第一篇：一年級(jí)主題班會(huì)教案：《爸爸媽媽,我愛您》親子主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.布置活動(dòng)場(chǎng)所。

2.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。3.《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。4.同學(xué)們編排節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、開場(chǎng)

小主持人：從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一(6)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》！

二、詩歌朗誦（過渡）

甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦： 《媽媽的手》 媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）

三、難忘的回憶

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）

四、談話互動(dòng)

（學(xué)生部分）

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4-6名同學(xué)）。

（家長(zhǎng)部分）

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）

如：您最難忘的事是什么？

我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？

您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候？ 小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？

（采訪同學(xué)）

五、游戲互動(dòng)

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日

我的生日

媽媽（爸爸）最愛吃的菜

我最愛吃的東西

媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事

我的愛好

媽媽（爸爸）的愛好

媽媽（爸爸）的工作單位

媽媽（爸爸）的生肖

六、感恩父母方案收集

小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

（每位同學(xué)在心形的紙上寫下自己的話，上臺(tái)大聲朗讀，并貼在黑板上）

七、贈(zèng)送禮物

小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！

（播放歌曲《感謝你》）

（贈(zèng)送賀卡和小禮物）

八、全體同學(xué)表演

主持人：因?yàn)殛柟馀c雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）

節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》

九、結(jié)束語

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，一(6)班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！

第二篇：《爸爸媽媽,我愛您》親子主題班會(huì)活動(dòng)方案

《爸爸媽媽，我愛您》親子主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)

男女：從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下慢慢長(zhǎng)大，今天，我們和爸爸媽媽相聚在一起,心里是多么的激動(dòng)，我們代表一(5)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》！

二、歌曲欣賞

男：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

女：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

男：首先，請(qǐng)欣賞歌曲《媽媽的手》。（師播放歌曲《媽媽的手》）

女：聽完了這首歌，你想說些什么？（請(qǐng)2-3名同學(xué)回答）

三、談話互動(dòng)（學(xué)生部分）

男：從記事起，父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（請(qǐng)4-6名同學(xué)回答）。

（家長(zhǎng)部分）

女：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄜ幾鳛樾∮浾撸圆稍L的形式進(jìn)行）

（師出示ppt）如：①孩子成長(zhǎng)過程中，您最難忘的事是什么？

②我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？

③您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候？

男：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（陶作為小記者，采訪3-4名同學(xué)）

四、游戲互動(dòng)

女：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶,一起來做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

男：先來說說游戲規(guī)則，一位同學(xué)與一位家長(zhǎng)合作，家長(zhǎng)在紙上寫出問題的答案，寫完后同學(xué)再說一說，看答案是否一致，正確題數(shù)最多的獲勝。（一個(gè)小組請(qǐng)一位家長(zhǎng)參與互動(dòng)）

（師出示ppt）如：①媽媽（爸爸）的生日

②我的生日

③媽媽（爸爸）最愛看的電視節(jié)目

④我最愛看的電視節(jié)目

⑤媽媽（爸爸）的興趣愛好

⑥我的興趣愛好

五、感恩父母方案收集

女：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

男：請(qǐng)每位同學(xué)在心形的紙上寫下自己的話，上臺(tái)大聲朗讀。（師播放輕音樂）

六、結(jié)束語（師播放輕音樂）

男：因?yàn)殛柟馀c雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們！

女：謝謝爸爸媽媽的光臨，一(5)班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)活動(dòng)方案

《孝敬父母》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：《孝敬父母》

活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛父母的意識(shí)。

（2）明白孝敬父母的道理。

（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、小品和故事。

活動(dòng)人數(shù)：全班55人

主 持 人：2人

活動(dòng)過程：

一：播放音樂，引入班會(huì)

（播《爸爸媽媽》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）

A：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。

B：爸爸媽媽也愛我。

A：我們都有一個(gè)幸福的家。四年級(jí)五班《孝敬父母》主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

二、說孝敬父母的小故事。

A：你們都記得吧，這是我們都熟讀的《孝敬父母三字經(jīng)》，來，一起來讀一讀。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。

家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。

為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。

對(duì)父母，有禮貌，不任性，不撒驕。

有美食，先父母，從小起，懂反哺。

父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。

父母學(xué)，看書報(bào)，要安靜，不打擾。

看電視，聽廣播，誰作主？由父母。

勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，已高興。

A：古人是怎樣孝敬父母的？

B：我們的（）（）同學(xué)為我們準(zhǔn)備了小品《黃香的故事》。

三、看孝敬父母的小品，談體會(huì)。

A：誰還知道一些孝敬父母的小故事呢？給我們說說吧！

B：這些孝敬父母的故事真令人感動(dòng)，名人古人是這樣孝敬父母的，那我們呢？ A：讓我們分小組討論一下，我們可以怎樣孝敬父母吧！

A：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？

B：是啊！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛自己的爸爸媽媽吧！

四、情境表演。

1、爸爸媽媽下班回家時(shí)。

2、添飯，媽媽也添飯時(shí)。

3、爸爸媽媽過生日時(shí)。

A：在平時(shí)我們就應(yīng)該這樣來愛父母，做個(gè)懂事的孩子。

B：下面，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)公布班委會(huì)決議。

中隊(duì)長(zhǎng)：班委會(huì)決議

同學(xué)們：

從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎？（能?。?/p>

四年級(jí)五班班委會(huì) A：下面，請(qǐng)班主任老師講話。

B：伴著這首動(dòng)聽的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！

齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長(zhǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。

為我勤勞，總把我牽掛。

我愛好媽媽，我愛好爸爸。

第四篇：《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)教案

我愛爸爸媽媽主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛，對(duì)父母的愛視而不見。我班有位家長(zhǎng)這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對(duì)她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進(jìn)去?！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對(duì)自己的愛。學(xué)生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母與自己的情感，覺得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。針?duì)我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計(jì)了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報(bào)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會(huì)父母的辛苦和對(duì)自己無微不至的關(guān)愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗(yàn)活動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報(bào)父母的愛。為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長(zhǎng)寫寫孩子在家的具體表現(xiàn)。

2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習(xí)、平時(shí)班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。

3、開展“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，天天堅(jiān)持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗(yàn)日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗(yàn)經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。這種活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。

4、將實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與班級(jí)開展的“紅花評(píng)比”相結(jié)合，對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5朵花；與家長(zhǎng)密切配合，被父母夸獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4朵花。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項(xiàng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

5、利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。

6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會(huì)的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會(huì)實(shí)施

大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話

（三）活動(dòng)開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報(bào)父母的愛。

4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5、家長(zhǎng)感言

設(shè)計(jì)意圖：利用家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(zhǎng)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時(shí)也將“愛的回報(bào)”系列活動(dòng)延續(xù)下去。

6、同學(xué)向爸爸媽媽說說自己的心里話

（在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹上）

詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》

7、大合唱《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì)愛爸爸媽媽。

8、班主任講話

（四）班會(huì)延續(xù)

1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》

2、下一階段的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)是：針對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)情況，開展“五月的小花我最紅”的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)做好鋪墊。

（五）主持人宣布閉會(huì)

第五篇：我愛爸爸媽媽(主題班會(huì))

德育課堂活動(dòng)方案：

我 愛 爸 爸 媽-------二年主題中隊(duì)活動(dòng)

媽 我愛爸爸媽媽

-------二年主題班會(huì)

一、活動(dòng)的背景

一次，臨近放學(xué)，天氣突變，下起了傾盆大雨，特別是一、二年級(jí)的學(xué)生站在教室門口的走廊上焦急地等待著自己的爸爸媽媽。這時(shí)，一位媽媽急匆匆地趕來了，一邊抹著臉上的雨水，一邊尋找自己的孩子。孩子撅著嘴不停地埋怨媽媽。媽媽哆嗦著發(fā)紫的嘴唇不住地說：“孩子，是媽媽不好，趕緊穿上衣服??”目睹此景，我心里很不是滋味。當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女越來越多，加之父母對(duì)子女的溺愛，久而久之，養(yǎng)成了自私，對(duì)人漠不關(guān)心的心理——只知享受愛，不知付出愛，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我決定開展一次以“我愛爸爸媽媽”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們體會(huì)爸爸媽媽的心情，感悟爸爸媽媽的關(guān)愛，感受爸爸媽媽愛的偉大與平凡，并教育學(xué)生熱愛爸爸媽媽，關(guān)心爸爸媽媽。

二、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，讓隊(duì)員體會(huì)到爸爸媽媽那和風(fēng)細(xì)雨式的愛，感悟到自己能快樂地生活，幸福地成長(zhǎng)，應(yīng)歸功于爸爸媽媽。讓隊(duì)員學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓自己永遠(yuǎn)珍惜這份愛，沐浴著爸爸媽媽愛的陽光，去迎接燦爛的每一天。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“我愛爸爸，我愛媽媽”主題班隊(duì)會(huì)，一方面使學(xué)生感受到父母對(duì)自己無微不至的愛，另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

2、通過形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)感激、回報(bào)父母之愛所引起的愉快心情，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何感激、回報(bào)父母的愛。

3、使學(xué)生意識(shí)到爸爸媽媽也需要從孩子身上獲得理解、關(guān)心與幫助，樹立起正確的家庭親情觀。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于爸爸媽媽愛孩子的詩歌或故事。

2、生活情景短?。ㄓ扇齻€(gè)小朋友扮演，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)孩子）

3、思考如何愛你的爸爸媽媽？

4、準(zhǔn)備好《世上只有媽媽好》、《好爸爸壞爸爸》的錄音帶。

五、活動(dòng)過程

主持人甲：尊敬的老師！主持人乙：親愛的同學(xué)們！主持人（合）：大家好！“我愛爸爸媽媽”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：如果我們的生活是一首歌，主持人乙：媽媽就是那美妙的音符。主持人甲：如果我們的生活是一幅畫，主持人乙：爸爸就是那艷麗的色彩。主持人甲：如果我們是一朵朵小花，主持人（合）：爸爸媽媽就是春雨在澆灑。

主持人甲：人世間最偉大的莫過于爸爸媽媽的愛。主持人乙：莫過于爸爸媽媽對(duì)我們的恩情。

主持人甲：小時(shí)侯，媽媽用自己甘甜的乳汁哺育著我們，為我們換 尿布、衣服，給我們唱《搖籃曲》。

主持人乙：晚上睡覺，媽媽常常深夜起來給我們蓋好被子，深怕我們著涼。主持人甲：世上只有媽媽好，有媽的孩子象個(gè)寶，這不僅是每個(gè)孩子內(nèi)心深處的呼喚，而是 我們每個(gè)人心靈深處最幸福的感受，讓我們一起來聆聽——詩朗誦《媽媽的愛》： 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”

主持人乙：是啊，媽媽的愛是無私的，是偉大的！讓我們?yōu)閶寢尯炔?，為媽媽歌唱。?qǐng)聽小 合唱《世上只有媽媽好》： “世上只有媽媽好”

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草。離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。投近媽媽的懷抱，幸福享不了。主持人甲：相對(duì)媽媽來說，爸爸的愛有時(shí)則深藏些，但是他們愛我們的心是相同的。

主持人乙：請(qǐng)聽故事《我的爸爸》 附：故事《我的爸爸》

我的爸爸已經(jīng)過了35個(gè)生日了，他長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛、單眼皮、高鼻梁和一張合不攏的小嘴巴。

我的爸爸是一個(gè)知識(shí)淵博的爸爸，每一次的難題都難住我，卻難不住爸爸，并且每次都給我講得明明白白。如果我還是不懂，他并不是發(fā)脾氣說我笨，而會(huì)笑著說：“來，爸爸再給你講一遍，這次一定要認(rèn)真聽嗷?！闭f著便耐心地給我講解起來。我明白這道題后，他還會(huì)出一道類似的題讓我練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。然后摸著我的頭說：“這次不就明白了，下次一定要?jiǎng)幽X筋呀！”

我的爸爸是個(gè)關(guān)心子女、愛子女的爸爸，我出生以來，他從沒罵過我，更沒有打過我。就算是我在他頭上我她的頭發(fā)，把雙腳搭在他肩上，他也不會(huì)生氣，而是笑呵呵的跟我玩。

我的爸爸是個(gè)工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很長(zhǎng)時(shí)間都是我醒來的時(shí)候爸爸已經(jīng)上班了，晚上我睡覺的時(shí)候爸爸還在加班。幾天工作在單位也很正常，就連“十.一”他也在單位加班。我有時(shí)也對(duì)他說：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸說：“等爸爸忙過這件事一定好好陪陪寶寶?！蔽冶闶钩鑫业臍⑹诛怠鰦?。爸爸這好忍痛割愛，說：“聽話，爸爸今天要不去，會(huì)影響很多人的工作，爸爸要是失約了，那不是不講誠(chéng)信了嘛?！甭犃诉@話，我心里不服可也只好服從于他了。

我的爸爸在遇到困難時(shí)幫助我，傷心時(shí)安慰我，不開心時(shí)逗我??

總之，我的爸爸總是在我需要他的時(shí)候出現(xiàn)在我面前。我的爸爸怎么樣？ 主持人甲：可憐天下父母心。

主持人乙：不管是爸爸還是媽媽，他們都是愛我們的。請(qǐng)欣賞表演唱《好爸爸壞爸爸》 好爸爸壞爸爸

(白)爸爸爸爸,壞爸爸,好爸爸(領(lǐng))我有一個(gè)好爸爸

(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸(表演唱)我有一個(gè)好爸爸 做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng) 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

高興起來打哈哈哈哈,(合)打哈哈(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭聲)......真是稀里嘩啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸 哪個(gè)爸爸不罵人,哪個(gè)孩子不挨打 打是親來罵是愛,還是那個(gè)好爸爸(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸

主持人甲：爸爸媽媽對(duì)子女的愛，是人世間最深情的愛。

主持人乙：不知不覺，在爸爸媽媽的寵愛中我們成了家中的“小皇帝”、“小公主”。

主持人甲：我們?nèi)涡?、愛發(fā)脾氣、不聽爸爸媽媽的話。主持人乙：請(qǐng)看生活情景短劇：

（在小店，纏著媽媽買東西；爸爸工作很辛苦，沒時(shí)間陪兒子去 游樂場(chǎng)，孩子就鬧；讓他多穿些衣服，他不聽，結(jié)果感冒，媽媽請(qǐng)假送他去醫(yī)院，在家照顧他）

主持人甲：這時(shí)做父母的，該有多么傷心??！

主持人乙：但是爸爸媽媽用他們無私的愛包容了我們。

主持人甲：因?yàn)榘职謰寢屧谛闹邢胫麄兊暮⒆印覀?，總?huì)有缺點(diǎn)，我們還小，長(zhǎng)大些 就會(huì)慢慢好了。

主持人乙：他們也在想著我們活潑、懂事、乖巧、令他們欣慰的一面。主持人甲：請(qǐng)聽我們班翁麗瓊同學(xué)媽媽的一段感言。（夸獎(jiǎng)孩子在家懂事，孝敬父母的方面）

雖然我的女兒有時(shí)讓我很生氣，但仔細(xì)想想她真的很可愛。她很會(huì)關(guān)心人，記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我媽媽接她回家的，正好下雨，她對(duì)我媽媽說：“外婆，你快打電話給媽媽，問她傘帶了嗎？如果沒帶，你幫她送把傘去?！比缓?，她又說：“外婆，等會(huì)兒不要忘記把爸爸的自行車推進(jìn)來，幫他擦一擦坐墊。”我回家后，我媽說：“瞧，你女兒多乖”我也很感動(dòng)?，F(xiàn)在大了，讀二年級(jí)了，她有時(shí)還會(huì)和我發(fā)嗲，會(huì)在上學(xué)的路上說：“時(shí)間過的可真快呀！剛剛和奶奶爸爸說再見，過一會(huì)兒又要和你說再見，真舍不得和你分開，我很愛你的，我會(huì)在校門看著你走遠(yuǎn)。”聽了她的話，就差落二行淚。有時(shí)，我很生氣的時(shí)候，她會(huì)說：“媽媽，笑，笑，我是愛你的呀！”然后邊哭邊抱著我親。唉！這個(gè)讓我有愛有恨的小磨人精。

那天周六，外公在沙發(fā)上看電視睡著了。女兒拿了我的牛仔衣去給外公蓋好，讓外婆看了很感動(dòng)。平時(shí)女兒總是講，外婆小時(shí)候喂我吃飯，將來等外婆年紀(jì)大了我來照顧她，說得外婆很開心。

主持人乙：我想還有很多很多的爸爸媽媽要夸獎(jiǎng)我們。

主持人甲：我們是他們的“小太陽”，很多時(shí)候我們也非常乖巧、懂事，給他們帶來欣慰，帶 來快樂！這才是我們對(duì)爸爸媽媽的愛。下面哪些同學(xué)來說說你是如何愛爸爸媽媽的？

（特別會(huì)說話,懂得哄爸爸媽媽開心；經(jīng)常把微笑掛在嘴邊，有禮貌，聽爸爸媽媽的話；把大的、好的東西讓給爸爸媽媽吃；幫爸爸捶背、媽媽洗腳；幫助媽媽做些掃地、洗碗、擦桌子等簡(jiǎn)單的家務(wù)??）

主持人甲：今天同學(xué)們也帶來了和爸爸媽媽一起的合影，我們來一起聽聽他們家的故事！（學(xué)生上臺(tái)講述）

我和爸爸媽媽的快樂故事

在2004年的暑假一天，我和爸爸媽媽去登石竹山。老媽興奮極了，像個(gè)小孩子，手舞足蹈的，爸爸呢，拿了一大堆東西。

上山的時(shí)候，我們一家人都走得挺快，可漸漸地，老爸的腳步慢了，那臉上淌著汗珠，那“彌勒佛肚”一搖一晃，背后面的衣服已經(jīng)濕了一大片，剛走到半腰，他就坐在石頭上喘著粗氣了。

而媽媽呢！身輕如燕，像只小白兔一樣，一蹦就有2~3米，讓我與爸爸驚訝不已，目瞪口呆。因?yàn)樗氖掷镞€拿著我和爸爸中午所吃的食物呀，難道我媽媽會(huì)輕功不成？

而最搞笑的還是我了，我被一塊石頭拌了一下，就摔了個(gè)四腳朝天，趴在地上，只顧哭泣，像一只小狗，就是不肯起來，惹得爸爸媽媽哈哈大笑，他們還逗我說：“這里哪來的一只灰不溜秋的小狗，再不如實(shí)招來，我們可要叫工作人員把你捉走了?！卑职謰寢尩脑挌獾梦铱扌Σ坏?。

我很不情愿地爬了起來，嘴里嘟囔著：“誰是小狗呀，你們才小狗呢?！闭f完我便向山頂沖去。我跑個(gè)第一，看他們還笑話我！等爸爸媽媽追到我時(shí)，我們已經(jīng)到了山頂。我得意洋洋地說：“還是我跑得快吧！”

瞧，這就是我與爸爸媽媽的有趣故事，你家呢，更有意思吧！哈哈哈?? 主持人乙：爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了艱辛的勞動(dòng)。

主持人甲：我們要聽爸爸媽媽的話，不撒嬌，不任性，把愛心獻(xiàn)給父母！主持人（合）：讓我們?nèi)嘣谠娎收b《我愛爸爸媽媽》中，結(jié)束我們今天的班會(huì)！好爸爸，好媽媽，給我歡樂給我愛。養(yǎng)育我們多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，要聽爸爸媽媽話。不撒嬌，不任性，心中想著爸和媽。他們忙啊我去幫，爸媽真是樂開花。

班主任講話：同學(xué)們，相信通過今天的主題班會(huì)，我們能夠以實(shí)際行動(dòng)處處 關(guān)心熱愛自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽天天露出一張燦爛的笑臉。六．活動(dòng)感想：

孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。本次教育從學(xué)生的生活引入，針對(duì)在學(xué)生日常交往中出現(xiàn)的問題展開班會(huì)過程。班會(huì)的活動(dòng)形式多樣，既有生活短劇，又有討論交流、詩朗誦、講故事等。這樣，將教育點(diǎn)融入活動(dòng)中，學(xué)生喜聞樂見，參與的積極性高，收到了較好的教育效果。

1．本次的班會(huì)激發(fā)了學(xué)生的情感。我將教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛”，在整個(gè)過程中貫穿了“愛”的情感，不僅情理交融，還情行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。

2．本次的班會(huì)還加強(qiáng)行為指導(dǎo)，二年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。因此，在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。我們要聽爸爸媽媽的話，不撒嬌，不任性，把愛心獻(xiàn)給父母！

3．本次的班會(huì)還緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。對(duì)學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教育加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。