第一篇：一年級數(shù)學下冊《認識100以內的數(shù)》課堂實錄(練習)很詳細

一年級數(shù)學下冊《認識100以內的數(shù)》課堂實錄

（練習）很詳細

希望對您的教學設計有幫助，課堂實錄：

一、揭示課題

我們已經認識了100以內的數(shù)，這節(jié)課我們一起來做幾道練習。板書課題

二、估一估、數(shù)一數(shù)

課件出示10個方格

師：估一估，有幾個方格，數(shù)一數(shù)你估對了嗎？

師：10格有這么多，那這里有多少方格呢，誰來估一估。（課件出示百格圖）

有不同意見嗎？數(shù)數(shù)看估得對不對？

師：你是怎樣數(shù)的？

生：一行有10個，有10行，所以是100個。

師：我們一起數(shù)

生從1個十一直數(shù)到10個十

師：10個十就是100并板書。

師：有沒有一個一個數(shù)的，如果這樣要數(shù)幾次

生：100

師：也就是說100個一也是100（板書：100個一是100）

這副圖由100個格子組成，所以我們叫它百格圖。

三、數(shù)星星

師：有些調皮的星星跑到這些小方塊里來了，一共有多少顆？

生：38顆

師：怎么這么快就知道啦？

生：一行是10顆，有三行就是30顆，再加下面的8顆就38顆。

師：下面有8顆你是怎樣知道的生1：數(shù)的（有沒有別的方法）

生2：因為空了兩格，所以是8

師：這個方法真好。

師：注意看現(xiàn)在又有幾顆星星呢。

討論為什么不是40，并用課件演示。

小結：看來數(shù)的時候要好好開動腦筋哦。這些調皮的星星給大家?guī)Я艘坏李}，請小朋友把百格圖填完整。

四、填百格圖

小朋友練習紙上就有這張圖，比比看誰填得又快又好。

師：填好后和屏幕上的對照一下，你填對了嗎？

挑你喜歡的一個數(shù)說說它的組成。

師：剛才很多小朋友都說了自己喜歡的數(shù)，那老師喜歡哪個數(shù)？請小朋友猜一猜？

（引出并板書50）

師：50后面連續(xù)數(shù)5個數(shù)，誰會

師：同意嗎？他是往后一個一個增加的，如果往前數(shù)5個，會嗎？一起數(shù)。

師：剛才我們是一個一個數(shù)的，還有其他數(shù)法嗎？猜猜他是怎樣數(shù)的，按照他的規(guī)律你能再往下數(shù)一個嗎？

師：還有很多小朋友想說，看來數(shù)數(shù)的方法有很多很多。只要有規(guī)律就行。

五、找百格圖的規(guī)律

其實百格圖里的這些數(shù)排列都是有規(guī)律的，橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：每次增加1

生：每一行除了最后一個，十位上的數(shù)字都相同。

師：第二行除了最后一個，十位上的數(shù)字是幾，第三行除了最后一個，十位上的數(shù)字是幾，那第七行呢

師：豎著看，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

生：每一列個位上的數(shù)字都一樣

師：第一列個位上的數(shù)字都是幾，第3列個位上的數(shù)字呢？最后一列呢？

生：0

師：個位上是0的數(shù)我們把他叫做整十數(shù)。一百是整百了。

師：斜著看，你發(fā)現(xiàn)數(shù)的大小有什么變化？

運用規(guī)律闖關。

第一關：找一找

1、最小的三位數(shù)是幾，百位上的數(shù)字是誰，表示什么意思？

2、最大兩位數(shù)是幾，再添上多少是100 3、87相鄰的兩個數(shù)是幾？ 4、24在第幾行第幾列？79在第幾行第幾列？

5、個位和十位上的數(shù)字一樣的兩位數(shù)有哪些？

6、個位是6的數(shù)有哪些，那十位是6的又有哪些？

第二關：猜一猜

第2行第2個數(shù)是誰，睜開看看猜對了嗎？問為什么不是22。

第7行第6個數(shù)是誰，睜開看看猜對了嗎？

第三關：填一填。1、29、59、89、99后面的一個數(shù)分別是

（）、（）、（）、（）

2、第7行第6個數(shù)是（）

3、第3列的數(shù)，個位上都是（）

師：恭喜小朋友順利過關，老師有禮物獎給你們，想知道是什么嗎？先回答老師一個問題再告訴你

問題：個位上的數(shù)字加十位上的數(shù)字是6，這個兩位數(shù)可能是幾？

最后出示獎品：糖

先讓學生估，然后提問如果每人一顆夠不夠？991

第二篇：一年級數(shù)學下冊 100以內數(shù)的認識練習題

一年級數(shù)學下冊 100以內數(shù)的認識練習題

1．計數(shù)器上，從右邊數(shù)起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

2．5個十是（），（）個十是100。

3．7個十和8個一合起來是（），6個一和8個十合起來是（）。4．92里面有（）個一和（）個十，（）個一和（）個十組成32。5．74是（）位數(shù)，74里有（）個十和（）個一。6．一個數(shù)，個位上3，十位上8，這個數(shù)是（），讀作（）。7．57里，5在（）位上，表示5個（），7在（）位上，表示7個（）。

8．88左邊的8在（）位，表示（）個（），右邊的8在（）位，表示（）個（）

9．69前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

10．最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們的差是（）。11．比89大1的數(shù)是（），比它小1的數(shù)是（）。12．60比（）大1，比（）小1。

13．一個數(shù)個位上是5，十位上的數(shù)比個位大1，這個數(shù)是()。14．你最喜歡的十位上是6的兩位數(shù)有()()()。15．你最喜歡的個位上是6的兩位數(shù)有()()()。16．比45大，比60小的兩位數(shù)中，個位是9的數(shù)有（）、（）。

［100以內數(shù)的認識］提高練習

1．找規(guī)律寫數(shù)。

（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）

（2）（）（）（）61（）（）（）（）（）

（3）8

16（）（）40（）56（）（）（）

（4）19 29（）（）59（）（）（）（）

2．填空。

（1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

（2）讀數(shù)和寫數(shù)時，都有從（）位起。

（3）十位上是7，個位上是6，這個數(shù)是（）。

（4）83里面有（）個十和（）個一。

（5）100里面有（）個十。

（6）48的“4”在（）位上，表示（）個（），“8”在（）位上，表示（）個（）。

（7）和80相鄰的數(shù)是（）和（）。

（8）和39相鄰的數(shù)是（）和（）。

（9）寫出4個十位上是8的數(shù)（）（）（）（）。

（10）寫出5個十位數(shù)字比個位數(shù)字大1的數(shù)（）（）（）（）（）。

（11）在7，51，63，6，17，4，81中一位數(shù)是（），其中最小數(shù)是（）。兩位數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。

（12）比71小，比68大的數(shù)是（）和（）。

（13）一位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

（14）兩位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

（15）10個一是（），10個十是（）。

4．在（）里填“＝”、“＞”或“＜”。

（1）9（）10

（2）40（）40

（3）16（）61

（4）46（）64

（5）35（）25

（6）63（）36

（7）17（）71

（8）67（）76

（9）18（）81

5．按從小到大的順序，把下面各數(shù)排列起來。

（）

（）

（）

（））

（）

（）

6．填空

62，72，68，26，46，27，42，69

個位是2的數(shù)___________，十位是6的數(shù)___________。

7．判斷題。（對的畫√，錯的畫×）

（1）和39相鄰的數(shù)是40和41。（）

（2）36后面第五個數(shù)是40。（）

（3）個位是1，十位是6，這個數(shù)是16。（）

（4）30里面有30個一。（）

（5）最大的兩位數(shù)是91。（）（6）最小的兩位數(shù)是11。（）8．寫數(shù)。

（2）2個2個地數(shù)，從32寫到50。

（）

（）

（））

（）

（）

（）

（））

（）

（3）5個5個地數(shù)，從5寫到50。

（98

（（（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（4）10個10個地數(shù)，從10寫到100。

（）

（）

（））

（）

（）

（）

（））

（）

9．寫出下面每個數(shù)的相鄰數(shù)。

（1）（）28（）

（2）（（）

（3）（）93（）

（4）（（）

（5）（）41（）

（6）（（）

10．填空。

（1）個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（）。

（2）十位上是6，個位上是0，這個數(shù)是（）。

（3）7個十和3個一是（）。

（4）8個十和8個一是（）。

（5）7個十是（）。

（6）10個十是（）。

（7）57里面有（）個十和（）個一。

（8）38里面有（）個一和（）個十。

（9）100里面有（）個十。

（（）60）59）99

第三篇：一年級數(shù)學下冊_100以內數(shù)的認識練習題

一年級數(shù)學下冊 100以內數(shù)的認識練習題

1．計數(shù)器上，從右邊數(shù)起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

2．5個十是（），（）個十是100。

3．7個十和8個一合起來是（），6個一和8個十合起來是（）。4．92里面有（）個一和（）個十，（）個一和（）個十組成32。

5．74是（）位數(shù)，74里有（）個十和（）個一。6．一個數(shù)，個位上3，十位上8，這個數(shù)是（），讀作（）。7．57里，5在（）位上，表示5個（），7在（）位上，表示7個（）。

8．88左邊的8在（）位，表示（）個（），右邊的8在（）位，表示（）個（）

9．69前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

10．最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們的差是（）。

11．比89大1的數(shù)是（），比它小1的數(shù)是（）。12．60比（）大1，比（）小1。

13．一個數(shù)個位上是5，十位上的數(shù)比個位大1，這個數(shù)是()。14．你最喜歡的十位上是6的兩位數(shù)有()()()。15．你最喜歡的個位上是6的兩位數(shù)有()()()。16．比45大，比60小的兩位數(shù)中，個位是9的數(shù)有（）、（）。

［100以內數(shù)的認識］提高練習

1．找規(guī)律寫數(shù)。

（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）（2）（）（）（）61（）（）（）（）（）（3）8 16（）（）40（）56（）（）（）（4）19 29（）（）59（）（）（）（）2．填空。

（1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

（2）讀數(shù)和寫數(shù)時，都有從（）位起。（3）十位上是7，個位上是6，這個數(shù)是（）。（4）83里面有（）個十和（）個一。（5）100里面有（）個十。

（6）48的“4”在（）位上，表示（）個（），“8”在（）位上，表示（）個（）。

（7）和80相鄰的數(shù)是（）和（）。（8）和39相鄰的數(shù)是（）和（）。

（9）寫出4個十位上是8的數(shù)（）（）（）（）。（10）寫出5個十位數(shù)字比個位數(shù)字大1的數(shù)（）（）（）（）（）。

（11）在7，51，63，6，17，4，81中一位數(shù)是（），其中最小數(shù)是（）。兩位數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。（12）比71小，比68大的數(shù)是（）和（）。（13）一位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（14）兩位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（15）10個一是（），10個十是（）。

［100以內數(shù)的認識］提高練習

姓名

1．填空

62，72，68，26，46，27，42，69

個位是2的數(shù)___________，十位是6的數(shù)___________。2.寫出5個十位數(shù)字比個位數(shù)字大1的數(shù)（）（）

（）（）（）。

3．判斷題。（對的畫√，錯的畫×）（1）和39相鄰的數(shù)是40和41。（）（2）36后面第五個數(shù)是40。（）

（3）個位是1，十位是6，這個數(shù)是16。（）（4）30里面有30個一。（）（5）最大的兩位數(shù)是91。（）（6）最小的兩位數(shù)是11。（）4．寫數(shù)。

（1）2個2個地數(shù)，從32寫到50。

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（2）5個5個地數(shù)，從5寫到50。

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（3）10個10個地數(shù)，從10寫到100。

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

5．寫出下面每個數(shù)的相鄰數(shù)。

（1）（）28（）（2）（）60（）

（3）（）93（）（4）（）59（）（5）（）41（）（6）（）99（）6．填空。

（1）個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（）。（2）十位上是6，個位上是0，這個數(shù)是（）。（3）7個十和3個一是（）。（4）8個十和8個一是（）。（5）7個十是（）。（6）10個十是（）。

（7）57里面有（）個十和（）個一。（8）38里面有（）個一和（）個十。（9）100里面有（）個十。

（10）68里面的“6”在（）位上，表示（）。

68里面的“8”在（）位上，表示（）。（11）92里面的“9”在（）位上，表示（）。

92里面的“2”在（）位上，表示（）。（12）和60相鄰的數(shù)是（）和（）。（13）和79相鄰的數(shù)是（）和（）。

（14）1、2、3??9都是（）位數(shù)，其中最小數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。

（15）10，11，12，13??99都是（）位數(shù)，其中最小數(shù)是（），最大數(shù)是（）。（16）100是（）位數(shù)。

（17）寫出十位上是7的數(shù)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

（18）寫出個位上是8的數(shù)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

（19）寫出個位和十位數(shù)字相同的數(shù)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

第四篇：一年級數(shù)學下冊100以內數(shù)的認識教學設計

100以內數(shù)的認識教案

教學目標：

1、使學生經歷從日常生活中，抽象出100以內各數(shù)的過程，感受100以內 各數(shù)的大小，感受100以內各數(shù)就在身邊。

2、使學生能獨立地數(shù)100個物體，知道10個一是10、10個十是一百，對計算單位：一（個）、“十”百有一個感性認識。

3、使學生初步了解100以內數(shù)的順序，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成。

4、培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識。

5、培養(yǎng)學生合作能力。教學用具：小棒、橡皮筋 課件

一、引入

師：孩子們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師帶你們一起去看看，大草原美嗎？看，來了一群羊，數(shù)一數(shù)有多少只？

生：10只

師：多少個一是10？

生：10個一是10。

師板書（10個一是十）

師：看，又跑來了一群，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有多少只？

生：20只

師：你是怎么數(shù)的能告訴張老師嗎？

師：那20里面有幾個十呢？

生：20里面有2個十

師：綠綠的草原是孩子們的游樂場，看，又來了一些，估一估現(xiàn)在一共有多少只？

生

1、：100只 生2：95只

生3：98只

師：剛才孩子們估得都以我們以前學的最大的數(shù)20多得多，今天，我們一起學習比20多的數(shù)。（板書：100以內數(shù)的認識）。

齊讀：100以內數(shù)的認識。

二、新知

1、數(shù)小棒

師：現(xiàn)在請孩子們數(shù)出100根小棒，比一比，看誰數(shù)得又快又準。數(shù)好的小朋友用你的坐姿告訴老師。

師：誰來說說你剛才是怎樣數(shù)的。

生1：一根一根地數(shù)的。

生2：2根2根地數(shù)。

生3：5根5根地數(shù)。

生4：10根10根地數(shù)

師：請你把數(shù)出的小棒帶上來我們看看好嗎？

師：這是XX同學數(shù)出的100根小棒，那你還能不能用剛才這種方法從老師這兒的小棒數(shù)出100根來。

全班同學一起數(shù)

師：剛才孩子們一根一根地數(shù)出100根小棒。

請你想一想。100里面有多少個一呢？

剛才這些孩子在數(shù)小棒時跟有些同學的方法不太一樣，每數(shù)出10根就捆成一捆，一捆是（一個十），那100里面有幾個十呢？一齊數(shù)數(shù)好嗎？（一個十、二個十、三個十??十個十）

師：100里面有多少個十呀！10個十也就是（一百）

板書：10個十是一百（齊讀）

師：那孩子們覺得剛才這個孩子的數(shù)法怎樣呢？誰來評一評。

師：孩子們的意思就是數(shù)起來很方便，而且很容易讓人看出是100根，是嗎？

師：現(xiàn)在請孩子們把書翻到31頁，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊。

師：誰來說說這么多的小羊你是怎樣數(shù)的呢？

師：孩子們，數(shù)數(shù)的方法很多，可以一個一個地數(shù)，二個二個地數(shù)，也可以五個五個或者十個十個地數(shù)，究竟怎樣數(shù)，那要看具體情況，我們要靈活地選擇方法。

2、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成

師：剛才孩子們表現(xiàn)得非常棒，對后面的表現(xiàn)有信心嗎？接下來請孩子們擺出35根小棒，而且要能讓張老師一眼看出是35 師：誰來說說，你是怎樣擺的。

生：一捆就是一個十，3捆是3個十，3個十和5個一合起來就是35 師：哪些孩子是這樣擺的呢？不是這樣擺的孩子也學著這樣擺一擺，如果你的同桌需要幫忙，你可以幫幫他。

師：每人孩子的面前都有35根小棒，誰再說說，35是怎樣組成的。板書：35是由3個十和5個一組成的。師：那你能從35接著數(shù)到42嗎？

注意：一邊添一邊數(shù)，大聲的，沒有關系。

師：能一眼看出是40嗎？怎么辦？

生：捆起來36、37、??40、??42 42是由（）個十和（）個一組成的。

師：那誰能接著42數(shù)到53 師：老師再考考大家，49根小棒再添一根是多少根？

為什么是50呢？

49后面一個數(shù)是50 59后一個數(shù)呢？（60）

師：53里面有（）個十和（）個一 3填一填

（1）85是由（）個十和（）個一組成的。

（2）（）個十和（）個一組成92（3）100里有（）個十

（4）36里面有（）個一和（）個十

2、估數(shù)練習

師：接下來我們再玩一玩估一估的游戲，請大家看，這兒是10枝鉛筆，估一估這兒有多少枝鉛筆？

再請大家看：這兒是20枝鉛筆，估一估這里有多少枝？

四、總結全課

今天這節(jié)課就上到這兒，想一想，你學到了哪些知識？

安光小學 劉艷超

第五篇：蘇教版一年級數(shù)學下冊教案 認識100以內的數(shù)

數(shù)數(shù) 數(shù)的基本含義

總課時：10 上課時間： 月 日 課型：新授 教學內容： 第21--23頁 教學目標

1、通過經歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產生與發(fā)展。

2、要求學生在掌握20以內數(shù)的讀寫和初步知道計數(shù)單位“一”和“十”的基礎上，進一步認識計數(shù)單位“百”。能夠正確地地數(shù)出數(shù)量是100以內的物體的個數(shù)，會讀寫，理解一個數(shù)在在個位、十位、百位的意義。

3、通過提供給學生的材料能聯(lián)系學生生活，對學生有吸引力、有挑戰(zhàn)性，以促進數(shù)學

教學方式的改革。

重點：能數(shù)出100以內的物體的個數(shù)，能按照一定順序數(shù)出100以內的數(shù)。

難點：感受“百”的意義。

教學過程：

一：口算

14－5 16－9

13－4

12－8

11－6 15－7

12－5

16－8

二、教學例題1

1、導入。

新學期來了，爸爸、媽媽一定為小朋友準備了好多新的學習用品，那么，爸爸、媽媽為你買了哪些學習用品呢？當然，鉛筆是不能少的，誰愿意來說一說媽媽給你買了多少枝鉛筆？

2、出示全景圖

數(shù)出23根小棒，把它擺在桌子上。

思考：怎樣擺能看得出很清楚？

學生討論

在討論中明確：因為23可看出2個十和3個一合起來的數(shù)，所以擺成2捆帶3根能看得出清楚。

進一步明確：二十幾的直觀表示方法。

3、你會擺一擺，數(shù)一數(shù)嗎？

29

4、教師提問：29添上1是多少?

學生討論

重點突出：因為原來的9根與添上的1根合起來是1捆。而1捆和2捆合起來是3捆。所以29添上1是30.提問：（1）39添上1是多少？

（2）49添上1是多少？

（3）59添上1是多少？

????

讓學生體會“滿十進一”的計算方法。

5、追問: 99添上1是多少？

十根十根地數(shù)，從十數(shù)到一百。

6、板書：10個十是一百

三、想想做做

1.第一題

數(shù)一數(shù)教室里有多少張桌子，多少把椅子。教師及時糾正出現(xiàn)的錯誤 第二題

2.5根5根的數(shù)，一共有多少根香蕉。

指導學生：從0開始五個五個地數(shù)到100

3、第四題

學生仔細看圖，明白題意。

學生討論 明白數(shù)的合成四、課堂小結

今天你學會了什么？

五、課外作業(yè)

第5,6，題

數(shù)的組成和讀寫

教學內容：

第24---25頁

教學目的：

1、通過操作實踐活動，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會按順序數(shù)出100以內的數(shù)，會讀、寫100以內的數(shù)，會用學具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。

3、培養(yǎng)用數(shù)學的觀念，看周圍事物和看日常生活的意識，培養(yǎng)與同學相互交流的態(tài)度。

教學重點：數(shù)的組成和讀寫

教學難點：。數(shù)的組成和讀寫

課時安排：1課時

教學過程：

一、基本練習

口算 18-9 15-8 14-7 17-8 15-9

12-6 18-9 11-3 12-5 14-6

從0開始五個五個地數(shù)到100

從0開始10個10個地數(shù)到100

二、揭示課題

1、出示非整十數(shù)的圖，讓學生知道數(shù)在生活中的作用。

講述：今天我們就來認識“數(shù)的組成和讀寫”

對于“幾十幾”的寫法和讀法，由開始教師的演示引導到后來學生自己在計數(shù)器上撥數(shù)、寫數(shù)和讀數(shù)，很好的體現(xiàn)了例題由扶到放的意圖。使學生在自主探索的情景中自己領悟到寫數(shù)、讀數(shù)的方法，了解倆位數(shù)的組成。

2、出示例題2

先用小棒擺一擺，再撥一撥，寫一寫，學生討論

明白：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

3、教師演示：在計數(shù)器上撥珠，學生寫下來

4、怎樣寫100呢？

突出：個位和十位是一個數(shù)也沒有，所以100的個位和十位是寫0

三、想想做做

1、“想想做做”第1題

學生認真讀題，數(shù)一數(shù)有多少個，（）個十和（）個一合起來是多少，學生討論

2、“想想做做”第2題

寫一寫，讀一讀。

討論：個位是一個也沒有怎么辦

3、“想想做做”第3題

讀數(shù)

學生說說圖上畫的是什么，自己在生活中見過嗎。然后讀數(shù)，從而感受數(shù)在生活中的應用，4、“想想做做”第4題

學生自己填一填，再數(shù)一數(shù)自己的思考過程，提醒學生分清73和37的區(qū)別，3.7所表示的意義不同。

5、“想想做做”第5、6、7題 學生獨立完成，小組檢查。

每數(shù)10個圈一圈，邊數(shù)邊估計，大約有多少個？

6、想想做做 第六題

讓學生分小組開展活動，猜一猜。

四、小結

今天同學們學到了什么？

黃集中心小學一年級數(shù)學學科下冊教案 主備人：劉榮春