第一篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)三（上）教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析：
五年級(jí)共3個(gè)班，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
二、教材分析：
1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請(qǐng)、加入新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，滲透其它課程，如語(yǔ)文、科學(xué)、思品等知識(shí)，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來(lái)表達(dá)學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。
2、使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問(wèn)題。能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。通過(guò)教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育。
3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念，了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素。能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的意識(shí)和能力。激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)中注意的問(wèn)題：
1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。
2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元：多媒體素材的采集與處理 1-2周1、圖片的采集與處理 1課時(shí)
2、聲音、視頻的采集 1課時(shí)
第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng) 3-9周
1、感受電子幻燈片 1課時(shí)
2、走進(jìn)山東 1課時(shí)
3、家鄉(xiāng)的景觀名勝 1課時(shí)
4、家鄉(xiāng)的歷史名人 1課時(shí)
5、家鄉(xiāng)的地域特色 1課時(shí)
6、作品的發(fā)布與評(píng)價(jià) 1課時(shí)
第三單元：與鍵盤握握手10-19周
1、我的家園我設(shè)計(jì) 1課時(shí)
2、我為家園建框架 1課時(shí)
3、讓網(wǎng)頁(yè)“靚”起來(lái) 1課時(shí)
4、讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái) 1課時(shí)
5、讓網(wǎng)頁(yè)“鏈”起來(lái) 1課時(shí)
6、網(wǎng)站的發(fā)布 1課時(shí)
六、教學(xué)措施及效果：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，應(yīng)用“三趣”教學(xué)模式灌穿其中，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率，以使學(xué)生達(dá)到“樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的目的，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)效果，達(dá)到“寓教于樂(lè)、寓樂(lè)于學(xué)”的目標(biāo)和效果。
七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“和諧高效、思維對(duì)話”教學(xué)
八、課題研究：信息技術(shù)教學(xué)模式
第一單元多媒體素材的采集與處理
一、單元概述
本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對(duì)已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。
3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第一課 圖片的采集與處理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時(shí)利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對(duì)采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片素材的采集與處理方法。
2、根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。
（二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計(jì)、搭配。
三、教學(xué)過(guò)程
1、圖片素材的采集途徑。
2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。
3、利用常見(jiàn)的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第二課 聲音、視頻的采集
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。
（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。
2、用“超級(jí)解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。
3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第二單元有聲有色話家鄉(xiāng)
一、單元概述
本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過(guò)制作演示文稿，學(xué)會(huì)利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題并形成對(duì)多媒體作品的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問(wèn)題。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；通過(guò)介紹了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何制作多媒體演示文稿。
2、難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問(wèn)題。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第三課 感受電子幻燈片
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多媒體演示文稿，感知用計(jì)算機(jī)制作的多媒體作品。
2、技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計(jì)方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿制作的學(xué)習(xí)欲望。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。
2、動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的演示文稿。
（二）難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。
三、教學(xué)過(guò)程
1、啟動(dòng)PowerPoint。
2、幻燈片版式的選擇。
3、標(biāo)題幻燈片的制作。
4、演示文稿和幻燈片區(qū)別。
5、模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。
6、演示文稿的規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第四課 走進(jìn)山東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會(huì)向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學(xué)會(huì)如何根據(jù)需要對(duì)插入的圖片和文字進(jìn)行處理；了解PowerPoint的視圖方式。
2、技能目標(biāo)：掌握制作演示文稿的一些簡(jiǎn)單操作，能制作出簡(jiǎn)單的演示文稿。
3、情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、插入新幻燈片。
2、向幻燈片中添加文字和圖片，并對(duì)其進(jìn)行必要的修飾。
（二）難點(diǎn)：對(duì)插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。
三、教學(xué)過(guò)程
1、添加新幻燈片。
2、添加文字。
3、添加圖片（重點(diǎn)是插入圖片文件）。
4、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的修飾。
5.演示文稿的視圖方式。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第五課 家鄉(xiāng)的景觀名勝
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1、向幻燈片中添加視頻。
2、向幻燈片中添加聲音。
3、幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：感受背景對(duì)美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)為主題服務(wù)的意識(shí)。
2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫效果。
3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。
（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。
三、教學(xué)過(guò)程
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對(duì)話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的動(dòng)畫效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第七課 家鄉(xiāng)的地域特色
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動(dòng)畫效果。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用設(shè)置超級(jí)鏈接來(lái)靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置。
（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。
三、教學(xué)過(guò)程
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第八課 作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。
（二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評(píng)價(jià)角度。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第三單元 建設(shè)網(wǎng)上家園
一、單元概述
本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint工具軟件的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，目的是使學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個(gè)可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站；引導(dǎo)學(xué)生注重網(wǎng)站的內(nèi)容，學(xué)會(huì)從整體上設(shè)計(jì)、布局網(wǎng)頁(yè)。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地進(jìn)行建立站點(diǎn)，規(guī)劃網(wǎng)站，布局網(wǎng)頁(yè)的操作；能在網(wǎng)頁(yè)中插入各種對(duì)象、素材；熟練進(jìn)行各種超級(jí)鏈接的建立；能進(jìn)行網(wǎng)站的上傳操作。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育及情感教育，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)分析能力；了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：規(guī)劃、建設(shè)網(wǎng)站。
2、難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)站的發(fā)布。
四、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)與知識(shí)遷移、作品交流等方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法。
第九課 我的家園我設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念，了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素。
2、技能目標(biāo)：能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的意識(shí)和能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“剖析學(xué)習(xí)”和“規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站”。
2、難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站。
三、教學(xué)過(guò)程
1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念。
2、網(wǎng)頁(yè)的組成元素。
3、剖析學(xué)習(xí)網(wǎng)站的的結(jié)構(gòu)。
4、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)規(guī)劃思路和步驟。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十課 我為家園建框架
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉FrontPage窗口界面的組成，學(xué)會(huì)建立站點(diǎn)、向空站點(diǎn)添加網(wǎng)頁(yè)；學(xué)會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行合理的布局；能將文字素材添加到網(wǎng)頁(yè)中。
2、技能目標(biāo)：能夠搭建出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)主題任務(wù)使學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁(yè)。
2、利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。
（二）難點(diǎn):利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、FrontPage窗口界面的組成。
2、站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁(yè)文件的命名原則。
3、表格的插入與表格屬性的設(shè)置。
4、表格中文本素材的添加與修飾。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十一課 讓網(wǎng)頁(yè)“靚”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何打開(kāi)站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)；掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠通過(guò)插入圖片和設(shè)置背景很好的美化網(wǎng)頁(yè)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)美化網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片的插入與編輯。
2、設(shè)置背景圖片。
（二）難點(diǎn):將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1、站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。
2、圖片的插入與編輯。
3、利用圖片做網(wǎng)頁(yè)背景。
4、插入圖片后網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十二課 讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)態(tài)元素的方法；了解評(píng)價(jià)網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生學(xué)會(huì)如何展開(kāi)作品評(píng)價(jià)。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻等動(dòng)態(tài)元素。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中的選材對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和審美教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻。
2、難點(diǎn)：滾動(dòng)字幕的插入。
三、教學(xué)過(guò)程
1、背景音樂(lè)的插入及帶有背景音樂(lè)的網(wǎng)頁(yè)的保存。
2、滾動(dòng)字幕的插入。
3、視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁(yè)的保存。
4、站點(diǎn)中文件的分類存放。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十三課 把網(wǎng)頁(yè)“鏈”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的含義及其在網(wǎng)站中的重要性；熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中建立各種超級(jí)鏈接的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)建立超級(jí)鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級(jí)鏈接。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中涉及的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的信息，滲透德育及情感教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。
2、難點(diǎn)：與電子郵件地址和外部網(wǎng)站建立鏈接。
三、教學(xué)過(guò)程
1、利用網(wǎng)頁(yè)中的可選對(duì)象（文字、圖片）建立超級(jí)鏈接。
2、與電子郵件地址建立鏈接。
3、與外部網(wǎng)站建立鏈接。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十四課 網(wǎng)站的發(fā)布
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站上傳前應(yīng)做好的工作；學(xué)會(huì)發(fā)布網(wǎng)站。
2、技能目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的個(gè)人空間的操作；掌握網(wǎng)站上傳的操作。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功、收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
（二）難點(diǎn)
1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
三、教學(xué)過(guò)程
1、網(wǎng)站上傳前的檢查。
2、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
3、將網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上。
四、課時(shí)安排：建議2課時(shí)。
五、教后反思：
第二篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案
泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案
第一單元多媒體素材的采集與處理
一、單元概述
本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對(duì)已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。
3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第一課
圖片的采集與處理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時(shí)利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對(duì)采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片素材的采集與處理方法。
2、根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。
（二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計(jì)、搭配。
三、教學(xué)過(guò)程
1、圖片素材的采集途徑。
2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。
3、利用常見(jiàn)的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第二課
聲音、視頻的采集
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。
（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。
2、用“超級(jí)解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。
3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第二單元有聲有色話家鄉(xiāng)
一、單元概述
本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過(guò)制作演示文稿，學(xué)會(huì)利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題并形成對(duì)多媒體作品的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問(wèn)題。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；通過(guò)介紹了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何制作多媒體演示文稿。
2、難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問(wèn)題。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第三課
感受電子幻燈片
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多媒體演示文稿，感知用計(jì)算機(jī)制作的多媒體作品。
2、技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計(jì)方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿制作的學(xué)習(xí)欲望。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。
2、動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的演示文稿。
（二）難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。
三、教學(xué)過(guò)程
1、啟動(dòng)PowerPoint。
2、幻燈片版式的選擇。
3、標(biāo)題幻燈片的制作。
4、演示文稿和幻燈片區(qū)別。
5、模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。
6、演示文稿的規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第四課
走進(jìn)山東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會(huì)向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學(xué)會(huì)如何根據(jù)需要對(duì)插入的圖片和文字進(jìn)行處理；了解PowerPoint的視圖方式。
2、技能目標(biāo)：掌握制作演示文稿的一些簡(jiǎn)單操作，能制作出簡(jiǎn)單的演示文稿。
3、情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、插入新幻燈片。
2、向幻燈片中添加文字和圖片，并對(duì)其進(jìn)行必要的修飾。
（二）難點(diǎn)：對(duì)插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。
三、教學(xué)過(guò)程
1、添加新幻燈片。
2、添加文字。
3、添加圖片（重點(diǎn)是插入圖片文件）。
4、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的修飾。
5.演示文稿的視圖方式。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第五課
家鄉(xiāng)的景觀名勝
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1、向幻燈片中添加視頻。
2、向幻燈片中添加聲音。
3、幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第六課
家鄉(xiāng)的歷史名人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：感受背景對(duì)美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)為主題服務(wù)的意識(shí)。
2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫效果。
3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。
（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。
三、教學(xué)過(guò)程
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對(duì)話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的動(dòng)畫效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第七課
家鄉(xiāng)的地域特色
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動(dòng)畫效果。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用設(shè)置超級(jí)鏈接來(lái)靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置。
（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。
三、教學(xué)過(guò)程
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第八課
作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。
（二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評(píng)價(jià)角度。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第三單元
建設(shè)網(wǎng)上家園
一、單元概述
本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint工具軟件的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，目的是使學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個(gè)可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站；引導(dǎo)學(xué)生注重網(wǎng)站的內(nèi)容，學(xué)會(huì)從整體上設(shè)計(jì)、布局網(wǎng)頁(yè)。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地進(jìn)行建立站點(diǎn)，規(guī)劃網(wǎng)站，布局網(wǎng)頁(yè)的操作；能在網(wǎng)頁(yè)中插入各種對(duì)象、素材；熟練進(jìn)行各種超級(jí)鏈接的建立；能進(jìn)行網(wǎng)站的上傳操作。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育及情感教育，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)分析能力；了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：規(guī)劃、建設(shè)網(wǎng)站。
2、難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)站的發(fā)布。
四、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)與知識(shí)遷移、作品交流等方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法。
第九課
我的家園我設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念，了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素。
2、技能目標(biāo)：能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的意識(shí)和能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“剖析學(xué)習(xí)”和“規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站”。
2、難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站。
三、教學(xué)過(guò)程
1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念。
2、網(wǎng)頁(yè)的組成元素。
3、剖析學(xué)習(xí)網(wǎng)站的的結(jié)構(gòu)。
4、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)規(guī)劃思路和步驟。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十課
我為家園建框架
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉FrontPage窗口界面的組成，學(xué)會(huì)建立站點(diǎn)、向空站點(diǎn)添加網(wǎng)頁(yè)；學(xué)會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行合理的布局；能將文字素材添加到網(wǎng)頁(yè)中。
2、技能目標(biāo)：能夠搭建出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)主題任務(wù)使學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁(yè)。
2、利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。
（二）難點(diǎn):利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、FrontPage窗口界面的組成。
2、站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁(yè)文件的命名原則。
3、表格的插入與表格屬性的設(shè)置。
4、表格中文本素材的添加與修飾。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十一課
讓網(wǎng)頁(yè)“靚”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何打開(kāi)站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)；掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠通過(guò)插入圖片和設(shè)置背景很好的美化網(wǎng)頁(yè)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)美化網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片的插入與編輯。
2、設(shè)置背景圖片。
（二）難點(diǎn):將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1、站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。
2、圖片的插入與編輯。
3、利用圖片做網(wǎng)頁(yè)背景。
4、插入圖片后網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十二課
讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)態(tài)元素的方法；了解評(píng)價(jià)網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生學(xué)會(huì)如何展開(kāi)作品評(píng)價(jià)。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻等動(dòng)態(tài)元素。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中的選材對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和審美教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻。
2、難點(diǎn)：滾動(dòng)字幕的插入。
三、教學(xué)過(guò)程
1、背景音樂(lè)的插入及帶有背景音樂(lè)的網(wǎng)頁(yè)的保存。
2、滾動(dòng)字幕的插入。
3、視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁(yè)的保存。
4、站點(diǎn)中文件的分類存放。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十三課
把網(wǎng)頁(yè)“鏈”起來(lái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的含義及其在網(wǎng)站中的重要性；熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中建立各種超級(jí)鏈接的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)建立超級(jí)鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級(jí)鏈接。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中涉及的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的信息，滲透德育及情感教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。
2、難點(diǎn)：與電子郵件地址和外部網(wǎng)站建立鏈接。
三、教學(xué)過(guò)程
1、利用網(wǎng)頁(yè)中的可選對(duì)象（文字、圖片）建立超級(jí)鏈接。
2、與電子郵件地址建立鏈接。
3、與外部網(wǎng)站建立鏈接。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第十四課
網(wǎng)站的發(fā)布
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站上傳前應(yīng)做好的工作；學(xué)會(huì)發(fā)布網(wǎng)站。
2、技能目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的個(gè)人空間的操作；掌握網(wǎng)站上傳的操作。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功、收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
（二）難點(diǎn)
1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
三、教學(xué)過(guò)程
1、網(wǎng)站上傳前的檢查。
2、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。
3、將網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上。
四、課時(shí)安排：建議2課時(shí)。
五、教后反思：
第三篇：小學(xué)信息技術(shù)(2012泰山版新版)第三冊(cè)上教案
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
每天晨練的爺爺奶奶經(jīng)常手拿小音箱聽(tīng)著流行歌曲，聽(tīng)著戲曲，特別愜意，可是有一件事卻困憂著他們，他們不會(huì)從網(wǎng)上下載更新新的歌典，你能幫幫他們嗎？
大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《網(wǎng)上戲曲快下載》。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知 任務(wù)一：讓下載變得更快
現(xiàn)在網(wǎng)上的歌曲、戲曲，各種資源特別的多，怎么才能從網(wǎng)上快速地下載下來(lái)呢？ 你知道哪些下載工具？
下載軟件：超級(jí)旋風(fēng)、迅雷、酷狗、電驢、QQ旋風(fēng)、快車、360下載、暴風(fēng)??
你的計(jì)算機(jī)安裝了什么下載軟件？ 試一試：先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，（觀察下載用的時(shí)間）。再試一試使用迅雷下載 操作步驟：?jiǎn)?dòng)迅雷軟件。
①右擊“下載”②執(zhí)行“使用迅雷下載”③在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。（觀察下載用的時(shí)間）。試聽(tīng)一下。
討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。
一點(diǎn)通：網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳
如果在下載過(guò)程中，出現(xiàn)了意外，像遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，所以你不用擔(dān)心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務(wù)，暫時(shí)放在“未下載”完的頁(yè)面。，網(wǎng)絡(luò)通暢時(shí)可以繼續(xù)下載。
三、拓展提高 嘗試練習(xí)
1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。
2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
第5課 圖像調(diào)整好上傳
【教學(xué)目標(biāo) 】
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問(wèn)題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。【教學(xué)過(guò)程 】
班級(jí)組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來(lái)“秀一秀”。
一、調(diào)整圖像的大小
1．了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。
2．了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。
3．調(diào)整圖像的大小
打開(kāi)ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。
二、調(diào)整照片的亮度
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。
三、一點(diǎn)通：照片大小我知道
可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。
四、去探索：
在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第6課 圖像編輯更藝術(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：了解影響圖像質(zhì)量的基本因素；學(xué)會(huì)使用圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行一些簡(jiǎn)單編輯和加工，能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?，使主體更加突出，并能把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生在自主合作探究的過(guò)程中，體驗(yàn)裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像，對(duì)圖像編輯處理加工的作用，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像
【教學(xué)難點(diǎn)】圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像質(zhì)量的加工 【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片素材、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
外出旅游，除了瀏覽名勝古跡，游山玩水，最重要的還是要在這些地方留影紀(jì)念。有時(shí)，畢竟景點(diǎn)上的人太多，總有些不由自主的人搶了你的鏡頭，這些“不速之客”是不是影響你的心情，為了使你的照片更完美更有意義，我們可以對(duì)這樣照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬓薷模@節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《圖像編輯更藝術(shù)》。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知
任務(wù)一：將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學(xué)生討論修改意見(jiàn)。學(xué)生嘗試操作，教師指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)演示
教師總結(jié)示范操作步驟：
觀察照片，確定畫面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無(wú)關(guān)信息。
①在“編輯模式”中，執(zhí)行“裁剪”，打開(kāi)“裁剪”編輯面板。②調(diào)整方框上的尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，單擊“完成”。
注意：通過(guò)調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。
保存圖像：完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。任務(wù)
二、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)為了突出照片的藝術(shù)效果，我們可以適當(dāng)?shù)陌颜掌D(zhuǎn)一下，學(xué)生嘗試操作。①在“編輯模式”中，執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”，打開(kāi)“旋轉(zhuǎn)”編輯面板。
②選擇“自定義角度”用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。一點(diǎn)通：取景適當(dāng)效果佳
通過(guò)討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：裁剪照片要突出主角，要考慮整體視覺(jué)效果，照片的寬度和高度的比例接近黃金分割的比例，才能達(dá)到最佳效果。
三、拓展延伸 大顯身手 探索練習(xí)
1、讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片，進(jìn)行突出畫面主體的練習(xí)。
2、找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，如01.JPG、02.JPG??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。）加油站：讓照片更清晰
學(xué)生自主探索：通過(guò)“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。
四、課堂總結(jié) 暢通收獲
教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，學(xué)生暢談收獲。
第7課
我給圖像添文字
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。
2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說(shuō)服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。
3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1、給圖像添加文字標(biāo)題。
2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。
3、讓文字更具藝術(shù)效果。
【教學(xué)難點(diǎn)】：文字信息與原有圖像的和諧融合【 教學(xué)過(guò)程】：
一、情景導(dǎo)入
師給同學(xué)展示幾張照片 師：同學(xué)們能看出老師給同學(xué)們展示的照片主要是講的什么內(nèi)容嗎？？同學(xué)們能明白圖片中的人物想要說(shuō)些什么做些什么嗎？
生
師：如果照片能“說(shuō)話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。
那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣給圖像配上文字吧。
二、探究學(xué)習(xí)
1、給圖像添加文字
編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。
學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）
歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩⒆煮w、大小、顏色。
2、照片人物會(huì)“說(shuō)話”
如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說(shuō)些什么？
提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試 師講解示范：
“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。
3、一點(diǎn)通
取消添加的文字——>撤銷
編輯——>撤銷添加文本——>執(zhí)行添加的文本——>輸入新的標(biāo)題內(nèi)容——>完成4、讓文字更藝術(shù)——文字效果
添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂?，不過(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？
打開(kāi)“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。
5、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?，提醒人們?ài)護(hù)環(huán)境。
6、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。
7、知識(shí)卡——二胡 學(xué)生自讀學(xué)習(xí)
第8課 《修復(fù)照片更完美》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：掌握“紅眼消除”工具、“相片修復(fù)”工具的使用方法和技巧，靈活運(yùn)用各種工具及技巧對(duì)圖片進(jìn)行修整。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并將計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在小組交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
【教學(xué)重點(diǎn)】修復(fù)去除照片上的瑕疵
【教學(xué)難點(diǎn)】各種修圖工具的使用方法和技巧
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
有些時(shí)候，帶著好心情出去旅游，可是由于攝影技術(shù)或其他原因，拍出的照片有時(shí)模糊不清，有時(shí)出現(xiàn)紅眼，這些情況不免影響了你的好心情。不怕，這些情況Acdsee這個(gè)“專家”都能幫我們解決。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知
任務(wù)一：消除照片人物的紅眼
我們?cè)谂恼諘r(shí)，由于光線的原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“紅眼”的情況，那怎么修改出現(xiàn)這種問(wèn)題的照片呢？請(qǐng)看書或者小組合作完成。學(xué)生小組合作探究消除紅眼 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示
教師總結(jié)操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上，“紅眼消除”；②單擊眼睛的紅色部分；③單擊“完成”
注意：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具放大圖像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置，這樣，可以更清楚地顯示圖像。
任務(wù)二：去除照片上的“雜物”
同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，外出游玩拍照時(shí)經(jīng)常會(huì)把別人拍到照片中，或者是自己喜歡的背景圖片上帶有網(wǎng)站標(biāo)志等，那么如何去掉這些不合協(xié)的像素呢？學(xué)生小組合作探究，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示
教師總結(jié)操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”；②選中“克隆”選項(xiàng)；③在畫框旁邊的空白墻處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù)。④多次重復(fù)，直到雜物消失⑤單擊“完成”
注意：為獲得最佳效果，可以放大要修復(fù)的區(qū)域。學(xué)生討論：人物“紅眼”產(chǎn)生的原因
在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過(guò)，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼現(xiàn)象。
三、大顯身手 拓展提高
探索練習(xí)：
1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴。
2、試著把樣例練習(xí)文件夾的照片修復(fù)成你滿意的效果。
打開(kāi)“綜合練習(xí)”文件夾中的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行修飾。教師指導(dǎo)演示學(xué)生修飾后的圖片，對(duì)學(xué)生的操作給予肯定。
加油站：讓“眼鏡”不再反光—修復(fù)
戴眼睛照像常會(huì)出現(xiàn)反光的現(xiàn)象，不用怕，這種情況，我們也能修復(fù)。操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”； ②選中“修復(fù)”選項(xiàng)；將“筆尖寬度”調(diào)小。③在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn)。④繼續(xù)修復(fù)其它反光點(diǎn)。單擊“完成”
四、總結(jié)課堂 暢談收獲
有瑕疵的照片修復(fù)，變得更完美了。指導(dǎo)梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提出學(xué)生感到困惑知識(shí)。
閱讀知識(shí)卡“怎樣拍出好照片”學(xué)生自讀學(xué)習(xí)的顯示圖像。
嗎。
（二）去除照片上的“雜物”
師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）
觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來(lái)。討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示
執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)” 選中“克隆”選項(xiàng)
在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù) 多次重復(fù)，直至雜物消失 單擊“完成” 一點(diǎn)通
人物“紅眼“有原因
在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過(guò)，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。
去探索
1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開(kāi)滿鮮花。
2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛
（三）讓眼鏡不再反光
教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？ 答：眼鏡的反光很影響效果
教師：那我們有沒(méi)有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn) 繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成”
探索練習(xí)
同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏?lái)進(jìn)行修復(fù)一下，過(guò)一把“美容師”癮）知識(shí)卡
怎樣拍出好照片
1、不要晃動(dòng)相機(jī)
2、小心對(duì)焦
3、注意正確的曝光
4、盡量保持畫面簡(jiǎn)潔
第9課：聲音信息能錄制
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、學(xué)習(xí)使用Windows中的 “錄音機(jī)”錄制和播放聲音文件的方法。了解如何用的錄音機(jī)軟件，并學(xué)會(huì)錄音和保存聲音。
2、能根據(jù)不同的聲音文件選擇不同的媒體播放程序。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并能給予自己或同學(xué)正確的評(píng)價(jià)。
3、在錄制聲音文件的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)錄音和進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)用Windows的錄音機(jī)軟件錄制和保存聲音
【教學(xué)難點(diǎn)】：錄音控制的設(shè)置
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
計(jì)算機(jī)的功能很多，不但可以打字，畫畫，還可以用來(lái)錄音呢！下面是老師自錄的“歌聲”你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？師播放，學(xué)生欣賞，怎么樣？這是我用Windows的錄音機(jī)錄制的，你想把你的聲音也保存電腦里嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《聲音信息能錄制》。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知
你知道在很多歌唱比賽中，好多選手在練習(xí)時(shí)，都把自己的歌聲錄下來(lái)，然后反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)的練。我們也一起選首歌，準(zhǔn)備參加元旦的歌曲晚會(huì)吧。
1、師生選歌曲
2、錄制參賽歌曲
你準(zhǔn)備怎么錄制你的歌聲？（學(xué)生討論）提示： “錄音機(jī)”是“附件”“娛樂(lè)”中的一個(gè)程序，你能像打開(kāi)“畫圖”程序一樣打開(kāi)它嗎？
學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生演示匯報(bào)
教師總結(jié)演示操作步驟：①執(zhí)行“開(kāi)始”—“所有程序”—“附件”—“娛樂(lè)”—“錄音機(jī)”，運(yùn)行“錄音機(jī)”程序。
師介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱，學(xué)生互相介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱。②錄制聲音
師示范講解：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，單擊“文件(F)”菜單中的“新建(N)”命令，再單擊“錄音”按鈕，就可以錄音了。錄音完畢，單擊“停止”按鈕，停止錄音。保存剛剛錄制的聲音文件：
單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。在“另存為”對(duì)話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件。
注意：嘴巴離麥克風(fēng)別太近，小心“噴麥”！按下錄音按鈕后，對(duì)著話筒說(shuō)話，中間直線變成波浪線。
3、試聽(tīng)演唱錄音
聽(tīng)一聽(tīng)錄制的效果怎么樣？
操作步驟：①單擊倒退鍵，將滑塊調(diào)整到錄音起始點(diǎn)；②單擊播放鍵，試聽(tīng)錄音。學(xué)生嘗試練習(xí)，交流操作方法。
4、錄音機(jī)還可以播放其它聲音文件
師示范講解：在“錄音機(jī)”窗口中單擊“文件(F)”菜單中的“打開(kāi)(O)”命令，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框。“錄音機(jī)”打開(kāi)的默認(rèn)文件類型是擴(kuò)展名為“.wav”的聲音文件，單擊“搜尋(I)”框右側(cè)的小箭頭，再依次打開(kāi)C盤、“Windows”和“Media”文件夾；單擊“Media”文件夾中的聲音文件“Logoff.wav”，再單擊“打開(kāi)(O)”按鈕。
單擊“錄音機(jī)”窗口中的“播放”按鈕，播放打開(kāi)的聲音文件。用同樣的方法可以播放其他的聲音文件。
三、拓展提高 大顯身手
四、課堂總結(jié) 暢談收獲
第10課 聲音片段巧截取
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、了解選擇配樂(lè)的注意事項(xiàng)，掌握聲音定位、刪除聲音片段等技術(shù)。
2、選擇合適的音樂(lè)為詩(shī)朗誦伴奏。
3、了解傳統(tǒng)文化、中國(guó)古典音樂(lè)，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1、定位要截取的聲音片段
2、刪除多余的聲音片段
【教學(xué)過(guò)程】：
一、情景導(dǎo)入
語(yǔ)文課的課前朗讀這次輪到大強(qiáng)了?？釔?ài)古詩(shī)的大強(qiáng)準(zhǔn)備為老師和同學(xué)們朗誦唐代著名詩(shī)人劉禹錫的一首山水詩(shī)《望洞庭》。為了使朗誦的效果更好，為同學(xué)們制造一種身臨其境的效果，小麗決定幫大強(qiáng)找一首能夠襯托這首詩(shī)意境的音樂(lè)為朗誦伴奏。他們會(huì)找到一首什么樣的曲子呢？他們還會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？
二、新授
師：同學(xué)們覺(jué)得光朗誦詩(shī)是不是比較沉悶，我們給他配上一段古典音樂(lè)效果是不是會(huì)更好？老師這正好錄了一段古箏伴奏，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)是不是配這首山水小詩(shī)剛剛好。
師：同學(xué)們覺(jué)得老師錄得這段古箏伴奏怎么樣？（伴奏最前面有一段空白）
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把開(kāi)頭這段空白截掉吧！先請(qǐng)同學(xué)在下面自己試一下，師巡視。（提示：利用qq影音播放器進(jìn)行聲音片段的截取，方便快捷）找同學(xué)演示，師總結(jié)操作步驟。注意：
1、音樂(lè)旋律與朗誦主題相吻合
2、朗誦節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)奏相配合3、音樂(lè)時(shí)間比朗誦時(shí)間稍長(zhǎng)，但不宜過(guò)長(zhǎng)
三、去探索
1、你喜歡朗誦哪方面的文章？你也來(lái)一段配樂(lè)朗誦吧。推薦文章： 景色篇 《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》 愛(ài)國(guó)篇 《中華少年》《詹天佑》
第四篇：(泰山版)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案
泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況
本計(jì)劃針對(duì)本校六年級(jí)，六年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班。通過(guò)上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WORD有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：多方努力找資源、巧手變出新花樣、視聽(tīng)信息很真實(shí)
幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、學(xué)會(huì)用PPT進(jìn)行文字編輯排版。
5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
五、教學(xué)措施：
本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度：（每周一課時(shí)）課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)講解新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置，上機(jī)操作要求第二課時(shí)指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué) 第三課時(shí)手工制作網(wǎng)上搜 第四課時(shí)網(wǎng)上信息可保存 第五課時(shí)制作一周食譜表 第六課時(shí)網(wǎng)上戲曲快下載 第七課時(shí)圖像調(diào)整好上傳 第八課時(shí)圖像編輯更藝術(shù) 第九課時(shí)我給圖像添文字 第十課時(shí)修復(fù)照片更完美 第十一課時(shí)聲音信息能錄制 第十二課時(shí)聲音片斷巧截取 第十三課時(shí)選用經(jīng)典好鏡頭 第十四課時(shí)視頻信息用心拍 第十五課時(shí) 綜合測(cè)試評(píng)價(jià)期末總評(píng) 第十六課時(shí)期末復(fù)習(xí)
第十七課時(shí)綜合練習(xí)
第1課 手工制作網(wǎng)上搜
教材分析
在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中所應(yīng)遵循的合法手段。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。
2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問(wèn)題。
3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。
難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。
課時(shí) 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說(shuō)“百度一下”）
二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。
（一）新發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法
1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來(lái)搜索折紙花方法
2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類
3、表?yè)P(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。
（
1、學(xué)生開(kāi)始打開(kāi)瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。
2、在教師支持下師生問(wèn)答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）
發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法
1、根據(jù)課本第三頁(yè)“操作步驟”進(jìn)行搜索，討論。
2、引導(dǎo)學(xué)生用好多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索。
3、留意學(xué)生查找過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題。
學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。
（二）去探索
探索一：查找你感覺(jué)興趣的手工制作
探索二：查找尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受。學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。
三、拓展知識(shí)：加油站
強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)
小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索，搜索“布藝相框制作”
1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。
四、課堂小結(jié)
因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ?、學(xué)習(xí)服務(wù)。
教學(xué)后記及反思：
第2課 網(wǎng)上信息可保存
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。
2、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中探究解決問(wèn)題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。
3、體驗(yàn)獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、把圖文復(fù)制到Word。
2、復(fù)制無(wú)格式文本。
教學(xué)難點(diǎn)：將網(wǎng)頁(yè)上的信息復(fù)制到Word，學(xué)會(huì)有選擇地保存信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn)，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對(duì)健康有利，大強(qiáng)決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來(lái)自網(wǎng)頁(yè)中的適合的信息呢？
二、有選擇地保存網(wǎng)頁(yè)信息
1、選擇有價(jià)值的信息
打開(kāi)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價(jià)值的信息
2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁(yè)上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復(fù)制——粘貼）
合作探究：學(xué)生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)
三、無(wú)格式文本巧粘貼
示范、講解：通過(guò)“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學(xué)生分組嘗試，相互學(xué)習(xí)借鑒。
四、探索
1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個(gè)科學(xué)選擇水果的建議。
2、有的國(guó)家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。
3、去掉表格
將網(wǎng)頁(yè)上的信息保存到Word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁(yè)布局的表格信息同
時(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，可以通過(guò)Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無(wú)用信息。
五、知識(shí)卡——少吃糖
同學(xué)們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)：
第2課 網(wǎng)上信息可保存
1、把圖文復(fù)制到Word。
2、復(fù)制無(wú)格式文本。
3、少吃糖
教學(xué)后記及反思：
第3課 制作一周食譜表
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。
2、學(xué)會(huì)制作表格、調(diào)整表格。
3、體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理化思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建表格。
2、調(diào)整表格。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格，插入行、列。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
三人聊起家里的食譜，大強(qiáng)介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來(lái)探究。
二、建立一周食譜
1、引導(dǎo)規(guī)劃表格
要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐……一個(gè)8行4列的表格剛剛好！
2、插入表格 示范、講解
“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對(duì)話框中輸入“列數(shù)”
和“行數(shù)”，單擊“確定”
3、輸入表格內(nèi)容
單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐
三、增加一欄“我監(jiān)督”
家人要嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：
1、把光標(biāo)移動(dòng)到最右一列任意一格。
2、“表格”——“插入”——“列”
3、填寫“我來(lái)監(jiān)督”
四、調(diào)整列寬 爸爸說(shuō)：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！边@樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺(jué)表格有點(diǎn)兒窄！可以跟早餐“借”點(diǎn)兒地方！如何調(diào)
整列寬呢？
（將鼠標(biāo)停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標(biāo)志時(shí)向左拖動(dòng)。）
五、探索、實(shí)踐
1、調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來(lái)。根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格。
2、了解家人最愛(ài)吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個(gè)合理的飲食建議。
六、畫龍點(diǎn)睛添標(biāo)題——拆分表格
表格做好了，好像沒(méi)有放標(biāo)題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標(biāo)題。
1、將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。
2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”
3、輸入標(biāo)題。
七、知識(shí)卡：慎重補(bǔ)充人體所需的各種元素
學(xué)生閱讀知識(shí)卡，了解集中元素對(duì)人體的影響。樹(shù)立健康飲食的生活理念。
八、板書設(shè)計(jì)
第3課 制作一周食譜表
1、創(chuàng)建表格
2、調(diào)整表格
3、健康飲食
教學(xué)后記及反思：
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。
2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。
3、加深對(duì)京劇這一國(guó)粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。
2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)難點(diǎn)：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝迅雷等下載軟件
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。
閱讀漫畫：大強(qiáng)戴著耳麥坐在電腦前聽(tīng)音樂(lè)，能能好奇地湊過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來(lái)幫忙。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？
二、讓下載變得更快
1、了解計(jì)算機(jī)安裝了哪些下載工具
先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，觀察下載用時(shí)，認(rèn)識(shí)直接下載速度慢。然后查看計(jì)算機(jī)安裝了什么下載工具。認(rèn)識(shí)迅雷圖標(biāo)。
2、使用迅雷下載
參考教材操作步驟，啟動(dòng)迅雷軟件。
右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時(shí)。
討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。
三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳
使用網(wǎng)絡(luò)下載時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。
四、探究、嘗試
1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。
2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
五、成批下載效率高
多任務(wù)下載：在頁(yè)面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”—
—單擊“篩選”，在“擴(kuò)展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。
六、知識(shí)卡：票友、京劇旦行 學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開(kāi)闊視野，了解國(guó)粹——京劇。
板書設(shè)計(jì)：
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。
2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。
3、票友、京劇旦行
教學(xué)后記及反思：
第5課 圖像調(diào)整好上傳
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問(wèn)題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn)
能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
五、教學(xué)過(guò)程
班級(jí)組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來(lái)“秀一秀”。
（一）、調(diào)整圖像的大小 1．了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。
2．了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。
3．調(diào)整圖像的大小
用ACDSee瀏覽照片，右擊圖片，執(zhí)行“編輯”項(xiàng)，單擊“主菜單”面板的“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，單擊“完成”保存。
（二）、調(diào)整照片的亮度
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果在“編輯模式”中靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。
（三）、一點(diǎn)通：照片大小我知道——文件大小
可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。
（四）、去探索
在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
（五）、加油站：批量加工有秘笈——批量調(diào)整
ACDSee 有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。
（六）教學(xué)總結(jié)
結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛(ài)自己的長(zhǎng)輩開(kāi)始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
教學(xué)后記及反思：
第6課
圖像編輯更藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉羰怪黧w更加突出，能夠把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度使之更具藝術(shù)效果，了解使模糊的照片變清晰的技術(shù)。
2、根據(jù)需求提出圖像加工的問(wèn)題，并探究圖像編輯的技術(shù)，提高對(duì)圖像基本編輯加工的興趣。
3、提高學(xué)生的審美能力，繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：
1、裁剪圖像突出人物。
2、旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖像
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入：
三人一起討論自己和老人相處的一些照片，這些照片承載了和諧家庭的歡聲笑語(yǔ)，小麗提議將這些珍貴的照片整理一下，珍藏這些照片的快樂(lè)，閱讀29頁(yè)動(dòng)漫故事，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，增強(qiáng)愛(ài)老意識(shí)。
二、將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去
1、裁剪圖像
外出游玩時(shí)，在景點(diǎn)拍照時(shí)，常出現(xiàn)“搶進(jìn)”鏡頭等無(wú)關(guān)信息的情況，如何處理照片呢？（確定畫面的主體部分，使用裁剪命令去掉照片中的無(wú)關(guān)信息）
“編輯”——“裁剪”——調(diào)整范圍——完成
2、保存圖像
完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。注意：裁剪時(shí)不能忘了誰(shuí)是照片的主角。還要考慮整體視覺(jué)效果。
三、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)
如何將照片進(jìn)行進(jìn)一步的藝術(shù)加工，使之更加藝術(shù)？ “編輯”窗口——旋轉(zhuǎn)——自定義角度——保存
四、探索、實(shí)踐
1、在景點(diǎn)拍照時(shí)經(jīng)常會(huì)出有陌生人“闖”入鏡頭，試著把他們“請(qǐng)”出去。
將修改后的照片帶給父母或同伴欣賞。
2、找一幅圖片旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。
五、讓照片更清晰
模糊的照片讓人看了覺(jué)得頭暈，如何讓模糊的照片變得清晰一些呢？
編輯——清晰度——向右拖動(dòng)滑塊增加清晰度，單擊應(yīng)用，預(yù)覽效果——單擊完成——保存圖像
六、知識(shí)卡——黃金分割
調(diào)整圖像要考慮視覺(jué)效果，裁剪調(diào)整后的寬高比要合適，那么有沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？板書——黃金分割
學(xué)生自由閱讀知識(shí)卡了解。板書設(shè)計(jì)：
第6課
圖像編輯更藝術(shù)
裁剪圖像
突出人物 旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動(dòng) 黃金分割 0.618 教學(xué)后記及反思：
第7課
我給圖像添文字
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。
2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說(shuō)服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。
3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力 教學(xué)重點(diǎn)：
1、給圖像添加文字標(biāo)題。
2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。
3、讓文字更具藝術(shù)效果。
教學(xué)難點(diǎn)：文字信息與原有圖像的和諧融合 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)漫故事導(dǎo)入
愛(ài)心小隊(duì)的同學(xué)們到社區(qū)老年公寓慰問(wèn)，能能因病無(wú)法參加?；顒?dòng)歸來(lái)，大強(qiáng)拿著照片向能能介紹。小麗提出，如果照片能“說(shuō)話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。
二、探究學(xué)習(xí)
1、給圖像添加文字
編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。
學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）
歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩⒆煮w、大小、顏色。
2、照片人物會(huì)“說(shuō)話”
如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說(shuō)些什么？
提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試
“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。
3、讓文字更藝術(shù)——文字效果
添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂?，不過(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？
打開(kāi)“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。
4、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?，提醒人們?ài)護(hù)環(huán)境。
5、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。
6、知識(shí)卡——二胡 學(xué)生自讀學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：
第7課
我給圖像添文字 給圖像添加文字標(biāo)題 為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話 讓文字更具藝術(shù)效果 二胡
教學(xué)后記及反思：
第8課 修復(fù)照片更完美
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用ACDSee軟件去除紅眼、瑕疵等問(wèn)題，了解照片中人物產(chǎn)生紅眼的原因，掌握修復(fù)照片的常用技巧。
2、嘗試借助圖像編輯工具修復(fù)照片，體驗(yàn)信息技術(shù)工具修復(fù)照片的神奇魅力。
3、培養(yǎng)運(yùn)用圖像加工技術(shù)優(yōu)化信息的意識(shí)，體驗(yàn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖片后期加工的藝術(shù)手段。
教學(xué)重點(diǎn)：消除照片中人物的紅眼 教學(xué)難點(diǎn)：消除照片上的瑕疵
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材、相關(guān)軟件 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。
師：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有照的照片認(rèn)為比較好，但只是有一點(diǎn)瑕疵（紅眼、雜物、和眼鏡反光等問(wèn)題），這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
今天這節(jié)課，我就是來(lái)幫助同學(xué)們解決這一難題的。接下來(lái)，我們來(lái) 共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACDSee看圖軟件來(lái)解決這些問(wèn)題，把照片修復(fù)的更加完美。
二、探究學(xué)習(xí)
（一）消除照片中人物的紅眼
在acdsee中打開(kāi)圖片，執(zhí)行“編輯面板”上“紅眼消除”。單擊眼睛的紅色部分——單擊“完成”
根據(jù)操作步驟，使用紅眼消除命令去掉照片中的紅眼。使眼睛恢復(fù)神采。
注意：?jiǎn)螕舴糯蠊ぞ叻糯髨D像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置。這樣可以更清楚的顯示圖像。
（二）去除照片上的“雜物”
師演示：執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”——選中“克隆”選項(xiàng)——在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù)——多次重復(fù)，直至雜物消失——單擊“完成”
一點(diǎn)通——人物“紅眼“有原因
在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過(guò)，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。
（三）探索
1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開(kāi)滿鮮花。
2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛
（四）加油站——讓眼鏡不再反光 教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？ 答：眼鏡的反光很影響效果
教師：那我們有沒(méi)有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。
在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。——選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小——在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn)——繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成”。
三、分組探索練習(xí)
同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏?lái)進(jìn)行修復(fù)一下，過(guò)一把“美容師”癮）
四、知識(shí)卡——怎樣拍出好照片
1、不要晃動(dòng)相機(jī)
2、小心對(duì)焦
3、注意正確的曝光
4、盡量保持畫面簡(jiǎn)潔 板書設(shè)計(jì)：
第8課 修復(fù)照片更完美 消除照片中人物的紅眼 消除照片上的“雜物”
教學(xué)后記及反思：
第9課 聲音信息能錄制
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)中的聲音處理設(shè)備，如麥克風(fēng)、耳機(jī)、音箱。
2、了解Wingdows自帶“錄音機(jī)”的基本功能；掌握錄制聲音、試聽(tīng)錄音、保存錄音等基本操作。
3、了解計(jì)算機(jī)采集信息聲音信息的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)服務(wù)文藝活動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：挑選參賽曲目；錄制參賽曲目；試聽(tīng)演唱聲音 教學(xué)難點(diǎn)：錄制參賽曲目
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：耳麥、音箱等 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
小麗、大強(qiáng)、能能三人在校園的公告欄里看到學(xué)校合唱隊(duì)要選拔新隊(duì)員的通知，在了解到報(bào)名同學(xué)太多，學(xué)校不得不先通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”來(lái)進(jìn)行海選的消息后，酷愛(ài)唱歌的大強(qiáng)恨不得立刻投身比賽中，用自己“第一男高音”的演唱實(shí)力去贏取這次寶貴的機(jī)會(huì)。他將怎樣實(shí)現(xiàn)自己的“網(wǎng)絡(luò)歌手”夢(mèng)想？他會(huì)成功嗎？
你該做好幾件事？
二、探討學(xué)習(xí)
1、挑選參賽曲目
根據(jù)個(gè)人的喜好及特長(zhǎng)，選擇曲目，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備與練習(xí)。
2、錄制參賽曲目
認(rèn)識(shí)耳麥、音箱等聲音設(shè)備，了解各部件的功能 錄音準(zhǔn)備：
①先檢查麥克風(fēng)是否與計(jì)算機(jī)連接好； ②雙擊任務(wù)欄上的音量控制圖標(biāo)；
③在“主音量”對(duì)話框中，執(zhí)行“選項(xiàng)”——“屬性”命令； ④在“屬性”對(duì)話框中，選擇“錄音”
⑤勾選“麥克風(fēng)”音量控制選項(xiàng)，單擊“確定” 指導(dǎo)實(shí)踐：打開(kāi)“錄音機(jī)”，熟悉操作面板上的錄音鍵和停止鍵，進(jìn)行錄音。同時(shí)觀察音調(diào)高低波形區(qū)的相應(yīng)變化。
3、試聽(tīng)錄音
熟悉操作面板上的后退鍵和播放鍵，試聽(tīng)，閱讀知識(shí)卡——聽(tīng)到不一樣的聲音，對(duì)不滿意的錄音進(jìn)行重新錄制，保存滿意的錄音。三、一點(diǎn)通
觀察“錄音機(jī)”與生活中的錄音機(jī)、mp3等設(shè)備的相同與不同之處。
四、探索
1、朗誦、唱歌、講故事，哪項(xiàng)活動(dòng)最拿手，錄制自己最拿手的聲音。
2、每人錄一段話，點(diǎn)播猜猜是誰(shuí)的聲音。
五、加油站——錄音變長(zhǎng)有妙招
在錄音進(jìn)行到60秒結(jié)束時(shí)快速按一下錄音鍵，錄音時(shí)間就能再延長(zhǎng)一分鐘。
六、小結(jié)
錄音環(huán)境要保持安靜，嘴巴離麥克風(fēng)距離適中、有感情得演唱或朗誦，可以獲得更佳的錄音效果。
板書設(shè)計(jì)：
第9課 聲音信息能錄制
挑選參賽曲目 錄制參賽曲目 試聽(tīng)參賽曲目
教學(xué)后記及反思：
第10課
聲音片段巧截取
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確找到需要截取的聲音位置；
2、學(xué)會(huì)刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容；
3、學(xué)會(huì)刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容；
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)選取符合情境的背景音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：聲音的定位
教學(xué)難點(diǎn)：聲音的定位和截取
教學(xué)方法：講解示范，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、相關(guān)練習(xí)曲目 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《望洞庭》這首研討中所描寫的美妙意境，為古詩(shī)選擇一首古箏曲伴奏。但曲子前面的部分有一段較長(zhǎng)的空白。
提問(wèn)：應(yīng)該怎么辦呢？
根據(jù)學(xué)生回答，引出定位截取聲音片斷、刪除聲音片斷的需求，導(dǎo)入本節(jié)課。
二、新授
1、定位音樂(lè)開(kāi)始位置
學(xué)生自己閱讀課本，進(jìn)行嘗試。
指名進(jìn)行演示。
總結(jié)操作步驟：
（1）手動(dòng)時(shí)間滑塊到起始處。
（2）單擊播放鍵試聽(tīng)，注意記好音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)間。（3）重復(fù)試聽(tīng)，到音樂(lè)開(kāi)始位置時(shí)，單擊停止鍵。
2、刪除空白音樂(lè)
學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。指名演示。
總結(jié)：執(zhí)行“編輯”－“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”。
3、談話：選擇配樂(lè)時(shí)，需要注意以下三點(diǎn)：
一是音樂(lè)旋律與朗誦主題相吻合，二是朗誦節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)奏相配合，三是音樂(lè)時(shí)間比朗誦時(shí)間稍長(zhǎng)，但不宜過(guò)長(zhǎng)。
三、探索練習(xí)，大顯身手
任務(wù)：你喜歡朗誦哪方面的文章，選擇一段合適的伴奏音樂(lè)，你也來(lái)一段配樂(lè)朗誦吧。
推薦文章：P55。
四、拓展延伸
自學(xué)課本P56“加油站”內(nèi)容，鼠標(biāo)PK鍵盤，知道在截取聲音方面，到底哪個(gè)精確？ 有學(xué)有余力的同學(xué)自主閱讀知識(shí)卡部分。
五、作業(yè)
你的父母喜歡聽(tīng)什么歌曲？是京劇、老歌還是流行歌曲？請(qǐng)你利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，幫他們截取歌曲的最好聽(tīng)的旋律，制作一款個(gè)性十足的手機(jī)鈴聲。板書設(shè)計(jì)：
第10課 聲音片段巧截取
方法：定位－刪除 講究： 藝術(shù)性
教學(xué)后記及反思：
第11課 選用經(jīng)典好鏡頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握播放視頻光盤、定位要截取的視頻片段、保存視頻片段等基本操作。
2、通過(guò)截取運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩鏡頭這一任務(wù)，了解視頻剪輯的全過(guò)程及視頻剪輯技術(shù)的用途與意義。
3、體驗(yàn)視頻文件可以生動(dòng)再現(xiàn)美好生活的特點(diǎn)，培養(yǎng)選用經(jīng)典好鏡頭的情感需求。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、播放視頻文件
2、截取視頻片段
教學(xué)難點(diǎn)：截取視頻片段
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻文件資料
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
能能從老師那里借來(lái)了一張最近學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像光盤。運(yùn)動(dòng)會(huì)上大強(qiáng)和能能認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行著志愿者的義務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員們做了大量的服務(wù)工作，錯(cuò)過(guò)了不少精彩的比賽。這張光盤的到來(lái)讓他們喜出望外。錄像資料里會(huì)有他們的身影出現(xiàn)嗎？他們會(huì)從中看到哪些精彩賽事呢？
二、新授
1、截取精彩視頻片段 學(xué)生按以下步驟嘗試：首先播放視頻文件，然后定位并截取精彩視頻片段，最后保存截好的視頻片段（教師巡視，指導(dǎo)操作）
2、一點(diǎn)通：時(shí)間讓剪輯更準(zhǔn)確
在觀看時(shí)記住視頻開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，然后在“開(kāi)始時(shí)間”輸入對(duì)應(yīng)文本框內(nèi)，可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位與截?。ㄓ秘偢C全能視頻轉(zhuǎn)換器）。也可嘗試其他軟件的操作方法
三、去探索
1、搜集自己感興趣的視頻資料，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、精彩歌舞、相聲、小品等，從中挑選值得保存的鏡頭截取下來(lái)。
2、搜集自己從出生至今的所有視頻資料，從中截取各個(gè)成長(zhǎng)階段最有代表性的鏡頭，制作自己的成長(zhǎng)寶盒。
四、加油站——質(zhì)量好，文件小視頻文件比文本文件要大得多，占用資源大。視頻質(zhì)量與文件大小成正比，視頻質(zhì)量高就意味著文件會(huì)占用較大空間。因此，在保存時(shí)需要權(quán)衡視頻質(zhì)量和文件大小。板書設(shè)計(jì)：
第11課 選好經(jīng)典好鏡頭
截取視頻 精確截取
教學(xué)后記及反思：
第12課 視頻信息用心拍
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的視頻拍攝設(shè)備，至少會(huì)使用其中的一種設(shè)備。
2、了解調(diào)整焦距、選擇拍攝位置等對(duì)拍攝質(zhì)量的意義，掌握把拍攝好的視頻保存到計(jì)算機(jī)中的方法。
3、拍攝一段視頻，體驗(yàn)拍攝視頻記錄美好生活的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭
2.將視頻保存到計(jì)算機(jī)中 教學(xué)難點(diǎn)：拍攝視頻
教學(xué)方法：講解示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備：攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
大強(qiáng)邀請(qǐng)能能、小麗周末一起去動(dòng)物園，這個(gè)提議得到了大家的一致贊成。尤其是能能，心里一直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演。怎樣才能隨時(shí)想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢？小麗提出了一個(gè)非常好的建議。他們將如何實(shí)現(xiàn)自己的“錄像師之旅”呢？他們會(huì)有哪些收獲？
二、新授
1、新發(fā)現(xiàn)：抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭認(rèn)識(shí)拍攝設(shè)備—DV、數(shù)碼相機(jī)，學(xué)習(xí)使用方法，了解錄像、播放、暫停等符號(hào)。拍攝操作—將設(shè)備調(diào)整到攝像狀態(tài)—按下錄制鍵開(kāi)始拍攝—根據(jù)拍攝需要適當(dāng)調(diào)整鏡頭焦距—再次按下錄制鍵，結(jié)束拍攝保存拍攝信息—
將攝像設(shè)備與計(jì)算機(jī)鏈接—打開(kāi)攝像設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)——找到設(shè)備中的視頻文件——將視頻文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)中
2、一點(diǎn)通——拍攝三部曲
學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。
第一步：拍什么？——確定拍攝對(duì)象 第二步：在哪拍？——尋找拍攝位置 第三步：拍多長(zhǎng)？——確定拍攝時(shí)間
三、探索、實(shí)踐
1、勤勞的小蜜蜂，忠實(shí)的小狗，機(jī)靈的小貓，可愛(ài)的小兔子??動(dòng)物大家族中你最喜歡誰(shuí)？讓它當(dāng)一回主角，給他拍攝一段視頻吧。如：以蜜蜂為主角，拍攝蜜蜂怎樣采蜜；以小兔子為主角，拍攝它如何吃草、跳躍。
2、拿起你手中的攝像機(jī)，用心發(fā)現(xiàn)身邊的美好生活。拍攝小區(qū)里的老年人，看看老人們?nèi)绾伟才抛约旱纳?，或者拍攝發(fā)生在同學(xué)中間有趣的故事??
板書設(shè)計(jì)：
第12課 視頻信息用心拍
抓住時(shí)機(jī) 保存視頻
教學(xué)后記及反思：
第五篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)第二冊(cè)（上）教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
本冊(cè)教材共編排兩個(gè)單元13課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括“了解電腦老朋友”、“用網(wǎng)絡(luò)交流信息”兩個(gè)單元。教材按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要線索，使學(xué)習(xí)任務(wù)具體化，十分便于學(xué)生學(xué)習(xí)。內(nèi)容編排生動(dòng)有趣，寓教于樂(lè)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能識(shí)別計(jì)算機(jī)的外觀和常用輸入（如鼠標(biāo)、鍵盤）、輸出設(shè)備（如監(jiān)視器、打印機(jī)）及其他常用外接設(shè)備（如：音箱、耳機(jī)、話筒等）；能通過(guò)動(dòng)手組裝或觀看組裝示范，探究計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成，認(rèn)識(shí)不同部件的基本功能。
2、能進(jìn)行windows的基本操作，新建、修改、刪除、復(fù)制文件和文件夾等。
3、會(huì)申請(qǐng)郵箱，發(fā)送管理郵件，會(huì)利用bbs、聊天室進(jìn)行網(wǎng)上交流。
三、學(xué)生分析
由于以前受學(xué)校辦學(xué)條件的限制，四年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課接觸不多，農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)少，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解甚少。加上上課時(shí)要兩人甚至三人一臺(tái)微機(jī)。這給這門課的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定難度。但同時(shí)學(xué)生喜歡計(jì)算機(jī)操作，對(duì)這門課會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是對(duì)完成教學(xué)任務(wù)有利的因素。
四、教學(xué)中欲采取的措施注意問(wèn)題
1、寓教于樂(lè)，利用學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)充足的好奇心激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為完成教學(xué)任務(wù)打下好的基礎(chǔ)。學(xué)生初次接觸信息世界，定會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要努力把握這一有利因素，從基礎(chǔ)入手，嚴(yán)格把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育，避免學(xué)生接觸不良的網(wǎng)絡(luò)信息。
2、以操作技能訓(xùn)練為主，理論知識(shí)學(xué)習(xí)為輔，充分利用教材精彩有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生熟練掌握操作技能。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀生，以優(yōu)帶差，互幫互助，全面發(fā)展。教學(xué)中對(duì)興趣高，接受能力強(qiáng)，掌握較快的優(yōu)秀學(xué)生要重點(diǎn)加以輔導(dǎo)，鼓勵(lì)其冒尖。在此基礎(chǔ)上教育他們幫助輔導(dǎo)差生，最終達(dá)到全部掌握。
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第一周 第一課 飛速發(fā)展的電腦 第二周 第二課 使用電腦平臺(tái)
第三周 第三課 管理計(jì)算機(jī)的資源 第四周 第四課 文件多了要管理 第五周 第五課 我給文件減減肥 第六周 第六課 綜合實(shí)踐
第七周 第七課 我有電子郵箱了 第八周 第八課 特快專遞沒(méi)我快 第九周 第九課 我要穿啥就傳啥 第十周 第十課 郵件多了要管理
第十一周 第十一課 你說(shuō)我講大家談
第十二周－－－第十四周 第十二課 遠(yuǎn)隔千山對(duì)面聊 第十五周 第十三課 綜合實(shí)踐 以上計(jì)劃，本學(xué)期當(dāng)認(rèn)真實(shí)施
五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“和諧高效、思維對(duì)話”教學(xué)
六、課題研究：信息技術(shù)教學(xué)模式
第一單元 了解電腦老朋友
一、單元概述
本單元是信息技術(shù)學(xué)科的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)部分，旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)及提升信息素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本單元共7課時(shí)，每課1課時(shí)，其中“創(chuàng)建個(gè)性化桌面”一課為附加內(nèi)容，“綜合實(shí)踐”一課為綜合課。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的硬件及各部分功能；了解本單元相關(guān)概念（如硬件、軟件、壓縮、復(fù)制、粘貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計(jì)算機(jī)軟件；了解Windows桌面、窗口的組成；了解文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)及資源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目標(biāo)：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務(wù)的要求，根據(jù)既定任務(wù)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類（如計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復(fù)制、移動(dòng)等）；能闡明自己對(duì)事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用Windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作。
3、情感目標(biāo)：知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則，形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德規(guī)范；逐步增強(qiáng)自律意識(shí)，能進(jìn)行自我保護(hù)。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：Windows資源管理器的使用、文件及文件夾的管理。
2、難點(diǎn)：對(duì)本單元相關(guān)概念的理解與區(qū)分。
四、教學(xué)方法
理論部分可采用“先學(xué)后教”的方法（如先欣賞相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課件與學(xué)生閱讀課本相結(jié)合的方式進(jìn)行自學(xué)，后采取練習(xí)題的方式檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，可將課本練習(xí)、練習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)中的內(nèi)容制作成電子版的，這樣理論知識(shí)仍然可以在機(jī)房完成），用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問(wèn)題”，提供給學(xué)生“各抒己見(jiàn)”的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)），以電腦為意義建構(gòu)工具，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，可靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“講練結(jié)合”等方式，設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取“打擂臺(tái)”的方式，鞏固所學(xué)的單元知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
第一課 飛速發(fā)展的電腦
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；能列舉計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用；知道計(jì)算機(jī)硬件組成；識(shí)別常見(jiàn)計(jì)算機(jī)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；了解計(jì)算機(jī)軟件的概念；能列舉計(jì)算機(jī)常用軟件。
2、技能目標(biāo):嘗試在課件或課本的引導(dǎo)下自學(xué)知識(shí)點(diǎn)；熟練使用計(jì)算機(jī)（開(kāi)/關(guān)機(jī)、窗口、課件操作）。
3、情感目標(biāo):感受信息技術(shù)給我們生活帶來(lái)的變化；培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成及作用。
（二）難點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)名詞的記憶與區(qū)分。
2、計(jì)算機(jī)硬件分類。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程（主要元器件、速度和體積的變化）。
2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用（計(jì)算機(jī)在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、航空航天、軍事領(lǐng)域的應(yīng)用）。
3、計(jì)算機(jī)硬件（硬件組成、中央處理器簡(jiǎn)稱和常見(jiàn)型號(hào)、存儲(chǔ)器的分類、容量單位、常見(jiàn)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備）。
4、計(jì)算機(jī)軟件（計(jì)算機(jī)軟件的主體是程序，是計(jì)算機(jī)的靈魂；常見(jiàn)軟件）。
5、能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第二課 使用電腦的平臺(tái)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道Windows98桌面組成；描述窗口元素的組成；了解文件與文件夾概念；了解菜單的分類、對(duì)話框的開(kāi)啟和組成元素及“幫助”系統(tǒng)的應(yīng)用；識(shí)別不同類型文件的不同圖標(biāo)表示；理解計(jì)算機(jī)中文件資料的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。
2、技能目標(biāo)：熟練窗口的基本操作；嘗試對(duì)話框、菜單、“幫助”系統(tǒng)的操作。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)Windows98操作系統(tǒng)的操作原則；養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、Windows98桌面組成。
2、窗口的操作。
3、區(qū)別不同類型文件的圖標(biāo)表示。
4、理解計(jì)算機(jī)中文件資料的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。
（二）難點(diǎn)
1、文件與文件夾的概念。
2、區(qū)別不同類型文件的圖標(biāo)表示。
3、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的理解。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、Windows98的基本操作。桌面的組成：桌布（桌面背景）、圖標(biāo)（開(kāi)啟方式）、任務(wù)欄（“開(kāi)始”按鈕、快速啟動(dòng)工具欄、任務(wù)顯示區(qū)、系統(tǒng)托盤區(qū)）等。
窗口的組成：窗口名稱、標(biāo)題欄（功能）、窗口控制按鈕、菜單欄（功能）、地址欄、垂直/水平滾動(dòng)條、工具欄（調(diào)整）、工作區(qū)、狀態(tài)欄（功能）等。
窗口的操作：移動(dòng)、窗口滿屏、隱藏窗口、改變窗口大小、關(guān)閉窗口。菜單的分類：“開(kāi)始”菜單、窗口菜單、快捷菜單。
對(duì)話框的打開(kāi)：菜單中帶有“?”的項(xiàng)目表示執(zhí)行后會(huì)打開(kāi)一個(gè)對(duì)話框。對(duì)話框的使用：?jiǎn)芜x標(biāo)記、復(fù)選標(biāo)記、命令按鈕、列表框、文本框、下拉列表框
幫助：“幫助”的啟動(dòng)和功能。
2、文件和文件夾（不同類型的文件用不同的圖標(biāo)表示、文件夾的功能、文件夾與文件的關(guān)系）。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第三課 管理電腦的資源
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)；了解文件與文件夾的命名規(guī)則；比較“資源管理器”與“我的電腦”異同。
2、技能目標(biāo)：熟練啟動(dòng)資源管理器；嘗試文件夾的展開(kāi)、折疊操作；熟練文件與文件夾的新建、重命名。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)Windows98的操作規(guī)則；提高動(dòng)手操作能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、文件與文件夾的新建、重命名。
2、資源管理器的基本操作。
（二）難點(diǎn)
1、文件與文件夾的命名規(guī)則。
2、對(duì)文件夾樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的理解。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、資源管理器的啟動(dòng)。
2、資源管理器的窗口界面（工作區(qū)、文件夾的展開(kāi)與折疊、文件文件夾的四種查看方式及四種圖標(biāo)的排列方式）。
3、新建文件和文件夾（窗口菜單、快捷菜單兩種建立方式，強(qiáng)調(diào)建立前選定位置）。
4、文件和文件夾的命名規(guī)則。
5、“資源管理器”和“我的電腦”的區(qū)別。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第四課 文件多了要管理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移動(dòng)、復(fù)制、刪除的異同。
2、技能目標(biāo)：嘗試文件與文件夾的查找操作；熟練對(duì)文件與文件夾的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。
3、情感目標(biāo)：提高動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、文件與文件夾的選定。
2、文件與文件夾的復(fù)制。
（二）難點(diǎn)
1、文件與文件夾復(fù)制、移動(dòng)、刪除概念及操作的異同點(diǎn)。
2、剪貼板的概念。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、查找文件和文件夾。
2、選定文件和文件夾（單個(gè)選定、多個(gè)連續(xù)選定、多個(gè)不連續(xù)選定）。
3、復(fù)制文件和文件夾（單個(gè)復(fù)制、多個(gè)復(fù)制）。
4、移動(dòng)文件和文件夾（單個(gè)移動(dòng)、多個(gè)移動(dòng)）。
5、刪除文件和文件夾（刪除、還原、清空回收站）。
6、移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。
7、剪貼板的功能。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第五課 我給文件減減肥
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解壓縮、解壓縮的概念及意義。
2、技能目標(biāo)：嘗試壓縮軟件的安裝；熟練文件壓縮與解壓縮操作（單個(gè)文件與多個(gè)文件）；實(shí)現(xiàn)壓縮效果的查看。
3、情感目標(biāo)：親歷軟件的安裝過(guò)程，提高動(dòng)手能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、文件的壓縮。
2、文件的解壓縮。
（二）難點(diǎn)：多個(gè)文件的壓縮。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、安裝壓縮軟件。
2、壓縮文件（壓縮的概念、壓縮的意義、單個(gè)文件的壓縮、多個(gè)文件的壓縮、壓縮效果的查看）。
3、文件的解壓縮（解壓縮的含義、步驟）。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第六課 創(chuàng)建個(gè)性化桌面
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同形狀；了解窗口的層疊、平鋪、桌面背景等概念。
2、技能目標(biāo)：熟練桌面背景的設(shè)置；熟練屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；熟練窗口外觀的設(shè)置；嘗試窗口的層疊和平鋪操作；嘗試改變桌面圖標(biāo)的排列。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的個(gè)性化功能設(shè)計(jì)，提高審美情趣和動(dòng)手能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置桌面背景。
2、設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
3、桌面圖標(biāo)的排列。
（二）難點(diǎn)：窗口的層疊、平鋪操作。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、設(shè)置桌面背景。
2、置屏幕保護(hù)程序。
3、修改窗口外觀。
4、調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。
5、任務(wù)欄的隱藏、移動(dòng)。
6、層疊窗口和平鋪窗口。
7、桌面圖標(biāo)的自動(dòng)排列和按項(xiàng)目（日期、大小、名稱、類型）排列。
8、鼠標(biāo)指針的形狀。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第七課 綜合實(shí)踐
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)硬件與軟件之間的關(guān)系；描述計(jì)算機(jī)的發(fā)展史；進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
2、技能目標(biāo)：熟練利用“資源管理器”或“我的電腦”對(duì)文件、文件夾進(jìn)行管理。
3、情感目標(biāo)：提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，提高操作能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、資源管理器的基本操作。
2、文件與文件夾的管理。
（二）難點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)，能正確理解任務(wù)要求，完成既定任務(wù)操作。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。
2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
3、計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系。
4、用“資源管理器”或“我的電腦”對(duì)文件、文件夾進(jìn)行管理（選取、新建、重命名、復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)等）。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第二單元 用網(wǎng)絡(luò)交流信息
一、單元概述
本單元在第一冊(cè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用和管理電子郵箱，了解BBS和網(wǎng)絡(luò)聊天等知識(shí)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活打下必要的基礎(chǔ)本單元共7課時(shí)，每課1課時(shí)，其中“綜合實(shí)踐”一課為綜合課。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解電子郵件的概念；掌握電子郵箱地址的組成；了解“附件”的概念及郵件安全；了解賬戶、BBS、貼子及網(wǎng)絡(luò)電話的概念；掌握電子郵箱的申請(qǐng)、登錄；掌握電子郵件的撰寫、收發(fā)；掌握郵件附件的查看、下載、刪除和郵件附件的發(fā)送；掌握Outlook或Foxmail的賬戶設(shè)置及郵件的發(fā)送、管理；掌握BBS中貼子的發(fā)表、閱讀、回復(fù)；掌握QQ的注冊(cè)申請(qǐng)及使用。
2、技能目標(biāo)：在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的過(guò)程中，能熟練使用常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊工具；增強(qiáng)獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)和理解網(wǎng)絡(luò)文化、道德規(guī)范；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：電子郵箱的申請(qǐng)、登錄；電子郵件的撰寫、收發(fā)；郵件附件的查看、下載、刪除和郵件附件的發(fā)送；Outlook或Foxmail的賬戶設(shè)置及郵件的發(fā)送、管理；BBS中貼子的發(fā)表、閱讀、回復(fù)；QQ的注冊(cè)申請(qǐng)及使用。
2、難點(diǎn)：本單元相關(guān)概念的理解（如電子郵件、BBS等）；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。
四、教學(xué)方法
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬情境，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)情境中，帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。BBS、QQ兩部分內(nèi)容科采取主題討論的學(xué)習(xí)方式，在討論中滲透網(wǎng)絡(luò)安全、禮儀、道德教育。
第八課 我有電子郵箱了
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解電子郵箱、電子郵件、電子郵件安全、電子郵件地址的概念及電子郵件地址格式。
2、技能目標(biāo)：嘗試申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：申請(qǐng)電子郵箱。
2、難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、概念：電子郵箱（電子郵件地址、電子郵件信箱）。
2、電子郵件地址格式：用戶名+@+郵件服務(wù)器主機(jī)名。
3、申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（記住用戶名和密碼）。
4、電子郵件的安全。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第九課 特快專遞沒(méi)我快
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解電子郵箱的軟件界面。
2、技能目標(biāo)：熟練登錄電子郵箱的操作，實(shí)現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)中信息交流的快捷方便，增進(jìn)師生、生生之間的交流；培養(yǎng)信息甄別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：電子郵件的撰寫及發(fā)送。
2、難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提高。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、打開(kāi)電子郵箱。
2、接收電子郵件。
3、撰寫、發(fā)送電子郵件（轉(zhuǎn)發(fā)、抄送）。
4、在“通訊錄”中添加好友的E-mail。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第十課 想要傳啥就傳啥
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解“附件”概念；了解電子郵件病毒的預(yù)防。
2、技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)信息交流的豐富多彩；增進(jìn)師生、生生之間的交流；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：“附件”的使用。
（二）難點(diǎn)
1、“附件”概念的理解。
2、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、為電子郵件添加附件（單個(gè)附件、多個(gè)附件）。
2、附件的查看與保存。
3、刪除電子郵件（刪除與徹底刪除）。
4、電子郵件病毒的預(yù)防。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第十一課 郵件多了要管理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解“賬戶”的概念。
2、技能目標(biāo)：嘗試對(duì)Outlook Express或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“賬戶”的設(shè)置。
2、電子郵件的收發(fā)和管理。
（二）難點(diǎn)：“賬戶”的設(shè)置。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、概念：賬戶。
2、設(shè)置郵件賬戶。
3、收發(fā)電子郵件。
4、管理電子郵件（刪除、附件的保存）。
5、Outlook Express或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第十二課 你說(shuō)我講大家談
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):理解“BBS”、“貼子”概念。
2、技能目標(biāo):熟練操作BBS（閱讀、回復(fù)、發(fā)表貼子）。
3、情感目標(biāo):形成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):BBS的使用。
2、難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、概念：電子公告板（BBS）、貼子。
2、閱讀貼子。
3、回復(fù)貼子。
4、發(fā)表新貼。
5、網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全及《網(wǎng)絡(luò)文明公約》教育。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第十三課 遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解因特網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議）。
2、技能目標(biāo):熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。
3、情感目標(biāo):樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、QQ的正確使用。
2、網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。
（二）難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、網(wǎng)絡(luò)電話。
2、網(wǎng)絡(luò)聊天：QQ的申請(qǐng)、登錄、查找聊天對(duì)象、使用。
3、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。
4、網(wǎng)絡(luò)文明、安全教育。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。第十四課 綜合實(shí)踐
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)對(duì)既定主題任務(wù)的分析理解。
2、技能目標(biāo):熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取主題任務(wù)的相關(guān)信息；熟練利用QQ交流信息；熟練完成E-mail的收發(fā)及“附件”的下載。
3、情感目標(biāo):提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、主題信息的獲取、交流、共享。
2、網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。
（二）難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、主題信息的獲?。盒畔⒌乃鸭?、下載、整理。
2、信息的交流：用QQ交流各自的信息。
3、信息的共享：將自己整理的資料用E-mail發(fā)送給同學(xué)、老師，接收同學(xué)的信息。
4、信息的保存：將有價(jià)值的郵件附件下載保存，整理到自己的文件夾中。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
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