第一篇：視唱練耳教學(xué)

視唱練耳教學(xué)-華夏愛嬰幼師學(xué)校聲樂教師供

節(jié)奏、節(jié)拍①

節(jié)奏（廣義）：事物勻整地交替進行。

音樂中的節(jié)奏（狹義）：由音值的長短與強弱拍位所構(gòu)成的組織形態(tài)。節(jié)奏包括音的長短組合和強弱組合兩個方面。節(jié)拍：指在樂曲中，強弱拍有規(guī)律的交替。節(jié)奏、節(jié)拍②

節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)拍僅是音的強弱規(guī)律性的反復(fù)交替；節(jié)奏則是在某種節(jié)拍基礎(chǔ)上的音的時值長短方面富于變化的組織形態(tài)；節(jié)奏可概括節(jié)拍，而節(jié)拍則并不能概括節(jié)奏的全部涵義。節(jié)奏、節(jié)拍在音樂中式永遠并行的，節(jié)拍與節(jié)奏的變化使得音樂（表現(xiàn)）發(fā)生變化。節(jié)奏、節(jié)拍③

節(jié)奏源于生活、節(jié)奏源于勞動

節(jié)奏是音樂的脈搏，音樂沒有了節(jié)奏就失去了表達音樂思維的能力 樂曲中某種典型的，反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏叫節(jié)奏型

節(jié)奏型在某些具有特性的樂曲中（進行曲、舞曲），具有鮮明的形象性；節(jié)奏型也是樂曲發(fā)展中獲得統(tǒng)一的有效保證 譜例：圖1

圖1圖2重音、拍①

圖3 和周圍的音相比，在音的強度上比較突出的音，叫重音；通常出現(xiàn)在強拍上的重音叫做節(jié)拍重音；有時根據(jù)需要在非強拍上以∧、＞、sf等特殊記號標(biāo)記而構(gòu)成重音。音樂進行中的強弱反復(fù)交替，由強拍至次一同等強拍之間的部分，叫小節(jié)。重音、拍②

樂譜中劃分小節(jié)的垂直線叫小節(jié)線（單縱線）；同樣粗細的雙縱線標(biāo)記在樂曲分段或樂章中結(jié)處成為段落線；一粗一細標(biāo)記于樂曲結(jié)尾的雙縱線叫終止線。

每小節(jié)所分為的幾個等長部分，叫拍；有重音的拍叫強拍●，無重音的拍叫弱拍○。圖2 拍子①

樂曲中，節(jié)拍單位用固定的音符來代表叫拍子。

標(biāo)明拍子的記號叫拍號；拍號以分?jǐn)?shù)表示，分子表示每小節(jié)的拍數(shù)，分母表示單位拍音符的時值（即以幾分音符為一拍，每小節(jié)有幾拍）。

五線譜以三線為分?jǐn)?shù)線，拍號讀法為從分母到分子數(shù)字直讀，如四二拍。拍子②

單拍子：每小節(jié)有兩個或三個單位拍的拍子叫單拍子，其特點是每小節(jié)只有一個強拍。現(xiàn)代拍子的基礎(chǔ)是二拍子和三拍子。二拍子是一強拍與一弱拍交替出現(xiàn)（強弱均勻交替），其性質(zhì)是剛健的；三拍子是一強拍后續(xù)以兩弱拍（強弱不等數(shù)交替），其性質(zhì)是優(yōu)美的。單拍子：圖3 拍子③

復(fù)拍子：由同類單拍子（二拍子或三拍子）復(fù)合而成的拍子，叫復(fù)拍子。其特點是每小節(jié)不止一個強拍（由幾個單拍子合成就有幾個強拍，小節(jié)以首拍為強拍，其他強拍為次強拍）。其強弱交替效果較單拍子更細微深刻富層次感，有平穩(wěn)、沉著、含蓄、濃厚的特點，常用于表現(xiàn)寬廣、雄偉、莊嚴(yán)的樂曲（尤其是頌歌性質(zhì)和敘事性質(zhì)的樂曲，常采用四拍子，抒情性樂曲也喜用六拍子）。復(fù)拍子①：圖4 復(fù)拍子②：圖5 譜例：圖6

圖4圖5拍子④

圖6 混合拍子：由不同類單拍子（二拍子和三拍子）混合而成的拍子，叫做混合拍子（混合復(fù)拍子）。

特點：因組成混合拍子的單拍子的序列不同，其強弱規(guī)律也各不一樣，混合拍子的節(jié)奏顯得不規(guī)整、復(fù)雜，并且富于變化性?；旌吓淖樱簣D7 拍子⑤

變拍子：在樂曲中，不同拍子的交替出現(xiàn)，叫變拍子。不同的拍子可以是有規(guī)律地交替，也可以是不規(guī)律地交替。變拍子的拍號可以在曲首并列標(biāo)明（復(fù)拍號），也可在變換拍子處分別標(biāo)出，或二者兼用（尤其在簡譜中）。

交錯拍子：多聲部音樂中不同拍子的同時結(jié)合叫交錯拍子?？梢允切」?jié)中強拍相合的，也可以是部分不吻合或者完全不吻合。變拍子：圖8 拍子⑥

一拍子：每小節(jié)只有一拍的拍子叫一拍子。無弱拍，多快速，表現(xiàn)強烈情緒。常見于變拍子中，多用于戲曲音樂。自由拍子：強弱拍的出現(xiàn)無一定規(guī)律，節(jié)奏速度較自由的拍子叫自由拍子（散拍子、散板）。其重音位置和單位拍子時值并無明顯固定，可根據(jù)演唱（奏）抒情的需要自由處理。一拍子：圖8

圖7圖8自由拍子（散拍子）：圖10 基本指揮圖示①：圖11 基本指揮圖示②：圖12

圖9 圖10圖11板眼

圖12 在我國民族音樂中，用板、眼來標(biāo)記拍子，板為強拍，眼為弱拍。一眼板：一板一眼，二拍子。

三眼板：一板三眼，頭眼、中眼（次強拍）、末眼，四拍子。有板無眼：一拍子

無板無眼：自由拍子（散板、導(dǎo)板、搖板、滾板、叫板）

第二篇：《視唱練耳》 實踐教學(xué)

《視唱練耳》 實踐教學(xué)

視唱練耳課是音樂基礎(chǔ)課，同時又是把音樂理論轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識的課程，要用大量的實訓(xùn)內(nèi)容來使學(xué)生獲得對音樂的認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生理解、表現(xiàn)音樂的能力以及敏銳地聽覺、聽辨能力。

【實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)】

不能簡單理解視唱練耳是看譜、唱譜、記譜，這只是訓(xùn)練中的教學(xué)手段，而不是教學(xué)目標(biāo)。真正的教學(xué)目的是通過視唱技能和聽覺能力的培養(yǎng)，進一步了解和掌握音樂語言的特點和規(guī)律，進而全面提高音樂素養(yǎng)。經(jīng)過長期、科學(xué)、規(guī)范的實訓(xùn)過程來達到最終的教學(xué)目標(biāo)：提高音樂表演的藝術(shù)表現(xiàn)力。【實驗教學(xué)環(huán)節(jié)】

綜合訓(xùn)練一:要求學(xué)生掌握各種基本節(jié)奏型，能聽寫2/

4、3/4/、4/4及3/

8、6/8拍節(jié)奏組合，聽辨基本音級構(gòu)成的音程、音組、原位三和弦，視唱C大調(diào)旋律及聽寫短句；

綜合訓(xùn)練二:要求學(xué)生能模仿節(jié)奏組合及模唱旋律短句，聽辨各種自然音程（包含鋼琴八度內(nèi)所有鍵），三和弦轉(zhuǎn)位，各大調(diào)內(nèi)音組聽辨、音程連接，二聲部節(jié)奏訓(xùn)練，視唱兩升、兩降各大調(diào)樂曲并會聽記； 綜合訓(xùn)練三:要求會聽寫較復(fù)雜的節(jié)奏組合（休止、連音線的運用），聽辨各種和聲音程、三和弦性質(zhì)，聽寫三音組與四音組，學(xué)習(xí)各小調(diào)式視唱及聽記；

綜合訓(xùn)練四:綜合大、小調(diào)式、民族調(diào)式，視唱結(jié)合音高、節(jié)奏、速度、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)等方面來理解表現(xiàn)，曲目含變化音、轉(zhuǎn)調(diào)、二聲部等形式，加強和聲訓(xùn)練，聽寫三和弦與七和弦，聽寫各調(diào)旋律。

（舞臺實踐教學(xué)）

（錄音棚實踐教學(xué)）

【教學(xué)內(nèi)容】

每個實訓(xùn)內(nèi)容都是同時分類訓(xùn)練，各分支都是由淺至深、從易到繁地長期訓(xùn)練過程。每階段又讓學(xué)生掌握各方面的融合，體現(xiàn)出綜合的音樂技能培養(yǎng)。1.節(jié)奏訓(xùn)練

基本節(jié)奏型分一學(xué)期十單元逐步學(xué)完。一單元：基本音符、以四分音符為一拍的節(jié)拍；二單元：全音符、二分音符、四分音符、八分音符；三單元：前八后

十六、前十六后八、四十六；四單元：一拍附點節(jié)奏、二拍附點節(jié)奏；五單元：二拍切分節(jié)奏；六單元：一拍切分節(jié)奏；七單元：弱起；八單元：三連音；九單元：以八分音符為一拍的節(jié)拍及節(jié)奏；十單元：綜合訓(xùn)練 教學(xué)手段與形式：填空、改錯、模唱、聽寫。

每個節(jié)奏型的名稱、念讀、書寫全部要掌握，運用3/

4、2/

4、4/

4、3/

8、6/8拍子任意組合，結(jié)合二聲部節(jié)奏、連音線及復(fù)雜節(jié)奏組合幾方面訓(xùn)練來提高。2.音程訓(xùn)練

聽辯音程時，不同的音程會給人不同的感覺------和諧、明亮、尖銳、透明、不穩(wěn)定……體驗出各種音程所特有的音響色彩，并與聽音高的感覺相結(jié)合，才是完整地掌握了聽音程的能力。分八課學(xué)習(xí)各種自然音程，聽辨包括旋律音程、和聲音程、調(diào)內(nèi)和聲音程連接。第一課：旋律大小二度、和聲大小二度；第二課：

旋律大小三度、和聲大小三度；第三課：純五度；第四課：純八度；第五課：純四度；第六課：大小六度；第七課：增

四、減五度；第八課：大小七度。3.和弦訓(xùn)練

第一部分：從理論上和音響效果上掌握三和弦原位及轉(zhuǎn)位的性質(zhì)聽辨；

第二部分：學(xué)習(xí)用固定音高練習(xí)三音組、四音組的構(gòu)唱與聽辨、聽寫； 第三部分：聽辨三和弦、七和弦的音高。4.視唱訓(xùn)練

即培養(yǎng)學(xué)生看譜即唱的能力，從調(diào)式分類、旋律音樂特征分類訓(xùn)練，是通過內(nèi)心聽覺和內(nèi)心節(jié)奏接收樂譜中的信息符號，再用聲音迅速反饋出來的一個綜合過程，在此過程中使學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂。第一部分：C自然大調(diào)及C 宮各民族調(diào)式視唱（帶詞歌曲、戲曲、練習(xí)曲選段）；

第二部分：其它各大調(diào)視唱（漸強、漸弱、連音、跳音、裝飾音等音樂處理）：

第三部分：各小調(diào)視唱（調(diào)式變音的掌握）

第四部分：加入變化音、轉(zhuǎn)調(diào)的視唱（分析調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)）5.聽寫旋律訓(xùn)練

旋律聽寫是較復(fù)雜的綜合練習(xí)，分音高感、音程感的訓(xùn)練；節(jié)拍、節(jié)奏、速度感的訓(xùn)練；調(diào)式調(diào)性感的訓(xùn)練；音樂記憶能力、記譜能力的訓(xùn)練。配合視唱的四部分幾個程度來聽寫。

【評價標(biāo)準(zhǔn)】

每個學(xué)期要對學(xué)生做期末檢查，考試的范圍與深度是按該學(xué)期的教學(xué)計劃制訂。通過測試視唱，即學(xué)生在視唱樂譜時是否在音高、節(jié)奏、速度、調(diào)式穩(wěn)定性方面達到要求，看完成的質(zhì)量評分；聽寫，即從單音、音程、節(jié)奏、和弦、旋律等項目的聽記中，按學(xué)生的正確率打分，由此來判斷學(xué)生聽覺能力的優(yōu)劣。

【實訓(xùn)組織形式和教師指導(dǎo)方法】

實訓(xùn)內(nèi)容豐富而繁瑣，要求教師在課堂中要合理安排，并看學(xué)生實際情況來組織教學(xué)。實事上，每節(jié)課不可能把上述訓(xùn)練項目全部練到，要突出重點。如，這節(jié)課主要訓(xùn)練節(jié)奏，教師可以通過各種形式來練習(xí)，甚至根據(jù)不同的教學(xué)對象運用針對性的教學(xué)方法；這節(jié)課主要訓(xùn)練視唱，那么不僅要求音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，更要從音樂結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、曲式等方面引導(dǎo)學(xué)生理解、剖析樂譜，要從每個音、每個樂句、每個節(jié)奏型中表現(xiàn)樂曲的音樂性。每位教師必須在認(rèn)真教學(xué)中，不時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時想出解決辦法，努力使學(xué)生再提高，這樣才能體現(xiàn)我們的教學(xué)目的，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第三篇：視唱練耳計劃

中學(xué)音樂特長班視唱練耳教學(xué)計劃

開課班：音樂特長班

學(xué)

時：兩年

240 學(xué)時

周學(xué)時：3學(xué)時 開課學(xué)期：高一上 下、高二上 下學(xué)期 編寫人：

課程的性質(zhì)及目的

視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，它除了訓(xùn)練基本的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、讀譜能力外，主要是發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，是他們積極地運用到表演實踐中。

課程的主要內(nèi)容及要求

通過視唱、聽寫和聽覺分析這三個環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、音樂記憶力及識譜能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容及進度 高一上：

第1-2周：視唱基本樂理知識 視唱學(xué)習(xí)提示 第3周：唱名法

第4周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)1-5條 簡單節(jié)奏練習(xí)

第5周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)6-10條 視唱手揮圖式練習(xí)

第6周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)11-15條 第7周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)16-22條

第8周：一拍四個的十六分音符與一拍三個的前八后

十六、前十六后八的組合練習(xí)

無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)23-26 第9周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)27-30 第10周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)31-35 第11周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)36-40 第12周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)一拍中的附點練習(xí)41-47 第13周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)二拍子的附點節(jié)奏練習(xí)48-51 第14周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)49-55 第15周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)56-61 第16周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)二拍子中的切分節(jié)奏練習(xí)62-65 第17周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)66-70 第18周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)71-75 第19周：一拍中的切分節(jié)奏練習(xí)

休止練習(xí)無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)76-80 第20周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)81-85 高一下：

第1周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)86-90 第2周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)91-95 第3周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)96-100 第4周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)101-105 第5周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)106-110 第6周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)111-117 第7周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)118-122 第8周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)123-127 第9周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)128-133 第10周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)134-138 第11周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)139-144 第12周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)145-150 第13周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)151-155 第14周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)156-160 第15周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)161-165 第16周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)166-170 第17周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)171-175 第18周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)176-180 第19周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)181-185 第20周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)186-190 高二上：

第1周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)191-195 練耳聽寫單音練習(xí)

第2周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)196-200 練耳聽寫單音練習(xí)

第3周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)201-205 聽寫節(jié)奏練習(xí)

第4周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)206-210 聽寫音程練習(xí)

第5周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)211-215 聽寫音程練習(xí)

第6周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)216-220 聽寫音程練習(xí)

第7周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)221-225 聽寫音程練習(xí)

第8周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)226-230 聽寫練習(xí)

第9周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)231-235 聽寫練習(xí)

第10周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)236-240 聽寫練習(xí)

第11周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)241-245 聽寫和弦練習(xí)

第12周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)246-250 聽寫和弦練習(xí)

第13周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)251-253 聽寫和弦練習(xí)

第14-20周：簡譜視唱練習(xí)聽寫和弦練習(xí)

高二下：（注重省考專題訓(xùn)練 綜合訓(xùn)練）第1-5周：五線譜考試練習(xí)聽寫節(jié)奏和旋律練習(xí)第6-10周：簡譜考試練習(xí)聽寫綜合練習(xí)第11-15周：視唱考前提示訓(xùn)練 聽寫綜合練習(xí)第16-20周：視唱考試練習(xí)聽寫綜合練習(xí)

第四篇：視唱練耳計劃

中學(xué)音樂特長班視唱練耳教學(xué)計劃

開課班：音樂特長班

學(xué)時：兩年240 學(xué)時周學(xué)時：3學(xué)時 開課學(xué)期：高一上 下、高二上 下學(xué)期

編寫人：

課程的性質(zhì)及目的視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，它除了訓(xùn)練基本的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、讀譜能力外，主要是發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，是他們積極地運用到表演實踐中。

課程的主要內(nèi)容及要求

通過視唱、聽寫和聽覺分析這三個環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、音樂記憶力及識譜能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容及進度

高一上：

第1-2周：視唱基本樂理知識視唱學(xué)習(xí)提示

第3周：唱名法

第4周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)1-5條

簡單節(jié)奏練習(xí)

第5周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)6-10條

視唱手揮圖式練習(xí)

第6周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)11-15條

第7周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)16-22條

第8周：一拍四個的十六分音符與一拍三個的前八后

十六、前十六后

八的組合練習(xí)

無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)23-26

第9周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)27-30

第10周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)31-35

第11周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)36-40

第12周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)一拍中的附點練習(xí)41-47 第13周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)二拍子的附點節(jié)奏練習(xí)48-51 第14周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)49-55

第15周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)56-61

第16周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)二拍子中的切分節(jié)奏練習(xí)62-65 第17周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)66-70

第18周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)71-75

第19周：一拍中的切分節(jié)奏練習(xí)

休止練習(xí)無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)76-80 第20周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)81-85

高一下：

第1周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)86-90

第2周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)91-95

第3周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)96-100

第4周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)101-105

第5周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)106-110

第6周：無調(diào)號的各調(diào)式視唱練習(xí)111-117

第7周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)118-122 第8周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)123-127 第9周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)128-133 第10周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)134-138 第11周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)139-144 第12周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)145-150 第13周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)151-155 第14周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)156-160 第15周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)161-165 第16周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)166-170 第17周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)171-175 第18周：一個升號的各調(diào)式視唱練習(xí)176-180 第19周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)181-185 第20周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)186-190

高二上：

第1周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)191-195練耳聽寫單音練習(xí)

第2周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)196-200練耳聽寫單音練習(xí)

第3周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)201-205聽寫節(jié)奏練習(xí)

第4周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)206-210聽寫音程練習(xí)

第5周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)211-215

聽寫音程練習(xí)

第6周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)216-220聽寫音程練習(xí)

第7周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)221-225聽寫音程練習(xí)

第8周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)226-230聽寫練習(xí)

第9周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)231-235聽寫練習(xí)

第10周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)236-240聽寫練習(xí)

第11周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)241-245聽寫和弦練習(xí)

第12周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)246-250聽寫和弦練習(xí)

第13周：一個降號的各調(diào)式視唱練習(xí)251-253聽寫和弦練習(xí)

第14-20周：簡譜視唱練習(xí)聽寫和弦練習(xí)

高二下：（注重省考專題訓(xùn)練 綜合訓(xùn)練）

第1-5周：五線譜考試練習(xí)聽寫節(jié)奏和旋律練習(xí)第6-10周：簡譜考試練習(xí)聽寫綜合練習(xí)

第11-15周：視唱考前提示訓(xùn)練聽寫綜合練習(xí)第16-20周：視唱考試練習(xí)聽寫綜合練習(xí)

第五篇：視唱練耳教案

視唱練耳

教學(xué)內(nèi)容：

1.視唱：C自然大調(diào)2～3度音程練習(xí)2.練耳：單音、音程聽記。教學(xué)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確的演唱C大調(diào)音階，形成基本良好的音高概念。2.了解C大調(diào)音階2至3度之內(nèi)的音程的音高結(jié)構(gòu)。3.具備基本的節(jié)奏感4.具有良好的二聲部合唱能力。5.掌握5度以內(nèi)的單音聽記，以及旋律音程的聽記。6.掌握基本節(jié)奏的聽記能力，以及音程的性質(zhì)的分辨能力。教學(xué)重點：

1.C大調(diào)音階視唱。2.音程的聽記。教學(xué)方法：

感受法、引導(dǎo)法、合作學(xué)習(xí)法 教具： 鋼琴 教學(xué)過程：

一 ．介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃。

二． 做幾個小測驗，檢測一下學(xué)生的程度。1.彈一組單音讓學(xué)生齊唱出唱名（C大調(diào)音階以內(nèi)）例1.2.在黑板上寫一組4小結(jié)左右的旋律讓學(xué)生視唱。（以C大調(diào)為主）例2.3.讓學(xué)生模唱一組3小結(jié)左右的節(jié)奏，測試他們的節(jié)奏模唱能力。例3.三．開始授課，內(nèi)容：

1.模唱標(biāo)準(zhǔn)音“拉”。要求下次上課時，學(xué)生能夠嘗試背住此音。2.模唱標(biāo)準(zhǔn)音并找出中央C的音高。

3.齊唱C大調(diào)音階，及以七個基本音級分別為主音的音階練習(xí)。要求氣息連貫、音色統(tǒng)一。4.抽查學(xué)生的C大調(diào)音階。

5.大家齊唱“二度音程”。（《視唱練耳》教材第14面），并點個別學(xué)生模唱二度音程。

6.唱三度音程（教材14面），點個別學(xué)生視唱“三度音程”，然后大家齊唱。

7.大家在教師的伴奏下共同視唱課本第4頁1至4條。8.讓大家將練習(xí)本拿出來聽記單音（C大調(diào)以內(nèi)）例5.9.教師分別彈大小兩組音程讓學(xué)生熟悉大小音程的音響。10.給根音、冠音和音程性質(zhì)讓學(xué)生構(gòu)唱。13.聽記節(jié)奏。

14.將全體學(xué)生分為兩個聲部，合唱“二聲部視唱”可先分聲部唱再合。

五． 布置作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本次課的所有內(nèi)容，下次抽查。2.練習(xí)C大調(diào)單音音程性質(zhì)的聽辯。

3.每人分別編寫2/

4、3/

4、4/4的節(jié)奏各2條。6.背唱標(biāo)準(zhǔn)音。六.小結(jié)

回顧本次課的全部內(nèi)容，簡單的溫故知新。