第一篇：初三音樂教案17冊

初三音樂教案 任教林海蓉 愛我中華

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍, B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。[教學(xué)理念]： [案例描述]： 課 題：《愛我中華》 教 材：人音版

課 型：以唱歌為主的綜合課 授課年級：初 三 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)目的：

一、讓學(xué)生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比較陌生，掌握起來比較困難。教學(xué)設(shè)想：

為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗的機(jī)會；給學(xué)生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時機(jī)；還音樂課堂以快樂。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、電子琴、豎笛 德育滲透：

教育學(xué)生熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：今天很高興和在座的同學(xué)們認(rèn)識，并希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和大家成為好朋友！你們愿意嗎？（愿意?。┲x謝同學(xué)們！

首先我們來做一個游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵和表揚(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫面）

師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？ 生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）

三、激情參與（視唱）：

1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？（想?。榱耸雇瑢W(xué)們更好地學(xué)習(xí)這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學(xué)們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）師：你們覺得缺了點(diǎn)什么嗎？（答：音樂）

師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）1＝4/4 0 5 5 25 15 2 0 5 5 25 15 1 0 5 5 啦 5 1 5 2 5 1 5 12 3 2 1 0

2、接下來就請同學(xué)們輕聲哼唱: 注意：

（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想?。ㄕn件）

聽后回答問題，并分別講解：(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。4、教唱《愛我中華》一歌(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))(3)全體學(xué)生完整演唱此歌

注意：

1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、控制整體音量。

3、高音時不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對比。(4)請部分學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的豎笛練習(xí)。1=F4/4 0 0 1·4 4 1 0 0 6·1 1 6 0 0 1 4 1 4 1-1 1 1 1 0 0 1·4 4 1 6 1 2

(5)完全熟練以后，三段作對比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。

分聲部完整演唱。請部分同學(xué)將以上豎笛練習(xí)曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)(6)通過學(xué)習(xí)《愛我中華》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

五、歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

師：我們剛才學(xué)習(xí)了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂的特點(diǎn)，那么我國的這些少數(shù)民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。

1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。

特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快 舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

2、維吾爾族：被譽(yù)為“歌舞民族”

特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

3、傣族：動作優(yōu)美靈活有雕塑式的造型美。舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。

舉例：《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《青藏高原》

六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學(xué)生進(jìn)上步熟練此歌。6、請同學(xué)們再次細(xì)細(xì)品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學(xué)們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。

教師總結(jié)：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師MTV+卡拉OK）

五、游戲“超級模仿秀”

〈一〉師：同學(xué)們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現(xiàn)！

學(xué)生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優(yōu)秀的給予表揚(yáng)和掌聲鼓勵?！炊祹煟含F(xiàn)在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學(xué)們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學(xué)習(xí)采茶的舞蹈動作。（教師視學(xué)生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規(guī)范統(tǒng)一，更加形象化、生動化。）集體模仿之后可挑選幾位同學(xué)上臺來代表小組模仿表演。讓同學(xué)們自己評價。仍然給較優(yōu)秀的同學(xué)予表揚(yáng)和鼓勵。（響音樂）

點(diǎn)評：巧妙的把電視娛樂節(jié)目的形式應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生的參與熱情被迅速調(diào)動起來。變要他參與為他要參與。將整節(jié)課推向最高潮。

六、完整演唱：（課件5：教師范唱MTV）

讓學(xué)生盡量用學(xué)過的方言來演唱，中間部分可適當(dāng)加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。

七、小結(jié)：

今天這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)會了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細(xì)膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風(fēng)光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數(shù)美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創(chuàng)造力。[教學(xué)反思]： [案例點(diǎn)評]： 總評：本節(jié)音樂課是充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)教育的經(jīng)典范例。是充分體現(xiàn)新課標(biāo)的成熟作品之一。其主要特點(diǎn)簡述如下：

1、充分體現(xiàn)出教師的藝術(shù)水平是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的先決條件。教師能歌善舞，語言優(yōu)美，表情和藹。有藝術(shù)教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂，到喜歡音樂,到學(xué)習(xí)音樂，到參與音樂活動。從教具選擇、素材應(yīng)用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。

3、藝術(shù)地處理欣賞音樂與音樂理論傳授之間的關(guān)系，重視凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。巧妙的設(shè)計教學(xué)情境吸引學(xué)生主動參與教學(xué)。輔之以精練講解、挖掘，音樂知道有機(jī)滲透在課堂教學(xué)中，達(dá)到情智互補(bǔ)的境界。

4、教學(xué)過程設(shè)計精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設(shè)計中對音樂知識的滲透，對音樂的認(rèn)識、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。再加上教師在每個環(huán)節(jié)中，環(huán)境渲染精妙，學(xué)生掌握起來輕松愉快。

5、教學(xué)方法選擇靈活有效。注重學(xué)生音樂習(xí)慣的培養(yǎng)。并授之于法。充分提供學(xué)生參與的機(jī)會。多媒體設(shè)計水平高，教師親自拍攝制作了MTV等。都給課堂教學(xué)提供了巨大的空間。

6、注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導(dǎo)，為學(xué)生將來的學(xué)生和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍, B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。反思：

流行音樂中的幾種形式 ——初三年級音樂實(shí)驗課

一、教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)目的：

隨著社會的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn)。音樂是美的、多種類、多元化的。它既古老又現(xiàn)代，既優(yōu)雅又時尚。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。學(xué)生們喜歡音樂、喜歡唱歌，從各種媒介中獲得她們衷愛的音樂形式、音樂作品、創(chuàng)作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望?！鞍蚜餍幸魳芬胍魳氛n堂”——這是音樂課程設(shè)置中的挑戰(zhàn)，也是一個不可避免的過程。我們要通過縝密的資料查閱、細(xì)致的篩選、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的講解、極有趣味的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從簡單的聽流行音樂、哼唱流行歌曲到通過分析其發(fā)展進(jìn)程、學(xué)會多角度客觀地評價鑒賞流行音樂。

初三年級的學(xué)生，有獨(dú)立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下，女中學(xué)生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的少女。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本課的題目是——“流行音樂中的幾種形式”，因此重點(diǎn)放在“形式”上。教師從眾多的流行音樂形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時尚性的音樂形式，它們分別是“節(jié)奏布魯斯（R&B）”、“說唱（RAP）”、“搖滾（ROCKROLL）”和“電子音樂（ELECTRON）”。

本課全部教學(xué)內(nèi)容來源于相關(guān)書籍查閱、網(wǎng)絡(luò)下載、日常音樂知識的積累。在某種意義上，本課可以定格為一節(jié)“音樂實(shí)驗課”。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)：

本課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計以清晰、簡潔、趣味性參與性強(qiáng)為原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自習(xí)、自創(chuàng)的綜合能力。

1、新課導(dǎo)入

2、流行音樂中四種形式的音樂淵源、音樂特點(diǎn)、構(gòu)成規(guī)律的講解、分析、辨別，學(xué)生相關(guān)參與活動貫穿始終。

3、課堂小結(jié)

（注：具體內(nèi)容參看教案）

四、教學(xué)方法：

1、本課以學(xué)生為主體展開，課前、課中、課后都貫穿學(xué)生的各項參與活動。如：課前將學(xué)生分組，對自己感興趣的音樂形式進(jìn)行資料查找收集；課上通過教師的引導(dǎo)即興創(chuàng)作音樂形式，理解其特點(diǎn)；課后的討論等等。充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，挖掘她們的創(chuàng)造、創(chuàng)新思維潛能，理智地欣賞鑒別音樂。

2、大量有趣豐富的影音資料，錯落有致地安排在自制的多媒體教學(xué)課件中，不僅為概念的講解、舉例提供了方便，而且更突出了知識的條理性，有效地突破重難點(diǎn)，增加教學(xué)密度，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教師盡可能地把較先進(jìn)的音樂設(shè)備帶到課堂上，與教學(xué)常用樂器相結(jié)合，進(jìn)行演示，使一些抽象的概念變得立體真實(shí)。如：R&B音樂要素構(gòu)成的分析、RAP的即興創(chuàng)作、電子音樂是通過什麼樂器實(shí)現(xiàn)的等等問題。學(xué)生從中可以真正體會到音樂的多元快速的發(fā)展，大大開闊了視野，豐富了的知識，使課堂更加富有現(xiàn)代氣息。

五、課前準(zhǔn)備：

1、在校園中以采訪的形式提出關(guān)于流行音樂的相關(guān)問題，學(xué)生們按照自己的理解回答，并攝制成影像。教師根據(jù)本課音樂知識需要，個人攝制教學(xué)用演示影像。

2、課前，將作課班分為四組，學(xué)生選擇音樂形式進(jìn)行資料查找。

3、制作本課教學(xué)課件及相關(guān)教具。

4、音樂設(shè)備的準(zhǔn)備。教 案

課 題：流行音樂中的幾種形式 課 型：綜合課 課 時：一課時 教學(xué)目的：

一、通過介紹流行音樂中的四種形式，從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu)、音樂要素等角度分析各形式在音樂中的典型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂。

二、學(xué)生們通過理解體會，參與各項音樂活動，充分發(fā)揮學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能，啟迪美的意識，創(chuàng)造美的空間。

三、音樂是多元化的藝術(shù)，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂中的運(yùn)用，展示音樂課堂豐富新鮮的氛圍。教學(xué)重點(diǎn)： 一、四種音樂形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說唱為重點(diǎn)，搖滾和電子為了解。

二、圍繞四種音樂形式展開的學(xué)生活動。教學(xué)難點(diǎn)：

一、學(xué)生通過理解分析對音樂的即興創(chuàng)作。

二、學(xué)生通過本課可以真正地對流行音樂有更新更多的認(rèn)識，并學(xué)會客觀地分析欣賞不同的音樂。

教學(xué)方法：講解 演示 比較 列舉 即興創(chuàng)作 分析學(xué)生相關(guān)的參與活動 教 具：自制教學(xué)課件 音樂設(shè)備 電腦 投影 黑板 鋼琴 教學(xué)過程： 教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、新課導(dǎo)入：（5分鐘）

1、教師播放在校采訪的錄像：

關(guān)于流行音樂的一些問題及學(xué)生們的回答情況。

學(xué)生看后可以進(jìn)行討論，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。

觀看錄像，觀察其他同學(xué)對流行音樂的理解，結(jié)合自身觀點(diǎn)，發(fā)表看法。

按組的劃分坐好，準(zhǔn)備出查找的資料。

通過課前的錄像采訪，深入到學(xué)生中間，觀察她們對流行音樂的理解，并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實(shí)，更激發(fā)了她們的求知欲望，在新課導(dǎo)入時就已抓住學(xué)生的注意力了。

課前已劃分了小組，對本課中即將出現(xiàn)的四種音樂形式進(jìn)行資料查找，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。

二、流行音樂中的四種形式：（35分鐘）

（一）節(jié)奏布魯斯音樂（15分鐘）英文名稱：R&B

1、提問：R&B音樂的起源？R&B在音樂表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn)？

2、總結(jié)：（電腦演示）起源：R&B(Rhythm and Blues)中文翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”。它原是一種黑人的流行音樂，最早R&B是Blues和Jazz的混合體，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈的雛形音樂。

特點(diǎn)：R&B體現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往往聽罷給人留下深刻印象。目前R&B已成為樂壇寵兒，當(dāng)然現(xiàn)代的R&B又混入了別的音樂的元素。R&B音樂的基本結(jié)構(gòu)：

布魯斯的音樂元素+強(qiáng)勁的節(jié)奏

3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行視唱。教師利用音樂設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分 播放本段旋律的原版演唱。

4、教師帶領(lǐng)學(xué)生用R&B的音樂方法演唱已學(xué)過英文歌曲《yesterday》。

以組為單位，根據(jù)個人查找的資料，回答教師的提出的問題。不同意見可以討論。聽講 觀看演示 思考 分析 記憶

學(xué)生看歌譜進(jìn)行視唱，掌握歌曲旋律。和著音樂的節(jié)奏，哼唱音樂旋律。聽賞 對比 分析

用感情和理解對音樂進(jìn)行新的詮釋。

進(jìn)入本課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。

R&B音樂為當(dāng)今比較流行的音樂形式，且學(xué)生們聽到的機(jī)會很多，對其有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。

為學(xué)生們介紹這種音樂形式之前，可以將英文書寫展示給學(xué)生，使學(xué)生相關(guān)了解字母代表的意思，有利于音樂結(jié)構(gòu)的理解。

學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋，教師給予總結(jié)，有利于知識的理解記憶。

通過介紹音樂形式的起源和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂形式的音樂元素及基本構(gòu)成。

把簡單的旋律給學(xué)生視唱，加入強(qiáng)勁的節(jié)奏，恰好是R&B音樂的基本構(gòu)成模式。學(xué)生可以親身感受到R&B音樂的特點(diǎn)。之后，放出本旋律的原版演唱，學(xué)生們可進(jìn)行對比，加深趣味性和記憶。

學(xué)生將已學(xué)過的歌曲加入R&B的音樂元素，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力和豐富的音樂感覺。

（二）說唱音樂：（10分鐘）英文名稱：RAP

1、提問：RAP音樂的最大特點(diǎn)？

2、關(guān)于RAP音樂：（電腦演示）

70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開始流行迪斯科、霹靂舞、和說唱樂。街區(qū)那些去不起時髦俱樂部的青少年厭倦了迪斯科音樂，他們演奏更重一些的黑人流行音樂，來回重復(fù)同一張唱片的內(nèi)容。當(dāng)主持人在音樂中加入說唱(開始時是用60年代流行的語言朗誦一些街頭即興詩歌)，這種音樂開始成為了說唱。RAP的基本構(gòu)成： 說唱＋節(jié)奏

3、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫一段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生用RAP的語感進(jìn)行說唱，教師和以伴奏。

回答 討論

聽講 理解 觀看演示

創(chuàng)作即興歌詞，進(jìn)行說唱試驗。

RAP音樂是一種較為特殊的音樂形式。它以說唱為主，歌詞通俗易懂，貼近生活，強(qiáng)烈的節(jié)奏有使人隨之舞動。

培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)作能力及對音樂靈活豐富的感知能力。

（三）搖滾音樂：（5分鐘）英文名稱：ROCK&ROLL 1.提問：搖滾音樂中的常用樂器？

2.播放教師個人攝制的教學(xué)影視片段——《搖滾音樂中的常用樂器》 基礎(chǔ)樂器：吉他、貝司、鼓 擴(kuò)充樂器：鍵盤、管樂等。

回答

觀看影音片段，了解搖滾樂中的樂器

關(guān)于搖滾音樂的介紹，不作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。主要以觀看教師攝制好的影音片段為學(xué)習(xí)的途徑，熟悉搖滾樂隊中的常用樂器應(yīng)用。

（四）電子音樂：（5分鐘）英文名稱：ELECTRONIC

1、電子音樂是用電子合成的音樂，它隨著科技的發(fā)展及社會的進(jìn)步出現(xiàn)在音樂的舞臺上。（電腦演示）

2、教師播放演出圖片資料供學(xué)生觀賞。

3、教師演示音樂設(shè)備并讓學(xué)生參與，體會電子音樂的創(chuàng)造過程。

聽講

觀賞 觀察 思考

參與演示

電子音樂是科技色彩極強(qiáng)的音樂形式，學(xué)生通過觀賞影片、演示音樂設(shè)備，體會電子音樂的神奇，了解電子音樂的創(chuàng)作過程。

三、課堂總結(jié)：

1、聽辨音樂形式。

2、本課學(xué)習(xí)的四種音樂形式。

3、引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識優(yōu)秀的流行音樂，關(guān)心好的流行音樂作品。

4、課后作業(yè)：搜集相應(yīng)音樂形式的影音資料，進(jìn)行歸類介紹。

聽辨音樂形式 回答

與教師一起對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶。

課后作業(yè)

對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以理清知識的脈絡(luò)，突出重難點(diǎn)的記憶。及時的課堂測試可以反饋學(xué)生本課學(xué)習(xí)的效果。

課后作業(yè)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固音樂知識。

課后小結(jié) 反思：

第二篇：四年級上科技活動教案冊

1、一滴油的動力

教學(xué)目的：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道一滴油的動力

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道一滴油的動力

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

小魚的鰭動一動，水中身體游一游； 我的小魚真奇妙，向前游泳鰭不動。噫。。這是為什么？秘密我來探一探。

二、準(zhǔn)備好：

在紙上畫一條像圖中一樣可愛的小小魚，剪下來，然后在它的中間開一個圓洞。再剪開一條“水道”與魚尾相通。

還需要準(zhǔn)備下面這些材料：一盆水，油，滴油的工具。

三、動手做

把剪好的“小魚”輕輕地放在水盆里，下面巾著水，保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在洞里。小魚就開始向前進(jìn)運(yùn)動。

四、研究研究

“小魚可以前進(jìn)，它還可以后后退”各拐彎嗎？重新設(shè)計作一些可以后退和拐彎的小魚，試一試。

五、試一試，油通過在水面的擴(kuò)散可以推動小魚的運(yùn)動，生活中還有其他的用品能產(chǎn)生同樣的動力嗎？用小魚試試吧。

六、知道嗎 這是為什么呢？

滴一滴油在水面油總四周擴(kuò)散工藝。而小魚里面的油只能沿著“水道”前外擴(kuò)散。油比水輕，所以總是漂在水面，并破壞活動了水的表面膜張力，使小魚運(yùn)動。

一些洗滌用品亦可破壞水的表面張力，使小魚運(yùn)動。

七、比試比試

在沒有風(fēng)的日子里，約上幾個好伙伴，我們一起來到池塘邊：

1、觀察一滴油能擴(kuò)散成多大的面積？

2、舉行一個游泳比賽，看看誰的小魚游得最快。注意安全！板書： 一滴油的動力

油比水輕，所以總是漂在水面，并破壞活動了水的表面膜張力，使小魚運(yùn)動。、雞蛋的沉與浮

活動目的：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道雞蛋為什么會沉與浮。

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道雞蛋為什么會沉與浮

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

把一個生雞蛋放在水中它是沉下去還是浮在水面上呢？如果雞蛋下沉了，有辦主它浮上來嗎？

你想實(shí)驗一下嗎？

二、準(zhǔn)備好

1個生雞蛋，一個裝水的杯子或瓶子，呂徑比雞蛋要稍大一些。一些食鹽及 子，再準(zhǔn)備一根筷子。

動手做

首先，在杯子里倒入水，將雞蛋放入水中，觀察允許角雞蛋的沉浮。然后，用勺子往杯子中加放幾勹食鹽，再用筷子攪動，使食鹽溶解，待水面靜止后，觀察雞蛋 的位置是否變化。

如果把水中的雞蛋 位置矢量沒有變化莫測，可重復(fù)加鹽，攪拌。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鹽加到一定量時，沉在水底的雞蛋 會“晃晃悠悠”地信上浮，這是什么原因呢？

三、研究研究

1、在水中加入食鹽，可以使雞蛋 上浮。如果在水中加入白糧，味精，小蘇打。。雞蛋 能上浮嗎？做實(shí)驗研究一下。

2、上面的實(shí)驗中，浮在水面上的雞蛋，想讓它再沉下去，你在辦法嗎？

3、你還能想辦法使雞蛋 像圖中一樣懸浮在水中央嗎？

四、知道嗎

雞蛋 在清水中沉下去，說明雞蛋 的重力大于水給它的浮力，在水中加入食鹽后，鹽水比清水產(chǎn)生的浮力大所心，當(dāng)鹽水達(dá)到一定濃度時浮力大于雞蛋 的午力。就會把雞蛋 托起來。

五、思考與實(shí)驗

在亞洲西部有一個湖，很多生物無法生活在湖水中，人們叫它死海，人們還發(fā)現(xiàn)，人可以浮大死海的水面上，仰面看書也不會下沉。你知道這是怎么回事嗎？

板書：

二、雞蛋的沉與浮

雞蛋 在清水中沉下去，說明雞蛋 的重力大于水給它的浮力，在水中加入食鹽后，鹽水比清水產(chǎn)生的浮力大，當(dāng)鹽水達(dá)到一定濃度時浮力大于雞蛋 的浮力。就會把雞蛋 托起來。

3、你能吹起多重的物體

活動目標(biāo)

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道自己能吹起多重的物體

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道自己能吹起多重的物體

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

液壓千頂，用點(diǎn)小力氣就能讓它頂起幾噸重的物體。為什么能有那么大的力氣？

二、準(zhǔn)備好

一個結(jié)實(shí)。沒有損壞的塑料袋或大紙袋。一大摞厚厚的書，膠帶，大頭針。

三、動手做

首先，用膠帶封住院部塑料袋的大部分開口，只留下一個小小的吹氣口。然后把塑料袋放在平整的桌面上，在上面放上幾本厚厚的書。接著，對著塑料袋的吹氣口慢慢吹氣。

觀察允許角：你有什么發(fā)現(xiàn)？這是為什么呢？

四、研究研究

一、如果在塑料薄袋上扎個結(jié)果會怎樣？

二、再換一個小的塑料袋做上面的實(shí)驗，實(shí)驗工廠能成功之路嗎，為什么？

知道嗎

五、為什么會有這種情況呢？ 研究研究

聰明能干聰明能干說，如果用一個更大更結(jié)實(shí) 的袋子，他還能吹起超過20千克的物體。你變?yōu)樗脑拰?？做?shí)驗工廠試試。

板書：

你能吹起多重的物體

4、奇異的懸浮

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道奇異的懸浮

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道奇異的懸浮

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

你知道磁懸浮列車嗎？它可是現(xiàn)在世界上最新型，最高速，最環(huán)保的陸地交通工具嘴，它的最高時速可達(dá)五，六千米，而且是行駛噪聲聲低損耗量小。

二、磁懸浮列車為什么能懸而未決浮呢？我們用磁鐵的實(shí)驗來研究這個問題。

準(zhǔn)備好

環(huán)形磁鐵二個，能穿入環(huán)形磁鐵的鉛筆一枝，圓柱形磁鐵二個，比圓柱形磁鐵稍大的透明容器一個

三、動手做

將鉛筆立起，套入一號環(huán)形磁鐵，把二號環(huán)形磁鐵同樣 套入鉛筆上。觀察：發(fā)生了什么時候現(xiàn)象？

取出二號環(huán)形磁鐵換另一面朝下套入鉛筆。觀察：各第一次實(shí)驗現(xiàn)象相同嗎？

四、研究研究

把三號，四號圓柱形磁鐵像圖中一樣袋入透明容器做上面的實(shí)驗，然后把上號的實(shí)驗。然后把四號磁鐵的上下面顛倒過來放進(jìn)去，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 為什么會這樣？你能解釋原因嗎？

五、知道嗎

我們曾經(jīng)研究過磁鐵的性質(zhì)，當(dāng)兩塊磁鐵的磁極相互接觸式曝光法時。同極相互排斥，異極相互吸引。

環(huán)形磁鐵和圓柱形磁鐵的磁極都是在各、自的圓面上。當(dāng)它們異極兩面接近時互相吸引，而同極兩面接近時互相排斥。實(shí)驗工廠中的二號，四號磁鐵則是受到排斥力，導(dǎo)到它懸浮起來。

板書： 奇異的懸浮 磁懸浮

5、豆子與車輪

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道豆子與車輪的關(guān)系

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道豆子與車輪的關(guān)系

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

汽車袋有圓圓的車輪，自行車裝有圓圓的車輪，各種推車也裝有圓圓的車輪。。。這其中有什么科學(xué)道理嗎？

二、準(zhǔn)備好

豆子少許，厚書一本，小籃子一個繩子一個繩子一根。撿一些小石子當(dāng)作重物。實(shí)驗場地：平整的桌面。

三、動手做

首先，把豆子撒在平整的桌面上。

然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。

接著，往來帳目籃子里一顆一顆粒肥料地加放小石子，觀察厚書有什么時候現(xiàn)象學(xué)發(fā)生。

四、研究研究

一，拿走所有的豆子，將厚書直接放在書面上再做一次實(shí)驗工廠，觀察結(jié)果期有什么不同？

知道嗎

當(dāng)厚書放在撒上豆子的桌面后，籃子里用不著放很多石子，桌上里用不放很多石子，桌上的厚書就被牽動了，拿掉豆子后，雖然 籃子的感情用事加到很多，也不一定能牽動厚書。

這是為什么？各種前進(jìn)的交通工具裝腔作勢有能滾動的車輪，就像實(shí)驗中的豆子一樣，在運(yùn)動中減小了摩擦力，使它們運(yùn)動起來更快更省力。

五、思考與實(shí)驗

生活中還有哪些地方使用了輪子？它們都是用來減小摩擦力的嗎？

板書： 豆子與車輪

6、口吹式滑翔飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道做口吹式滑翔飛機(jī)

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道做口吹式滑翔飛機(jī)

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

你看過滑翔機(jī)表演區(qū)嗎？飛機(jī)在空中平穩(wěn)地滑過，姿態(tài)真是優(yōu)美極了，很讓人羨慕。你想擁有一架這樣的飛機(jī)嗎？我們不妨自己動手做一架。

準(zhǔn)備好

大小不同的吸管各一根“要注細(xì)吸管能輕松插進(jìn)粗吸管而滑卡住院部的現(xiàn)象學(xué)”。吹塑料管或薄卡紙一張，橡皮泥，膠帶紙少許。

動手做

一，做機(jī)身，將大孔徑的管一端用橡皮泥堵截信。。不能有渥縫。作為機(jī)身。把小孔么的吸管插進(jìn)大吸管內(nèi)。用嘴咬住院部著細(xì)吸管用力吹一口氣，粗吸管便能向前飛去。

二，做機(jī)翅

機(jī)翅的開關(guān)主可以用自行創(chuàng)造設(shè)計，也可以參考圖一中幾種機(jī)翅的形式。將圖中機(jī)翅和尾翅按所示尺寸或放大后畫在吹塑紙上，剪切角下來。三安裝。用膠帶紙將做機(jī)身的吸管粘在機(jī)翅中心線上。尾翅粘于機(jī)身后端。一架滑翔機(jī)就做好了。

試一試

把細(xì)吸管插進(jìn)機(jī)身內(nèi)，朝細(xì)吸管內(nèi)用力吹一口氣，飛機(jī)會向前飛去嗎？怎樣才能使飛機(jī)更平衡地滑翔。？

比一比

況遠(yuǎn)，在同一起點(diǎn)線，用嘴吹氣使飛機(jī)向前飛行，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。定向，在不遠(yuǎn)處豎兩根竹竿，如同門框，讓你的飛機(jī)穿“門”而過。

定點(diǎn)：

在地面畫個賀圈，使飛機(jī)準(zhǔn)確無誤確落在其中。板書：

口吹式滑翔飛機(jī)

用嘴吹氣使飛機(jī)向前飛行，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

7、手搖纜車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，教會學(xué)生做手搖纜車。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教會學(xué)生做手搖纜車。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們坐過纜車嗎？有的同學(xué)一定還記得小車廂懸在空中晃悠晃悠的樂趣吧？現(xiàn)在就讓我們自己動手制作一個纜車來玩一玩，怎么樣？

二、新授：

1、準(zhǔn)備好

泡沫塑料一塊，雙層瓦楞紙，細(xì)鐵絲，粗鐵絲，彩色水筆，小刀，鉗子，長30厘米的小圓木棍和長4厘米的小圓木棍一根，膠水等。

三、動手做：

1、做纜車，2、做纜繩

3、做支架，四、試一試：

五、板書：

八、捕蠅器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，教會學(xué)生做捕蠅器。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教會學(xué)生做捕蠅器。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入新課：

夏日炎炎，惹人生厭的蒼蠅又出來 煩人了，要抓信它還真不容易。聰明的小朋友們，你能不能做一個捕蠅器，讓蒼蠅自投羅網(wǎng)呢？

二、新授：

1、準(zhǔn)備好：

卡紙，透明塑料袋，透明膠帶，膠水，細(xì)棉線，易拉罐。

三、動手做：

1、裁一塊扇形的卡紙。將紙卷成，一只大漏斗，用膠水粘信接口處，做成一個引導(dǎo)蒼蠅進(jìn)去的“導(dǎo)蠅漏斗”。

2、把導(dǎo)蠅漏斗倒扣，在其大口邊緣套上一只透明的塑料袋，袋口朝漏斗口里面折好，然后用透明膠帶粘牢。

3、取一個易拉罐，剪去上半部分，把它的下半部分做成一個誘鉺盆。在誘鉺盒和導(dǎo)蠅漏斗上各打三個小孔，將它們用棉線連起來。

4、將一根棉線的兩頭分別 粘在塑料袋的底部兩邊，做成一個掛架，這樣，捕蠅器就可以掛起來了。

四、試一試，把做好的捕蠅器掛職在窗戶邊，在誘鉺中放些香甜的食物。當(dāng)蠅在叮咬食物時，一不小心就會通過漏斗的“引導(dǎo)”飛進(jìn)塑料袋中。

五、想一想

你能想辦法把捕蠅器中的蒼蠅方便地取出來嗎？

六、板書：

9、“取不盡”的紙帶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，教會學(xué)生做“取不盡”的紙帶。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教會學(xué)生做“取不盡”的紙帶。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入新課：

理發(fā)店門前那漂亮的圓面積筒可引人注目了，你看，它身著彩色條紋的花衣不停地旋轉(zhuǎn)著，最神奇的是它由三色紙帶做成的“衣服”，隨著身體的旋轉(zhuǎn)的身體不停上升，直到頭頂消失，而從肢下又會不停地抽出紙帶來，真像變魔術(shù)似的，紙帶總也取不盡！

這到底是怎么回事呢？跟我來做一個實(shí)驗吧，到時你就明白是一回什么事了！

二、準(zhǔn)備好

鉗子，剪刀，圓柱形可樂瓶，彩色掛職歷紙，鐵絲，空圓珠筆心等。

三、動手做

1、取寬六十毫米的彩色掛職歷紙條，折成寬約五毫米的波紋狀。

2、沿波紋狀紙條的中心線縱向穿一根細(xì)鐵絲。

3、將波紋狀紙條的一端粘上一段鐵絲作為下端，另一端掛在用鐵絲做的軸架上。

4、取一個圓柱形可樂瓶，剪去上面的錐形部分，并在瓶底中心部位開個小孔。

5、將穿在波紋紙條軸架上的鐵絲從瓶底穿出，然后套上一截圓珠筆心，再彎成一個搖柄。

四、試一試

如果轉(zhuǎn)動搖柄，你會看到與理發(fā)店門前旋轉(zhuǎn)著的圓筒類似的情景。朝不同的方向轉(zhuǎn)動搖柄，看到的現(xiàn)象學(xué)會相同嗎？

五、板書：

10、激光

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生懂得激光的特點(diǎn)；以及人類利用激光，讓它在日常生活為人類造福。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得激光的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入新課：

激光不是一種天然光源，與們?nèi)粘Ｒ姷降臒艄?，太陽能光相比，激光有許多特殊的性質(zhì)，它著色單一，方向性好，亮度很高。。1960年，美國研制出了世界上第一臺激光器，現(xiàn)在，激光技術(shù)在許多領(lǐng)域得到了應(yīng)用。

二、知道嗎

激光具有單色性。也就是說激光只有一種著色，激光可以射到很遠(yuǎn)的地方，激光可以在很短的時間里，把很大的能量動量張量集中在很小的面積上，具有很高的亮度。

三、怎么樣

讓學(xué)生了解激光在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

1、激光育種。

2、激光測距。

3、激光讀光盤。

4、激光手術(shù)。

四、做一做

找一個微型激光器，一個手電筒，比較兩種光的特點(diǎn)。注意：微型激光器發(fā)出的激光雖然比較微弱，但如果把照射到人的眼睛上，會對眼睛造成傷害，嚴(yán)重的可以使眼睛失明。一定記住，不要對人的眼睛照！?。?/p>

五、板書：

激光不是一種天然光源 著色單一，方向性好，亮度很高

11、新型發(fā)電廠

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生懂得只有努力學(xué)習(xí)，將來在開發(fā)利用新能源方面不斷取得成功，為人類造福。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得人類現(xiàn)在利用大地上的能源，取得了哪些成功。使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入新課：

人類在利用煤，河流的水力發(fā)電的同時，也為利用這兩種能源帶來的缺點(diǎn)而煩惱。人們在不斷地努力尋找更科學(xué)的發(fā)電方法，更合適的能源，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們在開發(fā)利用新能源方面不斷取得了成功。

二、知道嗎

我們地球上有著豐富除子的能源庫，比如遼闊的海洋，就是最大功率傳輸定理的能源庫之一，波濤洶涌澎湃的海浪，一漲一落的潮汐循環(huán)不息的海流。。。都不得是寶貴的能源。再比如核能，一千克鈾全部裂變時，放出的能量超過2000噸優(yōu)質(zhì)煤完全烯燒釋放的能量。

看一看：

1、海洋發(fā)電

海洋能是無污染的清潔資源，是取之不盡，用之不歆的財富。（1）（2）（3）潮汐能發(fā)電 海浪發(fā)電 海流發(fā)電

2、核電站

3、垃圾電站 板書：

十二、新型發(fā)電廠 潮汐能發(fā)電 海浪發(fā)電 海流發(fā)電 核電站 垃圾電站

12、善于聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生懂得只有努力學(xué)習(xí)，平時注意觀察周圍環(huán)境，留心身邊的小事物，開動腦筋善于聯(lián)想，也能為人類造福。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得只有努力學(xué)習(xí)，平時注意觀察周圍環(huán)境，留心身邊的小事物，開動腦筋善于聯(lián)想，也能為人類造福。

一、導(dǎo)入新課：

“聯(lián)想”就是在腦海里從一件事情或者一件物品出發(fā)，想到另一件事情或者另一件物品的思維過程。善于聯(lián)想可以幫助我們進(jìn)明創(chuàng)造。

二、看一看

1、從普通信箱聯(lián)想到留言信箱。

2、從普通的樓梯聯(lián)想到儲物樓梯。

如：一個小朋友看到小狗爬樓梯，聯(lián)想輸入到“如果小推車”也能爬樓梯該多好啊，經(jīng)過不斷地思考，他發(fā)明了一種能爬樓梯的小推車。

世界上的許多事物都是互相聯(lián)系的，只要善于掌握事物 之間的共同之處和彼此之間的聯(lián)系，由此及彼地產(chǎn)生聯(lián)想，就能找出解決問題的辦法。

三、想一想

你知道圖上的抓物器是從什么物品中產(chǎn)生聯(lián)想而制作出來 的嗎？？ 板書：

十三、善于聯(lián)想

“聯(lián)想”就是在腦海里從一件事情或者一件物品出發(fā)，想到另一件事情或者另一件物品的思維過程。善于聯(lián)想可以幫助我們進(jìn)明創(chuàng)造。

14、為了需要

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生懂得只有努力學(xué)習(xí)，平時注意觀察周圍環(huán)境，留心身邊的小事物，開動腦筋善于聯(lián)想，為了需要也能為發(fā)明創(chuàng)造。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力；使他們從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得只有努力學(xué)習(xí)，平時注意觀察周圍環(huán)境，留心身邊的小事物，開動腦筋善于聯(lián)想，為了需要也能為發(fā)明創(chuàng)造，也能為人類造福。

一、導(dǎo)入新課：

在發(fā)明創(chuàng)造中有一句十分重要，百分正確，千分要牢記的話，那就是“需要是發(fā)明創(chuàng)造之母”。母，是個借用詞，意思是“需要”孕育著發(fā)明，“需要”萌發(fā)出發(fā)明，“需要”滋養(yǎng)發(fā)明。

人類想有個舒適的環(huán)境，夏天不熱，冬天不冷，因此發(fā)明了電風(fēng)扇，取暖器，冷暖空調(diào)。

二、看一看

上海時代中學(xué)的一位同學(xué)把一種知能自控加熱限溫電纜用到她發(fā)明的干鞋鉤里，這樣就保持了鞋內(nèi)的干燥并除去了鞋內(nèi)產(chǎn)生的異味。

三、給墨水瓶安個家

在課桌的兩邊裝上兩個矩形小箱子，墨水瓶放在里面，可防止墨水瓶被打翻，保持課桌清潔。

四、在擁擠的公交車上，要是沒有足夠的扶手，怎么辦呢？誰來想一想辦法？

五、做一做

小同學(xué)因為個子矮，擦黑板時總擦不到上方，要跳起來才能把黑板擦干凈，請你發(fā)明一種上下都能擦到的黑板擦。

六、想一想

留心觀察你周圍的生活和學(xué)習(xí)用品，你可以提出一些什么小發(fā)明設(shè)想？

板書：

十四、為了需要

“需要是發(fā)明創(chuàng)造之母”

小發(fā)明設(shè)想

十五、快樂的小兔

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。

2、知道做手工快樂的小兔子

3、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道做手工快樂的小兔子

2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

一、導(dǎo)入：

蹦蹦跳跳的小兔，那活潑可愛的樣子，非常惹人喜愛。下面的活動，移位取代將制作一只快樂的小兔子。

二、準(zhǔn)備好

卡紙。20厘米長的鐵絲一根，膠水，美工刀等，三、動手做

一，按圖一尺寸在卡紙板上畫出盒子的展開圖剪下。

二，沿虛線用美工刀輕輕刻出刀痕（注意不要劃斷了。）然后 按要求將它貼合成長方體小合，兩邊先不要封死，以便于工作安裝由軸等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

一，照圖三在卡紙上畫出小兔。并沿輪廓線將下端兩邊分別向內(nèi)折成直角。

二，四將鐵絲照明負(fù)荷圖四所示彎成由軸。

三，照明負(fù)荷圖五將曲軸先穿過小兔下端兩邊的小孔洞，再穿過小合兩個邊孔，最后把小合兩邊粘住。

試一試

搖動物柄，小兔會隨著手柄搖動的節(jié)奏又蹦又跳。再為它配上一支歡快的曲子就更熱鬧了

第三篇：幼兒成長檔案冊樣本

（檔案冊側(cè)面）

智慧的搖籃

（寶寶喜歡的兒歌、故事、游戲等等）

親愛的寶寶

（爸爸、媽媽和寶寶的合影，小朋友之間的合影等）暢想明天

（寶寶的作品）童年風(fēng)采

（寶寶成長日記）

童言稚語

老師的話

經(jīng)驗慧語

幸福每一天

小小的我（寶寶在家中讓人….可愛的事和想笑的話）

（老師寄語或老師記錄幼兒表現(xiàn)）

（對寶寶的期望或寄語和爸媽的育兒經(jīng)驗）（寶寶的精彩照片，附言）

（簡介、出生時的照片）

第四篇：新人教 高一化學(xué)上教案冊物質(zhì)的量濃度

★第三課時

［復(fù)習(xí)］在實(shí)際生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗中，固體往往要配成溶液才能使用，濃溶液也常常須稀釋到一定濃度才能滿足需要，有關(guān)溶液的配制在初中我們就已學(xué)習(xí)過，即一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制，請大家回憶有關(guān)知識后，思考并回答以下問題。

［投影］配制200 g 5%的NaCl溶液，需要哪些實(shí)驗用品和進(jìn)行什么樣的操作? ［學(xué)生考慮并回答］ ［投影列出答案］

［儀器］天平(含濾紙)、藥匙、玻璃棒、小燒杯、量筒、膠頭滴管 步驟：1.計算，2.稱量，3.溶解。

［導(dǎo)入］物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣，也是用來表示溶液組成的。如果我們要配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，所需容器和步驟是否和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一樣呢?這就是我們本節(jié)課所要解決的問題。

［板書］

四、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

［教師］下面，我們以配制500 mL 1 mol·L－1的Na2CO3溶液為例來分析配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液所需的儀器和步驟。

［講解］溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，要配制一定濃度的溶液，首先需要算出溶質(zhì)和溶液的量。此題需要的原料是Na2CO3和水。

［請同學(xué)們計算出所用Na2CO3的質(zhì)量］

m(Na2CO3)=n(Na2CO3)·M(Na2CO3)＝c(Na2CO3)·V［Na2CO3(aq)］·M(Na2CO3)=0.1 mol·L×0.5 L×106 g·mol＝5.3 g ［板書］配制步驟：1.計算

［設(shè)問］我們用什么儀器來取用5.3 g的Na2CO3呢? ［學(xué)生回答］

［板書］儀器

1.天平(含濾紙)2.藥匙

［設(shè)問］所需溶質(zhì)的質(zhì)量有了，那么，所需溶劑即水的量呢?我們能否算出它的質(zhì)量或體積呢? ［學(xué)生思考并討論］

［教師］顯然，我們根據(jù)題中條件無法算出水的量。即我們不能通過用一定量的水和Na2CO3混．．．合來配出所需的Na2CO3溶液。那么，是不是就沒有其他辦法了呢? ［教師］展示500 mL的容量瓶

［教師］這種儀器可以幫助我們達(dá)到目的。請大家回憶實(shí)驗基本操作中容量瓶的使用方法。［投影］容量瓶的使用

1.容量瓶的體積固定，有不同規(guī)格(100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等)。2.使用前須檢驗容量瓶是否漏水。

3.溶液溫度與容量瓶上標(biāo)定溫度一致時，所取液體的體積最標(biāo)準(zhǔn)。

4.溶液液面接近刻度線1 cm～2 cm時，須用膠頭滴管加水至刻度線。

［教師］下面，老師演示配制溶液的過程，大家請注意觀察我所用到的儀器和操作步驟。［教師演示］

［教師和學(xué)生一同總結(jié)出以下的內(nèi)容并板書］ ［板書］配制步驟

2.稱量，3.溶解，4.移液，5.洗滌，6.定容，7.搖勻。

［儀器］3.容量瓶，4.燒杯，5.玻璃棒，6.膠頭滴管。

［教師］在熟悉了配制步驟和所用儀器后，請大家思考回答下列問題。［投影］1.為什么要用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁? －

1－12.為什么要將洗滌后的溶液注入到容量瓶中? 3.為什么不直接在容量瓶中溶解固體?(大多數(shù)物質(zhì)溶解時都會伴隨著吸熱或放熱過程的發(fā)生，引起溫度升降，從而影響到溶液體積)4.轉(zhuǎn)移溶液時，玻棒為何必須靠在容量瓶刻度線下? 5.為什么要輕輕振蕩容量瓶，使容量瓶中的溶液充分混合? ［過渡］以上我們分析了在配制過程中需注意的問題。若在配制操作中有以下行為，將會對配制結(jié)果造成什么樣的影響呢? ［投影］1.稱量時，物體與砝碼的位置顛倒。2.容量瓶內(nèi)壁存有水珠。3.定容時仰視讀數(shù)。

4.未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁。

5.溶質(zhì)溶解后，沒有恢復(fù)至室溫轉(zhuǎn)移。

6.用量筒量取液體時，俯視讀數(shù)，使所讀溶液體積偏小。7.天平的砝碼沾有其他物質(zhì)或已生銹。［總結(jié)］分析誤差時，要根據(jù)c＝

nV圍繞操作行為對n與V的影響來分析。

－3［思考練習(xí)題］若用98%的濃H2SO4(ρ＝1.84 g·cm)配制1000 mL物質(zhì)的量濃度為0.1 mol· L－1的溶液，需怎樣配制? ［注意］①計算濃H2SO4的體積V ②濃H2SO4的正確稀釋方法

③向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時，要待溶液冷卻后再進(jìn)行

［小結(jié)］配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，最主要的儀器是容量瓶，其配制步驟與所需儀器與配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是不同的。

［板書設(shè)計］

四、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

配制步驟：1.計算，2.稱量，3.溶解，4.移液，5.洗滌，6.定容，7.搖勻。

所用儀器：1.天平，2.濾紙，3.藥匙，4.容量瓶，5.燒杯，6.玻璃棒，7.膠頭滴管。

［教學(xué)說明］配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，是高中階段最重要的實(shí)驗之一，除了要掌握正確的配制步驟及儀器的使用方法外，還要能準(zhǔn)確地分析實(shí)驗誤差，以利于學(xué)生思維能力及分析問題能力的提高。

第五篇：贊助方案冊

FMC模特五周年秀暨慈善秀贊助方案

一：項目立項、證明：

1.在珠海市團(tuán)委宣傳辦及相關(guān)珠海市政府部門做好通報準(zhǔn)備工作

2.聯(lián)系珠海市政協(xié)委員以及相關(guān)人士（人員選取有過慈善事跡的或熱衷慈善的）

二：社會捐贈企業(yè)：

1.格力空調(diào)公司：曾有過對支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、聯(lián)賽等形式的捐贈

2.大潮投資：尋求投資方給予資金上支持，以便剛好的推廣大學(xué)生模特事業(yè)，活動慈善事業(yè)的捐款

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地：北師與之互相合作，讓大學(xué)生有一個更好的創(chuàng)業(yè)平臺

4.尋求酒吧出兩名調(diào)酒師

5.服裝公司

6.化妝品

7.造勢指導(dǎo)公司

三：媒體合作：

1.珠海市特區(qū)報

2.珠江晚報

3.南方都市報

4.珠海市電視臺（在實(shí)時播放，切換LED屏幕時提供技術(shù)支持）

5.北師圈圈（定時發(fā)送）

四：捐款流向

1.珠海市慈善總會

2.國際獅子會

3.有需要的老人或弱勢群體

4.教育事業(yè)

五：活動現(xiàn)場：

嘉賓：1.重要嘉賓安排皮椅子

2.佩戴胸花

3.提前制作邀請函（附贈宣傳冊）

宣傳冊內(nèi)容：

1.舉辦人，介紹人相關(guān)信息

2.贊助公司信息

3.組織上的周密安排

4.活動內(nèi)容形式

活動當(dāng)晚請調(diào)酒師現(xiàn)場調(diào)制飲品并配發(fā)精美小食（蛋糕，水果等）