第一篇：四年級數(shù)學(xué)上冊 溫度一課一練(無答案) 北師大版

（北師大版）四年級數(shù)學(xué)上冊 溫度

班級： 姓名： 得分：

課前練習(xí)：

1、將下列的氣溫用正負(fù)數(shù)的方式表示。

18℃ 零下12℃ 35℃ 0℃ 零下24℃（）（）（）（）（）課堂練習(xí)：

1、用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面的數(shù)量。

⑴如果向東走150米記作＋150米，那么向西走200米記作（）米。

⑵如果新華小學(xué)今年畢業(yè)學(xué)生340人記作－340人，那么招收今年新生330人就記（）人。

⑶如果笑笑的父親收入2300元記作＋2300元，那么支出1200元就記作（）元。

2、用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面的海拔高度。

⑴我國最大的湖泊是青海湖，位于青海省東北部，在高出海平面3179米的山上，記作（）。

⑵世界最高的淡水湖在南美洲，高于海平面3812米，記作（）。⑶位于阿拉伯半島的死海，水面低于海平面400米，記作（）。課后練習(xí)：

1、記錄下面的情況時，一般用正號還是負(fù)號？請?zhí)顚懺诶ㄌ杻?nèi)。

⑴結(jié)賬時有了盈余。（）⑵收到保險公司的賠款。（）⑶扣了分?jǐn)?shù)。（）

⑷某市人口出生率降低。（）

2、根據(jù)糧庫進(jìn)出大米數(shù)量的記錄，數(shù)出每天記錄數(shù)學(xué)的意義。星期 一 二 三 四 五 進(jìn)庫量（噸）＋12 －7 －8 ＋10 －6

第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)一課一練(無答案)北師大版

（北師大版）六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

（二）班級______姓名______

一、把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：

113123＝＝＝＝＝＝244555

541371＝＝＝＝＝＝ 5888108

二、謹(jǐn)慎選擇：

1、口算測驗(yàn)時，小明做對100題，錯了4題，小明計算的正確率是（）。

A、96%B、100%C、96.2%

2、401班有50人，昨天有4人缺席，昨天出席率是（）。

A、92.6%B、92%C、8%

三、細(xì)心填寫：

1、求“去年產(chǎn)值是今年的百分之幾”應(yīng)該用（）÷（），再把求出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。

2、花生出油率是求（）是（）的百分之幾。

子彈命中率是求（）是（）的百分之幾。

考試及格率是求（）是（）的百分之幾。

3、某學(xué)校今天六年級400人全部到校，今天六年級的出席率是（）%。

四、解決問題：

1、電視機(jī)廠去年計劃生產(chǎn)彩電20萬臺，結(jié)果生產(chǎn)25萬臺。完成了計劃的百分之幾？

2、401班有女生44名，男生36名。男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)是全班人數(shù)的百分之幾？

3、清水湖春季植樹400棵，未成活的有10棵。求成活率。

4、李兵參加數(shù)學(xué)競賽，做對了18題錯了2題。求李兵的正確率。

5、戰(zhàn)士王明打靶訓(xùn)練，一共打了5組子彈，每組10發(fā)子彈。其中有3發(fā)子彈沒有命中目標(biāo)。求戰(zhàn)士王明打靶的命中率。

6、在450千克水中加入 50千克的鹽。求鹽水的含鹽率。

第三篇：四年級數(shù)學(xué)上冊試題 一課一練4.22《中括號》習(xí)題-浙教版（無答案）

4.22《中括號》習(xí)題

第一課時

1、選擇題

（1）紅花有100朵，紅花的數(shù)量比黃花的三倍還多10朵，求紅花比黃花多多少的算式，正確的是（）。

A.100×3＋10－100

B.100－（100÷3＋10）

C.100－[（100－10]÷3

D.100－[（100＋10）÷3]

（2）把算式80－30＝50，50×6＝300，800－300＝500合并成綜合算式的是（）

A.800－[80－（30×6）]

B.800－80－30×6

C.800－（80－30）×6

D.800－（80－30×6）

2、脫式計算。

（1）2400÷[（80－14）×2]

（2）420÷[（205－198）×4]

（3）1450÷[2×（16＋9）]

（4）240÷[（68－53）×2]

（5）560÷[490÷（34＋36）]

3、將下面的算式合并成一個綜合算式。

（1）140×4＝560

560＋120＝680

680÷17＝40

綜合算式：

（2）136－46＝90

4500÷90＝50

22×50＝1100

綜合算式：

（3）75×4＝300

300－75＝225

225÷25＝9

綜合算式：

4、小華從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到圖書館需要14分鐘，如果用同樣的速度從家直接到圖書館，需要多少分鐘？

5、師徒兩人要加工1000個零件。已知師傅每小時加工37個，徒弟每小時比師傅少加工12個。如果由徒弟獨(dú)自做，每天工作8小時，需要多少天做完？

第二課時

1、根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號或中括號。

（1）32×800－400÷25

減→乘→除

（2）32×800－400÷25

除→減→乘

（3）32×800－400÷25

減→除→乘

2、數(shù)學(xué)門診。（對的打“√”，錯的打“×”并改正）

（1）50－50×24÷80

改正：

＝0×24÷80

＝0÷80

＝0

（2）5000÷[（432－332）×2]

改正：

＝5000÷100×2

＝50×2

＝1003、兩支筑路隊(duì)4天共筑路1380米。第一隊(duì)每天筑的路是第二隊(duì)的2倍，第二隊(duì)每天筑路多少米？

4、學(xué)校舉行寫字比賽，二等獎的人數(shù)是一等獎人數(shù)的2倍，三等獎的人數(shù)是二等獎人數(shù)的2倍多12人，學(xué)校規(guī)定獲獎人數(shù)不超過100人，請你畫畫線段圖，計算出可獲獎的最多人數(shù)是多少？

5、一輛小卡車可以運(yùn)煤2500千克，一輛大卡車運(yùn)的每次是小卡車的3倍還多500千克，一輛大卡車和一輛小卡車各運(yùn)3次，一共可以運(yùn)煤多少千克？

6、春天服裝廠計劃用12天做780套制服，實(shí)際每天比計劃多做13套，實(shí)際比計劃少用了多少天？

第四篇：五年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-7.2《摸球游戲》習(xí)題 -北師大版（無答案）

7.2《摸球游戲》習(xí)題

第一課時

引領(lǐng)思路

1．桌面上有8張撲克牌，其中“梅花”有3張，“紅桃”有2張，“方塊”有1張，“黑桃”有2張，把它們牌面朝下放在桌面上。如果從中隨意翻出一張牌：

（1）翻出的這張牌是“方塊”的可能性是（）。

（2）翻出（）（“黑桃”“紅桃”“梅花”“方塊”）的可能性最大，是（）。

想：因?yàn)槭请S意翻牌，所以從8張撲克牌中翻出一張牌的可能性是相等的，等于（）。8張牌中“梅花”最多，有3張，所以被翻出的可能性是（）。

結(jié)論：用分?jǐn)?shù)描述事件發(fā)生的可能性時，一般先求出基本事件（每種可能結(jié)果）發(fā)生的可能性，再求出整個事件發(fā)生的可能性。

夯實(shí)基礎(chǔ)

2．在括號里寫出從下面各盒子里摸出白球的可能性。

（）

（）

（）

（）

（）

3.按要求給小球涂色。

4．解決問題。

五（1）班全體同學(xué)的身高情況如下表：

（1）從班中任選一位同學(xué)，他的身高在130厘米以下的可能性是多少？

（2）從班中任選一位同學(xué)，他的身高在140厘米～149厘米的可能性比大嗎？

（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請寫下來，并解答。

5．設(shè)計方案。

在一個正方體的6個面上分別標(biāo)上數(shù)字，使得正方體擲出后“3”朝上的可能性為。

提升能力

6．翻牌游戲。

桌子上有五張撲克牌，它們分別是紅桃“5”“6”“7”“8”和“9”，牌面朝下放在桌子上，如果從中任意翻出一張。

（1）翻出紅桃“6”的可能性是（）。

（2）牌面數(shù)字為偶數(shù)的牌被翻出的可能性是（），為奇數(shù)的牌被翻出的可能性是（）。

（3）牌面數(shù)字比7大的牌被翻出的可能性是（），比7小的牌被翻出的可能性是（）。

（4）牌面數(shù)字比5小的牌被翻出的可能性是（）。

（5）翻出黑桃“6”的可能性是（）。

第二課時

1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個區(qū)域的可能性最大？停在哪個區(qū)域的可能性最小？

2.一個口袋里裝有不同數(shù)量、包裝相同的果味糖和奶味糖，下面是小紅摸糖的記錄。（共摸了20次）

（1）口袋里可能（）糖多，（）糖少。

（2）再摸一次，摸到（）糖的可能性大。

3.李老師設(shè)計了摸棋子游戲，在盒子里放入紅色、藍(lán)色、黃色的棋子，每次任意摸一個棋子，然后放回去搖勻再摸，每個小組摸30次。下面是兩個小組摸30次的結(jié)果。

根據(jù)所得數(shù)據(jù)，李老師所用的盒子最有可能是，不可能是。

4.一個盒子里裝有50個除顏色外其他都相同的球，小東任意摸出一個，記下顏色后放回?fù)u勻再摸，摸了15次，其中摸到黑球12次，白球3次，小東判斷這個盒子里只有黑球和白球，小東的判斷對嗎？為什么？

第五篇：北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《溫度》教案

《溫度》教學(xué)設(shè)計

衢江區(qū)蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)

潘玉芳

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合溫度的實(shí)例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗(yàn)用帶符號（“+”或“-”）的數(shù)表示零上溫度與零下溫度的必要性，理解用這樣的數(shù)表示溫度的實(shí)際意義。

2、通過在溫度計上標(biāo)記零上溫度和零下溫度的活動，體會零上溫度、零攝氏度、零下溫度在溫度計上的位置與順序關(guān)系，會正確讀出溫度計上顯示的溫度。

3、會用帶“-”的數(shù)表示零下溫度，并能比較兩個零下溫度。

教學(xué)重點(diǎn)：了解天氣預(yù)報中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫零下溫度。教學(xué)難點(diǎn)：比較兩個零下溫度的高低。教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

1、談話引入, 師：昨天晚上老師想著今天要和孩子們一起上課，心里很激動，就想著得好好打扮一番，于是找出來兩件新衣服，準(zhǔn)備今天穿上其中一件。（出示棉衣服、長袖衣服圖片）后來我了解到了成都今天的溫度是這樣的（22℃～28℃）。于是我決定把衣服換成我今天的打扮。孩子們，是什么改變了我的選擇？ 生：溫度

師：看來溫度與我們每個人的生活都有密切聯(lián)系，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)和溫度有關(guān)的知識。（板書：溫度）

這里有個符號(℃),是溫度的單位,讀作攝氏度(度).生活中,我們經(jīng)常通過什么了解天氣的溫度情況?(天氣預(yù)報)

2、出示主題圖，觀察發(fā)現(xiàn)

師：好，下面我們一起看天氣預(yù)報。(出示課件)冬季的一天我國部分城市的天氣預(yù)報，請仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？ 生：我知道了北京這天的溫度是??

生：我知道漠河這天的溫度是零下17℃～零下4℃.生：我知道西安的溫度是0℃～6℃。??

師:除了知道這些城市這天的溫度情況,你還知道什么? 生:我知道在這幾個城市中,漠河最冷。生:我知道臺北溫度最高，最熱。

生:在同一天,不同城市的溫度不同,而且還會相差很大.??

二、活動引思，探索交流

1、想辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫

師：孩子們真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多信息。剛才天氣預(yù)報中是用這種文字?jǐn)⑹龅姆绞絹碚f明溫度，如北京零下2℃～5℃(最低溫度零下2℃,最高溫度零上5℃)你還能用其它辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫嗎？畫一畫，寫一寫。生：（獨(dú)立完成）

師：把你們的表示方法在小組內(nèi)交流分享。師：全班展示匯報。

生：我是用畫圖的方法表示的……

師：用能看明白的圖畫表示最高氣溫與最低氣溫。生：我是用箭頭的方法來表示的…… 師：如果取掉箭頭符號，可不可以？

生：我是用+5℃表示最高溫度,用-2℃表示最低溫度…… 師：如果不要“+”“-”能不能表達(dá)你的意思？

師：同學(xué)們能想出這么多方法，有的是用畫圖的方法，有的是在數(shù)字前加上符號的方法，真不錯！為了交流，我們需要一種統(tǒng)一的表示方法,你們有怎樣的選擇? 生：……

我們通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。零上5℃ +5℃ 讀作：正5℃（“+”可以省略記作5℃）零下2℃-2℃ 讀作：負(fù)2℃（“-”不可以省略）

3、在圖中表示這些城市的最高氣溫和最低氣溫 1）觀察溫度計 師：溫度的表示方法除了可以用文字?jǐn)⑹稣f明，為了簡潔，通常在數(shù)字前加正負(fù)號來表示（溫度計）孩子們看過溫度計嗎？ 這里有三支溫度計，仔細(xì)觀察，說一說你看到了什么？

生：我看到它們所表示的溫度不同，因?yàn)榧t色柱子所指的位置不同。師：紅色柱子叫水銀柱。生：我看到了一格一格的線。師：那是溫度刻度線，一格是多少度？ 生：1度。

生：它們所指的溫度分別是零上10度、0度、零下5度。師：了不起！會讀溫度計上的溫度，說說你是怎么讀的？

生：第一個溫度從0往上看，指著10的，就是零上10度；第二個直接讀0度；第三個在0下，指著5的，就是零下5度。師：在讀溫度時，你們首先看什么？ 生：看在0上還是在0下。

師：0上的溫度是（零上溫度），0下的溫度就是（零下溫度）那0度呢？ 生：既不是零上溫度也不是零下溫度。是它們的（分界線）師：0度，就是沒有溫度嗎？ 生：水結(jié)冰時的溫度是0度。

師：零上10度就表示（比0度高10度），零下5度就表示（比0度低5度）2）標(biāo)記溫度

孩子們真能干，通過觀察家溫度計，了解了這么多常識。如果告訴你一個溫度，你能在溫度計上找到它的位置嗎？（出示北京的最高溫度與最低溫度）生：我是這樣想的，零下2℃從0向下數(shù)2格、5℃從0向上數(shù)5格.師: 零下2℃、5℃表示什么意思？

生: 零下2℃比0℃低2℃，5℃比0℃高5℃。

師：請同學(xué)們把其它4個城市的最高溫度與最低溫度表示在圖上。生：（獨(dú)立思考完成）

師：組織全班交流。(說一說你是怎樣標(biāo)注的？這些溫度是什么意思？)生：漠河的溫度我是這樣標(biāo)的??零下。4度就是比0度低4度，零下17度就是比0度低17度。生：??

師：同學(xué)們正確的標(biāo)出了這5個城市的溫度，還能說出每個溫度的意思。簡單的說說如何在溫度計標(biāo)溫度？

生：零上溫度都在0℃的上面，零下溫度都在0℃的下面。

師：仔細(xì)觀察這些溫度，有沒有什么發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。生：越往上表示溫度越高，越往下表示溫度越低。

生：零上溫度離0越遠(yuǎn)溫度越高，零下溫度離0越遠(yuǎn)溫度越低。生：零上溫度數(shù)字越大，溫度越高，零下溫度數(shù)字越大，溫度越低。生：在這兩個零上溫度中，數(shù)字大的溫度就高，數(shù)字小的溫度就低。生：在這兩個零下溫度中，數(shù)字小的溫度高，數(shù)字大的溫度反而低。??

3、填一填，說一說，哪個溫度最低？

師：（出示表格）這幾個零下溫度表示哪個城市的哪個溫度？ 生：（略）

師：你能用帶“+”“-”的數(shù)把它們表示出來嗎？（出示書中表格）生：（略）零下溫度是以0為準(zhǔn)，與零上溫度方向相反，可以用帶負(fù)號的數(shù)來表示。

師：在這3個零下溫度中，哪個溫度最低？你是怎么想的？

生：-17℃最低，因?yàn)檫@幾個數(shù)中,它在溫度計的最下面,所以溫度最低.師:在你心中不但有一支溫度計,而且還有這些溫度的位置.生：-17℃最低，因?yàn)榱阆?度比0度低2度,零下4度0度低4度,零下17度比0度低17度.師:在你心中,有一個標(biāo)準(zhǔn)就是把它們都與0度進(jìn)行比較,并且知道每一個溫度表示的意義.孩子們,請閉上眼睛,我們一起來回顧一下前面的學(xué)習(xí)過程:首先,溫度與我們的生活息息相關(guān),通過天氣預(yù)報,了解到在同一時間,所處的地理環(huán)境不同溫度就不同,然后孩子們用自己的方法表示最高溫度與最低溫度,我們集大家智慧,統(tǒng)一了在數(shù)字前添加正負(fù)號來表示零上溫度與零下溫度.讀溫度計上的溫度時,首先看這個溫度在0上還是在0下,也就是說0是零上溫度與零下溫度的的分界線,然后孩子們在溫度計上標(biāo)記溫度,又有了許多重要的發(fā)現(xiàn)??,也能比較出幾個零下溫度的高低.學(xué)習(xí)了關(guān)于溫度這么多知識,接下來就得考驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)得怎樣.三、練習(xí)鞏固，拓展應(yīng)用。

練一練。

第1題，說一說，-5℃和-20℃哪個溫度低？

第2題，看圖回答問題。先獨(dú)立完成，再全班交流，說說你是怎么想的？

四、總結(jié)全課

說說你學(xué)到了什么？