照如下格式寫(xiě)話。

“開(kāi)始！”老師一聲令下，詞語(yǔ)接龍比賽開(kāi)始了。

2、匯報(bào)交流，老師點(diǎn)評(píng)。

（五）、總結(jié)。

（六）、自由活動(dòng)。

課題2 50米跑

教學(xué)目標(biāo)：

向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

教學(xué)內(nèi)容：

50米跑

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

教學(xué)難點(diǎn)：

在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作

教學(xué)過(guò)程

一、教師活動(dòng)：

1.請(qǐng)同學(xué)展示50米快速跑動(dòng)作。并請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行批、點(diǎn)評(píng)。

2.進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時(shí)的動(dòng)作。讓同學(xué)們注意擺臂的動(dòng)作和前腳掌的動(dòng)作。

3.組織進(jìn)行30米的放松跑并體會(huì)動(dòng)作。

4.進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)。并及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

二、學(xué)生活動(dòng)：

1.熱情的為同伴做動(dòng)作的展示，同時(shí)積極的進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。2.在放松跑的時(shí)候注意體會(huì)動(dòng)作。3.積極的完成50米快速跑。組織：四列橫隊(duì)。

三、放松練習(xí)

四、教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作

五、學(xué)生活動(dòng)： 跟隨教師的示范進(jìn)行放松。

六、組織：四列橫隊(duì)接力跑

【教學(xué)目標(biāo)】

課題3

猜謎語(yǔ)

培養(yǎng)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)。

【教學(xué)時(shí)間】

１課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前準(zhǔn)備

同學(xué)搜集謎語(yǔ)、自編謎語(yǔ)。老師根據(jù)實(shí)際情況布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一塊到謎語(yǔ)宮去猜謎語(yǔ)吧，看看誰(shuí)是猜謎高手，快跟我一塊來(lái)吧。

三、創(chuàng)設(shè)情景

１、學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)。

2、學(xué)生可以按自己的意愿布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

四、出示要求

1、比一比，誰(shuí)能講一講自己是怎樣收集謎語(yǔ)的。

2、賽一賽，看誰(shuí)猜對(duì)的謎語(yǔ)多。

３、爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)能大大方方地把猜出謎語(yǔ)的過(guò)程講明白。

五、挑選裁判員

六、師生互動(dòng)交際 １、鼓勵(lì)學(xué)生向大家介紹收集或自編謎語(yǔ)的過(guò)程。

２、組織學(xué)生積極猜謎語(yǔ)。

３、教師組織繼續(xù)活動(dòng)。

七、全員互動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)交際

八、評(píng)選猜謎高手

九、小結(jié)接力跑

課題4

接力跑

教學(xué)目標(biāo)

1、知道接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。

2、通過(guò)趣味跑“植樹(shù)造林”等系列活動(dòng)的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，力求跑得輕松、自然。

3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自然地邁開(kāi)步子向前快跑；

難點(diǎn)：跑得輕松自然。

五、教學(xué)方法與手段：

教

法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等；學(xué)

法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法等。

六、教學(xué)思路：

1、開(kāi)始部分

加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)意識(shí)，知道本課主題。

2、準(zhǔn)備部分

通過(guò)熱身，讓身體充分活動(dòng)開(kāi)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過(guò)小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

3、基本部分

通過(guò)跑的練習(xí)——“植樹(shù)造林”系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

4、結(jié)束部分

通過(guò)放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對(duì)教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)本課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評(píng)。

課題6

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

１、通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。二：教學(xué)重難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、立定跳遠(yuǎn)。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

二、結(jié)束部分

三、集隊(duì)

四、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步

五、小結(jié)

六、解散

課題7

跳繩

一、教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、準(zhǔn)備部分

A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

踢腿運(yùn)動(dòng)

腹背運(yùn)動(dòng)

跳躍運(yùn)動(dòng)

學(xué)生：

1、聽(tīng)講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

（二）基本部分

A、花樣跳繩：

學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示

范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖

課題8 丟沙包

一、教學(xué)目標(biāo)

1、體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生給的創(chuàng)造力。

2、發(fā)展學(xué)生投擲、平衡能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生投擲、平衡能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自制沙包若干

五、教學(xué)過(guò)程

1、教師出示沙包，提問(wèn)學(xué)生沙包有幾種玩法。學(xué)生一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等）。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生一一嘗試：

（1）頂沙包：規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將學(xué)生分為四組練習(xí)。

（2）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將學(xué)生分為四組練習(xí)。

（3）夾包跳：教師引導(dǎo)學(xué)生用小腿夾砂包往前跳。

（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等學(xué)生拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。）將學(xué)生分成四小組，兩組為一個(gè)大組，引導(dǎo)學(xué)生游戲。

（5）背馱沙包：將學(xué)生分成四組，引導(dǎo)學(xué)生背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。

（6）接包游戲：請(qǐng)兩名學(xué)生為擊包人，每人取沙包九只，請(qǐng)數(shù)名學(xué)生為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來(lái)的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來(lái)的沙包。

（7）拋沙包：教師引導(dǎo)學(xué)生兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。

（8）螞蟻運(yùn)糧：讓學(xué)生扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過(guò)的糧袋，依次傳下去，以先運(yùn)到目的地的為勝。

課題9 拍皮球

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生以積極、高漲的情緒投入到游戲的學(xué)習(xí)中。

2、通過(guò)拍皮球多種活動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的動(dòng)作準(zhǔn)確性，靈活與協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生身體的動(dòng)作準(zhǔn)確性，靈活與協(xié)調(diào)性。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備小皮球若干。

五．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1． 激發(fā)興趣、活躍情緒。

學(xué)生找到自己的小伙伴，讓學(xué)生與小伙伴快樂(lè)的相處，同時(shí)也達(dá)到了準(zhǔn)備活動(dòng)的效果自主學(xué)練。發(fā)展能力。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)、好玩。好思考的特點(diǎn)，讓學(xué)生在原地拍皮球練習(xí)的基礎(chǔ)上，揭示拍皮球多種玩的形式。引導(dǎo)他們有選擇性地進(jìn)行自主練習(xí)。合作創(chuàng)造。體驗(yàn)樂(lè)趣

在學(xué)生自主練習(xí)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拍球比賽。

4、由學(xué)生去和自己的小伙伴進(jìn)行拍球練習(xí)。

5、根據(jù)教師提示的方法，小伙伴進(jìn)行各種拍球練習(xí)

6、認(rèn)真聽(tīng)，積極投入到游戲中。

7、將學(xué)生分成兩組互相數(shù)數(shù)，看誰(shuí)拍得最多！

課題10 詞語(yǔ)接龍

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí)寫(xiě)話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

活動(dòng)的組織

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入，提出要求。

要求：一看、二聽(tīng)、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語(yǔ)接龍。會(huì)詞語(yǔ)接龍嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)試試。

來(lái)，讀讀！像這樣上一個(gè)詞的末尾字作為下一個(gè)詞的開(kāi)頭，這就是詞語(yǔ)接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發(fā)→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

１、小組比賽，引導(dǎo)觀察。

2、用上“我看到了??我聽(tīng)到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書(shū)詞，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用詞，說(shuō)完整句。

3、小結(jié)。

評(píng)一評(píng)：統(tǒng)計(jì)每組得分，采訪冠軍隊(duì)和名落孫山隊(duì)。

（四）、寫(xiě)話。

１、1、按照如下格式寫(xiě)話。

“開(kāi)始！”老師一聲令下，詞語(yǔ)接龍比賽開(kāi)始了。

2、匯報(bào)交流，老師點(diǎn)評(píng)。

（五）、總結(jié)。

（六）、自由活動(dòng)。沖過(guò)火力網(wǎng)

教學(xué)目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過(guò)程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。（4）游戲過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動(dòng)：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過(guò)教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開(kāi)展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

2球類游戲 教學(xué)內(nèi)容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過(guò)放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）活動(dòng)過(guò)程：

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。

（1）、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。（2）、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。（1）、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

（2）、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。

做早操的好處

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 室內(nèi)活動(dòng)：

（1）、講解本學(xué)期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。室外活動(dòng)：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做示范。學(xué)生練習(xí)和游戲。有趣的體操

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操

第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)；第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。

游戲守衛(wèi)紅旗

游戲規(guī)則：

1、沒(méi)有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。游戲過(guò)程：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。打獵

教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過(guò)小樹(shù)林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。教學(xué)過(guò)程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。

（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：

三、打野豬（9分鐘）：

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。

五、穿過(guò)小樹(shù)林回家（7分鐘）：

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

快樂(lè)的小猴子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。

2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容 一.課堂常規(guī)

1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問(wèn)好

3．聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽(tīng)教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的 組織：四列橫隊(duì)

要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚

1．學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

4．各小組選出代表進(jìn)行表演比賽

教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來(lái)模仿小猴健身操。