第一篇:老水牛角彎彎教學(xué)設(shè)計
《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過聽辨、模唱等活動學(xué)會歌曲《老水牛角彎彎》,并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2、認(rèn)識休止符,體會休止符在歌曲中的作用。
3、引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌唱表演,感受歌曲所表現(xiàn)的水牛的形象,表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透熱愛大自然的審美教育。
4、啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的想法創(chuàng)編一段歌詞,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。
3.通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
三、教學(xué)準(zhǔn)備: 電腦課件、鋼琴
四、教學(xué)過程:
(一)、新課導(dǎo)入。
1、師生問好。
2、出示卡通圖片——史努比,同學(xué)們認(rèn)識他嗎?對了 他就是動畫片中的小狗史努比,他有一個愿望,你知道是什么嗎?我們來聽一首歌,看看史努比的愿望是什么。播放《種太陽》,學(xué)生自由做律動。(四四拍子)
師:我們知道了史努比的愿望是長大以后能播種太陽。當(dāng)你們仰望蔚藍(lán)的天空和層層白云的時候,你會萌發(fā)哪些美好的愿望呢?”
生:“做飛行員飛上藍(lán)天、當(dāng)宇航員駕駛宇宙飛船到太空去探險??” 師:“同學(xué)們的想象力很豐富,理想也很了不起,有一位小牧童也跟你們有著同樣的夢想。現(xiàn)在就讓我們來欣賞一段動畫,看一看動畫中講了一個什么樣的故事。”
(二)、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
1、播放動畫《老水牛角彎彎》,學(xué)生聆聽、欣賞。
2、教師表演唱。
師:“剛才,歌中提到了誰?”(老水牛、小牧童)
師:“同學(xué)們知道老水牛是什么樣子的嗎?讓我們來看一看。”(播放課件:老水牛)
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察水牛形象,初步理解歌詞含義。(1)學(xué)一學(xué)水牛的樣子。
(2)水牛的牛角象什么?(方向盤)
(3)引導(dǎo)學(xué)生感受小牧童愉快的心情。(如果你騎在老水牛寬寬的背上,握著像方向盤一樣彎彎的牛角,你的心情是什么樣的呢?下面大家在聽一遍這首歌,用自己的動作把你的心情表現(xiàn)出來。)
4、播放動畫片《老水牛角彎彎》,引導(dǎo)學(xué)生入情入境,自由發(fā)揮模仿小牧童的動作,跟隨音樂做律動,進(jìn)一步加深對歌詞的理解。
(三)、聆聽歌曲,熟悉旋律。
(老師已經(jīng)感受到同學(xué)們愉快的心情了,你想用歌聲把這種心情表達(dá)出來嗎?)
1、哼唱歌曲,感受歌曲旋律。
2、用“l(fā)a”音模唱。
鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲,并跟老師的手勢感受旋律的高低。
(四)、按照節(jié)奏,讀熟歌詞,認(rèn)讀簡譜。
1、感受2/4拍節(jié)奏,學(xué)生跟老師一起做2/4拍律動。
2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,同時明確休止符的手勢;重點(diǎn)指導(dǎo)附點(diǎn)音符的讀法。
3、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。
4、教唱簡譜。
(五)、演唱歌曲(教師伴奏)。
1、感受旋律線。
2、學(xué)生跟著老師的手勢演唱歌曲。(課件出示歌曲旋律線)
3、提示學(xué)生注意兩段歌曲最后一句的不同之處,進(jìn)行練習(xí)。
4、指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第二句。
5、學(xué)生完整演唱歌曲,對學(xué)生沒有唱準(zhǔn)的音進(jìn)行糾正。
6、學(xué)生與老師接唱歌曲。
7、鼓勵學(xué)生有感情的演唱歌曲。
(六)、歌唱表演。
組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,通過表演,進(jìn)一步熟悉、理解歌曲。
1、學(xué)生與老師共同表演。
2、學(xué)生邊唱邊表演。
(七)、創(chuàng)編歌詞。
1、出示第二段歌詞,演唱一遍加深印象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
師:“歌中的小牧童把牛背當(dāng)成了飛船,想象著大長后成為宇航員的樣子,同學(xué)們,如果你騎在牛背上,雙手握著牛角的時候,會想到什么呢?” 生:開飛機(jī)、開汽車、開火車等等。
3、小組討論,創(chuàng)編歌詞。
師:“你能不能把自己的理想替換到歌詞中,編一段新歌詞,來唱一唱呢?請同學(xué)們小組討論??茨膫€組編得最好,唱的最好?!?/p>
4、學(xué)生分小組匯報表演。
(八)、了解有關(guān)航天知識。(機(jī)動)
師:“剛才同學(xué)們編的歌詞很生動,表演的也很形象。每個同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想,我們知道小牧童的理想是長大后要當(dāng)一名宇航員。你知道我國第一個登上太空的宇航員是誰嗎?(楊利偉)你們對航天知識有哪些了解呢?”
師:“好!下面就讓我們一同來看看神秘的太空世界吧!” 1、教師播放《宇宙探索》課件及背景音樂。
2、師:“隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,“嫦娥奔月”已經(jīng)不再是神話,人類的許多夢想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實。所以,同學(xué)們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想,要知道只有努力的學(xué)習(xí)和勇于探索的精神,才是幫助你們打開理想之門的金鑰匙?!?/p>
休止符:是記錄休止時值的符號。
倚音: 前倚音和后倚音的寫法都是用較小的音符寫在普通音符的角上,前倚音寫 在普通音符的前面,后倚音則在后。演奏時占用普通音符的一部分時間。按占時多少又有長、短 倚音之分,占用普通音符一半的時值的倚音叫長倚音,只占很短一部分時值的倚音叫短倚音。
第二篇:《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
周
年級:三年級 課型:唱歌課 教學(xué)目標(biāo):
1.通過聽辨、模唱等活動學(xué)會歌曲《老水牛角彎彎》,并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美而明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2.能用動作與歌聲結(jié)合,自豪的表達(dá)歌詞內(nèi)容。3.鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的想法創(chuàng)編一段歌詞,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。
4.啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想,了解與航天有關(guān)的知識和文化,引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛,啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。教材分析:
歌曲《老水牛角彎彎》是一首充滿著童趣和農(nóng)村生活氣息的兒童歌曲。歌曲為五聲商調(diào)式,由四個樂句組成的一段體歌曲。曲調(diào)活潑歡快,歌詞雖短,但含義深刻,富有想象力,表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn):
1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。3.通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦課件、電鋼琴 教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入。
1.唱師生問好歌。
2.播放《種太陽》,學(xué)生跟老師做律動。
師:“剛才我們聽的這首歌是《種太陽》,歌中小朋友的愿望是長大以后能播種太陽。同學(xué)們,當(dāng)你們仰望蔚藍(lán)的天空和層層白云的時候,你會萌發(fā)哪些美好的愿望呢?” 師:“同學(xué)們的想象力很豐富,理想也很了不起,有一位小牧童也胸懷征服藍(lán)天的夢想。今天,老師為大家?guī)硪皇赘枨独纤=菑潖潯罚◣?板書課題)
二、欣賞歌曲,熟悉歌詞。1.播放動畫《老水牛角彎彎》
2.再聽歌曲范唱,引導(dǎo)學(xué)生觀察水牛形象,初步理解歌詞含義。3.播放歌曲范唱《老水牛角彎彎》,隨音樂做律動。4.用簡練的語言說說歌曲講述了一個什么樣的故事?
教材分析:歌曲《老水牛角彎彎》歌曲為五聲商調(diào)式,2/4拍,中速,由四個樂句組成的一段體歌曲。曲調(diào)活潑歡快,歌詞雖短,但含義深刻,富有想象力,表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。是一首充滿著童趣和農(nóng)村生活氣息的兒童歌曲。
三、聆聽歌曲,熟悉旋律。1.用“l(fā)a”音模唱歌曲旋律。2.歌曲可分為幾個樂句? 3.隨音樂劃旋律線。設(shè)計意圖:鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲,并跟老師的手勢感受旋律的高低。
四、按照節(jié)奏,讀歌詞。師生輕拍手讀歌詞
五、演唱歌曲
1.接龍唱歌,學(xué)生與老師接唱歌曲。2.輕聲完整演唱歌曲。3.歌曲處理:
(1)注意休止符和附點(diǎn)節(jié)奏要唱準(zhǔn)確。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)節(jié)奏。突出角彎彎、背寬寬。(3)解決重難點(diǎn):最后一句
(4)小牧童得意地坐在牛背上,唱著自己的夢想,你們設(shè)想一下,應(yīng)該怎樣用歌聲來表現(xiàn)?(開心、高興的、神氣)(5)模仿小牧童的神氣來演唱。4.鼓勵學(xué)生有感情的演唱歌曲。5.學(xué)唱第二段:
(1)播放第二段錄音
(2)完整演唱第二段歌曲。6.完整演唱歌曲。
六、歌唱表演。
1.學(xué)生與老師共同表演。2.學(xué)生邊唱邊表演。
七、創(chuàng)編歌詞。
1.出示第二段歌詞,演唱一遍加深印象。2.創(chuàng)設(shè)情境。3.創(chuàng)編歌詞。
4.學(xué)生分小組匯報表演。
八、了解有關(guān)航天知識。
1.你知道我國第一個登上太空的宇航員是誰嗎?(楊利偉)2.你了解哪些航天知識?
小結(jié):“隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,“嫦娥奔月”已經(jīng)不再是神話,人類的許多夢想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實。同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想,我們要珍惜現(xiàn)在的大好時光,好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),老師希望你們都能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。下課!
第三篇:《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲,體會歌曲表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望,從小樹立遠(yuǎn)大的理想和熱愛科學(xué)探索的決心。
2.用自然真摯的聲音演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)
1.學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》。2.掌握歌曲節(jié)奏。教材分析
這是一首簡潔、純樸的少兒歌曲。歌曲短小,為起承轉(zhuǎn)合四個樂句含義頗深:從一個鄉(xiāng)村孩童在牛背上突發(fā)的奇思妙想為著眼點(diǎn),折射出中國少年兒童所具有的遠(yuǎn)大理想。讓我們感受到祖國未來是充滿希望的。中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式的A商調(diào)式,使整首歌曲的鄉(xiāng)土氣息更加濃郁。簡單的節(jié)奏和跳進(jìn)的音符,加之倚音和襯詞的運(yùn)用,映襯出孩子們的童真天性和純潔幻想。
教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導(dǎo)入新課
1.學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。(教師播放歌曲《老水牛角彎彎》)
師:動聽的歌聲和樂聲為我們描繪了美麗的天空,你們想不想到美麗的天空中去探險呀?你們聽,一位小牧童也胸懷征服藍(lán)天的夢想。
二、《老水牛角彎彎》歌曲學(xué)習(xí)
(一)學(xué)唱歌曲旋律。
1.聆聽這首歌曲,請同學(xué)們認(rèn)真聆聽,小聲哼唱。
2.老師彈奏歌曲旋律,學(xué)生聆聽音樂,輕聲用“l(fā)a”母音哼唱。
教學(xué)要求:同學(xué)們一起用“l(fā)a”母音唱一唱,速度慢一點(diǎn),注意音準(zhǔn)。在出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏的地方教師要用指揮手勢給予提示。
3.學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。
(二)學(xué)唱歌詞。
1.學(xué)生隨歌曲《老水牛角彎彎》伴奏依據(jù)自己的記憶模唱歌曲中的歌詞。要求:在學(xué)生模唱出現(xiàn)音高或節(jié)奏問題時及時指導(dǎo)。2.隨歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂完整地演唱。
(三)完整表現(xiàn)歌曲。
1.師:小牧童得意地坐在牛背上,唱著自己的夢想,你們設(shè)想一下,應(yīng)該怎樣用歌聲來表現(xiàn)?
2.學(xué)生分小組討論練習(xí)演唱。3.學(xué)生分小組展示。
(四)用打擊樂器為歌曲編配伴奏。
教師播放歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂,與學(xué)生一起討論。碰鐘: X
— | X
— | X
— | X
— | 響板:
XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 雙響筒: X
X | X
X | X
X | X
X | 師生在伴奏音樂中練習(xí)演唱歌曲。
學(xué)生分工合作,進(jìn)行《老水牛角彎彎》表演唱。(教師評價總結(jié))
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們,我國的“神州”飛船在太空中畫出的美麗弧線,邁開了炎黃子孫太空之旅的堅定腳步。老師相信,將來你們中也一定會有勇敢者把自己的身影留在美麗的太空中。學(xué)生在《老水牛角彎彎》歌曲聲中離開教室,結(jié)束課程。
第四篇:《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲,體會歌曲表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望,從小樹立遠(yuǎn)大的理想和熱愛科學(xué)探索宇宙奧秘的的決心。
2.用自然柔美的聲音演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)
1.有感情地演唱歌曲《老水牛角彎彎》。2.掌握好休止符及歌曲節(jié)奏。教材分析
這是一首簡潔、純樸的少兒歌曲。歌曲短小,為起承轉(zhuǎn)合四個樂句含義頗深:從一個鄉(xiāng)村孩童在牛背上突發(fā)的奇思妙想為著眼點(diǎn),折射出中國少年兒童所具有的遠(yuǎn)大理想。讓我們感受到祖國未來是充滿希望的。中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式的A商調(diào)式,使整首歌曲的鄉(xiāng)土氣息更加濃郁。簡單的節(jié)奏和跳進(jìn)的音符,加之倚音和襯詞的運(yùn)用,映襯出孩子們的童真天性和純潔幻想。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。
問:每個人都有夢想,說說你們的夢想是什么?
師:看寬廣遼闊的天空在鄉(xiāng)村有一位小牧童也胸懷征服藍(lán)天的夢想。聽他的好伙伴來了。[播放牛的叫聲錄音] 問:是什么的叫聲?你能模仿嗎? 問:你們知道老水牛的什么彎彎?[課件:出示課題]
二、《老水牛角彎彎》歌曲學(xué)習(xí)
(一)學(xué)唱歌曲旋律。
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)三拍子、二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。.學(xué)生初聽歌曲,自由感受歌曲是幾拍子的。[課件:播放歌曲范唱] 2.老師彈奏歌曲旋律,學(xué)生聆聽音樂,輕聲用“l(fā)u”母音哼唱。
教學(xué)要求:同學(xué)們一起用“l(fā)u”母音唱一唱,速度慢一點(diǎn),注意音準(zhǔn)。在出現(xiàn)休止符節(jié)奏的地方教師要用指揮手勢給予提示。
3、復(fù)習(xí)上行、下行音階
4.學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。
(二)學(xué)唱歌詞。
1.引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。
2.隨歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂完整地演唱。要求:在學(xué)生模唱出現(xiàn)音高或節(jié)奏問題時及時指導(dǎo)。
(三)完整表現(xiàn)歌曲。
1.師:小牧童得意地坐在牛背上,唱著自己的夢想,問:你們設(shè)想一下,應(yīng)該用怎樣的歌聲來表現(xiàn)?[愉快、自豪、明亮、優(yōu)美的聲音] 2.學(xué)生自由模仿牧童騎在牛背上的動作,并有感情地演唱歌曲。
3、用打擊樂器為歌曲編配伴奏。
教師播放歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂,與學(xué)生一起討論。三角鐵:
X
— | —
— | X
—
| —
— | 碰 鐘:
X
— | X X | X
— | X
X | 雙響筒: X
X | X
X
| X
X | X
X |
4、學(xué)生創(chuàng)編歌詞,進(jìn)行《老水牛角彎彎》表演唱。(教師評價總結(jié))
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們,我國的“神州五號飛船在太空中畫出的美麗弧線開始,中國人一直沒有停止探索太空奧秘的腳步。讓我們一起來認(rèn)識幾位遨游太空的航天英雄吧![課件:航天英雄、神州號圖片] 老師相信,將來你們中也一定會有勇敢者把自己的身影留在美麗的太空中。學(xué)生在《老水牛角彎彎》歌曲聲中離開教室,結(jié)束課程。
第五篇:《老水牛角彎彎》教案
《老水牛角彎彎》教案
《老水牛角彎彎》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2.通過歌曲表達(dá)對水牛的喜愛之情 ,滲透保護(hù)益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學(xué)過程:
一、談話:“小朋友你知道我國第一個人上太空的.是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽
二、初聽歌曲,回答問題——師總結(jié):原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1.師范唱,按節(jié)奏讀歌詞。 師指著歌詞條領(lǐng)生讀,如讀得不好,可以再跟著中的小朋友一起伴樂讀。 唱歌詞。 ⑴跟琴輕唱,唱出二拍子節(jié)奏特點(diǎn)。介紹4|2拍強(qiáng)弱規(guī)律,
2.跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲
3.揭題:《老水牛角彎彎》
4.用愉快的心情,跟琴哼唱旋律
5.跟師學(xué)唱曲譜
三、讀歌詞
1.師帶讀
2.生齊讀,師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處
四、學(xué)唱歌曲
1.跟錄音默唱
2.跟琴輕聲唱
3.師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序
4.游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣
5.你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6.全班有感情地演唱
7.分組唱
8.分角色唱
9.全班跟錄音唱
10.在音樂中下
《老水牛角彎彎》教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》。
2、介紹樂曲《星空》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會作者表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望,啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、請學(xué)生用自己喜歡的形式自由表現(xiàn)對《星空》這首樂曲的感受。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》
讓孩子們在歌曲《種太陽》的陪襯下,用一句話表述自己美好的愿望。
二、導(dǎo)入本課
1、自己說說對牛的印象。
2、鄉(xiāng)村的孩子們最喜歡騎在牛背上了,他們騎在牛背上聯(lián)想到了什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》。
3、聽《老水牛角彎彎》,了解內(nèi)容和情緒。
4、根據(jù)聽《老水牛角彎彎》,判斷歌曲中人物的年齡、身份和當(dāng)時的心情。
三、學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》
1、分句教唱歌曲。
2、教師及時糾正學(xué)生演唱中出現(xiàn)的'音準(zhǔn)、節(jié)奏及倚音的唱法等。
3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲,并用歌聲表達(dá)出一個農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿。
4、背唱歌曲。
5、引導(dǎo)學(xué)生感受要想成為宇航員探索宇宙奧秘,就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn),持之以恒地努力學(xué)習(xí)。這才是實現(xiàn)美好愿望的金鑰匙。
四、介紹《星空》這首樂曲。
1、請學(xué)生嘗試用語言或繪畫的形式表達(dá)對這首樂曲的感受。
2、引導(dǎo)學(xué)生用肢體語言自由表現(xiàn)對《星空》這首樂曲的感受和想象。
《老水牛角彎彎》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2.通過歌曲表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透保護(hù)益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學(xué)過程:
一、談話:"小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?
楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽。
二、初聽歌曲,回答問題
師總結(jié):原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1、師范唱,按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領(lǐng)生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。
2、揭題:《老水牛角彎彎》
3、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。
4、跟師學(xué)唱曲譜。
三、讀歌詞
1、帶讀。
2、生齊讀,師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處。
四、學(xué)唱歌曲
1、跟錄音默唱。
2、跟琴輕聲唱。
3、師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序。
4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的.情緒,連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。
5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱
7、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
8、個人創(chuàng)編。
9、小組創(chuàng)編。
10、展示創(chuàng)編結(jié)果。
活動反思:
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是《老水牛角彎彎》,重點(diǎn)是學(xué)會演唱這首歌。為了讓學(xué)生能將歌曲的音高唱得更準(zhǔn)確,除了模唱之外,我還選擇了初步地教學(xué)生識譜、唱譜。雖然二年級學(xué)生識譜不是重點(diǎn),但他們在本冊教材中已經(jīng)開始認(rèn)音符了,所以在每節(jié)課中進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,對以后的識譜教學(xué)是大有幫助的。于是,我先讓學(xué)生唱音階,并將音符寫在黑板上。然后設(shè)計了一個小游戲,教師點(diǎn)音符,學(xué)生唱出音符的唱名。通過這個小游戲,我?guī)е鴮W(xué)生將音符組合成《老水牛角彎彎》的旋律,很明顯在唱譜后確實提高了學(xué)歌曲的效率。但是在游戲環(huán)節(jié),課堂氣氛比較冷,也顯得有些干巴巴。學(xué)生在唱音階時的熱情在游戲中反而冷卻下來。課后我思考其原因在于游戲缺少趣味性。
我認(rèn)為,這個“認(rèn)音符游戲”的設(shè)計本身沒問題,只是我將音符寫在黑板上,然后用手點(diǎn)來點(diǎn)去這樣的方式吸引不了學(xué)生。根據(jù)二年級學(xué)生的心理特點(diǎn),如果將寫在黑板上的音符換成音符卡片,效果就會好得多。所以,要想課堂效果好,有一些課前的準(zhǔn)備還是必須的,這在于教師能否將這份心思用于日常教學(xué)中了。
其實,如果要使日常教學(xué)中的每一堂課都吸引學(xué)生,教師在備課時一定要考慮得非常細(xì)致,包括每一個環(huán)節(jié)的組織教學(xué),這樣才能達(dá)到教師預(yù)期的效果。一節(jié)課下來,學(xué)生心情愉快,作為教師,心情
《老水牛角彎彎》教案4
教學(xué)重點(diǎn):
能學(xué)會《老水牛角彎彎》,并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱
教學(xué)難點(diǎn):
唱準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、《老水牛角彎彎》的
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,你們見過老水牛嗎?誰來說說老水牛的樣子?
2、生……
3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客,你們想不想去呢?生……可老水牛有個要求,要去它家做客要學(xué)會唱一首歌曲,這首歌叫《老水牛角彎彎》師相機(jī)播放歌曲《老水牛角彎彎》。
二、學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》
師:這首歌好聽嗎?我們有沒有信心唱好呢?
生……
師用電子琴慢速彈奏歌曲,請學(xué)生認(rèn)真聽,要求可以用“l(fā)a”哼唱。(在出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏的地方,教師用手勢給予提示)
師:板書倚音及它的寫法(略)唱法
出示節(jié)奏請打一打:在大切分處的重點(diǎn)講解及打擊。
師再次彈奏歌曲旋律(用中速彈奏),學(xué)生用“l(fā)a”母音練習(xí)演唱歌曲旋律。
教師出示歌譜,學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。(師彈一句,學(xué)生跟唱一句)
師:誰能說一說這首歌曲的速度是怎么樣的?
生:回答
那么大家想一想在這首歌曲中放牛娃是一個什么樣的形象哪?本文來自
生:暢所欲言
教師播放(農(nóng)村放牛娃的形象),學(xué)生欣賞。
師:奧,原來是一個身穿短褂、短褲、拿著牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的遠(yuǎn)大理想是什么哪?
生:當(dāng)宇航員
師:讓我們共同走進(jìn)(板書《老水牛角彎彎》)這首歌曲中,來共同體會那農(nóng)家孩子的質(zhì)樸、天真和美好的心愿。讓我們再一次來共同來欣賞一遍這首歌曲
師:下面讓我們有節(jié)奏的來朗誦一遍歌詞,在歌詞中來共同體會放牛娃的遠(yuǎn)大志向。
*拍手共同來讀歌詞,(要你跟我這樣做,我就跟你這樣做)共同帶領(lǐng)讀歌詞。
師:看到大家這么熱烈的.表現(xiàn)老師也想為大家演唱一遍,大家歡不歡迎???
生:歡迎
教師范唱歌曲
師:你記住了哪些歌詞?請你來唱一唱。
學(xué)生根據(jù)記憶模唱歌曲中的歌詞,教師在學(xué)生模唱時出現(xiàn)的音高或節(jié)奏問題時相機(jī)指導(dǎo)。
師:下面我們再來完整演唱一遍歌曲,教師出示歌詞,在演唱歌曲前老師想聽一聽在唱歌時我們應(yīng)該注意那幾點(diǎn)?
生……
全班完整演唱歌曲。
師:咱們分開組來演唱一遍。要求每組討論小牧童得意的坐在牛背上,唱著自己的夢想,我們應(yīng)該怎樣用歌聲來表現(xiàn)。
各小組自由討論。
生:神氣,......
那么大家運(yùn)用這種感情再來演唱一遍這首歌曲。
三、延伸拓展
1、師:放牛娃的遠(yuǎn)大理想是當(dāng)一名宇航員,那么大家的理想是什么哪?請你說一說,并且試著放到歌曲中去唱一唱。(討論、演唱)
2、師:無論我們是當(dāng)一名宇航員還是當(dāng)一名科學(xué)家,無論我們是當(dāng)一名老師還是當(dāng)一名醫(yī)生,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗。
四、小結(jié)
師:這節(jié)課大家表現(xiàn)得真不錯,很快就把這首歌曲學(xué)會了,那么我們大家就一起唱著歌曲到老水牛家去做客吧?。ǔ鍪?,全班齊唱歌曲下課)
《老水牛角彎彎》教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2.通過歌曲表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透保護(hù)益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學(xué)過程:
一、談話:“小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的'放牛娃,也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽
二、初聽歌曲,回答問題——師總結(jié):原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1、師范唱,.按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領(lǐng)生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。
2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲
3、揭題:《老水牛角彎彎》
4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律
5、跟師學(xué)唱曲譜
三、讀歌詞
1、帶讀
2、生齊讀,師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處
四、學(xué)唱歌曲
1、跟錄音默唱
2、跟琴輕聲唱
3、師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序
4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣
5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱
7、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
8、個人創(chuàng)編。
9、小組創(chuàng)編。
10、展示創(chuàng)編結(jié)果。
課堂小結(jié):
布置作業(yè):
板書設(shè)計:
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