第一篇：人教版九年級物理電功和電功率教學反思

電功和電功率教學反思

本節(jié)的重點是從電功率的各種來源和應用學習電功率。它不像以往的物理課學生可以自己動手實驗，在獲得成功的喜悅中進行新知識的學習，有實驗的課堂學生的激情都很高漲。本節(jié)課由于沒有試驗操作，要想吸引學生注意力就必須在其他地方下功夫。針對這種情況劉老師把精力放到了課件上，教學過程中通過學生對生中一張電費繳費單據(jù)的討論、交流的方式引出電功率的教學，并就電功率的來源及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系、電功率表銘牌上參數(shù)的含義、電功率表正確讀數(shù)等重、難點借助圖片做以重點講解；針對單位換算這一難點進行課堂訓練，從學生回答問題的積極性和掌握的情況來看效果是良好的?？梢哉f本節(jié)課把握了教學重點突破了教學難點。

回顧整個教學過程。首先，發(fā)現(xiàn)該教學設計安排得較緊湊，留有的機動時間較少，因此一節(jié)課內(nèi)的節(jié)奏就比較快，學生的知識準備、探究、思考、鞏固就不太充分，要全部完成教學目標也會很緊張。學生在一節(jié)課內(nèi)完成任務有些難度。其次，從電功率的單位到電功率表使用講解環(huán)節(jié)過度不太自然，對教材的深度挖掘不夠等這都說明自己的專業(yè)素養(yǎng)還有待加強，需要通過各種途徑進一步學習來提高自己的業(yè)務水平。再次，為了增加課堂教學的信息量，同時也為了使教學內(nèi)容具有形象性、生動性、直觀性，提高課堂教學效率和效果，有效的節(jié)省教師講解、板書時間，根據(jù)學校的實際情況，可采用多媒體輔助教學，因而自制了PPT課件，雖取得不錯的教學效果，但它限制了教師的發(fā)揮，桎梏了課堂的活躍氣氛，這節(jié)課我深有感觸。因此，設計時可以充分了解學情，根據(jù)所教班級學生的具體情況大膽進行科學的詳略處理，還應充分利用多媒體提高效率，這樣教學效果應更好。

第二篇：九年級科學電功及電功率

清大學習吧個性化輔導電子教案

九年級科學電功及電功率

上課日期：2015年1月18日 學員姓名：羅軼杰 授課教師： 馮 娟

一、教學目標

掌握電功、電功率及有關(guān)計算

二、知識要點

1.電功

（1）概念：電流所做的功，叫電功。

（2）電流做功的過程實質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（3）電功的電位：焦、千瓦時（度）

61度=1千瓦時=3.6×10焦。

22（4）電功的計算公式： W=UIt=U/Rt=IRt=Pt 2.電功率

（1）定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫電功率。電功率是表示電流做功快慢的物理量。（2）電功率的單位：瓦，千瓦，1千瓦=1000瓦。（3）電燈的亮度由實際功率的大小決定。（4）額定電壓：用電器正常工作時的電壓。

額定功率：用電器在額定電壓下消耗的功率。

實際功率：用電器在實際電壓下工作時所消耗的功率。輸入功率：用電器消耗的總電功率。

22（5）電功率的計算公式：P=W/T=UI=U/R=IR 當電功率的單位：千瓦，t的單位：小時，則W的單位是：千瓦時（度）。注意：燈泡的亮度由實際功率決定 3.★★測定小燈泡的功率

（1）實驗原理：伏安法測電功率的原理是P=UI，利用電壓表和電流表分別測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流就可求出小燈泡的電功率。在額定電壓下測出的電功率，就是額定功率。

（2）實驗器材：電源、電壓表、電流表、開關(guān)、小燈泡、滑動變阻器、導線。

（3）實驗中注意事項：在連接電路時，開關(guān)始終要斷開，滑動變阻器的猾片應放在最大阻值處。

三、典型例題

典型例題1 兩個額定功率都是60瓦特的燈泡，第一個燈泡的額定電壓是220伏，第二個燈泡的額定電壓是110伏，它們分別在額定電壓下工作（）

A．第一個燈泡較亮。

B．第二個燈泡較亮。

C．通過燈泡電流強度較大的亮。D．兩個燈泡一樣亮。

鞏固練習1 額定電壓相同的甲、乙兩燈并聯(lián)在電路中時，甲燈比乙燈亮，那么（）A．甲燈的額定功率比乙燈的大 B．甲燈的電阻比乙燈的大

C．通過甲燈的電流強度比通過乙燈的小 D．甲燈兩端的電壓比乙燈兩端的電壓大

鞏固練習2有兩盞燈連接方式如圖所示，已知電壓U相同并保持不變，兩燈均可發(fā)光，在甲、乙兩 圖中比較燈1的亮度是（）

A．甲圖亮。B．乙圖亮。C．同樣亮。D．無法判斷。

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典型例題2 如圖所示，兩個燈泡L1和L2，先后接入110伏特的電路中，則（）

A．L1亮 B．L2亮 C．一樣亮 D．不是同時發(fā)光不能比較。

鞏固練習3 如圖所示電路中的甲、乙兩只燈泡都在發(fā)光，當把滑動變阻器的滑片P向B瑞滑動時（設 電源電壓不變），則（）

A．甲、乙兩燈都變亮 B．甲燈變亮，乙燈變暗。

C．甲燈變暗，乙燈變亮 D．甲、乙兩燈都變暗。

典型例題3 把一盞標有“6V、3W”的小燈泡，接在某一電路中，用安培表測得通過燈絲的電流強度 為450毫安，那么這盞燈消耗的電功率（）

A．2.7瓦特。B．2.43瓦特。C．1.35瓦特。D．1.7瓦特。

鞏固練習4 一只普通家用白熾電燈正常發(fā)光時，通過它的電流強度約為（）

A．2×102安培。B．2×10安培。

C．2×10-1安培。D．2×10-2安培。

鞏固練習5

如圖所示，燈泡和一電阻串聯(lián)后接在電壓為U的電路中，已知電阻的電阻值為R，通過電路的電流強度為I，則燈泡消耗的電功率為（）

222A．IU。B．U／R。C．IR。D．IU-IR。

典型例題4 兩只燈泡L1與L2，L1的電阻是L2電阻的2倍，先將燈泡串聯(lián)在一起，接到電源上，此時兩只燈泡的總功率為P串；然后將燈泡并聯(lián)在一起，接到同一電源上，此時兩只燈泡的總功率為P并，則P串比P并是（）A．2∶9。B．4∶9。C．2∶3。

D．4∶3。

鞏固練習6 額定電壓相同的甲、乙兩盞電燈，其額定功率的比是3∶2，如果將它們并聯(lián)接入實際電壓為額定電壓一半的電路中，實際消耗的電功率之比是（）

A．2∶3。B．3∶2。C．9∶4。D．4∶9。

基礎(chǔ)達標

1．把標有“220V、40W”和“220V、15W”甲、乙兩盞電燈串聯(lián)接在220V電壓下，則下面 分析正確的有（）

A．兩盞電燈的總功率等于55W B．兩盞電燈的總功率小于15W C．甲燈的實際功率大于乙燈的實際功率

D．乙燈的實際功率大于甲燈的實際功率

2．把“110V、20W”和“110V、40W”的兩只燈泡串聯(lián)起來接在110伏特的電路中，結(jié)果這

兩只燈泡都不能正常發(fā)光，這是因為（）

A．每只燈泡的額定功率都變小了

B．每只燈泡的額定電壓都變小了。

C．電路電壓是110伏特，而不是220伏特

D．電路電壓無論多大，也不能使兩燈同時正常發(fā)光

3．在圖所示的電路中，小燈泡上標有“6V、6W”字樣，當變阻器的滑片P移到b端時，干

路中的電流強度為1.5安培，則在電路中變阻器的電阻值變化范圍是（電源電壓不變）（）

A．0～6歐姆 B．0～12歐姆

C．0～18歐姆 D．0～24歐姆

4．聯(lián)在圖中電路中的三個燈泡上分別標著L1“220V、100W”，L2“220V、100W”，L3“220V、25W”，則（）

A．K1、K2都閉合時，L1最亮，L3最暗。

B．K1、K2都閉合時，L1不亮，L3比L2亮。

C．K2斷開，K1閉合時，L2不亮，L1比L3亮。

D．K1、K2都斷開，L2不亮，L3比L1亮。

5．現(xiàn)有兩個小燈泡，上面分別標有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字樣。如果把這兩個燈

泡串聯(lián)起來，為了使其中的一個燈泡持續(xù)正常發(fā)光，那么加在串聯(lián)電路兩端的電壓應該 是（）

A．9.4伏特 B．10.8伏特 C．18伏特 D．27伏特

6．額定電壓相同的甲、乙兩盞電燈，其額定功率的比是3∶2，如果將它們并聯(lián)接入實際

電壓為額定電壓一半的電路中，實際消耗的電功率之比是（）

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A．2∶3。B．3∶2。C．9∶4。D．4∶9。

7．一個4歐姆的電阻，與一個用電器串聯(lián)在6伏特電源的兩端，現(xiàn)只知道用電器的實際功

率為2瓦特，則通過用電器的電流強度可能是（）

A．2安培。B．1安培。C．0.5安培。D．0.25安培。

8．有兩只電阻R1與R2，已知R1=2R2第一次把它們串聯(lián)在6伏特的電路中，第二次把它們并

聯(lián)在6伏特的電路上，兩次連接中，電阻消耗的總功率之比P串∶P并是（）

A．9∶2。B．2∶9

C．1∶

19．圖中的四個電路圖，在滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，燈從亮變暗且伏

特表讀數(shù)從小變大的是： [ ] A．圖甲。B．圖乙。C．圖丙。D．圖丁

10．在圖中，電源電壓保持不變。變阻器的電阻R＞8R0。閉合電鍵K后，電流通過定值電阻

R0做功的功率是P0。若要讓定值電阻R0的電功率變?yōu)?P0，則必須：（）A．將滑片P向右滑動，使電路的總電阻變?yōu)樵瓉淼?倍。B．將滑片P向右滑動，使電路的總電阻變?yōu)樵瓉淼?倍。

11．如圖所示，電源電壓U保持不變，定值電阻的R0的功率為P0，滑動變阻器的功率為P＇，當滑動變阻器的滑片P由a端滑向b端的過程中，下面說法正確的是：（）

12．如圖所示，L為“6V 3W”燈泡，AB間電壓為9伏特，當L正常發(fā)光時燈泡兩端電壓為

____伏特；通過它的電流強度為______安培；所串聯(lián)的電阻R的電阻值為________歐姆。

13．標有“220V 40W”的燈泡接入110伏特的線路中，它的實際功率為________瓦特。

14．并聯(lián)在電路中的兩盞電燈L1和L2，如果L1的電阻小，L2的電阻大，則通過電燈________ 的電流強度大，電燈____的電功率大，電燈________更亮些。

15．有一個標有“8V、2W”的小燈泡．如果接按在12伏特的電源上必須________聯(lián)一個電 阻值為____歐姆的電阻才能使小燈泡正常發(fā)光，此時在這個電阻上消耗的電功率是____ 瓦特。（天津）

16．電阻R1=8歐姆，允許通過最大電流為3安培；電阻R2=6歐姆，允許通過的最大電流為

2安培，則

(l)如果R1和R2串聯(lián)，在電路兩端允許加的最大電壓是________伏特，在相同時間里，R1和R2產(chǎn)生熱量之比為____；(2)如果R1和R2并聯(lián)，在電路的兩端允許加最大電壓是________伏特。

課前檢查： 學生簽字： 課后審核：

第三篇：高一物理電功和電功率教案

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14．5 電功和電功率

一、教學目標

1． 理解電功、電功率的概念，公式的物理意義。2．了解電功和電熱的關(guān)系。

3．了解公式Q?IRt(P?IR)和Q?22U2Rt(P?U2R)的適用條件。

.4。知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關(guān)系，電功大于電熱。5．能運用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點解決簡單的含電動機的非純電阻電路問題。

二、教學重點、難點分析

1．教學重點在于區(qū)別并掌握電功和電熱的計算。

2．難點主要在學生對電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認識，接受起來比較困難。3．疑點在于有的學生認為額定功率大的燈泡一定比額定功率小的亮。4．解決辦法

①通過實物展示，使學生理解電能與其他形式能的轉(zhuǎn)化，加強電路中能量轉(zhuǎn)化的感性認識。

②通過演示實驗，使學生理解用電器的實際功率和額定功率的區(qū)別。

三、教學方法：實驗演示，啟發(fā)式教學

四、教

具：燈泡“3.8V 0.3A”、燈泡“220V 40W”、燈泡“220V 100W”、伏特表、電流表?；瑒幼冏杵鳎?.5A 50Ω）、電源（6-8V）、電鍵、電吹風（帶有“220V 40W”標記）幻燈片 投影儀

五、教學過程：

（一）新課引入

在高一我們已經(jīng)知道，能量是以不同的形式存在的，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，請同學們舉出電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的例子。

電能→機械能，如電風扇、電吹風 電能→內(nèi)能，如電熱器電熨斗、電飯堡 電能→化學能，如電解槽 能量的相互轉(zhuǎn)化是如何實現(xiàn)的？

能量的相互轉(zhuǎn)化是通過做功來實現(xiàn)的，功是能轉(zhuǎn)化的量度。

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高中物理輔導網(wǎng)http://004km.cn/ 對于電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，又是什么力做功來實現(xiàn)的？如何來計算這種功的大小呢？讓我們一起來學習電功、電功率這一節(jié)內(nèi)容。

（二）新課教學

1．電功和電功率

什么是電功？其計算公式如何？是如何得到的？

在導體的兩端加上電壓，導體內(nèi)建立了電場。自由電子在電場力的作用下定向移動，電場力對自由電子做了功，這個功簡稱為電功，通常說成電流做的功。

對一段導體而言，兩端的電勢差為U，把電荷q從一端搬到另一端，電場力做功W=qU，若在導體中形成電流I，則q=It（在時間t內(nèi)，搬運的電量為q）

∴W=qU=UIt就是電功的表達式

說明（1）表達式的物理意義——電流在一段電路上的功跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流強度和通電時間成正比。

（2）適用條件 I、U不隨時間變化——恒定電流

（3）單位 W、U、I、t單位分別為焦耳、伏特、安培、秒 即1J=1V·A·s（4）實質(zhì) 電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，是通過電功來實現(xiàn)的。電流做了多少功，就有多少的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

什么是電功率，電功率的計算公式如何？是如何得到的？ 電功率是表示電流做功快慢的物理量。即

p=W/t=UIt/t=UI 說明（1）表達式的物理意義——一段電路上的電功率跟這段電路兩端的電壓和電路中的電流成正比。

（2）適用條件 U、I不隨時間變化

（3）單位 P、U、I單位分別為瓦特、伏特、安培 即

1W=1J/s（4）實質(zhì) 表示電能轉(zhuǎn)化為其他能的快慢程度。

由公式P=UI可知，隨著U、I的增大，P也將增大，P是否可以無限增大呢？ 首先我們要弄清額定功率和實際功率的概念。

額定功率 是指用電器在額定電壓下工作的功率，是用電器正常工作的最大功率。實際功率 是指用電器在實際電壓下工作的實際的功率。

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高中物理輔導網(wǎng)http://004km.cn/ 電路圖中各元件，小燈泡標有“3.8V 0.3A”標記。出示畫有右圖的幻燈片，引導學生按電路圖接好電路

（提醒學生注意伏特表、安培表的正負極及滑動變阻器的接法）講清實驗目的是測量小燈泡在不同的電壓下工作的實際功率。調(diào)節(jié)滑動變阻器，使伏特表讀數(shù)分別為2.0V、3.0V和3.8V觀察燈泡亮度的變化，并在圖中記下安培表的對應值，請計算這三次的小燈泡的電功率P1、P2、P3

即 P1=U1I1=2.0×0.22W=0.44W P2=U2I2=3.0×0.28W=0.84W P3=U3I3=3.8×0.30W=1.14w ①P1、P2、P3是小燈泡在U1=2.0V、U2=3.0V、U3=3.8V的電壓下工作的實際功率，在這三種情況下，燈泡都能正常工作。

②由計算可知P1＜P2＜P3，而燈泡的亮度也逐漸變亮，可見燈泡的亮度由實際功率判斷。③小燈泡上的標記“3.8V 0.3A”指的是小燈泡的額定電壓和額定電流?？梢奝3是這只小燈泡的額定功率，當U=3.8V時，燈泡的實際功率等于額定功率。

出示220V 100W、220V、40W燈泡，并說明“100W、40W”分別是它們的額定功率。說明一般家用電器的額定功率，如電吹風“220V 400W”、白熾燈“220V 60W”、空調(diào) “220V 800 W 3000 W”，飲水機（制冷500W、制熱100W），電飯褒“220V 1200W”等，提醒學生節(jié)約用電、節(jié)約電能。

是不是額定功率大的燈泡比額定功率小的燈泡一定亮呢？

出示“3.8V 0.3A”燈泡和“2.5V 0.3A”小燈泡，計算它們額定電功率分別為P1=3.8×0.3W=1.14W，P2=2.5×0.3W=0.75W。把“3.8V 0.3A”的燈泡接入電路，使伏特表示數(shù)為2.0V。再把“2.5V 0.3A”的小燈泡接入電路，使伏特表示數(shù)2.5V，觀察燈泡的明亮程度。

燈泡明亮程度由其實際功率決定，與額定功率無關(guān)。加給用電器的電壓，可不可以超過額定電壓呢？

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高中物理輔導網(wǎng)http://004km.cn/ 繼續(xù)做上述實驗，減少變阻器的阻值，觀察伏特表、安培表的示數(shù)和小燈泡的亮度，當伏特表的讀數(shù)約為5.2V時，小燈泡熄滅。

加在小燈泡的電壓比額定電壓大不多時，隨著電壓的增大，燈泡越來越亮，說明燈泡的實際功率超過了額定功率，并在逐漸增大。當電壓增到一定值時，燈絲被燒斷。

實驗說明，加給用電器的電壓不應超過額定電壓，否則就有可能使用電器損壞。從這個實驗中我們得到什么啟示？

我們在使用電器的時候，一定要先檢查實際電壓是否符合額電電壓，保證用電安全。2．電功率和熱功率

電流在通過導體時，導體要發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。這就是電流的熱效應，描述它的定量規(guī)律是焦耳定律。

學生一般認為，W=IUt，又由歐姆定律，U=IR，所以得出W=I2Rt，電流做這么多功，放出熱量Q=W=I2Rt。這里有一個錯誤，可讓學生思考并找出來。

錯在Q=W，何以見得電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能增量？有無可能同時轉(zhuǎn)化為其他形式能？

英國物理學家焦耳，經(jīng)過長期實驗研究后提出焦耳定律。

（1）內(nèi)容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量，跟電流強度的平方、導體電阻和通電時間成正比。

（2）表達式：Q=I2Rt 對于純電阻導體而言，根據(jù)歐姆定律，U=IR，所以Q=I2Rt=I·IRt=IUt=W，電流做功完全用來生熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

說明：焦耳定律表明，純電阻電路中電流做功電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且電熱Q=I2Rt。（3）簡單介紹產(chǎn)生焦耳熱的原因：

金屬中自由電子在電場力作用下定向移動，由于電場力做功，電子動能增加，但不斷地與晶格（原子核點陣）碰撞，不斷把能量傳給晶格，使晶格中各粒子在平衡位置附近的熱運動加劇，從而溫度升高。

（4）純電阻電路中的電功和電功率

①電功W=Q= IRt，對所有電路中電阻的生熱都適用。結(jié)合純電路電路歐姆定律 U＝IR，I＝

UR

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Q＝IUt＝IRt＝②電功率P＝Qt2U2Rt

＝I2R，對所有電路中電阻的電熱功率都適用。

結(jié)合純電阻電路歐姆定律U=IR

P＝UI＝IR＝2U2R

（5）非純電阻電路中的電功和電功率（以含電動機電路為例）

非純電阻電路中，電能與其他形式能轉(zhuǎn)化的關(guān)系非常關(guān)鍵。以電動機為例，電動機電路如圖所示，電動機兩端電壓為U，通過電動機電流為I，電動機線圈電阻為R，則電流做功或電動機消耗的總電能為W=IUt，電動機線圈電阻生熱Q=I2Rt，電動機還對外做功，把電能轉(zhuǎn)化為機械能，W′=W-Q=IUt-I2Rt，W′是電動機輸出的機械能。

這是一個非純電阻電路，可滿足U=IR，且W′＞0，則有U＞IR。

考慮每秒鐘內(nèi)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，即功率，只要令上述各式中t=1s即可，可得總功率P總=IU，電熱功率P熱=I2R，輸出功率P出，三者關(guān)系是P總=P熱+P出，即P出=IU-I2R。

（三）例題精講

【例】某一用直流電動機提升重物的裝置如上圖所示，重物質(zhì)量m=50kg，電源提供恒定電壓U=110V，不計各處摩擦，當電動機以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物時，電路中電流強度I=5A，求電動機線圈電阻R（g=10m／s）。（4Ω）

（四）布置作業(yè)

1．把課本158頁練習三（2）、（3）、（5）題做在作業(yè)本上。2．把課下完成練習三（1）、（4）題做在課本上。說明：

1．利用常用電器的展示，使學生回到日常生活，調(diào)動學生的學習興趣和注意力。2．引導學生觀察演示實驗，參與讀數(shù)、記數(shù)，學會如何分析數(shù)據(jù)，處理問題得出結(jié)論。

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第四篇：電功和電功率練習題

電功和電功率練習題

一、選擇題

1．一只斷燈絲的燈泡，搖接燈絲后使用，要比原來亮一些，這是因為燈絲的 [ ]

A．電阻變小 B．電阻增大

C．電阻率減小 D．電阻率增大

2．兩個繞線電阻分別標有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”，則它們的額定電流之比為 [ ]

3．將一根電阻絲接在某恒定電壓的電源兩端，電流做功的功率為P。若將該電阻絲均勻地拉長為原來的兩倍后再接入該電源。則它的功率為 [ ]

A.4P B．0．25P

C．16p D．0．125P

4．一根電阻絲在通過2C的電量時，消耗電能是8J。若在相同時間內(nèi)通過4C的電量，則該電阻絲兩端所加電壓U和該電阻絲在這段時間內(nèi)消耗的電能E分別為 [ ]

A．U＝4V B．U=8V

C．E＝16J D．E=32J

5．兩只燈泡分別接在兩個電路中，下列判斷正確的是 [ ]

A．額定電壓高的燈泡較亮

B．額定功率大的燈泡較亮

C．接在電壓高的電路兩端的那盞燈較亮

D．在電路中實際功率大的燈較亮

6．圖1中虛線框內(nèi)是一個未知電路，測得它的兩端點a，b之間的電阻是R，在a，b之間加上電壓U，測得流過這電路的電流為I，則未知電路的電功率一定是： [ ]

C．UI D．I2R+UI

7．圖2中M，N接穩(wěn)壓電源，a，b間斷開時，Uab=120V，a，b間接入“220V，100w”的燈泡時，Uab=110V．則此時電源輸入M、N的電功率為 [ ]

A．25W B．27．27W

C．102．27W D．2．27W

[ ]

A．公式①適用于任何電路的電功率

B．公式②適用于任何電路的電功率

C．公式①、②、③均適用于任何電路的電功率

D．以上說法均不正確

9．一只電爐的電阻絲和一臺電動機線圈電阻相同，都為 R。設通過它們的電流相同（電動機正常運轉(zhuǎn)），則在相同的時間內(nèi) [ ]

A．電爐和電動機產(chǎn)生的電熱相等

B．電動機消耗的功率大于電爐消耗的功率

C．電爐兩端電壓小于電動機兩端電壓

D．電爐和電動機兩端電壓相等

10．輸電線總電阻為r，輸送的電功率是P，送電電壓U，則用戶得到的功率為 [ ]

11．在電動機正常工作時，每秒鐘內(nèi)電流做功和每秒鐘內(nèi)電樞上產(chǎn)生的熱量的關(guān)系，下列說法中正確的是 [ ]

A．電功等于電熱

B．電功等于電熱的0.24倍

C．電功等于電動機輸出的機械功

D．電熱僅為電功的一部分

二、填空題

13．在一根導線兩端加上一定的電壓，每秒內(nèi)發(fā)出一定的熱量，今將這根導線均勻地拉長為原來的n倍后，再加上同樣的電壓，則這根導線每秒所產(chǎn)生的熱量是原來的______倍。

14．相同材料制成的導線 A和B長度相同。導線A的截面半徑是B

B

兩導線橫截面的電量之比為______，電流對A和B兩導線做功之比為______，A和B兩導線兩端的電壓之比為______。

15．一個標明“1kΩ，10W”的電阻，允許通過的最大電流為_____，允許加在這個電阻兩端的最大電壓為______。當這個電阻兩端的電壓為40V時，它消耗的實際功率為______。（設電阻阻值不隨溫度變化）

16．“220V、5．5kW”的電動機，電阻為0．4Ω，它在正常工作時的電流為______A，1s鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是______J，1s內(nèi)有______J的電能轉(zhuǎn)化為機械能。

三、計算題

18．某滑動變阻器上標有“20Ω、0． 2 A”字樣，現(xiàn)將固定端A和滑動端P接在3V的電源上，并保持電壓不變，如圖5所示。在P由B端向A端滑動過程中，AP段電阻允許消耗的最大功率是多少？這時AP段電阻值多大？

19．有一個直流電動機，把它接入0．2V電壓的電路時，電動機不轉(zhuǎn)，測得流過電動機的電流是0.4A，若把它接入2V電壓的電路中，電動機正常工作，工作電流是1A。求：

（1）電動機正常工作時的輸出功率。

（2）如在正常工作時，轉(zhuǎn)子突然被卡住，此時電動機的發(fā)熱功率多大？（提示：電動機在電路中轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動時為純電阻用電器）

電功和電功率練習題答案

一、選擇題

1、A

2、C

3、B

4、BD

5、D

6、C

7、B

8、A

9、ABC

10、B

11、D

二、填空題

三、計算題 18、0.6W，15Ω 19、1.5W，8W

第五篇：中考物理電功和電功率知識點總結(jié)

[電功和電功率]電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，電流做了多少功，就轉(zhuǎn)變成了多少其它形式的能。能量的轉(zhuǎn)化：電燈亮 電能轉(zhuǎn)化為熱能，再由一部分熱能轉(zhuǎn)為光能電動機轉(zhuǎn)： 電能轉(zhuǎn)化為機械能。電池充電 電能轉(zhuǎn)化化學能

光電池工作：光能轉(zhuǎn)化為電能。電功：電流所做的功叫電功。計算公式：W=Uit

電流在某段導體上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。

功的單位：焦耳 度 1度＝3.6*10^6焦耳電能表的作用：電能表是測量電器在某段時間內(nèi)所消耗電能的千瓦時數(shù)。電能表上“220V 5A”的意義是正常工作電壓是220伏，最大工作電流是5安電功率：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。

計算公式：P=UI

電功率等于電壓與電流的乘積.電功率是用來表示電流做功快慢的物理量。額定電壓：用電器正常工作時的電壓叫額定電壓。

額定功率：用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。

在低于額定電壓下的電壓下工作的用電器不能發(fā)揮其實際功率。在高于額定電壓的電壓下工作的用電器容易被大電流燒毀。會畫用伏安法測定電燈泡功率的實驗圖“PZ220-25”的意思是：普通照明燈泡，額定電壓220伏，額定功率：25瓦“PZ220-100”的燈泡在110伏的電壓下工作時，電功率是多少?1840年英國物理學家焦耳推出了焦耳定律：

電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比跟通電時間成正比。

計算公式：Q=IIRt電熱器的主要部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是用電阻率大、熔點高的電阻絲制成電熱器散熱的方法：1加散熱窗 2 加大散熱面積 3加大空氣流通