第一篇：《淘氣的作息時(shí)間》教案

《淘氣的作息時(shí)間》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒時(shí)間單位的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。

過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：制定作息時(shí)間表和由此引發(fā)的問(wèn)題探究。難點(diǎn)：正確計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)歷的時(shí)間。

一、談話引入。

同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上都學(xué)習(xí)過(guò)一首歌叫《時(shí)間是小馬車》，大家還記得嗎？ 齊唱《時(shí)間是小馬車》。

是啊，時(shí)間匆匆而過(guò)，我們要想有所作為就應(yīng)該珍惜時(shí)間，科學(xué)合理地安排時(shí)間。今天，我們就共同制作作息時(shí)間表，做愛(ài)惜時(shí)間的小模范。

二、玩中學(xué)

（一）做一做。

請(qǐng)你制作一張作息時(shí)間表。

要求：可制作上學(xué)時(shí)間的作息時(shí)間表，也可制作休息時(shí)間的作息時(shí)間表，學(xué)生自主選擇。先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)展示、交流。

（二）說(shuō)一說(shuō)。

（1）第一節(jié)課用了多長(zhǎng)時(shí)間？（2）第二節(jié)課什么時(shí)候下課？（3）上午10：00同學(xué)們?cè)诟墒裁矗浚?）你還能提出哪些問(wèn)題？

三、學(xué)中做

1.完成練一練第1、2題。

不要求列出算式，只要結(jié)果正確就可。學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。2.完成練一練第3題。獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。

3.一場(chǎng)足球比賽進(jìn)行了80分，到10：10結(jié)束，這場(chǎng)足球賽是什么時(shí)間開(kāi)始的？

四、做中得 1.綜合練習(xí)。

（1）小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅共跑多少米？（2）小強(qiáng)6：00起床，6：30上學(xué)，7：10到校，小強(qiáng)上學(xué)路上用了多少時(shí)間？（3）兒童游泳隊(duì)測(cè)試100米蛙泳成績(jī)，小強(qiáng)2分28秒，小剛3分5秒，小強(qiáng)比小剛快了多少秒？

（4）動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題。①幾時(shí)整時(shí)針和分針重合？ ②幾時(shí)整時(shí)針和分針組成一條直線？ ③幾時(shí)整時(shí)針和分針組成直角？

④從12：00開(kāi)始，時(shí)針走一圈，分針和時(shí)針重合多少次？ 2.實(shí)踐應(yīng)用。（1）實(shí)踐活動(dòng)。

你上學(xué)時(shí)，路上用了多少時(shí)間，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（2）一天共營(yíng)業(yè)幾小時(shí)？

建設(shè)銀行門口掛著營(yíng)業(yè)時(shí)間的牌子，上午8：00—12：00，下午1：30—5：30，算一算：該銀行一天共營(yíng)業(yè)幾個(gè)小時(shí)？

五、課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們是從7時(shí)40分上的，到幾時(shí)幾分下課？從上課到下課經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？在這么長(zhǎng)的時(shí)間里你增長(zhǎng)了哪些本領(lǐng)？

以后，我們要按照自己做的作息時(shí)間表，按時(shí)上學(xué)、按時(shí)上、下課，并幫助一年級(jí)的小朋友養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)《淘氣的作息時(shí)間》教學(xué)反思

在晉江市“教科培一體化”的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)中，我提供了《淘氣的作息時(shí)間》一課，主要是讓學(xué)生根據(jù)鐘面或借助直觀圖示得出簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

經(jīng)過(guò)時(shí)間的獲得方法有很多種，可以從開(kāi)始時(shí)間數(shù)到結(jié)束時(shí)間，可以用畫(huà)各種示意圖的方法得出經(jīng)過(guò)時(shí)間，也可以用結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間。而我在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生得出“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的探索過(guò)程，通過(guò)多樣化的畫(huà)圖策略得出經(jīng)過(guò)的時(shí)間，初步體會(huì)到畫(huà)圖的作用及優(yōu)越性。同時(shí)也初步滲透“化曲為直”和“變與不變”的數(shù)學(xué)思想。

在教學(xué)中，我努力做到以下三點(diǎn)：

1。找準(zhǔn)認(rèn)知起點(diǎn)，提供探索空間

課伊始，就大膽放手讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法：數(shù)一數(shù)、畫(huà)一畫(huà)或算一算等方法來(lái)自主探索經(jīng)過(guò)的時(shí)間，而后再來(lái)反饋交流，分享各自的方法。因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)于“經(jīng)過(guò)時(shí)間”已有了一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，一部分孩子已具備了探索“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的能力，因此在教學(xué)中，把課堂還給孩子，為孩子提供了足夠的時(shí)間和空間，讓孩子自主進(jìn)行探索。

2。利用形的直觀，建立豐富表象

在探索6：30——6：55分及6：55——7：15分別經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間中，能讓學(xué)生充分展示畫(huà)圖的方法及思考過(guò)程，孩子的畫(huà)圖方法多樣化，且隨著語(yǔ)言表達(dá)及思考的不斷深入，對(duì)于如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間在頭腦中逐漸建立起了豐富的表象。一旦要計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間能借助頭腦中的表象實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的具體再現(xiàn)。

3。借助對(duì)比抽象，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化

計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，孩子們的畫(huà)圖方法多樣，能與孩子們一起溝通不同方法之間的聯(lián)系。讓孩子們?cè)趯?duì)比中，不斷明晰方法。又如：當(dāng)孩子通過(guò)借助鐘面或數(shù)線來(lái)數(shù)一數(shù)、畫(huà)一畫(huà)等一系列操作，建立豐富的圖形表征模型之后，抽象概括出計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間可以用結(jié)束時(shí)間減開(kāi)始時(shí)間，且還懂得為什么要用結(jié)束時(shí)間減開(kāi)始時(shí)間的道理，做到知其然更知其所以然。

本課教學(xué)雖有可取之處，但也還存在著不足。如當(dāng)學(xué)生畫(huà)圖得出結(jié)果后可直接追問(wèn)是怎么算出25分鐘的，5×5=25或55-30=25等，而不是把畫(huà)一畫(huà)與算一算割裂開(kāi)來(lái)，這樣就能更好地做到數(shù)形結(jié)合。再如在圖示表征模型中還要更注意方向性，注意標(biāo)注所起的作用。

第三篇：遵守作息時(shí)間教案

遵守作息時(shí)間教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.保證合理睡眠，養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣； 2.學(xué)會(huì)科學(xué)安排雙休日的時(shí)間。3.能夠合理安排自己的作息時(shí)間。

4、按時(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不規(guī)律睡眠對(duì)自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息時(shí)間，做到珍惜時(shí)間，提高效率。

三、教

學(xué)

過(guò)

程

（一）導(dǎo)入：聽(tīng)老師講故事（二．）想想說(shuō)說(shuō)

1.說(shuō)一說(shuō)故事中的主人公小華的行為有什么樣的問(wèn)題； 2.分組討論：她的行為有什么樣的危害？ 3.想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點(diǎn)？（學(xué)生討論、發(fā)言）

（三）教師啟發(fā)總結(jié)：小學(xué)是人生的起點(diǎn)，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以小學(xué)生一定要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，按照老師、家長(zhǎng)安排的作息時(shí)間表進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。

（四）養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣：

1.學(xué)生總結(jié)前面發(fā)言的結(jié)果：不規(guī)律的睡眠有哪些危害 2.教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；

（1.不能按時(shí)睡覺(jué)，就不能按時(shí)起床

（2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)（3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽(tīng)課（4.饑餓感隨時(shí)來(lái)襲

（5.行為變得被動(dòng)、懶散、缺乏朝氣

（6.影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康 3.說(shuō)說(shuō)怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

（五）雙休日生活巧安排： 1.說(shuō)說(shuō)你的雙休日安排；

2.自己說(shuō)說(shuō)自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)； 3.同學(xué)們自由組合說(shuō)說(shuō)怎樣安排雙休日的時(shí)間才科學(xué)合理；

（六）按時(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

根據(jù)學(xué)校的到校時(shí)間要求，計(jì)算好自己上學(xué)從家來(lái)出門的時(shí)間，做到按時(shí)到校，不遲到，不早到。

（七）、讀一讀： 1.健康小貼士 2.健康小秘訣（八．）做一做：制作一個(gè)作息時(shí)間表或休日時(shí)間安排表。

第四篇：遵守作息時(shí)間教案

遵守作息時(shí)間

一、教學(xué)目標(biāo)

1.保證合理睡眠，養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣； 2.學(xué)會(huì)科學(xué)安排雙休日的時(shí)間。3.能夠合理安排自己的作息時(shí)間。

4、按時(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不規(guī)律睡眠對(duì)自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息時(shí)間，做到珍惜時(shí)間，提高效率。

三、教

學(xué)

過(guò)

程

（一）養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣： 1.不規(guī)律的睡眠有哪些危害。2.教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；

（1.不能按時(shí)睡覺(jué)，就不能按時(shí)起床

（2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)（3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽(tīng)課（4.饑餓感隨時(shí)來(lái)襲

（5.行為變得被動(dòng)、懶散、缺乏朝氣

（6.影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康 3.說(shuō)說(shuō)怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

睡前大小便，不說(shuō)話，按時(shí)上床，閉目養(yǎng)神。

（二）雙休日生活巧安排： 1.說(shuō)說(shuō)你的雙休日安排；

2.自己說(shuō)說(shuō)自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)； 3.同學(xué)們自由組合說(shuō)說(shuō)怎樣安排雙休日的時(shí)間才科學(xué)合理； 4.按時(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

根據(jù)學(xué)校的到校時(shí)間要求，計(jì)算好自己上學(xué)從家來(lái)出門的時(shí)間，做到按時(shí)到校，不遲到，不早到。

（三）、讀一讀： 1.健康小貼士

1、讀寫時(shí)眼離書(shū)本的距離應(yīng)該一尺。

2、要保護(hù)好牙齒一定要做到早晚刷牙。

3、看電視時(shí)座位與電視機(jī)至少保持二米。

4、預(yù)防蛔蟲(chóng)病要做到注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。

（四）律動(dòng) “健康歌”

第五篇：2014年春北師大新版二年級(jí)下冊(cè)淘氣的作息時(shí)間

安邊小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿

執(zhí)筆人:李繼宏

一、課題：淘氣的作息時(shí)間

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活情景，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)根據(jù)鐘面的簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

2、結(jié)合作息時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)時(shí)間，發(fā)展時(shí)間觀念。

3、可以用時(shí)，分，秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)過(guò)程：

【溫故知新】

1、鐘面上共有（）大格。共有（）小格？分針走一大格是（），時(shí)針走一大格是（）。

2、1小時(shí)=（）分1分=（）秒

3、分針從12走到3，要走（）分，12走到6要走（）分，從12走到9，要走（）分。時(shí)針從12走到5，要走（）小時(shí)，從12走到7要走（）小時(shí)，從12走到11，要走（）小時(shí)。

4、小明每天下午3點(diǎn)放學(xué)，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上（）分鐘是1小時(shí)。

【導(dǎo)學(xué)釋疑】

1、填空

在自己的鐘面上撥出下面的時(shí)刻。3：456：559：0510：30 12：15······

2、同桌相互說(shuō)一個(gè)時(shí)刻，然后在自己的鐘面上撥出。

3、在（）里填上小時(shí)、分鐘或秒

（1）我每天晚上大約睡8（）

（2）早操時(shí)間大約是15（）

（3）學(xué)校的下課鈴聲大約響了10（）

【鞏固提升】

完成《練習(xí)與測(cè)試》上的題目。

四、教學(xué)與反思