第一篇：西師大版五年級(jí)上冊(cè)語文《豬八戒吃西瓜》教案（范文）

豬八戒吃西瓜

授課人：張璐

24、豬八戒吃西瓜

教材簡(jiǎn)析

本文是一篇略讀課文，主要講了唐僧師徒取經(jīng)路上，豬八戒偷吃西瓜鬧笑話的趣事。課文語言詼諧幽默，充滿童趣，能極大地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。課文非常生動(dòng)的刻畫了豬八戒的貪吃、懶惰的憨相，讓學(xué)生在哈哈一笑之后，也會(huì)有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀方法，讀通、讀懂課文，抓住課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。

2、了解豬八戒的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)

了解豬八戒的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。教學(xué)方法

三疑三探。教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)疑自探

（一）激趣導(dǎo)入，自主設(shè)疑。師：同學(xué)們學(xué)過哪些童話故事？今天老師也給大家?guī)硪粋€(gè)童話故事。（出示圖片）這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《豬八戒吃西瓜》。

(二)板書課題，指導(dǎo)“戒”的寫法，生讀課題，針對(duì)這篇課文，你認(rèn)為本節(jié)課我們應(yīng)該探究哪些問題？ 預(yù)設(shè)：豬八戒是怎樣吃西瓜的？

豬八戒是怎樣一個(gè)人？

（三）出示自探提示。

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，用笑臉標(biāo)出有關(guān)語句，并把自己的體會(huì)批注在旁邊。

二、解疑合探

（一）檢查字詞

（二）感悟豬八戒偷吃西瓜的經(jīng)過

學(xué)生讀四次吃瓜的經(jīng)過。課件出示段落：

（豬八戒啃光這塊西瓜，又捧起最后一塊西瓜來，說：“師傅，師傅！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實(shí)在口渴，二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我老豬代你吃了吧?！保?/p>

師：你覺得豬八戒的話應(yīng)該怎樣讀？指名讀，點(diǎn)評(píng)。師：說說你的體會(huì)。（貪吃、自私自利）師：作者在表現(xiàn)豬八戒這些特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？

學(xué)生自由發(fā)言。（語言）

師：豬八戒吃了四次西瓜得到的結(jié)果是什么？ 生：摔了四跤。

師：表現(xiàn)了豬八戒的什么特點(diǎn)？又運(yùn)用了哪些寫作方法？

生：自作自受，動(dòng)作

師：還有哪些段落也能表現(xiàn)豬八戒的其他特點(diǎn)呢？

生自由發(fā)言。

課件出示：（走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會(huì)兒 多好！”他就假裝肚子痛，說：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就 在這里等你?！保?/p>

師：這應(yīng)該讀出什么語氣，誰愿意來試試？ 生讀。師生評(píng)價(jià)。

師：這段話反映了豬八戒的哪些特點(diǎn)？又運(yùn)用了什么寫作方法？

生：好吃懶做，心理，語言。

課件出示：（豬八戒結(jié)結(jié)巴巴地說：“我不該一個(gè)人吃了一個(gè)大西瓜，這一路上摔了四跤?！保?/p>

師：這應(yīng)該讀出什么語氣，誰愿意來試試？ 生讀。師生評(píng)價(jià)。

師：這段話反映了豬八戒的哪些特點(diǎn)？又運(yùn)用了什么寫作方法？

生：悔不當(dāng)初，語言。

師總結(jié)：同學(xué)們?cè)趯懽髦?，如果也用這些寫作方法來表現(xiàn)人物的主要特征，那么你筆下的人物也一定會(huì)栩栩如生。

三、質(zhì)疑再探

關(guān)于這篇課文，你還有哪些不明白或新的問題呢？

四、運(yùn)用拓展

1創(chuàng)境練習(xí)，微作文。

（1）今天，我要上學(xué)的時(shí)候，嘮叨的媽媽——————。

（2）——走進(jìn)教室，放下書包————————。

（3）上課鈴響了，老師拿著試卷走進(jìn)教室，———。

2、課后練習(xí)

讀《西游記》，和他人講豬八戒的故事。

3、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)

第二篇：西師大版五年級(jí)上冊(cè)《豬八戒吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)

24＊豬八戒吃西瓜

教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用工具書學(xué)習(xí)并理解課文中詞語的意思。

2．運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀方法，讀通、讀懂課文，抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。

3．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。

4．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

5．朗讀課文，能把這個(gè)故事講給別人聽。教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文；理解豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活動(dòng)。

難點(diǎn)：結(jié)合心理活動(dòng)描寫體會(huì)人物的性格特點(diǎn)；學(xué)習(xí)通過心理活動(dòng)描寫刻畫人物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件或教學(xué)掛圖。

學(xué)生：收集《西游記》中一些有關(guān)豬八戒的小故事。教學(xué)方法：三疑三探 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程

一、設(shè)疑自探

1、古詩詞積累

蜂 唐 羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

2、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，《西游記》的故事你們都非常喜歡吧！那些驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是那些鮮活的人物形象讓我們記憶猶新?？催^《西游記》的同學(xué)，你能說說你對(duì)豬八戒有哪些了解嗎? 師：今天我們就來學(xué)習(xí)《豬八戒吃西瓜》的故事，你覺得學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該解決哪些問題呢？ 學(xué)生提出問題，教師歸納總結(jié)。3.出示自讀提示

（1）.自由朗讀課文，要求把課文讀通、讀順、讀準(zhǔn)。（2）.用“——”畫出課文中描寫豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和描寫心理活動(dòng)的語句，認(rèn)真讀一讀。（3）.想想剛才提出的問題，邊讀書，邊批注。4.學(xué)生自主探究，教師巡視、指導(dǎo)。

二、解疑合探

（一）檢查自學(xué)情況

1、我會(huì)讀

sēng wù huǐ chán kěn 唐僧 孫悟空 后悔 饞嘴 啃東西 jiāo méi zhàng 摔了一跤 倒霉 漲得通紅

（二）了解課文內(nèi)容

我概括：默讀課文，想一想，課文講了一件什么事?

（三）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

1、我們先來學(xué)習(xí)豬八戒吃西瓜的部分，誰把找到的句子給大家讀讀？ 出示句子。生讀。

邊讀邊想：從豬八戒的想法和做法中你覺得這是一個(gè)怎樣的豬八戒？學(xué)生回答。

2、豬八戒偷吃了西瓜，結(jié)果怎樣了？ 出示句子。生讀。

老師：（出示課文插圖）這是豬八戒第四次摔跤的情景？誰來說說豬八戒被摔得怎么樣？

3、看著被摔得鼻青臉腫的豬八戒，你們想不想對(duì)他說點(diǎn)什么呢？（學(xué)生練習(xí)說話：豬八戒，我想對(duì)你說??）

4、老師小結(jié)：老師想對(duì)豬八戒說，做人不要太自私啊，要多替別人著想。同學(xué)們，關(guān)愛他人就是關(guān)心我們自己！最后豬八戒有沒有承認(rèn)錯(cuò)誤？他怎么說？（生讀）

三、質(zhì)疑再探

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，看看還有哪些不懂的或感興趣的問題，提出來我們共同解決。

四、運(yùn)用拓展

1、自編題：

請(qǐng)結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，從字詞、閱讀、積累、習(xí)作等不同方面給出一兩道題考考你的學(xué)習(xí)同伴。

2、教師補(bǔ)充：演一演

這么有意思的故事，你們?cè)敢庋菀谎輪?？可以表演課文中某一個(gè)部分的情景，還可以適當(dāng)加入自己的語言。

3、同學(xué)們，讀完這個(gè)故事，你有沒有什么收獲呢？

4、作業(yè)

（1）、把故事講給自己的家長(zhǎng)和朋友們聽聽。（2）、課后讀一讀《西游記》的故事。

第三篇：豬八戒吃西瓜教案

大班語言活動(dòng)：豬八戒吃西瓜

馬家小學(xué)

張曉玲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。2.能夠運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。

3.在語言活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，并愿意與他人分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《豬八戒吃西瓜》視頻

掛圖 活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 1.都有誰去摘果子？八戒為什么去？

2.悟空走后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么分西瓜？ 3.悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒吃西瓜?他是怎么說的？怎么做的？

4.八戒絆倒幾次？他分別都說了什么？ 5.后來大家都知道真相了嗎？八戒怎么說的？ 6.你最喜歡故事中的誰？為什么？

三、分角色表演故事

四、活動(dòng)延伸 美術(shù)活動(dòng)：畫西瓜

第四篇：小學(xué)語文：《豬八戒吃西瓜》教案(西師大版四年級(jí)上)

豬八戒吃西瓜

教學(xué)內(nèi)容：

課文《豬八戒吃西瓜》 教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。

2、能把故事講給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的心理活動(dòng)。

2、結(jié)合心理活動(dòng)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。教法學(xué)法：

教法：?jiǎn)?、議、導(dǎo)、練 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究 教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶的豬八戒一定記憶猶新，那么你們印象中的豬八戒是什么樣的？（生自由說）今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇有關(guān)豬八戒的有趣故事。

2、板書課題。

齊讀，引導(dǎo)生對(duì)題質(zhì)疑。

二、學(xué)新。

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

（一）：

（1）、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子（2）、想一想課文講了一件什么事？

（3）、課文中有哪些不懂的地方用喜歡的符號(hào)表出來。

2、學(xué)生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。

3、檢查自學(xué)情況：

（1）、出示新詞，指名讀，師生共同正音。（2）、齊讀。

（3）、用自己的話說課文講了一件什么事？（生自由說，師總結(jié)。）(4)、質(zhì)疑：提出自己不懂的問題共同解決。

4、出示自學(xué)指導(dǎo)

（二）：

（1）、豬八戒四次頭吃西瓜都是怎么做的？用“——”畫出來。（2）、結(jié)果怎樣呢？你從中體會(huì)到了什么？小組內(nèi)交流。

5、匯報(bào)：

（1）、指名讀豬八戒四次偷吃西瓜時(shí)的句子。

（引導(dǎo)生抓住動(dòng)作、心里、語言）（2）、你從中體會(huì)到了什么？

6、從這個(gè)故事中你想到了什么？有什么收獲？

三、拓展延伸：

1、看著鼻青臉腫的豬八戒，你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)以“豬八戒，我想對(duì)你說——”這樣的句式練習(xí)說一句話。

2、進(jìn)行課本劇表演。

四、課堂總結(jié)。

同學(xué)們，做人不能太自私，要多替別人著想，關(guān)愛他人就是關(guān)心我們自己。在生活中如果你做錯(cuò)了事，只要能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改仍然是孩子。

五、課堂練習(xí)。

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

《豬八戒吃西瓜》一文是由我國(guó)古典神話小說（）中故事改編，是按（）的順序?qū)懙?。從這個(gè)故事中可以悟出這樣一個(gè)道理：做人不能（），應(yīng)該（），否則（）。板書設(shè)計(jì)：

豬八戒吃西瓜

撿西瓜→吃西瓜→踩西瓜

↘（四次）（四次）↙ 知錯(cuò)就改，關(guān)心他人

第五篇：西師大版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)24 豬八戒吃西瓜練習(xí)題及答案

豬八戒吃西瓜練習(xí)題及答案

一、為帶點(diǎn)的字選正確的讀音，用“——”畫出來。

唐僧（sē sēng）嘴饞（chán cán）啃（kěn kěng）西瓜 ．．．

二、照樣子寫詞語。

又累又渴 ________ ___________ __________

綠油油 ________ __________ ____________

三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

丟 扶 跌 走 踩 摔 站

才（）幾步，豬八戒就（）上一塊西瓜皮，（）了一跤，臉都（）腫了。孫悟空連忙把他（）起來，問他怎么這樣不小心。豬八戒（）起來一看，是自己（）的西瓜皮，不敢言語了。四，讀片斷，回答問題。

唐僧、沙僧看見豬八戒臉上青一塊、紫一塊，腫了一大半，就問他是怎么回事。豬八戒結(jié)結(jié)巴巴地說：“我不該一個(gè)人吃了一個(gè)大西瓜，這一路上摔了四跤?！闭f得大家哈哈大笑。

1、這段話說明豬八戒受到了懲罰，是因?yàn)椋ǎ?/p>

2、第二句話說明豬八戒（）。

參考答案

一、sēng chán kěn

二、畏頭畏尾 不屈不撓 十全十美 紅彤彤 毛絨絨 香噴噴

三、走 踩 摔 跌 扶 站 丟

四、1、他自私、貪吃，獨(dú)自吃掉了一個(gè)西瓜。

2、知錯(cuò)就改。