第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計

《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

教材向?qū)W生介紹了用材料來制作郵票，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對郵票的制作方法并不完全了解，教師可利用準(zhǔn)備各種形狀，各種方面的郵票激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運用欣賞、示范等多種手段啟迪學(xué)生思維，在活動中感悟樂趣、感受美，進而提高動腦動手的能力。學(xué)生分析：

四年級學(xué)生從上學(xué)期開始已經(jīng)熟悉了老師嶄新的教學(xué)理念與教學(xué)方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)凝，決大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情感。而且學(xué)生在四年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的技能，教師可以大膽放手讓學(xué)生去獨立思考，獨立創(chuàng)作，大膽嘗試。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。

2、利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或一套郵票。

3、通過對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。教學(xué)重點、難點；

1、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美的郵票。

2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、查找有關(guān)郵票的歷史知識、以及相關(guān)資料。

2、收集、分類各種類型的郵票，特別是對郵票圖案的歸類以及整理。教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

現(xiàn)在呢，老師想了解一下，你和爸爸媽媽跟遠(yuǎn)方的親人、朋友是怎樣聯(lián)系的？

誰來說說。現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，有電話有電腦，人與人之間的溝通寫封信，打個電話，發(fā)個電子郵件，或者在QQ上聊天確實已經(jīng)很方便了。老師像你們這么大年齡都是寫信。今天老師要給我的一個學(xué)生寄一封信，你們看我用工整的字體寫上郵編，收信人和寄信人的地址，這樣我可以把這封信投在信箱里寄出去嗎？為什么？（課件展示）生：回答

師：誰知道郵票的作用是什么？ 生：回答

師：郵票是一種支付費用的憑證。

現(xiàn)在寄信的人越來越少了，可是為什么還有很多人還是那么喜歡郵票？ 因為郵票是一個國家的名片，因為郵票里有很多知識，郵票設(shè)計得很漂亮，而且還有收藏的價值和藝術(shù)價值，今天我們就一起來認(rèn)識“精美的郵票”。（板書課題）

二．講授新課，激活思維

（1）郵票的歷史：（課件展示“黑便士”和“大龍”郵票）

1、同學(xué)們你們知道世界上第一枚郵票是什么嗎？對，黑便士郵票，它是1840年5月英國發(fā)行的。它的產(chǎn)生還流傳一個故事，想聽嗎？在十九世紀(jì)三十年代，一天，羅蘭〃希爾在鄉(xiāng)間散步，看到一個郵遞員正在把一封信交給一個年輕姑娘，那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員，執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前，問她為何不收下這封信，姑娘凄然地告訴他，這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來信，因郵資昂貴，她付不出這筆錢，只好原信退回。這一偶然的巧遇，使希爾西下決心要改革郵政制度，于是他向英國政府建議：今后凡寄信，必須由寄信人購買郵票，貼在信封上，作為郵資已付的憑證。于是就有了世界第一枚郵票黑便士。這個頭像就是當(dāng)時維多利亞女王側(cè)面頭像。黑便士郵票幾乎具

備了現(xiàn)代郵票的所有特點，具有科學(xué)性和使用性，許多國家紛紛效仿，開創(chuàng)了郵票發(fā)行的紀(jì)元。

2、那么我國最早發(fā)行的郵票是什么呢?

一般認(rèn)為1878年7月大龍郵票是我國最早發(fā)行的郵票，這套郵票共3枚，主要圖案是清皇室的象征——云龍。（2）、欣賞

請同學(xué)們欣賞一下你手中的郵票或，課本上的郵票或者大屏幕上的郵票，在欣賞的同時看一下郵票上都有什么？（小組討論，選出代表回答。）生：郵票有齒孔，還有多少錢（面值），郵票上有時間（發(fā)行時間）郵票上還有中國郵政（發(fā)行國家）。郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。（課件展示）

師邊演示，邊總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。（板書要素）當(dāng)你看到一枚郵票什么最吸引你，圖案很重要，我們現(xiàn)在重點看一下郵票上的圖案。

（3）郵票的圖案（課件出示）

師：郵票上的圖案主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物?？梢哉f是包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。有的是畫的，有的是攝影的，還有的是剪紙，書法等等。從造型來看方形為主，也有三角形的。我們來欣賞一下部分題才的郵票。

（4）、了解郵票的種類（課件演示）

師：同學(xué)們剛才聽得很認(rèn)真，老師真高興。你們知道郵票的種類嗎？同學(xué)們在課本里找答案。

紀(jì)念郵票：而帶有“J”字樣的是紀(jì)念郵票（紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）。

普通郵票：郵票上沒有發(fā)行時間的郵票是普通郵票（最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換）

特種郵票：“T”字樣的是特種郵票（為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票）。（5）欣賞學(xué)生作品。學(xué)生作品賞析，探索郵票的設(shè)計方法

老師帶來了文峰小學(xué)的同學(xué)設(shè)計的郵票，想看嗎？ 師：你喜歡哪一張，為什么？

三、學(xué)生動手設(shè)計，師巡指導(dǎo)。

師：欣賞了這么多精美的郵票，了解了郵票這么多的知識，同學(xué)們想不想也自己來設(shè)計一枚郵票呢？如果讓你設(shè)計，你想設(shè)計一枚什么類型的郵票？畫什么內(nèi)容？郵票的各要素安排在畫面的什么位置？誰來說說。一起來看看今天的作業(yè)要求吧！現(xiàn)在開始設(shè)計郵票吧，看誰設(shè)計得又快又好。（播放背景音樂）

教師行間巡視，及時指出學(xué)生設(shè)計中存在的問題，對構(gòu)思新穎、設(shè)計精巧的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。

四、作品展示，相互評價

學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？

五、拓展延伸，收拾整理

今天，同學(xué)們運用繪畫的方法設(shè)計的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美。課后，同學(xué)們還可以嘗試用剪紙、水墨、拓印的方法來設(shè)計一枚精美的郵票。(課件展示)

第二篇：人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計

精美的郵票

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品。

2、讓學(xué)生設(shè)計、制作一枚郵票。

3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點：

1、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票

2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票 教學(xué)時間：1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料圖片，郵票實物，課件 教學(xué)過程：

一、謎語趣味導(dǎo)入

1．師：同學(xué)平時玩腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語樣樣精通都很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？

（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。

（生紛紛說：郵票）

設(shè)計意圖：利用猜謎語導(dǎo)入本課，吸引孩子們的注意力。同時調(diào)動他們的思考積極，讓他們很快進入狀態(tài)。

2．揭示主題（課件展示：精美的郵票）

二、自主討論、交流

師：你知道世界上第一枚郵票和中國第一枚郵票是什么嗎？（播放相關(guān)視頻）

(設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解郵票的歷史并感受郵票的魅力---郵票是一個國家的名片、郵票有收藏價值……)

師：我珍藏了些郵票，現(xiàn)在把郵票按組分給學(xué)生們，請認(rèn)真欣賞.積極思考:在郵票上你看到了什么？

1、小組討論，找學(xué)生回答。生1：郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2：郵票上有時間。

生3：那是發(fā)行時間。郵票上還有“中國郵政”字樣。

生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。

師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。

（設(shè)計意圖：欣賞學(xué)生看的到、摸得到的實物郵票，更能讓學(xué)生直觀的感受到郵票的設(shè)計元素，也為學(xué)生自己設(shè)計郵票，提供了很好的參考。）

2、師生共同欣賞

師： 我們來欣賞不同的郵票,總結(jié)郵票的種類？請看屏幕（播放搜集到的各種各樣的郵票）生：有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票 師：誰再來說一說你的欣賞感受？

生1：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，還有的是……

生2：郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。

生3：造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。

（設(shè)計意圖：開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生不拘泥于形式大膽想象。）

三、學(xué)生討論設(shè)計，師巡視輔導(dǎo)。

1、師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？

生：討論設(shè)計

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生不拘泥于形式來設(shè)計自己喜歡的郵票，充分展示他們的聰明才智）

2．提出作業(yè)要求（課件展示）：

圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。

3．學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。

對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。對存在問題的學(xué)生及時指出設(shè)計存在的問題。

四．展示評價：

學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？

學(xué)生介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？

五．教師總結(jié)、拓展：

今天大家設(shè)計的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。同時，我們要關(guān)注中國名片-郵票，不要讓它從我們視野中消失。

第三篇：小學(xué)四年級人美版美術(shù)上冊教案全集及教學(xué)設(shè)計

375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

第1課

四季的色彩(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ： l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

(二)教學(xué)重點與難點 ：

重點：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。

難點：用寫短文的方法，表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。

課前準(zhǔn)備

l、教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。教學(xué)過程： 導(dǎo)入

1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：

(I)你看到了什么?

(2)聽到了什么?

(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)?！眮硇稳菟?/p>

4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

5出示課題：四季的色彩

新授

I、欣賞。

(I)出示教材中的四幅畫。

(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處? 2．分組活動。

(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。

(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。

反饋

l反饋。(以小組形式)

(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)

②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

③寫一篇短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

④你還想了解什么？

(2)《夏》列維坦(俄國)

①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。

②畫面主要使用了哪些顏色?

④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)

②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。

②觀察作品的色彩，你有哪些體會？

③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)拓展

教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

第2課 生活中的暖色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：暖色的色彩特點和所表達(dá)的感受。

應(yīng)會：能畫一幅以暖色為主的畫。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。

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難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。

(三)學(xué)習(xí)材料

教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具…?

學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。

教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備

布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備2～3張以暖色為主的圖片。

2、你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？

3、你喜歡冷色還是暖色?為什么? 組織教學(xué)

出示色卡，將暖色與冷色分開。

學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。

認(rèn)識暖色，了解暖色特點：對比中產(chǎn)生冷暖。

播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。

你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?

什么場合使用暖色？

研究活動

組織學(xué)生研究活動：

1、分析自已帶的圖片中哪些是暖色。

2、曖色畫中的少部分冷色起什么作用？

3、介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。

小組活動：

分析自己帶的圖片中哪些是暖色。

暖色畫中的少部分冷色起什么作用。

介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。

藝術(shù)實踐

分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。

仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作晶。

第3課 生活中的冷色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：冷色的色彩特點和所表達(dá)的感受。

應(yīng)會：能運用冷色點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。

（二）教學(xué)重點與難點

重點：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。

難點：運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。

(三)學(xué)習(xí)材料

教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具

學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫用具。

教學(xué)活動

課前準(zhǔn)備

布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。

組織教學(xué)

欣賞書中圖片《水》。

組織研究活動

冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說明對比關(guān)系。

欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。

分析、交流活動。

冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素

講授新課

演示運用冷色表現(xiàn)水波紋方法：

將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。

藝術(shù)實踐

組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙

小組合作完成作業(yè)。

展示評價

l組織小組展示作業(yè)。

2組織評價作業(yè)。

給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。

第4課 快樂的人(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)．使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。

應(yīng)會：了解線材的基本制作方法。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對身邊線材的搜集、整理和組織，進行不同人物動態(tài)的造型。

難點：人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。

(三)學(xué)習(xí)材料

各類線材，如不同顏色的鋁線、銅線等，質(zhì)地較硬的線材如粗鐵絲不適合學(xué)生使用；輔助材料及工具，如大號螺絲、圓錐形瓶子等，尖嘴鉗子。

教學(xué)活動： 激情引趣

讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。

聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動起來？

這樣的音樂給你什么樣的感覺？

你覺得什么樣的動作最能表現(xiàn)這段音樂? 小組探究

演示課件：

雕塑家族的新成員——動感雕塑。

小組研究：

表演并體會：當(dāng)你活動時，主要是哪里在動?

欣賞書上名家作品：

它歡樂的動作和真實的人一樣嗎?哪里不一樣？為什么？

動感雕塑的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在哪里? 研究教材

分析、研究材中學(xué)生作品：

你喜歡哪—件？為什么？

什么樣的人是快樂的?

你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?

欣賞書中作品，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？

你覺得哪里的造型是難點？和同學(xué)交流一下。技法指導(dǎo)

根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現(xiàn)。

教師就出現(xiàn)的問題進行有制對性．的指導(dǎo)。

有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針等)不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？

創(chuàng)作實踐

提出作業(yè)要求：

個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕塑造型。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

展評

營造社區(qū)環(huán)境，作為背景，將學(xué)生作品展示其中。

你在創(chuàng)作中遇見過什么難題？是怎樣解決的，誰的造型最大膽？

你最喜歡哪一組造型?為什么?

你還有什么好的建議?

課后拓展-------欣賞現(xiàn)代雕塑作品。第5課 自行車局部寫生 2課時(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力和線造型能力。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

難點：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。

(三)學(xué)習(xí)材料

白行車、圖畫紙、彩筆等。

教學(xué)活動

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

語言組織教學(xué)。

探究式學(xué)習(xí)活動

提問：

l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。

教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。

學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。

小組討論：

你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?

組際之間進行交流。

他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富

學(xué)生動手實踐 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

布置作業(yè)。

巡視輔導(dǎo)。

小結(jié)

教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。

同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。

課后拓展

展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。

第6課 猜猜我是誰

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。

難點：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。

組織教學(xué)

導(dǎo)人新課

語言組織教學(xué)。

探究式學(xué)習(xí)活動

討論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像，請同學(xué)們猜一猜是誰。(教師課前用數(shù)碼相機照好。)板書課題。

提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學(xué)呢?

板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。

引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。提問：你喜歡哪幅?為什么?

小組討論：

賞析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宮伎圖》。

賞析《未來世界》，時論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？

利用教材上的學(xué)生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。

與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。

邊觀察教師的示范邊思考。

教師請一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進行寫生。提醒 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。

學(xué)生動手實踐

布置作業(yè)。

巡視輔導(dǎo)

學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。

欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？

你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作? 學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進行討論。

小組合作完成用人物

引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。

小結(jié)

教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。

課后拓展

展示幾幅家長背面的線描畫作品。引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。

第7課 有趣的屬相

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。

應(yīng)會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。

2隱形內(nèi)容與目標(biāo)

(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實、認(rèn)真的工作態(tài)度。

(2)在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。

(3)在欣賞生肖動物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強民旅自豪感。

(二)教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

(三)學(xué)習(xí)材料

鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。

教學(xué)活動

課前準(zhǔn)備

l、自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。

2、民間工藝品實物一組。

3、生肖郵票學(xué)生作品一組。

4、剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

郵票字樣。

講授新課

展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎?

分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。

研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪些相同之處? 探究學(xué)習(xí)

出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感?

用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論：

1、生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。

2、面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。

3、它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。

4、底色、邊框也應(yīng)成系列。

學(xué)生創(chuàng)新實踐

提出要求：

1先進行十二生肖系列郵票的設(shè)計。

2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。

展示、評價

l、展示學(xué)生的作業(yè)。

2．組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進行表揚、鼓勵、分析。

第8課 棋牌樂——棋篇

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互協(xié)作能力。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生通過分析強化學(xué)生的設(shè)汁意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：讓學(xué)生有目的地設(shè)計一副棋，通過設(shè)計和制作得到快樂。

難點：棋的制作、材料的合理使用以 及設(shè)計是否美觀、大方和實用。

(三)學(xué)習(xí)材料

圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。

教學(xué)活動： 組織教學(xué)

導(dǎo)人新課

提問：

同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？ 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

對棋的組成進行分析

問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面…)

分組研究

讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：

l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點?

2、就一副棋說說它的制作步驟。如果你制作這副棋會注意什么?

3、說說棋子的制作方法和步驟。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？

以小組為單位分析不同的問題。

總結(jié)回答。

分析書上的作品。

組際交流。

討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據(jù)問題設(shè)計本組的棋，然后明確每個人的分工。

課后展示

讓學(xué)生說說本組的設(shè)計最有特點的地方和最成功的地方。還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。

一起來玩完成的棋子。

第9課 棋牌樂——牌篇

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生通過分析強化學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：牌的設(shè)計制作和玩的方法。

難點：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是否美觀、大方和實用。

(三)學(xué)習(xí)材料

圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。

教學(xué)活動： 組織教學(xué)

導(dǎo)人新課

提問：

分組研究

讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題： 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

1、書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點?

2、就一副牌說說它的制作步驟。如果你制作這副牌會注意什么?

3、你們組成員認(rèn)為你們可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新穎、美觀?

討論與分析

請同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。

(每人設(shè)計兩套四個字母的牌。)

例如：blke，gme，藝術(shù)實踐

教師輔導(dǎo)，學(xué)生制作

課后展示

讓學(xué)生說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點，誰的設(shè)計最好看，還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。

第10課 生活與藝術(shù)中的花

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：

(1)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意。

(2)認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點。

應(yīng)會：

(1)能比較中外作品，評述萁相同處和不同處，從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感。

(2)能將學(xué)到的知識運用到生活中，用花美化生活。

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。

(2)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪l畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感。

(二)教學(xué)重點與難點

l教學(xué)重點

(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。

(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活。

2教學(xué)難點

(1)對比中西方作品．從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。

(2)理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。

(三)學(xué)習(xí)材料

花的圖片、資料等。

教學(xué)活動：

375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

導(dǎo)入：

認(rèn)識各種各樣的花

展示課前收集花卉的資料。

介紹自己喜歡的花的名稱、特點及表達(dá)的寓意。

(聞一聞花香)

帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗的瓶花。

請學(xué)生淡自已此時的心情。

講授新課：

l、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法

觀看課件：《藍(lán)花瓶》塞尚(法國)

(1)對比實物瓶花，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。

(2)分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。

觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國)

具體分析：(學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié))

(1)生動的花瓣。

(2)帶有花朵圖案的花瓶。

(3)整合畫面的桌布。

2、了解中國繪畫的表現(xiàn)方法

觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。

具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：

(1)工整、細(xì)膩

(2)大氣、豪放

3、嘗試并對比中西方繪畫的不同特點

小組合作探究：

中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點。(組長記錄大家的發(fā)言。)

小組間進行匯報。

學(xué)生進行評述

觀看《粉彩百花圈瓶》(清)

學(xué)生從不同角度談自己的感受。(花的造型、線條的運用、做工的精細(xì)等。)

再次感受花在生話中的應(yīng)用

談一談自己身邊哪些地方是運用花進行裝飾的?怎樣裝飾的？

出示書中第21頁房間布置圖片。

提出問題：你想在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想法。

11課 畫水果(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

應(yīng)知：初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

應(yīng)會：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

難點：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

(三)學(xué)習(xí)材料

毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果等。

教學(xué)活動： l、組織教學(xué)

2、引入新課

(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。

提出問題：

這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?

今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。

(2)出示課題：畫水果。

3、新授課

(1)學(xué)生分組欣賞。

① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？

②嘗試著用紙筆畫一畫。

提出問題：

A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。

B嘗試用色：濃、淡、干、濕。

(2)教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。

(3)請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

（4）打開書，欣賞。

①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學(xué)生臨摹畫法。)

②欣賞學(xué)生作業(yè)。

(解決畫面的構(gòu)圖問題。)

4、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))

作業(yè)要求：

(1)先臨??；

(2)創(chuàng)作完成一組水果靜物。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

5．小結(jié)

組織交流。

第12課 嬌艷的花

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。

應(yīng)會：能大膽地運用作畫工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

難點：引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對表現(xiàn)物象的作用．在實踐練習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地進行創(chuàng)作。

(三)學(xué)習(xí)材料

毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。

在教室里陳設(shè)不同品種的鮮花。

教學(xué)活動： l、組織教學(xué)

2、引入新課

看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學(xué)們會想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系?

出示課題：嬌艷的花：

3、新授課

提出問題：

①誰認(rèn)識這些花兒．并叫得出它們的名字？

②你們還認(rèn)識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。

③鮮花再艷，也有捅謝的時候．什么花兒會永不凋謝?

展示中國畫花卉。

提出問題：

①猜猜它是用什么繪畫工具畫的，(展示文房四寶)

②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？ 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？

提出問題：

①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?

② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?

教師示范。

打開書，聯(lián)系老師示范的過程，你認(rèn)為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的方法？

展示花卉作品。

提出問題：

這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?

4、藝術(shù)實踐

學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)

作業(yè)要求：

(1)以小組為單位，臨摹大師的范畫。

(2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。

5、小結(jié)

組織交流。

第十三課：多姿多彩的靠墊

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實用和文化等方面進行。能用對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實用的靠墊。

二、教學(xué)重點：

靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注實用以外的審美和文化。

三、教學(xué)難點：

靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。

四、課前準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等

教學(xué)過程：

一、實物導(dǎo)入，揭示課題

1、課前師生準(zhǔn)備一組靠墊實物，發(fā)到各組。

研究：用途、形狀、色彩、圖案。

2、學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。

揭示課題

二、師生研討學(xué)習(xí)活動

1、布置學(xué)生研究、分析教材。軸對稱和中心對稱有什么不同？ 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

2、設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？

3、你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式？

學(xué)生活動：

結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。

三、創(chuàng)作實踐活動

教師巡視輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示評價

幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。

五、小組拓展

如何實施自己設(shè)計的靠墊作品？選擇什么材料？

拍照、保存資料。

把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。

第十四課：生活日用品的聯(lián)想

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。

二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：

通過對生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來的無窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。

三、課前準(zhǔn)備：

有關(guān)生活用品、課件、各種工具和材料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

請學(xué)生把自己從家里帶來的生活用品擺放在桌面上來。

二、引入新課

桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？

學(xué)生回答

出示課題：生活用品的聯(lián)想

三、新授課

1、提出問題

“聯(lián)想”這個詞怎么解釋？

學(xué)生討論。（理解“聯(lián)想”的含義是：由某事物而想起其他與之相關(guān)的另一事物。

2、展示用勺子裝飾成的小人。

提出問題：這個小作者是怎樣通過聯(lián)想完成這件小裝飾品的？

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3、打開書，提出問題，分組討論：

（1）欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認(rèn)真觀察展開聯(lián)想的。

（2）書上的作品都用了哪些方法進行裝飾的？

（3）他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學(xué)習(xí)和借鑒？

（4）仔細(xì)觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。

學(xué)生分組進行討論，解決問題。

四、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

1、認(rèn)真觀察自己帶來的生活用品。

2、大膽地展開聯(lián)想。

3、用自己喜歡的方法進行裝飾，使其成為一件可觀賞的小飾物。

五、展示學(xué)生作業(yè)

組織交流。

第十五課：我們的現(xiàn)在和將來

一、教學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負(fù)的一代新人。

二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點

運用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。

教學(xué)難點：

運用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。

三、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、不同年齡性別人物圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

安排好學(xué)習(xí)小組——我們的現(xiàn)在和將來。

二、講授新課：

出示課題：我們的現(xiàn)在和將來。

1、分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？

2、教師引導(dǎo)發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來”。。。。學(xué)生聽課。

3、組織小組討論：談一談你的現(xiàn)在，想象一下將來。

小組交流：現(xiàn)在——將來 大膽想象，可以幻想未來的自己。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

三、組織研究

1、“將來”意味著什么？

將來是未知的，不一定是真實的。

2、書中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？

3、你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？

交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。

四、藝術(shù)實踐

1、分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。

2、輔導(dǎo)學(xué)生完成作品

3、展示任務(wù)才靠圖片。

五、展示作業(yè)

組織學(xué)生利用實物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。

六、評價

作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？

第十六課：親親密密一家子

一、教學(xué)目標(biāo)：

能通過仔細(xì)的觀察會議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。

通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。

二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：

運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。

教學(xué)難點：

具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。

三、課前準(zhǔn)備：

吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤等。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動物間親情圖片。

一、導(dǎo)入新課：

請學(xué)生在實物投影儀上展示圖片。

1、展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時光。

2、比賽：誰說出家庭成員生日多

3、介紹動物家庭的感人故事。

二、表演

請三個同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

表演內(nèi)容：

1、三人離很遠(yuǎn)。

2、三人摟在一起笑的很開心。

（通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。）

三、介紹新材料

吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。今天我們就是要利用吹塑紙制版。

四、教師演示

1、在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。

2、教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。

提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對?。?/p>

3、怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓？

五、提出作業(yè)要求：

運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活

場景。

五、自主創(chuàng)作

六、學(xué)生作品展示評價

第十七課：泥玩具

一、教學(xué)目的：

1、通過欣賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識。(了解)

2、在欣賞過程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。(接受)

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：了解中國民間泥玩具的特點。

教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：計算機、CAI課件、大屏幕投影、實物展示臺、部分民間玩具實物。

2、學(xué)具：各種民間玩具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、欣賞民間玩具實物，引入課題。

2、出示課題

二、欣賞泥玩具

（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。）

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1、導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。

2、欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》 小組討論：

①問：這是用什么材料做的？

②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？（玩具，樣子很可愛）③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍(lán)）

三、藝術(shù)實踐

模仿民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？

第十八課：漂浮

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設(shè)計，結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。

二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點

啟發(fā)學(xué)生探究簡單的浮力知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設(shè)計與制作。

教學(xué)難點：

在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。

三、課前準(zhǔn)備：

各種材質(zhì)的廢舊物品，如彩色紙、小木條、塑料瓶，鐵絲、剪刀、雙面膠、乳膠等。有關(guān)物體漂浮的小知識。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、游戲1：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？

2、游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？

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二、思考反饋

1、吸管為什么可以漂??？（輕，中間有空氣，）。

2、鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）

三、信息交流

組織學(xué)生進行信息交流

組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。

五、合作探究

組織學(xué)生分組探究（材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。）

看一看：書中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)？

試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？

講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？

六、探索實踐

提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在水面

上的新穎美觀的玩具。

七、展示評價

利用水盆、魚缸等為學(xué)生營造一個新穎有趣的展評環(huán)境。

八、課后拓展

第十九課：電腦美術(shù)——神奇的畫筆

一、教學(xué)目的：

1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

二、教學(xué)重難點： 重點：

1、讓學(xué)生在充分的認(rèn)識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。

2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創(chuàng)作。難點：

如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。

三、課前準(zhǔn)備：

1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。

2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

3．教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

2、引導(dǎo)過程 欣賞美術(shù)電腦作品：

(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。

(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

3、發(fā)展過程

（1）分析與講解：

師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。

（2）通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。

4、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認(rèn)識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。

（2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進行創(chuàng)作。作業(yè)完成后學(xué)生互評、互欣賞。

5、收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

第 20課 剪紙中的陰刻和陽刻

一、教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo)

通過欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨陰刻和陽刻，學(xué)習(xí)這兩種方法，并靈活應(yīng)用到自己的仿制作品中。

隱性目標(biāo)

感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情。

二、教學(xué)重難點

重點： 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設(shè)計、制作方法。難點 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、彩色紙、剪子、膠水、卡紙…… 375教育資源網(wǎng) 004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！

教學(xué)過程 第一節(jié)

教學(xué)流程

教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整

課前作業(yè)： 請你收集一些剪紙?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課

1、賞回憶。（課件出示）A欣賞團花，回憶紋樣種類。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。

2、欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細(xì)看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣應(yīng)用？

3、仿照書上的剪紙做一做吧。個別回答。觀察分析。小組交流，討論。仿制。

三、交流與互助

說一說你遇到了什么困難？ 你怎樣解決的？

誰還有辦法？ 學(xué)生交流。（演示）

四、課后作業(yè)

下次我們要做一件大的剪紙，請準(zhǔn)備好彩色紙（8k）。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。

教學(xué)過程 第二、三節(jié)

教學(xué)流程

教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課

1、欣賞剪紙作品。（課件出示）

2、你能說說，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？

小結(jié)：剪紙的特點是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。

3、你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？

A你準(zhǔn)備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？

B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？

個別回答。小組交流，討論。仿制或創(chuàng)造。構(gòu)思、設(shè)計。

C使用哪些紋樣？主要運用那種技法？

D想一想，剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準(zhǔn)備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）

三、交流與互助

說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？

學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。學(xué)生交流。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。

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四、課后作業(yè)

完成本課作業(yè)。下次交。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。

板書設(shè)計

剪紙中的陰刻和陽刻

紋樣寓意 陽刻 色彩技法 陰刻 圖案 構(gòu)思時要考慮 混合刻 用途

教后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)生們欣賞了不少剪紙，對剪紙的陽刻技法有了比較深刻的認(rèn)識，同時，在設(shè)計是應(yīng)用陽刻技法的學(xué)生也比較多。我在講解陰刻技法時，出現(xiàn)了一個誤區(qū)，好在及時矯正，并利用剪紙作品，給了學(xué)生一個正確的概念。學(xué)生在制作時發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是仿制的，也有一部分是創(chuàng)造，出現(xiàn)了不少好作品。

第四篇：四年級美術(shù)上冊 精美的郵票 1教案 人教新課標(biāo)版

精美的郵票

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。2.利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或一套郵票。

3.通過對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。教學(xué)重點：

了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點：

設(shè)計一枚或一套郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.查找有關(guān)郵票的歷史知識、以及相關(guān)資料。

2.收集、分類各種類型的郵票，特別是對郵票圖案的歸類以及整理。3.教師和學(xué)生準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、記號筆、水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.師出示沒貼郵票的信封，問：同學(xué)們，老師這封信能寄出去嗎？為什么？ 2.課件出示課題：郵票

二、認(rèn)識

1.師：郵票有什么作用呢？

2.師：大家想一想，郵票是從有信件的時候就有了嗎？師給學(xué)生講故事《郵票的起源》。課件出示郵票“黑便士”。師：這就是當(dāng)時英國政府于1840年發(fā)行的全世界第一枚郵票，因為它的票面是黑色的，面值為一便士，所以叫“黑便士”。

3.課件出示郵票“大龍票”。師：你們仔細(xì)看，這枚郵票是哪個國家發(fā)行的？ 4.師：根據(jù)用途的年同，郵票也分為不同的種類。

5.課件出示魯迅誕辰一百周年的紀(jì)念郵票，師：你認(rèn)識郵票上面的這個人嗎？他是誰？這是一張紀(jì)念郵票，這張紀(jì)念郵票就是為了紀(jì)念我國偉大的文學(xué)家魯迅先生誕辰一百周年而發(fā)行的。課件出示紀(jì)念郵票——紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票。

6.課件出示宣傳天壇的郵票。師：你知道這枚郵票上表現(xiàn)的是哪個地方嗎？師：這就是為了宣傳天壇這個地方而發(fā)行的特種郵票。課件出示特種郵票——為宣傳某些事物而特別發(fā)行的 1

郵票。

7.師：紀(jì)念郵票和特種郵票因為它們發(fā)行量小而且印刷精美，所以一直被廣大集郵愛好者所青睞。

8.師：另外國家還專門發(fā)行了一種比較常見的郵票，印刷數(shù)量最多，圖案不經(jīng)常變換。這種郵票主要為了供給人民寄信使用的，這就是普通郵票。課件展示普通郵票的圖案。9.課件出示奧運郵票。①這是一張什么郵票？ ②它上面畫了什么內(nèi)容？

③通過這張郵票，你能知道一張郵票都有哪幾部分組成的嗎？ 10.欣賞郵票，“藝”字郵票，鼠年郵票，安徒生童話郵票。

三、設(shè)計制作郵票

1.剛才看了這么多的郵票，下面請大家欣賞一張?zhí)厥獾泥]票——老師親手制作的郵票。出示示范作品。想知道這枚郵票是怎么做出來的嗎？ 2.師示范

①郵票的表現(xiàn)內(nèi)容可以是哪些？

②制作步驟：畫圖案——寫文字——剪齒孔

3.現(xiàn)在知道郵票的怎么制作的了嗎？你們想不想也來制作一枚郵票呢？你準(zhǔn)備制作一枚什么內(nèi)容的郵票呢？ 4.學(xué)生設(shè)計制作。5.作品展示、評議。

四、拓展

做一本簡易的集郵冊。

第五篇：人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)反思

《精美的郵票》教學(xué)反思

《精美的郵票》本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程標(biāo)準(zhǔn)中指出在設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

在設(shè)計這節(jié)課過程中，我首先考慮到現(xiàn)實情況，現(xiàn)在的學(xué)生很少人能接觸到寄信、收信這一事情了。于是我布置學(xué)生課前了解寄信的有關(guān)事宜，在導(dǎo)入課題時選擇寫好地址及郵編，但是沒有郵票的信封，讓學(xué)生去觀察這封信能不能通過郵局寄出去？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了是沒貼郵票，然后通過大屏幕展示郵票的圖片，學(xué)生認(rèn)為郵票很美。教師趁機告訴學(xué)生，其實郵票是很小的，讓學(xué)生對郵票有初步的了解。

在接下來用“寄信時為什么必須貼郵票？”引出郵票的歷史，讓我沒想到的事，學(xué)生聽完后仍然有些迷糊，我沒找出原因？是我總結(jié)的時候有些問題，還是講課的時候語言描述上出現(xiàn)的差錯？都沒問題，通過后面對郵票歷史的講解，學(xué)生很快明白，郵票就是一種付費標(biāo)志。

下面尋找郵票的共同點和不同點兩個環(huán)節(jié)，我在設(shè)計時一是想通過小組合作鍛煉孩子們與他人交流的能力，二是通過欣賞郵票的圖片與實物，讓學(xué)生充分感受郵票的美，了解郵票的基本構(gòu)成要素，為后面設(shè)計郵票的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。這兩環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)是可以的，通過欣賞教師事先準(zhǔn)備好的郵票的圖片很快找出了問題的答案，效果非常的好。通過這一環(huán)節(jié)也很好的讓學(xué)生欣賞到方針的郵票，體會到郵票的不同形式的美。

了解結(jié)構(gòu)和種類后，讓學(xué)生欣賞小朋友的作品，接下來提出作業(yè)要求讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中創(chuàng)作。

這節(jié)課我雖然做了很多準(zhǔn)備，教案也反復(fù)改了好多次，可最后把這節(jié)課上下來覺得不足的地方太多了，同時也折射出自己個人素質(zhì)上的差距，我希望自己能通過這節(jié)課好好的反思，認(rèn)清自己的不足，找到差距，在以后的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活中不斷的完善自己，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。以下是這節(jié)課存在的不足：

1．課程結(jié)構(gòu)安排不恰當(dāng)。在講解郵票的知識部分，我花了很多時間，尤其是郵票的種類部分，這讓本課的教學(xué)重點出現(xiàn)了偏差。美術(shù)課堂中，對郵票的知識只是作為了解，不需要講那么深入，最主要是讓學(xué)生了解郵票的制作過程，及發(fā)散學(xué)生的思維，創(chuàng)作出各種主題的郵票。在以后的課堂設(shè)置中應(yīng)注意這個問題，并明確美術(shù)課堂教學(xué)中最主要是告訴學(xué)生做什么怎么做。

2．沒有較好的發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神是美術(shù)教學(xué)的生命力，但在本課教學(xué)中，我做得不夠好。學(xué)生在總結(jié)郵票共通點，得出郵票基本構(gòu)成要素時，我如果隨著學(xué)生的思路出示郵票的各種組成部分時，效果是不是后好點?；蛘呃枚嗝襟w出示，如圖案的多樣性，各組成部分的不同的但是非常合理的安排，這樣利用多媒體既可以節(jié)省時間，又可以讓學(xué)生盡可能多的欣賞到作品。

3．在處理細(xì)節(jié)的問題上不夠緊湊，有時候內(nèi)心知識的缺乏和經(jīng)驗的不足，讓自己在對待課堂隨機問題、突發(fā)狀況仍然有些應(yīng)接不暇，在課余時間應(yīng)及時補充知識，多積累經(jīng)驗。并且養(yǎng)成隨時反思的好習(xí)慣。

1．教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是不是還不夠合理，比如欣賞郵票圖案的環(huán)節(jié)，時間不是很充分，以至于學(xué)生不明白到底欣賞了什么，不了解郵票的圖案到底可以選用什么？以至于在后面自己設(shè)計郵票的環(huán)節(jié)不敢畫，甚至畫不出來！學(xué)生創(chuàng)作不出作品有這樣幾個原因一是不明白到底要做什么？這個原因可能就是前面的環(huán)節(jié)有問題，學(xué)生沒有充分理解創(chuàng)作意圖；在一個原因就是在欣賞的時候不夠充分，思維打不開；再一個學(xué)生美術(shù)習(xí)慣不行，不知道美術(shù)怎么上，不知道美術(shù)課上該干什么？比著畫嗎？比比誰畫得像嗎？不！是把自己的思想畫出來，是把自己的思想用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來?？梢援嫷貌幌?，但是美觀就行。在平時的教學(xué)中，應(yīng)每時每刻培養(yǎng)學(xué)生好的美術(shù)習(xí)慣，讓學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到提高。

2．美術(shù)課堂中有必要師范嗎？如果示范了學(xué)生一味的模仿怎么辦？如果不示范學(xué)生不會做怎么辦？《精美的郵票》這節(jié)課，有必要示范郵票的繪畫過程嗎？或者是可以告訴學(xué)生先確定好主題，主題就是郵票的圖案，然后再去寫發(fā)行國家，面值，有時間的話再仔細(xì)地去畫齒孔，讓學(xué)生養(yǎng)成合理分配時間，有主有次的進行。用多媒體去示范效果會怎么樣呢？