第一篇：心理健康教育之一《與異性正常交往》教案

與異性正常交往

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解性意識(shí)的產(chǎn)生是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，正確對(duì)待性意識(shí)，培養(yǎng)正確的性道德，與異性同學(xué)正常交往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

因青春期學(xué)生特有的羞澀，學(xué)生大多不敢公開議論這個(gè)話題，所以要事先做好部分學(xué)生的工作，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，并收集資料準(zhǔn)備上課。

1、青春期性意識(shí)產(chǎn)生的特點(diǎn)。

2、與異性同學(xué)正常交往。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)形式：老師講課與學(xué)生討論發(fā)言結(jié)合 輔導(dǎo)前準(zhǔn)備

1、學(xué)生：請(qǐng)三、四個(gè)同學(xué)事先找有關(guān)男女同學(xué)交往的典型事例，有關(guān)的語(yǔ)錄、格言，并且每人準(zhǔn)備2分鐘的說(shuō)話，或談典型事例，或談自己的體會(huì)。

2、老師：準(zhǔn)備有關(guān)男女同學(xué)交往的正反兩方面的典型事例，有關(guān)的語(yǔ)錄三、四條。輔導(dǎo)過(guò)程

(一)故事引入(2分鐘)

有一位男生，進(jìn)入高年級(jí)以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個(gè)女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說(shuō)笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實(shí)在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請(qǐng)教心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生會(huì)告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往。

板書：男女同學(xué)正常交往。

在講這個(gè)問(wèn)題之前，讓我們先了解青春期意識(shí)，性心理產(chǎn)生的特點(diǎn)。

(二)老師講述青春期性意識(shí)的幾個(gè)特點(diǎn)(5分鐘)

(板書)

1、好奇性

2、吸引性

3、閉鎖性

4、羞澀性

5、差異性

好奇性：這一時(shí)期對(duì)性充滿了興趣和特殊的好奇，關(guān)注異性的情況，渴望了解性知識(shí)，兩性的生理差異。

吸引性：對(duì)異性充滿了好感，有的同學(xué)會(huì)用各種方法引起異性對(duì)自己的注意，設(shè)法接觸異性。

閉鎖性：許多內(nèi)心的秘密，對(duì)成人，包括父母、老師，不太樂(lè)意談知心話。與成人交流減少，但與同齡同學(xué)交往增多。

羞澀性：既表現(xiàn)出對(duì)異性各種情況的濃厚興趣，又表現(xiàn)出對(duì)異性特有的害羞、難為情。

差異性：不同的性別，表現(xiàn)出生理、心理、性格上有明顯區(qū)別。

既然青少年在青春期性意識(shí)、性心理具有以上幾種特點(diǎn)，那么，在青春期產(chǎn)生的對(duì)異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。

在青春期階段，我們應(yīng)當(dāng)怎樣與異性同學(xué)正常地交往呢?

(三)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀信瑢W(xué)如何交往，可舉例，也可談自己的體會(huì)。(10分鐘發(fā)言)

(四)老師也談男女同學(xué)交往的典型例子。男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進(jìn)步，又不要交往過(guò)密。那么，這個(gè)交往的原則應(yīng)當(dāng)如何把握?男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往?(10分鐘，例子附后)

(五)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問(wèn)題。(5分鐘討論)

(六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘)

(板書)

1、樹立遠(yuǎn)大的理想。

在遠(yuǎn)大理想指引下的男女同學(xué)共同的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、工作，才會(huì)不斷產(chǎn)生新的健康的內(nèi)容，產(chǎn)生不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。

(板書)

2、把握語(yǔ)言和行為的分寸。

交往要熱情、開朗，尊重他人，也自尊自愛。既要真誠(chéng)相處，坦誠(chéng)相助，又要端正大方。

(板書)

3、擴(kuò)大交往的范圍，要主動(dòng)與大家一道參與集體活動(dòng)。

積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學(xué)之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個(gè)人身上。盡量不要單獨(dú)與某一異性同學(xué)相處。

(七)前人的教誨、體會(huì)、感受，對(duì)我們青年一代是很好的教育。請(qǐng)同學(xué)朗讀各自找到的有關(guān)格言、語(yǔ)錄。

(八)老師出示小黑板、展示幾條語(yǔ)錄。（7、8兩項(xiàng)8分鐘)

附語(yǔ)錄。

一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人?！砧T

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧?！郀柣?/p>

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上流的人，永遠(yuǎn)忘我勞

動(dòng)的人，永

遠(yuǎn)

廉

虛的人。

——雷鋒

有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業(yè)。因?yàn)閻矍橐坏└蓴_情緒時(shí)，就會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)?！喔?/p>

積極的心態(tài)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使小學(xué)生認(rèn)識(shí)保持心態(tài)的重要性及意義。

2、初步學(xué)會(huì)保持心態(tài)的方法；鍛煉自己努力使自己保持積極的心態(tài)。重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確地對(duì)待生活中的挫折、痛苦與逆境內(nèi)境及保持心態(tài)的重要性。時(shí)間：1課時(shí)

方法：交流、討論及實(shí)踐活動(dòng) 準(zhǔn)備：假蛋糕、書 過(guò)程設(shè)計(jì) <一>談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在日常生活或?qū)W習(xí)中我們遇到各種挫折與失敗，會(huì)經(jīng)受無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這種困境中我們又將如何擺脫困境，面對(duì)人生呢？今天，我們一起走進(jìn)生命教育中的最后一課（板書）積極的心態(tài)。

1、揭示課題、齊讀

2、分析理解課題 <二>活動(dòng)園地

問(wèn)題本身不是問(wèn)題

（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地、用心地閱讀第17頁(yè)的內(nèi)容，邊讀邊思考； 1阿達(dá)的問(wèn)題出在哪里？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？ 2這個(gè)故事讓你想到了什么？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。（2）小組交流、討論再匯報(bào)（3）教師點(diǎn)撥并小結(jié)

2、傷心總是難免的

同學(xué)們，生活并不是一帆風(fēng)順的，在人生的旅途中總會(huì)碰到這樣和那樣的事情，當(dāng)不幸降臨時(shí)，除傷心之余，我們?cè)搼?yīng)怎樣做呢？

（1）將學(xué)生分組并閱讀第18頁(yè)的內(nèi)容

（2）小組討論：當(dāng)不幸降臨時(shí)，除傷心之余我們應(yīng)該怎樣做？（3）小組討論并歸納本組討論的結(jié)果。（4）小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥。

3、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；

小組交流討論：看完這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ <三>實(shí)踐活動(dòng)（第19頁(yè)圖）

1、請(qǐng)6個(gè)同學(xué)上臺(tái)分角色表演（圖一）分蛋糕。

2、請(qǐng)8個(gè)同學(xué)表演（圖二）教師批評(píng)錯(cuò)了。

3、談一談：當(dāng)你遇到上述情況時(shí)，你該怎么做？并有何啟發(fā)。<四>教師總結(jié)

同學(xué)們：積極樂(lè)觀的人生態(tài)度決定人的心態(tài)環(huán)境，一個(gè)人需要有積極的心態(tài)。積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心志柔弱變?yōu)橐庵緢?jiān)強(qiáng)，由軟弱、清極、優(yōu)柔寡斷的人變成積極的人，讓我們保持一顆積極的心態(tài)，去正確對(duì)待生活中的挫折、痛苦與逆境。成功吸引更多成功，百失敗來(lái)更多失敗，讓自己保持積極的心態(tài)，去迎接美好的人生。<五>拓展延伸訓(xùn)練

在日常生活或?qū)W習(xí)中，怎么樣才能保持積極的心態(tài)？你做到了嗎？

第二篇：中學(xué)生如何與異性正常交往教案

中學(xué)生如何與異性正常交往

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生培養(yǎng)正確的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

樹立健康的異性交往觀，注意與異性交往的分寸，學(xué)會(huì)與異性正確的交往方法。

三、活動(dòng)手段：多媒體課件

四、活動(dòng)年級(jí)：初中一年級(jí)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生：請(qǐng)三位同學(xué)排練一個(gè)小品。

2、老師：準(zhǔn)備班級(jí)衛(wèi)生大掃除的照片、《苦澀的年華》視頻片段和音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(一)故事引入

有一位男生，上中學(xué)以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個(gè)女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說(shuō)笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實(shí)在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請(qǐng)教心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生會(huì)告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，如何與異性同學(xué)正常的交往。

（二）教師：其實(shí)，青春期產(chǎn)生的對(duì)異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。但是怎樣交往，是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。下面請(qǐng)看小品：

小品表演：

情景：小明和小麗正在討論題目

旁白：小明和小麗是一對(duì)青梅竹馬的好朋友。他們一起上了初中，而且還在同一個(gè)班。瞧，他們正在討論題目呢！

情景：小麗弄翻了杯子，水灑到了手上，小明看見了，就趕忙掏出紙巾，牽住她的手，幫她擦手。這時(shí)，被小剛看見了，于是就在一旁起哄，并說(shuō)他們是在早戀??

旁白：一天，小明去找小麗。情景：小麗坐著在看書，小明來(lái)找她打羽毛球，小麗拒絕，怕被說(shuō)閑話。小明憤憤而去。

旁白：望著小明離去的背影，小麗陷入了困惑之中??

（1）教師：小品看完了，劇中小剛說(shuō)小明和小麗是在早戀，同學(xué)們說(shuō)，小明和小麗是在早戀嗎？

不是。小明和小麗一起討論題目，小明見小麗手上沾水了幫助小麗，這些做法是值得肯定的，男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)、互相幫助是正常的事情，這不能算作早戀。

（2）教師：小品中有三個(gè)人物，他們的做法都有不足之處，大家先看一下，小剛哪個(gè)地方做錯(cuò)了？

學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：小剛的錯(cuò)誤是把男女同學(xué)之間正常的交往說(shuō)成是早戀，而且還起哄。我們應(yīng)該正確看待異性之間的正常交往，不要捕風(fēng)捉影，或者開不健康的玩笑，不要一見異性交往就認(rèn)作是早戀。

教師：小麗哪個(gè)地方做得不足？ 學(xué)生分小組討論后，教師指導(dǎo)：小麗的錯(cuò)誤是不該怕說(shuō)閑話就拒絕與小明來(lái)往。其實(shí)，我們鼓勵(lì)正常的男女同學(xué)交往，這樣有利于集體建設(shè)，有利于發(fā)展友情，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高效率，有利于完善自己。

比如我們大掃除的時(shí)候，男女同學(xué)之間的互幫互助能夠使我們的工作干得又快又好。

教師用課件展示班級(jí)大掃除時(shí)候的照片。教師：小明哪個(gè)地方做得不足？

學(xué)生討論后，教師指導(dǎo)：小明的錯(cuò)誤是不該抓住小麗的手，這樣顯得過(guò)于親昵。男女同學(xué)的交往如果一對(duì)一的過(guò)于頻繁，舉動(dòng)過(guò)于親昵，還真的有可能發(fā)展成為早戀，早戀有什么危害呢？下面我們來(lái)看一個(gè)短片。

觀看短片：中央電視臺(tái)的法制世界《苦澀的年華》 通過(guò)觀看短片思考并討論：

（1）這個(gè)悲劇是怎么發(fā)生的？對(duì)于短片中的男女生各有什么后果？（2）青春期的男女應(yīng)該如何正確處理男女關(guān)系？

教師小結(jié)：也就是說(shuō)，男女同學(xué)之間正常的交往是有積極意義的，但是，我們一定要把握好異性之間交往的尺度。不要早戀，否則容易帶來(lái)情緒和行為上的困擾，影響學(xué)習(xí)和身心健康，甚至走入歧途。

那么，如何把握好這個(gè)“尺度”呢？

（三）指導(dǎo)交往內(nèi)容。議一議。以課件出示問(wèn)題。下列做法對(duì)嗎？為什么？

1、下課時(shí)，小麗向小明請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，小明不理她。

2、小明在路上見小麗很吃力地提著一個(gè)大包，就上前幫她一起提。

3、在一次春游中小明劃破了手，身旁的小麗幫他進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。

4、小麗趴在桌子上哭，小明想問(wèn)原因或勸勸她，怕別人說(shuō)三道四，于是裝作沒聽見一樣。

5、小明在網(wǎng)上向小麗發(fā)送了兩張淫穢圖片。

6、某次放學(xué)后，小麗請(qǐng)小明一起到飯店吃飯。

7、小麗在走廊里被小剛不小心撞了一下，小明對(duì)小麗說(shuō)：“小剛是在欺負(fù)你，我去揍他，給你出氣！”

8、小明在小麗過(guò)生日的時(shí)候給小麗送了一件禮物。

學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：異性之間的交往一定要注意交往內(nèi)容，應(yīng)以學(xué)習(xí)、工作上的互學(xué)互助為主要內(nèi)容，包括課內(nèi)課外、校內(nèi)校外。要意識(shí)到自己和對(duì)方的優(yōu)勢(shì)與不足，在交往中各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。與此同時(shí)應(yīng)避免一些不健康的交往內(nèi)容，比如有淫穢內(nèi)容的書刊、錄像、圖片的傳播，下館子、進(jìn)“三廳”，發(fā)牢騷、講怪話、議論老師和同學(xué)等。

（四）指導(dǎo)交往方式。辯一辯。以課件出示問(wèn)題。下列交往方式哪些不正確？

粗魯 講究禮儀 冷淡 推拉打逗 動(dòng)手動(dòng)腳 尊重 親吻 親昵 輕佻 隨便 拘謹(jǐn) 彬彬有禮 遠(yuǎn)近適度 文雅莊重 擁抱 眉目傳情 勾肩搭背 傳紙條 自然大方

學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：異性同學(xué)間的交往應(yīng)注意交往方式，要行為得體、講究禮儀，遠(yuǎn)近適度，互相尊重。不可過(guò)于冷淡、粗魯，也不可過(guò)于親昵、輕佻，不可過(guò)于隨便，也不必過(guò)于拘謹(jǐn)，既要彬彬有禮，又要保持一點(diǎn)距離，說(shuō)話要有禮貌，不可開過(guò)頭的玩笑。盡量避免身體的接觸，舉止要文雅莊重，不可推拉打逗，動(dòng)手動(dòng)腳。當(dāng)然像親吻擁抱之類的過(guò)分舉止更應(yīng)嚴(yán)格杜絕。

（五）指導(dǎo)交往時(shí)間和場(chǎng)合。

思一思。教師提問(wèn)：什么時(shí)間和場(chǎng)合，異性同學(xué)之間不能交往？ 分小組討論，然后集中意見，每組選一名學(xué)生發(fā)言，相互補(bǔ)充。

然后，教師指導(dǎo)：異性同學(xué)間的交往應(yīng)盡可能在集體中進(jìn)行，要保持一定的廣泛性，雖然在學(xué)習(xí)和工作中異性同學(xué)的單獨(dú)交往很難避免，但應(yīng)盡量選擇教室、校園等公開場(chǎng)所，而不要選擇一些偏僻的角落，減少學(xué)校以外的單獨(dú)交往，尤其是放學(xué)之后，更應(yīng)注意不要與異性同學(xué)單獨(dú)約會(huì)。

（六）指導(dǎo)處理意外事件。

想一想。如果你收到某位異性同學(xué)表白感情的信件應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生發(fā)言，教師概括：如果收到某位異性同學(xué)約會(huì)的條子，表白感情的信件，或是受到個(gè)別人的糾纏或搔擾。遇到此類情況應(yīng)注意做到冷靜、果斷，并做出適當(dāng)反應(yīng)。不必驚慌、緊張，也不必發(fā)火動(dòng)怒，只要寫一封語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)，觀點(diǎn)明確的短信，表明自己希望保持正常同學(xué)關(guān)系的態(tài)度就可以了。對(duì)那些反復(fù)糾纏，甚至有不軌行為的人，則要以嚴(yán)厲的態(tài)度，明確的語(yǔ)言予以批評(píng)，表示拒絕，必要時(shí)也可提出警告，或者通過(guò)老師和家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助解決，但用語(yǔ)應(yīng)掌握適當(dāng)?shù)姆执纾圆淮靷麑?duì)方的自尊心為宜。

(七)師總結(jié)歸納： 異性交往的兩個(gè)原則：

一是公開：時(shí)間的公開，地點(diǎn)的公開 二是集體：反對(duì)一對(duì)一，反對(duì)排他性

(八)欣賞音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

總之，在人生旅途上，中學(xué)時(shí)代是一段最美好的時(shí)光，在這美好的時(shí)光里，男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種正?，F(xiàn)象，那就讓我們?cè)谧匀弧⒄５慕煌?，譜寫地久天長(zhǎng)的友誼吧。

第三篇：《與異性正常交往禁煙禁酒》教案

青春期教育主題班會(huì)

與異性正常交往、禁煙禁酒

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解性意識(shí)的產(chǎn)生是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，正確對(duì)待性意識(shí)，培養(yǎng)正確的性道德，與異性同學(xué)正常交往。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)量飲酒對(duì)身心的危害 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

因青春期學(xué)生特有的羞澀，學(xué)生大多不敢公開議論這個(gè)話題，所以要事先做好部分學(xué)生的工作，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，并收集資料準(zhǔn)備上課。

1、青春期性意識(shí)產(chǎn)生的特點(diǎn)。

2、與異性同學(xué)正常交往。

3、禁煙禁酒

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)形式：老師講課與學(xué)生討論發(fā)言結(jié)合 輔導(dǎo)前準(zhǔn)備

1、學(xué)生：請(qǐng)三、四個(gè)同學(xué)事先找有關(guān)男女同學(xué)交往的典型事例，有關(guān)的語(yǔ)錄、格言，并且每人準(zhǔn)備2分鐘的說(shuō)話，或談典型事例，或談自己的體會(huì)。

2、老師：準(zhǔn)備有關(guān)男女同學(xué)交往的正反兩方面的典型事例，有關(guān)的語(yǔ)錄三、四條。輔導(dǎo)過(guò)程

(一)故事引入(2分鐘)

有一位男生，上高中以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個(gè)女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說(shuō)笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實(shí)在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請(qǐng)教心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生會(huì)告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往。

板書：男女同學(xué)正常交往。

在講這個(gè)問(wèn)題之前，讓我們先了解青春期意識(shí)，性心理產(chǎn)生的特點(diǎn)。

(二)老師講述青春期性意識(shí)的幾個(gè)特點(diǎn)(5分鐘)

(板書)

1、好奇性

2、吸引性

3、閉鎖性

4、羞澀性

5、差異性

好奇性：這一時(shí)期對(duì)性充滿了興趣和特殊的好奇，關(guān)注異性的情況，渴望了解性知識(shí)，兩性的生理差異。

吸引性：對(duì)異性充滿了好感，有的同學(xué)會(huì)用各種方法引起異性對(duì)自己的注意，設(shè)法接觸異性。

閉鎖性：許多內(nèi)心的秘密，對(duì)成人，包括父母、老師，不太樂(lè)意談知心話。與成人交流減少，但與同齡同學(xué)交往增多。

羞澀性：既表現(xiàn)出對(duì)異性各種情況的濃厚興趣，又表現(xiàn)出對(duì)異性特有的害羞、難為情。

差異性：不同的性別，表現(xiàn)出生理、心理、性格上有明顯區(qū)別。

既然青少年在青春期性意識(shí)、性心理具有以上幾種特點(diǎn)，那么，在青春期產(chǎn)生的對(duì)異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。

在中學(xué)階段，我們應(yīng)當(dāng)怎樣與異性同學(xué)正常地交往呢?

(三)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀信瑢W(xué)如何交往，可舉例，也可談自己的體會(huì)。(10分鐘發(fā)言)

(四)老師也談男女同學(xué)交往的典型例子。男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進(jìn)步，又不要交往過(guò)密。那么，這個(gè)交往的原則應(yīng)當(dāng)如何把握?男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往?(10分鐘，例子附后)

(五)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問(wèn)題。(5分鐘討論)

(六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘)

(板書)

1、樹立遠(yuǎn)大的理想。

在遠(yuǎn)大理想指引下的男女同學(xué)共同的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、工作，才會(huì)不斷產(chǎn)生新的健康的內(nèi)容，產(chǎn)生不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。

(板書)

2、把握語(yǔ)言和行為的分寸。

交往要熱情、開朗，尊重他人，也自尊自愛。既要真誠(chéng)相處，坦誠(chéng)相助，又要端正大方。

(板書)

3、擴(kuò)大交往的范圍，要主動(dòng)與大家一道參與集體活動(dòng)。

積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學(xué)之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個(gè)人身上。盡量不要單獨(dú)與某一異性同學(xué)相處。

(七)前人的教誨、體會(huì)、感受，對(duì)我們青年一代是很好的教育。請(qǐng)同學(xué)朗讀各自找到的有關(guān)格言、語(yǔ)錄。

(八)老師出示小黑板、展示幾條語(yǔ)錄。（7、8兩項(xiàng)8分鐘)

（九）吸煙、酗酒的危害

附例：

有一位重點(diǎn)中學(xué)的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，父母引以為自豪。后來(lái)，在一次省極夏令營(yíng)活動(dòng)中，她因病沒有參加活動(dòng)，與她同校的，但從未交談過(guò)的另一夏令營(yíng)男營(yíng)員，主動(dòng)關(guān)心她，幫助她。兩人結(jié)下了友誼?；匦Ｉ险n后，兩人交往更密切了，從經(jīng)常來(lái)往，發(fā)展到遞字條，經(jīng)常單獨(dú)見面的地步。大家都對(duì)對(duì)方充滿了好感，相處得非常愉快。不過(guò)沒多久，問(wèn)題就接踵而來(lái)。先是兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，后來(lái)雙方的父母慢慢都覺察到子女的變化。事情最后報(bào)到班主任和校長(zhǎng)處。在班主任、校長(zhǎng)的幫助下，她經(jīng)歷了一段非常痛苦的時(shí)光。最后她果斷地?cái)財(cái)鄡扇说那榫?，回到正常的學(xué)習(xí)生活中，全身心投入學(xué)習(xí)。高考時(shí)，考上了清華大學(xué)。

她就是曾經(jīng)的江西高考文科狀元袁紅。袁紅用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了自己的體會(huì)：“情竇初開的少女，是多么自作多情，將友誼拔苗助長(zhǎng)成愛情?？墒牵怀墒斓挠酌绺境惺懿涣巳魏胃星轱L(fēng)雨，要么扭曲變形，要么枯萎壞死。如果自己能把握小船的航向，彼此間保持一段距離，也許能留下美好而不是痛苦的回憶。

“千萬(wàn)不要讓船兒過(guò)早地靠岸?！?/p>

附語(yǔ)錄。

一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。——陶鑄

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧?！郀柣?/p>

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上流的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)廉虛的人?！卒h

有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業(yè)。因?yàn)閻矍橐坏└蓴_情緒時(shí)，就會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)?！喔?/p>

板書：與異性正常交往、禁煙禁酒

一、青春期性意識(shí)的特點(diǎn)：

好奇性、吸引性、閉鎖性、羞澀性、差異性

二、男女同學(xué)正常交往

1、樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、把握語(yǔ)言和行動(dòng)的分寸

3、擴(kuò)大交往的范圍，主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

4、禁煙禁酒

第四篇：心理健康教育課教案-異性交往

心理健康教育課教案—異性交往

【課程設(shè)計(jì)】

心理學(xué)研究表明，中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化,渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。然而，如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會(huì)使人同意產(chǎn)生誤會(huì)，而誤會(huì)又會(huì)給他們帶來(lái)一些情緒上的困擾。因此，通過(guò)這堂異性同學(xué)交往的心理教育課，使學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與一行同學(xué)交往?！窘虒W(xué)目的】

1、讓學(xué)生了解異性交往學(xué)習(xí)生活中的重要性。

2、掌握與異性交往的一般原則。

3、學(xué)習(xí)適當(dāng)異性交往的方式方法。【教學(xué)方式】

1、問(wèn)卷法。

2、講述。

3、討論。

4、小品表演?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備好問(wèn)卷。如：

（1）如果我們班只有男生或女生，那會(huì)是怎么樣的一班集體。

（2）籃球比賽時(shí)，無(wú)女同學(xué)和有很多女同學(xué)在旁邊加油，會(huì)有什么不同的結(jié)果。

（3）你希望跟異性交往嗎？為什么（利和弊）？（4）當(dāng)你看到我們班有早戀現(xiàn)象，你會(huì)怎么樣想？

2、多媒體，課件。

3、小品表演。

4、電視連續(xù)劇片段的碟?！窘虒W(xué)時(shí)間、場(chǎng)地與教學(xué)對(duì)象】

1、教學(xué) ：1學(xué)時(shí)。

2、教學(xué)場(chǎng)地：課室?！窘虒W(xué)步驟】

1、讓學(xué)生結(jié)合自己班中的情況，做問(wèn)卷。

2、結(jié)合學(xué)生的答卷，提出中學(xué)生異性交往的必然性。中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理、心理都有所變化。有心理學(xué)家認(rèn)為：青春期的異性交往分為異性疏遠(yuǎn)期、好感期和戀愛期，而中學(xué)生正處于好感期?？释?、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。恰當(dāng)?shù)慕煌哂姓娴募?lì)作用。

3、下面是有關(guān)心理學(xué)家對(duì)某中學(xué)學(xué)生的異性交往觀的研究，我們班同學(xué)的異性交往觀有什么不同。哪一點(diǎn)比較符合我們現(xiàn)在的男女同學(xué)之間的交往現(xiàn)象？哪一點(diǎn)不符合？為什么？

男女交往的好處 男女交往的壞處

女

1、增加對(duì)異性的了解；

2、感到快樂(lè)

3、可以談?wù)摵团o(wú)法交談的事情，可以聽到和女孩不同的；

4、學(xué)習(xí)上得到幫助；

5、可以更加了解自己；

6、會(huì)對(duì)什么事情都感到美好。

1、影響學(xué)習(xí)；

2、念念不忘對(duì)方，沒心思做其他事情；

3、因怕別人發(fā)現(xiàn)而變得躲躲閃閃；

4、會(huì)模仿大人；

5、變得討厭父母羅嗦。

男

1、增加對(duì)女性的了解；

2、變得天天充滿生氣，并感到快樂(lè)；

3、相互間能無(wú)話不談，也能訴說(shuō)苦惱；

4、變得很樂(lè)于和異性進(jìn)行交談；

5、會(huì)增加朋友，變得明朗起來(lái)；

6、可以向伙伴炫耀。

1、影響學(xué)習(xí)；

2、熱衷的時(shí)候，會(huì)變得失去冷靜的判斷力；

3、因怕人發(fā)現(xiàn)而變得躲躲閃閃；

4、如果過(guò)分，會(huì)沒完沒了，有時(shí)還做出越軌的事情；

5、會(huì)變得花錢過(guò)分。

如果我們能夠把握好男女交往的分寸，揚(yáng)長(zhǎng)避短，那又會(huì)是怎樣呢？

4、結(jié)合問(wèn)卷與上面的表格中的交往好處，講解異性交往的重要作用。俗話說(shuō)：“男女搭配，干活不累?！敝袑W(xué)生異性之間的正常交往，還可起到心理上的互補(bǔ)作用。女同學(xué)可以從男同學(xué)那里學(xué)到果斷、堅(jiān)定和剛毅的特點(diǎn)；男同學(xué)可以從女同學(xué)處補(bǔ)充到細(xì)致、體貼和耐心的長(zhǎng)處，在交往中異性雙方都可以使自己的個(gè)性得到不斷完善。男女中學(xué)生的交往有利于增進(jìn)異性的了解，有助于豐富自身的情感體驗(yàn)，可以擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，增強(qiáng)溝通的社會(huì)交往能力。在學(xué)習(xí)上，異性同學(xué)會(huì)更有耐心地幫助，且收獲可能更大；在體育運(yùn)動(dòng)方面，異性同學(xué)的加油讓你發(fā)揮得更好??

但當(dāng)我們對(duì)異性交往處理不當(dāng)時(shí)，就可能出現(xiàn)上面表格中不良現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣來(lái)杜絕這些情況的發(fā)生呢？下面我們先來(lái)看看一小品表演。

5、小品表演

王晴是班級(jí)里的一位文雅漂亮的女生，她成績(jī)優(yōu)秀，氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。苗條文靜的她往哪兒一站，總會(huì)引來(lái)一束欣賞的目光。一次自修課上，王晴正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)小紙團(tuán)落在他的課桌上，她打開一看，字條上寫著：“請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)。愛你的人?！彼龔淖舟E上看已猜出是哪位男同學(xué)寫的。心里咯噔一楞，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎么辦，想來(lái)想去，放學(xué)后，拿著紙條去找老師。

6、分組討論：

問(wèn)題：王晴這樣做對(duì)不對(duì)？假如你是王晴，遇到此事該怎么辦？

7、歸納：

得出正確的處理方案為：暫時(shí)保密，找個(gè)時(shí)間把“紙條”叫給他，并表明自己的態(tài)度，現(xiàn)在我們還年少，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，應(yīng)集中精力于學(xué)習(xí)，請(qǐng)克制自己的情感沖動(dòng)。從而引出異性相處準(zhǔn)則之一：尊重別人的隱私權(quán)，不傷害對(duì)方的自尊心，并說(shuō)明理由。其實(shí)寫“紙條”的同學(xué)大都是出于幼稚或一時(shí)沖動(dòng)，所以處理這種事要慎重，不要當(dāng)面指責(zé)，不要將事情公開，否則會(huì)使那個(gè)同學(xué)感到無(wú)地自容而反目成仇。正確的做法是私下里找對(duì)方推心置腹地談一談，建議她在中學(xué)階段不宜想入非非。事后仍保持正常的交往，當(dāng)作一般好朋友相處。

8、結(jié)合上面所述，展開討論，歸納中學(xué)生的交往原則：（1）不必過(guò)分拘謹(jǐn)。

（2）保持一定距離（心理方面）。（3）舉止落落大方。（4）文雅莊重，自尊自愛。（5）不傷害對(duì)方的自尊心。（6）不賣弄自己，令人生厭。（7）不應(yīng)過(guò)分嚴(yán)肅或輕薄。

9、我們要做到恰當(dāng)?shù)漠愋越煌俏覀儜?yīng)該怎么做呢？下面同學(xué)們總結(jié)上面所學(xué)，分組討論。

老師總結(jié)：我們應(yīng)該把握好下面兩個(gè)原則。（1）、自然原則。（2）、適度原則。異性交往應(yīng)克服不自然的羞怯心理，不要過(guò)于頻繁地單獨(dú)交往，要保持一定距離，講究時(shí)間、地點(diǎn)和方式?！菊n程教學(xué)建議】

縱觀現(xiàn)在的普通中學(xué)，中學(xué)生早戀現(xiàn)象不少。有的學(xué)生則受西方文化或現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的影響而表現(xiàn)為異性交往過(guò)分隨便，沒有分寸、甚至放蕩不勒?；蛘哂械膶W(xué)生不會(huì)把握異性交往的分寸，把握不好友誼與愛情的界限等。教師在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)事先了解學(xué)生的異性交往情況，并針對(duì)有早戀傾向的同學(xué)表示理解，讓他們明白早戀的弊端，且要給予幫助。

第五篇：異性交往心理健康活動(dòng)課教案

異性交往

一、課程分析

中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。然而，如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會(huì)使同學(xué)等人產(chǎn)生誤會(huì)，而誤會(huì)又會(huì)給他們帶來(lái)一些情緒上的困擾。因此，通過(guò)這堂異性同學(xué)交往的心理教育課，使學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、介紹斯滕伯格愛情三角理論，讓同學(xué)們知道高中時(shí)代的愛情還不夠成熟。

2、介紹埃里克森人格發(fā)展八階段理論，大家知道為什么高中時(shí)代的戀愛還“早”。

3、同學(xué)們知道應(yīng)該如何進(jìn)行異性交往。

三、教學(xué)用具：

多媒體

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，而不是去戀愛。難點(diǎn)：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何進(jìn)行異性交往。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）

藝術(shù)作品中的愛情（老師向同學(xué)們呈現(xiàn)兩份資料）（1）《泰坦尼克號(hào)》宣傳海報(bào)（2）《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典片段

老師：同學(xué)們，看到這些，你們聯(lián)想到了什么？ 同學(xué)們：

老師：今天呢，我們將要談到一個(gè)在你們這個(gè)階段，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較敏感的話題----異性交往過(guò)密。

（二）關(guān)于愛情（介紹斯滕伯格愛情三角理論）（15分鐘）

教師引導(dǎo)：可能有的同學(xué)想過(guò)，我們青春期的相互吸引會(huì)不會(huì)就是所謂的愛情呢？如果想弄清這個(gè)問(wèn)題，首先來(lái)看看什么是愛情，羅伯特·斯滕伯格博士是美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)教授，依然健在的當(dāng)代最偉大的心理學(xué)家之一。他和他的學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查與研究之后得出結(jié)論，他們發(fā)現(xiàn)愛情不像人們通常所說(shuō)的那樣是個(gè)心形，而是一個(gè)三角形（PPT展示愛情三角形）。

1.什么是激情

（1）激情：激情是指一種“強(qiáng)烈地渴望跟對(duì)方在一起的狀態(tài)”，是需要的表達(dá)方式。如對(duì)照顧、歸屬、支配、服從等的渴望和需要，它是短暫而強(qiáng)烈的情緒或情感。斯滕伯格把激情比作物質(zhì)依賴，因?yàn)槿藗兂撩杂谒拇碳ず陀鋹偂?/p>

（2）案例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位可愛的女孩。沒有常常見面，甚至沒有好好說(shuō)過(guò)一次話，完全像做夢(mèng)一樣，初戀的悸動(dòng)讓我夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我還試著寫出兩首短詩(shī)，整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛的煩惱。

（3）全班分享：看了這個(gè)案例，讓你聯(lián)想到哪些描述異性相吸、激情的詞匯？（4）教師點(diǎn)評(píng)：大家提到的“日思夜想”啊，“不能自已”啊，“夜不能寐”啊，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”啊之類的，都是一種典型的青春期情感的感覺：沖動(dòng)、神往、易變，來(lái)得快去得也快。這樣的感情往往源于過(guò)分美化、迷戀對(duì)方的外表。激情并不具有專一性，很多粉絲們對(duì)自己的偶像也會(huì)有這樣的激情。

2.什么是親呢

（1）親昵：是情緒的成分，包括接近感、相互支持和分享。它符合依戀動(dòng)機(jī)的心理動(dòng)力系統(tǒng)。戀愛最初，親密感逐步增加，但是隨著時(shí)間的推進(jìn)和兩個(gè)人對(duì)彼此了解的加深，而最終保持在一個(gè)穩(wěn)定的水平。在良好、健康的關(guān)系里，人們甚至在表面上注意不到親密感，但是當(dāng)他們共同面對(duì)危機(jī)時(shí)，親密感就會(huì)立即出現(xiàn)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是能夠給人帶來(lái)一種溫暖的感覺體驗(yàn)。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：親昵包括很多方面，例如“希望對(duì)方幸?！?、“跟對(duì)方在一起時(shí)感到幸福”、“相互理解”、“相互給予感情上的支持”、“跟被愛者默契溝通” 等等。但親昵也不具有專一性，某些親人、朋友之間也很親呢。但那肯定不是愛，所以我們需要再來(lái)看最后一個(gè)要素---承諾

3.什么是承諾

（1）承諾：代表認(rèn)知成分，無(wú)論是短時(shí)還是長(zhǎng)時(shí)感知，至少承諾需要與依戀的動(dòng)機(jī)一致。我們很容易理解承諾在親密關(guān)系里的發(fā)展歷程，當(dāng)你第一次遇見一個(gè)人時(shí)，對(duì)愛的過(guò)程沒有特殊的承諾。但當(dāng)你們逐漸互相了解，承諾開始產(chǎn)生并逐步發(fā)展。正如愛的其他成分一樣，所做出的承諾也會(huì)最終趨于穩(wěn)定，如果關(guān)系變了，承諾也會(huì)隨之改變。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：承諾不是什么山無(wú)棱、天地合才敢與君絕，也不是什么天荒地老?？菔癄€，這些更多只是形式上的，真正的承諾實(shí)現(xiàn)起來(lái)不是那么容易的。

（三）什么是學(xué)生間交往過(guò)密（介紹埃里克森人格發(fā)展八階段理論）（15分鐘）

老師：同學(xué)們，剛才我們一起探討了什么是愛情，那么同學(xué)們，什么又是所謂的異性交往過(guò)密呢？在這里我又要給大家介紹一位心理學(xué)家，他叫埃里克森。埃里克森著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家。他提出人格的社會(huì)心理發(fā)展理論，把人的心理發(fā)展劃分為八個(gè)階段，指出每一階段有著不同的任務(wù)；并認(rèn)為每一階段都有一個(gè)特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。下面，我們就來(lái)看看，具體的人格發(fā)展八階段理論。

0—1.5歲是嬰兒期。這是獲得基本信任感而克服基本不信任感階段。1.5—4歲是童年期。這是獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感階段。4—6歲是學(xué)前期。這是獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感階段。

6—

11、12歲是學(xué)齡初期。這是獲得勤奮感避免自卑感階段。11、12—

17、18歲是青春期。這一階段的核心問(wèn)題是自我意識(shí)的確定和自我角色的形成。正在生長(zhǎng)和發(fā)展的青年人，他們正面臨著一場(chǎng)內(nèi)部生理發(fā)育的革命，面臨著擺在他們前頭的成年人的使命，他們現(xiàn)在主要關(guān)心的是把別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)與他們自己的感覺相比較。17、18—25歲是成年早期。這是建立家庭生活的階段，這是獲得親密感，避免孤獨(dú)感階段。子曰：修身齊家治國(guó)平天下，前面都是在修身，到這里算才是齊家。

25—65歲是中年期與壯年期。是成家立業(yè)、也是獲得創(chuàng)造力感，避免“自我專注”階段。

65歲以后是老年期，亦即成熟期。這是獲得完美感，避免失望感階段。老師：同學(xué)們看出來(lái)了嗎，建立親密關(guān)系是在什么年齡？ 同學(xué)們：

老師：對(duì)，是在20歲以后！你們這個(gè)年齡屬于青春期，如果說(shuō)要在這個(gè)階段建立親密

關(guān)系，勢(shì)必因?yàn)樵S多不成熟的因素（包括心理認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)等方面的），而導(dǎo)致失敗和苦惱，進(jìn)而影響我們的學(xué)業(yè)和發(fā)展。

（四）中學(xué)生異性交往的建議（10分鐘）

老師：既然這個(gè)年紀(jì)建立親密感是不好的，那么在這個(gè)年紀(jì)就不能有異性交往嗎？當(dāng)然不是。恰恰相反，青春期的異性交往又是非常有必要的。交往和交往過(guò)密，這是不同的兩個(gè)概念。那么在異性交往中我們應(yīng)該如何把握呢？下面，老師給大家介紹中學(xué)生異性交往的原則：

1、群體交往

最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動(dòng)中，你更有機(jī)會(huì)了解不同的異性，因?yàn)橐粋€(gè)人在群體中的表現(xiàn)比他（她）在某個(gè)異性面前的表現(xiàn)更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，實(shí)際上失去了解其他異性的機(jī)會(huì)。

2、公開交往

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校交往的時(shí)候，多半都是在教室，或者學(xué)校其他的公共場(chǎng)合。大家這樣做是對(duì)的，不私下交往。這樣做心情平靜，心地坦蕩，不會(huì)對(duì)自己造成壓力，其他同學(xué)也不會(huì)在背后“說(shuō)閑話”。

3、距離產(chǎn)生美

不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類似的體驗(yàn)：隨著了解的加深，原來(lái)頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了。如果沒有經(jīng)過(guò)深入的了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定為親近朋友，當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)會(huì)給雙方帶來(lái)不必要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)系的發(fā)展留下一些余地。

同學(xué)們，我們常說(shuō)距離產(chǎn)生美。在你們這個(gè)并不適合建立親密關(guān)系的年紀(jì)，或許保持一點(diǎn)距離反而更能讓這段青澀的感覺變得更加朦朧和美好，從而使高中生活成為一段美好的回憶。

（五）案例分析（10分鐘）

小明和小紅原本都是學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部，倆人性情相投，又因?yàn)槎荚趯W(xué)生會(huì)一起工作和學(xué)習(xí)，自然而然地就成了很要好的朋友。但是大家都知道，對(duì)于高中生的他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是最重要的，各自都將對(duì)對(duì)方的愛慕隱藏在心底，心照不宣地默默地努力著。直到有一天，小明認(rèn)為作為男孩子應(yīng)該主動(dòng)一些，所以捅破了這層窗戶紙。小紅一開始師拒絕的，后來(lái)在小明的再三央求之下，也放棄了自己的原則答應(yīng)了小明，就這樣兩人成了“情侶”。事情也從這里開始轉(zhuǎn)變，倆人整天沉迷風(fēng)花雪月卿卿我我。他們倆的關(guān)系開始變了。以前兩人師很好的伙伴、朋友，作為朋友什么事情都可以互相理解和安慰，而如今小紅卻為小明和某個(gè)女生說(shuō)了一句話這樣的小事而不高興，兩人現(xiàn)在都很苦惱，再加上上次月考兩人成績(jī)都有嚴(yán)重的下滑，他們真的不知道該怎么做，to be or not to be，it is a question。

老師：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們結(jié)合這節(jié)課我們講過(guò)的內(nèi)容先自己討論一下，然后我請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么中學(xué)生不適合談戀愛。