第一篇：美麗家園主題教育方案

武威第十九中學(xué)

“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”主題教育實踐活動方案

為有效整治環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”等突出問題，進一步改善 人居環(huán)境，建設(shè)美好家園，根據(jù)上級安排，結(jié)合根據(jù)學(xué)校群眾路線教育實踐活動，決定開展以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的“五個一”教育實踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動時間

2014 年 4 月 1 日—2014 年 8 月 31 日。

二、活動內(nèi)容

1.召開一次主題班團隊會。加強學(xué)生日常行為規(guī)范和健康衛(wèi) 生知識教育，教育學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成健康 的生活習(xí)慣，樹立科學(xué)的衛(wèi)生意識，維護良好的環(huán)境衛(wèi)生，爭做 環(huán)境衛(wèi)生的宣傳員、監(jiān)督員。

2.開展一次主題宣傳活動。組織師生深入街道社區(qū)、村社組 戶、田間地頭，廣泛宣傳開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”專項行動的 重要意義，倡導(dǎo)科學(xué)健康衛(wèi)生文明的生活方式，引導(dǎo)廣大居民革 除陋習(xí)，樹立新風(fēng)。同時，通過“小手拉大手”，積極行動起來，共同參與到“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”專項行動中去，為建設(shè)美麗家 鄉(xiāng)出一份力、獻一份愛。

3.組織一次主題征文演講活動。結(jié)合社會主義核心價值觀教 育，組織一次以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的征文演講活動，以學(xué)生的視角，抒發(fā)參與美好涼州建設(shè)的真切感受，激發(fā)熱愛美 麗家園的濃厚情懷。

4.寫一封給家長的信。要求每一位學(xué)生給家長寫一封信，將 文明健康理念傳播到每一個家庭，并和家長一起從自身做起，糾 正不良習(xí)慣，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，自覺清理“四堆”（土堆、糞堆、草 堆、垃圾堆），全力整治“六亂”（亂扔亂吐、亂堆亂放、亂貼亂畫），建設(shè)美麗家園。

5.每周開展一次社會實踐活動。組織師生利用課外活動，在 學(xué)校內(nèi)外、到社區(qū)村組，清掃垃圾、清除“牛皮癬”、撿拾白色垃 圾，參與種草種樹，努力創(chuàng)造整潔、美麗、舒適的環(huán)境。

三、活動要求

1.充分認識到開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”主題教育實踐活動的重要意義，制定切實可行的活動方案，扎扎實實地開展好“五個一”系列活動。

2.有效利用課外時間，因地制宜開展活動，并嚴格落實領(lǐng)導(dǎo) 帶隊、教師護隊制度，確保學(xué)生安全。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對開展活動情況進行督查，推進“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”專項行動深入持久開展。

4.及時做好信息上報工作，每月定期將活動情況和特色做法 上報區(qū)學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

武威第十九中學(xué) 2014年4月16日

第二篇：“美麗家園,從我做起”主題班會

美麗家園，從我做起

——“美麗家園，從我做起”主題班會

活動方案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境。

2、在活動中增強社會責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒又腥?。

3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識。

4、聯(lián)合家長，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用?；顒訙?zhǔn)備：

1、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設(shè)計環(huán)保標(biāo)語）。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。

1、情景：小品《地球媽媽生病了》

（1）主持人：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”PPT（2）小品：《地球媽媽生病了》

地球媽媽（地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，咳嗽，訴說自己的病痛）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！

宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你充滿了活力，可是現(xiàn)在??（搖頭，嘆氣）地球媽媽（著急）：我到底得了什么??？

宇宙醫(yī)生：讓我仔細瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻；你的藍色血液——海洋，不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，空氣不再清新了

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！地球媽媽（詫異）：??？

宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護造成的。只有他們能救你。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環(huán)境，救救你們的地球母親吧！

2、學(xué)生談感受。

3、闡明活動意義與主題。

主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧（出示課件PPT，學(xué)生讀：“美麗家園，從我做起”。）

二、愛護家園行動篇

（一）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。

1、情景劇《這樣浪費可不行》

[A生蹲認真寫字，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。] A（起立，伸懶腰）：作業(yè)寫完了，）讓我看看窗外美麗的春光。（推窗欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

A（電話鈴響，接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒！（匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費多少水?。。ㄟ呎f邊做關(guān)水龍頭的動作）B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您接電話忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費水呀！水是生命之源，我們要珍惜水！

B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

2、家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗

（1）主持人：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，就有可能造成嚴重的環(huán)境問題。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，主要發(fā)現(xiàn)哪些不良行為習(xí)慣呢？

(2):組員匯報：發(fā)現(xiàn)的問題（一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。）

(3)主持人總結(jié)：擔(dān)我們發(fā)現(xiàn)這些不良習(xí)慣時，我們要幫助他們改掉這些壞習(xí)慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經(jīng)驗介紹吧！

（4）主持人采訪：組長代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪3位來到現(xiàn)場的家長（家長介紹有關(guān)節(jié)約用水的經(jīng)驗。家長介紹有關(guān)節(jié)約用電的行為習(xí)慣。家長介紹家庭環(huán)保措施。）

（二）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。

主持人：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課！下面，請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報吧：

1、照片PPT展示

2、拍手歌

主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

《拍手歌》 你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環(huán)境靠大家！靠大家！

3、發(fā)起倡議。

主持人：校園是我們的家，保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

（三）、推進環(huán)保社會活動

1、地球媽媽上臺：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生呢！你觀察到了哪些？

（學(xué)生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象PPT。）

2.地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

主持人：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎?，面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。）

3、各小組報告各自設(shè)計的環(huán)保標(biāo)語。

主持人：我們每個小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語嗎？請各小組按順序報告。

4、現(xiàn)場簽名活動。

主持人：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標(biāo)語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環(huán)保標(biāo)牌，今天，就讓我們來當(dāng)一當(dāng)小小環(huán)保宣傳員：“保護環(huán)境，人人有責(zé)。愛護家園，從我做起。請支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、各位老師，加入到我們的環(huán)保隊伍中，在我們的環(huán)保標(biāo)牌上簽下您的名字吧！” 班主任：說得好！我第一個支持你們?。ê灻?/p>

三、班主任總結(jié)，繼續(xù)開展簽名活動。

班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們?nèi)巳俗龅健ㄉR答：“愛護家園，從我做起”?。，F(xiàn)在，請同學(xué)們在《綠色的祖國》PPT歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧！

（全體起立，向后轉(zhuǎn)，由兩生抬著標(biāo)牌到教室后面請老師、家長簽字，地球媽媽跟隨標(biāo)牌左右，對簽名的人說：“謝謝！”。）

第三篇：“我愛綠色家園”主題教育方案

“我愛綠色家園”主題教育方案

為了引導(dǎo)小學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠護綠、講究衛(wèi)生的文明行為，讓他們用自己的手營造溫馨和諧綠色的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進一步增強學(xué)生愛我綠色家園的濃厚情感，根據(jù)學(xué)校要求，決定在我們班開展“我愛綠色家園”的主題教育，掀起綠化美化家園的熱潮?，F(xiàn)制定如下活動實施方案：

一、活動目的

通過開展豐富多彩的“我愛綠色家園”活動，增強小學(xué)生的環(huán)境保護意識，樹立“綠色家園，從我做起”的理念,樹立珍愛綠色、珍愛生命的良好品德。做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色，以達到凈化、美化家園的目的。

二、活動時間

主題教育為期3個月，時間從XX年9月15日至12月15日。

三、活動內(nèi)容

以“我愛綠色家園”為主題，積極開展提高學(xué)生意識，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，鍛煉學(xué)生能力，形成良好行為的愛綠護綠活動。

1、開展一次啟動儀式。各小組要認真組織“我愛綠色家園”活動，開展“我愛綠色家園”啟動儀式，號召全班學(xué)生積極參與到活動中來，激發(fā)他們愛綠護綠的興趣，增強他們爭做護綠小能手的決心。

2、開展一次主題班會。要以“我愛綠色家園”為主題，引導(dǎo)他們提高愛綠護綠的認識，增強環(huán)境保護意識，讓他們在愛綠護綠過程中增強社會責(zé)任感。

3、舉行一次征文比賽活動。為進一步在樹立愛綠護綠意識，增強參與愛綠護綠行動的自覺性。將在11月份組織開展以“我愛綠色家園”為主題的征文活動。希望學(xué)生踴躍投稿。

4、全面開展一次愛綠護綠、講究衛(wèi)生行動。學(xué)生要廣泛開展三個“彎彎腰”活動。即在上學(xué)或放學(xué)路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”，培養(yǎng)學(xué)生的自覺環(huán)境保護習(xí)慣。

5、組織一次承諾活動。通過組織學(xué)生與家長共同簽訂承諾書活動，使環(huán)境教育通過學(xué)生向家庭滲透，進而將愛綠護綠意識的觸角伸展到社會，帶動全社會參與創(chuàng)建活動。

四、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。高度重視“我愛綠色家園”活動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、加強宣傳。充分利用黑板報、晨會、班隊主題會等陣地加大“我愛綠色家園”活動的宣傳，營造良好的愛綠護綠氛圍，激發(fā)學(xué)生愛綠護綠的興趣。

3、人人參與。愛綠護綠行動要涉及到全班每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都有崗位，人人有任務(wù)，人人有責(zé)任，人人為美化家園環(huán)境、凈化社會環(huán)境盡一份力。

4、制定活動計劃。結(jié)合實際，制定專門的“我愛綠色家園”活動計劃，常抓不懈。除統(tǒng)一要求的活動外，要結(jié)合各自實際，開展學(xué)生喜聞樂見的，富有教育意義的活動。

5、加強督查。要認真開展落實，要對活動開展情況進行定期督查；要注意收集掌握活動開展情況，做好有關(guān)數(shù)據(jù)的登記統(tǒng)計工作。

四、活動形式及具體時間安排： 9月份：

（1）、制定活動計劃；

（2）、成立“我愛綠色家園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；（3）、開展組織“我愛綠色家園”活動啟動儀式。10月份：

（1）、開展一次以“我愛綠色家園”為主題的班會；（2）、利用黑板報陣地加大“我愛綠色家園”活動的宣傳。11月份：

（1）、舉行一次征文比賽活動；

（2）、全面開展一次愛綠護綠、講究衛(wèi)生行動，學(xué)生要廣泛開展三個“彎彎腰”活動；

（3）、利用晨會陣地加大“我愛綠色家園”活動的宣傳。12月份：

（1）、組織一次承諾活動；

（2）、對“我愛綠色家園”活動進行總結(jié)。

羊橋小學(xué)五年級 XX年9月2日

第四篇：美麗家園

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱《草原就是我的家》 2.欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對歌曲《草原就是我的家》的演唱、《我是人民小騎兵》的欣賞，讓學(xué)生感受蒙古族音樂的特點，感受草原的美及蒙古人民對草原的熱愛。2.讓學(xué)生學(xué)會用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

3、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試用快和慢不同的速度演唱歌曲感受音樂要素的作用。4.借助圖譜輔助音樂課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松的理解并記憶旋律的音高和樂句的特點。教學(xué)重難點：

重點：讓學(xué)生學(xué)會用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。難點: 歌曲中大跳音程 一字多音

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、鋁板琴、打擊樂、筷子 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（一）師生問好

今天能和大家一起上音樂課，于老師非常高興，首先送給大家一首歌。

（二）教師激情導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進“蒙古草原”

1、好聽嗎?那你們知道我剛才演唱的是我國哪個少數(shù)民族的歌曲？（內(nèi)蒙古）今天，就讓我們走進美麗的大草原，感受蒙古族人民的生活。

2、欣賞《內(nèi)蒙風(fēng)光》

點擊課件：蒙古人民主要居住在我國的內(nèi)蒙古自治區(qū)，那里空氣清新，有遼闊的大草原。人們主要從事游牧業(yè)，男女都穿身寬袖長的長袍。這是蒙古包，蒙古人民能歌善舞，嫻于騎射。每年七八月份都會舉行盛大的“那達慕大會” 欣賞了蒙古風(fēng)光，你的感受是什么？（2進行二聲部訓(xùn)練

你們知道蒙古族人民的主要交通工具是什么？（馬）蒙古人民被稱為“馬背上的民族”因為他們非常善于騎馬.那你們能用自己身體所能發(fā)出的聲音（包括手、腳）模仿出馬奔騰的聲音？（學(xué)生探索聲音）同學(xué)們，小馬在奔跑時是非常有節(jié)奏的 出示節(jié)奏：x x x x Da Da Da Da 你來聽聽老師模仿的像嗎？（要求:教師用彈舌的聲音模仿馬蹄聲）你們試試 好讓我們騎上駿馬，駿馬由遠處飛奔而來，想想聲音是怎樣的?駿馬從我們的身邊跑遠了.揚鞭聲:騎馬時,除了有輕快的馬蹄聲還有什么聲音？（揚鞭聲）我們一起來試試。（自豪點）出示節(jié)奏：X-駕！

好我們來合作一下，這邊同學(xué)扮演輕快的馬蹄聲，這邊同學(xué)揚起我們的小馬鞭（生生合作表現(xiàn)騎馬的聲音）（注意節(jié)奏）

二、感受歌曲

1.初聽歌曲，感受歌曲情緒

“太好聽了，我仿佛看到了萬馬奔騰的場面。請大家用這清快的馬蹄聲為歌曲來伴奏吧”

要求：第一段馬蹄聲第二段加入揚鞭聲

提問“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”（高興、快樂）

2、復(fù)聽歌曲，感受歌曲內(nèi)容/讀歌詞

歌曲到底唱了些什么？使得我們這么開心呢？讓我們結(jié)合著歌詞再來欣賞一遍 這么美的歌詞讓我們一起按節(jié)奏讀讀歌詞吧，你能為歌曲起個名字嗎（評價）

3、揭示課題

4、再次聆聽歌曲“找一找長音”

活動：歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了幾處長音，請讓大家再來欣賞一遍.找一找歌曲中哪些音比較長？（誰來說說？）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、認識音符朋友

“我們以最快的速度找出了歌曲中的三個長音，那這三個長音是哪三個音呢？讓我們來聽一下。（教師鋼琴彈出6 3 6）什么特點？ 出示課件：；6 3 6

2、師帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練音程模唱 一起來唱唱

3.教師單手彈琴與學(xué)生進行曲譜接龍 生唱長音師唱其余部分

接下來就請大家扮演這三個小長音，我來扮演其余的音我們來接唱一下，邊接唱邊劃旋律線。

要求：指導(dǎo)學(xué)生輕柔的聲音接唱（輕輕的，就上天空飄的云朵一樣輕柔，你們試試）（3、填詞接唱

（1）很好，讓我們再加上歌詞試試，（好，請大家坐好。小腰板挺起來）

4、完整演唱

那能不能將我剛才演唱的旋律也唱一唱呢？好我們試試?！?細扣歌曲

第一句：飛彩霞的一字多音 指導(dǎo)：圓滑線 第三句：揮動的八度大跳 指導(dǎo)：用身體或手勢指導(dǎo)

唱起歌的歌有一個小附點 所以是?.好，我們完整的來一遍

5、教師雙手彈琴指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

我能加快點速度嗎？“同學(xué)們，大草原美不美？如果你生活在這么美的地方，心情怎樣？（開心、高興）

讓我們帶著快樂的心情再來演唱一遍。

6、跟伴奏音樂演唱歌曲 “讓我們跟著伴奏來唱唱”

四、表現(xiàn)歌曲 創(chuàng)設(shè)情境，用不同速度演唱歌曲

（1）騎在馬上（點課件）

歌曲學(xué)會了，就讓我們騎上馬兒奔馳在一望無際的大草原上吧。想一想在奔馳的駿馬上,你的歌聲是怎樣的?(速度快而且聲音很歡快很有彈性)讓我們試一試。好請大家跟著我的琴，來表現(xiàn)一下。走在遼闊的大草原上

歌聲真歡快?！按蠹因T得大汗淋漓了，讓我們下馬休息一下，走在了遼闊的大草原上放聲歌唱，這時你的歌聲是怎樣的？（歌聲悠遠，速度變慢了）（2）用不同速度演唱歌曲

歌聲真動聽，我都已經(jīng)陶醉在你們的歌聲里了。接下來我想考考你的小耳朵和反應(yīng)能力，請根據(jù)我的琴聲的變化來表現(xiàn)歌曲，注意！我的琴聲會隨時發(fā)生變化，請仔細聽。

“大家的小耳朵真靈，反應(yīng)的也很快 我們用不同的速度表現(xiàn)了歌曲不同的情緒。

五、綜合表現(xiàn)歌曲

1、筷子舞

同學(xué)們，蒙古人民不僅歌唱的好，舞跳的也很美。

出示：圖片 “這是蒙古族特有的舞蹈 “筷子舞”因用筷子伴舞而得名，你們想跳嗎？

老師也給大家準(zhǔn)備了一些筷子，放在一些同學(xué)的腳下請你們拿出來。

筷子舞是雙手拿筷子,配合著節(jié)奏拍打,打出很翠的聲音來（教師有表情的范唱）合著音樂試試

2、綜合表現(xiàn)歌曲（加入打擊樂）

真好聽，我還想加上輕快的馬蹄聲，我?guī)Я藥追N打擊樂器，請你幫我找找哪個小樂器能發(fā)出馬蹄的聲音？（馬蹄的聲音很輕快，這兩個小樂器的聲音也很輕快）誰來用小樂器為我們伴奏?。浚ń處熤笇?dǎo)學(xué)生正確敲擊打擊樂器）有筷子的同學(xué)我們一起跳筷子舞，沒有筷子的同學(xué)我們就放聲歌唱活動，我們比比賽，看誰表現(xiàn)的好？

活動：放伴奏師生綜合表現(xiàn)歌曲

真好，看到大家載歌載舞我仿佛已經(jīng)來到了蒙古人民的身邊

五、欣賞

1、聆聽主題旋律

“為了獎勵大家，老師送給你們一段好聽的旋律？（教師用木琴演奏主題旋律）好聽嗎？是什么小樂器發(fā)出這么好聽的聲音。跟著小木琴用LA唱一唱這段旋律。

“剛才大家模唱的旋律是木琴獨奏曲《我是草原小騎兵》的第一主題 這就是木琴。它與鋁片琴的結(jié)構(gòu)和發(fā)音方式是一樣的，只是材質(zhì)不同，讓我們聽聽這個片段，聽聽它的情緒是怎樣的？

往下聽，聽聽第二主題的旋律是歡快的還是舒展的？

2、完整聆聽

接下來就讓我們完整聆聽樂曲，感受一下小木琴是怎樣表現(xiàn)草原小騎兵的。請你認真聆聽當(dāng)你聽到第一主題時請模仿馬蹄聲，當(dāng)聽到第二主題時，用舒展的動作表現(xiàn)出來。

六、音樂延伸、課堂小結(jié)

1、表現(xiàn)歌曲

小騎兵是一個怎樣的小騎兵（快樂的）讓我們帶著快樂的心情再來演唱歌曲，全體起立。請拿起我們的筷子。

2、總結(jié)

快樂的時光總是這么短暫，我們的音樂課又要接入尾聲了，孩子們這節(jié)課，你們都有哪些收獲？在這短短的40分鐘看到大家有這么多收獲老師也非常高興，今天我們走進了美麗的大草原感受了蒙古族的音樂，有機會大家可以親自去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古歌、跳蒙古舞，分享你們的快樂好嗎？這節(jié)課就上到這，下課。

第五篇：文明從我做起 愛護美好家園 主題教育方案

圣水中學(xué)“文明從我做起、愛護美好家園”

主題教育方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹《柳河縣“素質(zhì)提升 文明先行”精神文明建設(shè)系列活動實施方案》精神，柳河縣“文明從我做起、愛護美好家園”主題活動，使學(xué)生樹立“文明柳河、從我做起”的社會公德意識，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，提高我校學(xué)生的道德行為素質(zhì)。學(xué)校決定在全校開展精神文明建設(shè)系列活動之“文明從我做起、愛護美好家園”主題教育。

二、活動內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮共青團組織的作用，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用大型集會向?qū)W生宣傳維護公共環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，提出明確要求和具體任務(wù)，開展扎實有效的教育活動。

2、以新學(xué)期開學(xué)教育為契機，以開展“知榮辱、唱歌謠”主題教育，深入開展行為養(yǎng)成教育活動，不斷提高學(xué)生的文明修養(yǎng)和遵守道德公約的自覺性。

3、召開“文明從我做起、愛護美好家園”主題班會，引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立“不撿就是扔”的文明意識，養(yǎng)成良好的公共文明衛(wèi)生習(xí)慣。

4、開展“文明從我做起、爭做文明學(xué)生”簽名儀式，以健康文明的生活習(xí)慣參加社會實踐活動。

5、積極組織學(xué)生參加社會公益實踐活動，親身體驗環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，做好義務(wù)宣傳員工作，通過活動將公共文明衛(wèi)生意識和社會公德的重要意義宣傳到千家萬戶。

三、活動要求：

1、此次建設(shè)文明柳河、提升教育文明形象的活動，學(xué)校要高度重視，將其納入學(xué)校工作的議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案，使教育活動深入持久落到實處。

2、學(xué)校召開大型集會，舉行“文明從我做起、愛護美好家園”主題教育啟動儀式，使全體師生積極參與到這次教育活動中。

3、采取多種途徑加大宣傳力度。在校門前懸掛宣傳條幅，利用廣播、板報等宣傳媒介做好活動宣傳工作，在活動中樹立遵守社會公德的先進典型，同時對不文明現(xiàn)象及言行予以糾正和批評。

4、做好教育活動和社會實踐活動的組織工作，將這次主題教育與學(xué)生常規(guī)教育密切結(jié)合，使教育活動貫穿學(xué)生生活的全過程。

5、學(xué)校將把此項工作納入班主任崗位責(zé)任制。活動期間，學(xué)校將對各班級開展活動情況進行全面的指導(dǎo)、檢查和跟蹤，切實提高活動實效，促進學(xué)生文明素質(zhì)不斷提升。

圣水中學(xué)

2011—4--2