第一篇：《活動(dòng)三 愛上吃蔬菜教案》小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版4年級(jí)上冊(cè)教案28335

活動(dòng)三 愛上吃蔬菜教案

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和作用。

2、初步了解蔬菜的種類和吃法。

3、通過說蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。

4、能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。

學(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【講授】我和蔬菜交朋友一：認(rèn)識(shí)蔬菜朋友<>

1、猜一猜、變一變猜謎導(dǎo)入： 師：上課前，我們來做一個(gè)小游戲,游戲的名字叫《猜猜變變》，請(qǐng)你把猜到的答案從魔術(shù)箱里摸出來：紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子）紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。（胡蘿卜）弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長(zhǎng)的矮，像蒜不分瓣。（洋蔥）師：同學(xué)們，你知道我們猜的謎語都和什么有關(guān)？（蔬菜）

2、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：1）、認(rèn)識(shí)蔬菜的種類：我知道同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也認(rèn)識(shí)了好多種蔬菜，你能認(rèn)出這些蔬菜嗎？2）、讀兒歌：一年四季都有不同的蔬菜，請(qǐng)同學(xué)們讀讀十二月蔬菜歌

二、了解蔬菜朋友

1、說一說，夸一夸1）、了解蔬菜的分類：黑色蔬菜、紅色蔬菜、黃橙色蔬菜、綠色蔬菜、白色蔬菜等。2）、說說自己喜歡吃和不喜歡吃的蔬菜

a、小組為單位匯報(bào)一下你們組最受歡迎的蔬菜和最不受歡迎的蔬菜是什么。b、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)和大家說說喜歡或是不喜歡吃的原因。

c、請(qǐng)其他同學(xué)根據(jù)自己收集的有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，勸勸他。d、師小結(jié)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分。

2、想一想、幫一幫

1)、了解蔬菜的藥用價(jià)值，師介紹幾個(gè)具有代表性的蔬菜對(duì)人體的益處。2)、給洋洋小朋友開“藥方”。

3、學(xué)一學(xué)、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一種是熟吃，一種是生吃。2）、制作蔬菜拼盤 a：小組分工制作蔬菜拼盤 b：展示、評(píng)價(jià)

三、收獲與總結(jié) 蔬菜來之不易，我們要珍惜它，熱愛它。

四、課外延伸 請(qǐng)你回家把今天學(xué)到的知識(shí)告訴你的媽媽，并和媽媽一起制作一次營(yíng)養(yǎng)又美味的蔬菜大餐

活動(dòng)三 愛上吃蔬菜

課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄活動(dòng)三 愛上吃蔬菜

第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【講授】我和蔬菜交朋友一：認(rèn)識(shí)蔬菜朋友<>

1、猜一猜、變一變猜謎導(dǎo)入： 師：上課前，我們來做一個(gè)小游戲,游戲的名字叫《猜猜變變》，請(qǐng)你把猜到的答案從魔術(shù)箱里摸出來：紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子）紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。（胡蘿卜）弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長(zhǎng)的矮，像蒜不分瓣。（洋蔥）師：同學(xué)們，你知道我們猜的謎語都和什么有關(guān)？（蔬菜）

2、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：1）、認(rèn)識(shí)蔬菜的種類：我知道同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也認(rèn)識(shí)了好多種蔬菜，你能認(rèn)出這些蔬菜嗎？2）、讀兒歌：一年四季都有不同的蔬菜，請(qǐng)同學(xué)們讀讀十二月蔬菜歌

二、了解蔬菜朋友

1、說一說，夸一夸1）、了解蔬菜的分類：黑色蔬菜、紅色蔬菜、黃橙色蔬菜、綠色蔬菜、白色蔬菜等。2）、說說自己喜歡吃和不喜歡吃的蔬菜

a、小組為單位匯報(bào)一下你們組最受歡迎的蔬菜和最不受歡迎的蔬菜是什么。b、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)和大家說說喜歡或是不喜歡吃的原因。

c、請(qǐng)其他同學(xué)根據(jù)自己收集的有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，勸勸他。d、師小結(jié)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分。

2、想一想、幫一幫

1)、了解蔬菜的藥用價(jià)值，師介紹幾個(gè)具有代表性的蔬菜對(duì)人體的益處。2)、給洋洋小朋友開“藥方”。

3、學(xué)一學(xué)、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一種是熟吃，一種是生吃。2）、制作蔬菜拼盤 a：小組分工制作蔬菜拼盤 b：展示、評(píng)價(jià)

三、收獲與總結(jié) 蔬菜來之不易，我們要珍惜它，熱愛它。

四、課外延伸 請(qǐng)你回家把今天學(xué)到的知識(shí)告訴你的媽媽，并和媽媽一起制作一次營(yíng)養(yǎng)又美味的蔬菜大餐

第二篇：《活動(dòng)三 垃圾流浪記教案》小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版3年級(jí)下冊(cè)教案31930

活動(dòng)三 垃圾流浪記教案

活動(dòng)目標(biāo)了解制作易拉罐的材料及每種易拉罐的特點(diǎn)。

學(xué)會(huì)用金工工具（剪刀、尖嘴鉗）制作哨子，并在勞動(dòng)中樹立安全意識(shí)。設(shè)計(jì)制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)作力。通過活動(dòng)幫助學(xué)生樹立變廢為寶的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備教師：剪刀、尖嘴鉗、易拉罐、尺子、記號(hào)筆、手套 學(xué)生：剪刀、尖嘴鉗、易拉罐、手套、尺子、記號(hào)筆。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金工工具制作哨子，設(shè)計(jì)制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)作力。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)作力。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【活動(dòng)】教學(xué)過程自由談話、激發(fā)興趣

平時(shí)我們經(jīng)常喝易拉罐飲料，你知道嗎，空易拉罐可以制作成許多生活用品和裝飾品呢！了解易拉罐的回收價(jià)值。閱讀教材，學(xué)習(xí)知識(shí)

1、學(xué)生自由閱讀教材，把自己能夠讀懂的知識(shí)記下來，一會(huì)兒講給同學(xué)聽。

2、在學(xué)生閱讀后、教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些？不同的材料各有什么特點(diǎn)。

檢查材料、動(dòng)手制作

1、檢查每一組桌上的材料和工具，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，做好準(zhǔn)備在開始工作，不要手忙腳亂。

2、閱讀哨子的制作過程，了解基本流程。培養(yǎng)學(xué)生圖文對(duì)照閱讀的能力。有不懂的可以同桌討論一下，討論解決不了的做好記 號(hào)。

3、師生共同完成各項(xiàng)鋁片的準(zhǔn)備、打磨。

4、教師演示重點(diǎn)步驟：（1）哨子口的制作

(2)哨子身體的制作，注意彎折成圓弧，但是不要封口。

5、學(xué)生制作、教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。

6、作品展示，思考評(píng)價(jià)

（1）教師展示學(xué)生作品，并請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，做得好的好在哪里，為什么能做好；做得不好的原因是什么？

（2）哨子發(fā)出聲音的原因是什么？怎樣調(diào)節(jié)？（制作哨子可以發(fā)出聲音的原因是因?yàn)樵俅瞪谧訒r(shí)，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個(gè)快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r(shí)，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)）

7、拓展延伸

四人小組合作，制作椅子，按照老師提供的制作步驟，分工合作！總結(jié)提升

1、學(xué)生自由暢談活動(dòng)的感受。

2、教師進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育和環(huán)境保護(hù)的教育。

3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。

活動(dòng)三 垃圾流浪記 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄活動(dòng)三 垃圾流浪記

第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【活動(dòng)】教學(xué)過程自由談話、激發(fā)興趣

平時(shí)我們經(jīng)常喝易拉罐飲料，你知道嗎，空易拉罐可以制作成許多生活用品和裝飾品呢！了解易拉罐的回收價(jià)值。閱讀教材，學(xué)習(xí)知識(shí)

1、學(xué)生自由閱讀教材，把自己能夠讀懂的知識(shí)記下來，一會(huì)兒講給同學(xué)聽。

2、在學(xué)生閱讀后、教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些？不同的材料各有什么特點(diǎn)。

檢查材料、動(dòng)手制作

1、檢查每一組桌上的材料和工具，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，做好準(zhǔn)備在開始工作，不要手忙腳亂。

2、閱讀哨子的制作過程，了解基本流程。培養(yǎng)學(xué)生圖文對(duì)照閱讀的能力。有不懂的可以同桌討論一下，討論解決不了的做好記 號(hào)。

3、師生共同完成各項(xiàng)鋁片的準(zhǔn)備、打磨。

4、教師演示重點(diǎn)步驟：（1）哨子口的制作

(2)哨子身體的制作，注意彎折成圓弧，但是不要封口。

5、學(xué)生制作、教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。

6、作品展示，思考評(píng)價(jià)

（1）教師展示學(xué)生作品，并請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，做得好的好在哪里，為什么能做好；做得不好的原因是什么？

（2）哨子發(fā)出聲音的原因是什么？怎樣調(diào)節(jié)？（制作哨子可以發(fā)出聲音的原因是因?yàn)樵俅瞪谧訒r(shí)，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個(gè)快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r(shí)，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)）

7、拓展延伸

四人小組合作，制作椅子，按照老師提供的制作步驟，分工合作！總結(jié)提升

1、學(xué)生自由暢談活動(dòng)的感受。

2、教師進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育和環(huán)境保護(hù)的教育。

3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。

第三篇：《活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)教案》小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版4年級(jí)下冊(cè)教案828

活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)教案

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 通過活動(dòng)了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的由來和傳說、傳統(tǒng)的習(xí)俗和意義，并學(xué)會(huì)圍繞文化這一主題開展實(shí)踐活動(dòng)。能力目標(biāo)：

通過探究實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國(guó)文化的使命感。

學(xué)情分析四年級(jí)的孩子對(duì)傳統(tǒng)文化沒有更深的了解，指導(dǎo)學(xué)生通過采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，在讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，開闊視野

重點(diǎn)難點(diǎn)通過探究實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】 走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容：

（一）情景導(dǎo)入，確立主題。

1、中國(guó)有五千年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，頁也形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）

2、你對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？出示大屏 看來你們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時(shí)間順序把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列。首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真不少。今天，我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們一起探究充滿魅力的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）確定子課題。

1、同學(xué)們，你們對(duì)端午文化有多少了解呢？學(xué)生：答

2、其實(shí)，在端午節(jié)中包括民間的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗、相關(guān)制作、節(jié)日由來等幾個(gè)方面。

3、同學(xué)們，你們想了解關(guān)于端午節(jié)的哪些問題呢？生說師寫。

4、教師與學(xué)生進(jìn)行問題的歸納。

（三）小組合作確定方案

1、通過大家對(duì)問題的歸納，我們剩下了這些問題可進(jìn)行調(diào)查研究，今天我給大家一個(gè)特權(quán)，想研究同一個(gè)問題的同學(xué)可以坐在一組，老師把問題分類的桌牌放好，給大家倒數(shù)10秒，選擇想研究的問題小組并做好座位。

2、現(xiàn)在大家坐在一起是想研究同一個(gè)問題。古語說的好：預(yù)則立不預(yù)則廢我們要做個(gè)有計(jì)劃的人。請(qǐng)看大屏，（出示小組活動(dòng)方案表）。大家認(rèn)真的看看這張活動(dòng)方案表，哪個(gè)地方不知道該怎樣填寫的請(qǐng)舉手提問。

3、請(qǐng)選定一個(gè)組長(zhǎng)來進(jìn)行活動(dòng)方案的填寫。學(xué)生填表完成后，以小組為例進(jìn)行詳解、糾正、復(fù)查表格。

（四）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，制定完成活動(dòng)方案會(huì)讓我們的活動(dòng)更加順利，接下來我們就要正式進(jìn)入研究過程了，老師想提醒大家注意幾點(diǎn)活動(dòng)要求：（出示大屏）師：孩子們，我們傳統(tǒng)節(jié)日研究活動(dòng)就要展開了，我愿大家接下來的活動(dòng)能獲取更多的知識(shí)、在活動(dòng)中有更多的快樂。

（五）板書設(shè)計(jì)

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

——端午

傳說故事 民間習(xí)俗 相關(guān)制作 節(jié)日由來

活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)

課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)

第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】 走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容：

（一）情景導(dǎo)入，確立主題。

1、中國(guó)有五千年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，頁也形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）

2、你對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？出示大屏 看來你們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時(shí)間順序把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列。首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真不少。今天，我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們一起探究充滿魅力的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）確定子課題。

1、同學(xué)們，你們對(duì)端午文化有多少了解呢？學(xué)生：答

2、其實(shí)，在端午節(jié)中包括民間的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗、相關(guān)制作、節(jié)日由來等幾個(gè)方面。

3、同學(xué)們，你們想了解關(guān)于端午節(jié)的哪些問題呢？生說師寫。

4、教師與學(xué)生進(jìn)行問題的歸納。

（三）小組合作確定方案

1、通過大家對(duì)問題的歸納，我們剩下了這些問題可進(jìn)行調(diào)查研究，今天我給大家一個(gè)特權(quán)，想研究同一個(gè)問題的同學(xué)可以坐在一組，老師把問題分類的桌牌放好，給大家倒數(shù)10秒，選擇想研究的問題小組并做好座位。

2、現(xiàn)在大家坐在一起是想研究同一個(gè)問題。古語說的好：預(yù)則立不預(yù)則廢我們要做個(gè)有計(jì)劃的人。請(qǐng)看大屏，（出示小組活動(dòng)方案表）。大家認(rèn)真的看看這張活動(dòng)方案表，哪個(gè)地方不知道該怎樣填寫的請(qǐng)舉手提問。

3、請(qǐng)選定一個(gè)組長(zhǎng)來進(jìn)行活動(dòng)方案的填寫。學(xué)生填表完成后，以小組為例進(jìn)行詳解、糾正、復(fù)查表格。

（四）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，制定完成活動(dòng)方案會(huì)讓我們的活動(dòng)更加順利，接下來我們就要正式進(jìn)入研究過程了，老師想提醒大家注意幾點(diǎn)活動(dòng)要求：（出示大屏）師：孩子們，我們傳統(tǒng)節(jié)日研究活動(dòng)就要展開了，我愿大家接下來的活動(dòng)能獲取更多的知識(shí)、在活動(dòng)中有更多的快樂。

（五）板書設(shè)計(jì)

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

——端午

傳說故事 民間習(xí)俗 相關(guān)制作 節(jié)日由來

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4年級(jí)下

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)

參考教學(xué)設(shè)計(jì)

校名：

活動(dòng)指導(dǎo)老師：

安全教育第一課

1、外出活動(dòng)保安全

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、考察、交流以及收集資料的能力。

3、發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

校外安全隱患的圖片、安全標(biāo)志 【活動(dòng)時(shí)間】 1課時(shí) 【活動(dòng)過程】

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定實(shí)踐活動(dòng)主題

1、開闊思路

了解校外安全包括哪些內(nèi)容。

2、確定活動(dòng)主題

（1）學(xué)生充分表達(dá)自己感興趣的研究話題。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣，把對(duì)同樣話題感興趣的學(xué)生分成一個(gè)小組。（3）組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行分工，制訂活動(dòng)計(jì)劃

三、開展實(shí)踐活動(dòng)

（一）了解外出活動(dòng)的安全問題。

1、調(diào)查

（1）組織學(xué)生在組長(zhǎng)是帶領(lǐng)下開展調(diào)查活動(dòng)（2）指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表

2、采訪

（1）組織學(xué)生在組長(zhǎng)是帶領(lǐng)下采訪相關(guān)部門，了解本地區(qū)近幾年外出活動(dòng)發(fā)生安全事故的案例和原因，并做好記錄。（2）指導(dǎo)學(xué)生填寫采訪記錄表

3、交流

（二）學(xué)會(huì)保護(hù)自己

1、收集資料

指導(dǎo)學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問等多種方法，了解外出活動(dòng)中需要注意的安全問題和避免各種意外傷害的防范措施。

2、咨詢請(qǐng)教

咨詢專業(yè)人員，或者請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)，了解外出參加各種活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問題。

3、實(shí)地考察

就近選擇公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察，了解這些地方活動(dòng)需要注意的安全問題。

4、整理資料 小組合作，把收集的資料分類進(jìn)行整理并制作成資料卡片。

5、進(jìn)行外出安全的基本知識(shí)競(jìng)賽

6、觀察分析

四、總結(jié)與交流

1、交流

同學(xué)間或小組間把了解到的遠(yuǎn)離校園意外傷害的常識(shí)進(jìn)行交流，分享。

2、收獲和反思

（1）學(xué)生思考活動(dòng)過程中的收獲（2）談收獲（3）談反思 【活動(dòng)拓展】

一、評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、小組成員間評(píng)價(jià)

二、拓展

學(xué)生可以對(duì)自己感興趣的其它問題開展活動(dòng)。

活動(dòng)方法導(dǎo)航

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、形成自主收集信息和處理信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究的態(tài)度，了解并學(xué)習(xí)解決問題的基本方法；發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

2、初步形成合作與分享的意識(shí)。

3、親近并探究自然，熱愛自然。

4、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

形成自主收集信息和處理信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究的態(tài)度，了解并學(xué)習(xí)解決問題的基本方法；發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

收集生活中的一些小竅門 【活動(dòng)時(shí)間】 1課時(shí) 【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、交流生活中的小竅門

2、分組，確定小組活動(dòng)風(fēng)主題。

2、查找資料

二、我們?cè)谛袆?dòng)

（一）確定查找資料的途徑

（二）搜集資料

1、訪問

2、走進(jìn)圖書館

（1）了解圖書館的資料儲(chǔ)存方式。（2）了解圖書館查找資料的幾種方式。

3、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

（1）了解上網(wǎng)找資料的方法（2）學(xué)生嘗試上網(wǎng)查資料。

（三）整理資料

1、了解整理資料的方法（篩選資料、制作資料卡、分類整理）

2、學(xué)生嘗試用以上的方法進(jìn)行整理材料。

三、收獲原地

1、展示活動(dòng)成果

2、交流活動(dòng)收獲和體會(huì)

3、總結(jié)查找資料的基本過程。

3、糧食知多少

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展探究自然的能力。

2、初步形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。

3、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握一些基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

4、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會(huì)分享與合作?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感。

2、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會(huì)分享與合作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

糧食圖片、各種農(nóng)作物實(shí)物 【活動(dòng)時(shí)間】 2課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)（來之不易的糧食）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于糧食有哪些感興趣的話題。

2、確定本次活動(dòng)要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。

三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案

1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、了解

學(xué)生利用各自的資源分小組開展活動(dòng)，可以上網(wǎng)查資料，可以到圖書館查資料，了解當(dāng)?shù)刂饕N植哪些糧食作物，并做好記錄。

2、考察

實(shí)地考察了解尋找答案。

3、體驗(yàn)

學(xué)生親自參加勞動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。

4、收集

收集糧食作物的果實(shí)和種子

5、交流

觀察、了解人們浪費(fèi)糧食的情況，并記錄真實(shí)的場(chǎng)面和具體數(shù)據(jù)。

6、計(jì)算

五、總結(jié)與交流

1、總結(jié)活動(dòng)收獲。

2、展示

出一期主題墻報(bào)，進(jìn)行主題圖片展

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時(shí)（多種多樣的糧食制品）

一、激趣導(dǎo)入新的活動(dòng)。

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、討論，我們可以通過哪些渠道了解糧食制品？

2、觀察，看看我們的三餐有哪些主食，是有哪些糧食做成的？

3、查資料，各種糧食有哪些營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人們身體有什么作用？

4、調(diào)查，糧食除了制作主食外，還能做什么？把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流。

5、收集各種糧食作品。

6、制作，用五谷雜糧制作貼畫、面人等各種手工藝品。

四、總結(jié)與交流

1、交流活動(dòng)心得

2、展示活動(dòng)成果

3、組織學(xué)生談收獲與反思

五、組織做好評(píng)價(jià)工作

自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

六、拓展

繼續(xù)研究感興趣的問題。

【活動(dòng)目標(biāo)】

4、探秘身邊的植物

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展探究自然的能力。

2、初步形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。

3、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握一些基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

5、養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展探究自然的能力。

2、養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 植物圖片或?qū)嵨?【活動(dòng)時(shí)間】 2課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)（校園植物調(diào)查）

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路

討論：你想研究關(guān)于身邊植物的什么問題？

2、確定主題 根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。

3、小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制訂活動(dòng)方案，教師注意指導(dǎo)。

三、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、實(shí)地觀察

分小組對(duì)校園中不同區(qū)域植物的品種、數(shù)量以及生長(zhǎng)情況進(jìn)行實(shí)地觀察。

2、調(diào)查采訪

訪問老師、家長(zhǎng)或園藝工人，了解校園中植物的種植、生長(zhǎng)情況等問題。

3、實(shí)地測(cè)量并做好記錄。

4、設(shè)計(jì)制作（1）交流設(shè)計(jì)草案。（2）制作植物標(biāo)牌。

四、總結(jié)與交流

1、總結(jié)活動(dòng)情況。

2、展示

分小組展示研究的成功。

3、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思

第二課時(shí)（我為我家做綠化）

一、談話導(dǎo)入

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、調(diào)查訪問

（1）確定被調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查的內(nèi)容。（2）開展調(diào)查活動(dòng)，填寫調(diào)查表。

2、收集資料

（1）查閱資料，訪問專業(yè)人員了解：哪些植物適合家庭養(yǎng)殖，哪些植物適合擺在居室里？（2）分類整理填表。

3、學(xué)習(xí)種植（1）了解種植方法（2）親手種植植物

4、觀察記錄

三、總結(jié)與交流

1、展示交流

展示活動(dòng)成果，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、談收獲和反思

（1）學(xué)生談活動(dòng)收獲和感想。（2）談反思。

5、清潔工具的設(shè)計(jì)與改造

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、初步具有自主選擇和獨(dú)立做出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。

4、初步形成合作與分享的意識(shí)，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

各種清潔工具實(shí)物或圖片 【活動(dòng)時(shí)間】 2—3課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一二課時(shí)（清潔工具的調(diào)查）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于清潔工具的設(shè)計(jì)與改造的話題。

2、確定本次活動(dòng)要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。

三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案

1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、了解清潔工具

2、參觀市場(chǎng)，了解清潔工具和它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、調(diào)查

（1）調(diào)查清潔工具的種類、使用情況、存在的問題以及人們對(duì)清潔工具的要求。（2）填寫表格

4、體驗(yàn)（學(xué)生利用各種清潔工具勞動(dòng)）

5、分析（你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的清潔工具存在哪些問題）

五、總結(jié)與交流

1、總結(jié)調(diào)查與分析的結(jié)論

2、交流活動(dòng)過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第三課時(shí)（設(shè)計(jì)清潔工具）

一、談話導(dǎo)入新的活動(dòng)主題

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、討論

（1）討論目前使用的清潔工具還存在哪些不足，怎樣進(jìn)行改進(jìn)或重新設(shè)計(jì)。

（2）指導(dǎo)填寫表格

2、查資料

3、設(shè)計(jì)

（1）指導(dǎo)學(xué)生寫設(shè)計(jì)方案

（2）學(xué)生畫設(shè)計(jì)草圖，（師生共同出謀劃策）

三、總結(jié)與交流

1、展示設(shè)計(jì)的清潔工具

2、交流評(píng)價(jià)

3、談活動(dòng)收獲和反思

四、組織做好評(píng)價(jià)工作

自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

五、拓展

在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些新問題？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究。

6、我們身邊的一次性物品

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生親近并探究自然，熱愛自然的能力，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

5、初步養(yǎng)成合作、分享的意識(shí) 【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近并探究自然，熱愛自然的能力，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種一次性物品的實(shí)物或圖片，【活動(dòng)時(shí)間】 2—3課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)（一次性物品使用狀況調(diào)查）

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路

討論：你想研究關(guān)于一次性物品的什么問題？

2、確定主題

根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。

3、小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制訂活動(dòng)方案，教師注意指導(dǎo)。

三、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)

（1）調(diào)查身邊的一次性物品使用狀況（2）設(shè)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2、查閱資料（通過各種途徑了解一次性物品的使用情況）

3、問卷調(diào)查

4、考察（了解本地一次性物品一年的使用量）

四、總結(jié)與交流

1、整理資料

2、展示研究成果

3、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思

第二三課時(shí)（一次性物品的利與弊）

一、談話導(dǎo)入

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、查資料

通過各種途徑查資料并做好記錄。

2、調(diào)查訪問（了解各行各業(yè)的人是怎樣看待一次性物品的）

3、辯論（組織學(xué)生舉行一次性物品的利與弊的辯論會(huì)）

4、建議（指導(dǎo)學(xué)生就如何解決一次性物品帶來的弊端提建議）

5、創(chuàng)新設(shè)計(jì)

（1）思考討論設(shè)計(jì)“一次性物品解決妙招”（2）指導(dǎo)填寫表格，畫妙招創(chuàng)意圖

6、專題研究（制作一次性物品的利與弊的宣傳材料）

7、公益行動(dòng)（1）寫倡議書（2）分發(fā)傳單

三、總結(jié)與交流

1、展示活動(dòng)成果。

2、評(píng)價(jià)

3、談收獲和反思（1）學(xué)生談活動(dòng)收獲。（2）談反思

四、單元評(píng)價(jià)和拓展

1、評(píng)價(jià)

2、拓展 對(duì)發(fā)現(xiàn)的的問題可以有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)進(jìn)行研究。

7、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解中華民族的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

2、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

3、初步具有自主選擇和獨(dú)立做出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、初步形成合作與分享的意識(shí)。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

了解中華民族的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種慶祝節(jié)日?qǐng)D片 活動(dòng)時(shí)間】 2課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)（清明節(jié)）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些想了解的話題。

2、確定本次活動(dòng)要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。

三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案

1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、查閱

（1）學(xué)生利用各自的資源分小組開展活動(dòng)，可以上網(wǎng)查資料，可以到圖書館查資料，了解清明節(jié)的來歷，清明節(jié)有哪些活動(dòng)等。（2）整理收集的各種資料，并填寫表格。

2、采訪（了解當(dāng)?shù)氐娜耸窃鯓舆^清明節(jié)的）

3、討論（在清明節(jié)的祭祖活動(dòng)中，有哪些是不提倡的迷信活動(dòng)，有哪些是不環(huán)保的行為。）

4、體驗(yàn)（參加掃墓、踏青活動(dòng)）

五、總結(jié)與交流

1、整理得到的各類信息

2、交流活動(dòng)過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時(shí)（端午節(jié)）

一、談話導(dǎo)入新的活動(dòng)主題

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、討論有關(guān)端午節(jié)的有關(guān)話題

2、查資料（了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗及相關(guān)詩詞）

3、整理了解的有關(guān)資料

4、采訪當(dāng)?shù)厝嗽鯓舆^端午節(jié)。

5、實(shí)踐（包粽子）

6、體驗(yàn)（1）包粽子（2）觀看劃龍舟

三、總結(jié)與交流

1、匯報(bào)活動(dòng)成果

2、組織學(xué)生談收獲與反思

四、組織做好評(píng)價(jià)工作

自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

五、拓展

在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的新問題？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究。

8、可愛的家鄉(xiāng)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

2、初步具有自主選擇和獨(dú)立做出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。

4、初步形成合作與分享的意識(shí)。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

布置學(xué)生了解家鄉(xiāng)的建筑等，有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片等?！净顒?dòng)時(shí)間】 2課時(shí) 【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)（家鄉(xiāng)的建筑）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于家鄉(xiāng)建筑有哪些感興趣的話題。

2、確定本次活動(dòng)要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。

三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案

1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、查閱有關(guān)家鄉(xiāng)建筑的相關(guān)材料。

2、參觀家鄉(xiāng)的著名或有特色的建筑物。通過訪談、實(shí)地考察的方法了解家鄉(xiāng)的建筑物的情況。

3、整理收集的相關(guān)資料。

4、設(shè)計(jì)制作（家鄉(xiāng)未來民居的模型）

五、總結(jié)與交流

1、展示活動(dòng)成果。

2、交流活動(dòng)過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時(shí)（福建的古民居）

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題

二、開展實(shí)踐活動(dòng)

1、收集整理有關(guān)福建古民居的資料

2、參觀考察古民居。

3、走訪咨詢（為什么古民居的建筑風(fēng)格和建筑材料差異大？）

三、總結(jié)與交流

1、編寫當(dāng)?shù)毓琶窬拥暮?jiǎn)介

2、宣傳當(dāng)?shù)毓琶窬?/p>

3、談活動(dòng)收獲與反思

第五篇：《活動(dòng)一 偵察家庭垃圾教案》小學(xué)綜合實(shí)踐滬科教課標(biāo)版3年級(jí)下冊(cè)教案31934

活動(dòng)一 偵察家庭垃圾教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解家庭垃圾的制造的情況，知道生活垃圾的主要來源。

2、知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會(huì)和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

3、培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中解決問題的能力和收集資料的習(xí)慣。

4、樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)從小關(guān)注社會(huì)的良好品質(zhì)。學(xué)情分析垃圾是孩子們常見的東西，但卻是大家沒有好好關(guān)注過的。對(duì)于家庭垃圾的處理方式學(xué)生理解比較單一，對(duì)垃圾與自然環(huán)境的影響沒有深刻的認(rèn)識(shí)，合理利用垃圾、變廢為寶的意識(shí)不強(qiáng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解生活垃圾的主要來源，知道垃圾對(duì)社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的收集資料的能力和處理問題的能力。

教學(xué)過程4.1 【導(dǎo)入】活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)之美，引出話題。談話導(dǎo)入：我們的家鄉(xiāng)婺源——中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，山清水秀，人杰地靈，請(qǐng)欣賞。（播放家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景圖片）

觀看了之后，你有什么感受？（生生交流，全班交流）師：如果有一樣?xùn)|西處理不好的話，情況就會(huì)很糟糕。（播放小區(qū)垃圾堆、居民樓垃圾桶等圖片）引出今天話題：這些垃圾主要是生活垃圾，來自各個(gè)不同的家庭，你關(guān)注過你家的垃圾嗎？今天我們要進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)就是“偵察家庭垃圾”。

【導(dǎo)入】活動(dòng)二：明確要求，制定計(jì)劃。

1、你準(zhǔn)備怎樣去偵察家庭垃圾呢？（學(xué)習(xí)小組交流。）

2、全班交流，教師指導(dǎo)。

3、分組，填寫21頁表格，制定活動(dòng)計(jì)劃。

【活動(dòng)】活動(dòng)三：學(xué)會(huì)垃圾分類。

1、下面這些生活垃圾可以怎樣分類？（班班通出示垃圾處理圖片）

2、指導(dǎo)生活垃圾分類：A、廚房垃圾B、可回收垃圾C、不可回收垃圾D、有害垃圾

3、分類后的垃圾一般可以怎樣處理？

【練習(xí)】活動(dòng)四：如何處理生活垃圾。

1、目前常見的生活垃圾處理方式。（課件出示）

2、這些垃圾處理方式的好處和壞處。

【活動(dòng)】活動(dòng)五：談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感想

1、師生交流。

2、教師總結(jié)。

【作業(yè)】活動(dòng)六：如何變廢為寶

1、觀看多媒體圖片，看別人是怎么 變廢為寶的。

2、和同學(xué)說一說，你準(zhǔn)備做什么？

3、動(dòng)員回家做一做。

活動(dòng)一 偵察家庭垃圾

課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄活動(dòng)一 偵察家庭垃圾

第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)的良好品質(zhì)。

2、組織制定“偵察家庭垃圾”活動(dòng)計(jì)劃。

3、初步感受家鄉(xiāng)的環(huán)境與每個(gè)人、每個(gè)家庭有著密切的關(guān)系。

3、知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會(huì)和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

學(xué)時(shí)重點(diǎn)制定“偵察家庭垃圾”活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生按計(jì)劃去實(shí)踐、偵察。

學(xué)時(shí)難點(diǎn)制定“偵察家庭垃圾”活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生按計(jì)劃去實(shí)踐、偵察。知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會(huì)和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)之美，引出話題。談話導(dǎo)入：我們的家鄉(xiāng)婺源——中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，山清水秀，人杰地靈，請(qǐng)欣賞。（播放家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景圖片）

觀看了之后，你有什么感受？（生生交流，全班交流）師：如果有一樣?xùn)|西處理不好的話，情況就會(huì)很糟糕。（播放小區(qū)垃圾堆、居民樓垃圾桶等圖片）引出今天話題：這些垃圾主要是生活垃圾，來自各個(gè)不同的家庭，你關(guān)注過你家的垃圾嗎？今天我們要進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)就是“偵察家庭垃圾”。【導(dǎo)入】活動(dòng)二：明確要求，制定計(jì)劃。

1、你準(zhǔn)備怎樣去偵察家庭垃圾呢？（學(xué)習(xí)小組交流。）

2、全班交流，教師指導(dǎo)。

3、分組，填寫21頁表格，制定活動(dòng)計(jì)劃。

【活動(dòng)】活動(dòng)三：學(xué)會(huì)垃圾分類。

1、下面這些生活垃圾可以怎樣分類？（班班通出示垃圾處理圖片）

2、指導(dǎo)生活垃圾分類：A、廚房垃圾B、可回收垃圾C、不可回收垃圾D、有害垃圾

3、分類后的垃圾一般可以怎樣處理？

【練習(xí)】活動(dòng)四：如何處理生活垃圾。

1、目前常見的生活垃圾處理方式。（課件出示）

2、這些垃圾處理方式的好處和壞處。

【活動(dòng)】活動(dòng)五：談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感想

1、師生交流。

2、教師總結(jié)。

【作業(yè)】活動(dòng)六：如何變廢為寶

1、觀看多媒體圖片，看別人是怎么 變廢為寶的。

2、和同學(xué)說一說，你準(zhǔn)備做什么？

3、動(dòng)員回家做一做。