第一篇：黃潔梅的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

美的語言讓作文更亮麗

作文教學(xué)設(shè)計(jì)

永新中學(xué) 黃潔梅

教學(xué)目標(biāo)：

1指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作文語言文采的方法，使學(xué)生能從用詞、修辭、幽默、句式、成語、警句等幾方面提升作文的文采。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣運(yùn)用用詞、修辭、幽默、句式、成語、警句等幾方面提升作文的文采。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用引用、修辭、幽默、句式等幾方面提升作文的文采。

教學(xué)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

優(yōu)美的文采讓讀者賞心悅目，作文的要求的三大板塊“1內(nèi)容 2 語言3 感情 ”中，語言的重要性貫穿全文，中考優(yōu)秀作文除了在立意、內(nèi)容、感情、結(jié)構(gòu)等方面有嚴(yán)格的要求外，還要求在用詞準(zhǔn)確的前提下，語言要生動(dòng)、富有文采。許多省市的中考作文評分都把語言的運(yùn)用作為—個(gè)重要依據(jù)。那么，怎樣才能使我們的作文語言優(yōu)美感人呢?

二、美文欣賞

（一）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去想摘一朵.宗璞《紫藤蘿瀑布》

（二）我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

朱自清《背影》

（三）我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？

假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個(gè)畫家，我就要用各種的彩色，渲點(diǎn)出她們的清揚(yáng)的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步，和細(xì)響的鈴聲。

假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。

（四）她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀悉，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的音樂；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的驕羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。冰心《觀舞記》

（五）最妙的是下點(diǎn)小雪呀.看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白發(fā),好像日本看護(hù)婦.山尖全白了,給藍(lán)天鑲上了一道銀邊.山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道白,一道兒暗黃,給山們穿上了一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的肌膚.等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!老舍《濟(jì)南的冬天》

提問：你從這些美文中找到了哪些讓作文語言“出彩”的好辦法？

二、怎樣讓你的作文語言更“出彩”：

1、一詞出彩。王安石曾經(jīng)以練字出名，為了一句“春風(fēng)又綠江南岸”他幾次三番地修改，最后確定用“綠”字，生動(dòng)形象地寫出春風(fēng)的神韻。講究用詞，一字傳神，可使語意表達(dá)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)，語言因此而有文采。

2、善用修辭。靈活運(yùn)用多種修辭手法，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，使讀者通過聯(lián)想、想像，達(dá)到身臨其境的美妙境界。

3、來點(diǎn)幽默。語句中偶爾來點(diǎn)幽默而風(fēng)趣的語句，可以讓你的文字輕松詼諧而又富有生活氣息。

4、活用句式。整句和散句、長句和短句，靈活搭配，交替使用，語言會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。

5、巧用名言、警句。文言警句言簡意豐，典雅端莊，口頭語言自然鮮活，明白曉暢，巧妙使用都會(huì)增加文章色彩。

6、文句有意蘊(yùn)。好的語言不僅詞句優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐厚，啟發(fā)人們深入思考，得到人生的教益。

三、課堂練筆

訓(xùn)練一：

1、描寫籃球賽激烈的場面。訓(xùn)練二：仿寫一組排比句：

1畫家說：幸福是畫出一幅幅絢麗多姿的圖畫。2建筑師說： 3舞蹈家說： 4警察說：

訓(xùn)練二：修改下列語句，增添它的文采。

1、我向往悠閑,我喜歡純凈,我心儀靜謐,我追求祥和。

2、母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。

3、街上柳樹葉子掛著層灰土，在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。訓(xùn)練三：仿照下面的語段，以“魅力”開頭另寫一個(gè)語段。

風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，風(fēng)度是焦陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書??

訓(xùn)練四：在具體的語境中仿寫、續(xù)寫兩句“我喜歡”的語句，并與例句組合成一個(gè)文段，注意句式的活用。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我會(huì)不珍惜鮮嫩的花，碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我會(huì)不熱愛高峻的山，清淺的河。

訓(xùn)練五：請另選一人物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。

原作：雨傘

仿寫： 你注定一生與烏云為伴 時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨 卻濕透你自己

訓(xùn)練六： 用幽默的語句，為自己寫一個(gè)簡介。（100字以內(nèi)）訓(xùn)練七：

閱讀下面一篇短文，任選一段進(jìn)行潤色，讓它文采飛揚(yáng)。（注意劃橫線的語句）

挫折是什么？

它讓人沮喪，使人失敗，叫人怯懦。我說，挫折是一筆財(cái)富，生活需要挫折。

孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學(xué)，能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念。古往今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡的事業(yè)的。

貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也是一樣也吃了很多苦，發(fā)明了電燈，是著名的科學(xué)家，不怕失敗所以才成功，終成發(fā)明家。蘇東坡當(dāng)官不順利，走了很多彎路，但他不怕挫折，在曲折中走向成熟。

所以，挫折是財(cái)富，更是一首歌。生活需要挫折！

挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路！朋友，你還在為挫折而苦惱嗎？你還沒有意識(shí)到挫折的寶貴嗎？

四、小結(jié)，布置課堂作文。

今天我們給同學(xué)們進(jìn)行了“文采”專項(xiàng)訓(xùn)練，通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，我也相信我可以在下次的作文批改中讀到文采斐然的杰作。但老師還想提醒大家一句，有文采并不是說一定要詞藻華麗，樸實(shí)的語言運(yùn)用恰當(dāng)，同樣生動(dòng)，同樣也有文采。文采還必須建立在審明題意，精心選材，合理結(jié)構(gòu)，立意高遠(yuǎn)的基礎(chǔ)之上。

五、教后反思：

第二篇：錢梅潔先進(jìn)事跡

錢梅潔

個(gè)人簡介

錢梅潔，江蘇溧陽縣人。中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省聲樂學(xué)會(huì)理事、浙江省群眾聲樂研究會(huì)理事、浙江省臺(tái)州地區(qū)音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。溫嶺第一位加入中國音樂家協(xié)會(huì)的女會(huì)員，曾入選2005年“感動(dòng)臺(tái)州十大人物”和2010年“感動(dòng)溫嶺十大人物”，是20位“浙江省精神家園守望者”之一。

錢梅潔1945年考入國立福建音專。離校后一直在臺(tái)州從事學(xué)校音樂教學(xué)工作55年，為臺(tái)州培養(yǎng)了一大批音樂專業(yè)人才，她輔導(dǎo)的作品多次獲獎(jiǎng)。先后在臺(tái)州溫嶺新河中學(xué)、溫嶺師范、溫嶺中學(xué)任教，1980年應(yīng)聘到臺(tái)州地區(qū)群眾藝術(shù)館，擔(dān)任聲樂教學(xué)和民歌編輯工作。曾任《中國民間歌曲集成·浙江卷》編委及《臺(tái)州民歌集》主編，1988年獲得了中國文化部、國家民族事務(wù)委員會(huì)和全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組頒發(fā)的證書。

2007年，錢梅潔捐出了多年積蓄的30萬元成立了“臺(tái)州市錢梅潔少兒音樂教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”。

錢梅潔語錄

·當(dāng)我教不出學(xué)生，沒有用了，我就可以死了??

·生活為了什么，一個(gè)人活著就是要工作。

·人為什么要吃飯呀，不吃飯?jiān)摱嗪冒。?/p>

錢梅潔：執(zhí)琴育桃李 尋梅挽余音

本報(bào)記者 葉 輝 臺(tái)州日報(bào)記者 楊哲華 http://004km.cn 2010-11-19 03:07:45 來源：光明日報(bào)

用一臺(tái)晚會(huì)，為恩師的安康祈禱

學(xué)生們用一臺(tái)音樂會(huì)，為老師的安康祈禱。

7月22日，趙靈麗接到電話，錢老師病了，原定的課取消，錢老師一向要求學(xué)生“風(fēng)雨無阻”，這次，她第一次違約了。

一周前那堂課實(shí)際上已成為錢梅潔一生的最后一堂課。

趙靈麗是錢梅潔的關(guān)門弟子。7月16日，趙靈麗到時(shí)，老師還躺在床上。見學(xué)生來了，她馬上掙扎著爬起來，趙靈麗把她攙扶到鋼琴前，她把鋼琴調(diào)到最響，還是聽不到；她的手在鍵盤上無助地摸索著，趙靈麗只好把著她的手找鍵盤。勉強(qiáng)上完這一課，趙靈麗已意識(shí)到，錢老師再也不能上課了。

她聾了。

無法教學(xué)生了，也許她的精神馬上垮了，她開始神志不清。

錢老師病倒的消息傳開，成百雙忙碌的腳步為之停住，她的學(xué)生放下手中的工作，紛紛涌向這間陋室探望。

臺(tái)州市文廣新局文藝處處長陳波、導(dǎo)演楊升等人決定發(fā)起組織一臺(tái)錢梅潔學(xué)生音樂會(huì)。這樣的音樂會(huì)1994年在臨海、2001年在玉環(huán)已組織過兩臺(tái)，這次是第三次。不同的是，前兩次的節(jié)目全經(jīng)她精心挑選和指導(dǎo)，這一次，她已無法參與了。學(xué)生們決定自己組織晚會(huì)以謝師恩，為恩師的安康祈禱。

沒有上級命令，沒有組織動(dòng)員，沒有出場費(fèi)，每個(gè)參演者不但沒有報(bào)酬，反而還要貼上服裝費(fèi)、交通費(fèi)、誤餐費(fèi)，但沒人計(jì)較，在一種叫崇高的精神面前，所有雜念都顯得庸俗不堪。這場晚會(huì)，實(shí)質(zhì)上是一場精神儀式，一種對崇高和偉大的精神的確認(rèn)——錢梅潔精神的確認(rèn)儀式。

楊升來了，盡管他極忙；陳永君來了，盡管他手頭還有3臺(tái)節(jié)目等著去做；楊建波來了，盡管他的房地產(chǎn)公司有許多事等著他去拍板??近兩百名來自全國各地的學(xué)生自發(fā)參加。臺(tái)州電視臺(tái)的女主持人一丹帶病參加演出；遠(yuǎn)在法國的一位學(xué)生聞?dòng)嵄硎疽w回來為老師唱一支歌??

“每當(dāng)我有了創(chuàng)造得到榮譽(yù)，??！老師我總是想到了你，想到了你

想到你慈母的心腸，想到你親切的教益，啊！從心里默默地向你敬……”

舞臺(tái)上，學(xué)生唱起《老師我總是想起你》，領(lǐng)唱的演員哭了，不得不躲到合唱隊(duì)后面去擦眼淚；合唱隊(duì)里，楊建波哭了，在商場上橫刀立馬早已心硬如鐵的他，心靈深處卻永遠(yuǎn)留有寧靜溫馨的一角，這一角屬于音樂，屬于老師；臺(tái)下錢梅潔的學(xué)生哭了，觀眾哭了，臺(tái)上臺(tái)下哭成一片??

晚會(huì)的高潮是主持人陳永君請出露西和小華，當(dāng)露西講到，活到65歲了，媽媽只教過她半個(gè)小時(shí)的歌，隨后她唱起了當(dāng)年媽媽教她的歌：《媽媽教我一支歌》，觀眾席里更是淚水飛濺。

浙江省音樂家協(xié)會(huì)為晚會(huì)發(fā)來賀電；臺(tái)州市文廣新局為表彰錢梅潔的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和突出的藝術(shù)成就而授予她“德藝雙馨”文藝工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

11月9日，當(dāng)記者完成此稿時(shí)，露西告訴記者，她母親仍處在神志不清之中。

錢梅潔，就像一樹圣潔的梅，傲立在喧囂的社會(huì)，默默發(fā)散出襲人的幽香，她瘦弱的身影偉岸地挺立在中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)源地，她的精神馨香遠(yuǎn)溢，澤潤后人。

錢梅潔屬于音樂，而音樂屬于大眾。

“不能教學(xué)生唱歌，不如去死”

10月4日，記者在錢梅潔學(xué)生羅迎春陪同下走進(jìn)溫嶺市錢梅潔家。

這是怎樣清貧的家?。∫婚g10多平方米的陋室，一臺(tái)電鋼琴，桌子上堆滿了曲譜、磁帶和資料，幾十個(gè)紙箱從地板直矗天花板，一張小床，內(nèi)側(cè)擺著紙盒等雜物；臥室對面，廚房和廁所竟和諧共處，飯桌旁就是座便器，這在今天的中國恐怕是絕無僅有??

中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省聲樂學(xué)會(huì)理事、臺(tái)州市音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席錢梅潔竟住在如此簡陋的地方！

羅是錢的學(xué)生。羅從杭州師范學(xué)院音樂系畢業(yè)后被分配到臺(tái)州任音樂教師，因工作出色被杭州市看中，她母親卻堅(jiān)決不讓，錢梅潔聞此力勸羅母放羅到杭州，羅終于遂愿。她的才華在更大的舞臺(tái)得以施展，她也成為杭州市音樂家協(xié)會(huì)副主席、杭州西子女子合唱團(tuán)執(zhí)行團(tuán)長、浙江省音樂家協(xié)會(huì)理事、中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。

羅迎春是國慶前聽說錢老師患病消息的，國慶節(jié)那天才抽空從杭州直奔溫嶺。推門直撲錢老師床前，錢老師瘦得皮包骨頭，曾經(jīng)生動(dòng)無比的臉此時(shí)了無生氣，眼睛無力地閉著。羅迎春俯伏在床前，握住老人枯藤般的手，喊了一聲“錢老師”，淚水便不可遏止地涌了出來??

錢老師病后，她的學(xué)生從四面八方趕來，一個(gè)個(gè)俯伏在這張狹窄的床前，無論是頂天立地的男子漢，還是柔腸百結(jié)的纖女子，面對病中的恩師，都是淚流滿面。

這個(gè)讓那么多人牽掛，讓那么多人動(dòng)容的老人，此刻就躺在記者眼前。但是記者已無法直接與老人對話了，所有的采訪只能通過側(cè)面進(jìn)行。

錢梅潔，1924年出生于江蘇溧陽，1946年畢業(yè)于福建音樂專科學(xué)校，后隨丈夫來到浙江臺(tái)州，先后在溫嶺中學(xué)、溫嶺新河中學(xué)、溫嶺師范學(xué)校任音樂教師，退休后受聘于臺(tái)州市群藝館，一直工作到今年7月病倒。

60年前的錢梅潔該是什么樣子？一個(gè)美麗高雅的女子，上世紀(jì)50年代她主演歌劇《劉胡蘭》而一曲驚四座，被部隊(duì)文工團(tuán)看中要挖她走；60年代，她出演歌劇《劉三姐》，在當(dāng)?shù)匾黄彪y求?？伤蝗プ非筝x煌，卻甘守寂寞的教壇。

32年前，她退休了。退休后，她滿可以事丈夫，伴兒女，享天倫，過和諧的家庭生活，可她卻仍拋家別女重登教壇。

“我活著就是為了教學(xué)生唱歌！不能教學(xué)生唱歌，不如去死！”錢梅潔常說的這句話似可詮釋她畢生奉獻(xiàn)教學(xué)的理由。數(shù)百位學(xué)生走上音樂崗位

錢梅潔非常鐘愛自己的職業(yè)，注重培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才。在她的62年教學(xué)生涯中，她發(fā)現(xiàn)的人才已無法統(tǒng)計(jì)，許多學(xué)生因受她影響而改變命運(yùn)，從而走向音樂工作崗位。

楊升便是其中的一個(gè)。

楊升哭了，為了錢梅潔的一句話。

那是他剛考入溫嶺中學(xué)，一次上音樂課，他因做小動(dòng)作被錢老師留下，他擔(dān)心要挨批了！當(dāng)所有同學(xué)都離開教室，錢老師竟笑瞇瞇地向他走來。

“楊升啊，你有文藝天賦，愿不愿意參加舞蹈隊(duì)？”她的聲音里充滿關(guān)切。

楊升頓時(shí)釋然。跳舞？他沒興趣，那是女孩子的事！

一周后，錢老師把他找到寢室：“楊升啊，你出身不好，將來就業(yè)困難。多一種技藝多一條出路，學(xué)舞蹈吧！”老師的話觸到了楊升心靈的痛處，小小年紀(jì)，楊升已為出身不好前途渺茫日夜擔(dān)憂，老師溫軟的話語如一只纖手輕柔地?fù)嵛恐膫冢D時(shí)，感動(dòng)的淚水漫上了他眼眶。

第二天，他走進(jìn)了舞蹈隊(duì)。

好老師是學(xué)生人生的設(shè)計(jì)師。楊升的命運(yùn)因此改變，他由舞蹈而音樂，由臺(tái)州而山東，考入山東藝術(shù)學(xué)院，畢業(yè)回臺(tái)州，后為臺(tái)州群藝館副館長，臺(tái)州市名導(dǎo)演，他執(zhí)導(dǎo)過首屆國際傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)開幕式、全國群星獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)、浙江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕和閉幕式；他的舞蹈作品《大海告訴我》獲全國群星獎(jiǎng)舞蹈大賽金獎(jiǎng)?? 與楊升相似，溫嶺市工人文化宮音樂干部王克至今難忘初見錢老師的情景。初中第一堂音樂課，下課時(shí)，錢老師說：“王克留下！”王克嚇壞了，他這邊誠惶誠恐，錢老師臉上卻是春風(fēng)欲度，詼諧的目光中藏有一絲頑皮：“王克”，她慢條斯理，一字一頓，“你上小學(xué)時(shí)唱過《雄偉的喜馬拉雅山》，你的語文成績是90分，你成績排名是??”驚愕、感動(dòng)，王克感到初次謀面的老師如此熟悉。從此，錢老師走進(jìn)他心里，潛移默化中，他的人生走向已被框定：音樂工作。

臺(tái)州市音樂家協(xié)會(huì)主席林夢說：在溫嶺中學(xué)讀書時(shí)，錢老師對我非常好，把音樂室的鑰匙都交給我了。受錢老師影響，我考入上海音樂學(xué)院。近十年來，錢老師培養(yǎng)的學(xué)生考上全國藝術(shù)院校的就有80多人，有些活躍在國際舞臺(tái)上，有數(shù)十人在全國和省里的各類比賽中獲獎(jiǎng)。

除了教學(xué)，錢梅潔還整理當(dāng)?shù)孛窀?，?chuàng)作歌曲。她根據(jù)溫嶺民歌改編的男女聲組唱《躍進(jìn)花》參加省文藝調(diào)演；她創(chuàng)作的《嫁囡到山上》獲浙江省一等獎(jiǎng)；她輔導(dǎo)的《馬兒喲，你快快跑》參加全國青年首屆民歌、通俗歌曲大選賽獲演唱一等獎(jiǎng)；她輔導(dǎo)的女聲古箏彈唱《隋梅一櫻花》參加全國民間音樂舞蹈比賽獲演唱三等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)；《巖口滴水》、《藍(lán)花花》、《九里里山疙瘩十里里溝》等節(jié)目均分別獲獎(jiǎng)。

教不好學(xué)生，她打自己嘴巴

三門廣播電視臺(tái)播音員章三亞與錢梅潔情同母女，1981年，三亞開始向錢學(xué)聲樂。為了讓三亞學(xué)得更多，錢讓三亞跟自己住在一起。一張1.2米寬的小床，擠著師生倆。為讓三亞多睡些，她每天早上躡手躡腳起來準(zhǔn)備早點(diǎn)，自己泡飯就咸菜，卻給三亞煮雞蛋，關(guān)愛有加。

三亞在老師的精心指點(diǎn)下很快脫穎，1982年在浙江省優(yōu)秀青年歌手大獎(jiǎng)賽中獲二等獎(jiǎng)；此后頻頻在省里和全國獲獎(jiǎng)。陳文彬是27歲部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后開始向錢學(xué)唱歌的，年齡大，基礎(chǔ)差，習(xí)慣難改，錢在他身上花的心血更大。一開始，他的氣息通道無法貫通，難以產(chǎn)生共鳴，錢老師循循善誘： “嘴巴放下來，咽壁挺牢，嗓子松開，軟顎掛起來，咽喉打開??”

在錢的精心輔導(dǎo)下，陳文彬?qū)W業(yè)迅猛精進(jìn)，1998年首次參賽便在浙江省首屆虎山杯聲樂大賽獲特等獎(jiǎng)，復(fù)又在浙江省第四屆群眾聲樂大賽獲金獎(jiǎng)，此后還兩度代表浙江參加央視青歌賽，在中國首屆南北民歌擂臺(tái)賽中獲得最佳音色獎(jiǎng)。

陳文彬成了錢梅潔的得意門生。愛屋及烏，錢老師對陳文彬推薦的趙靈麗也就高看一眼。但開頭趙靈麗不熟悉錢的教學(xué)方法，找不到感覺，錢梅潔竟急火攻心，用手猛擊琴鍵，仰天長嘯：“陳文彬，我對不起你，教不會(huì)趙靈麗，我好去死了！”趙靈麗聞聲大悚，遂全心身投入，終于克難越險(xiǎn)，成績驕人。

臨海的郭霖安和楊建波都說到，教不好學(xué)生，錢老師會(huì)覺得是自己的錯(cuò)，還會(huì)打自己嘴巴，因此，所有學(xué)生在面對她時(shí)都感到壓力巨大，誰都不愿讓她傷心。溫嶺二中音樂老師顧海苗就曾遇到這種情形，有兩次，她竟當(dāng)著顧的面，扇了自己好幾個(gè)耳光。

而學(xué)生學(xué)得好，她就會(huì)像孩子似的露出天真的笑，甚至與學(xué)生握手擁抱。

錢老師不許學(xué)生抽煙喝酒。一次，為參加浙江省第三屆音樂舞蹈節(jié)，她領(lǐng)著學(xué)生集訓(xùn)，后因洪水交通中斷被困，學(xué)生就開始抽煙喝酒。她發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，狠狠批評完學(xué)生后，一個(gè)人躲進(jìn)賓館痛哭。

但是，興奮之極，她自己也曾破例喝酒。

那是1986年一次全國比賽，錢率眾弟子參賽。但最有希望得獎(jiǎng)的郭霖安和章三亞被安排在第一個(gè)和第三個(gè)出場。大凡出場越早，被淘汰的可能性就越大。聞此安排，錢梅潔焦急得吃不下，睡不穩(wěn)。但比賽結(jié)果，郭霖安獲第一名，章三亞為第二名，師徒均狂喜不禁。從不喝酒的她在學(xué)生的慫恿下也舉杯暢飲，慶賀這望外之喜。幾口下肚，她早已不勝酒力，竟也“石頭、剪刀、布”地行起酒令，活脫脫一個(gè)童真未泯的老小孩模樣。只是這老小孩不知酒令須變化，不知“剪刀”可以剪“布”，每次出手都是“布”，結(jié)果被徒兒們剪得七零八落。從此，“錢老師賣布”便在錢家軍中廣為流布，傳為笑柄。

無論她怎樣發(fā)火，訓(xùn)斥，完事后就什么事也沒有，她從不計(jì)較。學(xué)生都知道，老師的苛責(zé)都是基于對學(xué)生的愛。也因此，對老師的苛嚴(yán)從不計(jì)較。相反，老師天真率直的個(gè)性更讓學(xué)生覺得容易接近，愿意親近，在老小孩面前，學(xué)生們也往往會(huì)撕去世俗的偽裝，還原本色。

她把近30萬元課時(shí)費(fèi)全部上交組織

溫嶺是中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)源地之一，家家富裕，戶戶殷實(shí)。在這個(gè)富庶之地，錢梅潔卻是個(gè)例外——她很窮。她退休早，工資低，陋室一間，孤燈一盞，然而她卻安貧樂道，處之泰然。

錢梅潔一生貧困。兩個(gè)女兒小時(shí)，夫妻分居兩地，她要教學(xué)，要下鄉(xiāng)演出，請不起保姆，是省歌舞團(tuán)的姐姐出錢雇了保姆解她燃眉。50年代常下鄉(xiāng)演出，為了買一雙雨鞋，她吃了一個(gè)月的米飯醬油湯。因教學(xué)需要，她買了許多音樂磁帶，這錢其實(shí)可以報(bào)銷，但她經(jīng)常不報(bào)；甚至出差住旅館，她也自己花錢，她是一個(gè)羞于向組織開口的人。

錢梅潔1978年退休后即受聘于臺(tái)州群藝館，輔導(dǎo)學(xué)生。開始，她一直是無償輔導(dǎo)。1992年，因臺(tái)州群藝館建議她才開始向?qū)W生收費(fèi)，從每課時(shí)4元、6元，8元，10元，直到本世紀(jì)初的30元。她的學(xué)生以及學(xué)生的學(xué)生收取的課時(shí)費(fèi)早已超過100元，最高到500元，她直到今年仍堅(jiān)持收30元。

令許多人不解的是，她卻把近30萬元課時(shí)費(fèi)全部上交。開頭，群藝館認(rèn)為課時(shí)費(fèi)是她勞動(dòng)所得，不必上交。她竟急得快哭了：“我是組織的人，組織上已給我發(fā)工資，這錢當(dāng)然要交給組織！”拗不過她的犟脾氣，“組織上”只好收下。

她這才如釋重負(fù)?！盀楣覓赍X有意義，為自己掙沒意思！”她那純凈的臉上露出孩子般的笑。

藝術(shù)家往往童心不泯。在向?qū)W生收費(fèi)時(shí)，錢梅潔有個(gè)奇怪的要求：要求學(xué)生交的錢必須票面干凈，無折痕。她覺得組織很神圣，把臟的錢交給組織，豈不會(huì)玷污這種神圣！

她對錢的概念淡漠，數(shù)學(xué)也極差，因此要求學(xué)生交錢必須是湊成整數(shù)，不必找補(bǔ)。一旦學(xué)生交的錢數(shù)需要找補(bǔ)，她便會(huì)慌了神，亂了套。一次，趙靈麗來得匆忙沒備好整數(shù)的錢，須交60元，她卻交給老師一張百元鈔票，這竟難住了老師，只見她打開專門放學(xué)費(fèi)的雙寶素盒子，面對一疊整整齊齊的鈔票，一會(huì)兒把錢放進(jìn)盒子里，一會(huì)兒拿出來——她不會(huì)算帳。

女兒小華替人借款擔(dān)保，借款人負(fù)債后出逃，30多萬元的債務(wù)落到小華頭上。小華只有工資收入，如何承擔(dān)得起如此巨額債務(wù)？當(dāng)時(shí)家人都勸母親幫她還債。卻被她一口拒絕了，雖然她交給群藝館的20多萬元分文未動(dòng)全在賬戶里，但那是組織上的錢?。‘?dāng)小華決定賣掉自己的住房時(shí)，面對女兒，她哭了：“媽媽對不起你，媽媽不能動(dòng)這筆錢！”小華反過來安慰：“媽媽，我理解你?！?/p>

1994年，溫嶺中學(xué)教師集資建房，校領(lǐng)導(dǎo)決定給她一套，只要她出6萬就能得到一套90多平方米的房。

6萬元？她搖搖頭，她沒有，房子只好放棄。后來房改，只要出3萬元，她住的小套就可以給她?？伤材貌怀觥貛X市文化局長梁方秋年問她：“你能出多少？1萬元有嗎？”她連1萬元也沒有！梁局長一聲嘆息：算了，只要我當(dāng)局長，你就住著吧！

就這樣，她拿公家的退休金，住著公家的房，輔導(dǎo)學(xué)生的課時(shí)費(fèi)也全部交公，她是個(gè)上無片瓦下無寸土的“公家人”。

錢梅潔是一個(gè)活在音樂中的人，世俗的一切她不懂也不理會(huì)，比如送禮。她的學(xué)生都反映，她平時(shí)很和藹，但對給她送禮的人很兇。

郭霖安一次給她帶去一盒西洋參，她發(fā)火了，一定要他拿回去：“你為什么要送禮？為什么？”嚇得郭霖安落荒而走。

臨海市文化館的金曉霞知道錢梅潔喜歡吃豬腳，就做了一罐帶來，誰知錢梅潔勃然發(fā)怒：“唱歌沒學(xué)會(huì)，倒學(xué)會(huì)送禮啦？”一定要她拿回去。曉霞委屈得要哭了：“自從跟你學(xué)唱歌，你像媽媽一樣對我，我也把你當(dāng)母親，你就當(dāng)是女兒孝敬你的?！卞X老師這才軟下來說：“下不為例?！?/p>

只有“組織上”的慰問品她才收下，她說，不能辜負(fù)“組織”的好意；學(xué)生送她鮮花，她有時(shí)也收下，她喜歡鮮花，尤其喜歡梅花。

錢梅潔不講究吃，從來也沒認(rèn)真地做過飯，她都是邊給學(xué)生輔導(dǎo)，邊在電爐上燒飯，結(jié)果經(jīng)常燒壞飯菜。吃飯對她來說從來不是享受，而是對付，攤個(gè)雞蛋，買點(diǎn)螺螄，就算改善生活了。

她也不講究穿，穿的衣服都很破舊，晚會(huì)舞臺(tái)大照片上她穿的大衣是小女兒退給她的，47年了，她至今還在穿；35年前大女兒結(jié)婚買的一件衣服，后也退給她，她一直穿到今天。破舊衣衫，難以掩蓋高貴的氣質(zhì)。有人說，錢梅潔就像宋慶齡、楊絳一樣，氣質(zhì)高雅，是老人中的美女?！板X老師衣服破舊，但非常整潔，穿在她身上，高雅，整潔，端莊，很有氣質(zhì)?！绷_迎春說。

“媽媽一無所有，只有兩本書留給你：一本是《中國文藝家傳記》，一本是《中國音樂家辭典》?！彼龑υ诒本┊?dāng)音樂教師的露西說。

露西告訴記者，到現(xiàn)在為止，錢老師所有的存款是一萬多元。

2005年，她被推為感動(dòng)臺(tái)州十大人物提名；今年，在她病倒后不久的7月29日，她被評為感動(dòng)溫嶺的十大人物。頒獎(jiǎng)晚會(huì)，她因病沒能參加，但她的事跡卻感動(dòng)著全市人。頒獎(jiǎng)詞寫道：

“五線樂譜，抒寫著你對藝術(shù)永恒的癡戀；七級音階，構(gòu)成了你生命唯美的交響。一把素琴讓你忘記了紅塵，漫天桃李又讓你忘記了自己。你姓錢，但你生命里的財(cái)富，從來不是錢，你是把桃李當(dāng)成了財(cái)富。莫說你一生清貧，其實(shí)你最富有，莫說你不懂享樂，其實(shí)你最幸福?！?/p>

笑對學(xué)生，愧對家人

對學(xué)生來說，錢梅潔是嚴(yán)師，也是慈母。但對丈夫、對女兒來說，她卻是不稱職的妻子和母親。

從小在母親的鋼琴邊耳濡目染，露西也酷愛唱歌，但卻無法得到母親的親授。

從北京趕回溫嶺照顧病中母親的露西對記者說：“我今年65歲，母親只單獨(dú)教過我一次，半小時(shí)。后來我理解了，她就是為了留出更多的時(shí)間教學(xué)生?！?/p>

露西說，上初二時(shí)，母親演歌劇《劉三姐》，當(dāng)時(shí)演出一票難求，露西沒票，負(fù)氣對媽媽說：“我一定要看，不讓我進(jìn)，我就說是你女兒！”錢梅潔急了：“那哪行？你不能特殊！” 為了不讓女兒特殊，她卻對女兒特殊——演出時(shí)把女兒反鎖在家里。

那一晚，女兒哭得很傷心。

一天，小華接到電話，媽媽病得厲害，她馬上請假從溫嶺趕到臨海。一進(jìn)門就見媽媽無力地靠在床上，一量體溫，39.7度。

“我馬上送你去醫(yī)院！”小華說。

“不行，學(xué)生10分鐘后就來?！彼f?！扒f別說我病了！我瞇一會(huì)，學(xué)生來了一定叫我??！”

一會(huì)兒，學(xué)生來了，可媽媽卻迷糊了。小華深知母親的脾氣，只好把她喊醒。一見學(xué)生，她馬上爬起來，坐到鋼琴前：“我們上課！”

為不影響媽媽教學(xué)，小華走到門外。看著媽媽瘦弱的身體俯伏在鋼琴上，剛才還疲軟無力，此刻卻精神抖擻，小華突然感到難以遏制的悲傷和感動(dòng)，媽媽啊，為了學(xué)生，你連命都不顧了啊??

錢老師患有動(dòng)脈硬化、心臟病。1995年在參加溫嶺市卡拉OK比賽擔(dān)任評委時(shí)摔傷，腿骨折動(dòng)了手術(shù)，醫(yī)囑要臥床數(shù)月?？商闪耸畞硖焖徒o學(xué)生上課了。病床上，她的腿被高高吊起，無法彈鋼琴，就把音樂錄下來邊播放邊輔導(dǎo)。2001年10月，她做了白內(nèi)障手術(shù)，10天不到又上課了。

教學(xué)生半桶水，自己需要一桶水。錢梅潔非常注意自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生王霞梅說，一次，北京的一位聲樂老師來杭州講課，已79歲的錢老師腿傷未愈，卻堅(jiān)持讓王霞梅陪她到杭州聽課。培訓(xùn)班里，老人成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。著名聲樂教育家金鐵霖教授稱錢梅潔是“活到老，學(xué)到老”的典范。

退休32年，她每天的課都排得很滿，最多是一周70多節(jié)課。每年大年初一到初三休息，每周休息一天，其余時(shí)間全部在授課。課排得緊，因此，她不許學(xué)生遲到。她上課時(shí)絕不會(huì)客，如果有人沒預(yù)約突然來訪，她會(huì)生氣。一次郭霖安路過溫嶺順道來看她，正在輔導(dǎo)學(xué)生的她猛擊琴鍵發(fā)脾氣：“你為什么不預(yù)約就來？”

金曉霞一次正在接受老師輔導(dǎo)，一男子來訪，錢老師說：“你等會(huì)兒吧，我還沒下課。”這男子就這樣一直坐到下課。后來她才知道，這是老師的丈夫。

下課后，她焦急地對丈夫說，我還有課，沒時(shí)間做飯，你到外面吃飯吧！

女兒可以不教，丈夫可以冷落，但她不能沒有學(xué)生，不能沒有教學(xué)。她為學(xué)生活著，為教學(xué)活著，為音樂活著，音樂和教學(xué)成為她生活的全部，生命的支撐。

現(xiàn)在，這根支撐著她活著的支柱傾倒了??

第三篇：董梅潔讀后感

讀后感

董梅潔

不是人人都是天才，說的是《功夫熊貓》是一部既有趣味又富含哲理的電影。電影中將的是：主人公阿寶原來是一個(gè)小村莊中一家面館的伙計(jì)，在一次“龍之武士”的選舉中，無意間被選中了，從此它就踏上了學(xué)武生涯。笨手笨腳的阿寶可能一開始就不是學(xué)武的料，但是它從來沒有放棄刻苦的練習(xí)，無論遇到多大的困難，它都拚盡全力、堅(jiān)持不懈，最后它練出了一身絕世武功，把號(hào)稱天下第一的大郎打敗了。

告訴我們：在生活中我們常會(huì)羨慕那些天才，他們似乎具有神奇的力量，能夠輕而易舉地把事做得最好，我們有時(shí)會(huì)埋怨自己：“為什么我們不是天才”，其實(shí)，正如大家發(fā)現(xiàn)的那樣，這個(gè)世界不是人人都是天才，不是天才就找不到屬于自己的成功，人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特潛能，只有堅(jiān)信自己是與眾不同的，并堅(jiān)持不斷地努力，你才不會(huì)忽略了自己生命中的太陽，而淹沒在他人的光輝里。我班就有個(gè)人才叫談凌云，她今年考試的總分是全校第一名。上課的時(shí)候她發(fā)言可積極了，基本答對了，我想她的父母有她這個(gè)女兒，一定很驕傲，同學(xué)們對她可是贊不絕口，我也很羨慕她。我暗下決心，一定要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，爭取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

第四篇：蕭友梅與黃自教學(xué)設(shè)計(jì)

《蕭友梅與黃自》教學(xué)設(shè)計(jì)

南昌十四中 陳玉婷

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽《問》,感受歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)愛國知識(shí)分子對國家憂慮和感慨；聆聽與學(xué)唱《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》，感受體驗(yàn)其音樂情緒，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。

2、在聆聽、學(xué)唱、討論的過程中認(rèn)知作品所反映出的現(xiàn)實(shí)問題，了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻(xiàn)。

3、學(xué)唱《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》的第一行，認(rèn)識(shí)、了解清唱?jiǎng)　堕L恨歌》；初步掌握有關(guān)清唱?jiǎng)〉幕A(chǔ)知識(shí)。

4、初步了解在五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響下,我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的情況。

教學(xué)重點(diǎn)：

聆聽、感受、體驗(yàn)和分析歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在聆聽理解過程中能夠用語言表述作品的社會(huì)價(jià)值和了解分析作品的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

上海音樂學(xué)院，導(dǎo)出音樂家-蕭友梅是中國第一所正規(guī)專業(yè)高等音樂學(xué)府—國立音樂院（今上海音樂學(xué)院）的創(chuàng)始人之一，中國專業(yè)音樂教育的奠基人和開拓者，音樂教育家。

二、新課

（一）音樂作品《問》

1、作者簡介：蕭友梅（1884—1940）音樂教育家，作曲家，字思鶴，又字雪朋，廣東香山人。他創(chuàng)作了我國第一部弦樂四重奏，第一首大提琴獨(dú)奏曲，第一部交響樂曲，（接課件）1922年，在北大成立了我國第一支基本有國人組成的小型管弦樂隊(duì)，我國近現(xiàn)代音樂教育和音樂學(xué)習(xí)做出了很大貢獻(xiàn)。

蕭友梅代表作品：藝術(shù)歌曲：《問》、《南飛之雁語》、《女子體育》等愛國歌曲，2、作品賞析:藝術(shù)歌曲《問》 易韋齋詞 蕭友梅曲

（1）思考：歌詞有什么特點(diǎn)？從速度、情緒上可以把音樂分成幾部分？

作者以“問”的口氣向人們提出一系列意味深長，富有哲理的問題，耐人尋味。

（2）曲式結(jié)構(gòu)：兩段體（單二部曲式）

副歌部分，點(diǎn)明了問的主題，表現(xiàn)出對于當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，山河殘破，國家沉淪的憂慮與感慨，這也是作者愛國主義情懷的抒發(fā)。（3）聆聽《問》

（二）音樂作品《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》

1、從《彌賽亞》的選段《哈利路亞》導(dǎo)出清唱?jiǎng)?，音樂體裁形式——清唱?jiǎng)。菏且环N介于歌劇、康塔塔之間的多樂章大型聲樂套曲。它包括了獨(dú)唱、重唱及合唱，用管弦樂隊(duì)作伴奏，各樂章間的歌詞有較強(qiáng)的連貫性。導(dǎo)出我國第一部清唱?jiǎng)∽髑?-黃自

2.作曲家介紹--黃自（1904—1938）作曲家，音樂教育家，是我國最早譜寫抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的貢獻(xiàn)是介紹了西洋近代音樂理論，造就了大批專業(yè)音樂人才。代表作品清唱?jiǎng)　堕L恨歌》；抗戰(zhàn)歌曲《旗正飄飄》、《抗敵歌》、《踏雪尋梅》等。

3、作品賞析：清唱?jiǎng)　堕L恨歌》第三樂章《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》（1）作品簡介：《長恨歌》原為唐代詩人白居易的一首長詩，1932年詞曲作者根據(jù)此詩及元曲《長生殿》創(chuàng)作了清唱?jiǎng)　堕L恨歌》。共十個(gè)樂章。

（2）創(chuàng)作背景：1931年，“九一八”事變后，日軍又向華北地區(qū)進(jìn)犯，而蔣介石采取“攘外必先安內(nèi)”的不抵抗政策，因而引起中國人民的極大不滿。1932年，作者創(chuàng)作了清唱?jiǎng)　堕L恨歌》，借古諷今，以諷刺時(shí)政。

（3）聆聽歌曲《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》，了解歌曲的力度、速度、情緒、音色及風(fēng)格。

（4）學(xué)唱歌曲 ：男生演唱，女生打拍點(diǎn)，模仿鼓聲

（5）師生互動(dòng)：古箏、中國鼓、朗誦，通過器樂與人聲感受當(dāng)時(shí)的場景，了解黃自的創(chuàng)作目的和作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

（三）拓展與探究

聆聽對比：第三樂章《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》與第八樂章《山在虛無縹緲間》，比較它們從速度、力度、音色、情緒和風(fēng)格等方面有什么異同？

三、課堂小結(jié)

了解到中國第一部清唱?jiǎng)〉淖髑?，也是中國早期音樂的奠基人，黃自，和中國近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的開拓者和奠基人--，上海音樂學(xué)院的創(chuàng)始人之一，蕭友梅，其實(shí)在五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國還涌現(xiàn)出許許多多有抱負(fù)的愛國音樂家，如沈心工、李叔同等，結(jié)合他們各自的代表作品，探究他們各自的作品風(fēng)格及對社會(huì)的主要貢獻(xiàn)。

四、作業(yè)布置

請同學(xué)們課后去收集一些“五四”新文化運(yùn)動(dòng)下還涌現(xiàn)出其他愛國作曲家的作品，與家里的長輩探討一下，共享音樂帶給人們的美好感受，在蕭友梅創(chuàng)作的第一首大提琴曲《秋思》中結(jié)束課程。

第五篇：錢梅潔事跡

錢梅潔《撫琴育桃李，尋梅挽余音》學(xué)習(xí)感悟

兆麟初中

王群

觀看了錢梅潔《撫琴育桃李，尋梅挽余音》視頻，被錢老師的事跡深深的感動(dòng)，作為一名音樂教師，錢梅潔，就像一樹圣潔的梅，傲立在喧囂的社會(huì)，默默發(fā)散出襲人的幽香，她瘦弱的身影偉岸地挺立在中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)源地，她的精神馨香遠(yuǎn)溢，澤潤后人。

錢梅潔屬于音樂，而音樂屬于大眾?！吧顬榱耸裁?，一個(gè)人活著就是要工作?！卞X梅潔說。她心中只有音樂，只有學(xué)生，教學(xué)生唱歌是她最大的快樂，最大的滿足，最大的幸福。

她生來世上仿佛只知道奉獻(xiàn)，不懂得享受。但她的臉上永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，她所有的快樂都來自她對事業(yè)的執(zhí)著追求，也正是這份執(zhí)著，才有了今天的桃李滿天下。錢老師走了，留給了她的學(xué)生太多的不舍，為了紀(jì)念這樣的一位好教師，沒有上級命令，沒有組織動(dòng)員，沒有出場費(fèi)，每個(gè)參演者不但沒有報(bào)酬，反而還要貼上服裝費(fèi)、交通費(fèi)、午餐費(fèi)，但沒人計(jì)較，在一種叫崇高的精神面前，所有雜念都顯得庸俗不堪。這場晚會(huì)，實(shí)質(zhì)上是一場精神儀式，一種對崇高和偉大的精神的確認(rèn)——錢梅潔精神的確認(rèn)儀式。錢老師姓錢，但她生命里的財(cái)富，卻從來不是錢，而是桃李滿天下。我們不要說她一生清貧，其實(shí)她是世界上最富有的人，也是最幸福的人。讓我們用實(shí)際行動(dòng)向這位老師致敬。今天，我從屏幕上看到了這位老人，慈祥的笑容，一雙散發(fā)著智慧光芒的眸子。如此高齡還依然奮斗在教育的第一線上。那是怎樣的十幾年如一日呀，那是怎樣的默默奉獻(xiàn)。讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我慚愧。在當(dāng)今這個(gè)利益當(dāng)?shù)赖哪甏?，人們唯我意識(shí)的日益強(qiáng)烈，還會(huì)有這樣一位老師存在，真是讓人欣慰。她用自己的一生詮釋著教師這個(gè)太陽底下最神圣職業(yè)的內(nèi)涵。她的事跡又一次深深震撼了，催促了我，讓我奮發(fā)，讓我重新審視自己的工作。理解自己的付出和錢老師相比根本不算什么。我知道，我不可能做到象錢老師那樣偉大，但我愿用一點(diǎn)一滴的努力做好自己該做的事情。不急不燥，學(xué)會(huì)淡定。并以全部的熱情投入的工作中。成為一名優(yōu)秀的人民教師，為自己向黨交一份滿意的答卷。

2011年4月2日