第一篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：關(guān)愛他人

關(guān)愛他人

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

2．通過身邊具體事例，體會(huì)關(guān)愛的作用，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是一種幸福。

3．學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 關(guān)愛的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握關(guān)愛他人的策略，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

教學(xué)過程

情景導(dǎo)入 生成問題

周五放學(xué)后，小鳴和媽媽約好一起去看電影，約定六點(diǎn)鐘在電影院門口見面。為了節(jié)省時(shí)間，他決定自己坐公交車去和媽媽會(huì)合。因沒有聽清楚公交車報(bào)站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯(cuò)了站?？蛇€有十分鐘就六點(diǎn)了……小鳴想給媽媽打個(gè)電話，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請(qǐng)求，阿姨立刻拿出手機(jī)，幫小鳴撥通電話……

你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？

師：關(guān)愛傳遞美好的情感，關(guān)愛讓我們的社會(huì)充滿了溫暖。今天我們學(xué)習(xí)第七課1課時(shí)——關(guān)愛他人。

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

2．關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

3．關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

4．關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人；要盡己所能；關(guān)愛他人；要講究策略。

合作探究 生成能力 探究一 關(guān)愛他人是一種幸福

活動(dòng)(一)學(xué)生閱讀分享教材P76上面探究與分享“老人乘車”的事例，探討下列問題：

(1)你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？(2)你從中體會(huì)到關(guān)愛具有怎樣的作用？

小結(jié)：(1)關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓、相互尊敬、與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

活動(dòng)(二)學(xué)生閱讀分享教材P76下面探究與分享“小李幫助鄰居”的故事，探討下列問題： 小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

小結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

探究二 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)

活動(dòng)(三)學(xué)生閱讀教材P77下面“中學(xué)生扶自行車”的事例，探討：

(1)你如何看待這位中學(xué)生的行為？

(2)如果沒有老人過來說明真相，結(jié)局會(huì)怎樣？

小結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

活動(dòng)(四)學(xué)生閱讀分享教材P78“向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，探討下列問題：

甲：我要把我的壓歲錢和珍愛的書捐給他們。

乙：獻(xiàn)愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。丙：我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有什么關(guān)系？

你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？ 小結(jié)：關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)充滿愛的陽光?；顒?dòng)(五)學(xué)生閱讀分享教材P79的閱讀感悟，探討下列問題：(1)詞作家閻肅和朋友為給老人讓座而提前下車的事例給你什么啟示？

(2)在日常生活中，你遇到過類似事情嗎？請(qǐng)和大家分享一下吧？

小結(jié)：關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

通過上述事例我們知道了關(guān)愛他人，要講究策略。當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們又該如何做呢？

面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書

關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在 關(guān)愛的作用 關(guān)愛他人、收獲幸福

關(guān)愛他人是一門藝術(shù)要心懷善意 要盡己所能 要講究策略 課后反思

第二篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：尊重他人

尊重他人

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

2．學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)尊重他人。【教學(xué)難點(diǎn)】 養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。教學(xué)過程

情景導(dǎo)入 生成問題

尊重他人是做人的基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有彼此尊重，生活才能快樂，社會(huì)才會(huì)和諧。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)——《尊重他人》。

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

2．受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。3．尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。4．尊重他人要求我們做到：①積極關(guān)注、重視他人；②平等對(duì)待他人；③學(xué)會(huì)換位思考；④學(xué)會(huì)欣賞他人。

合作探究 生成能力 探究一 尊重是交往的起點(diǎn) 活動(dòng)(一)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體

學(xué)生閱讀教材P33四位學(xué)生的觀點(diǎn)，探究下列問題：(1)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。(2)有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

小結(jié)：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人的尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感。

活動(dòng)(二)尊重使社會(huì)生活和諧融洽

某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同看法。讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就會(huì)無法保障。讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。

館長：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開。你如何看待上述觀點(diǎn)？

小結(jié)：(1)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

(2)尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

探究二 尊重從我做起 活動(dòng)(三)學(xué)會(huì)尊重他人

材料一 小明的舅舅興致盎然地談昨晚看過的電影，小明卻并不感興趣。

材料二 放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”有人說：“為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。”有人說：“無論陌生的人，還是熟悉的人，我都會(huì)尊重他。”

材料三 一個(gè)盲人走夜路，手里總是提著一盞照明的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠呢？”盲人說：“我提著燈籠，既是為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！?/p>

材料四 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！巍けR梅坡 才有長短，取其長則不問其短?！巍ね醢彩?/p>

探究：(1)如果遇到材料一類似情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明理由。(2)對(duì)材料二中的兩種觀點(diǎn)，你是如何看待的？(3)材料三中盲人提燈籠的故事說明了什么道理？(4)材料四中的兩句格言對(duì)你有什么啟示？ 小結(jié)：尊重他人要求我們：

①積極關(guān)注、重視他人。②平等對(duì)待他人。③學(xué)會(huì)換位思考。④學(xué)會(huì)欣賞他人。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書

尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重

尊重使社會(huì)生活和諧融洽 尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人 學(xué)會(huì)換位思考 學(xué)會(huì)欣賞他人 課后反思

第三篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《關(guān)愛他人》教案設(shè)計(jì)

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《關(guān)愛他人》教

案設(shè)計(jì)

第1課時(shí)關(guān)愛他人

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)

能力目標(biāo)

能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

樹立關(guān)愛他人的意識(shí)，在關(guān)愛他人時(shí)做到心懷善意、盡己所能、把握策略

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛他人的藝術(shù)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向她道謝時(shí)，那位女士對(duì)老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時(shí)候，也有人為她開門。”

思考：你怎么看待這位女士的行為？

教師講述：關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，社會(huì)需要關(guān)愛。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人和怎樣關(guān)愛他人。展示課題《關(guān)愛他人》。

二、新課講授

關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)

活動(dòng)一：你說我說：我得到的關(guān)愛

．思考：什么是關(guān)愛。

2．你得到過哪些關(guān)愛？

關(guān)愛他人的原因

活動(dòng)二：關(guān)愛促和諧

．思考：你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？

2．你從中體會(huì)到關(guān)愛具有怎樣的作用？

提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的和諧。關(guān)愛有助于社會(huì)文明進(jìn)步。

教師總結(jié)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

關(guān)愛他人，要心懷善意

活動(dòng)三：情境探究——誰弄倒了自行車

．思考：你如何看待這位中學(xué)生的行為？

2．如果是你，你會(huì)怎么辦？

提示：中學(xué)生主動(dòng)幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果是我，我會(huì)耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話。

教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

關(guān)愛他人，要盡己所能

活動(dòng)四：慈善在行動(dòng)

．思考：你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？

2．社會(huì)上有哪些主動(dòng)關(guān)愛他人的人？

關(guān)愛他人，要講究策略

活動(dòng)五：故事明理——關(guān)愛講策略

思考：如何表達(dá)關(guān)愛，對(duì)方才會(huì)接受？

教師總結(jié)：幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

三、課堂總結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人、收獲幸福；懂得了關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動(dòng)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)充滿愛的陽光。

第四篇：關(guān)愛他人 教案 初中政治教案 八年級(jí)道德與法治教案

第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第1課時(shí) 關(guān)愛他人

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

2．通過身邊具體事例，體會(huì)關(guān)愛的作用，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是一種幸福。3．學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 關(guān)愛的作用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

掌握關(guān)愛他人的策略，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

情景導(dǎo)入 生成問題

周五放學(xué)后，小鳴和媽媽約好一起去看電影，約定六點(diǎn)鐘在電影院門口見面。為了節(jié)省時(shí)間，他決定自己坐公交車去和媽媽會(huì)合。因沒有聽清楚公交車報(bào)站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯(cuò)了站?？蛇€有十分鐘就六點(diǎn)了……小鳴想給媽媽打個(gè)電話，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請(qǐng)求，阿姨立刻拿出手機(jī)，幫小鳴撥通電話……

你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？

師：關(guān)愛傳遞美好的情感，關(guān)愛讓我們的社會(huì)充滿了溫暖。今天我們學(xué)習(xí)第七課1課時(shí)——關(guān)愛他人。

自主預(yù)習(xí)梳理新知 1．關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。2．關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

3．關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。4．關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人；要盡己所能；關(guān)愛他人；要講究策略。

合作探究 生成能力 探究一 關(guān)愛他人是一種幸福

活動(dòng)(一)學(xué)生閱讀分享教材P76上面探究與分享“老人乘車”的事例，探討下列問題：

(1)你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？(2)你從中體會(huì)到關(guān)愛具有怎樣的作用？

小結(jié)：(1)關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓、相互尊敬、與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

活動(dòng)(二)學(xué)生閱讀分享教材P76下面探究與分享“小李幫助鄰居”的故事，探討下列問題：

小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

小結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。探究二 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)

活動(dòng)(三)學(xué)生閱讀教材P77下面“中學(xué)生扶自行車”的事例，探討：(1)你如何看待這位中學(xué)生的行為？

(2)如果沒有老人過來說明真相，結(jié)局會(huì)怎樣？

小結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

活動(dòng)(四)學(xué)生閱讀分享教材P78“向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，探討下列問題：

甲：我要把我的壓歲錢和珍愛的書捐給他們。

乙：獻(xiàn)愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。丙：我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有什么關(guān)系？

你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？

小結(jié)：關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)充滿愛的陽光。

活動(dòng)(五)學(xué)生閱讀分享教材P79的閱讀感悟，探討下列問題：(1)詞作家閻肅和朋友為給老人讓座而提前下車的事例給你什么啟示？(2)在日常生活中，你遇到過類似事情嗎？請(qǐng)和大家分享一下吧？ 小結(jié)：關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

通過上述事例我們知道了關(guān)愛他人，要講究策略。當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們又該如何做呢？

面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評(píng)選優(yōu)勝小組。

關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在 關(guān)愛的作用

關(guān)愛他人、收獲幸福

關(guān)愛他人是一門藝術(shù)要心懷善意 要盡己所能 要講究策略

關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動(dòng)。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛宣言，讓關(guān)愛的春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心田。

從今天起，做個(gè)幸福的人，關(guān)愛他人，善待自己。在社會(huì)生活中： 課后反思 查漏補(bǔ)缺:

第五篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：預(yù)防犯罪

預(yù)防犯罪

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道什么行為是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么處罰。2．增強(qiáng)法制觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。【教學(xué)重點(diǎn)】 犯罪的基本特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。教學(xué)過程

情景導(dǎo)入 生成問題

【以案說法】李某初中尚未畢業(yè)就輟學(xué)在家，多次因打架、盜竊被公安機(jī)關(guān)教育處理。由于好吃懶做，無法維持生計(jì)的他想通過搶劫他人財(cái)物來供自己揮霍。他與另外一位無業(yè)青年一起，通過摩托多次實(shí)施飛車搶奪。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，李某最終落入法網(wǎng)。被判有期徒刑五年。

李某為什么會(huì)被判處有期徒刑五年？從這一案例中你得到什么啟示？

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。2．社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。3．根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。4．預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。X k B 1.c o m 合作探究 生成能力 探究一 了解罪與罰 活動(dòng)(一)什么行為構(gòu)成犯罪

學(xué)生閱讀教材P53相關(guān)鏈接及探究與分享，探討下列問題：(1)試對(duì)比分析上述行為，你還能舉出類似的例子嗎？(2)根據(jù)我國刑法第十三條規(guī)定，結(jié)合行為

一、行為二，說說什么行為構(gòu)成犯罪。

小結(jié)：犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

活動(dòng)(二)對(duì)犯罪行為的法律制裁

2016年7月4日，天津市第一中級(jí)人民法院依法對(duì)中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國委員會(huì)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長令計(jì)劃受賄、非法獲取國家秘密、濫用職權(quán)案進(jìn)行了一審宣判，依法判處令計(jì)劃無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

(1)本案中，令計(jì)劃的行為是一種什么行為？應(yīng)受什么處罰？(2)對(duì)令計(jì)劃的判罰中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 小結(jié)：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。探究二 加強(qiáng)自我防范

活動(dòng)(三)杜絕不良行為，預(yù)防犯罪

學(xué)生閱讀教材P55探究與分享“陳某走上犯罪道路”的案例，探討：

(1)陳某是怎樣走上犯罪道路的？(2)這一案例給我們什么啟示？

小結(jié)：預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書

預(yù)防犯罪了解罪與罰犯罪的含義及特征 刑罰含義及種類

加強(qiáng)自我防范認(rèn)清犯罪危害 杜絕不良行為 依法自律 課后反思