第一篇：可愛的汽車教案

一）教學(xué)目標(biāo)：

1、以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng)造想象能力

2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。

（二）教學(xué)重、難點。

重點：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型

難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征

（三）教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀 教師：課件、道具、汽車模型

（四）教學(xué)過程：

一、動畫導(dǎo)入，揭題 師生問好。《汽車總動員》動畫引入

師：熱鬧的汽車總動員為我們打開了一個汽車世界的大門!老師今天呀，要和大家一起和小汽車交個朋友，大家說好不好？

師：瞧，我們的新朋友——小汽車出場了?。ㄒ粜В?/p>

師：這是我們的新朋友——小汽車，怎么樣??？(生：真漂亮)師：讓我們真誠地夸夸這位新朋友吧?。ㄊ种负诎逭n題）生齊讀課題。揭題：小汽車 真漂亮

二、認知、感受

1、【生齊讀課題時師點擊課件出示圖片】

師：同學(xué)們夸得真響亮！小汽車都迫不及待出來亮相了！我們一起來看看小汽車哪里漂亮？誰能來說說？

生1：小汽車的樣子漂亮！師：（說得準(zhǔn)確）對，樣子其實就是它的造型?！景鍟煨汀?生2：小汽車的顏色很漂亮！師：這位同學(xué)觀察得仔細！【板書顏色】師：這么漂亮的小汽車，老師也想自己擁有一輛！誰愿意來幫老師介紹一下你們喜歡或者熟悉的汽車。{大膽一點，你是最棒的}（師提示）可以從車的外形和功能來說一說。學(xué)生介紹多種功能的汽車。

{這位同學(xué)介紹了汽車的許多功能，謝謝你，你說得很清楚、很完整} {哇。你說得真好，老師都有點心動了} {評價語：這位同學(xué)介紹了汽車的許多功能，謝謝你，你說得很清楚、很完整}師：剛才同學(xué)們所介紹的都是我們現(xiàn)在常見的現(xiàn)代智能化小汽車。但是大家知道嗎？汽車和我們?nèi)祟愐粯右灿幸欢螌儆谧约旱陌l(fā)展史呢,讓我們來看看早期的汽車是什么樣子的吧！【圖片展示老式汽車模型】

師：欣賞完這些老式汽車，能跟老師說說你們都有什么想法嗎？ 【預(yù)設(shè)】

生1：我覺得這些汽車也很漂亮，但是造型比較單調(diào)。師：這位同學(xué)總結(jié)得很準(zhǔn)確呢！

生2：我覺得以前的汽車功能比較少，速度也比較慢。師生交流，教師總結(jié)（當(dāng)然，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，我們的汽車將會擁有更多的功能、更多的造型）

【讓學(xué)生對汽車的顏色、形狀、功能有簡單的了解，拓展學(xué)生對小汽車的感性認識，為下面汽車的創(chuàng)作做鋪墊】

三、動手設(shè)計

師：那我們今天我們也來動手試一試，用剪貼畫的形式設(shè)計表現(xiàn)出漂亮的小汽車，好么？ 欣賞（汽車模型）學(xué)生觀察、交流表現(xiàn)方法 師：你覺得，應(yīng)該怎樣做？

（模型展示）引導(dǎo)學(xué)生用幾何形狀表現(xiàn)小汽車的外形

(投影儀)師演示剪-拼-貼過程（注重對細節(jié)的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法）

【本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和認真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度；小組活動的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生形成良好人際交往能力和相互尊重的學(xué)習(xí)方式】 師：老師看到很多同學(xué)都開始蠢蠢欲動了，別著急…… 師提出作業(yè)要求 學(xué)生分組練習(xí)四：展示評價

（立交橋）展示作品

1、（學(xué)生）師：老師請一位同學(xué)來介紹一下你設(shè)計的小汽車？ 學(xué)生分組展示（自評、互評）教師點評（適時評價、獎勵）

{老師想請同學(xué)們把這幾幅畫多看幾遍，然后把你的看法在小組內(nèi)交流一下} {你現(xiàn)在可以比較準(zhǔn)確地評價別人的作品了，恭喜你，你又有進步了} 【通過評價，學(xué)生可以及時了解自己達到的能力和水平，促進學(xué)習(xí)，師注意對學(xué)生的點滴進步給予鼓勵和肯定】

2、認識交通標(biāo)志（展示板顯示）

師：看，同學(xué)們設(shè)計的汽車多漂亮呀，你們愿意駕駛著自己設(shè)計的小汽車在公路上行駛么？ 看，小汽車動起來了……（音效）

3、童謠（我是汽車小司機）

小汽車，嘀嘀嘀，今天我做小司機。

小朋友，快上車，上車下車不要擠。

老爺爺，別著急，有個空位留給你。

車開了，快坐好，下車也要講秩序。

總結(jié)、下課：看了同學(xué)們設(shè)計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣，從而更加熱愛生活、樂于表現(xiàn)生活。

第二篇：可愛的汽車說課稿

《可愛的汽車》說課稿

尊敬的各位評委，大家，我是一號考生。今天我說課的題目是《可愛的汽車》。對于本節(jié)課我將以教什么、怎么教、為什么這么教為基本教學(xué)思路。將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面加以分析。首先來談?wù)剬滩牡睦斫狻?/p>

說教材：《 可愛的汽車 》是湘教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第 六 課的課程內(nèi)容屬于美術(shù)四大領(lǐng)域中的“綜合 探索 ”領(lǐng)域。本課重點培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力以及動手操作能力。本課可分為兩課時來完成，第一課時重點讓學(xué)生學(xué)會用線描的形式表現(xiàn)汽車，第二課時則讓學(xué)生學(xué)會用廢棄的紙盒進行制作汽車模型。在這里我將以第二課時作為我的說課內(nèi)容。說學(xué)情：

本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力處于即將活躍時期，他們已經(jīng)具有一定的動手能力和審美能力。這一學(xué)齡階段的學(xué)生好奇心強，活潑好動。所以在教學(xué)過程中應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生充分地感受創(chuàng)作的靈感往往來源于生活，在創(chuàng)作中享受樂趣。說教學(xué)目標(biāo)：

基于對教材和學(xué)情的理解我設(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：觀察汽車模型，了解生活中汽車的特點和結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠用一些廢棄材料制作出精美的汽車模型

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過愉快的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，體驗了創(chuàng)作的樂趣。

說教學(xué)重難點：

重點：了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點

難點：能用廢棄的材料制作出漂亮的汽車模型。說教法：

現(xiàn)代教學(xué)理論認為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須強調(diào)學(xué)生的主動性，積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用：講授法、演示法、啟發(fā)法、歸納總結(jié)法。說學(xué)法：

在學(xué)習(xí)過程中我始終引導(dǎo)學(xué)生，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式以樂趣請 教學(xué)準(zhǔn)備 ：

課本、課件、美術(shù)本、紙盒、膠水、剪刀、瓶蓋

說教學(xué)過程：

教學(xué)過程中我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。所以我設(shè)置了四大教學(xué)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入、新課講授、學(xué)以致用、總結(jié)提升。首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)(情景導(dǎo)入），播放《汽車總動員》的動畫片。通過動畫片導(dǎo)入容易激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近本課與學(xué)生之間的距離。將學(xué)生帶入一場兒童汽車的盛宴，讓學(xué)生感受到汽車的獨特趣味性，從而引出課題《可愛的汽車》

第二環(huán)節(jié)（新授）：在新課講授階段我主要設(shè)置了兩到三個活動，首先我會先讓學(xué)生說說自己見過的一些汽車樣式以及功能。通過觀察學(xué)生暢所欲言。在順勢把自己帶來的幾輛的汽車模型分給每個小組，讓學(xué)生 進行觀察，觀察完完之后讓學(xué)生談?wù)勂囉赡膸撞糠謽?gòu)成。通過模象直觀滿足學(xué)生好心激發(fā)學(xué)生興趣。

教師繼續(xù)引導(dǎo)提問學(xué)生想不想自己制作一輛精美的小汽車呢？在制作之前，我會先給同學(xué)以微視頻的方式呈現(xiàn)老師的制作步驟，在制作過程中，我先把要制作的汽車模型以線描的形式畫到紙上，然后再選取不同的適合進行粘貼組合，看看紙盒適合做那一部分，然后再進行細節(jié)的添畫。觀看完之后引導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)，并以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行小組討論，總結(jié)汽車模型的制作步驟，學(xué)生回答完之后，我會進行補充板書。讓學(xué)生充分學(xué)會汽車模型的制作步驟（畫線描圖紙、做紙盒模型）這一環(huán)節(jié)為突破教學(xué)重難點奠定基礎(chǔ)。第三環(huán)節(jié)（學(xué)以致用）：學(xué)生在掌握具體制作步驟之后，我會讓學(xué)生發(fā)揮想象進行創(chuàng)作，并提出要求明確分工以小組合作的方式完成。在制作過程中注意剪刀使用的安全性。這一環(huán)節(jié)是突破教學(xué)重難點的重要環(huán)節(jié)

在評價環(huán)節(jié)我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為中心。采用自評互評和師評相結(jié)合的方式。

1.自評：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺上展示，說說自己的作品名稱，以及作品的亮點所在。

2.互評：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。

3.教師評價：根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，我相機結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機會，找出其優(yōu)點，甚至擴大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人”。使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。

第四環(huán)節(jié)(總結(jié)提升)這一環(huán)節(jié)，我將通過讓學(xué)生談收獲的方式完成本課總結(jié)，目的是為了鞏固今天所學(xué)知識，尊重個人感受，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生拓展一些汽車方面的其他知識，從而實現(xiàn)本教材的人文性特點，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。說板書設(shè)計：

為了讓學(xué)生更直觀的展示本節(jié)課所學(xué)知識點，我成呈現(xiàn)了以下簡單明了的板書設(shè)計：

車頭

汽車結(jié)構(gòu) 車身

畫（線描稿）

車尾

做（汽車模型）

車輪 總之教師在教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽把課堂還給學(xué)生，滿足學(xué)生好奇、好問、好動的特點，教學(xué)一定會達到事半功倍的效果。

第三篇：《可愛的汽車》 教學(xué)設(shè)計

《可愛的汽車》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育教科書（湘版）美術(shù)三年級下冊第5課《可愛的汽車》第一課時。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．觀看汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。

2．能抓住不同種類汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，適當(dāng)裝飾或添加想象，描畫出自己喜歡的車。

3．養(yǎng)成細心觀察、善于思考的好習(xí)慣，在描畫汽車的過程中感受造型活動的樂趣，初步領(lǐng)略設(shè)計與創(chuàng)造的意義。

三、教學(xué)重難點：

重點：能抓住不同種類汽車的外形結(jié)構(gòu)和特點。

難點：對汽車適當(dāng)裝飾或添加想象，描畫出自己喜歡的車。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

卡紙、白紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒）

五、教學(xué)過程：

一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．播放《汽車總動員》動畫電影片段。2．學(xué)生自由說一說影片中最喜歡哪輛車。3．舉例介紹汽車有不同的外形和功能特點。4．揭示課題：讓我們一起走進汽車的世界。板書：可愛的汽車。

二)、欣賞感悟，學(xué)習(xí)新知

1．學(xué)生自由發(fā)言，說一說關(guān)于汽車他們知道什么。2．教師補充，介紹汽車發(fā)展歷史。3．鼓勵學(xué)生遇到困難不放棄。三）、師生探討，深入研究

1.考一考學(xué)生：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？ 教師補充講解汽車的結(jié)構(gòu)。

2．嘗試用簡單的線條勾畫汽車的外形（車身和車輪）。3．教師示范：①畫繁為簡，忽視細節(jié)，用流暢的線條畫出外形。②添畫細節(jié)。

3．突出不同汽車的外形特點：長、矮、高、圓潤等。另注意車輪和車身的比例。

4．學(xué)生白板嘗試繪畫。四）、欣賞范畫，自主作業(yè) 1．課件出示優(yōu)秀作業(yè)。

2．鼓勵學(xué)生爭當(dāng)汽車設(shè)計師，想象創(chuàng)造畫汽車。3．學(xué)生自主作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五）、展示評價，拓展延伸 1．學(xué)生將作品粘貼在展板上。2．學(xué)生自評。3．學(xué)生互評。

4．教師總結(jié)，共同展望未來汽車的發(fā)展。六）、板書設(shè)計

5.可愛的汽車 汽車外形 車身

車輪

第四篇：三年級美術(shù)下冊教案5、可愛的汽車

5、可愛的汽車

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng)造想象能力。

2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。

學(xué)習(xí)重、難點。

重點：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型

難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀 教師：課件、道具、汽車模型 學(xué)習(xí)過程：

一、動畫導(dǎo)入，揭題

師生問好。《汽車總動員》動畫引入

師：熱鬧的汽車總動員為我們打開了一個汽車世界的大門!老師今天呀，要和大家一起和小汽車交個朋友，大家說好不好？

師：瞧，我們的新朋友——小汽車出場了！（音效）

師：這是我們的新朋友——小汽車，怎么樣?。?生：真漂亮)師：讓我們真誠地夸夸這位新朋友吧?。ㄊ种负诎逭n題）生齊讀課題。

揭題：小汽車 真漂亮

二、認知、感受

1、生齊讀課題時師點擊課件出示圖片

師：同學(xué)們夸得真響亮！小汽車都迫不及待出來亮相了！我們一起來看看小汽車哪里漂亮？誰能來說說？

生1：小汽車的樣子漂亮！

師：（說得準(zhǔn)確）對，樣子其實就是它的造型。生2：小汽車的顏色很漂亮！

師：這位同學(xué)觀察得仔細！

師：這么漂亮的小汽車，老師也想自己擁有一輛！誰愿意來幫老師介紹一下你們喜歡或者熟悉的汽車。

{大膽一點，你是最棒的}（師提示）可以從車的外形和功能來說一說。學(xué)生介紹多種功能的汽車。

師：剛才同學(xué)們所介紹的都是我們現(xiàn)在常見的現(xiàn)代智能化小汽車。但是大家知道嗎？汽車和我們?nèi)祟愐粯右灿幸欢螌儆谧约旱陌l(fā)展史呢,讓我們來看看早期的汽車是什么樣子的吧！(圖片展示老式汽車模型)師：欣賞完這些老式汽車，能跟老師說說你們都有什么想法嗎？ 【預(yù)設(shè)】

生1：我覺得這些汽車也很漂亮，但是造型比較單調(diào)。師：這位同學(xué)總結(jié)得很準(zhǔn)確呢！

生2：我覺得以前的汽車功能比較少，速度也比較慢。師生交流，教師總結(jié)（當(dāng)然，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，我們的汽車將會擁有更多的功能、更多的造型）

三、動手設(shè)計

師：那我們今天我們也來動手試一試，用剪貼畫的形式設(shè)計表現(xiàn)出漂亮的小汽車，好么？ 欣賞（汽車模型）學(xué)生觀察、交流表現(xiàn)方法

師：你覺得，應(yīng)該怎樣做？

（模型展示）引導(dǎo)學(xué)生用幾何形狀表現(xiàn)小汽車的外形(投影儀)師演示剪-拼-貼過程（注重對細節(jié)的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法）

師：老師看到很多同學(xué)都開始蠢蠢欲動了，別著急?? 師提出作業(yè)要求 學(xué)生分組練習(xí)四：展示評價（立交橋）展示作品

1、（學(xué)生）師：老師請一位同學(xué)來介紹一下你設(shè)計的小汽車？ 學(xué)生分組展示（自評、互評）教師點評（適時評價、獎勵）

2、認識交通標(biāo)志（展示板顯示）

師：看，同學(xué)們設(shè)計的汽車多漂亮呀，你們愿意駕駛著自己設(shè)計的小汽車在公路上行駛么？ 看，小汽車動起來了??（音效）

3、童謠（我是汽車小司機）小汽車，嘀嘀嘀，今天我做小司機。小朋友，快上車，上車下車不要擠。老爺爺，別著急，有個空位留給你。車開了，快坐好，下車也要講秩序。

總結(jié)、下課：看了同學(xué)們設(shè)計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣，從而更加熱愛生活、樂于表現(xiàn)生活。

第五篇：《可愛的汽車》 教學(xué)設(shè)計

《可愛的汽車》教學(xué)設(shè)計

教師：翟蓉蓉

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育教科書（湘版）美術(shù)三年級下冊第5課《可愛的汽車》第一課時。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．觀看汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。

2．能抓住不同種類汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，適當(dāng)裝飾或添加想象，描畫出自己喜歡的車。

3．養(yǎng)成細心觀察、善于思考的好習(xí)慣，在描畫汽車的過程中感受造型活動的樂趣，初步領(lǐng)略設(shè)計與創(chuàng)造的意義。

三、教學(xué)重難點：

重點：能抓住不同種類汽車的外形結(jié)構(gòu)和特點。

難點：對汽車適當(dāng)裝飾或添加想象，描畫出自己喜歡的車。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

卡紙、白紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒）

五、教學(xué)過程：

一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．播放《汽車總動員》動畫電影片段。2．學(xué)生自由說一說影片中最喜歡哪輛車。3．舉例介紹汽車有不同的外形和功能特點。4．揭示課題：讓我們一起走進汽車的世界。板書：可愛的汽車。

二)、欣賞感悟，學(xué)習(xí)新知

1．學(xué)生自由發(fā)言，說一說關(guān)于汽車他們知道什么。2．教師補充，介紹汽車發(fā)展歷史。3．鼓勵學(xué)生遇到困難不放棄。三）、師生探討，深入研究

1.考一考學(xué)生：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？ 教師補充講解汽車的結(jié)構(gòu)。

2．嘗試用簡單的線條勾畫汽車的外形（車身和車輪）。3．教師示范：①畫繁為簡，忽視細節(jié)，用流暢的線條畫出外形。②添畫細節(jié)。

3．突出不同汽車的外形特點：長、矮、高、圓潤等。另注意車輪和車身的比例。

4．學(xué)生白板嘗試繪畫。四）、欣賞范畫，自主作業(yè) 1．課件出示優(yōu)秀作業(yè)。

2．鼓勵學(xué)生爭當(dāng)汽車設(shè)計師，想象創(chuàng)造畫汽車。3．學(xué)生自主作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五）、展示評價，拓展延伸 1．學(xué)生將作品粘貼在展板上。2．學(xué)生自評。3．學(xué)生互評。

4．教師總結(jié)，共同展望未來汽車的發(fā)展。六）、板書設(shè)計

5.可愛的汽車 汽車外形 車身

車輪