第一篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 3.4俄羅斯學(xué)案(無(wú)答案) 湘教版

3.4俄羅斯 學(xué)案

1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯氣候特征及其成因。

3.在地圖上指出俄羅斯主要礦產(chǎn)資源及其分布，舉例說(shuō)明俄羅斯工業(yè)分布與資源分布之間的聯(lián)系。

4.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開發(fā)西伯利亞的情況?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1.俄羅斯的自然地理特征 【學(xué)習(xí)過(guò)程】

◆◆基礎(chǔ)知識(shí)梳理（25分鐘）

一、面積最大的國(guó)家（讀圖3-22）

1．位置：北臨 洋，東臨 洋，西北臨 海。

2．面積：幅員遼闊，是世界上面積最 的國(guó)家，也是惟一地跨兩個(gè)大洲和 半球的國(guó)家。

3．民族：是多民族的國(guó)家，以 族為主。

二、平原廣大

1．地勢(shì)特證：東 西，領(lǐng)土中7O％是廣闊的。大河和 成為大的地形區(qū)的重要界線。

2．主要地形區(qū)及界線（自西向東）：平原、烏拉爾山、平原、河、中西伯利亞高原、河、山地。

三、溫帶大陸性氣候?yàn)橹?1．氣候類型及分布

（1）溫帶大陸性氣候：主要分布在平原和西伯利亞地區(qū)。（2）極地氣候： 洋沿岸。（3）溫帶季風(fēng)氣候： 洋沿岸。

愛(ài)心

用心

專心

工業(yè)基地。

◆◆反饋練習(xí)（10分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：面積最大的國(guó)家

1．下列關(guān)于俄羅斯位置的敘述錯(cuò)誤的是（）A位于亞歐大陸北部B．東臨太平洋，北臨北冰洋

C．西臨北海 D.南與中國(guó)、蒙古、哈薩克斯坦等國(guó)相連 2．俄羅斯共有100多個(gè)民族，其中人口最多的民族是（）A俄羅斯族B鞍靶族C烏克蘭族D楚瓦什族 知識(shí)點(diǎn)二：平原廣大

3．俄羅斯的領(lǐng)土遼闊，地形主要是（）A．高原B．平原C．山地D．丘陵 4．西西伯利亞平原位于（）

A．葉尼塞河與勒拿河之間B．勒拿河與太平洋之間 C．葉尼塞河與烏拉爾山脈之間D．鄂畢河與伏爾加河之間 5．伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)的河流，它注入（）A．咸海B．里海C．黑海D．波羅的海 知識(shí)點(diǎn)三：溫帶大陸性氣候 6．俄羅斯的首都莫斯科屬于（）A溫帶季風(fēng)氣候B．溫帶大陸性氣候 C．溫帶海洋性氣候D．極地氣候

7．下列關(guān)于俄羅斯氣候的敘述正確的是（）

A.冬季漫長(zhǎng)而寒冷，夏季短促而涼爽B領(lǐng)土遼闊，但各地氣候差異不大 C．太平洋沿岸地區(qū)屬溫帶大陸性氣候D北冰洋沿岸地區(qū)屬溫帶大陸性氣候8．俄羅斯的人口和城市集中分布在（）A．東歐平原 B．西西伯利亞平原 C．中西伯利亞高原 D．東西伯利亞山地

愛(ài)心

用心

專心

A． B． C． D．

（2）A與B的分界山脈是，B與C的分界河流是，C與D的分界河流是（3）位于A地形區(qū)上的河流①是，位于B地形區(qū)上的河流②是（4）F是 海，F(xiàn)是 洋，G是 洋。

愛(ài)心

用心 專心

第二篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 7.1《日本》預(yù)習(xí)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版（本站推薦）

第三章 走近國(guó)家 第一節(jié) 日本（1）預(yù)習(xí)學(xué)案（總第20

課時(shí)）

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 班級(jí) 姓名 1.了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成、首都。

2.根據(jù)地圖和資料,了解日本的地形、氣候特點(diǎn)和文化特征 3.根據(jù)資料和地圖,說(shuō)出日本民族和人口方面的概況.【預(yù)習(xí)重點(diǎn)】 領(lǐng)土組成、地形及氣候特點(diǎn) 【預(yù)習(xí)內(nèi)容】（相信自己，永不言?。。?/p>

任務(wù)一：閱讀“東亞的島國(guó)”了解日本的位置、領(lǐng)土組成、人口狀況

001.在P66圖3－1中 找出“30N和45N”兩條緯線，日本位于 帶。2.從海陸位置看，日本位于亞洲，太平洋的

3.日本是個(gè)島國(guó)，領(lǐng)土主要由四個(gè)大島和附近的一些島嶼組成，四個(gè)大島即_____、______、______、_______。其中，面積最大的是______島。4.與日本隔海相望的國(guó)家有_____、______、______、______等。

5.朝鮮海峽在日本與_____（國(guó)家）之間，其溝通了東海與_____海。6.日本主要是_____族，通用______(語(yǔ)言).首都是

7.日本陸地面積約是37.8萬(wàn)平方千米，人口約是1.27億（2000年），其人口密度為_____人/平方千米，與中國(guó)相比（陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口12.95億（2000年），人口密度是____人/平方千米），日本是一個(gè)地____人_____的國(guó)家。任務(wù)二： 閱讀教材“多山的地形”部分，完成以下各題： 1.日本地形特點(diǎn)：（1）日本地形以 為主，最高山為。平原面積，主要分布在 地區(qū)，是日本最大的平原。

（2）日本海岸線____(曲折/平直)，島嶼、半島、海灣____(多/少);（3）日本多、______(地質(zhì)災(zāi)害）。原因是日本位于_______火山地震帶上。2.受地形的影響，日本的河流

任務(wù)三：閱讀教材了解日本的“氣候”，完成以下各題：

1.日本主要為________氣候、_________氣候，氣候的 特征明顯（即：冬季較 ____,夏季較_____，降水較____）.2.日本多遭受_____(氣象災(zāi)害)的襲擊。任務(wù)四：了解日本的文化特點(diǎn)

1.在古代，日本文化受(國(guó)家)影響很大。2.在近現(xiàn)代 文化廣泛影響日本，積極吸收西方先進(jìn)科技文化，國(guó)家迅速發(fā)展成為世界強(qiáng)國(guó)。

3.在當(dāng)代日本文化既保留，又兼有.日本傳統(tǒng)服裝稱為 ,傳統(tǒng)食品有。

【能力探究，拓展延伸】（樂(lè)于探究，善于合作，敢于質(zhì)疑，勇于展示）

有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)到日本旅游，回校后，他們分別描述了各自的體會(huì)和所見(jiàn)所聞。請(qǐng)你判斷他們說(shuō)的是否正確，為什么？

甲：我游遍了日本的每一個(gè)著名的景點(diǎn)，親眼目睹了舉世聞名的富士山和景色迷人的櫻花，真美?。?/p>

乙：我發(fā)現(xiàn)日本的民居大多用質(zhì)地較輕的建筑材料，多為二層樓房，據(jù)說(shuō)是為了減少地震造成的人員傷亡。

丙：日本的氣候很干燥，冬冷夏熱，河流漫長(zhǎng)，可以看到許多輪船穿行。

用心 愛(ài)心 專心

目前日本國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界第 位，人均國(guó)民生產(chǎn)總值居世界。2.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件：

（1）有利條件：

（2）不利條件： 3.日本主要產(chǎn)業(yè)及其發(fā)展：（1）工業(yè)：

部門齊全：日本是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，工業(yè)品在國(guó)際市場(chǎng)上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，主要的工業(yè)部門有

工業(yè)分布：日本工業(yè)主要分布在 沿岸

（在圖3－8中找出東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎等城市，加以理解）集中分布在這些地區(qū)的原因是

（2）農(nóng)業(yè)：

日本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，農(nóng)業(yè)三大部門是、和（3）漁業(yè)：

日本是世界上著名的。北海道附近是世界著名的漁場(chǎng)，原因是

任務(wù)二：認(rèn)識(shí)了解日本主要的城市，并在圖3－8中找出其位置 1.日本城市人口，城市人口比重

2.日本的首都是，是日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世界特大城市。3.新興的科學(xué)城是

4.和 是日本著名的古都和文化旅游城市。

【能力探究，拓展延伸】（樂(lè)于探究，善于合作，敢于質(zhì)疑，勇于展示）

在日本沿海有很多來(lái)自世界各地裝有工業(yè)原料的船舶，根據(jù)下面材料“日本工業(yè)原料來(lái)源圖”回答問(wèn)題：

1.如果船舶裝有石油，它可能來(lái)自 地區(qū)。

2.如果船舶裝有鐵礦石，它可能來(lái)自南半球的A(國(guó)家)和C(國(guó)家)3.如果船舶裝有煤炭，它可能來(lái)自亞洲的（國(guó)家）

4.日本大力發(fā)展海上航運(yùn)的有利條件是

日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)重的原因是 【限時(shí)作業(yè)】(相信自己一定能順利通過(guò))得分： 1.有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.日本資源貧乏，對(duì)外依賴嚴(yán)重 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢

C.制成工業(yè)品大量出口 D.科技發(fā)達(dá)，勞動(dòng)力資源充足 2.下面關(guān)于日本的敘述，不正確的是()

用心 愛(ài)心 專心

第三篇：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)俄羅斯 教案

人教地理七年級(jí)下冊(cè) 第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)

第四節(jié)俄羅斯（第三課時(shí)）

地科二班 張宸浩

2014414043

一．教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）復(fù)習(xí)鞏固俄羅斯地理位置、氣候、地形、自然資源與工業(yè)區(qū)之間影響等方面的知識(shí)；

（2）掌握俄羅斯交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)；

（3）了解俄羅斯城市分布規(guī)律。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)閱讀地圖歸納總結(jié)地理規(guī)律，鍛煉讀圖分析能力；

（2）將所學(xué)知識(shí)與生活中實(shí)際結(jié)合比較，鍛煉對(duì)比分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)比較、分析、歸納等方法的學(xué)習(xí)，初步形成地理概念，理解地理規(guī)律；

（2）將地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心我國(guó)基本地理國(guó)情，進(jìn)而了解世界各國(guó)，樹立正確的世界觀。

二．教學(xué)重、難點(diǎn)

俄羅斯交通運(yùn)輸線路分布特點(diǎn)及其原因 三．教具選擇

多媒體教學(xué)工具

四.課時(shí)安排

共三課時(shí)（本節(jié)課為第三課時(shí)）

五.教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)鞏固

教師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)俄羅斯。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，先來(lái)以提問(wèn)的形式回顧前兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。來(lái)看屏幕，兩分鐘的回憶時(shí)間，之后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。

【此時(shí)寫板書 第四節(jié) 俄羅斯

（三）三.發(fā)達(dá)的交通】

好，時(shí)間到，A同學(xué)，請(qǐng)你回答第一個(gè)問(wèn)題。

A:俄羅斯大部分處在50°N~70°N之間，20°E~180°E之間，并且大部分處于北溫帶，主要類型是溫帶大陸性氣候。

教師：好的請(qǐng)坐，B同學(xué)，請(qǐng)你回答第二個(gè)問(wèn)題。

B：俄羅斯地勢(shì)東高西低，南高北低，河流多由南向北流。

教師：好的請(qǐng)坐，C同學(xué)，請(qǐng)你回答第三個(gè)問(wèn)題。

C：俄羅斯自然資源種類齊全，儲(chǔ)量豐富。工業(yè)方面主要以重工業(yè)為主，而且工業(yè)分布多靠近資源產(chǎn)區(qū)。

教師：好的請(qǐng)坐。

（意圖：溫故知新，了解學(xué)生對(duì)于學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，幫助學(xué)生深入掌握知識(shí)，強(qiáng)化記憶）

（二）新課講授

1.引入新課

教師：看來(lái)這幾位同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的很熟練，我們說(shuō)“溫故而知新”，希望大家能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了俄羅斯豐富的自然資源，尤其是礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量，而這些豐富的礦產(chǎn)資源為俄羅斯的重工業(yè)發(fā)展提供了良好基礎(chǔ)。我們知道，實(shí)際情況中，原料產(chǎn)地與工業(yè)區(qū)會(huì)因?yàn)槟承┮蛩叵嗑噍^遠(yuǎn)，那么這種情況下就需要交通運(yùn)輸工具來(lái)保證原料產(chǎn)地與工業(yè)區(qū)之間的聯(lián)系。我國(guó)有個(gè)政策，“要想富，先修路”，這六個(gè)字直觀的體現(xiàn)了交通條件對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)具有豐富資源和發(fā)達(dá)重工業(yè)的國(guó)家俄羅斯它發(fā)達(dá)多樣的交通。

2.講授新課

【鐵路運(yùn)輸】

教師：大家先來(lái)說(shuō)一下你知道的交通運(yùn)輸工具吧，貨運(yùn)、客運(yùn)都可以。

學(xué)生：（自由發(fā)言）航空、鐵路、公路、船舶、管道等......【板書 貨運(yùn)客運(yùn)

鐵路運(yùn)輸

管道運(yùn)輸

五海通航 】

教師：看來(lái)大家生活經(jīng)驗(yàn)都很豐富啊。剛剛我們提到的幾種的運(yùn)輸方式，俄羅斯是都擁有的，所以說(shuō)俄羅斯擁有發(fā)達(dá)多樣的交通。我們來(lái)看大屏幕，了解俄羅斯各種交通運(yùn)輸所占的比重，完成教材活動(dòng)二的第二題。根據(jù)圖表我們可以很直觀的看出貨運(yùn)、客運(yùn)的主要運(yùn)輸方式，下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答。

學(xué)生：貨運(yùn)主要是管道和鐵路，客運(yùn)主要是鐵路和公路

教師：好的請(qǐng)坐。從圖表中我們不難看出，貨運(yùn)的主要運(yùn)輸方式是管道運(yùn)輸和鐵路運(yùn)輸，并且這兩種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量是遠(yuǎn)超其他運(yùn)輸方式的，那么這樣的情況出現(xiàn)的主要原因是什么呢？俄羅斯的鐵路運(yùn)輸與管道運(yùn)輸又有什么獨(dú)有的特點(diǎn)呢？接下來(lái)，我們來(lái)一起深入了解這兩種運(yùn)輸方式。我們先來(lái)看生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸方式——鐵路。

大家看大屏幕，自己獨(dú)立思考完成第一個(gè)問(wèn)題。

好的，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答。

學(xué)生：分別經(jīng)過(guò)東西伯利亞山地，中西伯利亞高原，西西伯利亞平原，烏拉爾山和東歐平原。

教師：正確，請(qǐng)坐。下面請(qǐng)這位同學(xué)完成活動(dòng)一的第一問(wèn)。

學(xué)生：莫斯科在圖中西部，圣彼得堡在圖中西北部，伏爾加格勒在圖中西南部，摩爾曼斯克在圣彼得堡東部，海參崴在圖中東南部。

教師：好的請(qǐng)坐?？磥?lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的讀圖能力。我們從圖中也可以看出，俄羅斯的鐵路網(wǎng)是比較發(fā)達(dá)的。而連接海參崴與莫斯科的這條鐵路，幾乎連接起了俄羅斯的東西兩端，實(shí)際上，它只是歐亞大陸橋中的一部分。什么是歐亞大陸橋呢？它是條橫跨歐亞大陸的鐵路，目前運(yùn)行的有三架歐亞大陸橋，我們看圖，它們的終點(diǎn)都是荷蘭的鹿特丹港，第一條的起點(diǎn)是俄羅斯的海參崴，第二條的起點(diǎn)是江蘇連云港，第三條的起點(diǎn)是深圳。歐亞大陸橋不但承接了歐洲與亞洲之間的貨物運(yùn)輸，人員往來(lái)，還具有溝通不同地域間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。大家可以想象一下，你乘坐火車沿大陸橋前進(jìn)，旅程中經(jīng)過(guò)不同國(guó)家，欣賞到不同風(fēng)景，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。

了解過(guò)這一條重要的鐵路后，我們回到俄羅斯的鐵路網(wǎng)，來(lái)從整體方面分析俄羅斯鐵路的分布特點(diǎn)，及這些特點(diǎn)形成的原因。下面以小組合作討論的形式，完成第二題。

【板書 歐洲：密集 莫斯科為中心

亞洲：稀疏 靠南部】

時(shí)間到，下面請(qǐng)一個(gè)組派代表回答俄羅斯的鐵路分布特點(diǎn)。

學(xué)生回答。

教師：嗯，很好。同學(xué)們的答案都很準(zhǔn)確。這個(gè)問(wèn)題從圖中就可以直觀發(fā)現(xiàn)。俄羅斯鐵路分布總體特點(diǎn)是 歐洲部分密集，亞洲部分稀疏。而歐洲部分，又是以莫斯科為中心呈放射狀；亞洲部分的鐵路靠南部。那么是什么原因?qū)е露砹_斯的鐵路這樣分布呢？請(qǐng)這幾組同學(xué)派代表談?wù)勀銈兊挠懻摮晒?，先?lái)說(shuō)歐洲部分。

學(xué)生回答。

教師：好的，大家的回答基本正確。現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家來(lái)總結(jié)一下主要原因。同學(xué)們剛剛的回答中，都提到了地形、氣候、工業(yè)、人口等因素影響。那么我們可以從兩個(gè)大方面來(lái)分析。

現(xiàn)在我們假設(shè)你是一位設(shè)計(jì)師，要為俄羅斯選一個(gè)交通樞紐，備選的城市有莫斯科、圣彼得堡和巴庫(kù)。該怎么選擇呢？

首先從自然因素方面來(lái)看，歐洲部分，俄羅斯的歐洲部分地處東歐平原，所以地形因素影響不大，再來(lái)看氣候因素，我們知道俄羅斯以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，至于溫度，南方溫度是要比北方高一點(diǎn)，我們知道，氣溫高對(duì)于鐵路修建是有利的，那么是不是把鐵路都靠南修建就有利呢？我們?cè)賮?lái)結(jié)合其他方面分析。

再來(lái)從人文因素方面看，我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解俄羅斯的發(fā)展歷史。大家看，俄羅斯起源于東歐草原上，其先祖是東斯拉夫人，八世紀(jì)初在東歐活動(dòng)，后歷經(jīng)“留里克王朝”、“基輔羅斯時(shí)代”、十三世紀(jì)臣服與蒙古人，之后在弗拉基米爾大公領(lǐng)導(dǎo)下的莫斯科大公國(guó)不斷崛起，之后發(fā)展為羅曼諾夫王朝，最終建立俄羅斯帝國(guó)，二十世紀(jì)初達(dá)到頂峰。

從發(fā)展史中我們可以看出，俄羅斯起源于歐洲，并且長(zhǎng)期發(fā)展于莫斯科地區(qū)，文化歷史底蘊(yùn)深厚，目前莫斯科又是俄羅斯首都，也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。而其他地區(qū)開拓時(shí)間較晚，發(fā)展時(shí)間較短，在底蘊(yùn)上是無(wú)法和莫斯科相比擬的。

莫斯科，地形平坦，氣候相對(duì)適宜，可以說(shuō)它具備了作為交通樞紐的所有條件。而事實(shí)也是這樣，莫斯科作為全國(guó)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、交通中心，莫斯科有九個(gè)火車站，我們來(lái)看一下。而且這些火車站的命名很直接，都是以目的地城市命名，所以很方便，你要去哪個(gè)方向，就去哪個(gè)火車站就可以了。

教師：接下來(lái)我們來(lái)看亞洲部分，我請(qǐng)一位同學(xué)，來(lái)按照歐洲部分的分析方法，帶著我們一起分析亞洲部分鐵路特點(diǎn)的原因，完成課本P48活動(dòng)1（3）

（教師引導(dǎo)配合學(xué)生找出答案）嗯，對(duì)，分自然因素和人文因素，綜合其利與弊來(lái)分析。

自然因素，地形，南部多山區(qū)，但是氣候方面北部緯度較南部高，氣溫較南部低，所以，南部具有氣候優(yōu)勢(shì)，很好，結(jié)合資源分布圖，南部資源較多，開采也比較方便。

人文因素，歷史上，整個(gè)亞洲部分都發(fā)展較晚，但是南部有鄰近國(guó)家，人口流動(dòng)可能較頻繁，并且因?yàn)槟喜繗鉁乇容^高，更適宜人類生活，所以南部人口可能較北方多，綜合利弊，所以亞洲部分的鐵路選擇了靠南修建。

非常好，我們?cè)诜治銎渌愃茊?wèn)題時(shí)，也要像這樣，采用總分總的方式，從大方面入手，多角度分析，最后綜合得出結(jié)論。這是一種科學(xué)的分析方法。

最后我們來(lái)看總體分布特點(diǎn)的原因，經(jīng)過(guò)前面的講解，這個(gè)問(wèn)題就很明顯了吧，這個(gè)問(wèn)題的分析作為課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考完成。

【管道運(yùn)輸】

教師：了解了貼近生活的鐵路運(yùn)輸，我們?cè)賮?lái)看一種新型的運(yùn)輸方式，管道運(yùn)輸。那么管道運(yùn)輸是用來(lái)運(yùn)輸什么貨物的呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

教師：大家來(lái)看這幅圖，先看標(biāo)題，再看注釋，紅色的是輸氣管，綠色的是輸油管，不難發(fā)現(xiàn)，管道運(yùn)輸線路經(jīng)過(guò)的資源產(chǎn)地有哪些？

（學(xué)生：油田和天然氣產(chǎn)地）

教師：對(duì)了，多是油田和天然氣產(chǎn)地。這個(gè)問(wèn)題我們結(jié)合日常生活也可以解答，大家想一想家里的廚房，是不是有很多管道？比如水管，天然氣管道，我們就不難發(fā)現(xiàn)，管道多用于液體和氣體的運(yùn)輸。在工業(yè)上，液體多為石油，氣體多為天然氣。

教師：下面老師為大家介紹一下管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)。

我們來(lái)看大屏幕，這就是管道的一部分，相比火車，它的優(yōu)點(diǎn)有運(yùn)輸量大，迅速，安全可靠，你想啊，這邊給壓力，管道里的石油或者天然氣嗖的一下就出去了，比火車“逛吃逛吃”的運(yùn)送是不是快很多，我們?cè)谌粘Ｉ罾镆部吹竭^(guò)火車?yán)蜌夤薜倪\(yùn)輸方式，這樣運(yùn)輸危險(xiǎn)性是比較高的，一旦發(fā)生事故，對(duì)于周邊地區(qū)影響也比較大，而管道多設(shè)在無(wú)人區(qū)，事故發(fā)生幾率比較小，并且發(fā)生事故后對(duì)人類活動(dòng)影響較小。還有它成本較低，占地少，并可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制，它不像火車或者汽車，需要大型的火車站與汽車站，還需要人類來(lái)?yè)?dān)任司機(jī)。管道運(yùn)輸也有它的局限性，那就是它可運(yùn)輸?shù)呢浳镱愋捅容^單一，目前管道很難運(yùn)輸像煤炭，鋼鐵之類的固體。

【海上運(yùn)輸】

教師：我們剛剛了解的鐵路運(yùn)輸與管道運(yùn)輸，都是陸地上的運(yùn)輸方式，最后我們來(lái)了解俄羅斯的水上運(yùn)輸方式。閱讀教材五海通航。畫出伏爾加河，并找出五海是哪五海。

【板書五海通航】

教師：請(qǐng)大家對(duì)照大屏幕，看看你的答案是否正確。那么俄羅斯為什么會(huì)出現(xiàn)五海通航的現(xiàn)象呢？

我們?cè)谥皩W(xué)習(xí)過(guò)俄羅斯的海陸位置，它是有哪幾個(gè)方向臨海呢？

對(duì)，俄羅斯東、西、北三面臨海，十分適合發(fā)展海上運(yùn)輸。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)俄羅斯人的母親河——伏爾加河。誰(shuí)還記得伏爾加河的起源？對(duì)，它起源于東歐平原瓦爾代丘陵，最終注入里海，我們來(lái)看圖，它特殊的地理位置，靠近五海，方便運(yùn)河開通，也方便了水上運(yùn)輸。

三.課堂小結(jié)

教師：好的，俄羅斯發(fā)達(dá)的交通我們就學(xué)到這里，最后我們來(lái)回顧總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容。

首先我們學(xué)習(xí)了俄羅斯交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。特點(diǎn)是種類繁多，貨運(yùn)方面主要是管道運(yùn)輸和鐵路運(yùn)輸，客運(yùn)方面主要是鐵路和公路兩種方式。之后我們了解了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

首先是鐵路運(yùn)輸，特點(diǎn)要分為總體特點(diǎn)，歐洲特點(diǎn)和亞洲特點(diǎn)，影響這些特點(diǎn)形成的原因要從自然因素和人文因素兩個(gè)方面來(lái)考慮。

然后是新型運(yùn)輸方式——管道運(yùn)輸，它的優(yōu)缺點(diǎn)要了解，要掌握管道運(yùn)輸相對(duì)于公路鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢(shì)。

最后是水上運(yùn)輸方式——五海通航，發(fā)揮了伏爾加河流域得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)。

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾種運(yùn)輸方式分布特點(diǎn)都與自然因素有很大關(guān)系，分析鐵路時(shí)我們考慮了自然因素，五海通航更是利用了得天獨(dú)厚的自然條件。我們要明白，學(xué)習(xí)地理不單單是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，將理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這才叫學(xué)以致用，而不是僅僅去追求考試高分。

同學(xué)們看屏幕，記得完成課堂作業(yè)。

本節(jié)課就上到這里，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

六.板書設(shè)計(jì)

第四節(jié) 俄羅斯

（三）三.發(fā)達(dá)的交通

1.貨運(yùn)

客運(yùn)

2.鐵路

歐洲：密集 莫斯科為中心

亞洲：稀疏 靠南部

3.管道運(yùn)輸

4.五海通航

第四篇：七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》教案湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》教案湘教版

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)會(huì)通過(guò)讀圖說(shuō)明俄羅斯地理位置的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)俄羅斯是個(gè)地跨歐亞兩大洲的世界面積最大的國(guó)家。傳統(tǒng)上是個(gè)歐洲國(guó)家。能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國(guó)。

二、認(rèn)識(shí)俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征及分布特征。

三、了解俄羅斯人口、民族、經(jīng)濟(jì)、交通、城市和港口的特點(diǎn)及分布。

四、了解俄羅斯在自然和經(jīng)濟(jì)方面都存在較大的地區(qū)差異。

教學(xué)重點(diǎn)

俄羅斯自然特征和經(jīng)濟(jì)特征。

教學(xué)難點(diǎn)

一、俄羅斯氣候成因。

二、自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。

教學(xué)過(guò)程

【引入新】上節(jié)我們講敘了歐洲東部和北亞的范圍和國(guó)家，今天我們介紹這個(gè)地區(qū)最主要的國(guó)家俄羅斯。請(qǐng)同學(xué)看附表“歐洲東部和北亞國(guó)家概況”，從面積和人口上可見(jiàn)俄羅斯是該區(qū)最大、人口最多的國(guó)家，不僅是該區(qū)最大也是世界上面積最大的國(guó)家。

【板書】

一、世界面積最大的國(guó)家

①在此可從經(jīng)度跨170°，是世界跨經(jīng)度最多，東西長(zhǎng)1萬(wàn)多千米，與中國(guó)000千米相比是世界東西最長(zhǎng)的國(guó)家等方面讓學(xué)生體會(huì)俄羅斯面積廣大，世界第一的特征。

②找14位同學(xué)讓每人代表俄羅斯的一個(gè)鄰國(guó)，然后按方位順序向其他學(xué)生報(bào)告自己所代表的國(guó)家，得出結(jié)論：俄羅斯是世界鄰國(guó)最多的國(guó)家。

③教師最后總結(jié)概括。

【板書】1．面積1700萬(wàn)平方千米，世界第一。

2．人口居世界第六位，1億人。

3．由100多個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，俄羅斯人占總?cè)丝?1％。

【板書】

二、俄羅斯自然及經(jīng)濟(jì)特征

該部分可引導(dǎo)學(xué)生充分利用書上給予的文字和圖自己進(jìn)行概括總結(jié)。在總結(jié)中要注意進(jìn)行歐洲東部和北亞的對(duì)比。教師也可列下表帶領(lǐng)同學(xué)邊總結(jié)邊填表。

對(duì)自然及經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行對(duì)比后教師可讓學(xué)生結(jié)合中國(guó)東西差異及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)俄羅斯東西差異的國(guó)情為其設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃，最后教師再介紹東部開發(fā)的狀況及開發(fā)的條和前景。

【板書】

三、東部地區(qū)的開發(fā)俄羅斯

最后可設(shè)置以下反饋題：

1．經(jīng)過(guò)歐洲東部和北亞各方面的對(duì)比，你說(shuō)說(shuō)為什么俄羅斯是歐洲國(guó)家？

2．對(duì)俄羅斯四大工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)、發(fā)展條及主要工業(yè)部門進(jìn)行列表分析。

3．俄羅斯各地氣候有什么差異，并分析其原因。

板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)俄羅斯

一、世界上面積最大的國(guó)家

1．1700平方千米——世界第一

2．1億人——世界第六

3．多民族的國(guó)家（100多個(gè)民族）

二、俄羅斯自然、經(jīng)濟(jì)特征及東西差異

面積人口地形氣候河湖工業(yè)農(nóng)業(yè)城市

三、東部地區(qū)的開發(fā)

第五篇：湘教七年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃

三、教學(xué)計(jì)劃

潘一藝

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3．學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

（二）教學(xué)設(shè)想與措施

七年級(jí)共計(jì)4個(gè)教學(xué)班,剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。提高教育教學(xué)成績(jī)的措施有以下幾點(diǎn)：

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。