第一篇：“拷貝不走樣”作文教案

酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人：JXN

拷貝不走樣

教學(xué)內(nèi)容：

組織開展“拷貝不走樣”游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，引導(dǎo)記敘活動(dòng)經(jīng)歷，準(zhǔn)確、生動(dòng)描寫活動(dòng)中的人物動(dòng)作、語言、表情、心理活動(dòng)等。教學(xué)目的及重點(diǎn)：

1、完整記敘活動(dòng)經(jīng)歷。

2、人物動(dòng)作、語言、表情及心理活動(dòng)描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)一：COPY行動(dòng)（組織開展游戲）

一、導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)興趣

來，讓我們一起高呼我們的活動(dòng)口號(hào)： 快快樂樂做游戲，學(xué)習(xí)作文不費(fèi)力！

今天我們作文學(xué)習(xí)的游戲主題是——拷貝不走樣。

二、介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容

（一）出示主題 投影儀展示： 課題：拷貝不走樣

（二）教師解釋

“拷貝”是英文“COPY”的諧音，意思是“復(fù)制”，按照原樣一摸一樣的再做一個(gè)。比如照相機(jī)拍照片，復(fù)印機(jī)復(fù)印文件。我們?nèi)艘彩怯小翱截悺蹦芰Φ?。只要我們仔?xì)觀察，就能把周圍的事物清楚地看在眼里，而且還能把人物的動(dòng)作 次數(shù)、方向、力量大小和表情變化都觀察出來，這可比照相機(jī)和復(fù)印機(jī)厲害。如果大家能用筆把你觀察到的內(nèi)容準(zhǔn)確的記錄下來，就具備了拷貝能力了。所以，今天的游戲要求大家一定要認(rèn)真觀察同學(xué)、老師的動(dòng)作，特別是在動(dòng)作的方向和次數(shù)上要加倍注意，并要準(zhǔn)確地記錄。

游戲規(guī)則：

1、請(qǐng)一名同學(xué)暫時(shí)到教室外邊去，不準(zhǔn)偷聽、偷看教室里老師和同學(xué)的動(dòng)作。

2、教室里的同學(xué)仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，努力準(zhǔn)確的記錄，特別是在動(dòng)作的方向、次數(shù)等方面一定要記清楚。

3、教室外的同學(xué)回到教室，根據(jù)同學(xué)們朗讀的記錄，重復(fù)做老師的動(dòng)作。其他的同學(xué)不能提醒。

要做好這個(gè)游戲，同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確記錄哦！

三、組織實(shí)施游戲。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：評(píng)一評(píng)、議一議（歸納在游戲里的收獲）

一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)：

游戲結(jié)束了，大家評(píng)一評(píng)自己的表現(xiàn)吧！你拷貝動(dòng)作的記錄準(zhǔn)確嗎？你聽明白了同學(xué)的拷貝記錄，重復(fù)動(dòng)作做得逼真嗎？通過今天的游戲，你明白了什么道理？

二、學(xué)生討論發(fā)言，教師歸納 1觀察事物要仔細(xì)、認(rèn)真。

2、描寫事物要生動(dòng)，用詞要準(zhǔn)確等。教學(xué)環(huán)節(jié)三：拷貝不走樣（整理完成作文）

一、寫作要求 投影儀展示： 課題：拷貝不走樣

一、題目：

以游戲活動(dòng)為主題，自擬題目。

二、寫作內(nèi)容：

1、記敘介紹今天作文學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)。

2、你在游戲里的表現(xiàn)。

3、通過游戲，你有哪些收獲

三、寫作要求：

600字以上，語句通順、表達(dá)清晰、記敘流暢。

第二篇：拷貝不走樣教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

2、體驗(yàn)和同伴合作成功的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能仔細(xì)觀察并清楚地描述。

【活動(dòng)過程】

一、拷貝不走樣

（價(jià)值分析：激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。）

提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”

小結(jié)：我做一個(gè)動(dòng)作，后面的人一個(gè)接著一個(gè)傳下去，最后一個(gè)人做的動(dòng)作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

二、你來說，我來做

（價(jià)值分析：能仔細(xì)觀察并清楚準(zhǔn)確地描述作品）

1、師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會(huì)兒你們要完成一個(gè)一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？

2、游戲規(guī)則

（1）兩人一組，一人負(fù)責(zé)說，一人負(fù)責(zé)做，負(fù)責(zé)說的要說清楚。

（2）負(fù)責(zé)說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。

（3）負(fù)責(zé)做的小朋友要仔細(xì)聽，負(fù)責(zé)做。

（4）聽到開始后，負(fù)責(zé)說的可以去觀察了，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，游戲結(jié)束。

3、第一次游戲

（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”

（2）你們是怎么能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成作品的？

小結(jié)：原來完成這個(gè)作品是離不開兩個(gè)好朋友的合作，負(fù)責(zé)說的小朋友要先看清楚顏色，粗細(xì)和位置，然后準(zhǔn)確的告訴操作的孩子。

4、第二次游戲

（1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個(gè)朋友要換一下。

（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們?cè)趺闯晒Φ模?/p>

小結(jié)：原來要成功，要學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投入更多的模版進(jìn)行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。

第三篇：《拷貝不走樣》大班教案含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

2、體驗(yàn)和同伴合作成功的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

能仔細(xì)觀察并清楚地描述。

【活動(dòng)過程】

一、拷貝不走樣

（價(jià)值分析：激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。）

提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”

★小結(jié)：我做一個(gè)動(dòng)作，后面的人一個(gè)接著一個(gè)傳下去，最后一個(gè)人做的動(dòng)作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

二、你來說，我來做

（價(jià)值分析：能仔細(xì)觀察并清楚準(zhǔn)確地描述作品）

1、師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會(huì)兒你們要完成一個(gè)一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？

2、游戲規(guī)則

（1）兩人一組，一人負(fù)責(zé)說，一人負(fù)責(zé)做，負(fù)責(zé)說的要說清楚。

（2）負(fù)責(zé)說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。

（3）負(fù)責(zé)做的小朋友要仔細(xì)聽，負(fù)責(zé)做。

（4）聽到開始后，負(fù)責(zé)說的可以去觀察了，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，游戲結(jié)束。

3、第一次游戲

（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”

（2）你們是怎么能在這么短的'時(shí)間內(nèi)完成作品的？

★小結(jié)：原來完成這個(gè)作品是離不開兩個(gè)好朋友的合作，負(fù)責(zé)說的小朋友要先看清楚顏色，粗細(xì)和位置，然后準(zhǔn)確的告訴操作的孩子。

4、第二次游戲

（1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個(gè)朋友要換一下。

（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們?cè)趺闯晒Φ模?/p>

★小結(jié)：原來要成功，要學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投入更多的模版進(jìn)行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

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第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》及教學(xué)反思

《大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》含反思！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

2、體驗(yàn)和同伴合作成功的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能仔細(xì)觀察并清楚地描述。

【活動(dòng)過程】

一、拷貝不走樣

（價(jià)值分析：激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。）

提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”

★小結(jié)：我做一個(gè)動(dòng)作，后面的人一個(gè)接著一個(gè)傳下去，最后一個(gè)人做的動(dòng)作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

二、你來說，我來做

（價(jià)值分析：能仔細(xì)觀察并清楚準(zhǔn)確地描述作品）

1、師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會(huì)兒你們要完成一個(gè)一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？

2、游戲規(guī)則

（1）兩人一組，一人負(fù)責(zé)說，一人負(fù)責(zé)做，負(fù)責(zé)說的要說清楚。

（2）負(fù)責(zé)說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。

（3）負(fù)責(zé)做的小朋友要仔細(xì)聽，負(fù)責(zé)做。

（4）聽到開始后，負(fù)責(zé)說的可以去觀察了，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，游戲結(jié)束。

3、第一次游戲

（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”

（2）你們是怎么能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成作品的？

★小結(jié)：原來完成這個(gè)作品是離不開兩個(gè)好朋友的合作，負(fù)責(zé)說的小朋友要先看清楚顏色，粗細(xì)和位置，然后準(zhǔn)確的告訴操作的孩子。

4、第二次游戲

（1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個(gè)朋友要換一下。

（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們?cè)趺闯晒Φ模?/p>

★小結(jié)：原來要成功，要學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投入更多的模版進(jìn)行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》含反思這篇文章共2575字。

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第五篇：規(guī)定動(dòng)作不走樣 自選動(dòng)作創(chuàng)特色

規(guī)定動(dòng)作不走樣 自選動(dòng)作創(chuàng)特色

【來源： | 發(fā)布日期：2014-04-18 】 【選擇字號(hào)：大 中 小】

——縣編辦扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 縣編辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在縣委第五督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)和督導(dǎo)下，按照縣委統(tǒng)一部署和《縣編辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》，結(jié)合工作實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，扎實(shí)有序推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

一是學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。在集中學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《干部作風(fēng)建設(shè)案例讀本》、《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》和總書記一系列重要講話精神，通過學(xué)習(xí)使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義、目的、要求，并做到“六有四落實(shí)”，“六有”即有機(jī)構(gòu)、有方案、有計(jì)劃、有記錄、有筆記、有心得；“四落實(shí)”即學(xué)習(xí)人員落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)材料落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)。目前，共集中學(xué)習(xí)15次，黨員干部每人平均讀書筆記100頁(yè)，撰寫心得體會(huì)5篇。

二是創(chuàng)新活動(dòng)載體。組織全體干部職工觀看《四風(fēng)之害》、《堅(jiān)決反對(duì)四風(fēng)》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20周年祭》等警示教育片；參觀康縣隴南革命根據(jù)地紀(jì)念館，接受紅色文化教育；深入聯(lián)系的銅錢鄉(xiāng)王灣村，與王灣村“兩委”班子及全體黨員進(jìn)行座談，宣講黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神；制作黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳欄，堅(jiān)持做到“六個(gè)結(jié)合”，即把教育實(shí)踐活動(dòng)與深化機(jī)構(gòu)編制規(guī)范化管理相結(jié)合，與推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革相結(jié)合，與深化行政審批制度改革相結(jié)合，與推進(jìn)事業(yè)單位分類改革相結(jié)合，與機(jī)關(guān)建章立制相結(jié)合，與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和提高工作人員素質(zhì)相結(jié)合。同時(shí)，大力倡導(dǎo)黨員干部職工自學(xué)，通過看電視、看報(bào)紙、看雜志期刊等多種方法豐富學(xué)習(xí)形式，使學(xué)習(xí)不枯燥、不應(yīng)付，真正達(dá)到以學(xué)促用的目的。

三是開展學(xué)習(xí)交流。全體干部職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實(shí)際，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入思考，召開專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，暢談自己學(xué)習(xí)體會(huì)。交流發(fā)言圍繞“四個(gè)如何”展開：如何認(rèn)識(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義；如何在新形勢(shì)下更好地開展機(jī)構(gòu)編制日常工作；如何按照黨章要求，踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用；如何改進(jìn)自身存在的問題，提高服務(wù)群眾的工作能力。通過學(xué)習(xí)交流，全體干部職工進(jìn)一步夯實(shí)了思想理論基礎(chǔ)，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了工作效率，達(dá)到了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

四是廣泛征求意見。面向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門和群眾發(fā)放《征求意見函》50余份，就我辦領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在的“四風(fēng)”問題廣泛征求意見建議，為下一步對(duì)照檢查，建章立制，整改提高奠定了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)