第一篇：高一網(wǎng)絡(luò)班會(huì)教案

高一網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)

設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)目的】當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響既有積極的一面，也有消極的一面。我們教育者對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮其積極作用，避免其消極因素。本次主題班會(huì)通過(guò)觀看和分析多個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，通過(guò)討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境?！净顒?dòng)時(shí)間】 【活動(dòng)地點(diǎn)】教室

【參與人員】全體學(xué)生、班主任

【活動(dòng)形式】視頻、圖片、自由發(fā)言 【具體過(guò)程】

師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。但是如果我們沒(méi)有利用好網(wǎng)絡(luò)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的話，不僅學(xué)不到知識(shí)而且還會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響。那么今天我們就針對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，舉辦這次“文明上網(wǎng)，從我做起”的主題班會(huì)活動(dòng)！現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：

1.你有經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣嗎？ 2.上網(wǎng)經(jīng)常做的事是？

3.一周的上網(wǎng)時(shí)間是：A.2-3 小時(shí) B.4-5小時(shí)C.7-8小時(shí) D.8小時(shí)以上 播放圖片及案例分析：

【案例一】一名沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝（化名），選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢(shì)，縱身躍起朝著東南方向的大海“飛”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友……

【案例二】一少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲“玩”殺人游戲 ——原本成績(jī)優(yōu)異，在鄉(xiāng)下讀書(shū)的小晨，自從進(jìn)城讀書(shū)接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，難以自拔，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且在玩那些暴力游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)沾染上的惡習(xí)也慢慢腐蝕了他，最終他加入了打人取樂(lè)的行列，和7個(gè)同樣迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年網(wǎng)蟲(chóng)“玩”殺人游戲，致使14歲中學(xué)生斃命。

【案例三】江西省南昌市17歲的高中生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)，因興奮過(guò)度而猝死。類(lèi)似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，還有許多涉世未深的學(xué)生身陷其中，不能自拔?！景咐摹拷衲瓿醯哪橙?，已是后半夜，重慶16歲少年涂某在網(wǎng)吧玩《傳奇三》游戲中敗給網(wǎng)友14歲少年阮某，不服輸?shù)耐磕抽_(kāi)始在網(wǎng)上大罵對(duì)方，探問(wèn)清楚阮某就在附近的網(wǎng)吧后，趕去“教訓(xùn)”。在游戲中已經(jīng)打到61級(jí)、“戰(zhàn)無(wú)不勝”的阮某，卻不是涂某的對(duì)手。阮某挨揍后回家取了一把折疊刀趕到網(wǎng)吧，對(duì)準(zhǔn)涂某猛刺，涂某負(fù)痛轉(zhuǎn)身向網(wǎng)吧外跑，被阮追上又刺了幾刀，后死亡。針對(duì)以上四個(gè)案例同學(xué)們大膽的各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

播放視頻：

播放《網(wǎng)癮少年》，讓學(xué)生了解社會(huì)上有關(guān)青少年不良上網(wǎng)的惡習(xí)形成以及后果，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，要正確利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)學(xué)習(xí)工具，避免它變成游玩工具）班主任總結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，除了正確面對(duì)，我們已別無(wú)選擇。禁止不是辦法，引導(dǎo)才是良方。這需要靠學(xué)校、家庭和社會(huì)通力協(xié)作，互相配合，共同關(guān)注下一代的健康成長(zhǎng)。正確引導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)地上網(wǎng)，上“安全網(wǎng)”，吸取有益的知識(shí)，就能克服弊端，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。有如下倡議：

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn)：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學(xué)方法：講授法，討論法，演講法。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

導(dǎo)入語(yǔ)：據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1.網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類(lèi)型。??

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

二、及早預(yù)防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重成績(jī)，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng)。

3、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

第三篇：高一五班班會(huì)教案

“百善孝為先”主題班會(huì)

高一五班

2012-11-21

紫荊中學(xué)

高一五班

主題班會(huì)教案

2012年11月21日星期三

“百善孝為先”主題班會(huì)

班會(huì)主題：百善孝當(dāng)先

活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)對(duì)二十四孝故事以及孟佩杰先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，樹(shù)立以孝為先，自覺(jué)踐行孝文化，廣泛傳播孝文化，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，拉近與父母親人的感情距離。增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)對(duì)中華民族傳統(tǒng)孝文化的了解和學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中更好的了解親人對(duì)自己的幫助、關(guān)懷，并表達(dá)自己對(duì)親人的感激之情?；顒?dòng)過(guò)程：

一、主持人介紹了主題“百行孝為先”的出處，并向大家介紹了本次班會(huì)的目的。

（1）百善孝為先。孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的。出自《圍爐夜話》（清）王永彬 著 原文如下：“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源，常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先；一起邪淫念，則生平極不欲為者，皆不難為，所以淫是萬(wàn)惡之首?！? 【解釋】心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.一個(gè)人心中一旦起了邪曲的淫惡念頭,那么,平常很不愿做的事,現(xiàn)在做起來(lái)一點(diǎn)也不困難,因此,淫心是一切惡行的開(kāi)始.（2）樹(shù)立以孝為先，自覺(jué)踐行孝文化，增強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)孝文化的了解和學(xué)習(xí)，在生活中更好的了解親人對(duì)自己的幫助、關(guān)懷，并表達(dá)自己對(duì)親人的感激之情。紫荊中學(xué)

高一五班

主題班會(huì)教案

2012年11月21日星期三

二、欣賞孝順父母的古代二十四孝，并講述二十四孝故事。（1）隨機(jī)叫號(hào)，觀看圖片，講述故事。（2）談想法，談感受。

三、學(xué)習(xí)2012年感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰事跡，主持人簡(jiǎn)單介紹了有關(guān)孟佩杰同學(xué)的事跡，并談出自己的感受。（1）猜人物（2012年感動(dòng)中國(guó)人物）【獲獎(jiǎng)名片】孝女當(dāng)家

【推選委員評(píng)價(jià)】 推選委員丁俊杰說(shuō)：孝順是中華民族傳統(tǒng)美德，孟佩杰付出的是孝心，贏得的是尊重，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的平凡女孩。

推選委員王振耀說(shuō)：小小年紀(jì)，撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。

【頒獎(jiǎng)詞】 在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。（2）介紹事跡

孟佩杰，女，20歲，山西臨汾人。5歲時(shí)生父不幸車(chē)禍離世，生母便將其轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走，自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，12年來(lái)不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù) 紫荊中學(xué)

高一五班

主題班會(huì)教案

2012年11月21日星期三

悉心照料養(yǎng)母。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范，2011年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物?。?）欣賞現(xiàn)代生活孝順父母的圖片 大家認(rèn)為孝順父母及長(zhǎng)輩離自己還遠(yuǎn)嗎？

四、如何孝順父母

為了讓大家更清楚地了解自己在生活中還可以做哪些有關(guān)感恩的事情，或者說(shuō)在哪些方面做得還不太夠，讓大家回憶在與家人相處過(guò)程中所發(fā)生過(guò)的感動(dòng)的事和自己做過(guò)的對(duì)不起父母的事，希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)同學(xué)們的感恩情懷。

（1）孝順父母應(yīng)該有的態(tài)度：父母之所愛(ài)，亦愛(ài)之；父母之所敬，亦敬之。

（2）孝順必須是長(zhǎng)期的，不是一時(shí)的：父母以畢生歲月為我們辛苦奉獻(xiàn)，我們即使不能終身膝下承歡，也應(yīng)該長(zhǎng)期供養(yǎng)，使無(wú)所缺。

（3）孝順必須有實(shí)質(zhì)的，不是表面的，約有五樣：一是飲食，二是衣服，三是起居，四是疾病，五是悅親。

（4）照顧好自己的學(xué)習(xí)和生活，讓父母少操心就是孝順父母。

五、大家在整個(gè)班會(huì)中既看了感恩父母的圖片，也學(xué)習(xí)了孟佩杰的事跡，一定會(huì)有些話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，所以我們給每個(gè)人發(fā)了 一張感恩賀卡，希望他們把想要對(duì)自己父母說(shuō)的話寫(xiě)在上面。

第四篇：高一班班會(huì)教案

高一（5）班安全教育主題班會(huì)

——法制安全在身邊

一、班會(huì)背景

近年來(lái)，青少年安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)15歲以下的青少年每年因疾病、車(chē)禍、火災(zāi)、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數(shù)近50萬(wàn)。這些潛伏在日常生活當(dāng)中、隨時(shí)可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識(shí)、安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有直接的關(guān)系。綜上所述，加強(qiáng)青少年的法制安全教育已成為一個(gè)刻不容緩的重要問(wèn)題。

二、班會(huì)目的

1.通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)以及自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)如何在生活中進(jìn)行自我保護(hù)。

三、班會(huì)形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識(shí)競(jìng)賽、討論發(fā)言等。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1.按照本月學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的要求和主題，確定班會(huì)主題 2.搜集與主題相關(guān)的資料和素材

3.進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)，并做好本次班會(huì)的具體方案

4.在班主任的協(xié)助下按照本方案內(nèi)容對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學(xué)們，與班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排演 6準(zhǔn)備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個(gè)星期讓同學(xué)們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識(shí) 7.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品

8.確定三位工作人員，紀(jì)律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會(huì)時(shí)間

2013年12月17日

六、班會(huì)實(shí)錄

主持人1和主持人2：同學(xué)們下午好！

主持人1：以前我們總覺(jué)得法制離我們很遠(yuǎn)，甚至毫不相干。

其實(shí)，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)。它不僅保障了我們社會(huì)的穩(wěn)定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是?。∽鳛橐晃缓细竦默F(xiàn)代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下法律和安全知識(shí)吧。現(xiàn)在就引入我們的班會(huì)主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來(lái)欣賞一個(gè)動(dòng)畫(huà)！Part 1 flash欣賞flash《我要做個(gè)好孩子》

主持人1：同學(xué)們，看了這個(gè)flash后，你們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)給我們帶來(lái)的小品表演《無(wú)妄之災(zāi)》。Part 2 小品表演《無(wú)妄之災(zāi)》

《無(wú)妄之災(zāi)》

人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)丁、同學(xué)戊、老師、小婷 場(chǎng)景：教室里

舞臺(tái)上擺放著幾攻桌椅，同學(xué)們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂(lè)地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準(zhǔn)備離開(kāi)??

甲：快！小婷，快到小店買(mǎi)東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來(lái)

甲：慢一點(diǎn)就會(huì)有很多人排隊(duì)啊 婷：那有什么關(guān)系

甲：好吧！不過(guò)今天我又忘記帶錢(qián)來(lái)學(xué)校.你要請(qǐng)客喔？

婷：你每次也忘記，從來(lái)也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)我.嘿..嘿..嘿..不過(guò)~ 昨天我舅媽來(lái)我家給了我一千塊錢(qián)

（部份的同學(xué)聽(tīng)到之后圍了上來(lái)）

全：哇 ~一千塊,請(qǐng)客請(qǐng)客 婷：那有什么問(wèn)題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學(xué)也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學(xué)都東張西望的說(shuō)著“有小偷”）婷：不準(zhǔn)動(dòng)。

（全部的同學(xué)雙手都舉高，手上的東西都掉下來(lái)。定格不動(dòng)）

婷：我的一千元不見(jiàn)了，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)就有嫌疑，我要報(bào)告老師，讓老師來(lái)查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來(lái)，手會(huì)酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來(lái)）

婷：只要你們誰(shuí)承認(rèn)誰(shuí)是小偷，就可以把手放下來(lái)（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個(gè)人偷錢(qián)的還不趕快承認(rèn)，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰(shuí)這么可惡，害我被罰站 ?。喊?！我慘了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進(jìn)來(lái)，看到全部的同學(xué)一動(dòng)也不動(dòng)）老：喔！對(duì)不起，這是僵尸硬班，我走錯(cuò)了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒(méi)錯(cuò)呀，你們?cè)诟陕铮?/p>

婷：?jiǎn)???他們偷了我的錢(qián)

全：我沒(méi)有~我沒(méi)有??(手又放松下來(lái))婷：小偷.（全部的同學(xué)又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來(lái)吧.，我來(lái)查查看。小玲，你仔細(xì)想想你把錢(qián)放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢(qián)放在口袋里沒(méi)錯(cuò)呀？

老：好吧！那我先問(wèn)問(wèn)好了。誰(shuí)的身上有一千塊錢(qián)的，請(qǐng)舉手，不要讓我們一個(gè)個(gè)搜身

?。豪?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷?。?/p>

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學(xué)都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經(jīng)的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒(méi)偷，阿彌陀佛 ?。?jiǎn)鑯我沒(méi)有偷~我沒(méi)有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

?。翰皇俏伊幔阂欢ㄊ悄?/p>

?。翰皇俏伊幔何艺f(shuō)一定是你

丁：我說(shuō)不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見(jiàn)得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元??！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺(jué)得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會(huì)?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元?。?/p>

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號(hào)碼給我 婷：我家的電話號(hào)碼是83254321（老師拿出行動(dòng)電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關(guān)機(jī)）

老：各位同學(xué)！剛剛李小玲的媽媽跟我說(shuō)，她已經(jīng)在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì) 全：什么？一場(chǎng)誤會(huì)（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學(xué)跳起來(lái)）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺(tái)上）

老：各位男同學(xué)，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯(cuò)了（后臺(tái)傳來(lái)凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學(xué)給我們帶來(lái)精彩的表演。

主持人1：看了這個(gè)小品有幾個(gè)不明白的地方，不知道同學(xué)們可不可以為我解答一下。第一個(gè)就是“小婷是否有權(quán)要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學(xué)發(fā)言

??????

主持人1：那第二個(gè)問(wèn)題就是“小婷指名同學(xué)丙是小偷，她的做法對(duì)嗎？”。同學(xué)發(fā)言

??????

主持人2：我的第三個(gè)疑問(wèn)就是“同學(xué)是否可以毆打小婷來(lái)還他們的清白？”。同學(xué)發(fā)言

????????

主持人1：好了，同學(xué)們都持有不同的意見(jiàn)，現(xiàn)在由我用相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒(méi)有權(quán)要求全班的同學(xué)接受檢查，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的人身自由權(quán)利。未經(jīng)法定程序，任何人都無(wú)權(quán)搜查他人身體：其次，小婷未經(jīng)證實(shí)就指明同學(xué)丙是小偷，是不對(duì)的。因?yàn)樵谖从凶銐虻淖C據(jù)之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)。最后，同學(xué)更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權(quán)，也是違法行為。

主持人2：通過(guò)這個(gè)案例，同學(xué)們更應(yīng)該多學(xué)一些法律知識(shí)。避免因?yàn)闊o(wú)知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應(yīng)該理性處理依法行事。好了，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“法制安全知識(shí)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽。現(xiàn)在，由我來(lái)講解一下游戲規(guī)則。游戲以分組的比賽形式來(lái)進(jìn)行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒(méi)有時(shí)間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有補(bǔ)答。答對(duì)得一分，答錯(cuò)不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學(xué)回答，其他組有一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)。答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分?，F(xiàn)在馬上進(jìn)行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識(shí)知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營(yíng)業(yè)性舞廳 2.當(dāng)未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不可以（）

A：圖報(bào)復(fù) B：要求有關(guān)主管部門(mén)處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預(yù)防未成年人犯罪法》于下列什么時(shí)間，哪次會(huì)議通過(guò)，于下列什么時(shí)間開(kāi)始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會(huì)議通過(guò)，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會(huì)議通過(guò)，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會(huì)議通過(guò)，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴(yán)重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財(cái)物 C.進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所 2.《中華人民共和國(guó)刑法》于（）通過(guò)

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該：（）

A.從人行橫道上通過(guò) B.沒(méi)有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過(guò)馬路 第三組：

1.國(guó)際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強(qiáng)制禁毒”的對(duì)象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮?xí)r，表示：（）A.準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行

B.不準(zhǔn)車(chē)輛通行，行人可以通行

C.已越過(guò)停車(chē)線的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，繼續(xù)通行 第四組：

1.《環(huán)境保護(hù)法》制定的目的是（）A.保護(hù)和改善生活環(huán)境

B.防治污染和其他公害

C.保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境、防治污染和其他公害.2.發(fā)生交通事故后，我們應(yīng)該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、搶救傷員暫緩

C.報(bào)告公安機(jī)關(guān)或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對(duì)錯(cuò)

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環(huán)境資源保護(hù)罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱(chēng)為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規(guī)定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經(jīng)可以離開(kāi)父母獨(dú)自居住、獨(dú)自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時(shí)發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車(chē)運(yùn)行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車(chē)窗外，也不要亂走動(dòng)，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習(xí)時(shí)，周?chē)鷳?yīng)擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時(shí)，應(yīng)該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來(lái) C.隨便上哪個(gè)都行 D.按計(jì)劃講次序動(dòng)作快 9.火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時(shí)，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品 主持人1：經(jīng)過(guò)一番角逐，讓我們來(lái)看一看各組的成績(jī)，結(jié)果出來(lái)了，今天的優(yōu)勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請(qǐng)班主任來(lái)頒發(fā)獎(jiǎng)品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學(xué)們頒獎(jiǎng)。接下來(lái)，讓我們的相聲能手來(lái)為我們表演相聲《你會(huì)走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會(huì)走路嗎》

你會(huì)走路嗎

甲：乙同學(xué)，你會(huì)走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說(shuō)我會(huì)走路嗎？ 甲：我看你是不會(huì)走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說(shuō)）：我看你是不會(huì)走路。甲（仔細(xì)地看乙的臉說(shuō)）：我看你啊，確實(shí)是不會(huì)走路。乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認(rèn)真）：你真的會(huì)走路，那我問(wèn)你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見(jiàn)證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒(méi)見(jiàn)報(bào)上登過(guò)，電視臺(tái)播放過(guò)呢？ 乙：英雄一定要見(jiàn)報(bào)、上電視臺(tái)？

甲：那當(dāng)然，我?guī)湍銓?xiě)篇報(bào)道，先在學(xué)校的校報(bào)上登登，“星星廣播臺(tái)”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應(yīng)該讓大家向你學(xué)習(xí)嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來(lái)的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語(yǔ)了一番）甲：?。∧氵@人怎么一點(diǎn)也不懂交通法規(guī)，還說(shuō)自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰(shuí)？ 乙：怪汽車(chē)啊！甲（奇怪）：怪汽車(chē)。

乙：是?。∽蛱斐赃^(guò)晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達(dá)溜達(dá)，誰(shuí)知道差一點(diǎn)跟汽車(chē)碰鼻子。

甲：汽車(chē)怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達(dá)溜達(dá)不就是隨便走走嗎？于是我就走上車(chē)行道了。甲：快車(chē)道還是慢車(chē)道。乙：什么快車(chē)道、慢車(chē)道的。甲：誰(shuí)撞你的？ 乙：汽車(chē)??！

甲：你走上快車(chē)道了。當(dāng)時(shí)要不是警察，你早就沒(méi)命了。

乙：散步也要遵守交通法規(guī)，看來(lái)我是真的不會(huì)走路了。那還有哪些交通法規(guī)？ 甲；那多著呢！一時(shí)半會(huì)兒我也說(shuō)不請(qǐng)，放學(xué)后，你上我家，我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。乙：好！好！支持人1：大家在開(kāi)心之余是否有受到啟發(fā)呢？其實(shí)生活中處處有法，我們對(duì)法律法規(guī)的了解其實(shí)都是很有限的，所以有時(shí)候即使違法了也不知道，這樣是很危險(xiǎn)的，今天我們舉行這個(gè)主題班會(huì)目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強(qiáng)自身的法制觀念，會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明守法的現(xiàn)代公民。

支出人2：沒(méi)錯(cuò)，學(xué)法要從生活中學(xué)，從小事中學(xué)，不斷完善自身的知識(shí)體系和法律意識(shí)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，這樣才能過(guò)上幸福的生活。下面有請(qǐng)我們的班主任老師給我們今天的班會(huì)做個(gè)總結(jié)，大家歡迎！

七、班主任總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，法律就在我們身邊，我們要學(xué)法遵法守法用法，時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為，更要時(shí)刻以法律為武器維護(hù)自己的權(quán)益。今天的主題班會(huì)為我們上了一節(jié)很好的法制教育課。希望我們的同學(xué)們下去之后能把法律知識(shí)用于自己的實(shí)際生活，做一個(gè)法制社會(huì)的好公民。

主持人：今天的班會(huì)課就到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：高一13主題班會(huì)教案

《感恩的心》主題班會(huì)教案

【目的意義】 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、理解父母、熱愛(ài)父母，教育學(xué)生有一顆感恩的心,從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

【班會(huì)形式】朗誦、調(diào)查、小品、討論

【參加人員】全體學(xué)生、班主任老師

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程。

2、準(zhǔn)備幾首歌曲《念親恩》《感恩的心》漫畫(huà)視頻《百善孝為先》

3、準(zhǔn)備小品《感恩》，詩(shī)歌《母親的一生為你做了什么你知道嗎》

4、準(zhǔn)備調(diào)查表格，心形卡片

5、活動(dòng)開(kāi)始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備。

【主持人】班干部

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)

以《念親恩》為背景音樂(lè)，主持人出場(chǎng)

主持人齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

A：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。

B：有一個(gè)平凡而高貴的名字叫母親，有一種平淡而永恒的情感叫母愛(ài)

A：父愛(ài)如山，她傾盡所有而又不求回報(bào)

B：母愛(ài)似海，她終將消逝而又永留人間

主持人齊：感謝父母高一（13）班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

A：首先，請(qǐng)欣賞《百善孝為先》

二、播放漫畫(huà)視頻-《百善孝為先》

A：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽其實(shí)為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；

B：往日父母對(duì)我們的愛(ài)歷歷在目。走過(guò)十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。

下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)與大家分享一下你的感動(dòng)。

三、零距離交流，體驗(yàn)親情，感受父愛(ài)、母愛(ài)

學(xué)生交流

學(xué)生代表發(fā)言

乙：聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。甲：回首往事，我們才幡然醒悟，父母做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。

主持人B：親愛(ài)的同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛(ài)三言兩語(yǔ)是說(shuō)不完的，然而我們平時(shí)對(duì)父母了解又有多少呢？下面我們來(lái)做個(gè)調(diào)查。

發(fā)放調(diào)查表

四、調(diào)查

你是否了解你的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

1、你爸爸的生日是_________。

2、你爸爸的體重是_________。

3、你爸爸的身高是________。

4、你爸爸穿_______碼鞋。

5、你爸爸喜歡顏色是________

6、你爸爸喜歡水果是________。

7、你爸爸喜歡的花是________。

8、你爸爸喜歡的日常消遣活動(dòng)_____________。

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________。

A：通過(guò)這份調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們對(duì)父母真是了解得太少了。生活中，父母對(duì)我們是無(wú)微不至，而我們卻并不懂得感恩，甚至傷害他們，請(qǐng)欣賞小品

五、小品《感恩致一些不愛(ài)父母的學(xué)生》

人物：孟鐵柱、柱父、柱母、小麗

第一幕

（北風(fēng)吹，雪花飄，柱父上臺(tái)，裹緊大衣）

父：這鄭州的天可真冷??！

孩子讀書(shū)在信大，半年沒(méi)有回過(guò)家。

今兒帶著孩他娘，專(zhuān)門(mén)進(jìn)城來(lái)看他。

（回身，母上）

他娘，你都不會(huì)快點(diǎn)

母：他爹，你都不會(huì)等等俺

父：哎！快點(diǎn)快點(diǎn)

母：他爹，咱孩子學(xué)校在哪啊，咋還不到咧

父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了

（停下，四處張望，指著某處念）

信息工程大學(xué)，誒！就這兒，就這兒，可算到了

母：（驚奇地）就這兒，咦，俺看著還不賴哩

父：那是，這可是部隊(duì)中的小清華嘞

母：他爹，咱孩子學(xué)校在那兒啊，俺咋看不見(jiàn)哪！

父：咦，這兒恁多孩兒，我咋知道哪個(gè)是咱孩兒啊

母：那你幫俺瞅瞅，幫俺瞅瞅

父：中，中

（正說(shuō)著，柱邊走邊打電話上臺(tái)）

柱：喂，小麗啊，中午一塊兒吃火鍋吧。恩，老地方，不見(jiàn)不散

（柱父聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，回頭，問(wèn)柱母）

父：他娘，那是咱柱不？

（母回頭，和柱四目相對(duì)，歡喜地跑上前）

母：柱~

（柱迎上前，握住母親的手）

柱：爹，娘，恁倆咋來(lái)了？

母：孩兒啊，咋穿恁薄，冷不冷??？

柱：（有些冷漠地）不冷

父：柱兒，恁娘這兩天老夢(mèng)見(jiàn)你，想你了，非得過(guò)來(lái)看看你

（母偷偷地抹眼淚）

（柱四面張望，怕同學(xué)看見(jiàn)身著土氣的父母）

柱：爹，娘，這邊人多，咱去那邊吧（推父母到角落處）

父：中，中，這邊說(shuō)，這不就過(guò)來(lái)了

母：柱兒?。ㄟ煅手?，又勉強(qiáng)地笑笑）別聽(tīng)恁爹胡說(shuō)，我就想來(lái)看看你

柱：想啥哩，我這不挺好嗎？

（母打量著柱，摸摸柱的臉）

柱：沒(méi)事兒，我吃得挺好嘞

父：柱兒，該吃啥吃啥，別擔(dān)心錢(qián)，你爹我還供得起你

柱：咦，爹，看你說(shuō)啥哩

（母見(jiàn)柱的名牌衣服，不禁摸了摸）

母：柱兒，這衣服真好看

（拿掉母的手）

柱：別摸，這衣服，好幾百哩

父：（吃驚）就這衣服好幾百？

柱：那當(dāng)然，阿迪達(dá)的母：他爹，你看，襯得咱孩多俊

父：俊，俊

（父從衣服里層拿出包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一疊零錢(qián)）

柱兒，錢(qián)還夠不夠？

（柱見(jiàn)錢(qián)笑）

柱：咦，可把錢(qián)送來(lái)了，正愁沒(méi)錢(qián)花哩

（說(shuō)著一把奪了過(guò)去，唾口唾沫，數(shù)錢(qián)）

五塊，十塊，咋都是零錢(qián)?。?/p>

父：唉，天冷了，外面沒(méi)啥活，這錢(qián)你先拿著花吧

柱：中，那我先收下了。家里不是還忙著嗎？我也快考試了，還得復(fù)習(xí)。要不，你們先走吧父：柱兒，這兩天挺辛苦啊

柱：快考試了嘛

父：一定要記住啊，柱兒。學(xué)習(xí)不刻苦，不如賣(mài)紅薯，可別學(xué)恁爹，一世種地苦啊柱：我都知道了，我好好學(xué)，中了吧，趕緊走吧

父：你懂就行，他娘。。。

（母看見(jiàn)了手中的袋子）

母：別慌，柱兒，來(lái)的時(shí)候給你攤了倆煎餅。你最喜歡吃了，我還多給你加了倆雞蛋柱：（不耐煩地）現(xiàn)在誰(shuí)還吃這個(gè)，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧

父：你就拿著吧，給你做點(diǎn)東西不容易

母：你就收下吧

柱：中，中，你們趕緊走吧（雙手往外推他們）

父：那中，他娘那咱走吧

母：他爹，俺輕易不來(lái)一回，你讓俺多看兩眼

父：你咋恁糊涂哩，是你看咱孩兒重要，還是咱孩兒學(xué)習(xí)重要？你看咱孩兒忙哩

母：那行，（戀戀不舍地看著柱）柱，那俺走了，你可別忘了吃煎餅

柱：（不耐煩地）走吧，走吧，我知道了

父：柱兒，好好學(xué)習(xí)啊

柱：走吧，走吧

第二幕

（看父母走了，柱看看袋子說(shuō)：這年頭誰(shuí)還吃這個(gè)啊！就把煎餅扔了）

柱：這不耽誤事嘛，說(shuō)好了，中午要請(qǐng)小麗吃飯，你看，這都幾點(diǎn)了

（從兜里掏出手機(jī)）先給她打個(gè)電話吧（撥號(hào) 小麗上臺(tái)）

麗：鐵柱

柱：哎呀，小麗呀，我正找你呢

（上前握小麗手，哈氣，小麗抽回手）

柱：冷不冷，走吧，吃火鍋去

麗：（故做輕松地問(wèn)道）在這干嗎呢

柱：（慌張地）沒(méi)，沒(méi)干啥啊

麗：剛才那兩個(gè)人是誰(shuí)啊

柱：（結(jié)巴地）誰(shuí)，誰(shuí)呀

（麗瞪他）

柱：（拍下腦袋，笑道）哦，你說(shuō)那兩個(gè)人哪，問(wèn)路的，走錯(cuò)路地兒了，走吧，吃飯去麗：?jiǎn)眩駜赫@么闊氣，發(fā)財(cái)了

柱：你看我對(duì)你好點(diǎn)還不是應(yīng)該的嗎

麗：（生氣地）孟鐵柱，看來(lái)你今天是不打算說(shuō)實(shí)話了吧

柱：哎，小麗你怎么了，你可要相信我呀，我可是從來(lái)沒(méi)騙過(guò)你啊

麗：孟鐵柱啊孟鐵柱，我以前咋沒(méi)發(fā)現(xiàn)你是這樣的人那，你知道我最討厭人家騙我了柱：騙你？那，那我還不是怕你嫌我窮嗎

麗：窮，窮你就可以嫌棄自己的父母嗎，當(dāng)初在一起，是覺(jué)得你忠厚，樸實(shí)，有上進(jìn)心，可沒(méi)想到你為了自己的虛榮竟然會(huì)這樣對(duì)待你的父母，太讓我失望了

（麗轉(zhuǎn)身憤怒離開(kāi)，柱跟上拉住麗）

柱：小麗，小麗不是這樣的，你聽(tīng)我解釋嘛

麗：沒(méi)什么好解釋的，一個(gè)忘恩負(fù)義的人，讓我怎么相信他

柱：小麗，小麗我??

麗：住口，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)別人，你還是好好反省反省吧

（麗氣憤下場(chǎng)）

柱：哎

（熄燈，“母親”伴奏音樂(lè)響起）

配樂(lè)詩(shī)朗誦

“母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫(huà)；

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去學(xué)習(xí)；當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去；當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門(mén)插上了；當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮；

七、真情告白

A：同學(xué)們，我想你們現(xiàn)在一定有許多話要對(duì)自己的父母說(shuō)，感動(dòng)不如行動(dòng)，在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話,送給我們最親愛(ài)的父母吧！

主持人A：其實(shí)父母并不需要我們的回報(bào)，也不需要我們?nèi)樗麄冏鍪裁创笫?，而是要我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)感恩。

主持人B：關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福，一個(gè)問(wèn)候，一朵鮮花，一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

A：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們跟著班長(zhǎng)一起來(lái)宣誓。班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······

親愛(ài)的爸爸媽媽——

是你們，將我?guī)У搅巳碎g。

是你們，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了世界。

從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我行動(dòng)起來(lái)。

說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

用一顆感恩的心！孝敬你們！回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩！

在思想品德上讓你們安心。

在學(xué)習(xí)上讓你們放心。

在生活上讓你們省心。

我決不辜負(fù)父母心。

在《感恩的心》背景音樂(lè)中

八、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。

主持人甲：本次主題班會(huì)到此結(jié)束；

主持人乙：感謝同學(xué)們的積極參與。

（齊聲）：謝謝！