第一篇：蘇教版四年級(jí)下冊書法教案
一、寫好鋼筆字
1、指導(dǎo)。
（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、程、租“這三個(gè)字。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、程、租“都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中”橫“畫比較多，并且最后一筆都是橫。
（4）教師范寫“植”。提醒學(xué)生注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。
2、練習(xí)。
（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
3、反饋
（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪兒。（2）對(duì)寫得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。
練習(xí)1
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反文旁、折文的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示反文旁、折文的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
散
處
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)2
一、寫好鋼筆字
1、審題。
（1）指名讀題目。
（2）通過談話讓學(xué)生明確練字的重點(diǎn)。
2、指導(dǎo)。
（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“啟、戴、氛”三個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上作出小結(jié)：“啟、戴、氛”這三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。
（3）示范書寫“啟“。提醒學(xué)生注意：寫這三個(gè)字時(shí)，既要注意被包圍的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜鉤或橫斜鉤要寫得舒展些。
3、練習(xí)
（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
（2）根據(jù)描紅情況，教師即時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
4、反饋。
（1）展示寫得好的字。
（2）對(duì)于寫得不夠好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化練習(xí)。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)牛字旁旁、車子旁的寫法。
教學(xué)過程：
一、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
二、出示牛字旁、車子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
牧
輕
三、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)3
一、（寫好鋼筆字）
1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“奈”、“恭”、“慕”三個(gè)字。2.引導(dǎo)學(xué)生讀貼，要求學(xué)生重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。
3.這些字在書寫時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該提醒大家注意的？ 4.教師重點(diǎn)知道學(xué)生寫“奈”。提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅。下半部分要呈上靠之勢。5.學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
6.根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反犬旁、馬子旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出反犬旁、馬子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
豬
驗(yàn)
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)4
一、學(xué)寫鋼筆字 ．出示生字卡片，認(rèn)讀“羽、弱、器”。2.這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？.對(duì)，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ 4.在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點(diǎn)，下頭略低才顯得勻稱端正。.師范寫“羽”。.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。.反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評(píng)析。
二、學(xué)寫毛筆字 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)欠字旁、頁字旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出反犬旁、馬子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
歌
領(lǐng)
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)5
一、學(xué)寫鋼筆字 ．出示生字卡片，認(rèn)讀“錄、舉、碌”。2.這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？.對(duì)，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ 4.在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：筆畫都向中心聚，挺直腰桿有精神。.師范寫“錄”。.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。.反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評(píng)析。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)寶蓋頭、雨字頭的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示方框?qū)毶w頭、雨字頭的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
它
雷
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)6
一、寫好鋼筆字
1出示生字卡片，認(rèn)讀三個(gè)字?？纭⑺?、竭
2這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？寫時(shí)要注意什么？
3小結(jié)： 左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。
左邊的“土、石、立”書寫時(shí)要小一點(diǎn)，位置都應(yīng)偏上一點(diǎn)，否則會(huì)覺得左肩耷拉著寫。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)衣字旁、巾字旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示衣字旁、巾字旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
裝
幫
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)7
一、（寫好鋼筆字）
1、認(rèn)讀“犯、飽、它”三個(gè)字，觀察字形，說說異同。
2、觀察字帖，讀讀“小竅門”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。
3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
4、展示具有代表性的學(xué)生習(xí)字，及時(shí)小結(jié)。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)寶方框兒、三框兒的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示方框兒、三框兒的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
國
區(qū)
3、指導(dǎo)書寫。
第二篇：書法四年級(jí)下冊教案
四年級(jí)下冊書法教案
洪小雙
1、常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。
3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。
3．今天我們來學(xué)習(xí)第一課——左旁的書寫。
三、學(xué)習(xí)新課
1．打開書第一頁，指名讀“看看”
2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫法。
文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點(diǎn)化居橫的中部。
廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫法同“廠”，上點(diǎn)居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書寫廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。
層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。
壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。
廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時(shí)要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
（1）請學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
四、學(xué)生練習(xí) 1．學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
2、常用字頭（戶、虍、麻、）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開始上課時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。
2．新課指導(dǎo)。
戶字頭：寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1）講明虎字頭書寫要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2）觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書寫要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時(shí)，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重）。
（3）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長，撇畫宜在豎與長橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長短適中。
3．書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
業(yè)字寫在田字格的下邊。
“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。
鬼字寫在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評(píng)比。
3、教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。
3、常用字頭（八、人、大、）
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶懞脩糇诸^、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？
（2）偏旁書寫時(shí)要注意什么？
二、新課指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。
在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書寫指導(dǎo)。
“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
三、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
4、常用字頭 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭的筆畫位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁
（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個(gè)字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）
2、變換長撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度
3、出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評(píng)選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
5、常用字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)課書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點(diǎn)排布對(duì)稱，成八字。
1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。
3、下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排
4、在書上書寫“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）
2、分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。
3、在下分別加部件組成“寫、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
4、在書上用鋼筆練習(xí)書寫
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個(gè)偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞
（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評(píng)選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書 常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
6、常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。
2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
五個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
板書 常用字頭
1、上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書寫。課題后面添加
（二）二、教學(xué)四個(gè)字頭
1、指名讀四個(gè)字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）
然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書： 常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
7、左偏旁（—）
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的寫法。
2.了解含有“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧
1.復(fù)習(xí)書寫的姿勢。
2.強(qiáng)調(diào)：橫平豎直、撇有尖，捺有腳
二、預(yù)習(xí)反饋
1.指名讀《門庭若市》。
2.說說王羲之的了解，談?wù)勛x了這個(gè)故事后的收獲，指名交流。
三、精講探究。
1.今天我們要學(xué)習(xí)書寫“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”及含有這四個(gè)偏旁的字。2．仔細(xì)觀察單人旁、雙人旁這兩個(gè)部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。（1）交流這兩個(gè)部首的寫法。
單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。
（2）單人旁、雙人旁的位置由右邊結(jié)構(gòu)的寬窄決定。雙人旁兩撇上下對(duì)齊。（3）觀察例字“作 休 做”“衍 很 行” 范寫“作”“行”，并指導(dǎo)寫法。
“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個(gè)字左高右低。
3.兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
（1）兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。
（2）三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。
(3)觀察例字“況 凍習(xí)”“潑 瀏 淚”
四、練習(xí)展評(píng) 1.看書第3頁，觀察“像 健 往 次 冷 潑”，觀察分析字形，指名交流。2.學(xué)生描紅書田字格里的字，認(rèn)真書寫，完成練習(xí)。3.書寫評(píng)析，交流。
五、反思拓展、1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。2.小結(jié)：“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的書寫要領(lǐng)。
8、左偏旁
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1.了解“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁” 2.了解含有“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握““口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
指名上臺(tái)書寫： 體 行 涼 消 地 珠
二、教學(xué)口字旁
1.指名讀口字旁書寫分析。2.指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。
3.生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4.生完成練習(xí)。
5.生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6.指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7.對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
8.總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1.生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2.生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3.生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、教學(xué)總結(jié)
9、左偏旁
（三）教學(xué)目的：
1.掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法； 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力； 3.教育學(xué)生多讀書，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：愉、讀、禮、被、處、她的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片 教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
二、新授：
（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：
1.觀察對(duì)比：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。2.指導(dǎo)偏旁書寫，范寫女字旁、金字旁。3.學(xué)生臨寫偏旁、巡視。
（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法： 1.安排適當(dāng)：學(xué)生拼擺例字。2.試寫、感悟書寫規(guī)律。
3.指導(dǎo)“愉、讀”的寫法，范寫指導(dǎo)。
4.學(xué)生臨寫，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、評(píng)改練習(xí)：
1.整改用心：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2.對(duì)照修改
四、行款練習(xí)
1.指讀，指導(dǎo)難字。2.臨寫行款。
3.小組內(nèi)交流，欣賞作品。
五、結(jié)課：
1.小組欣賞，展覽作品
2.小結(jié)：用觀察對(duì)比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。
10、右偏旁
（一）教學(xué)目的：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫規(guī)律與寫法特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高鑒賞力。
教學(xué)重點(diǎn)：到、別、致、數(shù)、欣、歌、都、部、戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片
教學(xué)過程：
1、看書，讀課題。
今天要寫的字與前幾課有什么相同和不同？
（都是左右結(jié)構(gòu)的字，前面是左偏旁，即左邊是偏旁，這課是右偏旁）有哪些偏旁及漢字？
2、觀察：立刀旁，第一橫短，第二橫長，書寫。
“到”字，左寬右窄，右部比左部長，書寫。
書寫“別”。
3、反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左，書寫?！爸隆弊?，左右差不多寬，右部稍長，書寫。
4、欠字旁，捺稍長?！靶馈庇也可詫挘瑫鴮?。
5、右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書寫“乃”?！岸肌弊?，左寬右窄，左高右低，書寫。
6、自己觀察后面的字：戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。學(xué)生書寫，評(píng)議。
板書：
到 別 致 數(shù)
欣 歌 都 部
戰(zhàn) 成 領(lǐng) 顆
11、右偏旁
（二）教學(xué)目的：
1、掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥字旁、字旁的寫法及在田字格中 的位置。
2、寫好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。教學(xué)時(shí)間；一課時(shí)
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入。
2、力字旁，橫折鉤稍向左偏。
“勸”字，左右寬窄相等，左短右長，書寫?！扒凇弊?，左長右短，左部橫筆要緊湊。
3、單耳旁，學(xué)生觀察后講要注意什么?！坝 弊?，左右寬窄相等，左高右低?！皡s”字，學(xué)生觀察，分析，書寫。
4、其余學(xué)生觀察，講述，書寫。板書；
力 勸 勤 印 卻 斤 所 新 寸 封 射 鳥 鴉 鵬
12、右偏旁
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)寫“寸字旁”、“隹字旁”、“頁字旁”，并熟記各偏旁在田字格中的位置。
2、會(huì)寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。
3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
學(xué)過程
二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。
2、教師板演并小結(jié)。
3、寫三個(gè)右偏旁。
（二）學(xué)習(xí)例字
1、出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
1、“對(duì)”字，左短右長。左部稍偏上，右部豎鉤宜長，點(diǎn)偏上。
2、“封”字，左短右長。左部橫的間隔均勻，注意長短的變化。右部豎鉤下沉。
3、指導(dǎo)書寫“頁字旁”。
① :講解要點(diǎn)：橫短，短撇起筆偏左，撇、點(diǎn)下腳齊平。
② 教師范寫“頁字旁”。
③ 學(xué)生試寫“頁字旁”。（一個(gè)上臺(tái)寫，全班試寫兩個(gè)）
④各小組選出一人寫的“頁字旁”，評(píng)議。
4、須：左窄右寬，左部三撇起筆對(duì)齊。
頑：左短右長。
（三）練寫生字
1、各自試寫一個(gè)，再分組交流。
2、匯報(bào)自己的書寫體會(huì)。
3、學(xué)生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、教師組織學(xué)生語言，并小結(jié)
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
13、常用字框（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）冂字框
1、出“冂”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“同”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“岡、同、內(nèi)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（二）門字底
1、出“門”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“門、閉、問”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
（三）口字框
1、出“口”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“因”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“困”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“因、困、國”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（四）匚字框
1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)。
2、在米字格上寫“區(qū)”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
14、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
2．通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
二、導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
（一）三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第一頁，指名讀“看看”
2、出示“蝴” 字。
（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
3、出示“撒” 字
（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。
5、出示“傾”“假”“獄”字
（1）指名說每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo) “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
15、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2．培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字
搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
斑：左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。
啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。
4、練習(xí)
出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
鍛 掀 粥 吼 咐 哪
仰 徹 掰 辯 腳 蜘
第三篇：四年級(jí)蘇教美術(shù)教案
四年級(jí)蘇教美術(shù)教案
課題：魔幻的顏色 教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步了解三原色的知識(shí)。蘇教美術(shù)教案
2、在三原色的相互流動(dòng)中，觀察色彩的變化。
3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。蘇教美術(shù)教案
3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。教學(xué)難點(diǎn)：
1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。
3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。教學(xué)工具、材料：
1、水粉、水彩顏料。
2、調(diào)色盤、筆。
3、裝水的杯子。
4、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案
1、教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對(duì)顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。蘇教美術(shù)教案
2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。
二、實(shí)踐授新
1、老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對(duì)色彩變化的實(shí)踐過程印象。
2、接著老師出示教學(xué)掛圖，并進(jìn)行講解——什么是三原色？為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。
三、示范，并布置作業(yè)。
1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。
2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫或用色水流動(dòng)的方法完成一幅魔幻的顏色圖。
四、老師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。
3、注意衛(wèi)生。
五、作業(yè)展示
1、學(xué)生自評(píng)。
2、老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。今天我值日
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。教學(xué)難點(diǎn)：
能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：
師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。
二、引導(dǎo)階段
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過一段錄象引入新內(nèi)容）
（1）師：小朋友們，你們在學(xué)校、班級(jí)中做過值日嗎？
師：那好，今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級(jí)中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。
（3）引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級(jí)中的值日生。）值日時(shí)應(yīng)做些什么事？（提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心）
（4）引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。板書課題：
8、今天我值日
三、發(fā)展階段：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。
（1）、師：值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學(xué)生分析討論）（2）、師：哪些小朋友愿意上來做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？ 教師提示：（1）請小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？
（1）欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件）
教師提示：你能用基本形概括出值日動(dòng)作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）
3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。
2、組織畫面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來畫。
四、展示作業(yè)
1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？
2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點(diǎn)？在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個(gè)大星星。
3、教師簡評(píng)。
五、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
新穎的電腦
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象并采用與眾不同的創(chuàng)意與造型。
三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒、彩色紙、彩泥等材料，鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等到工具。
五、教學(xué)過程：
1.通過圖片簡介電腦的產(chǎn)生和發(fā)展。2.鼓勵(lì)學(xué)生讓它變模樣，揭示課題。
3.展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
4.引導(dǎo)并指生說造型特點(diǎn)，“它是什么樣形狀的，它象什么，這個(gè)電腦模型是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的?！薄斑@個(gè)模型是怎么設(shè)計(jì)出來的”
5.引導(dǎo)并指生說裝飾形式，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”
6.師演示說明一種電腦模型的設(shè)計(jì)思路、具體制作方法與步驟。
7.學(xué)生討論，Ａ、“我們還有其它方法嗎？”Ｂ、“還可以把電腦模型設(shè)計(jì)成什么樣子？哪些東西能變成我們的設(shè)計(jì)資料?！保谩ⅰ坝檬裁床牧鲜裁葱问絹肀憩F(xiàn)適合？” 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動(dòng)物、植物及各種自然物，通過適合的方法運(yùn)用適合的材料適合的表現(xiàn)形式做成新穎的電腦模型。
8.交流想法，“我想用什么材料什么方法設(shè)計(jì)什么樣的電腦，它有什么特點(diǎn)?！?/p>
9.學(xué)生創(chuàng)作，要求學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)。
10.作品展評(píng)，展示作業(yè)在教室里，互相欣賞評(píng)價(jià)。分小組評(píng)出電腦模型設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，制作精美獎(jiǎng)，裝飾美觀獎(jiǎng)，綜合創(chuàng)作獎(jiǎng)。
11.收拾與整理，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室的整潔。12.課后拓展，讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。
第四篇：四年級(jí)下冊書法教案
一 常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫 教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2．一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。
3．今天我們來學(xué)習(xí)第一課——左旁的書寫。
三、學(xué)習(xí)新課
1．打開書第一頁，指名讀“看看” 2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫法。
文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點(diǎn)化居橫的中部。廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。廣字頭：寫法同“廠”，上點(diǎn)居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書寫廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。4.例字指導(dǎo) 厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。
層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。
壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時(shí)要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
（1）請學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
四、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
二 常用字頭（戶、虍、麻、）書寫 教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)回顧。
開始上課時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。2．新課指導(dǎo)。
戶字頭：寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1）講明虎字頭書寫要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2）觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書寫要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時(shí)，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重）。（3）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長，撇畫宜在豎與長橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長短適中。3．書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo) “肩”，寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。業(yè)字寫在田字格的下邊。
“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。鬼字寫在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評(píng)比。
3、教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。
五、作業(yè)
1、練習(xí)：課文二
三 常用字頭（八、人、大、）教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶懞脩糇诸^、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？
（2）偏旁書寫時(shí)要注意什么？
二、新課指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。
在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。3書寫指導(dǎo)。
“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
三、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
1、書寫練習(xí)，課文5——6課
四 常用字頭（父子頭、折文頭）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭“ 父子頭、折文頭 ”的筆畫位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁
（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個(gè)字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)： 父字頭
1、出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）
2、變換長撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度
3、出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評(píng)選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、練習(xí)
書寫練習(xí)：課文3
五 常用字頭（穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點(diǎn)排布對(duì)稱，成八字。
1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。
3、下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排
4、在書上書寫“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）
2、分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。
3、在下分別加部件組成“寫、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
4、在書上用鋼筆練習(xí)書寫
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。（出示四個(gè)偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞
（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評(píng)選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書 常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
六、作業(yè) 練習(xí)課文7
六 常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。
2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
五個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 常用字頭
1、上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書寫。課題后面添加
（二）二、教學(xué)四個(gè)字頭
1、指名讀四個(gè)字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書： 常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
七、作業(yè)：練習(xí)課文9
七 常用字頭（西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭四個(gè)字頭的寫法。
2、掌握這幾個(gè)字頭的寫法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：
四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。
2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？ 總結(jié)規(guī)律：
A、草字頭等分原則 B、上長下短原則
C、短豎及短撇方向及輕重
2、模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺(tái)擺學(xué)具演示)A、草字頭不等分；B、上短下長；C、短豎及短撇方向不當(dāng)
3、學(xué)生書寫練習(xí)3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。
（三）合作探究，拓展提高 山字頭
1、出示“巖”字，觀察山字頭寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察“歲、岸、崇”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、用鋼筆練習(xí)書寫 草字頭 草字頭
1、出示“草”字，老師邊講解邊演示字頭的寫法。
2、分析草字頭在格中的占位。出示蒼、莖、薄。
1、總結(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
2、小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受。
3、賞析歷代名家對(duì)“蒼、莖、薄”的書寫。
4、規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。
5、集體評(píng)價(jià)。寫得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫得好，給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。竹字頭
1、出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點(diǎn)說不同點(diǎn)，明確字頭寫法）
2、結(jié)合圖講解竹字頭書寫要抓住緊湊、迎讓、變化三個(gè)特點(diǎn)。
3、出示“筆、笑、符、笛”4個(gè)字，體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、在書上練習(xí)書寫
四、再鞏固
1教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。
2、教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
3、教師：把自己寫好的字在小組中展示，小組里推薦寫得好的，準(zhǔn)備上臺(tái)展示(五)總結(jié)。
五、板書： 常用字頭
要、草、答、炭、花、芬
六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的字頭
八、常用字頭（氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個(gè)部首的寫法。
2、掌握這幾個(gè)字頭的寫法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：
四個(gè)部首的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。
2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)這些部首的哪些特點(diǎn)？ 總結(jié)規(guī)律：講解書寫要領(lǐng)
氣字底：撇短，三橫平行、均勻，長短富有變化，鉤畫斜彎自然、舒展。爪子底：上撇平短，三點(diǎn)均勻、呼應(yīng)。
八字底：撇和點(diǎn)的長短、斜度、距離適中。
幾字底：左撇長短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。
二、教學(xué)四個(gè)部首
1、指名讀四個(gè)字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)部首的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書：
氧 采 興 咒
九 常用字底（又、水、力、土）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握四個(gè)字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（又 水 力 土）四種字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）土字底
1、出示“土”字和土字底，引導(dǎo)學(xué)生比較，找出不同點(diǎn)討論
2、出示將“土”下橫寫長、中、短三種不同變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3、出示搭配不同部件“堅(jiān)、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）
4、學(xué)生用鋼筆在書上書寫在這幾個(gè)字。
（二）又字底
1、出示“受”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順。
2、講解“又”字底的書寫要點(diǎn)。
3、出示“支、受、變”字體，講解書寫規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“支、受、變” 同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）水字底
1、出示“泉”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“水”字底的書寫要領(lǐng)。
3、出示“泉、漿、錄”字體，講解書寫規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“泉、漿、錄”。
（四）力字底
1、出示“務(wù)”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“力”字底的書寫要領(lǐng)。
3、出示“務(wù)、努、勢”字體，講解書寫規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“務(wù)、努、勢”。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文15課）
十 常用字底（大、廾、寸、女）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（大、廾、寸、女）字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（大、廾、寸、女）字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）大點(diǎn)底
1、出示“尖”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大字底，小結(jié)書寫要點(diǎn)。
2、出示“尖、獎(jiǎng)、美”認(rèn)識(shí)大字底與其他部分的關(guān)系。
（二）廾字底
1、出示“異”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)
2、變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“異、弄、棄”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）寸字底
1、出示“尋”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)
2、變化寸字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“尋、導(dǎo)、辱”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（四）女字底
1、出示“妄”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)
2、變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“妄、妻、要”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文17課）
十一 常用字底（子、馬、灬、火）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書寫方法。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（子、馬、灬、火）字底的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）子字底
1、出“孚”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“孚、享、學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（二）馬字底
1、出示“駕、”字，熟悉月字底書寫要點(diǎn)（左豎短于細(xì)于右豎）
2、出示“駕、駑、罵”三字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（瘦長、書寫位置居中）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“駕、駑、罵”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）灬字底
1、出“點(diǎn)、”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“點(diǎn)、熱、照”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（四）火字底
1、出“災(zāi)”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“災(zāi)、靈、炎”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
十二 常用字底（心、木、貝、牛）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（心、木、貝、牛）字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（心、木、貝、牛）字底的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）貝字底
1、出“賀”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“賢、賈、貞”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（二）心字底
1、出“心”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“志、總”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)（橫上部比寸字時(shí)要短）
3、出示“急”字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（心的書寫位置有變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“志、總、急忙”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
（三）木字底
1、出“朵”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“朵、果、架”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（四）牛字底
1、出“牟”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“牟、牽、犁”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
十三 常用字底（手、言、目、皿）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（手、言、目、皿）字底的書寫方法。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（手、言、目、皿）字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）手字底
1、出示“手”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、在米字格上寫“拿”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）?！昂稀保▽W(xué)生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長。）
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“拿、掌、摩”。
（二）言字底
1、出“言”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“警”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)（因?yàn)橐紊厦婀P劃，所以橫要長，撇捺短，前人碑帖中往往處理為點(diǎn)）
3、出示“誓”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“譽(yù)、誓、警”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）目字底
1、出“目”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“盲”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“督”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“盲、督、看”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
（四）皿字底
1、出示“盆”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順
2、講解皿字底的書寫要點(diǎn)（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）
3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會(huì)結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、盛、益”
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（完成課文23課）
十四 常用字底（衣、蟲、系）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（衣、蟲、系）字底的書寫方法。體會(huì)這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（衣、蟲、系）字底的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）衣字底
1、出示“衣”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、在米字格上寫“袋”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）?！按保▽W(xué)生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長。）
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“裹、袋、裂”。
（二）蟲字底
1、出“蟲”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“蚤”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“蛋”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蚤、蛋、蠶”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）系字底
1、出“系”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“素”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“緊”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“素、緊、累”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文25課）
十五 常用字框（匚、勹、凵）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（匚、勹、凵）字框的書寫方法。體會(huì)這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（匚、勹、凵）字框的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）匚字框
1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)。
2、在米字格上寫“區(qū)”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。
（二）勹字框
1、出“勹”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“勾”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“句”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“勾、句、旬”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）凵字框
1、出“凵”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“兇”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“函”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“兇、函、幽”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文27課）
十六 常用字框（風(fēng)字框、冂、門、囗、）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（風(fēng)字框、冂、門、囗、）字框的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（風(fēng)字框、冂、門、囗、）字框的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）風(fēng)字框
1、出示“風(fēng)”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)。
2、在米字格上寫“鳳”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“風(fēng)、夙、鳳”。
（二）冂字框
1、出“冂”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“同”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“岡、同、內(nèi)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）門字底
1、出“門”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“門、閉、問”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
（四）口字框
1、出“口”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“因”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)。
3、出示“困”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“因、困、國”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文29課）
第五篇：西泠印社版四年級(jí)下冊書法教案2016最新
第一課
對(duì)比與調(diào)整
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、通過練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2、一起做一做。
二、導(dǎo)入新課
本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。
三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第1頁，指名讀題目。
2、（出示范例的字“平”“金”）
（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機(jī)介紹臨摹過程中要注意通過與范例字的對(duì)比，調(diào)整字形的長短及筆畫的伸縮，使外形接近范例字。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在臨摹過程中，不僅要注意對(duì)比，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱注意及時(shí)調(diào)整、糾偏。
第二課
教學(xué)目標(biāo)：
“三點(diǎn)水”教學(xué)設(shè)計(jì)
1、激發(fā)學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字,要求寫得正確、美觀，有一定的速度。
教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水 的書寫指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件
虛宮格小黑板
課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話激趣揭課題
師：小朋友們，上節(jié)寫字課，你收獲了什么？（生自由談）
（黑板上寫上
慧眼星
美姿星
進(jìn)步星
態(tài)度星
優(yōu)秀星
風(fēng)采獎(jiǎng)）師：今天老師給小朋友們帶來了許多驚喜，看，黑板上設(shè)了這么多獎(jiǎng)項(xiàng)，講臺(tái)上還有這么多精美的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀呢！想不想要？有沒有信心得到？
師：好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)寫“三點(diǎn)水”及“帶三點(diǎn)水旁的字”，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫，就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。
二、慧眼閃亮識(shí)字形
師：（大屏幕上出示“汽”“洋”“河”）讓我們來做一個(gè)“慧眼亮晶晶”的小游戲，請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看大屏幕上的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：都是左右結(jié)構(gòu)的字
都帶有三點(diǎn)水
都是熟字加偏旁組成的，“汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢?? 從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義。今天我們就來練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。
（學(xué)生邊說，老師邊走下臺(tái)去貼“慧眼星”，并及時(shí)評(píng)價(jià)：你真棒！一眼就看出了每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，還觀察了偏旁，看出了都是我們學(xué)過的熟字加上三點(diǎn)水組成的形聲字。真是火眼晶晶閃亮亮??！盡量讓多一些同學(xué)說）
誰來說一說這些字在寫的時(shí)候要注意什么？才能寫好。（指名說??說清楚了獲得“慧眼星”獎(jiǎng)勵(lì)）
三、示范引路攻難點(diǎn)
（課件展示三點(diǎn)水的寫法）教師講解要領(lǐng)：第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。
伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。（我們仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)用展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？
（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。
3、寫好了偏旁，我們先來寫“汽”字。教師邊在小黑板虛宮格中寫字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請同學(xué)們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢：抬頭挺胸人坐正，一寸一拳一尺要牢記。隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)貼上“美姿星”，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。及時(shí)糾正不良姿勢）
4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。
四、超越自我主動(dòng)練
1、大家寫的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）
2、學(xué)生再練習(xí)寫。教師巡視指導(dǎo)。（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢和書寫態(tài)度）對(duì)態(tài)度認(rèn)真，端正書寫的同學(xué)貼上“態(tài)度星”。
3、同桌互相評(píng)一評(píng)，給對(duì)方貼一個(gè)“進(jìn)步星”或者“優(yōu)秀星”。
五、配樂練寫快樂學(xué)
1、師：小朋友們，剛才你們挑戰(zhàn)了自我，現(xiàn)在要向著更高目標(biāo)努力，和老師來挑戰(zhàn)，比一比誰能寫得和老師一樣好，甚至超過老師的字。（投影“海
洋
淚”三個(gè)字，老師示范寫在虛宮格上）
2、請你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫的好的字。
3、師圈畫出“?！弊?，重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛?。（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹憥妆?，寫到你認(rèn)為很漂亮為止。
4、現(xiàn)在請小朋友們聽著美妙的樂曲，帶著美好的心情，完整練習(xí)。把每個(gè)字寫5個(gè)。
六、評(píng)出風(fēng)采展質(zhì)量
1、我們來評(píng)一評(píng)看誰是今天“風(fēng)采獎(jiǎng)”獲得者呢？讓我們拭目以待，同學(xué)們可以自我推薦，也可以推薦別人。（讓學(xué)生參與評(píng)選）
2、展臺(tái)展示優(yōu)秀的、中等的和較差的請學(xué)生共評(píng)，說出好在哪兒，指出不足。
3、師：小朋友，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們要給獲得今天風(fēng)采獎(jiǎng)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)了。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！
七、總結(jié)收獲會(huì)運(yùn)用
師：同學(xué)們，今天的寫字課，你有什么收獲呢？（指名說??）
師：請同學(xué)們把這些收獲都用到平時(shí)的書寫中，提筆即練字，把中華漢字寫端正寫美觀。課后再練習(xí)寫幾個(gè)三點(diǎn)水旁的字讓爸爸媽媽欣賞。
第三課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
絞絲旁與方字旁
1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、鋼筆 教學(xué)過程：
一、提問：大家回憶一下帶絞絲旁和方字旁的字有哪些？
請學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等
二、細(xì)觀察、找規(guī)律
1、出示例字。
2、學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。
三、出示示例字：
經(jīng)、絕、濕、於，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察找一找規(guī)律。仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。
五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
第四課
教學(xué)目標(biāo)：
集字臨摹練習(xí)
（一）1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上幾節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。
二、出示例文古詩，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第五課
言字旁與金字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、通過練習(xí)，把言字旁與金字旁的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、毛筆 教學(xué)過程：
一、提問：大家回憶一下帶字旁與金字旁的字有哪些？
請學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等
二、細(xì)觀察、找規(guī)律
1、出示例字。
2、學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。
三、出示示例字：
鋒、鏡、誰、謂，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察找一找規(guī)律。仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。
五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上毛筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
六、板書設(shè)計(jì)： 第五課 言字旁與金字旁
鋒、鏡、記、誰、謂、誦
第六課 米字旁與火字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解米字旁與火字旁字的寫法。掌握米字旁與火字旁的字的寫法。養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察米字旁與火字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)米字旁與火字旁的字。
二、教學(xué)米字旁與火字旁。
1.指名讀米字旁與火字旁的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶米字旁與火字旁的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第六課 米字旁與火字旁
精 釋 燈 炯 炳粒
第七課 右耳刀與單耳刀
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解右耳刀與單耳刀字的寫法。2掌握右耳刀與單耳刀的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察右耳刀與單耳刀的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)右耳刀與單耳刀的字。
二、教學(xué)右耳刀與單耳刀。
1.指名讀右耳刀與單耳刀的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶右耳刀與單耳刀的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
板書設(shè)計(jì)：
第七課 右耳刀與單耳刀
部 郎 邪 即 印
卿
第八課 集字臨摹練習(xí)
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上幾節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。
二、出示例文古詩，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第九課 立刀旁與力字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解立刀旁與力字旁字的寫法。2掌握立刀旁與力字旁的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察立刀旁與力字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)立刀旁與力字旁的字。
二、教學(xué)立刀旁與力字旁。
1.指名讀立刀旁與力字旁的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶立刀旁與力字旁的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第九課 立刀旁與力字旁
動(dòng) 勃 利 判 則 列
第十課 頁字旁與隹字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解頁字旁與隹字旁字的寫法。2掌握頁字旁與隹字旁的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察頁字旁與隹字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)頁字旁與隹字旁的字。
二、教學(xué)頁字旁與隹字旁。
1.指名讀頁字旁與隹字旁的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶頁字旁與隹字旁的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第十課 頁字旁與隹字旁
順 額 雅 雄 頂 顏
第十一課 反文旁與欠字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解反文旁與欠字旁字的寫法。2掌握反文旁與欠字旁的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察反文旁與欠字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)反文旁與欠字旁的字。
二、教學(xué)反文旁與欠字旁。
1.指名讀反文旁與欠字旁的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶反文旁與欠字旁的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第十一課 反文旁與欠字旁
敬 教 次 嘆 效 故
第十二課 集字臨摹練習(xí)
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片、筆墨紙硯。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上幾節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。
二、出示例文古詩，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第十三課 斤字旁與月字旁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解斤字旁與月字旁字的寫法。2掌握斤字旁與月字旁的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察斤字旁與月字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)斤字旁與月字旁的字。
二、教學(xué)斤字旁與月字旁。
1.指名讀斤字旁與月字旁的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶斤字旁與月字旁的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第十三課 斤字旁與月字旁
所 斯 期 明 斷 朝
第十四課 寶蓋頭與雨字頭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解寶蓋頭與雨字頭字的寫法。2掌握寶蓋頭與雨字頭的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察寶蓋頭與雨字頭的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)寶蓋頭與雨字頭。
二、教學(xué)寶蓋頭與雨字頭。
1.指名讀寶蓋頭與雨字頭的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶寶蓋頭與雨字頭的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第十四課 寶蓋頭與雨字頭
定 宣 雪 宇 雷 露
第十五課 草字頭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解草字頭字的寫法。2掌握寶草字頭的字的寫法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察寶草字頭的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
板書：
1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個(gè)。2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)草字頭。
二、教學(xué)寶草字頭。
1.指名讀草字頭的書寫分析。2.師范寫并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。
4.然后和例字對(duì)比，找出問題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶草字頭的字 1.師范寫。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視指導(dǎo)。4.檢查效果。
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。1.小組評(píng)選最優(yōu)秀作品。
2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？
五、板書設(shè)計(jì)：
第十五課 草字頭
若 莫 花 范 筆 符
第十六課 集字臨摹練習(xí)
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片、筆墨紙硯。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上幾節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。
二、出示例文古詩，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
點(diǎn)擊咨詢 