第一篇：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院第六屆室內(nèi)設(shè)計

關(guān)于舉辦甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院第六屆室內(nèi)設(shè)計、手繪大賽暨 2014 年“新人杯”全國大學生室內(nèi)設(shè)計競賽、2014 中國手繪藝 術(shù)大賽設(shè)計、2014 年第四屆中國“設(shè)計再造”創(chuàng)意展選拔賽的 申請

建筑工程系

二〇一四年三月二十五日

關(guān)于舉辦甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院第六屆室內(nèi)設(shè)計、手繪大賽暨 2014 年“新人 杯”全國大學生室內(nèi)設(shè)計競賽、2014 中國手繪藝術(shù)大賽設(shè)計、2014 年第四 屆中國“設(shè)計再造”創(chuàng)意展選拔賽 為培養(yǎng)和提高我院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)師生的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計能力、增 強在行業(yè)的影響力，全面提高學生的實踐操作水平，促進我院室內(nèi)設(shè)計理論知識 與設(shè)計水平的發(fā)展，增進建筑裝飾專業(yè)師生的凝聚力和對青年學生的影響力，建 筑工程系特舉辦第六屆建筑裝飾專業(yè)技能大賽。參賽條件 全院范圍內(nèi)，凡從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計的教師和 相關(guān)專業(yè)在校生均可參加。集體創(chuàng)作的作品，必須標明主持設(shè)計人員。

一、2014 年“新人杯”全國大學生室內(nèi)設(shè)計競賽

◆ 設(shè)計主題： “十五年后的空間”——商務快捷酒店室內(nèi)設(shè)計 ◆ 評比標準： 從經(jīng)濟、適用、美觀三方面來綜合考評，注重設(shè)計的創(chuàng)意和創(chuàng)新，突出在“十 五年”的時間維度中對未來建筑的空間想象。設(shè)計的立意與合理性應符合商務快 捷酒店的主題。◆ 命題競賽： 商務快捷酒店室內(nèi)設(shè)計 ◆ 設(shè)計條件： 1.本題目為新建建筑，所興建項目為商務快捷酒店。酒店共 14 層，一層為大 堂，四至十四層為客房層（平面見附圖，詳圖可在 CIID 網(wǎng)站下載）。

2.提供的圖紙為酒店一層大堂、四層標準間及商務間平面圖、剖面圖。（DWG 格式圖紙）3.請在設(shè)計時以平面標注尺寸為準，剖面圖只作標高的參照?！?設(shè)計內(nèi)容： 設(shè)計范圍：大堂（含衛(wèi)生間）、標準間、商務客房（含衛(wèi)生間）?！?設(shè)計要求： 1.設(shè)計要突出“十五年后的空間”主題，滿足商務及快捷酒店的原則。2.大堂要求設(shè)置總服務臺滿足休息、上網(wǎng)、電話的需求。3.標準客房要求有單人間、雙人間，功能包括臥床、閱讀、書寫、上網(wǎng)、電視、茶水、行李及衣物的放置等。4.商務客房除上述要求外需增加會客、酒吧等功能。5.設(shè)計要求考慮酒店的日常維護與管理，客房內(nèi)不需設(shè)計廚房功能。6.裝飾用材應考慮環(huán)保及防火需求。7.室內(nèi)大堂、客房、公用衛(wèi)生間、客房內(nèi)衛(wèi)生的燈光應根據(jù)空間的不同予以設(shè) 計。8.平面及立面出圖應按照標準出圖比例出圖，效果圖滿足 A2 圖紙的打印?！?設(shè)計表達： 方案設(shè)計投影圖示：①平面 ②頂平面 ③大堂、客房空間內(nèi)的主要立面或剖 立面，數(shù)量自定，需明

確表達出界面、設(shè)施、配飾等設(shè)計內(nèi)容 ④出圖比例 1： 100，1：150（大堂），1：50，1：30（客房）?！?表達效果：

要求繪制大堂、標準客房及商務客房的相應效果圖，可采用多種工具和表達 方式相結(jié)合?！?提交電子文檔： ①制作展板要求： 參賽者自行將以上要求內(nèi)容編排在 820×590mm 的展板版心幅面范圍 內(nèi)（統(tǒng)一采用豎式構(gòu)圖），參賽者僅將展板的最終電子文檔（保存為*.JPG 格式，300dpi）的光盤寄至組委會。組委會負責統(tǒng)一編輯板眉和板腳（將統(tǒng)一標注競 賽名稱，作者無需在版心內(nèi)另行標注）、出圖、裝裱。②出版專集要求： 單張圖片原大應在 300dpi 以上，CAD 圖紙應逐個提供 JPG 格式文件，設(shè) 計說明提供 Word 文檔文件、作者個人照片、個人簡介和教師評語一段?！?參賽要求： 1.參賽者僅限各院（系）在讀的?？啤⒈究?、研究生。2.參賽者可以個人參賽，也可組織團隊參賽，團隊參賽的人數(shù)不得超過 5 人。3.《參賽報名表》的項目要填寫齊全、清晰。4.每張展板需交參賽費人民幣 100 元（含報名、制版、出圖、裝裱、評審等 費用）。

二、2014 中國手繪藝術(shù)設(shè)計大賽參賽辦法

◆大賽宗旨： 手繪在設(shè)計創(chuàng)作中的作用不言而喻。手繪藝術(shù)設(shè)計大賽旨在推廣手繪在設(shè)計 中的運用，提升手繪表現(xiàn)的藝術(shù)性，并為廣大設(shè)計師、在校學生及業(yè)余愛好者提

供交流、展示與切磋的平臺。本次大賽將通過優(yōu)秀手繪作品的展示，發(fā)掘手繪表 現(xiàn)人才，推動手繪在設(shè)計中的運用，并促進室內(nèi)設(shè)計健康發(fā)展?！舸筚惙诸悾?1．大賽分設(shè)兩大組：①建筑?室內(nèi)組 ②學生組 2．每一組參賽作品依據(jù)不同的手繪表現(xiàn)目的，分為兩類： ①手繪表現(xiàn)類 ②手繪寫生類 手繪表現(xiàn)類： 該類別作品主要包括設(shè)計師工作過程中的設(shè)計方案、手繪草圖與各 專業(yè)院校學生在專業(yè)課程中的練習作業(yè)。手繪寫生類：該類別作品的題材主要包括建筑、室內(nèi)與景觀等。◆參賽要求： 1．填寫報名表（提交紙質(zhì)打印件）2．參賽展板資料： 作品由參賽者在不超過 590mm×820mm 版心幅面范圍內(nèi)（統(tǒng)一采用豎式 構(gòu)圖）自行編排，此幅面范圍內(nèi)的畫作可為獨幅或聯(lián)幅作品。如聯(lián)幅作品，最多 不得超過 4 幅，且內(nèi)容要有連貫性，合計為一件作品。如送交多個項目參評，請將同一項目的展板資料存儲在同一文件夾下，文件夾及文件以項目名稱命名。3．出版選集資料： 賽后我們將選擇部分優(yōu)秀參賽作品出版選集，因此郵寄的參賽光盤資料里包 括以下出版內(nèi)容： a.設(shè)計負責人的生活照片一張（JPG 文件），工作簡歷（100 字之內(nèi)，包括 工作單位、職務等信息）。b.簡要設(shè)計說明（300 字之內(nèi)，word 文檔文件）。c.作品資料： 出版資料里的作品圖片以圖片優(yōu)先選擇順序排序并命名，如圖

1、圖

2、圖 3 等。單張圖片分辨率在 300dpi 以上 4．展板資料和出版資料分別刻在兩張光盤上。5．參賽費用：學生費用 80 元/張，成人費用 150 元/張。需開發(fā)票者，如在 7 月 30 日前未收到發(fā)票，請與學會聯(lián)系查詢，過期不再辦理。6．表現(xiàn)技法不限，水彩、水粉、鉛筆、粉筆、馬克筆、鋼筆等均可。7．可以個人或多人合作參賽，合作參賽總?cè)藬?shù)不得超過三人。8．請勿在作品正面署名。9．所有參賽作品需以電子文檔的光盤形式提交，無需打印紙質(zhì)作品。參賽資料 齊全，并符合參賽要求，否則取消參評資格。

三、2014 年第四屆中國“設(shè)計再造”創(chuàng)意展

◆活動宗旨： “設(shè)計再造”創(chuàng)意展，是一次創(chuàng)意動員，一次設(shè)計體驗，一項公益推廣，是 一次低碳行動，一種生活方式的倡導！什么是“設(shè)計再造”？將生活中舊的或廢棄的材料或物品作為原料，進行再 設(shè)計，做成一件生活中的實用或有觀賞價值的物品?！艋顒映绦颍?/p>

活動共分為四個階段：第一階段是作品申報，提交活動作品文件；第二階 段是作品初級評選階段； 第三階段是對初評后的作品進行終級評選；第四階段是 展覽、頒獎階段。第一階段：作品申報（2014.3.1-6.30）

1、作品題材：生活中的低碳創(chuàng)意作品

2、參展資料包括： 1）填寫活動報名表（電腦填寫，并提交紙質(zhì)打印件）2）制作展板資料： 展板內(nèi)容應包括實景照片、設(shè)計說明等。由參展者在 900mm ×1800mm 版心幅面范圍內(nèi)（統(tǒng)一采用豎式構(gòu)圖）自行設(shè)計版面，但不能出現(xiàn) 作者的姓名及設(shè)計單位，并將展板的最終電子文檔（保存為*.JPG 格式、分辨率 為 150dpi）的光盤寄至組委會，如送交多個項目參展，請將同一項目的展板資 料存儲在同一文件夾下，文件夾及文件以項目名稱命名。3）作品圖片要求有原材料展示、再設(shè)計作品展示（包括作品外觀、功能演示）。4）出版文件資料：作者照片（分辨率 350dpi），作品圖片（4-5 張）、簡介、作品創(chuàng)意說明及創(chuàng)作理念表達（100 字以內(nèi)），提供 word 文檔文件。5）每個作品可以個人或多人合作參加，主創(chuàng)設(shè)計師不超過 3 位，且證書上只出 現(xiàn)主創(chuàng)設(shè)計師姓名。6）每個獲獎作品頒發(fā)一份證書。第二階段：初級評選（2014.7.1-7.31）組委會組織業(yè)內(nèi)專家根據(jù)評選標準對作品進行初步評選。第三階段：終極評選(2014.8.1-8.31)組委會組織業(yè)內(nèi)專家對初評后的作品進行最終評選。第四階段：展覽、頒獎（2014 第四季度）

組委會對入選作品進行展覽展示，并舉行頒獎典禮?！魠⒄鬼氈?1）此次活動免收參評費用。2）可以個人或多人合作名義參展，作品題材、風格與表現(xiàn)形式不限。要求主題 鮮明，內(nèi)容積極、健康，并符合中國法律法規(guī)及道德規(guī)范。3）參展作品必須是設(shè)計者原創(chuàng)，需自行承擔作品涉及的著作權(quán)、專利權(quán)等法律 問題，并保證參展作品不侵犯第三方的知識產(chǎn)權(quán)。4）所有參展作品的創(chuàng)意與專利所有權(quán)、使用權(quán)均歸參展作者所有，任何單位或 個人均須與參展作者協(xié)商，并經(jīng)作者許可后，才可使用參展作品成果（此行為屬 于作品成果供需雙方之間的行為，主辦單位不承擔相關(guān)責任）。5）作品一經(jīng)提交成功，活動主辦方及合作媒體有對征集創(chuàng)意及作品進行宣傳推 廣、展覽、網(wǎng)站展示及宣傳品制作等非商業(yè)用途的使用權(quán)利，而不需另外告知參 評比辦法

1、由組委會審查參賽資格，并篩選出入圍作品。

2、由評委會評選出競賽的最終獲獎作品。評比基本原則

1、參賽作品必須符合本競賽書的基本要求，突出命題主旨。

2、室內(nèi)設(shè)計各功能設(shè)計合理，基本設(shè)施齊備，能夠滿足居住及生活需要。大賽獎項設(shè)置 一等獎 3 名（手繪、電腦設(shè)計、再造創(chuàng)意大賽各一名）二等獎 12 名（手繪、電腦設(shè)計、再造創(chuàng)意大賽各四名）三等獎 15 名（手繪、電腦設(shè)計、再造創(chuàng)意大賽各五名）發(fā)獲獎證書 發(fā)獲獎證書 發(fā)獲獎證書 “新人杯”全國大學生室內(nèi)設(shè)計競賽評分細則

項目 評分細則 設(shè)計理念大膽創(chuàng)新，風格獨特，注重設(shè)計的創(chuàng)意和創(chuàng)新。設(shè)計方案中能體現(xiàn)時代的發(fā)展潮流，表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計的新 經(jīng)濟性 工藝、新材料。突出在“十五年”的時間維度中對未來建筑的空間想象。對設(shè)計軟件的使用熟練準確，設(shè)計的立意與合理性應符 合商務快捷酒店的主題。遵循施工圖的規(guī)范性，圖紙整潔規(guī)范，符合人體工程學 適用性 有詳細的平面圖、立面圖、剖面圖及重要部分大樣圖并 須有詳盡的尺寸標注及材料說明。效果圖視覺沖擊力強，畫面色彩搭配合和諧，表現(xiàn)出符 美觀性 合室內(nèi)主題的氛圍 設(shè)計說明真實且描述設(shè)計理念及設(shè)計方案，語言流暢優(yōu) 設(shè)計說明 美，言簡意賅。評分標準 10 10 10 10 10 20 20 10 總 分 100

手繪藝術(shù)設(shè)計大賽參賽評分細則 項目 手繪設(shè)計 整體效果

評分細則 設(shè)計作品中能體現(xiàn)時代的發(fā)展潮流，表現(xiàn)設(shè)計作 品的新工藝、新材料 評分標準 10

表現(xiàn)出設(shè)計指定的設(shè)計氣氛、空間創(chuàng)意新穎 繪圖技法的使用熟練準確 遵循設(shè)計圖的規(guī)范，圖紙整潔規(guī)范 設(shè)計表現(xiàn) 設(shè)計布局合理，效果圖視覺效果好，材質(zhì)表現(xiàn)恰 當 畫面色彩搭配合和諧，表現(xiàn)出符合主題的氛圍 色彩應用 通過材料及相關(guān)技法繪制出真實材料的質(zhì)地 設(shè)計理念大膽創(chuàng)新，風格獨特。設(shè)計創(chuàng)意 設(shè)計說明真實且描述設(shè)計理念及設(shè)計方案，語言 流暢優(yōu)美，言簡意賅。10 10 10 10 10 10 10 100 總 分

“設(shè)計再造”創(chuàng)意展評分細則 ◆評選標準：

一、作品評選標準： 1.創(chuàng)意理念：a.首先強調(diào)準確地把握和反映本次活動的主題；b.作品具有原創(chuàng) 性。2．藝術(shù)表現(xiàn)：a.作品的視覺效果具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力；b.作品表現(xiàn) 手法不落俗套。3.實用價值：a.具有可推廣性；b.有一定的低碳與節(jié)能減排效果。

二、分值標準： 1.創(chuàng)意理念：30 分 2.藝術(shù)表現(xiàn)：30 分

3.實用價值：40 分 大賽時間安排 1、2014 年 3 月 25 日—2014 年 5 月 25 日 宣傳此次活動、通知全院學生踴躍參加 2、2014 年 5 月 25 日—2014 年 5 月 30 日 報名參賽、通過手繪效果圖和電腦 3D 等效果圖進行入圍篩選。3、2014 年 6 月 2 日---2014 年 6 月 8 日 展覽： 學院建筑工程系進行展覽并評出獎項。

大賽流程

1、報名時間：2013 年 3 月 25 日—2013 年 5 月 25 日 報名地點：建筑工程系實訓中心建筑裝飾教研室 聯(lián)系電話： 0938-2110770

2、評選時間：2014 年 6 月 2 日---2013 年 6 月 8 日

3、展覽時間：2013 年 6 月 9 日---2013 年 6 月 15 日

第二篇：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院愛心行動社

“青春九十年，下鄉(xiāng)永爭先”志愿服務活動

活 動 總 結(jié)

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

張貴彪

二○一二年九月二十七日 愛心行動社“青春九十年，下鄉(xiāng)永爭先” 暑

期下鄉(xiāng)活動總結(jié)

為深入貫徹落實胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導同志對甘肅工作的重要指示精神，進一步加強新形勢下群眾工作，加快脫貧致富步伐，推進全面建設(shè)小康社會進程。幫助特困群眾加快脫貧步伐，讓老百姓盡快富起來，我院廣大青年學生充分利用暑假期間走進農(nóng)村，深入基層，了解民情，關(guān)注民生，將學習專業(yè)知識與實踐能力結(jié)合，在服務人民的過程中提高個人素質(zhì)及能力，增長才干。我院愛心行動社決定舉辦為期十天的行使政策宣傳：科普宣傳，科技支農(nóng)，文化下鄉(xiāng)等志愿服務活動。

一、科 技 支 農(nóng)

進入農(nóng)村結(jié)合所學專業(yè)知識進行科技支農(nóng)，減輕農(nóng)民的勞苦。為了減輕農(nóng)民的負擔，我們愛心行動社的志愿者每天下午對村民講解農(nóng)業(yè)知識并發(fā)放相關(guān)宣傳資料，這些舉動得到了當?shù)剞r(nóng)民的好評和熱情的招待。給我們甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的影響也大大加強了。這次以“踐行三爭三創(chuàng) 實施科學教育”為主題的活動使我們的社會實踐能力得到了鍛煉，我們把先進的文化和學術(shù)以新穎的形式送下了鄉(xiāng)。我們愛心行動社的成員立志推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)，強化新農(nóng)村建設(shè)的支持意識，為使農(nóng)村換新貌，了解農(nóng)業(yè)信息，掌握農(nóng)村生產(chǎn)品開發(fā)力度合理使用農(nóng)資產(chǎn)品，我們對果樹育苗及主要病蟲害的防治的方法,太陽能的使用,沼氣安全使用冰箱的正確使用等結(jié)合所學專業(yè)而進行了宣傳。關(guān)注農(nóng)村，塑造自我，建設(shè)新農(nóng)村，使農(nóng)村居民感受到無限溫暖。

二、義 務 支 教

我們在謝崖附中每天聽到小學生們的朗朗讀書聲回蕩在校園，聽著是那么的親切，就好像回到了我們的童年，在這所地方不大的學校我們進展了掛職鍛煉。由楊爽排支教進程，在支教過程中，我們集中對小學一至六年級進行支教內(nèi)容，這樣可以對小學生全面負責。其中，我們按每個人的專長不同而分成不同的組，體育由顧振江、王景、張育飛分別擔任一至六年級的體育老師，由顧振江擔任一年級的品德老師，齊浩云、韓鵬飛分別擔任一至六年級的美術(shù)老師，馬天生擔任一至六年級的音樂老師。每當我們踏上講臺的那一刻，每個人的心里都特激動。心里只有一個概念：我要將我所學到的盡量講給他們，在每堂課后，我們與孩子們一起玩耍一起學習武術(shù)，與孩子們的歡笑聲連成一片。我們在這歡快的幾天中，交流了各自的經(jīng)驗，豐富了孩子們和我們的課余生活。在支教過程中我們學以致用，本著助人為樂的精神，讓孩子們感覺到了從快樂中學習成長。雖然實踐很短，但我們支教隊的每位志愿者都與小學生有了一份很深的感情，在我們與小學校長聊天時還夸贊我們的負責心理和認真態(tài)度值得他們的學習。

三、舉辦畫展并組織籃球賽

在謝崖附中我們把我院學生的書畫作品進行了展覽，得到了全體師生的一致好評。把作品進行了合理的安排，把書畫張貼在教學樓的走廊里，讓廣大師生長期觀看。這次書畫作品展不僅包括毛筆字、宣傳畫、彩鉛畫，還有水彩、素描、油畫等多種形式。極大的豐富了農(nóng)村學生的文化生活，使他們對美術(shù)有了更深的了解。

與該校教職工進行了一場籃球賽，相互交流、互相學習、探討經(jīng)驗，豐富校園生活，提高了大家的運動激情。

四、社 會 調(diào) 查

我們在支教小學附近進行了保護生態(tài)環(huán)境問卷的調(diào)查。我們的問卷調(diào)查受到了村民的熱烈歡迎，大家積極配合，很出色的完成了任務。并且我們根據(jù)實際情況對村民進行講解了關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識。

“三下鄉(xiāng)”實踐活動很快接近尾聲，在這次大學生暑假期間三下鄉(xiāng)社會實踐活動中豐富了大學生們的課外娛樂生活，鍛煉了學生的個人能力，加強實踐基地的建設(shè)，全面推動了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效實施，達到了“開拓視野、強優(yōu)責任、鞏固專業(yè)、謀劃未來”的目的，真正做到“受教育、長才干、做貢獻”切實增強實踐育人的效果，通過本次活動使我院青年大學生進一步深入基層，了解農(nóng)村的真實現(xiàn)狀，結(jié)合當?shù)厍闆r，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展盡一份力，使我們的實踐能力得到了鍛煉。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

張貴彪

二○一二年九月二十七日

第三篇：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校徽

1.本?；找寻幢壤s放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

2.004km.cn整理的系列中國大學?；?，旨在為您制作簡歷時提供方便。

3.“甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院?；铡钡陌鏅?quán)歸屬原設(shè)計者、學校所有。

第四篇：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院歡送畢業(yè)生主持詞

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院歡送畢業(yè)生

文藝演出節(jié)目解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導，老師 親愛的同學們 大家好

這是一個充滿希望、朝氣蓬勃的時代 這是一個生機盎然、綠色四溢的季節(jié)

采一籃六月的芬芳，我們用芬芳點綴青春的渴望，渴望那書寫壯美人生的地方

牽一縷六月的陽光，我們用陽光照亮青春的信仰，信仰讓理想鑄就起剛強的臂膀

在這美好日子里，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院10屆畢業(yè)生，已順利完成他們的學業(yè)，等待社會各界的檢驗。

踏上征程，我們堅信你們的腳步堅定而剛強 踏上征程，我們相信你們的未來燦爛而輝煌 《放飛希望》歡送畢業(yè)生文藝演出現(xiàn)在開始 介紹光臨觀看節(jié)目的領(lǐng)導

一、首先請大家欣賞院管樂隊帶來的管樂合奏《中國進行曲》。剛才為為我們表演的是院管樂隊，他們演出的曲目是《中國進行曲》。管樂隊自成立以來，通過隊員的艱苦訓練，如今已經(jīng)成為一支優(yōu)秀的隊伍，樂隊從以前單管編制發(fā)展到現(xiàn)在的雙管編制，樂隊人數(shù)也不斷增多，是校園文化建設(shè)的一支重要力量。感謝他們的精彩表演。

二、青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符。

青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，燃燒你我飛翔的夢想。

請欣賞由我院大學生藝術(shù)團表演的舞蹈《青春萬歲》 春播一粒粟，秋收萬顆子。

在這個收獲的季節(jié)，我們共同分享勝利和喜悅，我們共同面對機遇與挑戰(zhàn)。

生命的價值在創(chuàng)造中實現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風暴雨

是鴻鵠，就當志存高遠 是雄鷹，定要展翅藍天

在課堂上，在運動場上，在實驗室里，甘林學子學習知識，錘煉意志，增長才干；

在實訓基地，在工作車間，在施工現(xiàn)場，甘林學子提高素質(zhì)，學習做人，學習創(chuàng)業(yè)。

甘林這片土地，是我們施展才干的空間 甘林這片土地，是我們放飛夢想的起點

年輕的心，帶上熱情出發(fā)，放飛理想的翅膀，拂過一路清風，將沉睡的荒山喚醒。

年輕的心，帶上昂揚出發(fā)，升起奮進的風帆，撒下一路春雨，匯入祖國建設(shè)的潮汛。

讓我們用青春、熱情、智慧、堅韌，去拼搏，去開拓，去創(chuàng)造，去書寫人生華美壯麗的詩篇！

在過去三年中，多少風華正茂的年輕人，眼里燃燒著求知的火種，胸中洋溢著崇高的理想

在甘林這片神奇的土地上學習知識、增長才干、提高素質(zhì)，學習創(chuàng)業(yè)，學習做人。

今天，學院28個專業(yè)共1800多名畢業(yè)生即將走上新的工作崗位，踏上新的創(chuàng)業(yè)征程，把理想化為腳踏實地的耕耘和播種。

我們滿懷深情 我們信心百倍

祝愿他們盡快回報社會，獻身祖國的建設(shè)事業(yè)。謝謝他們的精彩表演！

三、接下來請欣賞由我院信息工程系同學表演的《祥龍騰飛》 激越昂揚的節(jié)奏，那是甘林人奮進的腳步，響徹云霄的吶喊，那是甘林學子的錚錚誓言 祥龍奔騰，那是甘林人半個世紀的創(chuàng)業(yè)歷程，祥龍盤旋，那是甘林學子堅忍不拔的百煉成鋼。聽，鼓號鏗鏘，看，步伐矯健。

當貧瘠的土地結(jié)滿了收獲的希望，我們寄托著后來居上的豪邁，潮起海天闊，揚帆正當時，讓我們在前進的道路上矢志不移，一往無前。

學院師生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)示范校、建設(shè)示范校，再創(chuàng)輝煌的信心和決心

謝謝同學們精彩的舞龍表演。

四、你曾對我說，相逢是首歌。相逢是首歌，歌手是你和我。眼睛是春天的海，青春是綠色的河。

相逢是首歌，相逢是我們用青春譜寫的一首難以忘懷的歌。請欣賞校園集體舞《友誼的圓舞曲》。演出：建筑工程系、測繪工程系。

所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編制你們，用青春的金錢，和幸福的纓絡(luò)，編制你們。

有那小船上的歌聲，月下校園的歡舞，細雨蒙蒙踏青，初雪的早上行軍，還有熱烈的爭論，跳動的、溫暖的心 …………….是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間、有力量、有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們驚奇，從來都心高采烈，從來不淡漠，眼淚、歡笑、沉思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔子我不會發(fā)軟，多嚴峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。

機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？ 責任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？ 拼搏奮斗人生才會燦爛，敢想敢干夢想定會實現(xiàn)！未來是激揚的舞蹈，因為未來，我們歡欣鼓舞。夢想是跳動的音符，因為夢想，我們滿含期待。今天，青春的蓓蕾因我們的汗水的揮灑而綻放，明天，騰飛的時代因我們青春的綻放而絢麗多彩！讓我們張開青春的翅膀，向著更高的目標飛翔！感謝同學們的精彩表演！

五、請欣賞由大學生藝術(shù)團表演的歌曲聯(lián)唱《歌曲串燒》。再次感謝老師同學們精彩的表演！

六、校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了高尚的精神升華。我院社團活動豐富多彩?！皭坌男袆由纭薄碍h(huán)保協(xié)會”“武術(shù)協(xié)會”等20多個社團活躍在學院的各個舞臺，用火熱的激情表達對生活的熱愛。現(xiàn)在，就讓我們欣賞他們的風采吧！

請欣賞武術(shù)表演。編排：毛海亮老師，演出：武術(shù)協(xié)會會員。太極拳是我國優(yōu)秀的體育項目，表現(xiàn)了中華民族追求和平、健康、人與自然和諧的理想。

武術(shù)協(xié)會表演的陳氏太極拳，動作如行云流水、剛?cè)岵?，飄逸瀟灑。這套節(jié)目，旨在宣揚中華民族自強不息的精神，厚德載物的胸襟，和諧共處的氣度，同時也展現(xiàn)了我院學生內(nèi)外兼修的良好精神風貌。

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩演出。

七、請欣賞歌伴舞《節(jié)日歡歌》，演唱羅龍、辛苗苗、王海珊老師、伴舞：大學生藝術(shù)團。

謝謝老師和同學們的精彩表演！

八、青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。

我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今天的主題，讓我們用鑼鼓來盡情演繹。

請欣賞由園林工程系同學表演的安塞鼓《歡天喜地》。讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩演出。結(jié)束語：

時光老人依然腳步匆匆，歷史長河仍舊波濤洶涌，那就讓美麗的回憶和幸福的感受伴我們翩翩起舞，讓激動地心弦和著自然的風隨著我們歌曲，歌曲青春、歌唱友誼、歌唱耕耘、歌曲豐收、歌唱每一個幸福的時刻。

讓每一個微笑伴我們踏上征程，讓每一滴汗水匯成創(chuàng)造之泉。

讓我們共同祝福；祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上。

讓我們共同祝福；祝福即將踏上征程的同學在新的工作崗位上進取、奉獻、創(chuàng)新、為再造祖國的秀美山川貢獻自己的青春和力量。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院歡送畢業(yè)生文藝演出到此結(jié)束，謝謝大家！

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