第一篇：二年級體育下冊 韻律活動(dòng)教案
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韻律活動(dòng)
一．教學(xué)內(nèi)容： 韻律活動(dòng) 二．教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道明白學(xué)習(xí)韻律舞蹈的名字和練習(xí)韻律活動(dòng)的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和與小伙伴團(tuán)結(jié)合作的競爭意識。
3.樹立韻律活動(dòng)不只是女生的專利，我們每一個(gè)人都可以進(jìn)行活動(dòng)，并且可以使我們得到各種鍛煉。
4.通過韻律活動(dòng)的練習(xí)，拋棄學(xué)生一些不文明的想法。三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于參與韻律活動(dòng)的良好意識。難點(diǎn)：在韻律活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍。四．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。
宣布本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的要求，規(guī)范學(xué)生的思想。并使學(xué)生知道學(xué)習(xí)韻律舞蹈的重要意義。
2.組織學(xué)生觀看舞蹈的錄象，在學(xué)生觀看的過程中，老師針對舞蹈的不同難度的地方適時(shí)提示學(xué)生。
3.停止錄象，老師講解舞蹈的大體動(dòng)作方法和動(dòng)作路線并和老師一起進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的學(xué)習(xí)。4.老師組織學(xué)生集體隨錄象模仿練習(xí)，體會舞蹈的動(dòng)作方法和節(jié)拍。
2017.3.1 最新版
5.分組練習(xí)，展示個(gè)小組的風(fēng)采，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
6.老師對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，進(jìn)行客觀評價(jià)，抓住學(xué)生中的亮點(diǎn)，積極鼓勵(lì)。7.在充分煽動(dòng)學(xué)生情緒的前提下，組織學(xué)生集體進(jìn)行最后一次完整練習(xí)。8.集體自評。
五．教具準(zhǔn)備：多媒體及教室、小星星。課堂小結(jié)：
在學(xué)習(xí)舞蹈前，對學(xué)生在觀看時(shí)可能出現(xiàn)的不好苗頭進(jìn)行截?cái)?，起到了交好的作用，同時(shí)也抹殺了學(xué)生存在的不健康思想。在練習(xí)中學(xué)生由于有了比較和競爭，練習(xí)的積極性都比較高漲，整節(jié)課的練習(xí)效果很滿意，同時(shí)學(xué)生也接受了一些思想的洗禮。
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第二篇：二年級體育下冊教案
二年級體育下冊教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
較準(zhǔn)確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法;游戲中相互配合，互相幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操及游戲活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：
一、教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
二、教學(xué)目標(biāo)：
（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
（2）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
（3）體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
四、后進(jìn)生措施
班級中都有存在后進(jìn)生，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：
（1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心（2）熱情鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心（3）逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心（4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
第 1 課時(shí)
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。
2.簡單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。
學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。
2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組
織：四列橫隊(duì) xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。
難
點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。教師活動(dòng)：
1.講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
2.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2.對自己充滿信心，積極參與比評活動(dòng)。2.全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。3.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
組
織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)
四路縱隊(duì)
xxxxxxxxxxxx
xxxx xxxxxxxxxxxx
xxxx xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxx
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組
織：四列橫隊(duì)，圖示同一
場地器材：田徑場一片
錄音機(jī)一臺 課后小結(jié)：
同樣是第一節(jié)課，但是二年級和三年級比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加強(qiáng)對二年級的常規(guī)管理，以形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
教學(xué)后記：
第 2 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：較好掌握該操后幾節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和方法要求，在練習(xí)中培養(yǎng)主動(dòng)參與意識和鑒別動(dòng)作規(guī)范水平的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)出升的太陽后幾節(jié)操、短繩活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的廣播操復(fù)習(xí)，提出要求。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。組
織：如圖： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱。難
點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。
教師活動(dòng)：
1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。
2、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)行完整練習(xí)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。
2、認(rèn)真隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)。
3、積極參與展示活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。
2、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛的活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。
2、積極開動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。組
織：同圖一（略）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。
組
織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：
廣播操的學(xué)習(xí)是比較枯味的，把枯味的東西多加入一些練習(xí)形式，這樣學(xué)生就不會感到很單調(diào)。通過互練互評、小組分練、比賽表演等形式，練習(xí)的比較成功。
教學(xué)后記：
第 3 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效練習(xí)。2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。
3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。
4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。
2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。
組
織：練習(xí)隊(duì)型如圖： Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法
難
點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng) 教師活動(dòng)：
1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。
2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。3.投遠(yuǎn)大比拼。
4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。
2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。
3..快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。組
織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價(jià)。組
織：四列橫隊(duì)
場地器材： 田徑場一片 排球36個(gè)
課后小結(jié)：整節(jié)課學(xué)生能夠充分隨老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，練習(xí)效果較好。
教學(xué)后記：
第 4 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩。學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：
1、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動(dòng)：
1、各組學(xué)生積極隨組長進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。
2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。組
織：如圖：
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難
點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動(dòng)：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。
3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。
2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功的感覺。
3.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。
教師活動(dòng)：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。
組
織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場地器材：田徑場一片
沙包四個(gè) 課后小結(jié)：
學(xué)生在原地活動(dòng)時(shí)紀(jì)律控制的比較好，也就是說學(xué)生在原地練習(xí)時(shí)，能夠控制和管理好自己。
教學(xué)后記：
第 5 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。
3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。
3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組
織：四列橫隊(duì)
二、愉悅身心，快樂練習(xí)
重
點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性
難
點(diǎn)：在快樂緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作，能夠使學(xué)生做到心中有集體。
教師活動(dòng)：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度。）。
2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。
3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。
5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行體驗(yàn)?zāi)７戮毩?xí)。
2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組
織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。課后小結(jié)：
學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的熱情，練習(xí)的勁頭也很十足，但是有個(gè)別學(xué)生喜歡插嘴講話，有些不太好的習(xí)慣。今后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué) 生能夠有一個(gè)該講的講不該講的不講的好習(xí)慣。
教學(xué)后記：
第 6 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)
律，與同伴密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練習(xí)。
2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。
3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。
4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。
2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。
組
織：練習(xí)隊(duì)型如圖： Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法
難
點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)
教師活動(dòng)：1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。
2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。
3.投遠(yuǎn)大比拼。
4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。
2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。
3..快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。
組
織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價(jià)。場地器材： 田徑場一片 排球36個(gè) 課后小結(jié)：
學(xué)生的紀(jì)律是上好任何一節(jié)課的良好保證，必須經(jīng)常，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，才能保證課的順利進(jìn)行。
教學(xué)后記：
第 7 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動(dòng)中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，跑得輕松。
組
織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神
難
點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，使學(xué)生感到快樂 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起
進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。
3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵(lì)。
5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動(dòng)：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。
3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。
組
織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動(dòng)中無固定隊(duì)型
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：
二年級的同學(xué)在和三年級同樣的環(huán)境，學(xué)生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老師在對二年級進(jìn)行上課時(shí)，一定要把練習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題事先做好準(zhǔn)備。
教學(xué)后記：
第 8 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 在各種活動(dòng)中能夠按老師的要求，積極參與活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)。
3.自主進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作，開動(dòng)腦筋，與自己的小伙伴密切合作，相互幫助共同完成隊(duì)列的練習(xí)。
組
織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和自我管理的能力
難
點(diǎn)：使學(xué)生在快樂的時(shí)候也能夠記得提醒自己，不要忘乎所以
教師活動(dòng)：1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一根短繩，組織學(xué)生自由組合，兩人一組，共同練習(xí)各種花樣。
2.組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)時(shí)跳繩練習(xí)和回收繩子，并讓學(xué)生對自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給自己一個(gè)客觀合理的評價(jià)。
3.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)和比賽活動(dòng)。
4.對學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，并曉之以理，動(dòng)之以情，增強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)中的凝聚力。
5.再政治學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，對學(xué)生的亮點(diǎn)加以發(fā)覺，并進(jìn)行自我評價(jià)和老師評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)自己小伙伴的長處，全力以赴投入到練習(xí)中去。
2.積極參與評價(jià)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力。
3.熱情參與蜜蜂采蜜活動(dòng)，在活動(dòng)中和自己的伙伴密切合作，展現(xiàn)自己與他人的合作能力及自我管理能力。
4.通過老師和同學(xué)的評價(jià)，對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個(gè)合理的認(rèn)識比。
組
織：短繩活動(dòng)中，先是分散自主練習(xí)，然后集體成四列橫隊(duì)練習(xí)，在游戲活動(dòng)中采用四路縱隊(duì)
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
場地器材：短繩36根田徑場一片 毽子36個(gè) 工具箱四個(gè) 課后小結(jié)：
這節(jié)課學(xué)生的積極性和活動(dòng)的情緒都比較高漲，但是在高漲的情緒背后，學(xué)生時(shí)常忘記自己應(yīng)該怎樣來維護(hù)課堂常規(guī)，應(yīng)當(dāng)怎樣與自己伙伴配合。加強(qiáng)學(xué)生這方面的培養(yǎng)，仍然是一個(gè)很重要的問題。
教學(xué)后記：
第 9 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動(dòng)中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，跑得輕松。
組
織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神
難
點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，使學(xué)生感到快樂 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。
3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵(lì)。
5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動(dòng)：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。
3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。
組
織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動(dòng)中無固定隊(duì)型
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：
上學(xué)期在上這節(jié)課時(shí)，由于自己認(rèn)識的不夠及對教學(xué)改革的理解不夠深刻，所以上的有些傳統(tǒng)，但這次上下來，基本能夠較好控制學(xué)生的情感和活動(dòng)的欲望，牽動(dòng)了學(xué)生的心弦，并且組織學(xué)生在老師講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng)，所以該課的效果比較好。
第 10 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、細(xì)心聽，了解游戲方法要求，積極快樂地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
組
織：四列橫隊(duì)到自由分組分散
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材
教師活動(dòng)：
1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。
2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場地。
3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。
組
織：分組分散
三、積極游戲，領(lǐng)悟方法
教師活動(dòng)：
1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。
2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。
3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。
2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。
3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。
組
織：四路縱隊(duì) xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
四、拓展延伸
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。
巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換物賽跑游戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。
場地器材： 田徑場一片 烏拉圈20個(gè) 種子和糧食共20個(gè) 課后小結(jié)：
低年級的學(xué)生喜歡有血有肉的情景，課上把各種游戲活動(dòng)多創(chuàng)設(shè)一些比較童趣的內(nèi)容，講給學(xué)生聽，并且加入一些合理適當(dāng)?shù)乃枷虢逃瑢W(xué)生的積極性會很高，所以低年級學(xué)生應(yīng)該以興趣為主，在建立興趣的基礎(chǔ)上，在滲透各種技術(shù)等方面的教育。
教學(xué)后記：
第 11 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)好學(xué)的良好品質(zhì)；同時(shí)知道做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性
學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。
2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評價(jià)。
3.講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游
戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。
學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。
3.在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動(dòng)的歡樂。
組
織：練習(xí)隊(duì)型如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求
難
點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。
4.評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）
學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。
組
織：如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。
學(xué)生活動(dòng)：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。
組
織：四列橫隊(duì)
場地器材：籃球場一片，籃球20個(gè) 課后小結(jié)：
學(xué)生非常喜歡球類活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。（要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。）
教學(xué)后記：
第 12 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：講解課的開始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長。
學(xué)生活動(dòng)：在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動(dòng)。
組
織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：站立式起跑動(dòng)作的方法要求。
難
點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動(dòng)：
1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。
2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。教師活動(dòng)：
1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。
4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：
1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。
2、對老師對自己的評價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。
3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組
織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)、四路縱隊(duì)
xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxx xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxx
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。
學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。組
織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。場地器材：田徑場一片
沙包四個(gè) 課后小結(jié)：
不同的設(shè)置形式，在教學(xué)中能夠起到不同的效果，因此在教學(xué)中，要合理考慮學(xué)生的實(shí)際情況，牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。
教學(xué)后記：
第 13 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動(dòng)中，培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力；積極參與球類活動(dòng)，從活動(dòng)中得到快感。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1.老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。
2.借助球的吸引力，進(jìn)行隊(duì)列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。
2.為能夠先進(jìn)行球類活動(dòng)，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。組
織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
點(diǎn)：知道動(dòng)作的方法和名稱
難
點(diǎn)：做到堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣 教師活動(dòng)：
1.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以及比比看，誰排得又多又好。
2.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。3.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。學(xué)生活動(dòng)：
1.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，積極運(yùn)球體驗(yàn)。
2.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。
3.積極體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球，每個(gè)人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。
組
織：練習(xí)隊(duì)型入圖
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。組
織：四列橫隊(duì)
場地器材：籃球場一片
籃球18個(gè) 課后小結(jié)：
學(xué)生喜歡球類活動(dòng)，但是球不能聽學(xué)生的話，利用學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行教育，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦練習(xí)，提高自己支配球的能力。有個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中，不能夠很好的自我管理，因此對于這部分學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和習(xí)慣的培養(yǎng)。
教學(xué)后記 ：
第 14 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣
發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)（復(fù)習(xí)二/四列橫隊(duì)的轉(zhuǎn)換）。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、先分組練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。
3、積極參與評比，對評比結(jié)果進(jìn)行思考。組
織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)時(shí)隊(duì)列不固定
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。
2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。學(xué)生活動(dòng)：
1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動(dòng)作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動(dòng)作。
2、在有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后體驗(yàn)慢跑動(dòng)作中的蹬的動(dòng)作和落地動(dòng)作。
3、自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。
4、在老師的提示下不斷地改進(jìn)動(dòng)作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動(dòng)作。
5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。
組
織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)
場地器材：體育館、墊子、短繩
教學(xué)后記：
第 15 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練單腳起跳，雙腳落地動(dòng)作，并能夠做到在空中把腿抬高；通過練習(xí)形式的不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和刻苦的精神
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容
2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行游戲活動(dòng)
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動(dòng)作整齊有力。
3、積極進(jìn)行游戲和準(zhǔn)備活動(dòng) 組
織：四列橫隊(duì)游戲時(shí)無固定隊(duì)型 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、小組探究，熟練技能
重
點(diǎn)：單腳跳起后，在空中把大腿高抬。
難
點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教師活動(dòng)：
1、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成100個(gè)短繩。
2、原地坐下，觀察老師的動(dòng)作，并說出老師的動(dòng)作有什么特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行短繩練習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。
2、開動(dòng)腦筋，積極思考，并在活動(dòng)中勇于嘗試。組
織：同課的導(dǎo)入部分，圖（略）
三、延伸拓展、展示技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生的動(dòng)作，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生初步掌握空中腿高抬動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。
2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使所有學(xué)生知道如何注意安全，加強(qiáng)合作練習(xí)和安全意識的培養(yǎng)。
3、組織集體比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、展示自己積極進(jìn)行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。
2、積極踴躍進(jìn)行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。
3、利用比賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
組
織：活動(dòng)隊(duì)列如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx 場地器材：籃球場一片 墊子四個(gè) 課后小結(jié)：
利用墊子做沙坑，可以消除學(xué)生的恐懼心理，同時(shí)也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。但是在自主活動(dòng)中，有個(gè)別學(xué)生管理自己的能力還不夠，還需要加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣管理。
教學(xué)后記：
第 16 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用學(xué)生對球的喜歡，在球類游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)果敢的拼搏精神
學(xué)習(xí)內(nèi)容：打球游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容（對學(xué)生在此過程中表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）
2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練（同學(xué)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習(xí)）學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動(dòng)作整齊有力。
組
織：四列橫隊(duì) Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、小組探究，熟練技能
重
點(diǎn)：在學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
難
點(diǎn)：在練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和啟發(fā)學(xué)生活動(dòng)的積極性。教師活動(dòng)：
1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進(jìn)行示范演示。
2、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手組成一個(gè)大圓（對于動(dòng)作快速積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）
3、組織進(jìn)行游戲活動(dòng)，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站
得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）
4、講解學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對于不好的同學(xué)給予客觀的鞭策和鼓勵(lì)。
5、總結(jié)該課，使學(xué)生懂得自己這節(jié)課學(xué)到的東西。學(xué)生活動(dòng)：
1、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣，不要得意忘形。
2、快樂活潑進(jìn)行游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中充分展示自己的支配球能力、的能力。
3、在老師的總結(jié)中和自己的評價(jià)中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺 場地器材：籃球場一片 籃球10個(gè) 課后小結(jié)：
由于學(xué)生對球類活動(dòng)非常感興趣，因此在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格學(xué)生的行為習(xí)慣，具有一定的意義。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢精神和觀察能力。
教學(xué)后記：
第 17 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中初步體驗(yàn)出肩上屈肘投擲的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲繩結(jié) 學(xué)習(xí)步驟：
一、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)踩蛇 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去
3、組織學(xué)生聽兒歌節(jié)奏進(jìn)行原地和行進(jìn)間走步。
4、引導(dǎo)學(xué)生用繩子模仿移動(dòng)的蛇。
5、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：踩蛇尾
學(xué)生活動(dòng)：
1、在體育委員的指揮下，按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)。
2、認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去??
3、按小獵人打獵去的節(jié)奏進(jìn)行原地踏步練習(xí)，體
驗(yàn)原地踏步的節(jié)奏。
4、跟老師一起進(jìn)行行進(jìn)走，并體驗(yàn)有精神、有節(jié)
奏。
5、用繩子模仿出移動(dòng)的蛇，體驗(yàn)手腕的抖動(dòng)動(dòng)作。
6、認(rèn)真了解踩蛇尾的游戲方法和規(guī)則，兩人一組
積極地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)靈敏的反應(yīng)，快速的抖動(dòng)。
組
織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、進(jìn)入森林，勇戰(zhàn)獵物
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入森林，為了戰(zhàn)勝更兇猛的野獸，準(zhǔn)備武器，教學(xué)生打繩結(jié)。
2、提出自主練習(xí)的要求，觀看學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽獲取獵物。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起制作武器：學(xué)打繩結(jié)。
2、按學(xué)練小組在規(guī)定的地點(diǎn)向獵物目標(biāo)進(jìn)行射擊——投擲，在達(dá)到一定投中次數(shù)后，把獵物抬回來，體驗(yàn)小組合作完成任務(wù)。
組
織：
三、本領(lǐng)展示、學(xué)射大雕
教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，用情境引導(dǎo)學(xué)生積極參于本領(lǐng)展示。
2、及時(shí)地為每組學(xué)生作出點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生勇于進(jìn)取。
3、組織學(xué)生收取獵物。
學(xué)生活動(dòng)：
1、展開豐富的想象，積極參與射雕比賽。
2、認(rèn)真展示自己的投遠(yuǎn)動(dòng)作，快速拾取獵物。
組
織：分組展示
四、歡聲笑語，喜慶豐收 教師活動(dòng)：
1、為了慶祝小獵人的收獲和表揚(yáng)小獵人的勇敢，帶領(lǐng)學(xué)生跳起舞來。
2、引導(dǎo)小獵人說一說自己的收獲和感受。
學(xué)生活動(dòng)：
1、聽音樂隨老師一起歡慶狩獵的豐收，盡情表現(xiàn)喜悅的心情。
2、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心情。
組
織：自由分散
場地器材：體育館、繩子、墊子、動(dòng)物圖、錄音機(jī)等 課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第18課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過加速跑體驗(yàn)手腳的動(dòng)作方法和奔跑的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑的手腳動(dòng)作要求和身體姿勢。學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。
2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。（反復(fù)兩到三次）
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許的動(dòng)作。
組
織：如圖： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難
點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動(dòng)：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。
3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。
4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。
2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功的感覺。
3.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。
教師活動(dòng)：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。
組
織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場地器材：田徑場一片
沙包四個(gè) 課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第19 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組
織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、小組探究，熟練技能
重
點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組
織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：活動(dòng)隊(duì)列如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 場地器材：籃球一個(gè) 田徑長一片 課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第20 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動(dòng)中，培養(yǎng)集體主義的精神；積極參與球類活動(dòng)，從活動(dòng)中得到快感。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。
2.借助球的吸引力，進(jìn)行隊(duì)列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。
2.為能夠先進(jìn)行球類活動(dòng)，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。
組
織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二．合作探究掌握技能
重
點(diǎn)：知道動(dòng)作的方法和名稱
難
點(diǎn)：做到堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣
教師活動(dòng)：1.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以及比比看，誰排得又多又好。
2.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。
3.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。
學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，積極運(yùn)球體驗(yàn)。
2.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。
3.積極體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球，每個(gè)人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。
組
織：練習(xí)隊(duì)型入圖
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。組
織：四列橫隊(duì)
場地器材： 籃球場一片
籃球18個(gè) 課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第21課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作行為
2.學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)椋诨顒?dòng)中發(fā)展體能和技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編 學(xué)習(xí)步驟：
一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、課堂常規(guī)
2、導(dǎo)入本課主題 教師活動(dòng)：
1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求
2、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地
3、提示學(xué)生相互合作、體諒
學(xué)生活動(dòng)：
* * * * * * * * * 明確目標(biāo)，按要求活動(dòng)
* * * * * * * * * 組
織：四列橫隊(duì)
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
二、合作探究掌握技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳 教師活動(dòng)：
1、講解、示范，提出要求
2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會動(dòng)作
3、技能評價(jià)：組織學(xué)生自評，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果 學(xué)生活動(dòng)：
1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動(dòng)作方法
2、分散合作練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作方法
1、發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動(dòng)作，自我檢測完成動(dòng)作情況
2、自薦示范表演（兩人一組）組
織：學(xué)生分散練習(xí)
三、激活思維擴(kuò)展能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳 教師活動(dòng)：
1、激勵(lì)、啟發(fā)游戲方法和要求
2、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時(shí)注意安全
3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法 學(xué)生活動(dòng)：
1、細(xì)聽教師講解，多人合作認(rèn)真游戲
2、創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習(xí)
3、體驗(yàn)成功和游戲的樂趣
四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動(dòng)：
1、提示放松要求，放音樂
2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)
3、請組長負(fù)責(zé)收回器材 場地器材：田徑場、沙坑
課后小結(jié)：
讓學(xué)生自己找伙伴合作練習(xí)，可以提高練習(xí)效果。因?yàn)樗麄兌紩业阶约旱暮没锇椋梢詿o憂無慮的練習(xí)。并且相互提示的效果直接有效。
教學(xué)后記：
第22課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。2.掌握正確的動(dòng)作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、韻律熱身蹦蹦跳 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、課堂常規(guī)
2、導(dǎo)入本課主題
3、韻律熱身操
* * * * * * * 教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)* * * * * * * * 學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)
* * * * * * * * 組
織：四列橫隊(duì)（散點(diǎn)）
* * * * * * * *
二、互幫互學(xué)玩氣球 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球 教師活動(dòng)：
1、講解、示范，提出要求
2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動(dòng)作
學(xué)生活動(dòng)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組
織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí)
三、合作交流比一比 學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑 教師活動(dòng)：
1、激勵(lì)、啟發(fā)、示范游戲方法
2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵(lì)表揚(yáng) 學(xué)生活動(dòng)：
1、觀察示范，雙人合作，體驗(yàn)游戲
2、創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)
3、體驗(yàn)游戲的成功和樂趣
四、積極鍛煉增力量
學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳 教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求 學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)
五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動(dòng)：
1、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)
2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn) 學(xué)生活動(dòng)：
1、分組隨音樂模仿練習(xí)
2、參與小結(jié)，收回器材
場地器材：籃球場、錄音機(jī)、氣球、課后小結(jié)：
夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時(shí)常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗(yàn)了一回合作的樂趣。
教學(xué)后記：
第 23 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。
3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置的變化。
組
織：五路縱隊(duì)、自由分散
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二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材
教師活動(dòng)：
1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動(dòng)：
1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。
2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場地。
3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組
織：分組分散
三、積極游戲，領(lǐng)悟方法
教師活動(dòng)：
1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。
2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。
3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。
2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。
3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。
組
織：自由分散，集體游戲 *****
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四、拓展延伸，自主游戲
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。
巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。
學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換 賽跑游戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。
場地器材：操場、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè)，圈20個(gè)。
課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第 24 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。
3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動(dòng)作。
組
織：五路縱隊(duì)、自由分散
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* * * * * * * 二．
自主跳繩，熟練動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。
4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。學(xué)生活動(dòng)：
1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。
2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。
3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。
4、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。組
織：分散練習(xí)三、一毽多用、嘗試游戲
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。
2、講解示范游戲規(guī)則、方法。
3、組織學(xué)生游戲，并總評。學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。
2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。
3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。組
織：分散練習(xí)、分組游戲
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***** 場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè) 課后小結(jié)：
教學(xué)后記：
第 25 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排）學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。
2、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動(dòng)。
組
織：五路縱隊(duì)、自由分散
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二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂
教師活動(dòng)：
1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。
2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。
3、組織學(xué)生交流游戲體會，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。
4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。
5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。
2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。
3、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。
4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂。
5、面對小伙伴說一說自己學(xué)習(xí)的感受，說一說躲閃的方法。組
織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。場地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等 課后小結(jié)：
上課時(shí)兩個(gè)班級在第一次游戲過后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級我沒有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對于掌握游戲的方法來說都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動(dòng)積極，反應(yīng)快。
教學(xué)后記：
第 26 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動(dòng)（校本）學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，激發(fā)情緒 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操
3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。
2、聽口令復(fù)習(xí)廣播操，把動(dòng)作做得到位整齊。
3、在老師的要求下積極地自主地活動(dòng)，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。
組
織：五路縱隊(duì)、自由分散
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二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn)
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。
2、組織學(xué)生比一比，誰的大球拋得遠(yuǎn)。
3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動(dòng)作。
4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。學(xué)生活動(dòng)：
1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。
2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。
3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作，體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。
4、積極參與表演，把自己的動(dòng)作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動(dòng)作。
組
織：自由分散，散點(diǎn)表演
三、投擲比賽顯身手
教師活動(dòng)：
1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位
2、組織學(xué)生開展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評出各種小能手
3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動(dòng)：
1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。
2、積極參與比賽，人人爭當(dāng)小能手。
3、聽音樂，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。
4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。
組
織：分組分散
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳 課后小結(jié)：
在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過程中觀察
那些動(dòng)作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動(dòng)作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。
教學(xué)后記：
第27 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、趣味游戲練反應(yīng) 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”
3、組織學(xué)生評一評，誰的反應(yīng)最靈敏
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。
3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動(dòng)作正確。
4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。
組
織：五路縱隊(duì)、自由分散
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* * * * * * * 二．積極比賽練動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。
2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。
3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是小冠軍。學(xué)生活動(dòng)：
1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走，體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳
掌著地動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。
組
織：分組練習(xí)
三、練習(xí)延伸巧放松
教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。
引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。
積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組
織：自由分散、五路縱隊(duì)
場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：
利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動(dòng)作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作，而且都努力爭取冠軍，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。
教學(xué)后記：
第三篇：二年級體育下冊教案
第1課時(shí) 小白兔種蘑菇游戲
【教學(xué)目標(biāo)】
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。
【教學(xué)課型】 新授課。
【教學(xué)目標(biāo)】 準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇?！?/p>
2、老師將爬行的動(dòng)作示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。
3、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。
4、老師統(tǒng)一指揮練習(xí)。
5、老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。
6、老師引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作跳單雙圈。
7、請做得好的同學(xué)給大家表演。
第2課時(shí) 復(fù)習(xí)：小白兔種蘑菇游戲
【教學(xué)目標(biāo)】
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。
【課型】復(fù)習(xí)課 【教學(xué)目標(biāo)】
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、模仿小白兔雙腳跳。
2、單雙叫腳交換跳。
3、小白兔種蘑菇游戲
結(jié)束部分。
第3課時(shí) 游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：新授課。【教學(xué)目標(biāo)】
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。
第4課時(shí)復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：復(fù)習(xí)課。【教學(xué)目標(biāo)】
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。
第5課時(shí) 復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 復(fù)習(xí)課。【教學(xué)過程】
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。
第6課時(shí)
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：新授課。【教學(xué)過程】
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：（十字接力）
規(guī)則：不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
第四篇：韻律活動(dòng)教案
韻律活動(dòng)：龜兔賽跑(大班)江蘇省第三屆幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)展評三等獎(jiǎng)
鹽城市鹽都幼兒園
高 玲
一、設(shè)計(jì)意圖：
《龜兔賽跑》是幼兒熟悉喜愛的一則文學(xué)作品，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要求，嘗試將音樂與文學(xué)作品結(jié)合起來，打破原來韻律活動(dòng)的框架，將幼兒一貫的模仿學(xué)習(xí)變成創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，提供給幼兒主動(dòng)活動(dòng)的空間，使他們在活動(dòng)中更感興趣、更投入、更富成就感，成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解故事的基礎(chǔ)上，區(qū)分音樂所表現(xiàn)的故事情節(jié)；
2、學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)龜兔之間不同的情緒，并隨音樂表演；
3、發(fā)揮創(chuàng)造性，充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣，并懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒欣賞故事《龜龜賽跑》；
2、音樂磁帶一盤，錄音機(jī)一臺；
3、烏龜、兔子掛飾各一。
四、活動(dòng)過程：
一、回憶故事情節(jié)，學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作體現(xiàn)龜兔之間“嘲笑、不服氣、高興、羞愧”等不同的情緒。
師：小朋友，老師已經(jīng)給你們講了《龜兔賽跑》的故事,故事中,烏龜和兔子一起散步，兔子怎樣跑？烏龜又是怎樣的？
(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“慢吞吞”和“飛快”一詞。)師：兔子看見烏龜慢吞吞地爬就怎么樣呀？(嘲笑)誰能用動(dòng)作表現(xiàn)嘲笑是怎樣的？
(幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作：捂著嘴笑，哈哈大笑、笑彎了腰??)師：烏龜聽了心里怎樣？(不服氣)誰能用動(dòng)作表現(xiàn)出來？
師：最終誰得了第一？心情怎樣？兔子是否得冠？它感到怎樣？
(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“高興”和“羞愧”一詞。)(評析：開始部分，利用提問直接導(dǎo)入，幫助幼兒回憶故事情節(jié)，引導(dǎo)個(gè)性化動(dòng)作，為下面的活動(dòng)提供鋪墊。)
二、完整創(chuàng)編與故事內(nèi)容相匹配的身體動(dòng)作。
1、師：今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)——用動(dòng)作講故事好嗎？(教師用語言提示，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)編不同動(dòng)作。)
2、幼兒表演故事。
(評析：此步驟中，教師利用語言提示，引導(dǎo)幼兒表演動(dòng)作，為學(xué)習(xí)律動(dòng)做好準(zhǔn)備，既節(jié)省了時(shí)間又提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
三、仔細(xì)聽音樂，區(qū)分音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容及順序，將故事情節(jié)與音樂匹配。
1、初步傾聽音樂所表現(xiàn)的故事內(nèi)容。
師：老師這兒有段音樂，請你們仔細(xì)聽，聽聽這段音樂，哪
里表現(xiàn)龜兔散步，哪里表現(xiàn)他們跳和爬，還有幾種不同表情又出現(xiàn)在哪里？
(設(shè)置懸念，將故事藏在音樂中，使幼兒主動(dòng)傾聽，發(fā)揮想象。)
2、完整欣賞音樂并做匹配動(dòng)作。
師：下面我們一起來邊聽音樂邊用動(dòng)作表演故事吧!(教師語言提示，指導(dǎo)幼兒表演。)(評價(jià)：本環(huán)節(jié)是該活動(dòng)的重點(diǎn)部分，要求在欣賞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編韻律動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)以“動(dòng)”為主，以“聽”為輔,以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。)
四、豐富兔子睡覺的姿態(tài)及烏龜堅(jiān)持不懈比賽的動(dòng)作。
1、提問:如果你是兔子會找個(gè)怎樣的地方來睡覺。(草地、山洞里、大樹下。)
2、“猜一猜”游戲:請幼兒表現(xiàn)兔子睡姿,教師逐一猜出所睡位置。
(通過“猜一猜”這一環(huán)節(jié)，可以使幼兒大膽表現(xiàn)，同時(shí)也是對孩子表演的一種肯定，增強(qiáng)其表演欲望。)
1、提問：兔子睡覺時(shí)，烏龜是怎樣爬的？誰能用動(dòng)作表現(xiàn)它當(dāng)時(shí)的樣子？
4、集體隨音樂表演。
(評析：層層相扣，再次豐富游戲角色，為下一層活動(dòng)提供鋪墊，幼兒自由表演時(shí)，教師適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)使幼兒創(chuàng)新與別人做不一
樣的動(dòng)作。)
五、分角色游戲。
1、根據(jù)意愿，請幼兒分別扮演兔子和烏龜，隨音樂完整游戲。
2、交換角色再次游戲。
(評析：游戲活動(dòng)可使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂的魅力，激發(fā)其對音樂的興趣，有效地掌握節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)
六、評價(jià)小結(jié)。
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)幼兒對韻律活動(dòng)的興趣，同時(shí)讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選擇了幼兒熟悉喜愛的文學(xué)作品《龜兔賽跑》作為背景，在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、教學(xué)程序上打破了原有韻律活動(dòng)的框架，將幼兒一貫的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供給幼兒主動(dòng)活動(dòng)的空間，讓幼兒在匹配的音樂下，產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，創(chuàng)新出與同伴不一樣的身體動(dòng)作，讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而使孩子們在活動(dòng)中更感興趣，更投入，更富成就感。
中班韻律活動(dòng) 我愛洗澡 活動(dòng)目標(biāo)
1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。
2．探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作。3．感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》 2．浴帽人手一只
3．事先在場地上布置好浴缸標(biāo)記 活動(dòng)過程
一、進(jìn)行熱身活動(dòng)
小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧?。◣ьI(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室）
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作 跳得真熱，我們一起來洗個(gè)澡吧。
1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）
我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時(shí)，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別示范）還有哪個(gè)小朋友也會做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請你也來做做。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的試水溫的動(dòng)作）現(xiàn)在我們
小朋友一起來做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習(xí)）現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，接下來該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰來表演給大家看看？（鼓勵(lì)幼兒想出不同的沖身體的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個(gè)地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現(xiàn)在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動(dòng)作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）
2．創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動(dòng)作。（1）身體沖好了，接下來該做什么呀？（擦肥皂）誰會表演擦肥皂的動(dòng)作？（請個(gè)別幼兒示范擦肥皂的動(dòng)作）我們一起來做做擦肥皂的動(dòng)作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習(xí)）肥皂擦好了，接下來怎么辦？（搓搓身體）你會怎么搓，誰來做小老師，教教我們大家。（個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒要有節(jié)奏，用力地搓）
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動(dòng)作。（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓
剛才小朋友想出了許多搓身體的動(dòng)作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。
3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）
身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏做沖洗身體的動(dòng)作）
三、完整欣賞一遍音樂。
現(xiàn)在請小朋友一邊聽音樂一邊來回憶一下洗澡的過程，想想洗澡時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么。
四、完整地隨音樂表演
小朋友已經(jīng)想好了吧，今天老師為你們準(zhǔn)備了一只大浴缸，等一會兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請每個(gè)小朋友找一個(gè)空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來吧。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編結(jié)束時(shí)的造型動(dòng)作。
（請小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰會用動(dòng)作和表情來做一個(gè)表示很舒服、很開心的動(dòng)作）（個(gè)別幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒做不一樣的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友做得真還看，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)舒服的表情和動(dòng)作，真舒服呀！
六、再次隨音樂完整舞蹈，提醒幼兒在音樂結(jié)束時(shí)做舒服的造型動(dòng)作。
洗澡的感覺真好，讓我們再來洗一次吧，洗好了以后，請你記得做一個(gè)表示舒服的表情和動(dòng)作。
五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。
剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。（聽音樂做各種休息狀）睡醒了，起來吧，讓我們一起和客人老師說聲再見吧！
大班韻律活動(dòng)：泥娃娃
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨音樂的節(jié)拍表演，創(chuàng)編與音樂相符合的肢體動(dòng)作，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和創(chuàng)造性。
2、體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中的愉悅和成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向幼兒介紹有關(guān)泥娃娃的知識和趣聞，豐富幼兒的肢體語言經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)、玩具小喇叭一個(gè)，相機(jī)一架，圖案符號三幅，泥娃娃玩具一個(gè)。
3、寬敞、干凈的場地，幼兒圍坐在教師身旁。
三、活動(dòng)過程：
（一）情景導(dǎo)入：
1、幼兒模仿靜態(tài)泥娃娃，激發(fā)活動(dòng)欲望。
師：今天，徐老師給你們請來了一些朋友，你們看他們是誰？ 師：啊，是泥娃娃，泥娃娃是一個(gè)什么樣的娃娃呢？泥娃娃是一個(gè)非常漂亮的娃娃，你們喜歡泥娃娃嗎？那讓我們來學(xué)一學(xué)泥娃娃，現(xiàn)在呀，你已經(jīng)變成一只非?？蓯?，但卻又不能動(dòng)的泥娃娃了，讓我來瞧一瞧誰學(xué)的最象？你們愿意一直做一只不會動(dòng)的泥娃娃嗎？為什么？
2、講述神仙哥哥的故事：泥娃娃多可愛，可就是不會動(dòng)，讓我來想一個(gè)辦法幫助他，唉，有了！神仙哥哥有一只神奇的喇叭，神仙
哥哥每吹一次喇叭，泥娃娃就可以動(dòng)一些身體部位。
（二）分段創(chuàng)編：
1、創(chuàng)編頭、身體的動(dòng)作。
你們想讓泥娃娃先動(dòng)哪一個(gè)身體部位呢？（請幼兒示范）我們一起來看看神仙哥哥吹了第一次喇叭后，泥娃娃的什么部位會動(dòng)了。（展示圖一，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒自由隨樂擺動(dòng)，從而感知樂曲節(jié)奏）
2、創(chuàng)編手部動(dòng)作。
神仙哥哥吹了第二次喇叭，你們想讓什么部位也動(dòng)起來呢？（展示圖二，嘗試著動(dòng)動(dòng)手）
你們跳的真漂亮，神仙哥哥說：恩，我要吹第二次喇叭了，你們想讓泥娃娃的什么部位也動(dòng)起來呢？那讓我們一起來看看小手能不能動(dòng)了，小手也能動(dòng)起來了，那還不趕快伸出你們的小手。小手也能動(dòng)了，你們心里怎么樣呢？
（1）讓我們用我們小手隨著音樂來跳個(gè)舞，（自由感受隨樂創(chuàng)編表演）
（2）集體討論：你的雙手是怎樣隨音樂舞動(dòng)的？
鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)自我，運(yùn)用多種節(jié)律的表現(xiàn)方式朝不同方向表演。（3）讓我們用頭、身體和手一起來跳舞好嗎？
3、創(chuàng)編全身動(dòng)作。
泥娃娃的頭、身體、手都能動(dòng)了，你們還想讓泥娃娃的什么部位也動(dòng)起來呢？為什么？
我們一起來喊神仙哥哥吹第三次喇叭吧：神仙哥哥請你快吹第三次喇叭吧！
我們一起來跳個(gè)舞吧，師幼共舞。
（1）泥娃娃活了，他更想怎么表演了？想想看表演什么呢？（自由聽音樂創(chuàng)編）
（2）集體討論：你表演了什么？（幼兒互相交流，豐富表演內(nèi)容）
（3）怎樣表演得更美呢？（要有表情、有節(jié)奏）（幼兒繼續(xù)聽音樂表演，改進(jìn)自己的表演動(dòng)作）
（4）集體學(xué)習(xí)：你表演得美嗎？你是怎么表演的？（幼兒個(gè)別展示，互相交流學(xué)習(xí)）
（5）分組表演學(xué)習(xí)（男女交換表演，觀摩學(xué)習(xí)）
（6）你喜歡誰的表演？為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)編新意及動(dòng)作的美感來評價(jià)）
（三）完整表演：
讓我們把這故事完整地表演吧。（教師利用圖案符號提示幼兒教換動(dòng)作）（根據(jù)幼兒表演需求可再來一遍）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化的表演，教師為創(chuàng)新、進(jìn)步的表演拍照，激發(fā)幼兒的表演欲望。
大班韻律活動(dòng)《我的身體會跳舞》 溫州第四幼兒園 胡 妤 設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。本活動(dòng)內(nèi)容來源于孩子們的興趣所在，在進(jìn)行大班主題活動(dòng)《我自己》中的一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容“會動(dòng)的身體”時(shí)，小朋友對自己身體各個(gè)會動(dòng)的部位非常感興趣，在表述的時(shí)候還時(shí)常加上漂亮的動(dòng)作，因此，以孩子們的興趣為依托設(shè)計(jì)而成的韻律活動(dòng)《我的身體會跳舞》誕生了，此活動(dòng)意在讓幼兒在大膽探索、自我創(chuàng)造的過程中，體驗(yàn)自編自演的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并有節(jié)奏的舞動(dòng)。
2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。
3、在大膽探索、自我創(chuàng)造的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Flash《跳舞的人》；節(jié)奏感強(qiáng)的音樂；紙（分紅、黃、藍(lán)、綠四種）、筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引出課題。
教師啟發(fā)提問，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，師：小朋友，我們的身體
有哪些部位組成？
（教師引導(dǎo)幼兒回憶身體的各個(gè)部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。）
二、探索創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)用圖示表示。
1、師：身上這么多部位都有一個(gè)本領(lǐng)就是會動(dòng)，請你來選擇一個(gè)部位來做一個(gè)動(dòng)作。（鼓勵(lì)幼兒探索不同的動(dòng)法）
（教師盡量引導(dǎo)利用身體某一部位創(chuàng)編動(dòng)作，該環(huán)節(jié)讓啟發(fā)幼兒從無目的的回憶自己身上的部位，進(jìn)而進(jìn)展到提供相對范圍——會動(dòng)的部位中去創(chuàng)編動(dòng)作，起到環(huán)節(jié)上的遞進(jìn)作用，也鞏固、啟發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，為幼兒進(jìn)行下一步的探索創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)）
2、師：今天來了一個(gè)蝌蚪人，他也帶來了一段舞蹈，我們一起來欣賞一下，看看他是用身體的哪幾個(gè)部位配合來跳舞的？（放flash《跳舞的人》）
3、師：他的身體哪幾個(gè)部位一起動(dòng)的？
我們也來學(xué)學(xué)蝌蚪人，讓身體的幾個(gè)部位合作來做出一個(gè)好看的舞蹈動(dòng)作。
（教師利用游戲口吻，而且利用多媒體FLASH，即直觀生動(dòng)又能提前把一些舞蹈動(dòng)作滲透給幼兒，再通過讓幼兒學(xué)動(dòng)作，讓幼兒試著幾個(gè)部位合作創(chuàng)編動(dòng)作，極大地激發(fā)了幼兒探索創(chuàng)造的欲望）
4、教師根據(jù)幼兒回答選四個(gè)動(dòng)作圖示（蝌蚪人記錄）。師：來我們來做做這四個(gè)動(dòng)作吧。（配音樂）
（教師根據(jù)幼兒回答，以圖譜記錄，以便給幼兒更直接的圖示知識，也使幼兒記錄自己的創(chuàng)編動(dòng)作更加得心應(yīng)手。該環(huán)節(jié)，通過層層深入的啟發(fā)、引導(dǎo)、示范操作，教給幼兒圖示記錄方法的同時(shí)，讓幼兒掌握了自主實(shí)踐探索創(chuàng)造動(dòng)作的方法，極大地提高了幼兒親自動(dòng)手創(chuàng)編的愿望，很好地為下一環(huán)節(jié)的操作做好準(zhǔn)備）
三、幼兒分組創(chuàng)編動(dòng)作圖示。
師：我們把這幾個(gè)動(dòng)作有節(jié)奏的做出來就變成了舞蹈了。請你們也想出一個(gè)好看的動(dòng)作來用圖表示，來參與我們編舞蹈的活動(dòng)吧。
(幼兒分組根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)編，每組組成一段好看的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)成功感，也提高了合作的能力。）
四、分組表演。
師：請四組分別來表演自己的舞蹈吧。（配音樂）
（在該環(huán)節(jié)以圖示的方法把幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容整理成直觀、形象的圖譜，顯得更加直接和一目了然，更讓幼兒欣賞、表演自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功感）。
五、幼兒為自己的動(dòng)作領(lǐng)舞，集體隨音樂看圖示做動(dòng)作后出活動(dòng)室。
（最后環(huán)節(jié)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會。孩子們是天生的舞蹈家，面對音樂及舞蹈動(dòng)作，有著一種潛在的沖動(dòng)和表現(xiàn)，課程發(fā)展到這個(gè)階段，我力爭做到讓幼兒的性情盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)，讓幼兒真真切切地舞一把，決不限制幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造，而是讓能用自己喜歡的方式大膽的舞蹈，極大地表
現(xiàn)自己的情緒。在這其中，我也給幼兒提供了適當(dāng)?shù)暮献鳈C(jī)會，把整課推向高潮）。
教學(xué)反思：
大班韻律活動(dòng)《我的身體會跳舞》的教學(xué)過程中我力求給幼兒一個(gè)寬松、自主、大膽表現(xiàn)創(chuàng)造的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽、自由創(chuàng)編記錄，下面我從四方面進(jìn)行小結(jié)。
1、幼兒自主探索。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒多次自主探索創(chuàng)造的空間。探索一個(gè)部位做動(dòng)作——探索幾個(gè)部位一起合作做動(dòng)作，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快、寬松的氛圍，讓孩子始終沉浸在探索創(chuàng)造的樂趣之中，在探索中進(jìn)行想像、創(chuàng)編，幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極愉快的情緒情感。
2、賦予想象空間。
想象是孩子們最大的財(cái)富?；顒?dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象舞蹈動(dòng)作，給了他們想象、自由創(chuàng)造的空間。
3、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)安排遵循環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)原則，用直觀激發(fā)、自由創(chuàng)作，力圖表現(xiàn)幼兒自我表達(dá)中形象性、愉悅功能、開放性、寬容性和自主性，體現(xiàn)“多通道感知”教學(xué)方法。從讓孩子們一個(gè)部位創(chuàng)編動(dòng)作到幾個(gè)部位合作創(chuàng)編動(dòng)作再到合作表現(xiàn)、創(chuàng)造一段舞蹈，每一步為后一步做著準(zhǔn)備，使幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到能力的提升。
4、凸顯師幼互動(dòng)。
努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)中，我把自己積極的情
緒、情感傳遞給孩子，準(zhǔn)確確定自己在活動(dòng)中的角色定位，讓自己以活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者的身份參與，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重與信任、鼓勵(lì)與支持的安全的心理環(huán)境，例如在第三個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒分組創(chuàng)編，與孩子進(jìn)行積極的情感交流，給予適度的幫助，多一些鼓勵(lì)性的評價(jià)；又如最后一環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會上前領(lǐng)舞，讓孩子成為活動(dòng)的主體。
此次活動(dòng)也有一些不足之處：在探索創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作時(shí)幼兒受教師示范的圖示影響，創(chuàng)編的動(dòng)作有點(diǎn)雷同，教師應(yīng)在此環(huán)節(jié)參與進(jìn)去，適時(shí)引導(dǎo)一下。
幼兒對此次活動(dòng)非常感興趣，活動(dòng)結(jié)束后，教師可以在區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，讓他們自由探索記錄，將圖譜展示在墻面，給孩子們一個(gè)更大的空間、更長的時(shí)間，讓他們完全自由自主的去創(chuàng)編、去探索。
第五篇：中學(xué)體育《安全常識和韻律活動(dòng)》教案
中學(xué)體育《安全常識和韻律活動(dòng)》教案
一、教學(xué)內(nèi)容
安全常識和韻律活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
2、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會樂。
三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化。
四、設(shè)備器材：多媒體、卡片、紅五角星。
五、教法、學(xué)法
1.將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2.通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入揭示課題。
（1）出示雜技圖片，思考問題。
（2）老師進(jìn)行總結(jié)。
教師歸納知識點(diǎn)：聽從指揮有秩序。
3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？
學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生猜想：體育課上還有哪些安全知識？
5.驗(yàn)證與思考：電腦xx帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？
讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。
6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？
7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。
（1）學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。
（2）學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
8、小結(jié)：同學(xué)之間相互評價(jià)。復(fù)習(xí)學(xué)到的知識。
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