第一篇：幼師樂理視唱練耳教學(xué)大綱

《樂理視唱練耳》課程教學(xué)大綱

一、前言

(一)大綱的適用對象

本大綱適用于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)(二)課程的性質(zhì),目的和任務(wù)

本課程是學(xué)前教育專業(yè)必修課,是專業(yè)基礎(chǔ)課。課程的目的在于使學(xué)生初步掌握五線譜樂理的基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)聲樂，鋼琴，伴奏編配，音樂創(chuàng)編，音樂欣賞，幼兒音樂教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。

(三)本課程與相關(guān)課程的關(guān)系 本課程主要研究音樂基礎(chǔ)知識，對相關(guān)的音樂知識如聲樂，舞蹈，鋼琴，手風(fēng)琴，音樂欣賞，藝術(shù)概論等相關(guān)姐妹學(xué)科有理論上的運用和幫助。

二、基本要求

1，五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法，了解固定唱名法 2，使學(xué)生具有視譜既唱得能力，并能達(dá)到音準(zhǔn)，節(jié)奏準(zhǔn)確

3，有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺，積累音樂語言，并重視音樂注意力與記憶的訓(xùn)練。4，培養(yǎng)學(xué)生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。

(一)課程基本要求：

要求學(xué)生初步掌握的基本理論與基本知識包括: 初步掌握五線譜的基礎(chǔ)知識，記譜法，音樂節(jié)奏，音樂術(shù)語，音程構(gòu)造，調(diào)式等，學(xué)會基本視唱，熟悉看譜，會打節(jié)奏。(二)課程的重點和難點

課程的重點:一是基本概念和基本知識;二是要注意把所學(xué)理論與相關(guān)音樂知識在實踐中的結(jié)合，要熟悉運用。

課程的難點是：對一些定理和相關(guān)內(nèi)容的把握，運用到實際中的操作，比如節(jié)奏的訓(xùn)練，音高音準(zhǔn)的把握，看譜的能力等。

三、本課程具體內(nèi)容與要求 第一章：音及其記譜法 學(xué)習(xí)的目的和要求:

初步了解音的產(chǎn)生，知道基本音級和音區(qū)位置，要求熟悉記譜法對象和內(nèi)容;能熟悉七個音級的唱法。第一節(jié)：音

音的產(chǎn)生及其分類，音的物理屬性，音名及其分組，唱名及其唱名法，半音，全音，變化音。

第二節(jié) ：記譜法

五線譜記譜法，簡譜記譜法。

視唱與練耳：單聲部視唱，包括無升降記號，簡單節(jié)奏練習(xí)法。第二章：節(jié)奏

學(xué)習(xí)目的和要求: 初步了解音樂中的拍子，節(jié)奏。讓學(xué)生習(xí)慣看低音譜號的音符及熟悉節(jié)奏的把握，學(xué)會擊拍。課程內(nèi)容: 第一節(jié)

節(jié)奏，節(jié)拍，拍子的種類。

第二節(jié)

切分音，弱起小節(jié)，連音符。視唱與練耳：掌握混合拍子及變拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并能按指揮圖示劃拍視唱，準(zhǔn)確唱 準(zhǔn)切分節(jié)奏的練習(xí)曲聽辨單音，唱音階。第三章裝飾音及其常用記號。

學(xué)習(xí)目的和要求: 掌握什么是裝飾音和五線譜簡譜記法的各種類型的記號

課程內(nèi)容: 第一節(jié)

裝飾音及其種類，常用記號包括力度記號，反復(fù)記號，省略記號，其他記

第二節(jié)

常用記號包括力度記號，反復(fù)記號，省略記號，其他記號音高練習(xí)。

視唱與練耳：五線譜視唱練習(xí)，聽音節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)本。

聽唱g---e之間基本音級中的單音，能獨立唱準(zhǔn)練習(xí)曲的節(jié)拍，節(jié)奏，音程。唱準(zhǔn)波音，滑音，倚音等裝飾音和二度之間的變化音。第四章 音程

學(xué)習(xí)目的和要求:

能掌握學(xué)純，大，小，增，減音程及其轉(zhuǎn)位知識。

課程內(nèi)容: 第一節(jié) 音程

了解什么是音程及其類型

第二節(jié)

音程的名稱包括音程的級數(shù)，音程的音數(shù)。第三節(jié)

自然音程，變化音程，等音程。

第四節(jié)

音程的擴(kuò)大與縮小，音程的轉(zhuǎn)位，協(xié)和音程與不協(xié)和音程

視唱與練耳：八度以內(nèi)的自然音程，能唱準(zhǔn)三度音程為主的二聲部視唱練習(xí)曲?；赜?二，三，四，六拍子的指揮圖示劃拍視唱。在無升降記號調(diào)號的高音譜表上聽記節(jié)奏。

第五章調(diào)式

學(xué)習(xí)目的和要求:

掌握關(guān)系大小調(diào)，懂得調(diào)式的概念，能識別歌曲樂曲的大小調(diào)式，能掌握常用記號的用法，了解力度，速度和表情術(shù)語的含義。課程內(nèi)容: 第一節(jié) 調(diào)式

調(diào)式的一般常識

第二節(jié)

音階

第三節(jié)

大調(diào)音階與大調(diào)式，小調(diào)音階和小調(diào)式

第四節(jié)

調(diào)，調(diào)號。包括調(diào)號的產(chǎn)生的規(guī)律，平行大，小調(diào)，怎么樣識別大小調(diào)

視唱與練耳：用首調(diào)唱名法視唱高，低音譜表上的練習(xí)曲，能唱準(zhǔn)以三度音程為主的 二聲部視唱練習(xí)曲。聽辨音程，大小三，純四，純五度和聲音程。第六章中華民族調(diào)式 學(xué)習(xí)目的和要求:

掌握我國民族調(diào)式的種類，表現(xiàn)特性及其識別方法。

課程內(nèi)容: 第一節(jié)

五聲調(diào)式

1、五聲調(diào)式的種類 2、五聲調(diào)式的結(jié)構(gòu)特性 3、五聲調(diào)式的表現(xiàn)特性 第二節(jié) 六聲調(diào)式 第三節(jié) 七聲調(diào)式

1、清樂音階

2、雅樂音階

3、燕約音階 第四節(jié)

民族調(diào)式的識別，包括大調(diào)式與民族調(diào)式的識別，民族調(diào)式的識別

視唱與練耳：音高練習(xí)，單聲部，二聲部的視唱練習(xí)曲，能用首調(diào)唱名法視唱高音譜 表上的練習(xí)曲。節(jié)奏節(jié)拍的練習(xí)。聽辨大小和聲音程，力求在三遍后能正確地寫出所 聽得旋律。

第七章和弦

學(xué)習(xí)目的和要求:

掌握三和弦的名稱，類別，表現(xiàn)特性，標(biāo)志及其轉(zhuǎn)位的知識。能掌握七和弦的標(biāo)志及 其轉(zhuǎn)位的知識。課程內(nèi)容:

第一節(jié)

和弦，分解和弦

第二節(jié)

三和弦、三和弦的構(gòu)成，名稱，標(biāo)記。

2、三和弦的類型、正三和弦與副三和弦 4、三和弦的表現(xiàn)特性 5、三和弦的轉(zhuǎn)位 第三節(jié) 七和弦、七和弦的構(gòu)成

2、大小調(diào)中的屬七和弦，屬七和弦的轉(zhuǎn)位。

視唱與練耳：轉(zhuǎn)復(fù)雜節(jié)奏的單聲部視唱練習(xí)曲，能和諧的視唱復(fù)調(diào)性的二聲部練習(xí)曲，轉(zhuǎn)調(diào)的視唱練習(xí)曲。聽辨原位大小三和弦，能正確地寫出所聽得幼兒歌曲

教材：

人民教育出版社音樂室編著，幼兒師范學(xué)校教科書《樂理，視唱，練耳》。

第二篇：《視唱練耳》教學(xué)大綱

《視唱練耳》教學(xué)大綱

一、使用說明

（一）課程性質(zhì)：（基礎(chǔ)能力課）

本課程是音樂學(xué)習(xí)中一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在專業(yè)音樂院校和綜合大學(xué)藝術(shù)課里被設(shè)置為一門必修課。《視唱練耳》作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對提高和培養(yǎng)音樂修養(yǎng)具有重要的意義。

（二）教學(xué)目的：

視唱練耳是音樂專業(yè)學(xué)生必修的音樂基礎(chǔ)技能課，目的是組織并發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺（包括內(nèi)心聽覺），培養(yǎng)領(lǐng)會、分析和表達(dá)音樂語言各種要素的能力，發(fā)展音樂記憶力。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生擴(kuò)大音樂視野，積累音樂語匯，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。為學(xué)生學(xué)習(xí)各自的專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)時數(shù)：

總學(xué)時：136學(xué)時周學(xué)時：2學(xué)時

開課學(xué)期 ：第一、二、三、四學(xué)期共2學(xué)年

（四）教學(xué)方法：

本課程采用集體授課方式，以視唱、聽覺，練耳、聽寫的形式進(jìn)行教學(xué)，這三種形式相互緊密聯(lián)系，在整個教學(xué)過程中同時并進(jìn)、相互補(bǔ)充。

（五）面向?qū)I(yè)

音樂表演專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容：

視唱：.單聲部

（1）高音譜表、低音譜表。

（2）兩個升降號以內(nèi)自然大、小惆式、和聲、旋律、調(diào)及民族調(diào)式。（3）基本節(jié)拍：四二、四四、四三拍，簡易八六、八三拍。

（4）基本節(jié)奏型：八分音符、十六分音符組合、附點節(jié)奏、弱起、三連音等。念讀、聽辯、聽記所學(xué)過的各種節(jié)拍內(nèi)各類節(jié)奏型。

2、聽辯、構(gòu)唱三個升、降號以內(nèi)上述調(diào)式音階。

練耳

（一）聽寫單聲部旋律聽寫預(yù)備性練習(xí)。.單聲部樂句、樂段、進(jìn)度與視唱內(nèi)容相同。

3.三個升、降號的自然大、小調(diào)式、和聲、旋律調(diào)式及民族調(diào)式。

（二）聽覺訓(xùn)練.和聲聽覺訓(xùn)練（聽辯、構(gòu)唱、聽記）.節(jié)拍、節(jié)奏訓(xùn)練

念讀、聽辯、聽記較復(fù)雜節(jié)奏。.三個升、降號以內(nèi)各調(diào)式音階。

（三）聽寫

音調(diào)和節(jié)奏較復(fù)雜的單聲部旋律。

第一學(xué)期：

教學(xué)目的：

通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握C調(diào)、a自然小調(diào)的旋律。

基本要求：

要求熟悉和掌握作為表達(dá)音樂內(nèi)容的各基本要求。（包括曲調(diào)、調(diào)、調(diào)式、拍子、節(jié)奏、力度、速度等）

教學(xué)要點：

大調(diào)、自然小調(diào)、宮系統(tǒng)五聲調(diào)式；節(jié)拍、節(jié)奏：2/4拍的常規(guī)節(jié)奏、3/4拍與附點節(jié)奏等

教學(xué)時數(shù)：

30學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

1．調(diào)式調(diào)性：C大調(diào)a小調(diào)C宮系統(tǒng)五聲調(diào)式

2．節(jié)拍節(jié)奏：2/4拍的常規(guī)節(jié)奏、3/4拍與附點型節(jié)奏

4/4拍與常規(guī)節(jié)奏

附點八分音符與十六分音符

切分節(jié)奏

3/8拍常規(guī)節(jié)奏型

3．單音

4．曲式：音樂作品中的模進(jìn)、重復(fù)和旋律發(fā)展的方法

第二學(xué)期：

教學(xué)目的：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了掌握G大調(diào)、e小調(diào)、G宮系統(tǒng)五聲調(diào)式。F大調(diào)、d小調(diào)、F宮系統(tǒng)五聲調(diào)式。

基本要求：

較熟練地掌握一個升、降號的旋律。

教學(xué)要點：

掌握一個升降號的旋律的視唱與聽記

36學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

1．調(diào)式調(diào)性：

G自然大調(diào)、e小調(diào)的三種形式、G宮系統(tǒng)民族調(diào)式

F自然大調(diào)、d小調(diào)的三種形式、F宮系統(tǒng)民族調(diào)式

2．拍子與節(jié)奏

（1）常規(guī)與非常規(guī)節(jié)奏綜合練習(xí)

（2）弱起節(jié)奏及其應(yīng)用

（3）6/8拍子

（4）十六分音符的變化與組合（5）含延音線節(jié)奏識別

3．和聲音程

第三學(xué)期

教學(xué)目的：

通過這一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生了掌握D大調(diào)、b小調(diào)、D宮系統(tǒng)民族調(diào)式。B大調(diào)、g小調(diào)、B宮系統(tǒng)民族調(diào)式。

基本要求：

較熟練地掌握兩個升、降號的旋律。

教學(xué)要點：

掌握兩個升降號的旋律的視唱與聽記。

教學(xué)時數(shù)：

34學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

1．調(diào)式調(diào)性

D自然大調(diào)、b小調(diào)的三種形式、d宮系統(tǒng)民族調(diào)式

bB自然大調(diào)、g小調(diào)的三種形式、bB宮系統(tǒng)民族調(diào)式

2．音程：和聲音程

3．和弦：大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦

bb

教學(xué)目的：

通過這一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生了掌握A大調(diào)、#f小調(diào)、A宮系統(tǒng)民族調(diào)式。E大調(diào)、c小調(diào)、E宮系統(tǒng)民族調(diào)式。

基本要求：

較熟練地掌握三個升、降號的旋律。

教學(xué)要點：

掌握三個升降號的旋律的視唱與聽記。

教學(xué)時數(shù)：

36學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

1．調(diào)式調(diào)性

A自然大調(diào)、#f小調(diào)的三種形式、A宮系統(tǒng)民族調(diào)式

bbbE自然大調(diào)、c小調(diào)的三種形式、E宮系統(tǒng)民族調(diào)式 b

2．音程：和聲音程

三、考試考核

1.考試目的視唱練耳學(xué)習(xí)成績的評定，是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗和評估。旨在對師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計劃的進(jìn)行考試，不僅是對學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對教師的一種檢驗。通過考試，可以了解學(xué)生視唱練耳對的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

練耳考試的范圍和內(nèi)容，應(yīng)與教學(xué)大綱的要求相適應(yīng)，主要包括音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式等。教師在出題時，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

視唱的考試內(nèi)容： 一學(xué)期所掌握的旋律（任何一條）和從來沒有唱過的旋律（一條）進(jìn)行一對一的視唱。

3.考試考核的時間和方式

（1）視唱：一對一進(jìn)行考試占50%。

（2）學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。占50%。

4.成績評定

成績的評定方式有兩種

（一）平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。

（二）期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。

3．和弦的轉(zhuǎn)位

四、教材及參考書：

1．上海音樂學(xué)院視唱練耳教研組編 《單聲部視唱教程》 上海音樂出版社 2004年2月出版

2．孫虹編《練耳教程》人民音樂出版社1998年10月出版

3．陳洪編著 高等師范院校視唱教程》人民音樂出版社1984年10月出版

4．喬治·治編著 楊民望譯《練耳和視唱》音樂出版社1955年5月出版

5．馮往前編《簡譜視唱與聽力訓(xùn)練》湖南文藝出版社2005年8月出版

第三篇：視唱練耳教學(xué)大綱

《視唱練耳》課程教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)必修課 課程編號：412006 學(xué) 分：2分

總 學(xué) 時：132學(xué)時，其中，試唱學(xué)時：66學(xué)時；練耳學(xué)時：66學(xué)時 適應(yīng)專業(yè)：音樂學(xué)本科專業(yè) 先修課程：基礎(chǔ)樂理知識

一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

《視唱練耳》課是音樂院校各專業(yè)的一門具有較強(qiáng)訓(xùn)練特點的基礎(chǔ)課，具有很強(qiáng)的適應(yīng)性與實踐性，因而現(xiàn)已成為高等音樂院校音樂教育(師范)專業(yè)的一門必修課程。本課程的目的主要有三點：

1、提高音樂素質(zhì)

一個是“音樂感知力，”一個是“音樂鑒賞力”。音樂感知力包括“音高感”（或稱“音準(zhǔn)感”）、“音長感”（或稱“節(jié)奏感”）、“音強(qiáng)感”（或稱“力度感”、“節(jié)拍感”）、“音色感”包括：ａ、由于不同樂器、不同人聲、不同音區(qū)的差異，演奏場所的變動，以及演奏方法的不同所產(chǎn)生的不同的“音的自然色彩”。ｂ、由于不同音程，不同和弦所發(fā)出的相異的“音的藝術(shù)色彩”，“調(diào)性感”（樂曲的調(diào)式和調(diào)高），“多聲思維感”（和聲、復(fù)調(diào)、織體），“結(jié)構(gòu)感”（樂曲的句式、段式和曲式）和“音樂表現(xiàn)力?！币魳疯b賞力包括音樂形式和題裁、風(fēng)格和審美情趣等。

2、發(fā)展音樂記憶

音樂記憶力的發(fā)展，對每一個音樂學(xué)習(xí)者都是很重要的。無論是表演、創(chuàng)作、教學(xué)、理論研究，沒有良好的音樂記憶力是很難進(jìn)行工作的。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新能力

音樂在促進(jìn)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)造性的思維能力方面，是有其獨特功能的。培養(yǎng)創(chuàng)造意識，也是把教學(xué)方法從填鴨式往啟發(fā)式轉(zhuǎn)軌的良方。教材的豐富性，教法的多樣化，教師的傳道授業(yè)解惑和學(xué)生的思考討論評議相結(jié)合，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、創(chuàng)造開拓精神。

二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配 第一學(xué)期包括第一單元和第二單元

（24學(xué)時）要求熟悉掌握音樂內(nèi)容的基本要求。（包括曲調(diào)、調(diào)、調(diào)式、拍子、節(jié)奏、音準(zhǔn)、和弦、力度、速度等）

1、調(diào)式調(diào)性：

Ｃ大調(diào) ａ自然小調(diào) Ｃ宮系統(tǒng)五聲調(diào)式

Ｇ大調(diào) ｅ小調(diào)

Ｇ宮系統(tǒng)五聲調(diào)式

2、節(jié)拍節(jié)奏：

２／４拍的常規(guī)節(jié)奏

３／４拍與附點型節(jié)奏 ４／４拍與常規(guī)節(jié)奏

附點八分音符與十六分音符 非常規(guī)節(jié)奏（切分節(jié)奏）

３／８拍常規(guī)節(jié)奏型的識別與應(yīng)用 切分音的變化與組合

3、音程：

大小二度音程

大小三度音程

純

四、純五度音程，純

一、純八度音程

４、和弦：

大、小、減三和弦原位及轉(zhuǎn)位

５、曲式：

音樂作品中的模進(jìn)、重復(fù)和通節(jié)歌形式，旋律發(fā)展的方法

6、視唱：音長感和音強(qiáng)感練習(xí)，音高感和音色感練習(xí)

１、音程練習(xí)

2、音階練習(xí)

3、和弦練習(xí)

第二學(xué)期包括第三單元和第四單元

（36學(xué)時）要求采用首調(diào)和固定調(diào)兩種唱法同時進(jìn)行訓(xùn)練 １、調(diào)式調(diào)性：

F自然大調(diào)、d小調(diào)的三種形式、F宮系統(tǒng)民族調(diào)式、D自然大調(diào)、b小調(diào)的三種形式、D宮系統(tǒng)民族調(diào)式 ２、拍子與節(jié)奏：

a、常規(guī)與非常規(guī)節(jié)奏綜合練習(xí)

b、弱起拍及其應(yīng)用 c、十六分音符的變化與組合 d、三連音節(jié)奏

e、６／８拍子

ｆ、含延音線時值的復(fù)拍子及其節(jié)奏識別 ３、音程： 大小六度音程、增四度、減五度旋律及和聲音程 ４、和弦：

三和弦的第一、第二轉(zhuǎn)位即六和弦、四六和弦、減三和弦的原轉(zhuǎn)位 ５、曲式與織體： 一般式聽覺分析與主調(diào)織體

6、視唱：調(diào)性感練習(xí)

各種譜表的練習(xí)

第三學(xué)期包括第五單元和第六單元

１、調(diào)式調(diào)性

a、bB自然小調(diào)

g小調(diào)三種形式

以五聲為基礎(chǔ)的七聲調(diào)式

bB宮系統(tǒng)的七聲調(diào)式 b、A自然大調(diào)

#f小調(diào)的三種形式

A宮系統(tǒng)各調(diào)式

二部曲調(diào) ２、拍子與節(jié)奏：

混合拍子

變換拍子 ３、音程：

ａ、大小七度旋律音程及和聲音程 ｂ、增

二、減七度旋律音程、和聲音程 ４、和弦：

屬七和弦

屬五六和弦

屬三四和弦

屬二和弦 ５、曲式

二段式聽辨分析（帶有再現(xiàn)）二段式聽辨分析（不帶再現(xiàn)）

6、織體

復(fù)調(diào)織體—對比式

a、以和聲為基礎(chǔ)的主調(diào)音樂

b、以對位法為基礎(chǔ)的復(fù)調(diào)音樂

7、視唱：調(diào)性變化練習(xí)A 調(diào)式交替練習(xí)

B 轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)

8、結(jié)構(gòu)練習(xí)

A大小調(diào)式的段式練習(xí)分清大小調(diào) B、民族音樂的段式練習(xí)：

36學(xué)時）

（單句式、一段式、多段式、三段式（ABA型 A A∕B A型 ABC型）

第四學(xué)期包括第七單元和第八單元

（36學(xué)時）１、調(diào)式調(diào)性：

ａ、ｂＥ自然大調(diào)（ｃ）小調(diào)的三種形式

ｂＥ宮系統(tǒng)各調(diào)式 ｂ、變化助音、變化經(jīng)過音、同音列調(diào)式交替同主音調(diào)式交替、轉(zhuǎn)調(diào) ２、拍子與節(jié)奏： 交錯節(jié)奏、固定節(jié)奏型伴奏 ３、音程：

ａ、增五度、減四度、旋律音程及和聲音程

ｂ、復(fù)音程 ４、和弦：

Ⅱ７ Ⅱ５６ Ⅱ３４ Ⅱ２（下屬）５、曲式：

ａ、三段式聽覺分析（完全再現(xiàn)）ｂ、三段式聽覺分析（變化再現(xiàn)）

6、織體：

復(fù)調(diào)織體—二聲部模仿復(fù)調(diào)

7、視唱：

ａ、五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)的七聲調(diào)式、非五聲基礎(chǔ)的七聲調(diào)式練習(xí)ｂ、多聲思維感練習(xí)（1）、和音式主調(diào)樂曲的辨析（2）、模仿式復(fù)調(diào)樂曲的辨析（3）、對比式復(fù)調(diào)樂曲的辨析 ｃ、看譜唱詞訓(xùn)練（1）、簡譜歌曲訓(xùn)練（2）、線譜歌曲訓(xùn)練

三、教學(xué)重點及難點

1、音高辨別能力。

2、節(jié)奏、旋律記憶能力。

3、調(diào)內(nèi)和弦連接聽辨能力

4、各種風(fēng)格曲目的聽辨能力

四、教學(xué)參考書

1、《視唱練耳》

許敬行 孫虹 編著

高等出版社出版

2、《旋律聽寫教材》

上海音樂學(xué)院附中

上海音樂出版社出版

3、《和聲聽覺訓(xùn)練》

尤家錚 蔣維民 著

上海音樂出版社出版

第四篇：2017學(xué)前教育樂理與視唱練耳教學(xué)大綱(萬丹)

樂理、視唱練耳 課程教學(xué)大綱

Music theory and ear-training

學(xué) 時 數(shù):48 學(xué) 分 數(shù):3

適用專業(yè):學(xué)前教育（?？疲﹫?zhí) 筆 人:萬丹

編寫日期:2017年6月

一、課程的性質(zhì)和目的

基本樂理與視唱練耳是培養(yǎng)音樂專業(yè)基本技能的基礎(chǔ)課程，將基本樂理和視唱練耳整合為一門課程，其目的是經(jīng)過整合、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建構(gòu)基本樂理與視唱練耳新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)在視唱練耳的訓(xùn)練中同時進(jìn)行基本樂理的學(xué)習(xí)，在感性的經(jīng)驗中掌握、運用和鞏固樂理知識，以視唱帶動基本樂理的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步掌握音樂的基礎(chǔ)理論，同時具有包括讀譜、視唱、聽辨、記譜以及對各類樂音構(gòu)成要素以準(zhǔn)確把握的音樂能力。

本課程的內(nèi)容包括基本樂理知識、識譜、認(rèn)識和理解各種和弦，同時對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的視唱訓(xùn)練，聽音訓(xùn)練；發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和記憶；積累音樂詞匯等；要求學(xué)生必須具備視唱、聽音等方面的技能。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握基本樂理知識并具有運用能力，并且同時具有包括讀譜、視唱、聽辨、記譜以及對音高音程、節(jié)奏節(jié)拍、速度、曲調(diào)構(gòu)成、和弦結(jié)構(gòu)、音階、調(diào)式調(diào)性、轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)、聲部進(jìn)行等各類樂音要素以準(zhǔn)確把握的基本能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握兩種唱名法，具有較好的視唱和聽辨能力，其中主要包括五線譜一升一降的視譜能力和簡譜視譜能力，旋律、音程和和弦的聽辨能

力，復(fù)雜節(jié)奏的感知和表達(dá)能力，以及音樂的記憶及感知能力，兩種譜式的記寫和轉(zhuǎn)譯能力等。

二、課程教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求 課堂講授：

本課程以課堂講授和練習(xí)為主，把理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實際應(yīng)用的需要,培養(yǎng)良好的聽記能力,熟練掌握音樂基礎(chǔ)知識。教學(xué)方法主要以講授法、練習(xí)法為主，以鋼琴為主要教具練習(xí)視唱，同時以五線譜本作為課堂習(xí)題，增加學(xué)生的理解，將薄弱部分及時處理。作業(yè)方面：

《基本樂理》作業(yè)以書面為主，以達(dá)到掌握音的分組、和弦的構(gòu)造與轉(zhuǎn)位，正確辨別民族調(diào)式和西洋調(diào)式為目的。

《視唱》掌握C調(diào)、F調(diào)、G調(diào)的首調(diào)和固定調(diào)視唱，同時輔以少量簡譜視唱?？荚嚟h(huán)節(jié)：

本課程的考核方式分為現(xiàn)場抽唱和筆試，現(xiàn)場抽唱主要考查學(xué)生的音準(zhǔn)及節(jié)奏的視唱水平，了解學(xué)生對各類調(diào)視唱的熟練程度。筆試在題型上采取以主觀試題為主，客觀試題為輔的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主分析能力，重點考查學(xué)生掌握基本樂理的程度?！痘緲防怼罚洪]卷書面的形式。內(nèi)容：音的分組 裝飾音 和弦的構(gòu)造與轉(zhuǎn)位 調(diào)式。（筆試）《視唱》：單人抽唱 所學(xué)的所有旋律，要求音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聽記單音、（單人抽唱）期末成績以期末考試為主，并適當(dāng)參考平時

成績進(jìn)行評分。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配： 第一講 音的高度與記譜法（8課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、音樂緒論，音的產(chǎn)生與類別、音的性質(zhì)，樂音體系、音列、音級。

2、基本音級、音名、唱名，記譜法、譜號、譜表。

3、音的分組音域、音區(qū)，變音及變音記號，自然半音、全音、與變化半音、全音。

4、等音、國際標(biāo)準(zhǔn)音。

5、聽辨音的高低（兩音一組）視唱1-15條，高音譜表、低音譜表及2/4拍旋律。

教學(xué)要求：

1、了解音的產(chǎn)生分組、音符的種類、音域的區(qū)分。掌握并靈活運用變音記號，找出7個基本音級的等音。

2、視唱C調(diào)旋律，掌握四分音符、八分音符、十六分音符的時值。重點：掌握音符的種類并靈活運用，記譜法的規(guī)律和變音記號的使用。難點：將音組正確分組，形成良好的音樂世界觀。

第二講 復(fù)習(xí)音符，同時對應(yīng)相關(guān)休止符，了解增長音值的三種方法，節(jié)奏、節(jié)拍、節(jié)奏型拍子(8學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容：

1、2、熟練掌握音符與休止符的運用。

正確區(qū)分節(jié)奏、節(jié)拍、節(jié)奏型。熟練運用拍子的分類、弱起小節(jié)、音值的組合法。

3、我國民族音樂中的板眼，聽辯2/4拍、3/4拍節(jié)奏，準(zhǔn)確視唱。教學(xué)要求：

1、了解拍子的種類，音值的組合法。、掌握拍子的分類，用正確的將音值特殊劃分。重點：拍子的種類和各種常見拍子的運用。難點：正確組合音值并劃出小節(jié)線。

第三講 裝飾音、略寫記號與其它記號、切分音，幾種常見節(jié)拍揮拍的基本圖式；速度、力度及感情術(shù)語(8學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容：

1、2、裝飾音、略寫記號、其他常用記號。

速度在音樂表現(xiàn)中的意義；力度在音樂表現(xiàn)中的意義，常用音樂術(shù)語。

3、用“噠”的方式打出各種節(jié)奏型。視唱C調(diào)旋律16-30條。

教學(xué)要求：了解音樂中的表情記號，掌握基本的常用音樂術(shù)語。熟練揮拍與擊拍，完全掌握2/4 3/4 4/4拍揮拍圖示。重點：熟練掌握裝飾音的類別與演（唱）奏方法。難點：在樂曲中結(jié)合各類指揮圖示揮拍，準(zhǔn)確視唱。

第四講 音程；視唱F大調(diào)旋律，聽辯二拍子、三拍子。(6學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容：

1.了解音程、音程的組成形式，音程的級數(shù)和音數(shù)。2.掌握基本音程的構(gòu)造和轉(zhuǎn)位。3.熟練運用增減音程

4.準(zhǔn)確視唱F大調(diào)旋律，視唱31-46條。了解交響樂、室內(nèi)樂、弦樂四重奏的組成方式。教學(xué)要求：

1.熟練運用音程的原位與轉(zhuǎn)位，并標(biāo)記出原位音程與轉(zhuǎn)位音程的名稱。

2.分別用首調(diào)與固定調(diào)視唱F大調(diào)旋律。重點：了解音程的結(jié)構(gòu)特征。難點：熟練掌握音程的轉(zhuǎn)位。

第五講 和弦；視唱G大調(diào)旋律(6學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容：

1.和弦概述：三和弦、七和弦、等和弦。2.和弦的種類，及轉(zhuǎn)位后的名稱。教學(xué)要求：

1．熟練運用音程的原位與轉(zhuǎn)位，并標(biāo)記出原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦的名稱。

2．分別用首調(diào)與固定調(diào)視唱G大調(diào)旋律。重點：了解和弦的結(jié)構(gòu)特征。

難點：熟練掌握和弦的轉(zhuǎn)位，并準(zhǔn)確視唱47-62條。

第六講 調(diào)式(8學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容：

1.主音、調(diào)式、音階、調(diào)性。2.主音、屬音、下屬音。

3.西洋大小調(diào) 4.民族調(diào)式 教學(xué)要求：

1．能夠辨別大小調(diào)、自然大小調(diào)、旋律大小調(diào)、和聲大小調(diào)的調(diào)式特征。

2.掌握七升七降的調(diào)號寫法，同時掌握各個調(diào)式的主音位置。3．掌握五聲調(diào)式與七聲調(diào)式的辨別。4.掌握同宮系統(tǒng)調(diào)、同主音調(diào)。

5．視唱6/8拍旋律，聽記單音、音程、旋律。

重點：熟練書寫七升七降的調(diào)號，并找出其主音位置。難點：民族調(diào)式與西洋調(diào)式的辨別。第七講 復(fù)習(xí)考試(4學(xué)時)

四、本課程和其它課程的聯(lián)系與分工

本課程是的《聲樂》、《合唱指揮》及學(xué)習(xí)器樂等課程的先修課，為《鍵盤實訓(xùn)》奠定基礎(chǔ)。

五、建議教材和教學(xué)參考書

[1]尹鐵良、孫蘭鵑編著.《音樂基礎(chǔ)教程》.高等教育出版社.[2] 賈方爵編著.《基本樂理》.西南師范大學(xué)音樂系西南師范大學(xué)出版社。

第五篇：學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳的好處

學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳的好處

視唱練耳和基本樂理作為兩門音樂基礎(chǔ)課，對學(xué)習(xí)鋼琴非常重要。許多學(xué)生和家長常常忽視學(xué)習(xí)視唱練耳和基礎(chǔ)樂理，這是不利于兒童綜合音樂素質(zhì)和鋼琴演奏能力發(fā)展的。那么學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳對學(xué)鋼琴到底有什么好處呢？

1、河南省中招藝術(shù)考試制度的要求。根據(jù)河南省人民政府辦公廳出臺的政策，計劃從2017年新生開始實施中招藝術(shù)考試制度，音樂、美術(shù)將納入中考考試。音樂以初中階段現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為考試范圍。視唱為必考項目，選考項目為考生根據(jù)自己的特長，從聲樂、器樂、舞蹈中任選一項。

2、中國音樂學(xué)院的考級要求。為提高考級質(zhì)量，中國音樂學(xué)院決定從2018年暑假開始把音樂基礎(chǔ)知識與所報專業(yè)進(jìn)行掛靠，凡報考專業(yè)4——10級者，必須分別出示中國音樂學(xué)院樂科一二三級證書。

3、學(xué)習(xí)樂理能讓孩子逐步學(xué)會識譜，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

4、基本樂理知識的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生真正了解和掌握音樂語言的特點和規(guī)律，進(jìn)而全面提高音樂的才能和素養(yǎng)。

5、通過學(xué)習(xí)樂理，學(xué)生會懂得和聲語言的規(guī)律，從而能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便于記憶，有利于提高音樂表達(dá)能力。

6、學(xué)習(xí)樂理后，學(xué)生開始會分析和總結(jié)樂曲的規(guī)律性，不再是茫然地重復(fù)性練習(xí)，會覺得老師所教的曲子簡單了很多。

7、視唱練耳的學(xué)習(xí)，不僅能幫助兒童提高音樂的感知力，還能加強(qiáng)對音樂的節(jié)拍、曲調(diào)、調(diào)性和結(jié)構(gòu)的復(fù)合感覺和辨別能力，建立對音高、音值、音色的敏銳感知能力。

8、學(xué)習(xí)樂理能夠在不知不覺中節(jié)省家長一大筆學(xué)琴費用。鋼琴的練習(xí)中必須運用到樂理，如果孩子在這方面缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，那鋼琴老師就不得不占用一部分上課時間來講授，有時可能要講解一節(jié)課也不見得能完全掌握，這從經(jīng)濟(jì)角度分析無疑是不合算的。

9、通過學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳，孩子的音樂知識就會積累得日趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現(xiàn)能力也會增強(qiáng)，形成真正的音樂興趣。這適用于各種樂器專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且這筆財富即便日后孩子不是走專業(yè)道路，也會讓他受用一生，為他的生活增添許多樂趣。