第一篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)室外寫生課教學探索

環(huán)境藝術設計專業(yè)室外寫生課教學探索

李衛(wèi)平1

（萍鄉(xiāng)高等?？茖W校，江西 萍鄉(xiāng) 33700）

摘要：本文結合環(huán)境藝術設計專業(yè)特點，對室外寫生專業(yè)基礎課進行了一次直接而有針對性的探索，提出了以實用性為目的寫生教學理念，擴展了寫生課的教學內容、訓練形式與要求，賦予了教師在寫生教學中的更多責任與作用。

關鍵詞：環(huán)境藝術設計；室外寫生；教學

室外寫生課是環(huán)境藝術設計專業(yè)基礎課程中的一項重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它是指導教師帶領學生走出室內邁入大自然，去真切感受大自然所呈現(xiàn)出的獨特風貌和人文景觀。

一、環(huán)境藝術設計專業(yè)的造型特點反映為較強的功利性，決定了室外寫生課的教學理念

環(huán)境藝術設計是一門新興學科，是建立在地理學、生理學、心理學、建筑學、城市規(guī)劃學、技術美學、藝術美學等學科基礎之上的邊緣性學科，體現(xiàn)了藝術與工程技術、藝術與人類文化的完美統(tǒng)一。環(huán)境藝術設計專業(yè)與傳統(tǒng)純繪畫藝術（如國畫、油畫、版畫、雕塑等）專業(yè)在室外寫生練習的目的性存在著較大差異。傳統(tǒng)的繪畫藝術室外寫生，注重的是取景與構圖、研究自然界外光色彩的變化、作品情調意境的表現(xiàn)以及各種繪畫技法的運用。它是通過寫實性的繪畫語言來描繪和塑造物體，講究結構、空間、明暗、透視、質感、量感、色調統(tǒng)一和繪畫藝術語言的表達等等，它是純粹精神性、欣賞性的，是藝術家純粹的心理感受表達，是一種個人行為。而環(huán)境藝術設計是在充分考慮社會、經(jīng)濟、技術、文化、材料等因素的前提下進行的一項系統(tǒng)性工程，它首先是滿足人們物質的需要，然后才是滿足精神的需要，其表現(xiàn)原因體現(xiàn)在以經(jīng)濟和生產(chǎn)技術為前提，受生產(chǎn)、技術、使用和消費等條件制約，表現(xiàn)一種適應人們普遍心理、視覺經(jīng)驗和審美趣味的形式或內容。這就決定了此專業(yè)的室外寫生課不是簡單地描摹自然，也不是純技巧和純再現(xiàn)的表達，而是在寫生的過程中，注重研究自然形態(tài)的本質特性，探索客 作者簡介：李衛(wèi)平（1975—）男，江西新余人，講師，主要從事專業(yè)基礎課教學與研究。觀事物中的審美特質，發(fā)現(xiàn)事物不同元素之間的關聯(lián)，藉此獲得設計造型手段，創(chuàng)造出新的設計形式和理念。

二、寫生課的教學內容、訓練形式與要求要以實用為目的、以提供設計源泉為中心展開

既然環(huán)境藝術設計專業(yè)室外寫生所表現(xiàn)的內容是以實用為目的的，就可以打破傳統(tǒng)意義繪畫寫生中以寫實性、審美性為主和使用單一工具表現(xiàn)的慣用規(guī)則，指導教師可不再以繪畫藝術質量的高低來衡量作業(yè)優(yōu)劣的標準。由此，室外寫生課的教學內容、訓練形式與要求可以這樣安排：

1、教學內容：教學內容可以多樣性、寬泛化。包括建筑（室內、室外）、家俱、室內陳設、公共服務設施、道路與停車設施、居住地綠地、園林布局、園林景觀、建筑構造（墻、屋頂、門、窗），環(huán)境中的風水等，所有涉及到環(huán)境藝術設計中的所有元素都可列入寫生內容。以我系安徽宏村寫生基地為例。宏村被譽為“中國畫里鄉(xiāng)村”，2000年被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。宏村鱗次櫛比、粉墻青瓦的古建筑；豐富多彩、精妙絕倫的木雕、石雕、磚雕；簡潔樸實、舒展大方的明清家具；造型莊重、刻藝超眾的胡文光牌樓；氣度恢宏、古樸寬敝的東賢堂、三立堂；精雕細鏤、飛金重彩的承志堂、敬修堂；平滑似鏡的月沼、碧波蕩漾的南湖；森嚴的敘仁堂、上元廳祠堂和南湖書院；古樸雅致的室內陳設；精巧的人工水圳；廣博深邃的文化底蘊，所有這些都是學生寫生、學習與借鑒的對象和內容。

2、訓練形式：訓練形式可以多元化和個性化。其一是使用工具和材質可不受限制，如水粉、鉛筆、炭筆、油畫棒、彩色鉛筆、毛筆、鋼筆、圓珠筆、馬克筆、墨汁、色粉，可以自由選擇或者結合使用，甚至可以用尺去測量，用筆記本電腦、數(shù)碼相機去記錄。其二是寫生語言可以靈活運用，因人而異。如水粉厚畫法、水彩薄畫法、鉛筆淡彩法、炭筆速寫法、電腦繪畫法、油畫技法、丙稀技法等。其三是表現(xiàn)方法可以自由發(fā)揮。如寫實繪畫，側重于形體表面的質感、量感，固有色、光影效果；也可以是結構素描，側重于比例尺度、物體結構、形體組合、空間關系等的分析和研究；也可以是裝飾主義風格，強調對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、調和等形式美感規(guī)律，運用具象、抽象、夸張、變化等裝飾手段和表現(xiàn)方式，對自然物象進行概括、取舍、歸納、組合，形成來源于生活而又高于生活的設計創(chuàng)意草圖；也可以是抽象主義，將自然形態(tài)進行概括與簡化處理，運用點、線、面等視覺因素，按秩序進行重新組織和構建，創(chuàng)造出一種全新而別開生面的設計樣式。這種寫生教學模式，有利于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、理性分析力和對物象形態(tài)的表現(xiàn)力；有利于學生放飛想象，在一個輕松自由的寫生環(huán)境中充分展現(xiàn)并挖掘自身的獨特智慧和才能；有利于學生為藝術設計儲存豐厚的生活積累和藝術創(chuàng)作積累，這些積累作為一種情感素材保存在學生的心靈深處，當需要設計創(chuàng)作時，便可調動這些積累，從中獲得設計靈感和設計意象。

三、教師的有效實踐指導是衡量寫生教學效果的直接依據(jù)

室外寫生課是一項實踐性很強的教學活動，學生的主動參與和動手實踐的興趣要靠指導教師的積極而有效的引導。如果指導教師不具備較高水平的環(huán)境藝術設計能力，沒有豐厚的生活積累和設計知識，不具備較強的駕馭室外寫生教學活動的能力，就不能順利地開展、有效地完成教學活動。指導教師首先要對寫生場地結構境況、文化淵源，寫生內容的歷史背景、知識常識等有一個較為全面而深入的了解，從而制定一個周密而詳實的寫生計劃，這樣在帶領學生寫生時才會有的放矢，不會盲目而漫無目的性；其次是指導教師要身先士卒，率先參與到寫生實踐中來，通過生動的講解、直觀的示范，調動學生的寫生興趣和熱情，把學生引入到寫生實踐中。其三是教學形式可以學娛結合，動靜相宜，通過相互觀摩、教師點評、踏訪重游、與當?shù)厝伺收劦刃问絹碚{動學生參與寫生的積極性、主動性。

總之，環(huán)境藝術設計專業(yè)室外寫生課就是讓學生到大自然中去觀察、感受、認知、歸納、分析、積累、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)，為藝術設計提供永不停竭的設計源泉和藝術靈感，這是此門課程的訓練意義，也是它的最終目標。

參考文獻：

1、《環(huán)境藝術設計》，山東美術出版社，朱銘編.2、《設計專業(yè)基礎寫生課的變革與重視》，康輝著，《裝飾》05年2期40頁.3、《設計素描》，重慶大學出版社，黃作林編.

第二篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)

環(huán)境藝術設計專業(yè)

環(huán)境藝術是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

環(huán)境藝術設計專業(yè)何以在甬城眾多大學招生中脫穎而出呢？金牌專業(yè)，實現(xiàn)高薪夢想該專業(yè)的特點是把手工藝術通過電腦快速的實現(xiàn)在廣告、設計、建筑等行業(yè)。很多美術功底很好的業(yè)內專家往往在廣告設計行業(yè)不受歡迎，究其原因，其工作效率達不到企業(yè)的需求；而一些懂電腦不懂美術的人，做出的設計沒有生命力，沒有藝術感；而隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，小區(qū)的園林規(guī)劃、設計，廣告業(yè)等行業(yè)對有創(chuàng)意的人才需求量越來越大，而目前并沒有大量的高素質專業(yè)環(huán)境藝術設計人才來滿足社會的需求，人才缺口逐年增大。

環(huán)境藝術設計師正逐步成為當今最流行的設計職業(yè)，環(huán)境藝術設計把瑰麗的想象與質樸的現(xiàn)實完美結合，讓您感受經(jīng)典創(chuàng)意設計，穩(wěn)拿高薪！“學歷+技能”，造就輝煌前程寧波工程學院“技能+學歷”不是簡單的“1+1模式”，而是一種新型的人才培養(yǎng)模式。如果我們到人才市場去面試的時候，會發(fā)現(xiàn)用人單位有兩方面要求：一是要有過硬的技能，二是要有大專學歷?！凹夹g+學歷”就是在這種背景下產(chǎn)生的，以技能為特色，以學歷為后盾，突出技能訓練，突出能力的培養(yǎng)，提高學生的職業(yè)技能、職業(yè)素質。讓學生通過一年系統(tǒng)的學習，一年后輕松走上工作崗位，實現(xiàn)自己的大學夢想。

正如一位裝飾公司老板來到我們學校說：“我選擇這個專業(yè)，是因為能學到真正的知識，雖然白天要上班，但我還是想來系統(tǒng)地學一學，我先報名交費，我只要有時間就過來學一學?！边@位裝修公司的老板的話說明了一個道理，這個專業(yè)非常實用。據(jù)學院負責人介紹，環(huán)境藝術設計是一項專業(yè)性很強的工作，涉及空間設計、裝飾材料、裝飾設備、施工工藝等許多環(huán)節(jié)，但是入學的門檻并不是很高，從零開始學起，學習難度不大。武漢外語外事職業(yè)學院一直秉承“高起點，高標準”的辦學理念。嚴把教學質量關，嚴格的考核制度，通過企業(yè)出試卷，改試卷，讓學生體會到讓企業(yè)認可，他的考試成績才是合格的,正是這種嚴謹教學模式，保證了教學質量，讓一些錄取院?；驅I(yè)不如意的考生、落榜生通過一年的專業(yè)技術學習，就能到企業(yè)上崗，并獲得全國認可的技能證書，三年后也能拿到成人大專學歷；這樣不但實現(xiàn)自己的大學夢，而且比高中的同學多了兩三年的寶貴工作經(jīng)驗。該專業(yè)費用合理，第一年的總費用，乍一聽較高，其實選擇好的學校，學生受益一輩子，只用了一年的時間，就學到了真正的本領。而大多數(shù)家長也正是希望這一點，他們說，學費高一點不介意，只要孩子能學到真正的知識，找到好工作。

武漢外語外事職業(yè)學院國際招生代碼12988，湖北省招生代碼9686，市場營銷專業(yè)、環(huán)境藝術專業(yè)、3D數(shù)字專業(yè)、電子商務專業(yè)、建筑動畫專業(yè)、游戲設計專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)為其院校特定專業(yè)，理論+技能課學習。填報此專業(yè)入學簽訂就業(yè)服務協(xié)議，還可申請助學金，福利基金等助學政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學生的就業(yè)問題。下面就是武漢外語外事職業(yè)學院的老師為大家整理的相關資料，希望對考生在填報志愿的時候有一定的幫助。

第三篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹

環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹

IT行業(yè)發(fā)展迅速,大多學生和家長都把眼光投向了IT界,那么龐大的電腦行業(yè),到底學什么專業(yè)好找工作呢?近年來,室內設計行業(yè)發(fā)展迅速,環(huán)境藝術設計師已經(jīng)成為一個備受關注的職業(yè),而被媒體譽為“金色灰領職業(yè)”之一。WTO已經(jīng)到來,全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰(zhàn)!十三億人口的大市場,正急需大批的優(yōu)秀環(huán)境藝術設計師。下面以四川新華電腦學校環(huán)境藝術專業(yè)為例，給大家介紹一下這個專業(yè)。

首先來看環(huán)境藝術專業(yè)概述：

四川新華環(huán)境藝術專業(yè)針對建筑和家裝行業(yè)以及相關職業(yè)發(fā)展設計，以致培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)知識、綜合的建筑裝飾理論知識、良好的藝術素養(yǎng)、較強的建筑設計、室內效果設計能力和現(xiàn)代建筑藝術理念，能熟練運用建筑家裝行業(yè)知識和各類藝術設計軟件工具進行建筑效果、室內裝飾、園林、裝飾品等藝術設計及制作與管理的復合型技能人才。

就讀環(huán)境藝術專業(yè)的四大優(yōu)勢：

1．就業(yè)面廣

從過去的室內設計發(fā)展到今天室外設計、廣場設計、園林設計等全方位的設計領域。

2．人才需求大

目前我國環(huán)境藝術設計產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬余人，其中技術人員8萬余人。按照國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境藝術工程師方面的缺口在42萬人左右, 尤其是在沿海城市，人才需求大，行業(yè)前景非?？捎^。

3．就業(yè)領域廣，發(fā)展空間大

環(huán)境藝術專業(yè)學生可進設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，從設計員做起，兩年后可勝任高級設計師職位，甚至以后有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，發(fā)展空間大。

4．高薪

隨著國內房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展,薪資方面顯得非常可觀.薪酬水平在8萬元至10萬元之間。

四川新華環(huán)境藝術專業(yè)的教學實踐

環(huán)境藝術設計要求很強的實踐性, 大學教育往往強調理論教學，而忽視了專業(yè)技能的訓練，四川新華電腦學校環(huán)境藝術設計專業(yè)“以市場為導向”培養(yǎng)學生具有引導市場方向的設計理念，同時也具備適應設計實踐需求的扎實的基本技能。

四川新華電腦學校針對市場需求，每年都會更新課程設置、改進教學方法，在環(huán)境藝術設計專業(yè)課程教學中突出實踐，先后確立空間感覺和創(chuàng)意思維等方面的訓練作為基本教學結構,調動學生學習熱情。樹立起獨立意識的設計觀念，不至于在今后工作中隨波逐流。

環(huán)境藝術專業(yè)項目實訓室

新華三維項目實訓室主要針對環(huán)境藝術設計專業(yè)學生，以市場為導向，以制圖、材料施工工藝、談單技巧、預算、招投標書的制作為實訓主題；讓學生掌握從談單、接單、設計、制作到成品的實際工作流程；專攻室內設計、建筑外觀表現(xiàn)、園林設計三個方向，平面項目實訓室夯實了我校教學師資的同時也給新華學子“高就業(yè)”打下了強有力的基礎，做到了學校與企業(yè)的“無縫對接”新華學子畢業(yè)即上崗。

技能+學歷

四川新華電腦學校學習環(huán)境藝術專業(yè)，合格學生，可以拿到重點大學大專文憑，技能+學歷雙豐收。

就業(yè)“五重保障”體系

四川新華電腦學院一直將學生就業(yè)放在首位，全國遍布22個就業(yè)辦事處，40000多家合作單位，“五重就業(yè)保障”體系讓學生就業(yè)無憂，畢業(yè)即就業(yè)。

第四篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)考察報告

環(huán)境設計專業(yè)考察報告

（系部）：美術與設計系 專業(yè)： 藝術設計

班級： 12級環(huán)境藝術設計

市場經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設計，設計人才是一個行業(yè)的智囊。環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關領域的工作，也可從事Internet行業(yè)中美術設計、頁面開發(fā)制作、界面設計、電子商務等當今流行行業(yè)的工作。由于我國在該領域的起步較晚，所以對該專業(yè)的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對環(huán)境藝術設計專業(yè)的市場狀況有進一步了解，還有掌握并提高學生們的設計市場調研能力，2015年11月初我系畢業(yè)創(chuàng)作指導教師帶領12級藝術設計（環(huán)境藝術設計）全體學生深入的行業(yè)專業(yè)調研，我們主要從家具市場、展示空間、模型制作公司及酒店等方面進行了市場調查與分析。通過調研對專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展趨勢有了進一步的了解，提高了學生們的設計閱歷。

一、專業(yè)考察的主要內容

考察主要分為四個個階段，第一段家具市場：在南寧我們考察了傳統(tǒng)家具賣場、深入家具加工廠進行學習與了解。

第二階段到了廣西科技館，學習了展示空間的空間及功能構成。

第三階段是參觀了愛思特模型制作公司，主要是模型作品欣賞，模型制作流程的了解及模型制作工藝的學習。

第四階段明仕田園，主要考察了山莊建筑的特點及與周邊環(huán)境的渾然天成。這一路上參觀考察了非常多地方，讓學生們收獲到很多，每天都把收獲和感觸寫到了考察日志中，給子自己一些豐富的回憶。這次考察帶給學生很多專業(yè)方面的知識，讓師生們開闊了自己的視野，打開了設計的靈感。

二、專業(yè)考察過程

第一階段到南寧家具市場：

考察了南寧家具賣場及家具加工制作工廠，傳統(tǒng)中式家具賣場內同學們飽覽了各類樣式及各類材料的傳統(tǒng)家具。切身體驗了中國傳統(tǒng)家具的魅力。隨后參觀了一個傳統(tǒng)家具制作工廠，在這個過程里。師生們和各種技工師傅交流學習，受益匪淺。對學生們后期的畢業(yè)設計有很多借鑒作用。

第二階段的廣西科技館考察：

廣西科技館館內二、三、四層為常設展廳，面積約9000㎡。共設展項展品約236件(套)，以“探索·科技·創(chuàng)新”為主題，主要涵蓋了工程技術、信息技術、生物工程等與人們社會生活、可持續(xù)發(fā)展密切相關的重要領域，同時還注重挖掘廣西、東盟各國地域特色、科技發(fā)展成果等資源。常設展廳依序設置為：啟迪與探索、科技與生活、創(chuàng)新與展望三大展區(qū)，包含兒童樂園、科學探秘、環(huán)境生存、生命健康、信息世界、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新、未來展望等七個分區(qū)。學生們邊游覽邊感受科技館的魅力，各種功能空間有序組成，環(huán)境氛圍符合主題也能滿足人的欣賞與使用需要。

第三階段是參觀了維思特模型制作公司：

公司制作廠房面積達1500多平方米，擁有先進的激光切割機2臺、大版面數(shù)碼電腦雕刻機5臺，具有在同行業(yè)中設備最完善的作業(yè)流程和快捷的生產(chǎn)水平。工藝上采用進口材料為主精心設計，精工制作。公司現(xiàn)有一批高水準、高素質、經(jīng)驗豐富的建筑師、環(huán)境設計師和技術嫻熟的制作團隊達40人之多，為制作高水準的精品微縮景觀有強力的保障。該制作廠主要制作各種沙盤模型，建筑模型及室內戶型模型。在這里，設計總監(jiān)帶領我們參觀了其成品展示區(qū)，各類模型制作車間，師生們和技術人員交流學習一些制作技法。最后，還演示了激光雕刻設備的使用與操作技巧。

第四階段明仕田園：

大新明仕山莊于風光如畫的明仕河邊，酒店裝修融入壯族民族特色。壯族民居特色的建筑點綴在清淡雅的山水之間，宛如天上神仙境地。隱居于此，晨曦觀日出，黃昏看晚霞，靜夜賞星月，身心自然相融。大新明仕山莊客房融入壯族民居的建筑風格，兩層騎樓式依山而建。房間裝修融入壯族風情特色風格，設計新穎。

大新明仕山莊一樓設四個主題餐廳，分別是中餐廳、水景中餐廳、西餐廳及夜宵廳。中餐廳面積260平米，可供180人同時用餐；水景中餐廳265平米，可供160人同時用餐；西餐廳面積118平米，可供100人同時用餐；夜宵餐廳面積150平米，可供100人同時用餐。倚翠山堂三樓設大小兩個多功能會議室，大會議室（德天廳）面積290平米，按劇院式擺設，會議可容納300人。小會議室（歸春河廳）面積60平米，按回字型擺設，會議可容納40人。

在這里，師生們一起參觀山莊建筑，了解酒店的建筑特色，空間功能構成，環(huán)境氛圍的營造；同時也享受了山莊建筑及環(huán)境給我們帶來的美的視覺盛宴。

三、結論

通過這次參觀學習以及實地考察，師生們受益匪淺：首先，我們要掌握現(xiàn)代設計理念與電腦藝術創(chuàng)作，加強自己的經(jīng)濟、文化和藝術等相關學科知識，了解中外室內設計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，讓自己具有現(xiàn)代策劃、創(chuàng)意、制作和發(fā)布的能力，還有具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，以及平面實體的經(jīng)營管理的知識和技能。

另外，我們要通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基礎訓練，讓自己具備設計創(chuàng)新的基本素質。還要建立市場營銷觀念，具有分析和解決具體操作問題的基本能力和較強的語言與文字表達，人際溝通以及協(xié)調的基本能力，最后能夠熟練掌握運用電腦能從事室內設計工作。

只有做到了以上這些學生們才能夠在社會更好的立足，為其步入社會打下良好基礎。

第五篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)

環(huán)境藝術設計專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術學院jsj.hniu.cn教務處，湖南 長沙 410200）

一．專業(yè)簡介

環(huán)境藝術設計專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，分為建筑裝飾設計、室內設計、展示設計三個專業(yè)方向，分別與安博教育集團、湖南宏通裝飾藝術工程有限公司開展深度校企合作開設了安博班、宏通班，實施專業(yè)共建、學生共管、學生培養(yǎng)校企有責的深層次合作辦學，擁有畫室、拷貝室、環(huán)境藝術設計項目室、平面設計實驗實訓室、影視合成實驗實訓室、建筑裝飾材料工藝展示室、建筑裝飾設計實驗實訓室等十余個實訓室。

建筑裝飾設計方向（安博班）

就業(yè)前景：城市化建設的加快，住宅業(yè)的興旺，國內外市場的近一步開放，將為室內外裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。與安博教育集團校企合作，主要培養(yǎng)在建筑裝飾行業(yè)從事室內裝飾設計、家具設計、展示設計、建筑外觀裝飾設計、景觀設計等工作的技術人員，公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率達95%。

培養(yǎng)目標：以建筑裝飾設計及建筑游歷動畫制作流程為主線和建筑裝飾行業(yè)內各種實戰(zhàn)項目為實例，對學生進行全面、系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)訓練，以適合不同類型公司的三維建筑表現(xiàn)設計師、室內設計師、材質燈光師、渲染師、高級建筑動畫師等崗位。為我國的室內裝飾行業(yè)、城市規(guī)劃、園林規(guī)劃、企事業(yè)宣傳策劃部門、廣告公司、音像出版機構、學校、多媒體應用等方面培養(yǎng)高級建筑裝飾設計人才。

二．就業(yè)優(yōu)勢

安博班：就業(yè)優(yōu)勢

就業(yè)優(yōu)勢：入學即簽訂就業(yè)協(xié)議

一地學習、全國就業(yè)

就業(yè)城市包括：北京、上海、天津、廣州、深圳、大連、蘇州、昆山、沈陽、哈爾濱等軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)達的一線城市。畢業(yè)學員就業(yè)率達90%以上。

高達90%以上的就業(yè)率

每名實訓人員配備一名專職安博教育就業(yè)團成員負責相關工作，通過考核的實訓人員就業(yè)成功率達到90%以上。

混合式培訓、全方位提升

為提升學生的就業(yè)“軟技能”，將分三階段提升學生的職業(yè)素質。提升學生的自我表現(xiàn)意識，訓練演講能力，培養(yǎng)團隊意識，并在推薦就業(yè)階段根據(jù)意向企業(yè)情況進行簡歷修改和面試輔導，大大提升學員就業(yè)實力。

千家名企、訂單實訓

目前，我們已有IBM、微軟、神州數(shù)碼、用友、華為、文思創(chuàng)新、海輝、新浪、中企動力、方正集團等5000余家合作企業(yè)。

宏通班：就業(yè)優(yōu)勢

1.校企啟用以實際項目驅動教學的人才培養(yǎng)模式

2.公司具有項目實戰(zhàn)經(jīng)驗很強的“雙師型”專業(yè)教學團隊對學生進行指導

3.為學生提供真實的實習實踐環(huán)境

4.實現(xiàn)了真正意義上的產(chǎn)、學、研有機結合5.公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達90%以上。