第一篇：七年級信息技術(shù)下冊 第2章 第7節(jié) 綜合活動：采集數(shù)據(jù)做研究教案 粵教版

第七節(jié) 綜合活動：采集數(shù)據(jù)做研究

知識與技能：

1.能根據(jù)自己的興趣或關(guān)注問題確定通過采集數(shù)據(jù)做研究的課題； 2.能根據(jù)研究課題撰寫研究實施方案；

3.能利用多種方法采集數(shù)據(jù)，利用電子表格展開研究活動并得出研究結(jié)論； 4.能根據(jù)研究情況撰寫研究報告。過程與方法：

1.通過自定題目在開展課題研究的活動中體驗課題研究的必要步驟和方法，并在研究的過程中綜合應(yīng)用所學(xué)的電子表格技術(shù)，提高研究性學(xué)習(xí)的能力和水平；

2.在綜合活動的過程中培養(yǎng)協(xié)作、探究、創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：

體驗科學(xué)探究過程的意義，激發(fā)科學(xué)探究熱情，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。教學(xué)重點：

1.數(shù)據(jù)的采集過程和方法，利用電子表格統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)； 2.相差科研文檔的撰寫要求。教學(xué)難點：

1.科研課題的確定，既要調(diào)動學(xué)生的活動興趣，又要適合學(xué)生探究能力； 2.利用電子表格的統(tǒng)計分析功能，從采集的數(shù)據(jù)中復(fù)出研究結(jié)論。教學(xué)過程：

一、確定課題，設(shè)計研究方案

選擇一個自己感興趣或關(guān)注的問題來開展研究，研究課題要有新意，并有自己獨特見解，在研究過程中要用電子表格來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理。

課題研究可參考下列內(nèi)容：

1、對本校同學(xué)開展調(diào)查，采集適量數(shù)據(jù)研究睡眠與身高是否存在某種關(guān)系。

2、請從權(quán)威的天文臺網(wǎng)站上采集近五年來的氣象觀測數(shù)據(jù)，研究是否存在氣候變暖的跡象。

3、調(diào)查同學(xué)們的飲食習(xí)慣，參照青少年營養(yǎng)健康標(biāo)準(zhǔn)，為本位同學(xué)的飲食狀況做一個診斷。采集數(shù)據(jù)研究早餐吃什么對學(xué)生的成長最有利。

4、觀察記錄學(xué)校門口各類車流量的數(shù)據(jù)，對惠州目前的交通狀況做一個調(diào)查，研究解決目前惠州交通繁忙的困境。

二、采集研究數(shù)據(jù)，開展研究 主要數(shù)據(jù)的來源：

1、設(shè)計調(diào)查問卷開展廣泛的調(diào)查，對回收的大量有效問卷進(jìn)行記錄、統(tǒng)計分析，獲得研究數(shù)據(jù)。

2、設(shè)計科學(xué)實驗，采樣個數(shù)不能過少。

3、從報紙雜志和因特網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)，但對這些數(shù)據(jù)要監(jiān)明真?zhèn)?，引用時標(biāo)明數(shù)據(jù)出處。

三、撰寫研究報告

研究報告一般包含以下幾個方面（1）研究題目；

（2）研究目的與意義；（3）研究方法與實施過程；

（4）數(shù)據(jù)的獲取過程，問卷調(diào)查或科學(xué)實驗過程描述；（5）獲得的原始數(shù)據(jù)表；

1（6）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、結(jié)果分析；（7）研究的結(jié)論；

（8）參考文獻(xiàn)來源標(biāo)注。

四、成果與交流

參考課本表3—7課題研究評價表，結(jié)成果進(jìn)行了自我評價和小組評價。課本：P38頁

第二篇：七年級信息技術(shù)下冊 第2章 第5節(jié) 用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)教案 粵教版

第五節(jié) 用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)

知識與技能：

1.能理解數(shù)據(jù)清單的概念和結(jié)構(gòu)；

2.能把原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)清單及能從數(shù)據(jù)清單中提取分析結(jié)果； 3.能引用不同的工作表進(jìn)行統(tǒng)計。過程與方法：

1.在處理原始調(diào)查問卷的過程中，掌握實際工作中分析統(tǒng)計的方法，從最原始數(shù)據(jù)中通過電子表格提取有價值的信息；

2.能根據(jù)工作需求分析確定計算方法，尋找合適的函數(shù)，探究函數(shù)的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)主動問題的積極態(tài)度和探究精神，強(qiáng)化在問題的解決過程中探究新知、創(chuàng)新技術(shù)的意識。

教學(xué)重點：

1.數(shù)據(jù)清單的概念和結(jié)構(gòu)；

2.不同工作表單元格引用的書寫格式； 3.函數(shù)內(nèi)部參數(shù)的理解和設(shè)置。教學(xué)難點：

1.數(shù)據(jù)清單的設(shè)計； 2.統(tǒng)計結(jié)果表格的設(shè)計； 3.尋找合適函數(shù)的方法。教學(xué)過程：

問題導(dǎo)學(xué)：

1、如何用電子表格錄入調(diào)查問卷的反饋信息？

2、如何引用原始工作表的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算？

問卷調(diào)查：是我們常用的一種研究方法，一般以選擇題、判斷題的形式設(shè)計問卷題目，以隨機(jī)抽樣的方式，在有代表性的人群中展開調(diào)查，然后對回收的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析。

一、把調(diào)查問卷轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)清單

“校園小歌手”比賽活動調(diào)查問卷

1、你對本次比賽的組織方面滿意度（）A、滿意 B、基本滿意 C、不滿意

2、你對本次比賽的宣傳方面滿意度（）A、滿意 B、基本滿意 C、不滿意

3、你對本次比賽的音響設(shè)備（）A、滿意 B、基本滿意 C、不滿意

4、你對本次比賽的評獎方式（）A、滿意 B、基本滿意 C、不滿意

5、你對本次比賽的結(jié)果公平度（）A、滿意 B、基本滿意 C、不滿意

轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)清單

數(shù)據(jù)清單：是由字段和記錄組成的一張表格，字段就是我們平常表格中的表頭欄目，欄目名就叫字段名。

二、設(shè)計調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

三、引用原始數(shù)據(jù)表進(jìn)行統(tǒng)計

1、確定計算方法

要計算出選“A”人數(shù)所占的比例。就是計算出第一道題調(diào)查問題中選A的人數(shù)，然后除以有效調(diào)查人數(shù)10即可。

2、尋找適用函數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計 選擇count if函數(shù)

3、引用其他工作表的單元格進(jìn)行計算 =count if(sheet1！B3：B12,“A”)/10 2

第三篇：七年級信息技術(shù)下冊 第2章 第1節(jié) 初識電子表格教案 粵教版

第一節(jié) 初識電子表格

知識與技能：

1.能描述電子表格工作界面中的主要部位名稱及其作用；

2.能正確理解工作薄、工作表、行號、列標(biāo)、單元格、單元格區(qū)域等基本概念； 過程與方法：

1.通過電子表格的應(yīng)用范例，感受電子表格的功能特點；

2.能從excel與word界面的比較中，實現(xiàn)知識和能力的遷移； 3.能借助軟件幫助菜單認(rèn)識、了解新知。情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)對新軟件有自主觀察思考的習(xí)慣。

2.能把已學(xué)的軟件知識與技能遷移到新軟件的學(xué)習(xí)中，提高適應(yīng)新軟件的能力。教學(xué)重點：

1電子表格的功能和典型應(yīng)用； 2.excel的工作界面和基本概念。教學(xué)難點：

1.電子表格與文字處理軟件中表格的異同；

2.工作薄與工作表、單元格與活動單元格、單元格名稱等基本概念。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識電子表格

1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等。2.啟動Excel的方法 a.單擊“開始”按鈕 b.將鼠標(biāo)指向“程序”

c.單擊二級菜單中的“Microsoft Excel”。

3.電子表格的組成見課本下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕。

二、練習(xí):

1.開機(jī)

2.啟動Excel,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之后可啟動電子表格。3.熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生:怎樣能使任一個單元格成為活動單元格?

第四篇：七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第1節(jié) 信息時代的文字處理教案 粵教版

第一節(jié) 信息時代的文字處理

知識與技能：

1.了解文字處理方法的歷史發(fā)展過程；

2.能列舉日常生活中應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行文字處理的若干實例； 過程與方法：

1.通過了解從鉛字排版到計算機(jī)排版的變化，初步領(lǐng)會模擬人工工作過程、實現(xiàn)工作過程中需要的功能是應(yīng)用計算機(jī)解決實際問題的基本思想方法；

2.通過對不同文字處理軟件使用界面及功能菜單的觀察和分析，逐步培養(yǎng)自學(xué)新軟件的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1.體會文字處理是人們從古到今都存在的進(jìn)行信息記載和傳播的需要，感受文字處理技術(shù)的每一次進(jìn)步對社會生活產(chǎn)生的影響；

2.感受現(xiàn)代計算機(jī)文字處理技術(shù)給人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲙淼谋憷?，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機(jī)文字處理技術(shù)的自覺愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)軟件操作及其應(yīng)用方法的信心。教學(xué)重點：

1.體會文字處理是人們從古到今都存在的進(jìn)行信息記載和傳播的需要，知道計算機(jī)文字處理技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用及其帶來的變化； 2.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)的思維過程，探討應(yīng)用以往軟件使用經(jīng)驗學(xué)習(xí)、了解新軟件的方法，逐步培養(yǎng)軟件學(xué)習(xí)的遷移能力。教學(xué)難點：

1.領(lǐng)會模擬人工工作過程以及實現(xiàn)其需要的功能是應(yīng)用計算機(jī)解決實際問題的基本工作思路；

2.初步從不同文字處理軟件的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)它們的一些功能異同點。教學(xué)過程：

1、文字處理的變遷

古代蔡倫發(fā)明造紙術(shù)和畢升發(fā)明的“泥活字”印刷術(shù)。舉例子：印章、北京奧運(yùn)的中國印

曾經(jīng)廣泛使用的“鉛字排版”印刷。

舉例子：鉛球、核的防護(hù)、鉛筆不是鉛做的。

現(xiàn)代的“計算機(jī)排版”優(yōu)點：整潔、干凈、方便、環(huán)保、快速

2、計算機(jī)文字處理進(jìn)入生活

名片、賀卡、信封、個人文集、紀(jì)念冊、書報雜志

3、選擇文字處理軟件

簡單：記事本、寫字板

微軟的公司的WORD、金山公司的WPS

教學(xué)評價：

本節(jié)著重在于對不同文字處理軟件的操作、比較。因而，本節(jié)的教學(xué)評價著重于知識與技能目標(biāo)的第三點和過程與方法目標(biāo)。

第五篇：七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第2節(jié) 文字的編輯與排版教案 粵教版

第二節(jié) 文字的編輯與排版

知識與技能：

1.熟悉字體、段落、邊框和底紋的設(shè)置方法； 2.能使用文字處理軟件輸入和保存文稿； 3.懂得打印文稿的方法。過程與方法：

通過對比體會文稿修飾前后信息表達(dá)效果上的變化，學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行信息的傳遞。

情感態(tài)度與價值觀：

1.通過操作過程的歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

2.主動探索軟件可以產(chǎn)生的字體、段落、邊框和底紋的各種效果，追求理想的表達(dá)方式。

教學(xué)重點：

學(xué)會頁面和格式的設(shè)置。教學(xué)難點：

學(xué)會通過設(shè)置“邊框和底紋”增強(qiáng)版面的表達(dá)效果，達(dá)到和諧、美觀的要求。教學(xué)過程：

1、WORD的啟動與關(guān)閉

啟動：開始→程序→Microsoft Word

關(guān)閉：文件→退出、關(guān)閉按鈕

2、WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄

3、打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項（右擊工具欄→選擇工具選項）

4、文本的基本制作

1）選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的“En”圖標(biāo)→選擇漢字輸入法 方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇

2）中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入v，隨后輸入的便是英文。

3）漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語拼音；例如 新世紀(jì)：xinshiji

輸入聲母。例如 計算機(jī)：jsj

輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如信息：xinx。

用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+-”鍵翻頁。

拼音中ǔ用v代替；如 女同學(xué)：nvtongxue

輸入大寫的一、二……一○等：io+ 數(shù)字

重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字→將插入點移到適當(dāng)?shù)奈恢谩碏4或CTRL+Y。4）標(biāo)點符號的輸入：

中西文標(biāo)點選擇：,.和。

常用標(biāo)點符號的輸入：頓號、—

書名號 《 》— < > 特殊標(biāo)點符號的輸入： 右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標(biāo)→選擇標(biāo)點符號。5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標(biāo)。

6）保存文件：文件→保存（另存為）；

“常用工具欄”上“保存”按鈕。

7）打開文件：文件→打開→查找范圍、文件名→打開。

5、上機(jī)操作：輸入下列文字。

首屆世界華人學(xué)生作文大賽啟事

迎著新世紀(jì)的曙光，“世界華人學(xué)生作文大賽”向我們走來。

在以往成功舉辦了四屆“全國學(xué)生‘丑小鴨’作文大賽”的基礎(chǔ)上，本屆大賽將擴(kuò)大競賽范圍，面向海內(nèi)外所有的華人學(xué)生。本屆大賽由中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、中國寫作學(xué)會、《人民日報》（海外版）、中國國際廣播電臺、《21世紀(jì)學(xué)生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強(qiáng)海內(nèi)外炎黃子孫在生活、學(xué)習(xí)方面的交流與溝通，活躍學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，展示華人學(xué)生的精神面貌。