第一篇：信息技術(shù)《修飾文章》教案

“四個(gè)一”電教教案

《修飾文章》教案

濰坊第十三中學(xué)

肖俊芳

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握常用的文字修飾方法，能對(duì)字體、字號(hào)、字形、顏色以及修飾效果進(jìn)行設(shè)置。掌握段落格式的設(shè)置技術(shù)，包括對(duì)齊方式、行距等。

（二）技能目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高自己的觀察能力，并能制作出比較標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的文件。

（三）情感目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的敢于展示自己的才華的勇氣，善于聽取借鑒他人之長(zhǎng)，并尊重別人意見的情感。

（四）態(tài)度目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成辨別和接受別人的意見和建議的態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握文字和段落的修飾方法，制作出漂亮的文件。

三、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）在“我的文檔”里建立班級(jí)文件夾和自己的文件夾。（2）文件《我家有棵山楂樹》。

2、教師準(zhǔn)備：制作PPT文稿。

四、教學(xué)過程

探究學(xué)習(xí)部分

（PPT1）：歡迎進(jìn)入信息技術(shù)天地 認(rèn)真學(xué)習(xí)展示才華

1、引入課題研究（學(xué)習(xí)方式：集體討論，解決疑義）

同學(xué)們，歡迎進(jìn)入信息技術(shù)天地。希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分展示 個(gè)性和才華。上周，同學(xué)們已輸入了文字《我家有棵山楂樹》。那么，我們今天學(xué)習(xí)什么呢？先來看兩個(gè)文件（PPT2、PPT3）。

2、看后進(jìn)行討論：這兩個(gè)文件哪些地方不同？你喜歡哪個(gè)文件？為什么？

3、揭示課題（PPT4）展示學(xué)習(xí)內(nèi)容（PPT5）

文件要變得漂亮，就要對(duì)文字進(jìn)行修飾。這就是我們本節(jié)課的“學(xué)習(xí)課題——修飾文章”。（學(xué)生齊讀課題）那我們應(yīng)該從哪些方面去修飾文字，從而使文字變得更漂亮呢？（學(xué)生說，老師再找時(shí)機(jī)展示PPT6：對(duì)文字進(jìn)行修飾——就是對(duì)字體、字號(hào)、字形、顏色以及修飾效果進(jìn)行設(shè)置。）（學(xué)生讀學(xué)習(xí)內(nèi)容）

4、老師沒教，哪些同學(xué)已經(jīng)自學(xué)并能對(duì)文字進(jìn)行修飾了？（提供給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)）

附學(xué)生文件： 《我家有棵山楂樹》

第一次看到學(xué)校怡心園中的那棵山楂樹，我的心中便漾起了一絲波瀾，那只是一顆普通的山楂樹，但卻深深地吸引著我，我深深地戀上了那棵山楂樹。

它，的確那么平凡，平凡得讓人幾乎忽視了它的存在，但它卻以其自有的獨(dú)特的姿色裝點(diǎn)著我們的校園，默默無聞地活出生生不息的品格，它不能與雍容華貴的牡丹比美麗，不能與偉岸高大的松樹比挺拔，那個(gè)山楂樹所具有的是一種清的脫俗的風(fēng)韻，一種傲然堅(jiān)韌的執(zhí)著。

輔助學(xué)習(xí)部分

根據(jù)學(xué)生的才華展示，老師相機(jī)靈活輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。補(bǔ)充要點(diǎn)： 要點(diǎn)一：選定——幫助學(xué)生加深理解：要對(duì)文字進(jìn)行修飾，必須先要選定。選定即按住鼠標(biāo)左鍵向右移動(dòng)完后再松手，使文字成反白?？梢詮淖笸彝蟿?dòng)，也可以從右往左拖動(dòng)。（根據(jù)需要可選一個(gè)字或多個(gè)字，選擇全文可以用“編輯”中的“全選”）

要點(diǎn)二：功能——幫助學(xué)生了解工具欄上常用的幾種用于文字修飾的按扭：

字體：指的是字的樣式。通過下拉列表可以選擇不同的字體。字號(hào)：字號(hào)表示字的大小。下拉列表里有很多選擇，最小的是八號(hào)，一般用四號(hào)，最大的是初號(hào)。有的同學(xué)的電腦只有數(shù)字序號(hào)，最大的是72號(hào)。一般用16、18號(hào)。

字形：B-粗體；I-斜體；U-下劃線及顏色；A代表字的顏色。要點(diǎn)三：方法——讓學(xué)生知道并掌握對(duì)文字進(jìn)行修飾的幾種方法：一是用“格式”工具欄進(jìn)行文字修飾，二是用“格式”中“字體”對(duì)話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行修飾。三是鼠標(biāo)指定選定的文字點(diǎn)擊右鍵選擇“字體”。（根據(jù)情況，老師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：做任何一件事情都有不同的方式方法達(dá)到閑談的目的，對(duì)文字進(jìn)行修飾也是一樣，用幾種操作方法都可以讓文件變得漂亮，自己喜歡哪種就用哪種吧。）

要點(diǎn)四：美觀——對(duì)題目、班級(jí)姓名以及正文的字體、字號(hào)、顏色等應(yīng)該注意協(xié)調(diào)搭配好，使文件顯得漂亮、美觀。

那我們又從哪些地方修飾段落呢？？（學(xué)生說，老師再找時(shí)機(jī)展示PPT6，比較文檔的段落格式，如首行縮進(jìn)，對(duì)齊方式，行間距等）

師：具體操作方法同文字的修飾，可以用工具欄，或“格式/段落”。主要設(shè)置對(duì)齊方式、字間距與行間距、首行縮進(jìn)。

生：自己嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)，解答。

學(xué)生練習(xí)部分：

1、學(xué)生分層進(jìn)行大量的操作練習(xí)，老師巡視幫助學(xué)生解決疑義。

2、展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生自己說說自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字體、字號(hào)、顏色搭配不夠協(xié)調(diào)的作業(yè)，讓大家?guī)椭?，從而幫助學(xué)生理解什么樣的文件才算是漂亮的。

拓展學(xué)習(xí)部分

1、展示超前作品，并請(qǐng)學(xué)生來說說并操作自己的設(shè)置，激發(fā)其他學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。老師只補(bǔ)充介紹對(duì)文字進(jìn)行修飾的其他方法：

A、文字效果。B、字符間距。C、動(dòng)態(tài)效果等。

2、學(xué)生再練習(xí)。

3、再次展示學(xué)生作品，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。

反思學(xué)習(xí)部分 課堂反思： 同學(xué)們：

通過今天的學(xué)習(xí)，你一定掌握了對(duì)文章進(jìn)行修飾的操作步驟和方法。繼續(xù)努力吧，多練習(xí)，多思考，大膽嘗試，一定能制作出更漂亮的文檔。相信你會(huì)越來越聰明、能干！

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)試講教案《文字修飾》

小學(xué)信息技術(shù)試講教案|《文字修飾》

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小編推薦>>> 教師考試面試備考指導(dǎo)|13個(gè)學(xué)科教案【匯總篇】（按住ctrl點(diǎn)擊即可查看）【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：

①掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作； ②學(xué)會(huì)使用格式工具欄的各個(gè)按鈕；

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 【教學(xué)內(nèi)容】第21課《漂亮的衣裳》

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】

學(xué)生已學(xué)會(huì)漢字的輸入方法。對(duì)寫字板窗口有了一定的認(rèn)識(shí)，初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會(huì)了文章的打開和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓(xùn)練的過程、及拼音掌握不熟練，打字速度會(huì)受影響。

【教學(xué)過程】

一、以美啟學(xué)

1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成；

2、引新：通過比較“游子吟”這首詩的兩種文字的修飾引入課題：《漂亮的衣裳》。

二、以美導(dǎo)學(xué) 1.文字的簡(jiǎn)單修飾

①改變文字的字型、字體、字號(hào)及字的顏色

帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵(lì)學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成“牛刀小試”。

學(xué)生自主嘗試，教師巡視解疑。

學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。(在學(xué)生敘述時(shí)，強(qiáng)調(diào)“選中”)給一定時(shí)間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。②文字的簡(jiǎn)單修飾

選中一段文字，讓學(xué)生分別試用三個(gè)按鈕，并觀察三個(gè)按鈕產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

分別請(qǐng)若干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？(強(qiáng)調(diào)可以選擇不同的風(fēng)格線)③初步認(rèn)識(shí)“字體對(duì)話框”(拓展內(nèi)容)告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對(duì)標(biāo)題“游子吟”進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的“字體”對(duì)話框中來設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等。

請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，文字對(duì)話框有哪些作用？(學(xué)生討論)學(xué)生討論后回答。

總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)文字做出更多、更美的修飾(可以演示一些特效)，有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。

④對(duì)上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)和運(yùn)用。

輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對(duì)其進(jìn)行修飾

學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況。對(duì)操作準(zhǔn)確、熟練的同學(xué)予以表揚(yáng)。

對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。

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第三篇：美化文章—文字修飾(教案)

美化文章—文字修飾（教

案）

一、教學(xué)目的與要求

1．知識(shí)與技能：掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，為文章設(shè)置合理規(guī)范的文字格式和段落格式。

2、過程與方法：了解菜單欄、工具欄中命令的使用方法。

3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：文字的修飾，段落修飾的方法。2．難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

一篇是未修飾的文檔，一篇是未修好飾的文檔（電子文檔）

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：打開兩篇word文檔，一篇是經(jīng)過修飾的，一篇是未經(jīng)修飾的

讓學(xué)生思考那篇更能吸引讀者，引出合理規(guī)范的修飾可以讓我們的文章更有可讀性和感染力?！菊故菊n題】

一、修飾文字 任務(wù)：要求學(xué)生打開《火燒云》文件夾,以《火燒云》為例對(duì)此文章進(jìn)行設(shè)置。要求對(duì)文章進(jìn)行黑體，二號(hào)，加粗，紅色，居中等設(shè)置。

操作提示：

1、選中文字（按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)）

2、單擊“格式”菜單中的“字體”

學(xué)生練習(xí)：結(jié)合修飾原則進(jìn)一步完成文章的修飾。3．文字的簡(jiǎn)單修飾

師：利用“字體”對(duì)話框，可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡(jiǎn)單快速的設(shè)置。

分別使用

三個(gè)按鈕，觀察效果。

師：通過練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？ 生：

用于設(shè)置或取消字體加粗

(加粗效果)用于字體傾斜的設(shè)置或取消

(傾斜效果)用于字體下劃線的設(shè)置和取消(加下劃線效果)最后由師生共同總結(jié)出文字修飾原則：

文字修飾原則：選擇合理的修飾方法，使修飾后的文章層次分明、重點(diǎn)突出、版面美觀。

二、鞏固性練習(xí)

下面我們就針對(duì)《火燒云》這篇文章，邊學(xué)邊練，把它修飾成例圖上的效果。師：指圖提問它們所在的叫什么欄？

師：示范講解設(shè)置字體、字型、字號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。師：同學(xué)們，我們通過上述方法火燒云全文進(jìn)行了設(shè)置，其實(shí)，字體的修飾、設(shè)置包括很多方面，我們可以單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等。

仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，試一試，它有哪些作用？

生討論后回答。

師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握“字體”、“字型”、“字號(hào)”及“字體顏色”的設(shè)置。

五、總結(jié)

讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲

1、熟練了文字修飾

2、掌握了文字修飾的原則

六、鞏固提高

課后練習(xí)：繼續(xù)完成對(duì)“火燒云”剩下幾段文字修飾的任務(wù)。

第四篇：七年級(jí)信息技術(shù)《修飾》教學(xué)案例

編輯與修飾工作表（初中信息技術(shù)七年級(jí)）

【教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱】

EXCEL的基本操作是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)教材第一冊(cè)模塊六《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理》第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

1、教師出示有問題的“初一年級(jí)體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”讓學(xué)生觀察并說一說問題在哪？

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：應(yīng)該怎么去修改工作表？

3、引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，工作表的編輯。

明確任務(wù)，學(xué)習(xí)知識(shí)

任務(wù)一：思考：為什么工作表中的數(shù)據(jù)需要編輯操作呢？

任務(wù)完成方法：

1.教師結(jié)合“初一年級(jí)體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”講解

2.歸納點(diǎn)撥：

在使用EXCEL過程中，常會(huì)遇到操作失誤的時(shí)候，因此，執(zhí)行編輯操作是必不可少的。

1.對(duì)照P116-117“做中學(xué)”講解的編輯工作表的方法，打開“初一年級(jí)體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”完成三個(gè)任務(wù)。

2.學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

3.師生評(píng)價(jià)

[教師針對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)]

方法：

1、教師出示已經(jīng)修飾好的“初一年級(jí)體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”讓學(xué)生觀察并說一說與不修飾之前有何異同。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)word的知識(shí)，如果達(dá)到如范例所示的工作表的效果，應(yīng)該從哪些方面去修飾工作表？

3、總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生的回答：

（1）字體、字號(hào)、字體顏色等

（2）表格的邊框樣式、顏色

（3）數(shù)據(jù)的對(duì)齊方式

4、引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，工作表的修飾。

借助課本，使學(xué)生在word中表格設(shè)置底紋和邊框線向excel中遷移

第五篇：《修飾藝術(shù)字》教案

《修飾藝術(shù)字》教案

知識(shí)與技能目標(biāo)：

掌握插入藝術(shù)字的方法，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。過程與方法目標(biāo)：

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度目標(biāo)：

發(fā)展個(gè)人愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們,六一兒童節(jié)快到了,老師提前祝同學(xué)們: 課件出示：六一快樂

天天向上

學(xué)習(xí)進(jìn)步

幸福成長(zhǎng)

師：誰來說一說這么漂亮、有形狀的字體我們把它叫什么字？ 生：藝術(shù)字

師：你說得很對(duì)，請(qǐng)座 師：大家一起說叫什么字？ 生：藝術(shù)字

師：之前，我們學(xué)過在Word中插入藝術(shù)字，那么如何把藝術(shù)字變得更漂亮呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)在Word中修飾藝術(shù)字。

板書張貼：修飾藝術(shù)字

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1．插入藝術(shù)字

學(xué)生自主探究插入藝術(shù)字，師巡回觀察指導(dǎo)

師請(qǐng)一生演示插入藝術(shù)字，其他生觀看后完善藝術(shù)字作品。2．修飾藝術(shù)字 ①顯示工具欄

師：插入藝術(shù)字我們完成了，那么如何修飾藝術(shù)字呢？這就得需要藝

術(shù)字工具欄，誰來將藝術(shù)字工具欄顯示出來。

師請(qǐng)一生顯示工具欄，其他生觀看后操作 ②識(shí)識(shí)工具欄

同桌之間互相說說工具欄中有哪些按鈕，試一試有什么作用。師請(qǐng)學(xué)生代表演示，其他生觀看后操作 ③改變藝術(shù)字大小

師：選定藝術(shù)字，藝術(shù)字周圍會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，控制點(diǎn)有什么作用，同學(xué)們自己先試一試。

師請(qǐng)一生演示匯報(bào)，其他生觀看后操作

三、鞏固練習(xí)，提高水平師出示練習(xí)任務(wù)： 1．藝術(shù)字大變臉

請(qǐng)同學(xué)們打開 “藝術(shù)字大變臉”文檔，發(fā)揮你的聰明才智，改變藝術(shù)字的大小、字體、樣式、形狀，比一比哪一組同學(xué)操作速度快，修飾的藝術(shù)字最漂亮、最新穎。

2．藝術(shù)字我會(huì)用

請(qǐng)同學(xué)們打開“藝術(shù)字我會(huì)用”文檔，為這份簡(jiǎn)單的小報(bào)添加藝術(shù)字主題，主題自定，比一比哪組同學(xué)本領(lǐng)大。

學(xué)生操作，師巡回觀察指導(dǎo)，有問題及時(shí)指導(dǎo)解決

四、欣賞作品，感受成功

師篩選作品欣賞，讓生評(píng)價(jià)，共同提高。

五、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新 學(xué)生說這節(jié)課的收獲

師：孩子們，藝術(shù)字已廣泛地應(yīng)用生活中，利用藝術(shù)字我們可以制作節(jié)日賀卡、電腦小報(bào)、黑板報(bào)、宣傳海報(bào)的主題等等。知識(shí)的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，感興趣的同學(xué)請(qǐng)自制六一賀卡等作品。