第一篇：三維動(dòng)畫基礎(chǔ)教案

應(yīng)聘職位：動(dòng)漫設(shè)計(jì)教師

三維動(dòng)畫教案

三維動(dòng)畫基礎(chǔ)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、三維動(dòng)畫的概論

2、三維動(dòng)畫的歷史

3、三維動(dòng)畫的制作流程

4、三維動(dòng)畫的常用軟件 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解動(dòng)畫、三維動(dòng)畫的概論：

2、使學(xué)生了解三維動(dòng)畫的發(fā)展歷史；

3、掌握三維動(dòng)畫的制作流程；

4、了解三維動(dòng)畫制作常用軟件。【教學(xué)方法】

以講授為主，配合多媒體課件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

理解三維動(dòng)畫制作的一般性流程，包括前期到后期部分，特別是技術(shù)層面的六步驟。

【教學(xué)難點(diǎn)】

區(qū)別二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫。【教學(xué)用具】

投影、多媒體計(jì)算機(jī) 【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)言：我們熟悉的動(dòng)畫—每個(gè)人都知道動(dòng)畫，我們來(lái)談?wù)剟?dòng)畫： 動(dòng)畫是什么呢？ 學(xué)生暢所欲言。

師小結(jié)：動(dòng)畫師通過(guò)把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫。

本課內(nèi)容：

1.三維動(dòng)畫的概念：（幻燈片出示）

三維動(dòng)畫又稱3D動(dòng)畫，是近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動(dòng)畫軟件在計(jì)算機(jī)中首先建立一個(gè)虛擬的世界，設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對(duì)象的形狀尺寸建立模型以及場(chǎng)景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。當(dāng)這一切完成后就可以讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算，生成最后的畫面。

2.二維與三維動(dòng)畫的區(qū)別

（1）出示二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫例子，讓學(xué)生從感官上區(qū)別兩者（2）學(xué)生談?wù)搩烧叩膮^(qū)別

師小結(jié)：二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計(jì)算機(jī)屏幕顯示，無(wú)論畫面的立體感有多強(qiáng)，終究只是二維空間上模擬真實(shí)的三維空間效果。一個(gè)真正的三維畫面，畫中的景物有正面，也有側(cè)面的反面，調(diào)整三維空間的視點(diǎn)，能夠看到不同的內(nèi)容。

3.三維動(dòng)畫的歷史：

第一階段，1995年至2000年，此階段是三維動(dòng)畫的起步以及初步發(fā)展時(shí)期（1995年皮克斯的《玩具總動(dòng)員》標(biāo)志著動(dòng)畫進(jìn)入三維時(shí)代）。在這一階段，皮克斯/迪斯尼是三維動(dòng)畫影片市場(chǎng)上的主要玩家

第二階段，2001年至2003年，此階段是三維動(dòng)畫的迅猛發(fā)展時(shí)期。在這一階段，三維動(dòng)畫從“一個(gè)人的游戲”變成了皮克斯和夢(mèng)工廠的“兩個(gè)人的撕咬”：（夢(mèng)工場(chǎng)）有怪物史瑞克，（皮克斯）就開(kāi)一家怪物公司；你（皮克斯）搞海底總動(dòng)員，（夢(mèng)工場(chǎng)）就發(fā)動(dòng)鯊魚(yú)黑幫。

第三階段從04年開(kāi)始，三維動(dòng)畫影片步入其發(fā)展的第三階段——全盛時(shí)期。在這一階段，三維動(dòng)畫演變成了“多個(gè)人的游戲”：華納兄弟電影公司推出圣誕氣氛濃厚的《極地快車》；曾經(jīng)成功推出《冰河世紀(jì)》的?？怂乖俅螖y手在三維動(dòng)畫領(lǐng)域與皮克斯、夢(mèng)工場(chǎng)的PDI齊名的藍(lán)天工作室，為人們帶來(lái)《冰河世紀(jì)2》。至于夢(mèng)工場(chǎng)，則制作了《怪物史瑞克3》，并且將《怪物史瑞克4》的制作也納入了日程之中。

3.三維動(dòng)畫的一般制作流程講解。

三維動(dòng)畫的一般制作流程部分: 第一部分：設(shè)計(jì):動(dòng)畫前期設(shè)定

無(wú)論是三維動(dòng)畫、二維動(dòng)畫還是擺拍動(dòng)畫，前期的流程都是一樣的：

創(chuàng)建劇本，再根據(jù)劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等等

第二部分,制作:建模、材質(zhì)、骨骼、動(dòng)畫、燈光、渲染、后期。

三維動(dòng)畫的制作流程都是相關(guān)聯(lián)的，沒(méi)有獨(dú)立的環(huán)節(jié)，因此全面學(xué)習(xí)、重點(diǎn)發(fā)展是一個(gè)非常明智的三維動(dòng)畫學(xué)習(xí)方式。

4.了解三維動(dòng)畫常用軟件。3Dmax、maya、Zbrush

最后總結(jié)，布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

第二篇：9.三維動(dòng)畫基礎(chǔ)教案

阿恰勒鎮(zhèn)其蘭小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：2017年5月11日

三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、三維動(dòng)畫的概論

2、三維動(dòng)畫的歷史

3、三維動(dòng)畫的制作流程

4、三維動(dòng)畫的常用軟件 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解動(dòng)畫、三維動(dòng)畫的概論：

2、使學(xué)生了解三維動(dòng)畫的發(fā)展歷史；

3、掌握三維動(dòng)畫的制作流程；

4、了解三維動(dòng)畫制作常用軟件?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，配合多媒體課件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

理解三維動(dòng)畫制作的一般性流程，包括前期到后期部分，特別是技術(shù)層面的六步驟?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

區(qū)別二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫。

教學(xué)課時(shí)，課型

一課時(shí)；新課 【教學(xué)用具】 阿恰勒鎮(zhèn)其蘭小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

投影、多媒體計(jì)算機(jī)

安全教育

(1)學(xué)生進(jìn)入機(jī)房后，容易為搶占位置而發(fā)生不文明行為和安全事故。教師可以固定學(xué)生的上機(jī)座位，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)號(hào)入座，能有效避免亂占座位，使他們自覺(jué)的緩慢進(jìn)入機(jī)房，還能責(zé)任到人，督促學(xué)生保護(hù)和愛(ài)惜計(jì)算機(jī)，課堂秩序井然，教學(xué)才能有條不紊的進(jìn)行。(2)在學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，最常出現(xiàn)顯示器黑屏等設(shè)備故障現(xiàn)象，學(xué)生很容易自己動(dòng)手去插撥電源，可能發(fā)生觸電安全。教師應(yīng)要求學(xué)生愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)及其設(shè)備，禁止隨意撥弄、拆卸計(jì)算機(jī)配件(鍵盤、鼠標(biāo)等)，強(qiáng)調(diào)未經(jīng)教師允許，不準(zhǔn)動(dòng)室內(nèi)任何設(shè)備。如果發(fā)現(xiàn)任何設(shè)備故障問(wèn)題，都有義務(wù)和責(zé)任及時(shí)向教師報(bào)告，不能擅自處理。

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)言：我們熟悉的動(dòng)畫—每個(gè)人都知道動(dòng)畫，我們來(lái)談?wù)剟?dòng)畫：

動(dòng)畫是什么呢？ 學(xué)生暢所欲言。

師小結(jié)：動(dòng)畫師通過(guò)把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫。

本課內(nèi)容：

1.三維動(dòng)畫的概念：（幻燈片出示）

三維動(dòng)畫又稱3D動(dòng)畫，是近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動(dòng)畫軟件在計(jì)算機(jī)中首先建立一個(gè) 阿恰勒鎮(zhèn)其蘭小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

虛擬的世界，設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對(duì)象的形狀尺寸建立模型以及場(chǎng)景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。當(dāng)這一切完成后就可以讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算，生成最后的畫面。

2.二維與三維動(dòng)畫的區(qū)別（1）出示二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫例子，讓學(xué)生從感官上區(qū)別兩者（2）學(xué)生談?wù)搩烧叩膮^(qū)別

師小結(jié)：二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計(jì)算機(jī)屏幕顯示，無(wú)論畫面的立體感有多強(qiáng)，終究只是二維空間上模擬真實(shí)的三維空間效果。一個(gè)真正的三維畫面，畫中的景物有正面，也有側(cè)面的反面，調(diào)整三維空間的視點(diǎn)，能夠看到不同的內(nèi)容。

3.三維動(dòng)畫的歷史：

第一階段，1995年至2000年，此階段是三維動(dòng)畫的起步以及初步發(fā)展時(shí)期（1995年皮克斯的《玩具總動(dòng)員》標(biāo)志著動(dòng)畫進(jìn)入三維時(shí)代）。在這一階段，皮克斯/迪斯尼是三維動(dòng)畫影片市場(chǎng)上的主要玩家

第二階段，2001年至2003年，此階段是三維動(dòng)畫的迅猛發(fā)展時(shí)期。在這一階段，三維動(dòng)畫從“一個(gè)人的游戲”變成了皮克斯和夢(mèng)工廠的“兩個(gè)人的撕咬”：（夢(mèng)工場(chǎng)）有怪物史瑞克，（皮克斯）就開(kāi)一家怪物公司；你（皮克斯）搞海底總動(dòng)員，（夢(mèng)工場(chǎng)）就發(fā)動(dòng)鯊魚(yú)黑幫。

第三階段從04年開(kāi)始，三維動(dòng)畫影片步入其發(fā)展的第三階段——全盛時(shí)期。在這一階段，三維動(dòng)畫演變成了“多個(gè)人的游戲”：華納兄弟電影公司推出圣誕氣氛濃厚的《極地快車》；曾經(jīng)成功推出《冰河世紀(jì)》的?？怂乖俅螖y手在三維動(dòng)畫領(lǐng)域與皮克斯、夢(mèng)工場(chǎng)的PDI齊名的藍(lán)天工作室，為人們帶來(lái)《冰河世紀(jì)2》。至于夢(mèng)工場(chǎng)，則制作了《怪物史瑞克3》，并且將《怪物史瑞克4》的制作也納入了日程之中。

3.三維動(dòng)畫的一般制作流程講解。

三維動(dòng)畫的一般制作流程部分: 第一部分：設(shè)計(jì):動(dòng)畫前期設(shè)定

無(wú)論是三維動(dòng)畫、二維動(dòng)畫還是擺拍動(dòng)畫，前期的流程都是 阿恰勒鎮(zhèn)其蘭小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一樣的：

創(chuàng)建劇本，再根據(jù)劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等等

第二部分,制作:建模、材質(zhì)、骨骼、動(dòng)畫、燈光、渲染、后期。

三維動(dòng)畫的制作流程都是相關(guān)聯(lián)的，沒(méi)有獨(dú)立的環(huán)節(jié)，因此全面學(xué)習(xí)、重點(diǎn)發(fā)展是一個(gè)非常明智的三維動(dòng)畫學(xué)習(xí)方式。

4.了解三維動(dòng)畫常用軟件。3Dmax、maya、Zbrush

布置作業(yè)：學(xué)過(guò)內(nèi)容復(fù)習(xí)

板書(shū)：

三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)

1.三維動(dòng)畫的概念：（幻燈片出示）

2.二維與三維動(dòng)畫的區(qū)別 3.三維動(dòng)畫的歷史：

課后反思：

第三篇：MAYA三維動(dòng)畫教案

篇一：maya教案

教 案

（2009—2010學(xué)第二學(xué)期）

第 1 冊(cè)

系部： 計(jì)算機(jī)信息與工程系

課程： maya動(dòng)畫制作

班級(jí)： 08級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

教師： 原磊

哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教 案

篇二：三維動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)教案1 動(dòng)畫專業(yè)

授課內(nèi)容：三維動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí) 授課教師： 范 傳 凱 授課班級(jí)：14動(dòng)漫游戲與制作 授課時(shí)間：2015年4月20日 授課地點(diǎn)：教學(xué)樓508教室 1 2 3 4 5 篇三：《maya三維動(dòng)畫制作》精品課程

maya是由美國(guó)autodesk?dú)W特克公司于1998年推出的

它是一種能制作出這種令人驚奇作品的三維制作軟件因

其功能強(qiáng)大而成為專業(yè)人士在三維設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域中的首選工具之一。我校自2005年開(kāi)設(shè)《maya三維動(dòng)畫制作》課程以來(lái)

該課程一直作為計(jì)算機(jī)軟件游戲開(kāi)發(fā)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制

作專業(yè)等重要的專業(yè)骨干課程經(jīng)過(guò)四年多的全面建設(shè)本課程已經(jīng)形成了一套教學(xué)目標(biāo)明確、理論體系完整、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)的課程教學(xué)體系。在教學(xué)的改革與創(chuàng) 新中取得了豐碩的教學(xué)成果。

下面將從課程的性質(zhì)與作用課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)隊(duì)伍介紹教學(xué)環(huán)境、設(shè)施和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件教學(xué)效果課程特色與創(chuàng)新等六個(gè)方面對(duì)本課程的整體建設(shè)情況進(jìn)行詳

細(xì)介紹。

maya是由美國(guó)autodesk?dú)W特克公司于1998年推出的

它是一種能制作出這種令人驚奇作品的三維制作軟件因

其功能強(qiáng)大而成為專業(yè)人士在三維設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域中的首選工具之一。我校自2005年開(kāi)設(shè)《maya三維動(dòng)畫制作》課程以來(lái)

該課程一直作為計(jì)算機(jī)軟件游戲開(kāi)發(fā)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制

作專業(yè)等重要的專業(yè)骨干課程經(jīng)過(guò)四年多的全面建設(shè)本課程已經(jīng)形成了一套教學(xué)目標(biāo)明確、理論體系完整、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)的課程教學(xué)體系。在教學(xué)的改革與創(chuàng) 新中取得了豐碩的教學(xué)成果。

下面將從課程的性質(zhì)與作用課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)隊(duì)伍介紹教學(xué)環(huán)境、設(shè)施和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件教學(xué)效果課程特色與創(chuàng)新等六個(gè)方面對(duì)本課程的整體建設(shè)情況進(jìn)行詳

細(xì)介紹。maya

一、課程的性質(zhì)與作用

二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)

三、教學(xué)隊(duì)伍介紹

四、教學(xué)環(huán)境、設(shè)施和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件

五、教學(xué)效果

六、課程特色與創(chuàng)新

一、課程的性質(zhì)與作用maya是由美國(guó)autodesk公司推出的著名三維建模和動(dòng)畫

軟件是世界上最為優(yōu)秀的三維動(dòng)畫和制作軟件之一它包

含了建模、合成、視覺(jué)效果及動(dòng)畫等功能可以在多種硬件

平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)電影、游戲等動(dòng)畫及效果的制作特別適合制作

角色動(dòng)畫及影視作品它已成為專業(yè)人士在三維設(shè)計(jì)與制作

領(lǐng)域中的首選工具軟件之一。maya可以大大提高電影、電視、游戲等領(lǐng)域開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的工作流效率同時(shí)改善了多邊形建模通過(guò)新的運(yùn)算法則提高了性能多線程支持可以充分利用多核心處理器的優(yōu)勢(shì)新的hlsl著色工具和硬件著色api則可以大大增強(qiáng)新 一代主機(jī)游戲的外觀另外在角色建立和動(dòng)畫方面也更具彈

性。事實(shí)上由于maya三維動(dòng)畫軟件的強(qiáng)大功能及作用以及其在業(yè)界內(nèi)的巨大影響?yīng)虼霜秏aya三維動(dòng)畫制作》課程

必然成為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等相關(guān)專業(yè)的骨干課程。《maya三維動(dòng)畫制作》課程是我院開(kāi)設(shè)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)游戲軟件、影視動(dòng)畫等專業(yè)的核心課程。就該課程總體作用而言應(yīng)屬于專業(yè)課范疇但更具體的定位應(yīng)該是該課程

其maya基礎(chǔ)部分第1學(xué)期屬于專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容而其影

視動(dòng)畫師教學(xué)內(nèi)容部分第2學(xué)期?jiǎng)t屬于專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容。該課程將maya基本的建模、動(dòng)畫及渲染與maya綜合實(shí)訓(xùn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)通過(guò)專門的、完整的課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具備maya 三維造型基本技能和動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力并通過(guò)綜合的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生

具備影視動(dòng)畫制作能力以此為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生突出的職業(yè)能力以滿足廣告設(shè)計(jì)、影視制作、游戲動(dòng)漫制作、三維虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域關(guān)于影視動(dòng)畫制作人才的需求該課程對(duì)于學(xué)生將來(lái)的成

功就業(yè)和職場(chǎng)發(fā)展有著非常重要的意義。本課程的前導(dǎo)課程有《素描與色彩》、《photoshop平面圖像處理》、《動(dòng)畫概論》、《flash二維動(dòng)畫制作》等課程后續(xù)課程有《影視后期制作》等。1課程設(shè)計(jì)的理念一課程設(shè)計(jì)的理念與思路1以影視動(dòng)畫制作能力培養(yǎng)為重點(diǎn)面向行業(yè)企業(yè)

實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的整合以及與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一2?jiǎng)?chuàng)新工學(xué)結(jié)合方式引入企業(yè)優(yōu)秀教學(xué)資源以

項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)案例全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性全

面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)3突破專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課界限實(shí)現(xiàn)其教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合突出學(xué)生核心職業(yè)能力的培養(yǎng)。2課程設(shè)計(jì)思路一課程設(shè)計(jì)的理念與思路(1)在“以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位”的教學(xué)理念指導(dǎo)下《maya三維動(dòng)畫制作》課程為理論實(shí)踐一體化課程

課程采用工學(xué)結(jié)合教、學(xué)、做為一體的教學(xué)形式理論

教學(xué)及實(shí)踐全部設(shè)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。(2)工學(xué)結(jié)合,一是與三亞動(dòng)漫基地等企業(yè)深入合作努力探索并形成全新的課程內(nèi)容體系及實(shí)踐教學(xué)體系將動(dòng)

漫公司的優(yōu)秀項(xiàng)目以案例形式導(dǎo)入到教學(xué)內(nèi)容體系中二

是選用來(lái)自影視動(dòng)畫公司的優(yōu)秀培訓(xùn)教材使教學(xué)內(nèi)容符

合行業(yè)發(fā)展需要有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。2課程設(shè)計(jì)思路一課程設(shè)計(jì)的理念與思路(3)堅(jiān)持以“提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”為宗旨推出“金字塔式3+3 ”教學(xué)模式面向行業(yè)人才需求工學(xué)結(jié)合教、學(xué)、做一體化。

(4)將教學(xué)中的知識(shí)、技能融合到任務(wù)中仿真企業(yè)工

作方式以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式突出知識(shí)的應(yīng)用性引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。(5)多層次實(shí)訓(xùn)、由淺入深地完成各項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)全方 位進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練科學(xué)地實(shí)現(xiàn)從技能到能力的自然轉(zhuǎn)

換過(guò)程。1.課程教學(xué)目標(biāo)體系二課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本課程的總體教學(xué)目標(biāo)是 使學(xué)生熟練掌握maya動(dòng)畫制作的基本知識(shí)和基本

技能培養(yǎng)學(xué)生全面掌握三維建模、曲面建模、材質(zhì)

編輯、燈光、攝像機(jī)、渲染、動(dòng)力學(xué)、角色動(dòng)畫等技

術(shù)培養(yǎng)學(xué)生影視廣告、影視特效、建筑動(dòng)畫、欄目

包裝等制作能力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)新精

神及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)其總體教學(xué)目標(biāo)對(duì)《maya三維動(dòng)畫制作》課程的教學(xué)情境設(shè)計(jì)如下《maya三維動(dòng)畫制作》課程教材選擇《maya基礎(chǔ)教程》院校版《maya影視動(dòng)畫師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》企業(yè)版總體教學(xué)目標(biāo)可以具體分為以下三個(gè)部分1知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 第一部分maya基礎(chǔ)

模型、材質(zhì)、燈光部分主要講述什么是三維建模的概

念多邊形建模和曲面建模的相關(guān)知識(shí)相關(guān)的形體構(gòu)

建和布線的理論以及為模型賦材質(zhì)和打燈光的技術(shù)這個(gè)板塊的教學(xué)為三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)與藝術(shù)基礎(chǔ)。

通過(guò)4個(gè)教學(xué)案例《西沙寶島上空的機(jī)群》、《云海上空的預(yù)警機(jī)編隊(duì)》、《廣告片材質(zhì)分層

制作——地球》、《欄目包裝實(shí)戰(zhàn)—片頭制作》等四個(gè)綜合性較強(qiáng)的大型教學(xué)案例進(jìn)行詳細(xì)的

技術(shù)解析使學(xué)生具備綜合的影視動(dòng)畫制作方面的

技能型知識(shí)全面培養(yǎng)企業(yè)級(jí)影視動(dòng)畫技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)及修養(yǎng)。2能力教學(xué)目標(biāo) 針對(duì)動(dòng)漫行業(yè)的崗位設(shè)置及職業(yè)能力要求本課程

使學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、上機(jī)操作練習(xí)、實(shí)訓(xùn)教

學(xué)及校外實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)將主要培養(yǎng)以下各種職業(yè)能力 ?maya基本技能與能力目標(biāo)

用maya的多邊形建?；蚯娼＜夹g(shù)構(gòu)建三維模型的能力根據(jù)設(shè)計(jì)要求賦予三維模型質(zhì)感顏色、貼圖的能力

在場(chǎng)景中添加燈光和制作特。

第四篇：第17周 三維動(dòng)畫教案

第十一章 Mental ray渲染

一、教學(xué)要求：

掌握燈光的打法以及陰影的設(shè)置，最終使用mental ray進(jìn)行渲染。得到靜幀的輸出圖片。

二、課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】各種參數(shù)的設(shè)置

【教學(xué)難點(diǎn)】渲染和輸出

四、教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備：

機(jī)房上機(jī)操作、多媒體課件。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)：

1、課前準(zhǔn)備。

2、組織紀(jì)律。

3、進(jìn)行考勤。

（二）、為什么學(xué)習(xí)本門課程？

《三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》這門選修課程，主要是講解三維軟件，也就是MAYA軟件一系列知識(shí)，目的是讓學(xué)生能夠熟練掌握MAYA軟件的運(yùn)用，并能獨(dú)立制作出模型，以及貼圖的繪制和最后的渲染輸出。

（三）、講授新課：

燈光和渲染 第一步

打開(kāi)渲染設(shè)置窗口。將當(dāng)前渲染器設(shè)置為MentalRay，將圖像分辨率設(shè)置為400×300，這樣在測(cè)試渲染時(shí)不會(huì)因?yàn)閳D像過(guò)大而浪費(fèi)渲染時(shí)間，如圖。

第二步

如果在渲染全局設(shè)置窗口中看不到MentalRay渲染器，說(shuō)明它還沒(méi)有加載，可執(zhí)行菜單命令Window->Setting/Preferences->Plug-in Manager，如圖。

第三步

在插件管理器窗口中，勾選MentalRay插件，如圖所示

第四步

在渲染設(shè)置窗口中選MentalRay標(biāo)簽，在下面找到FinalGathering屬性欄目，將Accuracy（精度）屬性設(shè)置為500左右，如圖。

第五步

繼續(xù)向下找到Environment（環(huán)境設(shè)置屬性欄目），在Image Based Lightning（基于圖像的照明）參數(shù)后面點(diǎn)擊Create按鈕，如圖。（如果在這里做過(guò)設(shè)置，此按鈕顯示為Delete-刪除，可先刪除掉原有的設(shè)置，然后重新創(chuàng)建。）

第六步

此時(shí)會(huì)彈出屬性設(shè)置窗口。因?yàn)橐玫揭恍〩DRI-高動(dòng)態(tài)圖像，所以在此之前要先準(zhǔn)備一些這種圖像，使用小軟件HDRI shop，可以將的HDRI圖像從light probe模式展開(kāi)為spherical mapping模式，選擇的是廚房圖像，用HDRI shop打開(kāi)后，如圖所示。

第七步

由于這個(gè)圖像是light probe模式的，還不能直接使用，所以需要使用HDRI shop將其展開(kāi)，才可用于我們需要的球形環(huán)境模式，所以在HDRI窗口中，執(zhí)行菜單命令image->panorama->panoramic transforms，并如圖進(jìn)行設(shè)置。

第八步

展開(kāi)后的的HDRI圖像如圖所示，將它存盤待用。

第九步

現(xiàn)在回到Maya中，繼續(xù)在前面提到的MentalRay設(shè)置窗口中，加載這張HDRI圖像，如圖。

第十步

此時(shí)這張HDRI圖像會(huì)作為環(huán)境包圍整個(gè)場(chǎng)景，但是我們還需要這張HDRI圖像參加場(chǎng)景中的真實(shí)反射和照明計(jì)算。先進(jìn)行測(cè)試渲染，在當(dāng)前的設(shè)置下，也就是前面在MentalRay設(shè)置窗口中Accuracy（精度）屬性設(shè)置為500左右，得到的渲染結(jié)果如圖。

下面我們先隱藏場(chǎng)景中所有其它的模型物體，選擇場(chǎng)景中的模型物體，按Ctrl＋H將它們隱藏（隨后可用Shift＋H解除它們的銀行狀態(tài)），只留下場(chǎng)景中的茶水模型進(jìn)行處理。先在場(chǎng)景中創(chuàng)建一個(gè)平面模型，將其放置到場(chǎng)景中唯一留下的茶水模型下面，適當(dāng)將其放大以模擬一個(gè)桌面或類似的物體。

第十一步

在Hypershade中創(chuàng)建一個(gè)Blinn材質(zhì)Shader，將其命名為tea fluid（茶水），按鍵盤上的Ctrl＋A鍵打開(kāi)它的屬性編輯器，按圖示調(diào)整其中的參數(shù)選項(xiàng)。注意其中的顏色和透明度參數(shù)，反射屬性設(shè)置得較低，還要開(kāi)啟折射選項(xiàng)，折射系數(shù)設(shè)置為1.33（這通常是水的折光系數(shù)）。

第十二步

測(cè)試渲染的結(jié)果如圖。為了使圖像更加有趣，還添加茶水表面的水波紋漣漪，我們將使用凹凸貼圖來(lái)模擬這種效果。

第十三步

對(duì)于桌面來(lái)說(shuō)，先創(chuàng)建一個(gè)Blinn材質(zhì)Shader，將這個(gè)材質(zhì)Shader的反射（reflectivity）屬性設(shè)置得很低即可。下面我們來(lái)制作模擬水波紋漣漪的凹凸貼圖，為此首先要在茶水模型的上表面映射一個(gè)UV坐標(biāo)，選擇平面（planar）映射方式，得到的UV坐標(biāo)如圖所示。

第十四步

在Hypershade中，在左側(cè)找到水波紋理貼圖并創(chuàng)建它，如圖。

第十五步

在這個(gè)水波的屬性編輯器中，按照?qǐng)D中對(duì)其參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。

第十六步

注意一定要將waves屬性設(shè)置為0，因?yàn)檫@個(gè)參數(shù)只能給出波浪的效果，而并不能給出波紋漣漪的效果，同時(shí)將ripple time屬性設(shè)置為0.2，這樣才會(huì)得到一種從中心泛起的環(huán)狀漣漪效果，如圖所示。最后將這個(gè)材質(zhì)shader拖拽到茶水模型的上表面上。

第十七步

進(jìn)行測(cè)試渲染，結(jié)果如圖。

第十八步

現(xiàn)在水波漣漪效果應(yīng)該可以看到，我們還可以調(diào)整凹凸貼圖（Bump）節(jié)點(diǎn)的屬性，使這種效果更為明顯。下面要為桌面添加一些凹凸效果，在 Photoshop中我創(chuàng)建一張512×512的黑色固像，然后每隔2個(gè)像素繪制一條白顏色線條，整個(gè)圖像呈現(xiàn)灰色效果，我將使用這張圖像模擬桌面上反光效果。

第十九步

將上述那張圖像作為凹凸貼圖，將凹凸屬性設(shè)置為0.010，在貼圖布置節(jié)點(diǎn)（place2dTexture）將貼圖的重復(fù)屬性在U和V方向上設(shè)置為10×10，如圖。

第二十步

此時(shí)渲染圖像中含出現(xiàn)非常好的表面凹凸和有趣的圖案，如圖。

第二十一步

創(chuàng)建一個(gè)Blinn材質(zhì)shader，并按圖進(jìn)行屬性參數(shù)的調(diào)整。

第二十二步

對(duì)于場(chǎng)景中使用相同材質(zhì)的模型物體，我們將使用與上述材質(zhì)相同方法進(jìn)行設(shè)置，最便捷的方式就是將上面創(chuàng)建的那個(gè)材質(zhì)shader進(jìn)行復(fù)制，這樣就不必逐個(gè)調(diào)節(jié)每一個(gè)屬性參數(shù)了，所以現(xiàn)在執(zhí)行菜單命令Edit->Duplicate->Shading Network，如圖

第二十三步

把復(fù)制后的材質(zhì)shader進(jìn)行重新命名，然后根據(jù)模型物體的不同進(jìn)行相應(yīng)的顏色貼圖工作（使用我們以前制作好的顏色貼圖文件），必要的時(shí)候還需要調(diào)整其它參數(shù)以模擬不同材質(zhì)的光線屬性，然后將調(diào)整好的材質(zhì)shader分配給相應(yīng)的模型物體，結(jié)果如圖。

第二十四步

對(duì)現(xiàn)在的調(diào)整工作滿意以后，還需要在場(chǎng)景中添加若干燈光來(lái)強(qiáng)化效果，比如給出場(chǎng)景的深度感和陰影效果等。先創(chuàng)建一盞面積光（Areal light），在其屬性編輯器中找到MentalRay屬性欄，將燈光形態(tài)設(shè)置為Disc，并開(kāi)啟RayTrace shadows（光線追蹤陰影）選項(xiàng)，將燈光衰減率屬性（decay rate）設(shè)置為線性（Linear），將燈光強(qiáng)度屬性（intensity）設(shè)置為50，最后將燈光的位置放置在圖中所標(biāo)識(shí)的位置。

第二十五步

進(jìn)行測(cè)試渲染，結(jié)果如圖。

第二十六步

現(xiàn)在圖像看上去更加完美了，特別是陰影部分。接下來(lái)創(chuàng)建一盞聚光燈（Spot Light），將其照射角度調(diào)整到與面積光相反的方向，將其衰減屬性設(shè)置為線性衰減（linear decay），燈光強(qiáng)度（intensity）設(shè)置為10，并添加適當(dāng)?shù)陌胗敖牵╬enumbra angle）大慨10左右，進(jìn)行測(cè)試渲染后，結(jié)果如圖。

第二十七步

結(jié)果看上去已經(jīng)非常不錯(cuò)了，可根據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)調(diào)整各種屬性參數(shù)，直到滿意為止，最終使用6OO×600的分辨率和final gather rays為1000的設(shè)置進(jìn)行最終圖像的渲染，結(jié)果如圖。

六、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)要求：

1、本節(jié)課的重點(diǎn)。

2、本節(jié)課所講授的難點(diǎn)知識(shí)并答疑。

七、教學(xué)參考資料：

《Autodesk Maya影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》

作者：王琦 出版社：人民郵電出版社

《Autodesk Maya 2010標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》

作者：姜全生 出版社：人民郵電出版社

八、教學(xué)小結(jié)：

本節(jié)課主要介紹了燈光和陰影的設(shè)置，以及材質(zhì)球的各種參數(shù)和渲染輸出。要求學(xué)生能夠掌握燈光的打法，并使用mental ray進(jìn)行最終的渲染，得到靜幀的輸出圖片。需要注意的重點(diǎn)是渲染和輸出的參數(shù)設(shè)置。在課堂結(jié)束之后，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐個(gè)的點(diǎn)評(píng)，最后學(xué)生根據(jù)所提出的修改意見(jiàn)做出調(diào)整，課堂上注重交流與反饋。

第五篇：三維動(dòng)畫解說(shuō)詞.

項(xiàng)目專題片解說(shuō)詞

神奇古靈州,悠悠黃河情。塞上吳忠,濱河水韻。

黃河——自古以來(lái)滋潤(rùn)著這塊富饒的土地,惠澤著這方純樸的百姓。在繁華的市區(qū)與秀美的新西區(qū)之間,誕生了一個(gè)以創(chuàng)造和諧鄰里文 化,體現(xiàn)價(jià)值生活,院落式樓房住區(qū)——宏遠(yuǎn)〃潤(rùn)澤華府。

春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,惠澤百姓總關(guān)情。宏遠(yuǎn)〃潤(rùn)澤華府是由吳忠市宏遠(yuǎn) 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司繼宏遠(yuǎn)〃塞上江南、宏遠(yuǎn)〃景秀華府之后,開(kāi)發(fā)建設(shè) 的又一個(gè)規(guī)模較大、檔次較高、人文氣息濃厚的精品住宅項(xiàng)目。項(xiàng)目總占 地面積 181畝,總建筑面積 13.8萬(wàn)平方米。

回鄉(xiāng)風(fēng)情與現(xiàn)代建筑藝術(shù)的巧妙結(jié)合, 體現(xiàn)出追求高尚、締造完美的 藝術(shù)風(fēng)格。

二級(jí)圍合式院落不僅使業(yè)主的安全得到進(jìn)一步保障, 更主要的是找回 了鄰里間的人文親情,生活從此不再孤單。

85至 180平方米的 10種戶型能滿足各類消費(fèi)群體的需要。超大陽(yáng)光 間、衣帽間、儲(chǔ)物間等多功能的設(shè)計(jì), 讓業(yè)主足不出戶即可得到陽(yáng)光沐浴, 使生活倍感高尚與舒適。

靈動(dòng)的噴泉、幽婉的小徑以及精雕細(xì)琢的亭、臺(tái)、廊、閣經(jīng)過(guò)花的裝 點(diǎn),葉的映襯讓人不由的陶醉于世外桃園的美景之中。閑庭漫步,登高望 遠(yuǎn),驀然回首,她在叢中笑。

康體、娛樂(lè)、悠然伴隨著花香鳥(niǎo)語(yǔ),使一天的疲勞迅速化解的無(wú)影無(wú) 蹤。家,原來(lái)可以真正成為心靈的港灣。

一壺清冽的茶水,一杯香濃的咖啡,成為享受陽(yáng)光、沐浴春風(fēng)的最佳 伴侶。敞闊的電梯洋房把主人的成功、尊崇盡收廊下;

錯(cuò)層的兩度空間,使生活顯得更加高貴與私密。

“兩軸、多點(diǎn)、多片“的規(guī)劃設(shè)計(jì),使小區(qū)形成一脈貫通、經(jīng)緯分明 的格局,與中國(guó)傳統(tǒng)宮廷式建筑極為吻合,盡現(xiàn)博大、雄宏的氣魄。訓(xùn)練有素的安全護(hù)衛(wèi)、智能化周界防衛(wèi)系統(tǒng), 24小時(shí)全方位巡更讓業(yè) 主高枕無(wú)憂、安心放心。

細(xì)致入微的保潔服務(wù)把生活環(huán)境打理的整潔清新, 營(yíng)造一塵不染的良 好生活環(huán)境;方便迅捷的維修隊(duì)伍隨時(shí)準(zhǔn)備著為業(yè)主排憂解難。

物業(yè)的價(jià)值正是在這樣一種細(xì)水長(zhǎng)流、潛移默化中得到無(wú)限增值。宏遠(yuǎn)〃 潤(rùn)澤華府必將成為這座濱河生態(tài)水韻城市一道靚麗的風(fēng)景, 成 為潤(rùn)心、潤(rùn)智、潤(rùn)澤生活的理想居所。

宏遠(yuǎn)〃潤(rùn)澤華府