第一篇：西北大學(xué)出版社四年級下冊書法教案
四年級下冊書法教案
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)重點難點
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：
（一）鋼筆字 8課時
（二）毛筆字 8課時
第一單元
硬筆書法 第1課
左少右多與上下對鉤
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。
2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點：
掌握左少右多與上下對鉤的寫法，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2、一起做一做。
二、導(dǎo)入新課
本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。
三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第3頁，指名讀字。
2、（出示課件“螺”“駝”）
（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：“螺” 為左右結(jié)構(gòu)的字，左少右多，左小右大，右邊較舒展。“駝”上部有鉤，下部也有鉤，而且方向相對，上面的鉤要寫得窄小，下面的鉤要寫得寬大。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左少右多與上下對鉤的字時，不僅要注意左右的寬窄多少，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。
第2課
左多右少與左撇左伸
教學(xué)目標：
1、掌握左多右少與左撇左伸的寫法，進行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。
教學(xué)重難點：
掌握左多右少與左撇左伸的寫法。
教學(xué)準備：
范字圖片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字，學(xué)生觀察。
乳、屬、庫
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
“乳”書寫時，要左多右少，左大右小，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。
3、“庫”“屬”有長撇，一般要寫長，撇與其他筆畫形成半包圍結(jié)構(gòu)，蓋住下面的部件。
4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。
5、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。
三、學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
第3課
下能承上與上能覆下
教學(xué)目標：
1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點：
掌握下能承上與上能覆下的寫法。教學(xué)準備：
圖片、鋼筆 教學(xué)過程：
一、提問：寫字時要注意什么？
（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）
二、細觀察、找規(guī)律
1、出示例字“呈”“企”。
2、學(xué)生觀察字形，說說下能承上與上能覆下的寫法特點。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。下能承上：一長橫托住全字，重心平穩(wěn)。
上能覆下：一般上部向左右伸展，占位較大，下部收斂。
4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。
5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題。
三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
第4課
相背與相向
教學(xué)目標：
1、掌握相背與相向的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
掌握相背與相向的寫法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
“相背”：熒、蛾
“相向”：踢、毀
三、討論交流
1、認識相背與相向字的書寫特點。
2、書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第5課
橫擔(dān)與豎貫
教學(xué)目標：
1、掌握橫擔(dān)與豎貫的寫法。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握橫擔(dān)與豎貫的寫法。教學(xué)準備： 寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
橫擔(dān)寫法：貢、凱
豎貫寫法：絆、暢
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握橫擔(dān)與豎貫的寫法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
橫擔(dān)：橫作主筆，橫要寫長，貫穿上下兩部分，像長扁擔(dān)。豎貫：長豎作主筆，要寫得正直有力，整個字顯得精神、大方。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第6課
三撇與巡心字
教學(xué)目標：
1、掌握三撇與巡心字的寫法。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點：掌握三撇與巡心字的寫法。
教學(xué)準備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論三撇與巡心字的寫法。
三撇：診
巡心字：巢
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
三撇：三撇連排，要有方向、長度和形狀的區(qū)別。巡心字：三個撇點相連，要寫得均勻短扁。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第7課
三疊與左捺右伸
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？
三疊：桑
左捺右伸：違
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
三疊：三個相同的部件，要互讓，上部略小，下部略寬大。左捺右伸：左邊的捺向右方由高斜伸平出，舒展。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第8課
穿插與避就
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。
2、提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？
穿插：港、繡
避就：刺、湯、敗、焰
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，然后交流。
2、學(xué)生交流：你認為哪個字最難寫，怎樣寫才最美觀？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
穿插：圍繞中心，穿插筆畫，長短要適當(dāng)，空間要均勻合理。避就：要密處不犯，就要避讓，圍繞中心，穿插避就。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第二單元
毛筆書法
第1課 日字旁、木字旁、田字頭
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握日字旁、木字旁、田字頭的書寫方法。教學(xué)重、難點：
認識和掌握日字旁、木字旁、田字頭的書寫方法。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．板書課題，講解課題（日字旁、木字旁、田字頭的書寫方法。）
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
映、思、杖
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？
4．進行交流，歸納書寫方法。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第2課
橫四點、斜玉旁、反文
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得橫四點、斜玉旁、反文的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點：
懂得橫四點、斜玉旁、反文的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
1、日字旁、木字旁、田字頭的書寫方法。
2、那么橫四點、斜玉旁、反文的書寫方法呢？（引入新課）
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
這個字有什么特點？無、理、改
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。
4．進行交流。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第3課
心字底、貝字底、弋字邊
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會心字底、貝字底、弋字邊的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點：
認識和掌握心字底、貝字底、弋字邊的書寫方法，寫好課文的例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字，歸納心字底、貝字底、弋字邊的書寫方法。
貴、念、武
3．教師講解示范。
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第4課
示字旁、斤字邊、金字旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握示字旁、斤字邊、金字旁三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了心字底、貝字底、弋字邊的書寫方法，誰來講一講？指名學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
示字旁、斤字邊、金字旁的字有什么特點？神、斯、針
2．指導(dǎo)分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。3．示范講解。
4．指導(dǎo)讀本課特點說明。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第5課
月字旁、殳字邊、車字旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握月字旁、殳字邊、車字旁三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)示字旁、斤字邊、金字旁的寫法。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，認識特點。
2．示范講解月字旁、殳字邊、車字旁的書寫方法。臘、般、輟。
3．學(xué)生獨自練習(xí)，進行交流。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)。
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第6課
見字底、欠字邊、水字旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握見字底、欠字邊、水字旁三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握見字底、欠字邊、水字旁三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識特點：
覽、泉、飲
2．分析結(jié)構(gòu)特點，認識搭配關(guān)系及筆畫組合方法。
3．示范講解：見字底、欠字邊、水字旁的寫法
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第7課
絞絲旁、皿字底、隹字邊
教學(xué)目標：
認識和掌握絞絲旁、皿字底、隹字邊三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
教學(xué)重、難點：
掌握絞絲旁、皿字底、隹字邊三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好本課例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
前面我們學(xué)習(xí)偏旁，見字底、欠字邊、水字旁三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)。今天我們要學(xué)的是絞絲旁、皿字底、隹字邊三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識結(jié)構(gòu)特點？
經(jīng)、紀、孟、雖
2．教師示范，學(xué)生觀察。
3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第8課
頁字旁、足字旁、雨字頭
教學(xué)目標：
認識頁字旁、足字旁、雨字頭三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點：
掌握頁字旁、足字旁、雨字頭三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查課前準備。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)絞絲旁、皿字底、隹字邊三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)，這節(jié)課學(xué)習(xí)頁字旁、足字旁、雨字頭三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析頁字旁、足字旁、雨字頭結(jié)構(gòu)特點。
頌、趾、云
2．教師示范講解，學(xué)生觀察。
3．組織學(xué)生書空。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第二篇：四年級上冊書法教案-西北大學(xué)出版社
四年級上冊書法教案
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)重點難點
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：
（一）鋼筆字 8課時
（二）毛筆字 8課時
第一單元
硬筆書法 第1課
筆畫的疏密
（一）教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。
2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點：
掌握筆畫的疏密的安排，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2、一起做一做。
二、導(dǎo)入新課
本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。
三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第3頁，指名讀字。
2、（出示課件“潮”“蒙”“薄”“沸”）
（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：“潮” “沸”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展?！懊伞薄氨 笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上收下放。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的四字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。
3、學(xué)習(xí)“耀”“縫”的寫法。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。
第2課
筆畫的疏密
（二）教學(xué)目標：
1、掌握筆畫疏密的布局，進行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。
教學(xué)重難點：
掌握筆畫疏密的布局。
教學(xué)準備：
范字圖片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字，學(xué)生觀察。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
“臘、穎”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。
3、“占”“疊”筆畫疏密不同，如何安排。
4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。
5、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。
三、學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
第3課
左撇右豎與豎畫并列
教學(xué)目標：
1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點：
掌握左撇右豎與豎畫并列的寫法。教學(xué)準備：
圖片、鋼筆 教學(xué)過程：
一、提問：寫字時要注意什么？
（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）
二、細觀察、找規(guī)律
1、出示例字“棄”“訓(xùn)” “蔽”。
2、學(xué)生觀察字形，說說左撇右豎與豎畫并列的寫法特點。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。
4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。
5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題。
三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
第4課
左正右斜和重捺變形
教學(xué)目標：
1、掌握左正右斜和重捺變形的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
掌握左正右斜和重捺變形的寫法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
“左正右斜”：伐、梅
重捺變形：餐
三、討論交流
1、認識左正右斜和重捺變形字的書寫特點。
2、書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課
豎彎鉤寫法與橫畫安排
教學(xué)目標：
1、掌握豎彎鉤寫法與橫畫安排。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點：
掌握豎彎鉤寫法與橫畫安排。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
豎彎鉤寫法：屯
橫畫安排：柱、雕
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握豎彎鉤寫法與橫畫安排，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第6課
上斜下正和八角呈上
教學(xué)目標：
1、掌握上斜下正和八角呈上的寫法。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
掌握上斜下正和八角呈上的寫法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論上斜下正和八角呈上的寫法。
上斜下正：君
八角呈上：洪
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第7課
豎鉤直挺和一點定位
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？
豎鉤直挺：余、脈
一點定位：義、凡
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第8課
縱長和方短
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。
2、提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？
縱長：駕
方短：幻、兇
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，然后交流。
2、學(xué)生交流：你認為哪個字最難寫，怎樣寫才最美觀？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第二單元
毛筆書法
第1課 倒
八、“八”字底、“人”字頭、“力”部
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握倒
八、“八”字底、“人”字頭、“力”部的書寫方法。
教學(xué)重、難點：
認識和掌握倒
八、“八”字底、“人”字頭、“力”部的書寫方法。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．板書課題，講解課題（倒
八、“八”字底、“人”字頭、“力”部的書寫方法。）
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
并、其、令、敕、男
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？
4．進行交流，歸納書寫方法。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第2課
“十”部、雙耳旁、立刀旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得“十”部、雙耳旁、立刀旁的書寫方法，把本課范字寫好。
教學(xué)重、難點：
懂得“十”部、雙耳旁、立刀旁的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
1、倒
八、“八”字底、“人”字頭、“力”部的書寫方法。
2、那么“十”部、雙耳旁、立刀旁的書寫方法呢？（引入新課）
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
這個字有什么特點？率、郡、列、南、陳
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。
4．進行交流。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第3課
言字旁、三點水、雙人旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會言字旁、三點水、雙人旁的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點：
認識和掌握言字旁、三點水、雙人旁的書寫方法，寫好課文的例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字，歸納書寫方法。記、池、彼
3．教師講解示范。
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第4課
寶蓋頭、口字旁、豎心旁
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握寶蓋頭、口字旁、豎心旁三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了言字旁、三點水、雙人旁的書寫方法，誰來講一講？指名學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
這個字有什么特點？官、品、悅
2．指導(dǎo)分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。3．示范講解。
4．指導(dǎo)讀本課特點說明。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第5課
提手旁、走之、廣部
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握提手旁、走之、廣部三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)寶蓋頭、口字旁、豎心旁的寫法。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，認識特點。
2．示范講解。持、道、廊
3．學(xué)生獨自練習(xí)，進行交流。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第6課
草字頭、山部、“圍”字框
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握草字頭、山部、“圍”字框三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握草字頭、山部、“圍”字框三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識特點？
茅、崇、崢、固
2．分析結(jié)構(gòu)特點，認識搭配關(guān)系及筆畫組合方法。
3．示范講解。
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第7課
反犬旁、女字旁、食部
教學(xué)目標：
認識和掌握反犬旁、女字旁、食部三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點：
掌握反犬旁、女字旁、食部三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好本課例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
前面我們學(xué)習(xí)偏旁，草字頭、山部、“圍”字框三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)。今天我們要學(xué)的是反犬旁、女字旁、食部三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識結(jié)構(gòu)特點？
猶、如、飲
2．教師示范，學(xué)生觀察。
3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第8課
子部、門部、土部
教學(xué)目標：
認識子部、門部、土部三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點：
掌握子部、門部、土部三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查課前準備。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)草字頭、山部、“圍”字框三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)，這節(jié)課學(xué)習(xí)子部、門部、土部三種偏旁的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點。
享、閣、地、壑
2．教師示范講解，學(xué)生觀察。
3．組織學(xué)生書空。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第三篇：西北大學(xué)出版社五年級下冊書法教案
五年級下冊書法教案
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)重點難點
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：
（一）鋼筆字 7課時
（二）毛筆字 9課時
第一單元
硬筆書法 第1課
長撇斜挑與虛實
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。
2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點：
掌握長撇斜挑與虛實的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
2、一起做一做。
二、導(dǎo)入新課
本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。
三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第4頁，指名讀字。
2、板書例字：吟、涯
（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：吟、涯為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個字的主筆，需要謹慎。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。
3、學(xué)習(xí)“疆”“陷”的寫法。注意虛實。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫長撇斜挑與虛實的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。
第2課
框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化
教學(xué)目標：
1、掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。
教學(xué)重難點：
掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法。
教學(xué)準備：
范字圖片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字，學(xué)生觀察。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
“醉、媚”書寫時，要注意框內(nèi)的橫豎分割，整體調(diào)勻點畫，讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。
3、“漠”“襖”書寫時，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。
4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。
5、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。
三、學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
第3課
外抱、內(nèi)抱與以斜取正
教學(xué)目標：
1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點：
掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法。教學(xué)準備：
圖片、鋼筆 教學(xué)過程：
一、提問：寫字時要注意什么？
（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）
二、細觀察、找規(guī)律
1、出示例字“豈”“虧” “乃”。
2、學(xué)生觀察字形，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。
4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。
5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題。
三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。
第4課
巨和臣的寫法與內(nèi)四疊
教學(xué)目標：
1、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
巨和臣的寫法：矩、臣
內(nèi)四疊的寫法：噩
三、討論交流
1、認識、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的書寫特點。
2、書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課
鉤畫的曲直與縱撇縱捺
教學(xué)目標：
1、掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點：
掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
鉤畫的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第6課
一字多框與懸針垂露
教學(xué)目標：
1、掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。
2、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫法。
一字多框：曹、魯、幔
懸針垂露：郎、憐
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第7課
橫四點與字中疏密
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？
橫四點：嫣
字中疏密：尼、禱、雇
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行觀察，然后交流。
2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第二單元
毛筆書法
第1課 上中下結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點：
認識和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．板書課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法）
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
上中下大致相等：慮
上扁中下高：慈 中扁上下高：勞
中高上下扁：蒸
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？
4．進行交流，歸納書寫方法。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第2課
上中下結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點：
認識和掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．板書課題，講解課題（按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的寫法）
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
中窄上下寬：宮、當(dāng) 中寬上下窄：臺、帶
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？
4．進行交流，歸納書寫方法。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第3課
全包圍結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點：
懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
1、左中右結(jié)構(gòu)的書寫方法。
2、那么全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法呢？（引入新課）
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
這些字有什么特點？
全包圍結(jié)構(gòu)：外框多呈正方形 固、國、圖
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。
3．學(xué)生獨自觀察。
找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。
4．進行交流。
5、指導(dǎo)書寫。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第4課
半包圍結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點：
認識和掌握上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字，歸納書寫方法。上包下的半包圍結(jié)構(gòu)：周、風(fēng) 下包上的半包圍結(jié)構(gòu)：幽
3．教師講解示范。
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第5課
半包圍結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，誰來講一講？指名學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
這些字有什么特點？延、翹、逆、建
2．指導(dǎo)分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。
左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)：左偏旁的最后一筆要伸展，呈環(huán)抱或托舉的狀態(tài)，被包圍的部分要緊靠偏旁，不能伸出主筆之外。
3．示范講解。
4．指導(dǎo)讀本課特點說明。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第6課
半包圍結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。今天學(xué)習(xí)右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，認識特點。
旬、載、氣
2．示范講解。右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分與被包圍部分要守緊中宮，安排筆畫，重心要平穩(wěn)，不可斜倒。
3．學(xué)生獨自練習(xí)，進行交流。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第7課
半包圍結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點：
掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識特點？
庭、辱、房、疾
2．分析結(jié)構(gòu)特點，認識左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。
3．示范講解。
左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)：起包圍作用的撇畫要舒展，被包圍部分守緊中宮，向右下取勢，不突出于框外。
4．組織學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第8課
左中右結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目標：
認識和掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點：
掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好本課例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)提問。
前面我們學(xué)習(xí)四種半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)。今天我們要學(xué)的是按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識結(jié)構(gòu)特點？
瑕、微、卿、謝
2．教師示范，學(xué)生觀察。按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)： 右寬左中窄：右邊寬，左邊和中間較窄，如瑕、微 三部分大致相當(dāng)：三部分占位大致相當(dāng)，如卿 左寬中右窄：左邊較寬，中間和右邊較窄，如謝
3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第9課
左中右結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目標：
認識中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點：
掌握中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好課文例字。教學(xué)準備：
字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查課前準備。
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)上節(jié)課左中右結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)，這節(jié)課學(xué)習(xí)中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)新知。
1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點。
雖、測、櫛
2．教師示范講解，學(xué)生觀察：中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)
中窄左右寬的左中右結(jié)構(gòu)：中間窄左右寬，如雖 中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)：中間寬左右窄，如測、櫛
要從整體出發(fā)，調(diào)節(jié)局部，安排筆畫，合理安排左中右三部分的位置，做到有穿插，有避讓。
3．組織學(xué)生書空。
四、學(xué)生臨寫：
學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、評優(yōu)：
將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。
評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第四篇：書法四年級下冊教案
四年級下冊書法教案
洪小雙
1、常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫
教學(xué)目標
1．使學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。
3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
教學(xué)重、難點
學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。
3．今天我們來學(xué)習(xí)第一課——左旁的書寫。
三、學(xué)習(xí)新課
1．打開書第一頁，指名讀“看看”
2．出示：四個字頭，講解其寫法。
文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點化居橫的中部。
廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫法同“廠”，上點居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。
層：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。
壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。
廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
（1）請學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
四、學(xué)生練習(xí) 1．學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
2、常用字頭（戶、虍、麻、）書寫
教學(xué)目標
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開始上課時，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準想好再落筆，書寫時要多動腦筋。
2．新課指導(dǎo)。
戶字頭：寫法同“尸”，上點居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1）講明虎字頭書寫要點：短豎居中，短橫要輕起重收。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2）觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認識虎字頭書寫要點（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重）。
（3）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點之中，右“木”長點宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長，撇畫宜在豎與長橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長短適中。
3．書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫法同“尸”，上點居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
業(yè)字寫在田字格的下邊。
“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點之中，右“木”長點宜舒展。
鬼字寫在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評比。
3、教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。
3、常用字頭（八、人、大、）
教學(xué)目標
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“分、會、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“分、會、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞脩糇诸^、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個字，看看有沒有進步？
（2）偏旁書寫時要注意什么？
二、新課指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個偏旁的異同點，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。
在教學(xué)提手旁時，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書寫指導(dǎo)。
“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。
三、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
4、常用字頭 教學(xué)目標：
1、掌握常用字頭的筆畫位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評價及審美的能力。
教學(xué)重難點：
掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。
教具準備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁
（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點看占格）
2、變換長撇與捺的角度，體會兩筆交叉角度
3、出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會結(jié)字特點。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯因。
（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
5、常用字頭
教學(xué)目標：
1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個字頭的寫法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評價及審美的能力。
教學(xué)重難點：
掌握這幾個字頭的書寫要領(lǐng)。
教具準備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)課書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點排布對稱，成八字。
1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點的準確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。
3、下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排
4、在書上書寫“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點所以格位可上移）
2、分析討論，左點右鉤位置怎樣定。
3、在下分別加部件組成“寫、冠”體會結(jié)字規(guī)律
4、在書上用鋼筆練習(xí)書寫
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點對稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞
（二）學(xué)寫這四個字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯因。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評選。“小小書法家”
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書 常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
6、常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。
2、掌握這幾個偏旁的寫法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
五個左偏旁的書寫要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
板書 常用字頭
1、上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。
2、隨機抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個字頭的書寫。課題后面添加
（二）二、教學(xué)四個字頭
1、指名讀四個字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）
然后和例字進行對比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書： 常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
7、左偏旁（—）
教學(xué)目標：
1.了解“單人旁 雙人旁 兩點水 三點水”的寫法。
2.了解含有“單人旁 雙人旁 兩點水 三點水”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫好課本例字。教學(xué)重難點：
掌握“單人旁 雙人旁 兩點水 三點水”字的結(jié)構(gòu)特點，寫好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧
1.復(fù)習(xí)書寫的姿勢。
2.強調(diào)：橫平豎直、撇有尖，捺有腳
二、預(yù)習(xí)反饋
1.指名讀《門庭若市》。
2.說說王羲之的了解，談?wù)勛x了這個故事后的收獲，指名交流。
三、精講探究。
1.今天我們要學(xué)習(xí)書寫“單人旁 雙人旁 兩點水 三點水”及含有這四個偏旁的字。2．仔細觀察單人旁、雙人旁這兩個部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。（1）交流這兩個部首的寫法。
單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。
（2）單人旁、雙人旁的位置由右邊結(jié)構(gòu)的寬窄決定。雙人旁兩撇上下對齊。（3）觀察例字“作 休 做”“衍 很 行” 范寫“作”“行”，并指導(dǎo)寫法。
“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個字左高右低。
3.兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。
（1）兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。
（2）三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。
(3)觀察例字“況 凍習(xí)”“潑 瀏 淚”
四、練習(xí)展評 1.看書第3頁，觀察“像 健 往 次 冷 潑”，觀察分析字形，指名交流。2.學(xué)生描紅書田字格里的字，認真書寫，完成練習(xí)。3.書寫評析，交流。
五、反思拓展、1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。2.小結(jié)：“單人旁 雙人旁 兩點水 三點水”的書寫要領(lǐng)。
8、左偏旁
（二）教學(xué)目標：
1.了解“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁” 2.了解含有“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫好課本例字。教學(xué)重難點：
掌握““口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”字的結(jié)構(gòu)特點，寫好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
指名上臺書寫： 體 行 涼 消 地 珠
二、教學(xué)口字旁
1.指名讀口字旁書寫分析。2.指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
3.生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。4.生完成練習(xí)。
5.生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6.指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7.對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
8.總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1.生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2.生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3.生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。
五、教學(xué)總結(jié)
9、左偏旁
（三）教學(xué)目的：
1.掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法； 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力； 3.教育學(xué)生多讀書，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點：愉、讀、禮、被、處、她的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片 教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
二、新授：
（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：
1.觀察對比：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。2.指導(dǎo)偏旁書寫，范寫女字旁、金字旁。3.學(xué)生臨寫偏旁、巡視。
（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法： 1.安排適當(dāng)：學(xué)生拼擺例字。2.試寫、感悟書寫規(guī)律。
3.指導(dǎo)“愉、讀”的寫法，范寫指導(dǎo)。
4.學(xué)生臨寫，采用不同的指導(dǎo)方法進行個別輔導(dǎo)。
三、評改練習(xí)：
1.整改用心：展示其作品，提出優(yōu)點和不足。2.對照修改
四、行款練習(xí)
1.指讀，指導(dǎo)難字。2.臨寫行款。
3.小組內(nèi)交流，欣賞作品。
五、結(jié)課：
1.小組欣賞，展覽作品
2.小結(jié)：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。
10、右偏旁
（一）教學(xué)目的：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫規(guī)律與寫法特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高鑒賞力。
教學(xué)重點：到、別、致、數(shù)、欣、歌、都、部、戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片
教學(xué)過程：
1、看書，讀課題。
今天要寫的字與前幾課有什么相同和不同？
（都是左右結(jié)構(gòu)的字，前面是左偏旁，即左邊是偏旁，這課是右偏旁）有哪些偏旁及漢字？
2、觀察：立刀旁，第一橫短，第二橫長，書寫。
“到”字，左寬右窄，右部比左部長，書寫。
書寫“別”。
3、反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左，書寫?！爸隆弊?，左右差不多寬，右部稍長，書寫。
4、欠字旁，捺稍長?！靶馈庇也可詫?，書寫。
5、右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書寫“乃”?！岸肌弊郑髮捰艺?，左高右低，書寫。
6、自己觀察后面的字：戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。學(xué)生書寫，評議。
板書：
到 別 致 數(shù)
欣 歌 都 部
戰(zhàn) 成 領(lǐng) 顆
11、右偏旁
（二）教學(xué)目的：
1、掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥字旁、字旁的寫法及在田字格中 的位置。
2、寫好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。教學(xué)時間；一課時
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入。
2、力字旁，橫折鉤稍向左偏。
“勸”字，左右寬窄相等，左短右長，書寫?！扒凇弊?，左長右短，左部橫筆要緊湊。
3、單耳旁，學(xué)生觀察后講要注意什么。“印”字，左右寬窄相等，左高右低?！皡s”字，學(xué)生觀察，分析，書寫。
4、其余學(xué)生觀察，講述，書寫。板書；
力 勸 勤 印 卻 斤 所 新 寸 封 射 鳥 鴉 鵬
12、右偏旁
（三）教學(xué)目標
1、學(xué)會寫“寸字旁”、“隹字旁”、“頁字旁”，并熟記各偏旁在田字格中的位置。
2、會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。
3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 教學(xué)時間：一課時
學(xué)過程
二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認識三個偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。
2、教師板演并小結(jié)。
3、寫三個右偏旁。
（二）學(xué)習(xí)例字
1、出示例字，仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
1、“對”字，左短右長。左部稍偏上，右部豎鉤宜長，點偏上。
2、“封”字，左短右長。左部橫的間隔均勻，注意長短的變化。右部豎鉤下沉。
3、指導(dǎo)書寫“頁字旁”。
① :講解要點：橫短，短撇起筆偏左，撇、點下腳齊平。
② 教師范寫“頁字旁”。
③ 學(xué)生試寫“頁字旁”。（一個上臺寫，全班試寫兩個）
④各小組選出一人寫的“頁字旁”，評議。
4、須：左窄右寬，左部三撇起筆對齊。
頑：左短右長。
（三）練寫生字
1、各自試寫一個，再分組交流。
2、匯報自己的書寫體會。
3、學(xué)生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗。
4、教師組織學(xué)生語言，并小結(jié)
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
13、常用字框（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）
教學(xué)目的：
知識與技能： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的書寫方法。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（“同字框”、“門字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的寫法
教學(xué)難點：體會四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）冂字框
1、出“冂”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“同”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“岡、同、內(nèi)”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（二）門字底
1、出“門”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“閉”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“門、閉、問”，體會結(jié)字規(guī)律。
（三）口字框
1、出“口”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“因”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“困”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“因、困、國”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（四）匚字框
1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點。
2、在米字格上寫“區(qū)”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者
14、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目標：
1．使學(xué)生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。
2．通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 教學(xué)準備：鋼筆、紙 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
二、導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
（一）三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第一頁，指名讀“看看”
2、出示“蝴” 字。
（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
3、出示“撒” 字
（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。
5、出示“傾”“假”“獄”字
（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機指導(dǎo) “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
15、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目標：
1．掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2．培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點：
掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)準備：鋼筆、紙
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字
搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
斑：左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｖ虚g的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c”。
?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時位于橫中線的上方；中間部分較瘦，上部高出左右部分，位于左半個；右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據(jù)右半格。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。
4、練習(xí)
出示以下字，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
鍛 掀 粥 吼 咐 哪
仰 徹 掰 辯 腳 蜘
第五篇：蘇教版四年級下冊書法教案
一、寫好鋼筆字
1、指導(dǎo)。
（1）出示生字卡片，學(xué)生認讀“植、程、租“這三個字。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、程、租“都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個字的右半邊中”橫“畫比較多，并且最后一筆都是橫。
（4）教師范寫“植”。提醒學(xué)生注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點。
2、練習(xí)。
（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
3、反饋
（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪兒。（2）對寫得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。
練習(xí)1
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反文旁、折文的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示反文旁、折文的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
散
處
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)2
一、寫好鋼筆字
1、審題。
（1）指名讀題目。
（2）通過談話讓學(xué)生明確練字的重點。
2、指導(dǎo)。
（1）出示生字卡片，學(xué)生認讀“啟、戴、氛”三個字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上作出小結(jié)：“啟、戴、氛”這三個字，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。
（3）示范書寫“啟“。提醒學(xué)生注意：寫這三個字時，既要注意被包圍的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜鉤或橫斜鉤要寫得舒展些。
3、練習(xí)
（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
（2）根據(jù)描紅情況，教師即時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
4、反饋。
（1）展示寫得好的字。
（2）對于寫得不夠好的字，進行糾正，強化練習(xí)。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)牛字旁旁、車子旁的寫法。
教學(xué)過程：
一、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
二、出示牛字旁、車子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
牧
輕
三、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)3
一、（寫好鋼筆字）
1.出示生字卡片，學(xué)生認讀“奈”、“恭”、“慕”三個字。2.引導(dǎo)學(xué)生讀貼，要求學(xué)生重點觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。
3.這些字在書寫時，你認為有哪些地方應(yīng)該提醒大家注意的？ 4.教師重點知道學(xué)生寫“奈”。提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅。下半部分要呈上靠之勢。5.學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
6.根據(jù)描紅情況，教師及時進行小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反犬旁、馬子旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出反犬旁、馬子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
豬
驗
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)4
一、學(xué)寫鋼筆字 ．出示生字卡片，認讀“羽、弱、器”。2.這三個字有什么共同點？.對，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ 4.在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點，下頭略低才顯得勻稱端正。.師范寫“羽”。.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。.反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評析。
二、學(xué)寫毛筆字 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)欠字旁、頁字旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出反犬旁、馬子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
歌
領(lǐng)
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)5
一、學(xué)寫鋼筆字 ．出示生字卡片，認讀“錄、舉、碌”。2.這三個字有什么共同點？.對，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ 4.在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：筆畫都向中心聚，挺直腰桿有精神。.師范寫“錄”。.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。.反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評析。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)寶蓋頭、雨字頭的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示方框?qū)毶w頭、雨字頭的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
它
雷
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)6
一、寫好鋼筆字
1出示生字卡片，認讀三個字?？?、碎、竭
2這三個字有什么共同特點？寫時要注意什么？
3小結(jié)： 左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。
左邊的“土、石、立”書寫時要小一點，位置都應(yīng)偏上一點，否則會覺得左肩耷拉著寫。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)衣字旁、巾字旁的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示衣字旁、巾字旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
裝
幫
3、指導(dǎo)書寫。
練習(xí)7
一、（寫好鋼筆字）
1、認讀“犯、飽、它”三個字，觀察字形，說說異同。
2、觀察字帖，讀讀“小竅門”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。
3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。
4、展示具有代表性的學(xué)生習(xí)字，及時小結(jié)。
二、學(xué)寫毛筆字
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)寶方框兒、三框兒的寫法。
教學(xué)過程：
1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。
2、出示方框兒、三框兒的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。
國
區(qū)
3、指導(dǎo)書寫。
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