第一篇：《修飾藝術(shù)字》教案

《修飾藝術(shù)字》教案

知識(shí)與技能目標(biāo)：

掌握插入藝術(shù)字的方法，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度目標(biāo)：

發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們,六一兒童節(jié)快到了,老師提前祝同學(xué)們: 課件出示：六一快樂(lè)

天天向上

學(xué)習(xí)進(jìn)步

幸福成長(zhǎng)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這么漂亮、有形狀的字體我們把它叫什么字？ 生：藝術(shù)字

師：你說(shuō)得很對(duì)，請(qǐng)座 師：大家一起說(shuō)叫什么字？ 生：藝術(shù)字

師：之前，我們學(xué)過(guò)在Word中插入藝術(shù)字，那么如何把藝術(shù)字變得更漂亮呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)在Word中修飾藝術(shù)字。

板書張貼：修飾藝術(shù)字

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1．插入藝術(shù)字

學(xué)生自主探究插入藝術(shù)字，師巡回觀察指導(dǎo)

師請(qǐng)一生演示插入藝術(shù)字，其他生觀看后完善藝術(shù)字作品。2．修飾藝術(shù)字 ①顯示工具欄

師：插入藝術(shù)字我們完成了，那么如何修飾藝術(shù)字呢？這就得需要藝

術(shù)字工具欄，誰(shuí)來(lái)將藝術(shù)字工具欄顯示出來(lái)。

師請(qǐng)一生顯示工具欄，其他生觀看后操作 ②識(shí)識(shí)工具欄

同桌之間互相說(shuō)說(shuō)工具欄中有哪些按鈕，試一試有什么作用。師請(qǐng)學(xué)生代表演示，其他生觀看后操作 ③改變藝術(shù)字大小

師：選定藝術(shù)字，藝術(shù)字周圍會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，控制點(diǎn)有什么作用，同學(xué)們自己先試一試。

師請(qǐng)一生演示匯報(bào)，其他生觀看后操作

三、鞏固練習(xí)，提高水平師出示練習(xí)任務(wù)： 1．藝術(shù)字大變臉

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) “藝術(shù)字大變臉”文檔，發(fā)揮你的聰明才智，改變藝術(shù)字的大小、字體、樣式、形狀，比一比哪一組同學(xué)操作速度快，修飾的藝術(shù)字最漂亮、最新穎。

2．藝術(shù)字我會(huì)用

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“藝術(shù)字我會(huì)用”文檔，為這份簡(jiǎn)單的小報(bào)添加藝術(shù)字主題，主題自定，比一比哪組同學(xué)本領(lǐng)大。

學(xué)生操作，師巡回觀察指導(dǎo)，有問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決

四、欣賞作品，感受成功

師篩選作品欣賞，讓生評(píng)價(jià)，共同提高。

五、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新 學(xué)生說(shuō)這節(jié)課的收獲

師：孩子們，藝術(shù)字已廣泛地應(yīng)用生活中，利用藝術(shù)字我們可以制作節(jié)日賀卡、電腦小報(bào)、黑板報(bào)、宣傳海報(bào)的主題等等。知識(shí)的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，感興趣的同學(xué)請(qǐng)自制六一賀卡等作品。

第二篇：文字的修飾與藝術(shù)字教案

文字的修飾和藝術(shù)字

教學(xué)目的與要求：

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。(2)掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：文字修飾的基本方法和插入藝術(shù)字。教學(xué)方法：演示法、操作法 教學(xué)準(zhǔn)備：演示課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示《江雪》效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《第31課 文字修飾和藝術(shù)字》(板書課題)。

二、新授

下面我們就針對(duì)《江雪》這首詩(shī)，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。

1．改變文字的字型、字體及字的顏色

將古詩(shī)《江雪》的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。

師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)：(1)選定標(biāo)題“江雪”。

(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“體”。

(3)單擊“字號(hào)”的選擇按鈕“

”，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”。

”，在彈出的顏色塊中單擊“紅

”，在字體列表中單擊“黑(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“色”。

2．文字的簡(jiǎn)單修飾

師：利用“字體”對(duì)話框，可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過(guò)格式工具欄上的按鈕來(lái)做簡(jiǎn)單快速的設(shè)置，同學(xué)們可選擇“孤舟”，分別使用 三個(gè)按鈕，觀察效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

師：通過(guò)練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？(板書結(jié)論)用于設(shè)置或取消字體加粗

(加粗效果)用于字體傾斜的設(shè)置或取消

(傾斜效果)用于字體下劃線的設(shè)置和取消(加下劃線效果)3．在文章中插入藝術(shù)字

師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。(1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕

。(2)在彈出的“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按鈕。

(3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕。

上機(jī)練習(xí)操作：用藝術(shù)字作為《江雪》一詩(shī)標(biāo)題。師巡視指導(dǎo)。4．藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整(1)移動(dòng)藝術(shù)字

鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)藝術(shù)字。(2)調(diào)整藝術(shù)字的大小

在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。(3)調(diào)整傾斜或扭曲

選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來(lái)傾斜或扭曲藝術(shù)字。(4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。(5)修改藝術(shù)字

選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框，這時(shí)就可以修改文字內(nèi)容了。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

完成書上“練一練”內(nèi)容。1．按要求編排《江雪》一詩(shī)。

2．將標(biāo)題“江雪”二字換成藝術(shù)字，并將藝術(shù)字標(biāo)題調(diào)整成合適效果。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了文字修飾和藝術(shù)字，知道怎樣對(duì)文章進(jìn)行字體的設(shè)置，學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)字效果來(lái)美化文章的版面，這些操作應(yīng)好好掌握。

第三篇：藝術(shù)字教案

最終效果

1、打開(kāi)Photoshop，創(chuàng)建一個(gè)新文檔，我用的是1920×1200像素大小。然后用一個(gè)深色#1f1e1e填充背景。

2、選擇背景層，去層>圖層樣式>漸變疊加。選擇灰色(#707070)和白色?；旌夏Ｊ礁臑檎B底，60%的不透明度。樣式為徑向。確保白色在中間。可以看到使用了正片疊底之后圖像的邊緣會(huì)變暗。我是通過(guò)圖層樣式應(yīng)用這個(gè)漸變，因?yàn)樯院笪蚁朐趫D層上添加一個(gè)濾鏡，然后我就可以嘗試不同的顏色。

3、現(xiàn)在去濾鏡>雜色>添加雜色。使用2%，高斯分布并確保你選中了單色。給漸變添加雜色是非常棒的因?yàn)樗苁節(jié)u變更加微妙。

4、讓我們添加文本。我們需要一個(gè)書法風(fēng)格的字體，我使用的是Champignon。首先輸入 Abducted。

5、現(xiàn)在在 “Abducted”的正下方輸入 “by”。我用的是另一種字體，”Champignon Alt S?”。字母的位置參考下圖，并嘗試連接字母如”Bs”。

6、輸入單詞“Design”。使“y”的末端連接到“D”，字母的連接是非常重要的，否則效果就起不到好的作用。

7、為了使效果更具吸引力，讓我們添加一些旋轉(zhuǎn)的花紋。這與我之前一個(gè)花紋教程類似。但基本上，我們要導(dǎo)入一個(gè)花紋元素，并把它放在“A”的前面。我使用的是ShutterstocK。

8、把另一個(gè)元素放在“Design”中“n”的末尾上。我使用與上一步相同的元素，只是它稍微小一點(diǎn)。

9、另一個(gè)花紋連接到“Y”上。

10、現(xiàn)在，你已經(jīng)得到了帶有花紋的文本，把它們轉(zhuǎn)換為智能物體。這樣，我們隨時(shí)可以進(jìn)行編輯。然后去層>圖層樣式>漸變疊加。使用粉色和藍(lán)色，樣式為線性，90度角。

11、漸變疊加之后選擇投影。使用正片疊底的混合模式，120度角，5像素的距離和20像素的大小。

12、設(shè)置完投影之后選擇斜面和浮雕。使用內(nèi)斜面的樣式，方法為平滑，深度為190%。方向?yàn)樯?，大小?像素，軟化為8像素。陰影部分使用的設(shè)置如下：角度120°，高度30°。高光模式使用顏色減淡和白色，不透明度為75%。然后陰影模式為正片疊底和黑色，不透明度為45%。選擇輪廓。

13、復(fù)制文本層，第一件要做的是更改成0%的填充。這樣，就不會(huì)有任何的顏色，但圖層樣式仍然能在這個(gè)透明層上工作。禁用漸變疊加。使用斜面和浮雕，改變方向?yàn)橄?，增?70%的深度。大小2像素，軟化8像素。現(xiàn)在來(lái)看陰影，改變角度為145°，高度為25度。高光模式為濾色，顏色白色，100%的不透明度，陰影模式為0%。

14、再次復(fù)制文本層使效果更強(qiáng)。

15、再次復(fù)制文本層但這次讓我們?nèi)ゾ庉嬓泵婧透〉?。更改軟化?像素。高光模式使用顏色減淡70%。同時(shí)禁用陰影。

16、現(xiàn)在，讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)中創(chuàng)建一個(gè)圖案。創(chuàng)建一個(gè)寬40像素高200像素的新文件。

17、調(diào)整背景圖層使它的寬度為20像素。使用白色到不同透明度顏色的線性漸變填充圖層。使用100%至40%的不透明漸變。參考下面的圖像。

18、去編輯>定義圖案。命名為條紋，這樣你就有了一個(gè)很好的圖案。

19、回到我們的設(shè)計(jì)中，添加一個(gè)新層，用我們創(chuàng)建的圖案填充它。

20、旋轉(zhuǎn)圖案圖層，改變它的混合模式為柔光。

21、按命令鍵點(diǎn)擊圖層面板上的文本層。這樣，你就創(chuàng)建了一個(gè)文本層選區(qū)。這是非常簡(jiǎn)單和有用的。之后，到圖層>圖層蒙版>顯示選區(qū)。圖案將僅應(yīng)用在文本上。

22、選擇所有的文本層，復(fù)制它們。去圖層>合并圖層。之后，到濾鏡>模糊>高斯模糊。使用10像素的半徑，然后按確定?；旌夏Ｊ礁臑闉V色，這將給圖像增加一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)光效果。

23、讓我們添加一些燈光效果。我使用的是存儲(chǔ)的照片來(lái)創(chuàng)建光暈，你可以使用筆刷，或是鏡頭光暈濾鏡。把光暈放在設(shè)計(jì)里，改變混合模式為濾色。之后，去圖像>調(diào)整>色相和飽和度。選擇著色，改變色相直到你得到一個(gè)與文本色調(diào)相匹配的顏色，光亮色要超過(guò)文本顏色。

24、復(fù)制光亮效果把它移到另一個(gè)字母上。

25、再次重復(fù)光暈移到設(shè)計(jì)的另一部分上。再次去圖像>調(diào)整>色相和飽和度，并再次選擇著色，并嘗試配合文本的顏色設(shè)置光暈色。

26、導(dǎo)入紙質(zhì)紋理，把它放在其它圖層之上。我使用的圖像是Shutterstock的，之后改變它的混合模式為正片疊底。

27、你可以添加類似下圖的空間場(chǎng)景或把它放在雜亂的背景中。此外，如果你想添加更多的光亮，只要復(fù)制所有層，合并為一個(gè)新層，或直接按命令鍵+Alt + Shift +E，然后應(yīng)用半徑為20像素的高斯模糊，改變混合模式為濾色。

第四篇：藝術(shù)字的教案

【教學(xué)目的與要求】

（1）掌握插入藝術(shù)字的方法；

（2）學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字；

（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（1）背景音樂(lè)。

（2）本課標(biāo)題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。

（3）把師生搜集的包含藝術(shù)字的廣告畫、小報(bào)報(bào)頭、賀卡等粘貼在黑板上。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們請(qǐng)看黑板上粘貼的文字，它們是不是具有醒目、形狀不

一、字體不同、樣式各異等特點(diǎn)？這些文字是不是比較漂亮，有個(gè)性？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在Word中插入藝術(shù)字的方法。

二、新授

1．插入藝術(shù)字

教師：先為文章“東方之珠”添加藝術(shù)字標(biāo)題“美麗香港”。

（教師邊講解邊演示。）

①打開(kāi)“視圖”菜單，把指針指向“工具欄”選項(xiàng)，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示藝術(shù)字工具欄。

②單擊工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話框。

③選擇對(duì)話框中的第3行第4個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。

④輸入文字“美麗香港”，原來(lái)的提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換。

⑤設(shè)置文字的“字體”和“字號(hào)”。

⑥單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。

教師：請(qǐng)同學(xué)們插入藝術(shù)字“美麗香港”，樣式及字體、字號(hào)自由選擇。

（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。）

教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，除了用藝術(shù)字工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕可以插入藝術(shù)字外，還有其他方法嗎？

（學(xué)生嘗試，教師輔導(dǎo)并做一定的提示。）

教師總結(jié)：通過(guò)老師的提醒，同學(xué)們的操作，我們知道，利用繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入；打開(kāi)“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項(xiàng)，單擊“藝術(shù)字”命令，同樣可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入。

2．修改藝術(shù)字

（探索發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生實(shí)踐提高。）

教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，你能把插入的藝術(shù)字修改得更漂亮嗎？

學(xué)生：??

教師：能不能做出來(lái)給老師看？

（下面的內(nèi)容都采用教師點(diǎn)撥講解，學(xué)生探索。）

①分解練習(xí)，層層深入

教師：哪位同學(xué)有勇氣擔(dān)任小老師，將操作過(guò)程在教師機(jī)上演示給全班同學(xué)看？（教師請(qǐng)一位動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生到教師機(jī)上做示范演示，其他學(xué)生認(rèn)真看自己的屏幕。）

教師：前面老師強(qiáng)調(diào)過(guò)，Word中的編輯原則是“先選定后操作”，請(qǐng)這位同學(xué)先選定藝術(shù)字“美麗香港”。

（教師點(diǎn)撥：?jiǎn)螕羲囆g(shù)字，可以選定；選定的藝術(shù)字周圍會(huì)有8個(gè)控制點(diǎn)，學(xué)生演示操作。）

教師：利用“藝術(shù)字庫(kù)”按鈕，改變藝術(shù)字的樣式。

（教師點(diǎn)撥，學(xué)生演示操作。）

教師：利用“藝術(shù)字形狀”按鈕改變藝術(shù)字的形狀。

（教師點(diǎn)撥，學(xué)生演示操作。）

教師：這位同學(xué)做得很好，下面教師請(qǐng)全班同學(xué)嘗試操作“編輯文字”“設(shè)置藝術(shù)字格式”“自由旋轉(zhuǎn)”等工具按鈕的使用。

（全班學(xué)生探索操作，教師巡視輔導(dǎo)。）

教師：通過(guò)老師的巡視，同學(xué)們都做得很好。請(qǐng)同學(xué)們嘗試通過(guò)“文字環(huán)繞”按鈕，將藝術(shù)字設(shè)置成“緊密環(huán)繞型”。

（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)。）

（在探索式的學(xué)習(xí)氛圍里，通過(guò)對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行各種修改設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，認(rèn)識(shí)加深了。）

②整體合成，綜合運(yùn)用

教師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過(guò)藝術(shù)字工具欄來(lái)實(shí)現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是個(gè)“聚寶盆”，它能實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計(jì)理想。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮稳娴卣J(rèn)識(shí)藝術(shù)字工具欄中的工具按鈕。

（學(xué)生自主練習(xí)，整體認(rèn)識(shí)藝術(shù)字工具欄。）

③感知欣賞，拓寬思路

（教師以課件形式展示多種樣式、多種設(shè)置后的藝術(shù)字，加深學(xué)生們對(duì)藝術(shù)字的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊他們的思路，打開(kāi)他們的視野。）

（學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣的藝術(shù)字是怎樣做出來(lái)的。）

④鞏固知識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

教師：請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，自由創(chuàng)意設(shè)計(jì)藝術(shù)字。

（學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視輔導(dǎo)。）

⑤展示與評(píng)價(jià)

展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，也可以讓學(xué)生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗(yàn)。

三、小結(jié)

教師在學(xué)生談體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、鞏固練習(xí)

完成書后練習(xí)。

第五篇：插入藝術(shù)字(教案

陜教版七年級(jí)信息技術(shù)教案

陜西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》七年級(jí)（上冊(cè)）插入藝術(shù)字（藝術(shù)標(biāo)題）

我校處于橫山縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度很一般，有許多同學(xué)在進(jìn)入七年級(jí)才第一次接觸計(jì)算機(jī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作基本掌握。學(xué)習(xí)基本的文字操作后，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。藝術(shù)字是具有藝術(shù)美感的一種字體，通過(guò)設(shè)置使用，培養(yǎng)學(xué)生的文字設(shè)計(jì)與處理的美感。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

情意目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育。

技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)設(shè)置藝術(shù)字的格式，學(xué)會(huì)用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字與調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)是掌握插入、修改藝術(shù)字的方法。

難點(diǎn)是運(yùn)用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】調(diào)試好計(jì)算機(jī)設(shè)備，準(zhǔn)備好一些素材。

【教學(xué)方法】講解、演示、探討、合作、練習(xí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、自主操作

1．開(kāi)機(jī)。

2．使計(jì)算機(jī)運(yùn)行到桌面上。

二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．提出任務(wù)

師：我選擇了幾幅漂亮的藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。（播放PPT課件）

師：請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺?。（為了美化字體，選用了各種藝術(shù)字，并加上了漂亮的邊框）2．導(dǎo)入課題

作品中美麗的字就是藝術(shù)字，這一課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》。（課件出示課題：插入藝術(shù)字）

三、新授 1．插入藝術(shù)字

⑴了解操作步驟

師：那么在word軟件中，怎樣插入藝術(shù)字呢？我們先來(lái)了解一下插入藝術(shù)字的一般步驟。教師教學(xué)演示插入方法。（插入——圖片——藝術(shù)字）

⑵學(xué)生嘗試操作

師：請(qǐng)打開(kāi)word軟件，嘗試插入藝術(shù)字。（插入內(nèi)容不限）

學(xué)生嘗試插入藝術(shù)字。

⑶交流

有哪位同學(xué)已經(jīng)成功插入藝術(shù)字了呀？請(qǐng)來(lái)交流一下你是怎么做的。還有其他方法嗎？ 2．調(diào)整藝術(shù)字

⑴調(diào)整藝術(shù)字的大小

師：我們插入的藝術(shù)字好像太小了一點(diǎn)，你會(huì)調(diào)整它的大小嗎？教師演示調(diào)整大小，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)調(diào)整。

①如有學(xué)生會(huì)的，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。

②還有別的方法嗎？

⑵調(diào)整藝術(shù)字的位置

師：我們插入的藝術(shù)字好像偏了一點(diǎn)，我想把它移動(dòng)到中間。你會(huì)嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉?。①?qǐng)生自己嘗試移動(dòng)藝術(shù)字。

②請(qǐng)生交流操作心得。

提醒：當(dāng)出現(xiàn)光標(biāo)時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。

⑶小結(jié)

播放PPT課件，對(duì)于調(diào)整藝術(shù)字進(jìn)行小結(jié)。3．修改藝術(shù)字

設(shè)置好了藝術(shù)字，如果你對(duì)它的字體、字號(hào)及樣式還不滿意的話，我們可以對(duì)它進(jìn)行修改。

①演示

哪位同學(xué)會(huì)修改呀？把你的方法介紹給同學(xué)。

②學(xué)生嘗試修改藝術(shù)字

③交流、小結(jié)

你還要?jiǎng)e的方法修改藝術(shù)字嗎？

四練習(xí)

藝術(shù)字的制作，同學(xué)們一學(xué)就會(huì)了，接下來(lái)，同學(xué)們自己練習(xí) 1．同學(xué)每人練習(xí)制作一個(gè)精美的藝術(shù)字標(biāo)題。

⑴學(xué)生嘗試練習(xí)

⑵交流，學(xué)生上臺(tái)演示操作。

（對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請(qǐng)做好了的同學(xué)去幫助那些不會(huì)做的同學(xué)。）

五、展示作品

剛才大家都使出渾身招數(shù)，做出了非常漂亮的藝術(shù)字，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)欣賞一下你們的勞動(dòng)成果。

你覺(jué)得他做得怎么樣？比你的好嗎？有什么看法？你認(rèn)為怎么樣才能做得更好？

六、延伸

我們學(xué)校的體育節(jié)就要到了，請(qǐng)你們?cè)谡n外為本班設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)牌，為班中的運(yùn)動(dòng)員加油?？匆豢?，誰(shuí)能設(shè)計(jì)得更新穎、更別致！

教學(xué)后記：

《插入藝術(shù)字》這一課，學(xué)生非常感興趣。一課下去，他們覺(jué)得意猶未盡，遲遲不肯離開(kāi)機(jī)房。這一課的美中不足之處在于：學(xué)生的打字速度比較慢，,對(duì)于鍵盤的熟悉程度不夠?qū)τ跐h字的拼音不熟。所以這一課上得比較緊，有少部分同學(xué)沒(méi)有充分發(fā)揮出水平。

上完這一課，我有兩點(diǎn)想法：第一是覺(jué)得平時(shí)的指法練習(xí)不可少，另外，漢字輸入的練習(xí)也應(yīng)得到重視，否則一課上打不了幾個(gè)字，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。第二是覺(jué)得課前應(yīng)充分了解學(xué)生的操作水平，如果學(xué)生打字不快，在課上就盡量讓學(xué)生少打字，在練習(xí)時(shí)拼音不熟、打字慢的同學(xué)就用“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”作為練習(xí)的內(nèi)容。拼音比較熟練、打字較快的同學(xué)就自己輸入文字。這樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不會(huì)因?yàn)榇蜃侄艿接绊憽?.....