第一篇：北師大版信息技術(shù)四年級(jí)(下)冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容： 第一單元 挖掘操作系統(tǒng)的潛能

教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)；（2）學(xué)會(huì)查閱和設(shè)置計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間；（3）初步學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影；

（4）學(xué)會(huì)進(jìn)行屏幕復(fù)制，并能將屏幕畫(huà)面保存成圖片。

2、過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)軟件的一般操作方法，發(fā)現(xiàn)軟件操作的規(guī)律

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生注重保護(hù)知 識(shí)產(chǎn)權(quán)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)進(jìn)行屏幕 復(fù)制，并能將屏幕畫(huà)面保存成圖片文件。

達(dá)標(biāo)：能夠?qū)D片設(shè)置成桌面背景，會(huì)查閱計(jì)算機(jī)的時(shí)間和日期，會(huì)播放音樂(lè)和電影。能手：在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的性格、愛(ài)好、季節(jié)等設(shè)置不同的桌面背景，并制作不同的屏幕保護(hù)；能根據(jù)時(shí)差了解世界各地的時(shí)間能挖掘出更多的操作系統(tǒng)的潛能。配套資源：

學(xué)生資源：圖片、聲音、視頻素材 設(shè) 備：音箱或耳機(jī) 課時(shí)安排：

本單元共4課，每課1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課 我的計(jì)算機(jī)時(shí)裝秀 新課導(dǎo)入：

通常，人們穿衣時(shí)會(huì)根據(jù)季節(jié)選擇衣服的顏色，如夏天會(huì)穿顏色淺一些的衣服，冬天會(huì)穿顏色深一些的衣服。另外，有的人喜歡穿圖案和顏色比較鮮艷的衣服，有的人喜歡穿顏色比較單一的樸素一些的衣服，一個(gè)人的著裝通常也可以反映其性格。計(jì)算機(jī)桌面的背景也可以更換畫(huà)面，就像人們換衣服一樣，不同的桌面背景可以反映出這臺(tái)計(jì)算機(jī)主人的性格喜好，如下面這些圖。

圖1-3 春天的桌面 圖1-4 冬天的桌面 圖1-5 卡通桌面 我的想法：通過(guò)桌面的背景畫(huà)面，讓同學(xué)們了解我的個(gè)性和喜好。

● 首先了解怎樣把一張圖片作為桌面背景。

● 根據(jù)需要選擇圖片。我們以前學(xué)過(guò)的打開(kāi)圖片文件、因特網(wǎng)上搜尋圖片的方 法可以幫助我們找到合適的圖片?！?將圖片設(shè)置成桌面背景。

● 向老師詢問(wèn)如何將屏幕的畫(huà)面保存成圖片。也許，這些圖片以后會(huì)成為我寫(xiě) 軟件使用說(shuō)明書(shū)的插圖呢。

操作指南：

一、設(shè)置個(gè)性的桌面背景 計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的右鍵有很多功能，在桌面背景上右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目。單擊“屬性”后，會(huì)打開(kāi)如圖1-6所示的畫(huà)面。圖1-6 改變桌面背景 圖1-7粘貼畫(huà)面

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景：當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。選擇了一幅圖片后，圖1-6是的小顯示器中會(huì)顯示出使用了這張圖片。

2、選擇自己畫(huà)的圖片：如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，可以仿照在“畫(huà)圖”中打開(kāi)圖片文件的方法，使用“瀏覽”按鈕找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題：當(dāng)用了自己已繪制的圖片畫(huà)面做背景時(shí)，試試看，在圖1-6的“位置”中選擇居中、平鋪、拉伸，都會(huì)出現(xiàn)什么效果？

二、保存桌面或窗口畫(huà)面：計(jì)算機(jī)有一個(gè)神奇剪貼板，通過(guò)“復(fù)制”功能，可以把文字、圖像等很多種類的東西放入剪貼板中，然后通過(guò)“粘貼”功能還原出來(lái)。計(jì)算 機(jī)操作時(shí)，按下鍵盤(pán)上的“PrintScreen ”鍵，就可以將屏幕全部的畫(huà)面保存進(jìn)入剪切板中。在“畫(huà)圖”中可以還原并保存畫(huà)面。如圖1-7所示。知識(shí)小辭典：見(jiàn)書(shū)P8 拓展與練習(xí)：見(jiàn)書(shū)P8第1、2題 第1課 我的計(jì)算機(jī)時(shí)裝秀 新課導(dǎo)入：

通常，人們穿衣時(shí)會(huì)根據(jù)季節(jié)選擇衣服的顏色，如夏天會(huì)穿顏色淺一些的衣服，冬天會(huì)穿顏色深一些的衣服。另外，有的人喜歡穿圖案和顏色比較鮮艷的衣服，有的人喜歡穿顏色比較單一的樸素一些的衣服，一個(gè)人的著裝通常也可以反映其性格。計(jì)算機(jī)桌面的背景也可以更換畫(huà)面，就像人們換衣服一樣，不同的桌面背景可以反映出這臺(tái)計(jì)算機(jī)主人的性格喜好，如下面這些圖。

圖1-3 春天的桌面 圖1-4 冬天的桌面 圖1-5 卡通桌面 我的想法：通過(guò)桌面的背景畫(huà)面，讓同學(xué)們了解我的個(gè)性和喜好。

● 首先了解怎樣把一張圖片作為桌面背景。

● 根據(jù)需要選擇圖片。我們以前學(xué)過(guò)的打開(kāi)圖片文件、因特網(wǎng)上搜尋圖片的方 法可以幫助我們找到合適的圖片?！?將圖片設(shè)置成桌面背景。

● 向老師詢問(wèn)如何將屏幕的畫(huà)面保存成圖片。也許，這些圖片以后會(huì)成為我寫(xiě) 軟件使用說(shuō)明書(shū)的插圖呢。

操作指南：

一、設(shè)置個(gè)性的桌面背景 計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的右鍵有很多功能，在桌面背景上右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目。單擊“屬性”后，會(huì)打開(kāi)如圖1-6所示的畫(huà)面。圖1-6 改變桌面背景 圖1-7粘貼畫(huà)面

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景：當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。選擇了一幅圖片后，圖1-6是的小顯示器中會(huì)顯示出使用了這張圖片。

2、選擇自己畫(huà)的圖片：如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，可以仿照在“畫(huà)圖”中打開(kāi)圖片文件的方法，使用“瀏覽”按鈕找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題：當(dāng)用了自己已繪制的圖片畫(huà)面做背景時(shí)，試試看，在圖1-6的“位置”中選擇居中、平鋪、拉伸，都會(huì)出現(xiàn)什么效果？

二、保存桌面或窗口畫(huà)面：計(jì)算機(jī)有一個(gè)神奇剪貼板，通過(guò)“復(fù)制”功能，可以把文字、圖像等很多種類的東西放入剪貼板中，然后通過(guò)“粘貼”功能還原出來(lái)。計(jì)算 機(jī)操作時(shí)，按下鍵盤(pán)上的“PrintScreen ”鍵，就可以將屏幕全部的畫(huà)面保存進(jìn)入剪切板中。在“畫(huà)圖”中可以還原并保存畫(huà)面。如圖1-7所示。知識(shí)小辭典：見(jiàn)書(shū)P8 拓展與練習(xí)：見(jiàn)書(shū)P8第1、2題 第2課 給我的屏幕戴上動(dòng)態(tài)面紗 新課導(dǎo)入：

當(dāng)我們離開(kāi)計(jì)算機(jī)一段時(shí)間時(shí)，可以給屏幕戴上一層活動(dòng)的“面紗”，這個(gè)“面紗”既可以保護(hù)顯示器的屏幕，又可以防止自己屏幕上重要的信息泄密。這個(gè)面紗就是“屏幕保護(hù)”。屏幕保護(hù)畫(huà)面如下面三幅圖： 圖為屏幕保護(hù)畫(huà)面 我的想法：

● 在設(shè)置桌面背景時(shí)，我看到過(guò)“屏幕 保護(hù)”這樣的文字。應(yīng)該可以在“顯示 屬性”中設(shè)置屏幕保護(hù)。

● 就像設(shè)置桌面一樣，操作系統(tǒng)可能會(huì)提供幾個(gè)屏幕保護(hù)以供選擇，我要進(jìn)去 找找看。

● 我可以把自己繪制的圖畫(huà)當(dāng)做桌面背景，我也要學(xué)會(huì)自己制作屏幕保護(hù)的方 法。

● 我要試一試將自己喜歡的一批圖片制成屏幕保護(hù)。操作指南：

一、屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的效果：計(jì)算機(jī)設(shè)置了屏幕保護(hù)以后，如果我們幾分鐘內(nèi)沒(méi)有操作過(guò)鍵盤(pán)或鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)就會(huì)將原來(lái)屏幕上的內(nèi)容隱藏起來(lái)，而換上活潑的畫(huà)面。只要?jiǎng)右幌率髽?biāo)或鍵盤(pán)，屏幕就會(huì)還原到屏幕保護(hù)以前的內(nèi)容。

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置：在桌面上單擊鼠標(biāo) 右鍵，在菜單的“屬性”中打開(kāi)“顯示屬性”的“屏幕保護(hù)程序”。此時(shí)，可 以防照改變背景的方法，改變屏幕保護(hù)。如下圖： 為屏幕 護(hù)字幕 圖為屏幕保護(hù)字幕

3、屏幕保護(hù)的密碼：我們?cè)谏蠄D中發(fā)現(xiàn)了“恢復(fù)時(shí)使用密碼保護(hù)”這項(xiàng)功能，設(shè)定密碼后，如果別人不知道密碼，就無(wú)法從屏幕保護(hù)中返回到正常的屏幕顯示狀態(tài)了。在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，我們不希望因?yàn)閯e人改變了計(jì)算機(jī)的設(shè)置而影響自己的使用，同樣我們也不應(yīng)該影響別人的使用。在今后的學(xué)習(xí)中，要注意遵守計(jì)算機(jī)的道德，在公用的計(jì)算機(jī)上不要隨意設(shè)置密碼。

4、屏幕保護(hù)的字幕（如上圖所示）

二、制作個(gè)性的屏幕保護(hù)

1、認(rèn)識(shí)屏保制作軟件：“屏保專家”：下圖就是我們要使用的屏保制作軟件——屏保專家

2、新建屏保

屏保專家 單擊“下一步” 完成屏保 說(shuō)一說(shuō)

1、以前我們制作了很多圖畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)了這些作品的更多采用途嗎？

2、設(shè)置屏幕的“字幕”時(shí)，“文字格式

”中有哪些功能是你以前用到過(guò)的呢？ 知識(shí)小辭典

計(jì)算機(jī)為什么要有屏幕保護(hù)的功能？詳見(jiàn) P15 拓展與練習(xí)（見(jiàn)書(shū)P15）第3課 查閱計(jì)算機(jī)日歷 新課導(dǎo)入：

小明的生日是12月25日, 他想在生日這天開(kāi)一個(gè)生日聚會(huì)，并約了幾個(gè)好朋友來(lái)參加，這天最好是周末不影響學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2005年的12月25日是不是周末呢？小明家沒(méi)有找到日歷，如何才能從計(jì)算機(jī)中找到答案呢？

我的想法：

● 計(jì)算機(jī)屏幕的右下角有一個(gè)時(shí)間顯示，我想計(jì)算機(jī)中應(yīng)該有更詳細(xì)的時(shí)間和 日期查詢。

● 找到日期后，就可以像翻看日歷一樣查看12月25日那天是星期幾了?！?我還想在生日中午聚餐時(shí)，給遠(yuǎn)在英國(guó)倫敦的表哥打電話。我記得北京和倫 敦可能有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)差，中午時(shí)打電話是否合適呢？也許在計(jì)算機(jī)的日歷中也能找到答案。操作指南：

一、打開(kāi)“時(shí)間和日期屬性

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角 的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出

當(dāng)天的年月日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間屬性”里面有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。如下圖：（1）在“年”調(diào)整框中翻閱（調(diào)整時(shí)間和日期）

二、調(diào)整時(shí)間和日期（見(jiàn)上圖）

三、查閱時(shí)區(qū)

”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示的是“GTM+8:00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)英國(guó)倫敦的時(shí)區(qū)是“GTM ”。也就是說(shuō)，北京時(shí)間與倫敦的時(shí)間相差多少小時(shí)？（相差8個(gè)小時(shí)）

2、如果小明希望在中午11點(diǎn)給倫敦的表哥打電話，這時(shí)倫敦是凌晨3點(diǎn)，小明的表哥可能在做什么？

3、你幫助小明選擇一個(gè)時(shí)間給表哥打電話，在北京時(shí)間 點(diǎn)合適, 這時(shí)倫敦是 點(diǎn)。

說(shuō)一說(shuō)：

1、以前我們制作了很多圖畫(huà)作品，你發(fā)現(xiàn)了這些作品的更多用途嗎？

2、設(shè)置屏幕保護(hù)的“字幕”時(shí)，“文字格式”中有哪些功能是你以前用到過(guò)的呢？ 知識(shí)小辭典

1、時(shí)區(qū)（見(jiàn)P19）

2、計(jì)算機(jī)的電子鐘為什么關(guān)閉電源后還能夠工作（見(jiàn)P19）拓展與練習(xí)（見(jiàn)P20第1、2、3題）（1）在“年”調(diào)整框中翻閱（2）在“月”調(diào)整框中翻閱 第4課 欣賞自己的童謠影音中心 新課導(dǎo)入： 小時(shí)候，爺爺奶奶、爸爸媽媽和幼兒園的老師教了我們很多童謠，雖然我們已經(jīng)是小學(xué)生了，但是那些親切的故事、熟悉的音樂(lè)，還是能夠讓我們回憶起兒時(shí)的快樂(lè)。在選擇屏幕保護(hù)時(shí)，計(jì)算機(jī)的屏幕可以出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，耳機(jī)或音箱中可以發(fā)出音樂(lè)的聲音。那么使用計(jì)算機(jī)也應(yīng)該可以播放音樂(lè)和電影，計(jì)算機(jī)也可以成為我們自己的童謠影音中心。我的想法：

● 在計(jì)算機(jī)中做事情都需要相應(yīng)的軟件，如進(jìn)行文字處理時(shí)需要文字處理軟

件，畫(huà)圖時(shí)需要畫(huà)圖的軟件播放音樂(lè)和電影也一定有專門(mén)的軟件，要想辦法找到它?！?在家中播放電影或音樂(lè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到“Play ”（玩，播放）這個(gè)單詞，并且 播放設(shè)備上會(huì)有“”這樣的的播放按鈕。我想計(jì)算機(jī)中播放電影軟件，也可能也會(huì)有“Play ”這個(gè)詞，并且軟件打開(kāi)后，也許會(huì)看到帶有“”標(biāo)記的播放按鈕。● 如果找不到這樣的軟件，我就去詢問(wèn)老師?！?為了讓播放音樂(lè)時(shí)的音量合適，我應(yīng)該找到調(diào)整聲音大的方法。操作指南：

一、播放音樂(lè)和電影的軟件 在“開(kāi)始”菜單中仔細(xì)查找，會(huì)發(fā)現(xiàn) 這個(gè)帶有“Play ”單詞的軟件。打開(kāi)它，可以看到右圖所示的窗口。

看看這個(gè)軟件的界面，有哪些按鈕上的符號(hào)是我們熟悉的呢？

二、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件

很多軟件的“文件”菜單中，都有“打開(kāi)”這項(xiàng)功能。在畫(huà)圖中，這個(gè)功能可以打開(kāi)保存在計(jì)算機(jī)中的圖畫(huà)文件，在“影音風(fēng)爆”這個(gè)軟件中，“打開(kāi)”可以開(kāi)啟計(jì)算機(jī)中保存的音樂(lè)、電影文件進(jìn)行播放。

三、調(diào)整聲音大小 聽(tīng)音樂(lè)或看電影時(shí)，聲音很大會(huì)吵到附近的人，聲音太小自己又聽(tīng)不清楚。如何才能調(diào)整音量 的大小呢？試試看如何調(diào)整它呢？ 圖為調(diào)整音量 想一想：

1、這個(gè)按鈕有什么作用呢？（答：關(guān)閉聲音）

2、在屏幕右下角，有一個(gè)揚(yáng)聲器圖標(biāo)，這個(gè)功能有什么作用呢？（答：調(diào)整音量）

四、調(diào)整電影畫(huà)面大小

在播放電影文件時(shí)，電影畫(huà)面經(jīng)常會(huì)比較小，如何讓電影畫(huà)面變大一些呢？ 軟件窗口可以最大化充滿屏幕，也可以使用鼠標(biāo)拖動(dòng)邊框改變窗口大小。試試看，使用調(diào)整窗口大小的方法可以改變電影畫(huà)面的大小嗎？ 在“查看”菜單中，“視頻大小”中的幾項(xiàng)一功能有什么用途呢？見(jiàn)右圖 想一想：

1、電影畫(huà)面是調(diào)整的越大就會(huì)趙清楚嗎？

2、你知道為什么嗎？

五、其他播放影音的軟件（見(jiàn)課件）

說(shuō)一說(shuō)：

1、你找到了多少音樂(lè)和電影文件？哪些童謠僅僅有聲音？哪些童謠既有聲音，又有圖像？

2、你能向其他同學(xué)或父母講明白播放音樂(lè)或電影文件的操作過(guò)程嗎？ 知識(shí)小辭典音樂(lè)和電影的版權(quán)（見(jiàn)P25）拓展與練習(xí)（見(jiàn)P26 第1、2題）

第一單元小結(jié)

操作系統(tǒng)中蘊(yùn)含了很多工具軟件，挖掘出這些軟件的功能后，可以方便我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。

我們通過(guò)自己的頭腦和雙手，在摸索、嘗試和閱讀軟件的“幫助”中，了解了這些工具軟件的功能和使用方法。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，很多軟件雖然功能不同，但是操作方法有很多相似之處。活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、在知識(shí)樹(shù)上，結(jié)滿了知識(shí)果。你現(xiàn)在能摘下這些果實(shí)了嗎？把你已經(jīng)掌握的知識(shí)果填上紅顏色，它就是你的了！

2、在這一單元的活動(dòng)中，你認(rèn)為自己達(dá)到了“達(dá)標(biāo)”級(jí)還是“能手”的標(biāo)準(zhǔn)呢？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的“喜報(bào)”中。（見(jiàn)書(shū)P28圖）

你的操作熟練嗎？根據(jù)下面的“笑臉標(biāo)準(zhǔn)”，你能得到幾張笑臉呢？給“喜報(bào)”中的“笑臉”填上顏色。活動(dòng)體會(huì)

參與這個(gè)單元的活動(dòng)后，你有什么想法？ 第一單元小結(jié)

操作系統(tǒng)中蘊(yùn)含了很多工具軟件，挖掘出這些軟件的功能后，可以方便我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。

我們通過(guò)自己的頭腦和雙手，在摸索、嘗試和閱讀軟件的“幫助”中，了解了這些工具軟件的功能和使用方法。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，很多軟件雖然功能不同，但是操作方法有很多相似之處。活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、在知識(shí)樹(shù)上，結(jié)滿了知識(shí)果。你現(xiàn)在能摘下這些果實(shí)了嗎？把你已經(jīng)掌握的知識(shí)果填上紅顏色，它就是你的了！

2、在這一單元的活動(dòng)中，你認(rèn)為自己達(dá)到了“達(dá)標(biāo)”級(jí)還是“能手”的標(biāo)準(zhǔn)呢？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的“喜報(bào)”中。（見(jiàn)書(shū)P28圖）

你的操作熟練嗎？根據(jù)下面的“笑臉標(biāo)準(zhǔn)”，你能得到幾張笑臉呢？給“喜報(bào)”中的“笑臉”填上顏色。活動(dòng)體會(huì)

參與這個(gè)單元的活動(dòng)后，你有什么想法？

教學(xué)內(nèi)容：第二單元“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì) 活動(dòng)任務(wù)：

制作介紹“操作系統(tǒng)的潛能”的多媒體演示文稿，將自己挖掘出的操作系統(tǒng)。潛能的功能和使用方法介紹給同學(xué)們，看看誰(shuí)介紹得最明白。1 2 3 4 圖2-1我的“操作系統(tǒng)的潛能”多媒體演示文稿 教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)識(shí)多媒體演示文稿制作軟件PowerPoint。（2）學(xué)會(huì)新建演示文稿，以及打開(kāi)、保存演示文稿。（3）學(xué)會(huì)演示文稿中插入文字說(shuō)明。（4）學(xué)會(huì)給演示文稿配插圖。（5）學(xué)會(huì)播放演示文稿。

（6）學(xué)會(huì)使用“模板”美化演示文稿。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品，并能從 他人的作品中總結(jié)出改進(jìn)自己的作品的方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)ψ髌?進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)新建演示文稿，以及打開(kāi)、保存演示文稿；

2、會(huì)演示文稿中插入文字說(shuō)明；會(huì)給演示文稿配插圖；

3、會(huì)播放演示文稿；會(huì)使用“模板”美化演示文稿。難 點(diǎn)：

1、會(huì)新建演示文稿，以及打開(kāi)、保存演示文稿；

2、會(huì)演示文稿中插入文字說(shuō)明；會(huì)給演示文稿配插圖；

3、會(huì)播放演示文稿；會(huì)使用“模板”美化演示文稿。分層標(biāo)準(zhǔn)：

達(dá) 標(biāo)：能用文字、圖片組織出一個(gè)演示文稿作品，用以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和 體會(huì)，并能用“模板”美化作品。

能 手：能有創(chuàng)意地使用文字和圖片制作圖文并茂的作品，突出演示文稿中文字和圖片的作用，并且能夠根據(jù)演示文稿的內(nèi)容美化版面，有創(chuàng)意地表達(dá)自己的感受。配套資源：

學(xué)生資源：動(dòng)物圖片、人物圖片、計(jì)算機(jī)部件圖片、文字素材。設(shè) 備：安裝了Windows 操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)。

其 他：在前一單元中保存的記錄操作系統(tǒng)潛能的文字、圖片文件。必備知識(shí)：

1、掌握文件、文件夾的使用方法；

2、掌握在文字處理軟件中插入文字、圖片的方法。課時(shí)安排：本單元共4課，每課1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第5課制作“操作系統(tǒng)的潛能”的文字說(shuō)明

新課導(dǎo)入：文字是表達(dá)想法的常用方式，譬如，很多新買的家用電器都帶有一份 詳細(xì)的說(shuō)明書(shū)，通過(guò)說(shuō)明書(shū)中的文字說(shuō)明，我們可以很快地了解這件 電器的使用方法。老師講課的時(shí)候，也經(jīng)常把主要的內(nèi)容和關(guān)鍵性的 文字放在演示文稿中。在制作自己的“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿時(shí)，也需要把文字記錄放 進(jìn)作品中 我的想法：

● 我應(yīng)該先了解演示文稿制作軟件（PowerPoint）新建文件的方法?！?我要試一試，如何將文字加入綠燈片中。

● 我們使用過(guò)演示文稿的“播放”功能，新制作的演示文稿應(yīng)該也可以播放，我要嘗試一下。

● 今后還要給這個(gè)演示文稿作品插圖，所以要把這個(gè)演示文稿保存起來(lái)。操作指南：

一、啟動(dòng)PowerPoint，認(rèn)識(shí)PowerPoint 窗口 在啟動(dòng)“Word ”的位置旁邊，我們可以打到“ ”，單 擊它就可以啟動(dòng)PowerPoint。圖2-2啟動(dòng)PowerPoint

二、認(rèn)識(shí)PowerPoint 窗口

在圖2-2所示的PowerPoint 窗口中，有很多我們?cè)赪ord 中見(jiàn)過(guò)的工具。在圖中 指指看，下列工具在哪里呢？ ● 標(biāo)題欄 ● 菜單欄 ● 常用工具欄 ● 格式工具欄 ● 繪圖工具欄

● 狀態(tài)欄 圖2-3PowerPoint 窗口

1、這時(shí)，PowerPoint 已經(jīng)新建了一個(gè)空的演示文稿，這個(gè)空演示文稿默認(rèn)的文 件名是：。

2、如果希望再新建一個(gè)空的演示文稿，應(yīng)該怎么做呢？回憶一下在Word 中新建 文件的方法，在PowerPoint 中是怎樣操作的呢？

三、幻燈片的封面和文本框

圖2-4中是新建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面。在封面上要告訴讀者，這個(gè)演示文稿的主題內(nèi)容是什么，如“操作系統(tǒng) 圖2-4輸入標(biāo)題 的潛能——屏幕的動(dòng)態(tài)面紗”。

與“Word ”輸入文字不同的是，PowerPoint 的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像Word 中的圖片一樣被改變大小和位置。

四、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開(kāi)始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“ ”按鈕，可以插入一張新的幻燈片（圖2-5）。圖2-5插入新幻燈片 圖2-6新幻燈片的版式

五、在幻燈片中添加文字 使用“復(fù)制”、“粘貼”的方法，將所保存的軟件使用文字說(shuō)明粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體調(diào)整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。

六、插入和刪除文本框 如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”如圖2-7所示。圖2-8添加文字 圖2-7插入文本框

七、幻燈片的播放和保存

操作系統(tǒng)潛能的文字說(shuō)明制作成演示文稿后，會(huì)有很多張幻燈片。將這些幻燈片“放映”后，就能夠看到使用幻燈片演講的效果。在“視圖”菜單的“幻燈片放映”中，可以進(jìn)行幻燈片的放映；單擊窗口左下角的 “幻燈放映(從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始”按鈕，也可以開(kāi)始幻燈片的放映。

說(shuō)一說(shuō)：

1、在使用PowerPoint 軟件中，你發(fā)現(xiàn) 了哪些與Word 操作的相似之處？

2、演示文稿文件保存完成后，如果需要繼續(xù)編輯，該如何再次打開(kāi)呢？ 知識(shí)小辭典： 幻燈：一種娛樂(lè)和教育用的器具，利用凸透鏡和燈光把圖片放大，映射在白屏暮上?！缎氯A字典》 拓展與練習(xí)：（見(jiàn)P37第1、2題）圖2-9幻燈片放映

第6課“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋 新課導(dǎo)入：插入圖片注釋的演示文稿才能達(dá)到圖文并茂的生動(dòng)效果，文字和圖像 的結(jié)合使用，能夠進(jìn)一步明確地幫助讀者了解演示文稿的內(nèi)容。將第一單元中保存的操作系統(tǒng)小工具軟件的屏幕畫(huà)面文件作為幻燈片 文字的輔助插圖，插入幻燈片。我的想法：

● 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了PowerPoint 中的很多操作與Word 非常相似，Word 中插入圖片 的方法應(yīng)該也可以在PowerPoint 中使用。

● 幻燈片中插入了圖片后，原來(lái)的文字也許需要調(diào)整，我要重新審查和調(diào)整一 遍原來(lái)的文字說(shuō)明，讓文字和圖片結(jié)合得更好，使操作系統(tǒng)的潛能解釋得更清楚。操作指南：

一、打開(kāi)上一次保存的演示文稿

在“畫(huà)圖”和“Word ”中保存和打開(kāi)文件的操作時(shí)，下面這幾種打開(kāi)文件的方法 在菜單欄中，使用“插入”→“圖片”→“來(lái)自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中（圖2-10）。

三、調(diào)整圖片

圖片插入后，屏幕顯示如圖2-11所示。此時(shí)，插入 的圖片上出現(xiàn)了幾個(gè)“控點(diǎn)”。參照Word 中調(diào)整圖

片的方法，試試看：

1、如何移動(dòng)圖片的位置？

2、如何改變圖片的大?。?/p>

3、如何將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度？

為了讓圖片能夠配合幻燈片整體的畫(huà)面，有時(shí)需要對(duì)圖片畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整?！皥D片”工具欄提供了很多改變圖片畫(huà)面的工具（圖2-12），試試看，這些工具按鈕有什么作用？

四、插入剪貼畫(huà)

Word 中的剪貼畫(huà)提供了很多圖片用于修飾版面，這些圖片在PowerPoint 中也可以使用。試試看，你還能找到這些剪貼畫(huà)嗎？

五、如何將文字放在圖片畫(huà)面上面

六、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片 說(shuō)一說(shuō)（見(jiàn)P411、2））知識(shí)小辭典：（見(jiàn)P41）拓展與練習(xí)：見(jiàn)書(shū)P41第1、2題

圖2-10插入圖片文件 圖2-11插入圖片 圖2-12“圖片”工具欄 第7課“操作系統(tǒng)的潛能”作品的美化 新課導(dǎo)入：

使用演示文稿開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)時(shí)，除了演示文稿的內(nèi)容要清晰明確以外，還要用生動(dòng)、活潑的畫(huà)面烘托出熱烈的氣氛，才能吸引讀者和聽(tīng)眾的注意力，從而讓自己作品的內(nèi)容被更多的人接受。

現(xiàn)在已經(jīng)完成的演示文稿作品，就像是白紙上零星點(diǎn)綴著一些文字和圖片一樣，畫(huà)面呆板、單調(diào)（圖2-13）。而經(jīng)過(guò)如圖2-14所示的美化后，幻燈片畫(huà)面就會(huì)顯示得生動(dòng)、活潑得多了。1 2 3 1 2 3 我的想法：

● 我們平時(shí)寫(xiě)信時(shí)，選擇了美麗的信紙，就會(huì)看到美麗的畫(huà)面中映襯的文字。

制作演示文稿時(shí)，也應(yīng)該有多種美麗的幻燈片版面可以選擇，我希望找到它，并要知道這個(gè)功能的名稱是什么。

● 就像美術(shù)課所學(xué)的那樣，不同的色彩和不同的內(nèi)容搭配，就會(huì)出現(xiàn)不同的效 果。我要多變換幾種幻燈片的版面樣式，從中找到最好的。操作指南：

一、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面

打開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”的設(shè)計(jì)（）按鈕，打開(kāi)如圖2-15所示的“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。

選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍，如圖2-16所示。

二、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，可以觀看到幻燈片應(yīng)用于展示會(huì)展示時(shí)的效果，注意觀察幻燈片畫(huà)面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

如果認(rèn)為選擇的模板不恰當(dāng)，可以使用“常用工具欄”的撤銷（）按鈕撤銷這個(gè)模板。也可以直接選擇另一個(gè)模板，就能替換成新模板的樣式。

三、使用“配色方案”改變版面的色調(diào)

單擊“幻燈片設(shè)計(jì)”中的“配色方案”后，屏幕顯示如圖-17所示。圖2-13沒(méi)有美化的演示文稿 圖2-14美化后的演示文稿 仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法使用“配色方案”。通過(guò)應(yīng)用不同的配色方案，觀 和顏色應(yīng)該怎樣搭配呢？

四、使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑

“動(dòng)畫(huà)方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫(huà)效果。

單擊選定一種動(dòng)畫(huà)方案后，直接播放演示文稿，效果是：。在圖2-18的下方，有一個(gè)“ ”按鈕，單擊這個(gè)按鈕后，播放演示文稿，效果是：。

五、保存經(jīng)過(guò)美化的演示文稿

進(jìn)一步修飾美化作品，如給幻燈片中插入一些卡通形象，再次修改“操作系統(tǒng)的潛能”的文字和插圖等。為了防止自己的勞動(dòng)成果丟失，要記得保存演示文稿。說(shuō)一說(shuō)

1、在演示文稿的配色或模板使用中，是顏色越多越艷麗就越好嗎？你認(rèn)為配色和模板應(yīng)該怎樣搭配，才能突出作品的主題？

2、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)演示文稿和文字處理在應(yīng)用方面各有什么特點(diǎn)？ 拓展與練習(xí)：見(jiàn)書(shū)P46第1、2題。第7課 我的童謠創(chuàng)作 新課導(dǎo)入：看圖編童謠的活動(dòng)結(jié)束了，你的創(chuàng)造力有沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)呢？想不想從自己的生活中選取第一手素材，創(chuàng)作一首版權(quán)完全屬于自己的童謠呢？ 我的想法

● 在輸入自己的童謠時(shí)，我也要設(shè)頁(yè)面、修改格式，做一份漂亮的作品?！?我的童謠沒(méi)有現(xiàn)成的插圖怎么辦？難道頁(yè)面上就干巴巴的只有字嗎？ 做一做

一、輸入自己的童謠作品

啟動(dòng)Word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁(yè)面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：B5；頁(yè)邊距：上、下邊距各2厘米；左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

二、插入剪貼畫(huà)

1、確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)行“插入”→“圖片”→“剪貼畫(huà)”命令，Word 窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”窗格（圖2-24）。

2、在“剪貼畫(huà)”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。

注意 例中的童謠以“小溪”為題，所以要尋找和“小溪”相關(guān)的圖片，因此，關(guān)鍵詞為“小溪”。（如圖2-25所示）

提示 如果用一個(gè)關(guān)鍵詞搜索沒(méi)有效果，單擊修改，按鈕即可更換關(guān)鍵詞。

3、設(shè)置剪貼畫(huà)格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。

提示 若要改變剪貼畫(huà)的大小、位置，其方法和上個(gè)活動(dòng)中設(shè)置“來(lái)自文件”的圖片一樣。

三、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題

1、插入藝術(shù)字

有些時(shí)候，為了使文中的某些文字更加突出、醒目，可以將這些文字制作成“藝術(shù)字”，藝術(shù)字也是一種圖片（如圖2-26所示）。

2、設(shè)置藝術(shù)字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式 提示 “藝術(shù)字”就是一幅圖片，所以，設(shè)置方法和設(shè)置其他圖片的方法相同。

四、修飾整個(gè)文檔，保存文件

要求 根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫(huà)，使圖文充滿一頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)

1、你是否在剪貼畫(huà)中找到了與童謠內(nèi)容相關(guān)的圖片？你使用的“關(guān)鍵詞”是什么？

2、在文檔中插入“藝術(shù)字”有什么作用？藝術(shù)字的使用是否多多益善？為什么？你覺(jué)得應(yīng)該如何使用才合理？

3、通過(guò)對(duì)“來(lái)自文件”的圖片、“剪貼畫(huà)”、“藝術(shù)字”這幾種圖片的設(shè)置，你發(fā)現(xiàn)了哪些共同點(diǎn)？

知識(shí)小辭典

1、剪貼畫(huà)從哪里來(lái)

2、如何使用關(guān)鍵詞搜索剪貼畫(huà) 拓展與練習(xí)見(jiàn)書(shū)P45 第8課 優(yōu)秀童謠評(píng)選 新課導(dǎo)入：

馬上要辦童謠展了！優(yōu)秀的童謠作品將被打印出來(lái)，張貼在展板上，讓全校師生共同欣賞?？磮D編的童謠和自由創(chuàng)作的童謠都可以入選。為了能夠?qū)⒆畎舻淖髌吠扑]給組委會(huì)，班級(jí)先要進(jìn)行童謠評(píng)優(yōu)工作。我的問(wèn)題： ● 什么樣的童謠是優(yōu)秀童謠？比的是童謠寫(xiě)得好，還是文檔的制作水平高？ ● 時(shí)間有限，怎樣才能讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的作品呢？ 活動(dòng)建議：

1、首先集體討論、明確“優(yōu)秀童謠”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，然后按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、評(píng)選時(shí)，每個(gè)人選擇自己的一篇童謠作品進(jìn)行展示。不僅要給大家朗讀自己的童謠，也要展示自己的Word 作品，讓觀眾既能看、也能聽(tīng)。

3、為了讓每個(gè)人都能展示，進(jìn)行分級(jí)評(píng)選。程序如下：

（1）小組展示、評(píng)選：4-6人一組，在小內(nèi)展示，同組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。各組推薦1-2篇優(yōu)秀作品。

（2）班級(jí)展示、評(píng)選：各組推薦的作品在全班展示，最后選出優(yōu)秀作品向童謠大賽組委會(huì)推薦。

評(píng)一評(píng)

一、討論、確定優(yōu)秀童謠標(biāo)準(zhǔn)

從童謠的創(chuàng)作和Word 文檔的制作兩方面分別制定標(biāo)準(zhǔn)，并簡(jiǎn)單記錄。

1、童謠創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn) 2、作品制作標(biāo)準(zhǔn)

二、優(yōu)秀童謠評(píng)選

1、組內(nèi)展示、評(píng)選

2、班級(jí)展示、評(píng)選 知識(shí)小辭典

為什么要注明素材的來(lái)源（見(jiàn)書(shū)P49）第二單元小結(jié)

我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活，離不開(kāi)文字，離不開(kāi)文字的書(shū)寫(xiě)、修改和展示。作為信息時(shí)代重要工具的計(jì)算機(jī)，它可以靠文字處理軟件幫助我們進(jìn)行文字處理工作。

本單元中，我們初步認(rèn)識(shí)了一種文字處理軟件——Word，并學(xué)會(huì)了使用Word 的一些圖文并茂的文檔了。

你能總結(jié)一下使用Word 編輯一篇文檔的基本過(guò)程嗎？

啟動(dòng)Word →新建文檔或打開(kāi)已有的文檔→頁(yè)面設(shè)置→輸入、編輯文字→設(shè)置文字的格式、段落格式→插入圖片（來(lái)自文件/剪貼畫(huà)/藝術(shù)字）并設(shè)置，加強(qiáng)文字的藝術(shù)效果，美化文檔→保存文檔→退出Word。活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、在知識(shí)樹(shù)上，結(jié)滿了知識(shí)果。你現(xiàn)在能摘下這些果實(shí)了嗎？把你已經(jīng)掌握的知識(shí)果填上紅顏色，它就是你的了！

2、根據(jù)本單元開(kāi)始時(shí)提出的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為自己達(dá)到了“達(dá)標(biāo)”級(jí)還是“能手”級(jí)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的“喜報(bào)”中。（見(jiàn)書(shū)P21圖）你的操作熟練嗎？根據(jù)下面的“笑臉標(biāo)準(zhǔn)”，你能得到幾張笑臉呢？給“喜報(bào)”中的“笑臉”填上顏色。活動(dòng)體會(huì)

參與這個(gè)單元的活動(dòng)后，你覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活中，哪些事情可以使用Word 來(lái)完成？ 教學(xué)內(nèi)容： 第三單元 生活中的藝術(shù) 活動(dòng)任務(wù)

運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件，創(chuàng)造美好的事物美化生活。

1、運(yùn)用各種廢舊材料，自制一個(gè)筆筒，為自制的筆筒繪制一幅“甲骨文圖形”的筆筒貼紙。

2、進(jìn)行窗花設(shè)計(jì)，繪制美麗的窗花，剪下來(lái)貼在自己的窗上。

3、設(shè)計(jì)一組獨(dú)特的花瓶。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“畫(huà)圖”軟件的各種技巧：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲、反色等；（2）初步學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種畫(huà)圖技巧，繪制復(fù)雜圖形。

2、過(guò)程與方法

（1）了解并運(yùn)用一些美術(shù)知識(shí)（2）在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力、動(dòng)手能力和規(guī)劃能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）會(huì)用“畫(huà)圖”軟件的各種技巧：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲、反色等；（2）會(huì)靈活運(yùn)用各種畫(huà)圖技巧，繪制復(fù)雜圖形。

達(dá)標(biāo)：按各個(gè)活動(dòng)的要求完成各種設(shè)計(jì)。能手：在各項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)中，不僅能夠按要求完成任務(wù)，而且能夠加入自己的創(chuàng)作，并且能夠完成1-2個(gè)課后拓展任務(wù)。必備知識(shí)

1、學(xué)會(huì)/初步學(xué)會(huì)建立個(gè)人文件夾，保存文件至指定位置。

2、學(xué)會(huì)/初步學(xué)會(huì)畫(huà)圖軟件的基本使用方法：使用工具箱中的各種繪圖工具，繪制各種簡(jiǎn)單圖形；復(fù)制、粘貼圖形等。配套資源： 學(xué)生資源：

1、“甲骨文”網(wǎng)頁(yè)

2、各個(gè)活動(dòng)的相關(guān)圖片素材 設(shè) 備：

1、計(jì)算機(jī)

2、安裝了“操作系統(tǒng)”（含畫(huà)圖軟件）

3、演示設(shè)備

4、打印機(jī) 課時(shí)安排：

本單元共3課，每課1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第9課 自制筆筒 新課導(dǎo)入：

筆筒，是我們書(shū)桌上常用的文具，它的歷史相當(dāng)悠久。筆筒和它的前輩筆架、筆床、筆格等相比，更加簡(jiǎn)單實(shí)用。制作筆筒的材質(zhì)較多，瓷、玉、竹、木、漆、銅、象牙等都可被使用，筆筒或圓或方，也有呈植物形狀或其他形狀的。

讓我們自制一個(gè)筆筒吧，并且為這個(gè)筆筒制作一張“甲骨文圖案”的筆筒貼，貼在筆筒的外面進(jìn)行裝飾。甲骨文圖案等素材可從素材盤(pán)中的“甲骨文”網(wǎng)頁(yè)中獲取。我的想法：

● 要想完成這個(gè)任務(wù)，首先要制作一個(gè) ；我準(zhǔn)備用 做。● 制作筆筒，貼紙要多大？怎樣才能恰好貼在筆筒上呢？ ● 要運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)中的各種素材，但是怎樣使用呢？ 做一做

一、制作、測(cè)量

1、制作筆筒選取各種廢棄材料，經(jīng)過(guò)修剪制成筆筒（圖3-4）。

2、測(cè)量筆筒貼所需尺寸，并記錄

提示可以使用各種方法來(lái)測(cè)量筆筒貼所需尺寸（圖3-5）。

二、分析討論

對(duì)比圖3-3中的網(wǎng)頁(yè)和作品，分析：

● 作品中各部分是素材網(wǎng)頁(yè)中的哪部分，是否有區(qū)別？ ● 用什么方法能將網(wǎng)頁(yè)中的素材應(yīng)用到“畫(huà)圖”中？ ● 有沒(méi)有你無(wú)法完成的部分？

三、繪制筆筒貼

1、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，按照測(cè)量的結(jié)果設(shè)置圖像

若要讓打印出來(lái)的圖形符合事先測(cè)量的尺寸，必須先設(shè)置圖像屬性（圖3-7）。

2、將獲取的圖片插入“畫(huà)圖”，并作翻轉(zhuǎn)處理（1）獲取網(wǎng)頁(yè)中的圖片。要求在個(gè)人文件夾中建立一個(gè)新文件夾“甲骨文”；打開(kāi)素材盤(pán)中的甲骨文網(wǎng)頁(yè)，選擇感興趣的甲骨文文字，將所需圖片保存到“甲骨文”文件夾中。（2）將圖片插入“畫(huà)圖”，并調(diào)整大小、位置（以甲骨文“眾字為例）。

提示將圖片插入“畫(huà)圖”的方法有兩個(gè)：一是“復(fù)制”→“粘貼”；二是使用“粘貼來(lái)源”的命令。想一想：我們已經(jīng)將圖片保存到“甲骨文”文件夾，應(yīng)使用何種方法？

（3）根據(jù)需要垂直翻轉(zhuǎn)圖形。有時(shí)候，需要將圖片顛倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，可以根據(jù)需要對(duì)選定的圖形進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)”操作。翻轉(zhuǎn)有兩種：水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。

3、獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字，并設(shè)置恰當(dāng)?shù)淖煮w格式

4、調(diào)整畫(huà)面，打印粘貼

提示打印、打印預(yù)覽、頁(yè)面設(shè)置等都在“文件”菜單中能夠打到。

三、建立專用文件夾，保存文件

1、為本單元的學(xué)習(xí)創(chuàng)建新文件夾，名稱自定。

2、保存文件，文件名自定。說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)書(shū)P59 知識(shí)小辭典甲骨文見(jiàn)書(shū)P59 拓展與練習(xí)見(jiàn)書(shū)P59 第10課 窗花設(shè)計(jì) 新課導(dǎo)入：

“銀剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花，莫看女兒不大大，你說(shuō)剪啥就剪啥?！?——山西民歌《剪窗花》

窗花是我國(guó)一種民間的裝飾藝術(shù)，是人們過(guò)新年或在喜慶節(jié)日里貼在窗戶上的吉祥裝飾物，極富濃厚的民族傳統(tǒng)特色，是我國(guó)古老的民間藝術(shù)瑰寶之一。不同地域的窗花風(fēng)格也不同。讓我們使用畫(huà)圖軟件來(lái)創(chuàng)作一幅對(duì)稱的窗花，然后施展妙手，把這一幅窗花再變上幾個(gè)樣！我的想法

● 先制作對(duì)稱窗花：要想繪制完全對(duì)稱的圖形，可以只繪制其中的一部分，然

后使用 的方法得到其他部分，如果方向不對(duì)，可以使用 方法解決?！?制作變形窗花，需要應(yīng)用已經(jīng)制好的窗花。但是要想變形，應(yīng)該怎么辦呢？光靠翻轉(zhuǎn)行嗎？ 做一做

一、制作對(duì)稱窗花

1、分析窗花圖形（如圖3-20所示）

2、繪制窗花

提示

1、根據(jù)所需窗花大小確定圖像的大小（例中寬度和高度均為8厘米）。

2、第一個(gè)1/4圖形的形狀、圖案可以模仿例中的樣子，也可以自由創(chuàng)作（圖3-22）僅供參考），但是圖形不能超過(guò)畫(huà)紙的1/4（注意參考畫(huà)紙邊框上調(diào)整點(diǎn)的位置）。

3、選定需要翻轉(zhuǎn)的圖形后，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)操作，注意選擇正確的翻轉(zhuǎn)方向。

4、試一試：在“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，還允許對(duì)選定的圖形放置90度、180度、270度。在制作窗花的時(shí)候，是否可以應(yīng)用旋轉(zhuǎn)效果？

二、制作變形的窗花

提示

1、參考圖3-25，使用“扭曲”不同度數(shù)來(lái)獲取不同的效果（圖中度數(shù)僅供 參考，可以使用其他度數(shù)）。

2、不論如何變形，窗花應(yīng)該保持對(duì)稱的特點(diǎn)。

三、打印窗花，剪下來(lái)，布置你的家或教室 注意 打印前進(jìn)行“打印預(yù)覽”，確定紙張大小。說(shuō)一說(shuō)

若想獲得對(duì)稱的圖形，可以使用什么方法？ 知識(shí)小辭典

1、窗花（介紹見(jiàn)書(shū)P64）

2、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

在對(duì)稱圖形進(jìn)行處理時(shí)，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)是很常用的方法。拓展與練習(xí)

利用第11課拓展練習(xí)中制作的蝴蝶紋樣，制作蝴蝶紋樣的窗花（如圖3-28所示）。第11課 設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶 新課導(dǎo)入：

花瓶是生活中常見(jiàn)的裝飾品，材料多樣，形狀不一，氣象各異。有的古樸典雅，有的飄逸流暢，有的色彩斑斕，不同風(fēng)格的花瓶給我們的生活帶來(lái)別樣的美感，家中擺放幾只花瓶，插上鮮花，我們的心情都會(huì)跟著舒展起來(lái)。讓我們?cè)O(shè)計(jì)一只獨(dú)特的花瓶吧！我的想法：

● 花瓶要設(shè)計(jì)得獨(dú)特，可以讓它在 方面與眾不同?！?可以運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件中 活動(dòng)建議：

1、課前觀察家里的花瓶，了解花瓶的形狀、顏色、花紋等。

2、課上設(shè)計(jì)、繪制一款獨(dú)特的花瓶，可以對(duì)花瓶進(jìn)行拉伸、扭曲、反色等操作，使花瓶的圖案千變?nèi)f化。

做一做

一、繪制一只花瓶 要求

1、根據(jù)需要設(shè)置畫(huà)紙大小。

2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的各種繪圖方法繪制花瓶。

3、如果你想繪制的花瓶是一個(gè)對(duì)稱圖形，可以使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

4、花瓶的形狀、顏色、花紋可以任意設(shè)置。

提示圖3-31的花瓶中有哪些部分是對(duì)稱的，而且最好使用復(fù)制、粘貼的方法得到？

二、給花瓶變形 提示

1、可以使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等功能。

2、可以使用“反色”，“反色”后還可以再次“反色”。

3、上述所有功能都可以針對(duì)畫(huà)面的整體使用，也可以針對(duì)某一部分，如“局 部反色”、“局部扭曲”、“局部翻轉(zhuǎn)”、“局部拉伸”。舉例 一個(gè)花瓶的變化（僅供參考，各項(xiàng)數(shù)值均可變化）

高瓶變扁瓶、窄瓶變寬瓶、顏色的變換——反色、局部反色，反復(fù)反色（見(jiàn)圖3-32花瓶的變化）。議一議

1、“拉伸”命令的作用是什么？和選定圖形后直接縮放有什么不同？

2、對(duì)圖形“反色再反色”后，圖形顏色發(fā)生什么變化？

3、通過(guò)本活動(dòng)，你對(duì)“畫(huà)圖”軟件中的種種小技巧有什么認(rèn)識(shí)？ 拓展與練習(xí)

1、試一試：紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色，經(jīng)過(guò)“反色”后，各會(huì)變成什么顏色。

2、給自己創(chuàng)作的花瓶作品添加標(biāo)題（圖3-34僅供參考。想一想，怎樣制作這樣的效果）。

3、一個(gè)胖娃娃抱著一條大金魚(yú)，這是傳統(tǒng)年畫(huà)中著名的形象。在素材盤(pán)中找到《娃娃和魚(yú)》，并使用這個(gè)素材繪制圖3-35。第三單元小結(jié)

生活中到處都是美，我們既要做美好事物的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者，也要做創(chuàng)造者。身邊的一桌一椅、一柜一箱、一只盒子、一面鏡子、一盞臺(tái)燈??只要做個(gè)有心人，你都能把它們裝飾得無(wú)比美麗。

創(chuàng)造美需要靈巧的雙手、聰慧的頭腦和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。一顆扣子、一粒石子、一片樹(shù)葉、一張用過(guò)的包裝紙，都可以用來(lái)美化自己的生活。當(dāng)然，我們還有計(jì)算機(jī)及“畫(huà)圖”軟件?！爱?huà)圖”軟件作為Windows 操作系統(tǒng)的一個(gè)小小“附件”，和那些專業(yè)的“圖像處理軟件”相比，功能雖然簡(jiǎn)單，作用卻不小。它有一枝“畫(huà)筆”，有最常用的各種圖形，還可以選取各種各樣的顏色，當(dāng)我們想表達(dá)自己的想法、感受的時(shí)候，創(chuàng)建一張畫(huà)紙，就可以繪制美麗的畫(huà)面；當(dāng)然，它還有一些特殊的技巧，復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲、反色等等，靈活地運(yùn)用這些技巧，常常會(huì)有令人倍感意外的效果。

愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“畫(huà)圖”軟件能夠幫助你表達(dá)情感、美化生活，收獲好心情?；顒?dòng)評(píng)價(jià)

1、在知識(shí)樹(shù)上，結(jié)滿了知識(shí)果。你現(xiàn)在能摘下這些果實(shí)了嗎？把你已經(jīng)掌握的知識(shí)果填上紅顏色，它就是你的了！

2、根據(jù)本單元開(kāi)始時(shí)提出的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為自己達(dá)到了“達(dá)標(biāo)”級(jí)還是“能手”級(jí)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的“喜報(bào)”中。（見(jiàn)書(shū)P21圖）你的操作熟練嗎？根據(jù)下面的“笑臉標(biāo)準(zhǔn)”，你能得到幾張笑臉呢？給“喜報(bào)”中的“笑臉”填上顏色。活動(dòng)體會(huì)

參與這個(gè)單元的活動(dòng)后，要求你自己進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件美化生活的活動(dòng)創(chuàng)意，你打算做什么？怎么做？

教學(xué)內(nèi)容： 綜合活動(dòng) 衛(wèi)生間墻磚設(shè)計(jì) 課時(shí)安排：共5課時(shí) 活動(dòng)任務(wù)

為學(xué)校衛(wèi)生間墻磚的鋪設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提出具體實(shí)施方案，以Word 文檔形式提供設(shè)計(jì)方案，對(duì)選取的墻磚大小、數(shù)量、色彩等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并闡述設(shè)計(jì)理由。并以一面墻為例制作效果圖，附在文檔中。特別提示

● 活動(dòng)前要根據(jù)[活動(dòng)提示]預(yù)先制定[活動(dòng)規(guī)劃]。

● 活動(dòng)過(guò)程中可參考[同步技術(shù)支持]?！?活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行[方案交流]?；顒?dòng)提示

● 要給學(xué)校衛(wèi)生間鋪設(shè)瓷磚，必須了解一些相關(guān)的數(shù)據(jù)，主要是房間的墻 面面積。這個(gè)數(shù)據(jù)可以通過(guò)什么途徑獲得？

● 設(shè)計(jì)之前，應(yīng)首先確定你所希望的衛(wèi)生間風(fēng)格，是簡(jiǎn)單明朗、清新自然、充滿童趣，還是熱烈奔放，都要事先確定?？梢詤⒖计渌麑W(xué)校的衛(wèi)生設(shè)計(jì)，或是參考一些家庭衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)，從中獲取靈感。這些資料查以通過(guò)哪些途徑獲得？ ● 根據(jù)確定的風(fēng)格，初步確定墻磚的顏色、圖案等細(xì)節(jié)。

?色彩是有“感情”的，不同的色彩帶給人不同的感受。應(yīng)用已有的

美術(shù)常識(shí)，選擇與你所確定的風(fēng)格相符的色彩。如果你的知識(shí)不夠，可以怎樣做？ ?墻面上可以用不同的瓷磚拼成圖案，也可以用些特別的花色瓷磚進(jìn) 行裝飾。既然是自己設(shè)計(jì)，瓷磚的圖案也可以自己畫(huà)；如果需要一 些現(xiàn)成的圖案，可以通過(guò)哪些途徑查找圖片素材？

● 應(yīng)該根據(jù)衛(wèi)生間實(shí)際大小和市場(chǎng)上現(xiàn)有瓷磚的尺寸決你所選擇的每一

塊瓷磚的大小，并根據(jù)衛(wèi)生間面積和每一塊瓷磚的大小，計(jì)算所需瓷磚數(shù)量。怎樣獲得現(xiàn)有瓷磚的尺寸數(shù)據(jù)？

● 按要求繪制一面墻的效果圖：查以選取衛(wèi)生間中最適合裝飾的一面墻，根據(jù)實(shí)際尺寸和瓷磚的尺寸，繪制一幅盡可能符合實(shí)際效果的效果圖。要使用什么軟件來(lái)繪制？

● 形成方案：使用Word 文檔，將前面所有工作成果匯集在一起，形成一 個(gè)方案。

?素材資源提示： ?網(wǎng)上資源

◆ http:// 人教社新課程培訓(xùn)網(wǎng)站>>資源征集與展示>>色彩基礎(chǔ)知識(shí) ◆ http://www.sxsky.net/pics/tubby040501/ku/pics/s8/ 三湘圖片站卡通動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)頻道(圖片庫(kù), 可用作瓷磚圖案)?素材光盤(pán)資源

◆ 關(guān)于瓷磚常識(shí)的下載網(wǎng)頁(yè)(來(lái)自多個(gè)網(wǎng)站)活動(dòng)規(guī)劃

根據(jù)任務(wù)要求和給出的提示，初步進(jìn)行規(guī)劃，你準(zhǔn)備怎樣完成這個(gè)任務(wù)，并將自己的想法記錄在下面的表格中。（表見(jiàn)P75）同步技術(shù)支持

一、計(jì)算衛(wèi)生間的面積

1、準(zhǔn)備

衛(wèi)生間包括 面墻；每面墻的形狀是 形；長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法：。

2、面積計(jì)算

（1）計(jì)算墻面面積。

第一面：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米； 第二面：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米； 第三面：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米； 第四面：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米。（2）應(yīng)減去的面積。

門(mén)的面積：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米； 窗的面積：長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米； 其他： 長(zhǎng) 米，寬 米，面積為平方米。

（3）衛(wèi)生間墻面鋪設(shè)瓷磚的總面積是平方米。

二、確定的風(fēng)格

三、瓷磚的選擇 ● 尺寸

每塊瓷磚長(zhǎng) 厘米，寬 厘米，面積為平方厘米?！?顏色（可以是單獨(dú)一種顏色，也可以由不同顏色的瓷磚拼命而成）顏色1： ；顏色2： ；顏色3：。

● 圖案（可以使用一個(gè)或幾個(gè)圖案，也可以不使用圖案）圖案1： ；圖案2： ；圖案3：。

四、繪制“效果圖” 建議步驟：

1、確定選擇衛(wèi)生間的哪面墻繪制效果圖，此墻寬度 米，高度 米（建議這面墻不包括門(mén)、窗）。

2、使用“畫(huà)圖”軟件繪制效果圖，不可能用和墻面一樣大的畫(huà)紙來(lái)繪制，必須將墻面按比例縮?。粔γ婵s小了，瓷磚的大小也應(yīng)縮??；為保證效果圖的逼真，墻的寬度、高度和瓷磚的寬度、高度應(yīng)該同比例縮小?！?同比例縮小了

瓷磚寬 厘米，高 厘米。

3、繪制效果圖。提示（1）先繪制“一塊瓷磚”，再利用繪制好的瓷磚圖形來(lái)繪制“整體墻面”。（2）不論繪制哪個(gè)圖形，都必須事先按照定好的高度和寬度設(shè)置“圖像屬性”。

（3）建議先繪制單塊瓷磚，待以繪制整體墻面時(shí)，將單塊瓷磚粘貼即可。當(dāng)然，還要講究一些技巧。

● 粘貼瓷磚時(shí)，瓷磚之間稍留一點(diǎn)縫隙，制作仿真的效果。縫隙應(yīng)盡可能均勻。

● 為提高效率，不必一塊一塊地粘貼可參考圖4-3的方法?！?粘貼時(shí)，應(yīng)對(duì)齊行和列，不要出現(xiàn)線條的歪斜。

● 瓷磚可能不能恰好鋪滿墻壁，應(yīng)允許不完整，但應(yīng)該出現(xiàn)在墻壁邊上，而不是中心位置。

（4）按照自己的設(shè)想，綜合運(yùn)用各種“畫(huà)圖”技巧，完成墻磚的設(shè)計(jì)。學(xué)生設(shè)計(jì)欣賞及分析：

設(shè)計(jì)思路（如圖4-4所示）

1、既要讓整個(gè)墻面顯得干凈，又要強(qiáng)調(diào)裝飾效果，不單調(diào)。

2、墻面使用了大面積的藍(lán)色，利用藍(lán)色的色彩感情，帶給人清新冷靜 的感覺(jué)。

3、墻面中心使用幾塊色彩艷麗的瓷磚拼成的裝飾條，突出整面墻的裝飾效果。特別提示 兩種瓷磚，圖像大?。簩?厘米，高2厘米--縮小20倍（圖4-5）。設(shè)計(jì)思路（圖4-8所示）

1、要在大面積的墻壁上制造出馬賽克的效果。

2、使用兩種不同顏色的瓷磚交錯(cuò)拼接而成。選取的顏色較柔和。

特別提示沒(méi)有制作單塊瓷磚，而是直接制作四塊瓷磚拼接在一起的效果（圖 像寬4厘米，高4厘米——縮小20倍）。（如圖4-7所示）設(shè)計(jì)思路（如圖4-8所示）

1、墻面使用了大面積的藍(lán)色，利用藍(lán)色的色彩感情，帶給人帶給人清 新冷靜的感覺(jué)。

2、利用“腰線”將墻面分割，上下兩部分采用深淺不同的“水”的顏 色，使墻面顯得清新寧?kù)o。

特別提示三種瓷磚（如圖4-9所示）

?方磚兩種，圖像大?。簩?.8厘米，高1.8厘米。

?一種腰線磚：圖像寬3.6厘米，高3.6厘米（4塊磚大小，中間用白色 的線隔開(kāi)即可）。小熊圖案來(lái)自網(wǎng)上圖片庫(kù)。設(shè)計(jì)思路（如圖4-10所示）

1、綠色是生命的顏色，而且有助于緩解眼睛疲勞，衛(wèi)生間充滿綠色，可以讓同學(xué)們?cè)凇胺奖恪钡臅r(shí)候身心放松。

2、運(yùn)用人見(jiàn)人愛(ài)的卡通圖案，房間顯得更活潑。特別提示三種瓷磚（如圖4-11所示）

?方磚兩種，圖像大?。簩?.8厘米，高1.8厘米。

?花磚一種：圖像大?。簩?.8厘米，高0.48厘米（小魚(yú)圖來(lái)自剪貼畫(huà)）。

五、制作“設(shè)計(jì)方案”

分析下圖是同學(xué)提交的方案（如圖4-12所示）

1、此方案由哪些欄目組成，這些欄目的設(shè)置對(duì)你是否有啟發(fā)？

2、除了規(guī)定的“設(shè)計(jì)效果圖”，此方案中還插入了“衛(wèi)生間示意圖”，這樣

做有什么好處？你能也做一個(gè)類似的示意圖嗎？

3、如果讓你來(lái)制作這個(gè)Word 文檔，有沒(méi)有困難？能夠解決嗎？ 方案交流

1、根據(jù)任務(wù)完成情況，在完成了的任務(wù)下畫(huà)個(gè)“√”。（圖4-13）

2、和同學(xué)一起交流各自設(shè)計(jì)方案，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。記錄老師、同學(xué)對(duì)你的方案有怎樣的評(píng)價(jià)？記錄下來(lái)。

你認(rèn)為哪些同學(xué)設(shè)計(jì)很好，能夠給你啟發(fā)，簡(jiǎn)單記錄在下面的表格中。（表4-2，表4-3）● 你在本學(xué)期的信息技術(shù)課中，又認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)軟件？你用這些軟件做了 什么事情？

● 你覺(jué)得學(xué)會(huì)的哪個(gè)（幾個(gè)）技能用處特別大？和其他同學(xué)交流一下，你 們的想法是否相同？

● 在各個(gè)單元后面的知識(shí)樹(shù)上，有沒(méi)有當(dāng)時(shí)沒(méi)有涂紅的蘋(píng)果？現(xiàn)在再去翻

一翻書(shū)，這些蘋(píng)果現(xiàn)在你能摘下來(lái)了嗎？有沒(méi)有現(xiàn)在仍然沒(méi)有掌握的知識(shí)？記錄下來(lái)。● 你喜歡本學(xué)期的學(xué)習(xí)嗎？你能否感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣？如果你不喜 歡，有沒(méi)有理由呢？簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授

課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。

2、掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。

3、感受因特網(wǎng)的魅力。

過(guò)程與方法：通過(guò)直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方法，學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，掌握搜索信息的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)搜索有關(guān)上海世博會(huì)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計(jì)算機(jī)獲取信息的能力，加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究。

教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程

巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會(huì)吉祥物——海寶的宣傳片。提出問(wèn)題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？

老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會(huì)看看。(播放課件)板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽

觀看視頻 回答問(wèn)題

從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。

一、啟動(dòng)IE瀏覽器

目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。

使用該軟件的前提是要先打開(kāi)IE，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成）

學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索

二、訪問(wèn)因特網(wǎng)

因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動(dòng)瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車，就可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問(wèn)的網(wǎng)站地址：http://004km.cn/ch-jieri.教師演示。

（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)”，打開(kāi)相應(yīng)的頁(yè)面。教師演示

（3）保存圖片，教師演示

2、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片

瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存起來(lái)。

（1）保存網(wǎng)頁(yè)中的草原圖片，教師演示（2）打開(kāi)保存的圖片，教師演示

3、保存網(wǎng)頁(yè)中的部分文字

瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，還可以選擇網(wǎng)頁(yè)中的部分文字，把它們保存起來(lái)。教師演示：訪問(wèn)百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。

4、保存網(wǎng)址

在搜索信息的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示

三、練習(xí)

完成教材18頁(yè)練習(xí)內(nèi)容

四、小結(jié)

會(huì)用保存網(wǎng)頁(yè)，并可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過(guò)程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。

五、課后反思

第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

搜索圖片、音樂(lè)和視頻等。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。2.學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂(lè)和視頻。

3.具有根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂(lè)和視頻。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門(mén)的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。

二、搜索圖片：

搜索關(guān)于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學(xué)生操作。

1.訪問(wèn)必應(yīng)搜索引擎，單擊圖片超鏈接。2.在搜索框中輸入文字牡丹，單擊搜索按鈕。

3.單擊搜到的圖片，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。4.單擊頁(yè)面中的左箭頭或右箭頭，欣賞其他圖片。5.關(guān)閉圖像瀏覽器，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。

三、搜索音樂(lè)和視頻

搜索關(guān)于大草原的音樂(lè)和視頻。

學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。教師指導(dǎo)操作。

1.訪問(wèn)搜狗搜索引擎，單擊音樂(lè)超鏈接。2.輸入文字大草原后單擊搜索按鈕。3.單擊搜索結(jié)果，試聽(tīng)搜到的音樂(lè)。

4.單擊視頻超鏈接，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。5.單擊搜索結(jié)果，查看搜到的視頻。

四、地圖搜索：

教師演示后學(xué)生操作。

搜索從北京天安門(mén)到頤和園的道路信息。

1.單擊地圖超鏈接，網(wǎng)頁(yè)中會(huì)顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。2.輸入天安門(mén)進(jìn)行搜索，觀察搜索結(jié)果。

3.單擊三維或衛(wèi)星按鈕，查看相應(yīng)類型的地圖。4.查找從北京天安門(mén)到頤和園的公交路線。

五、思考和練習(xí)：

P23 1、2 題

課后反思：

第5課 文字輸入我在行 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成，輸入文字。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出文字處理軟件。

2.認(rèn)識(shí)《WPS文字》窗口中的各個(gè)組成部分； 3.進(jìn)一步熟悉文字輸入的操作。4.掌握保存文件方法。教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：

1.保存WPS文檔與退出；

2.認(rèn)識(shí)WPS窗口并了解工具欄的作用； 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.教師出示文檔1（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒(méi)錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的一個(gè)文字處理軟件來(lái)輸入?！?/p>

2.出示文檔2（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）

師：“這篇文檔，我們又可以用什么來(lái)輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。師：“對(duì)于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無(wú)法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個(gè)學(xué)期我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識(shí)一下WPS 長(zhǎng)得什么樣。

二、新授

1.啟動(dòng)文字處理軟件，自學(xué)課本27頁(yè)，讓學(xué)生示范：

（1）直接啟動(dòng)（2）從菜單啟動(dòng)

2.認(rèn)識(shí)WPS 窗口

（1）學(xué)生自學(xué)：看書(shū)28頁(yè)（2）認(rèn)識(shí)各部分名稱：

教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說(shuō)出其名稱。

（3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)WPS。

（4）認(rèn)識(shí)各部分作用：教師對(duì)各部分作用做簡(jiǎn)單示范及說(shuō)明

標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來(lái)顯示出當(dāng)前的文名

菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。

工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

3.調(diào)整WPS 窗口 ：將頁(yè)面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來(lái)的樣子。學(xué)生看書(shū)本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個(gè)別學(xué)生示范。4.輸入文章

讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級(jí)。動(dòng)手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）

三、鞏固與練習(xí)

讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)）

四、課后練習(xí)與知識(shí)擴(kuò)展

1.試用WPS 輸入一句名言。

2.試調(diào)出WPS中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。

課后反思：

第6課 文字變化樣式 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打開(kāi)文檔的方法。

2.能熟練選定文檔中指定的內(nèi)容。3.掌握設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法。4.掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、設(shè)置情境，趣味引入

師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

二、新授： 1.打開(kāi)文檔

師簡(jiǎn)介打開(kāi)文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。2.打開(kāi)開(kāi)始菜單中的“開(kāi)始”工具欄可以看到中

有

這些段落對(duì)齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊。

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對(duì)齊，作者名字設(shè)為右對(duì)齊。（小組合作完成。）3.設(shè)置字體和字號(hào)

師：字體表示文字的書(shū)寫(xiě)體，如楷體、宋體等。字號(hào)表示文字的大小，用計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號(hào)。

b.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：動(dòng)手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號(hào)。（小組合作完成，老師巡視。）

師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個(gè)文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動(dòng)，指針?biāo)瑒?dòng)的文字就會(huì)被選定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會(huì)被取消。

三、探究練習(xí)：1.選定文檔中的最后兩行文字，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。

2.按住Ctrl鍵的同時(shí)敲A 鍵，試試選定整篇文檔的操作。

四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)

五、板書(shū)： 6.文字變化樣式多

一、打開(kāi)文檔

二、設(shè)置段落對(duì)齊

三、設(shè)置字體和字號(hào)

六、教學(xué)反思：

第7課 文檔整齊又美觀

課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)區(qū)分保存和另存為，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。2.學(xué)會(huì)調(diào)整行間距和段落間距。

3.學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼文字。初步具備文稿審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：

保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)引入：

1.菜單欄的菜單有哪些？ 2.字體字號(hào)的設(shè)置

二、新課：

1.今天我們主要學(xué)習(xí)文件的保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。

師：這篇文章我們已經(jīng)保存過(guò)，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來(lái)，怎么辦呢？學(xué)生討論。

師：你們想到辦法了嗎？ 請(qǐng)同學(xué)回答。

生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？

師分別演示保存和另存為。

A.保存：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存”

師：怎么沒(méi)變化呢？你們來(lái)試一試，看看你們的有沒(méi)有變化。

學(xué)生自己開(kāi)始操作。

師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒(méi)有呢？有沒(méi)一種方法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)?？怎么?lái)檢驗(yàn)？生：重新打開(kāi)文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。

師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？

生自己打開(kāi)自己的文章來(lái)看是否新增了文字。

B.文件的另存為：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。2.設(shè)置文字顏色

師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點(diǎn)字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫(xiě)山水的字添加顏色。3.文字加粗、傾斜、加下畫(huà)線。

請(qǐng)學(xué)生按步驟操作：在“開(kāi)始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會(huì)變粗、變斜、加下畫(huà)線。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：“動(dòng)手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫(huà)線。（教師巡視）

4、調(diào)整行間距和段落間距：

1.在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開(kāi)段落對(duì)話框。2.單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。

3.選定所有正文段落，單擊行距按鈕，選擇 一個(gè)行間距。“動(dòng)手做”調(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競(jìng)賽）

四、小結(jié)

1.今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.保存和另存為有什么區(qū)別？

課后反思：

第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入藝術(shù)字的方法。

2.學(xué)習(xí)藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)改變藝術(shù)字的顏色效果。4.提高美化文檔的能力，增強(qiáng)審美的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

WPS文字或word文檔 教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作 教學(xué)重難點(diǎn)；

藝術(shù)字的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。

教師展示過(guò)程中復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入藝術(shù)字

叮叮要過(guò)生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個(gè)好主意。那就是將生日快樂(lè)設(shè)計(jì)成藝術(shù)字的效果。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請(qǐng)看具體步驟： 1.單擊菜單［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫(kù)。

2.選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對(duì)話框。

3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“生日快樂(lè)”，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)，按［確定］。

4.選中藝術(shù)字，上面有８?jìng)€(gè)尺寸控點(diǎn)，拖動(dòng)控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。

小技巧：如果對(duì)插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。

三、編輯藝術(shù)字的常用方法：

1.雙擊藝術(shù)字，打開(kāi)編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號(hào)。

2.選定藝術(shù)字，此時(shí)，“藝術(shù)字”工具欄將自動(dòng)顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。

四、移動(dòng)藝術(shù)字的位置改變顏色：

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。

2.如果在藝術(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。

五、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：

第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧； 2.掌握設(shè)置圖片邊框效果的方法。3.學(xué)會(huì)復(fù)制與粘貼圖片的操作。4.學(xué)會(huì)使用WPS的在線圖片。教學(xué)重點(diǎn)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片的方法和技巧。

2.掌握調(diào)整文檔中圖片位置、大小與文字混排的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。

師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說(shuō)明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動(dòng)。

師：你們想學(xué)會(huì)這招本領(lǐng)嗎？（想）

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課。（板書(shū)課題：文中配圖要恰當(dāng)）

師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動(dòng)、形象。同學(xué)們有沒(méi)有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）

二、引出任務(wù)

師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。

要求：自學(xué)課本第53-54頁(yè)內(nèi)容。

師：如果自學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒(méi)有？（清楚了）好，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！

第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）

（學(xué)生打開(kāi)名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)）

插入圖片的兩種方法（剪貼畫(huà)、來(lái)自文件）

師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過(guò)第一關(guān)的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。

師：誰(shuí)給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽(tīng)清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示

插入“來(lái)自文件”圖片

師：那如何插入自己準(zhǔn)備的圖片呢？

師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標(biāo)單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來(lái)自文件”，在彈出的插入圖片對(duì)話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個(gè)圖片，便插入好了。（生動(dòng)手練習(xí)）

三、深入學(xué)習(xí)

第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果

1.單擊圖片，選擇輪廓，打開(kāi)按鈕，選擇邊框顏色。2.選擇線型。

第三關(guān)、使用wps在線圖片

網(wǎng)上搜索需要的圖片：

關(guān)鍵：選擇合適的圖片

課后反思：

第10課 豐富多彩文本框 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

插入文本框 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入文本框的方法。

2.學(xué)習(xí)文本框大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的輪廓效果。4.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的填充效果。教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評(píng) 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

文本框的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。

教師展示：復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁(yè)面上隨意地移動(dòng)，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1.單擊菜單［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。

2.按住鼠標(biāo)左鍵，在頁(yè)面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。

3.在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小。

三、調(diào)整文本框的大?。?/p>

如何移動(dòng)文本框的位置與調(diào)整文本框的大小：

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。

2.如果在文本框上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。

四、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡

四、設(shè)置文本框的填充效果：

1.單擊文本框，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。

2.在填充效果對(duì)話框中選擇一種文理圖案。

五、設(shè)置邊框樣式：

1.單擊文本框，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項(xiàng)。2.選擇合適的圖案和顏色。

六、練習(xí)：

P63思考與練習(xí)課后反思：

第11課 繪制圖形很便捷 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂(lè)趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒(méi)有其他形狀的圖形框來(lái)放文字呢？生：有 那讓我們來(lái)欣賞幾個(gè)作品吧？

屏幕展示作品，同時(shí)提問(wèn)：你們想不想設(shè)計(jì)出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個(gè)形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。

二、新授：

（一）繪制圖形

《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標(biāo)注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。

動(dòng)手做：學(xué)生按書(shū)中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。

（二）在圖形中添加文字

繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。

動(dòng)手做：按書(shū)中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。

拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標(biāo)注圖，可以用來(lái)對(duì)文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請(qǐng)生試試。

（三）設(shè)置圖形的疊放次序。

文檔中有多幅圖形或多個(gè)文本框時(shí)，把它們疊在一起，后插入的圖形會(huì)覆蓋先插入的圖形。這時(shí)，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。

動(dòng)手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。

（四）組合對(duì)象

可以把多幅圖像、多個(gè)文本框組成一個(gè)整體，以便對(duì)它們同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、刪除等操作。動(dòng)手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競(jìng)賽）

三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。

四、作業(yè)：P69 思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：11.繪制圖形很便捷

1.繪制圖形 2.在圖形中添加文字 3.設(shè)置圖形的疊放次序 4.組合圖形

六、教學(xué)反思：

第12課 長(zhǎng)篇文檔我完善 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

當(dāng)文檔篇幅比較長(zhǎng)時(shí)，查找某個(gè)文字或詞就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，這時(shí)可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁(yè)眉和頁(yè)碼，便于閱讀。

二、新授

（一）查找和替換

在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過(guò)替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動(dòng)手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位按步驟完成。

拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫(xiě)成“亞里士多得”了。

（二）插入頁(yè)眉和頁(yè)碼

頁(yè)眉通常用來(lái)顯示文檔的附加信息是，如時(shí)間、日期、主題等，放在頁(yè)面的頂部。頁(yè)碼是頁(yè)面的序號(hào)，一般顯示在頁(yè)面的底部。

動(dòng)手做：為文檔“伽利略”添加頁(yè)眉和頁(yè)碼。以小組為單位合作完成任務(wù)。

（三）預(yù)覽與打印

要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。

認(rèn)真閱讀STS視角。

三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，這對(duì)日后我們?cè)诰庉嬑臋n時(shí)，提供了非常大的便利。

四、作業(yè)：完成書(shū)后P74思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：12.長(zhǎng)篇文檔我完善

一、查找與替換

二、插入頁(yè)眉與頁(yè)碼

三、打印與預(yù)覽

六、教學(xué)反思：

第13課 個(gè)性表格巧制作

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作和設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個(gè)人簡(jiǎn)歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，如班費(fèi)管理表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。

二、新授

（一）插入表格

制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計(jì)好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。動(dòng)手做：插入一個(gè)7行5列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成）

（二）合并與拆分單元格

表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個(gè)單元格合并為一個(gè)，拆分單元格就是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)。通過(guò)合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。

動(dòng)手做：修改“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。

（三）輸入文字

在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)單元格中，這時(shí)可以在這個(gè)單元格中輸入文字。

動(dòng)手做：輸入“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中的內(nèi)容。STS視角：文字處理與辦公自動(dòng)化（認(rèn)真閱讀）

三、小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來(lái)談一談？

四、作業(yè)：完成書(shū)后P79思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：13.個(gè)性表格巧制作

一、插入表格

二、合并與拆分單元格

三、輸入文字

六、教學(xué)反思：

第14課 修飾表格有方法

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。

二、新授

（一）調(diào)整行高和列寬

單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會(huì)改變。這時(shí)要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的行高和列寬。

（二）設(shè)置文字格式

可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號(hào)和顏色，以及文字在單元格中的對(duì)齊方式，使表格便于人們閱讀。

動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中文字的格式。以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。閱讀：“你知道嗎？”通過(guò)閱讀你有什么收獲？

（三）設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無(wú)色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。

動(dòng)手做：設(shè)置“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的邊框和背景。

（四）使用現(xiàn)有的表格樣式

《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會(huì)自動(dòng)調(diào)整。

動(dòng)手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。

三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。

四、作業(yè)：完成書(shū)后P85思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：14.修飾表格有方法

一、調(diào)整行高和列寬

二、設(shè)置文字格式

三、設(shè)置表格的邊框和背景

四、使用現(xiàn)有的表格樣式

六、教學(xué)反思：

第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會(huì)用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的便利性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計(jì)帶來(lái)的極大的便利。

二、新授

（一）求和

求和是計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動(dòng)手做：計(jì)算每位同學(xué)上半年的零花錢(qián)總和?？匆豢茨囊唤M同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。

（二）求平均值

“快速計(jì)算”列表中還有計(jì)算平均值的命令，下面利用這種方法計(jì)算每個(gè)同學(xué)們平均使用的零花錢(qián)數(shù)。

動(dòng)手做：選定所有同學(xué)使用零花錢(qián)的數(shù)據(jù)---單擊快速計(jì)算列表中的平均值命令。

（三）求最大值和最小值

在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。

動(dòng)手做：以小組為單位按書(shū)中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。

三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？

四、作業(yè)：完成書(shū)后P90思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：15.數(shù)據(jù)處理真輕松

一、求和

二、求平均值

三、求最大值和最小值

六、教學(xué)反思:

第三篇：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

2015-2016第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)信息技術(shù) 》教案

1.《認(rèn)識(shí)Word》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、能啟動(dòng)和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能熟練地啟動(dòng)和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中自帶的畫(huà)圖程序，這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫(xiě)作文、記日記、寫(xiě)信等等的操作，還可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，而且還不會(huì)弄臟我們的小手。首先我們要認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)Word，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)Word。

二、新課教學(xué)

（一）認(rèn)識(shí)Word

1、啟動(dòng)Word 要使用這個(gè)軟件，首先要在計(jì)算機(jī)中安裝Word，然后啟動(dòng)Word。啟動(dòng)Word 有兩個(gè)方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來(lái)啟動(dòng)Word。第二種：第一步：使用鼠標(biāo)左鍵單擊桌面左下角的“開(kāi)始”按鍵。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到開(kāi)始菜單的“所有程序”按鈕上，這時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出“所有程序”的下一級(jí)子菜單。第三步：在程序菜單的下一級(jí)菜單中，找到Microsoft Word圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵就可以啟動(dòng) Word這個(gè)軟件了。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫(huà)面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫(huà)面自動(dòng)消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。

2、Word程序窗口各部分的名稱

啟動(dòng)了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。

標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右面有3個(gè)控制窗口的按鈕。菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個(gè)菜單名可以打開(kāi)菜單，里面有許多可供選擇的命令。

工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)菜單欄上某個(gè)菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。

格式欄：利用格式欄，可以快速設(shè)定選定的編輯對(duì)象，比如可以對(duì)已選中的文字行字體、大小等設(shè)置。

狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)作息及一些編輯信息。

3、認(rèn)識(shí)Office助手

在使用 Word過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不明白的問(wèn)題，我們可以利用“Office助手”來(lái)排擾解難。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識(shí)，可以通過(guò)下面的方法來(lái)操作。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“幫助”，選擇“顯示Office助手”。

（2）此時(shí)在 Word窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通人物，它就是“Office助手”。

（3）鼠標(biāo)雙擊Office助手會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，在下面輸入“字體”，然后點(diǎn)擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會(huì)把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來(lái)。

（二）文章的輸入

在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調(diào)整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認(rèn)狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

步驟：

（1）啟動(dòng)Word，確定當(dāng)前的鼠標(biāo)指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。

（2）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到桌面右下方的輸入法狀態(tài)圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出輸入法狀態(tài)選擇菜單。

（3）如將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“智能ABC輸入法”的上方單擊鼠標(biāo)左鍵確定，這個(gè)時(shí)候，輸入法狀態(tài)顯示為中文輸入法中“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)，現(xiàn)在就可以輸入漢字了。

注：同時(shí)按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。同時(shí)按下[Atl+Shift]鍵或者[Ctrl+Shift]鍵是在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。

2、輸入文字

在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word中輸入中文。

步驟：

（1）使用鍵盤(pán)，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會(huì)出現(xiàn)“xinxi”。

（2）按下鍵盤(pán)上的[空格鍵]，這時(shí)候輸入框中就會(huì)顯示“信息”兩個(gè)字，同時(shí)在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個(gè)字的拼音一樣的4個(gè)候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標(biāo)單擊需要的詞，或者按下對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵。

（3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標(biāo)左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。

（三）文章的保存

文字輸入后，就可以將文章保存到計(jì)算機(jī)中了。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“保存”。

（2）將會(huì)出現(xiàn) “另存為”對(duì)話框，默認(rèn)的保存地址是C盤(pán)“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來(lái)了。

（四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠標(biāo)左鍵單擊屏幕標(biāo)題欄右角的關(guān)閉按鈕。如果不想保存單擊“否”，想繼續(xù)編輯文字單擊“取消”。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

啟動(dòng)Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”，然后保存文件名為“計(jì)算機(jī)”。板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)Word

一、認(rèn)識(shí)Word

1、啟動(dòng)Word

2、Word程序窗口各部分的名稱

3、認(rèn)識(shí)Office助手

二、文章的輸入

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

2、輸入文字

三、文章的保存

四、退出Word 教后隨筆：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。讓他們感受到計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。

2.《Word視圖與格式菜單》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們?cè)谑褂肳ord進(jìn)行文字編輯時(shí)，經(jīng)常需要使用各種文字處理命令，這些命令除了在菜單欄上可以找到以外，還可以直接使用工具欄上的快捷工具按鈕，下面我們先啟動(dòng)Word，輸入一首詩(shī)《靜夜思》的文字。

二、新課教學(xué)

（一）視圖菜單

1、選擇合適的視圖方式

在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁(yè)面”、“大綱”。我們選擇什么樣地視圖根據(jù)使用習(xí)慣和編輯狀態(tài)而定，一般

情況下，我們習(xí)慣于使用頁(yè)面視圖。

2、顯示工具欄

我們?cè)谑褂霉ぞ邫诳梢钥焖俚剡M(jìn)行文字的編輯，首先學(xué)習(xí)如何將工具欄顯示到程序窗口中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“視圖”——“工具欄”。

（2）在工具欄的下級(jí)菜單中，有許多的選項(xiàng)，前面使用的是格式的工具欄，如果該工具欄已經(jīng)在窗口中顯示，在“格式”的前面就會(huì)有一個(gè)小鉤，表示已經(jīng)選擇了，否則，需要你單擊“格式”，這樣它才能在窗口中顯示出來(lái)。下面我們以將前面輸入的詩(shī)在頁(yè)面上設(shè)置居中。

步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到文字的開(kāi)始位置，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，將所有文字選中，這時(shí)文字處理呈現(xiàn)反色顯示。

（2）在格式工具欄上，可以看見(jiàn)3個(gè)按鈕，分別是兩端對(duì)齊、居中和右對(duì)齊。

（3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來(lái)的兩端對(duì)齊方式改成了居中對(duì)齊。

3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)

由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來(lái)。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒(méi)有顯示出來(lái)的其他快捷圖標(biāo)就顯現(xiàn)了出來(lái)。

4、查看沒(méi)有完全顯示的菜單命令

在使用中為了美觀，菜單欄上菜單命令并不完全顯示，而隱藏了一部分，并在菜單的末端出現(xiàn)一個(gè)向下的雙箭頭按鈕，使用鼠標(biāo)左鍵單擊該伸展按鈕可以顯示全部命令。

（二）格式菜單

下面我們使用“格式”菜單中的命令，對(duì)文字進(jìn)行格式設(shè)置。

1、設(shè)置字體

使用字體格式設(shè)置對(duì)話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，使文字處于被編輯狀態(tài)。單擊菜單欄中的“格式”——“字體”。

（2）出現(xiàn)字體格式設(shè)置對(duì)話框后，選擇“字體”選項(xiàng)卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號(hào)為“初號(hào)”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進(jìn)行編輯。返回到編輯窗口后，可以看見(jiàn)文字的字體、字號(hào)和效果都調(diào)整成為我們?cè)O(shè)置的狀態(tài)。

2、將文字分欄顯示

利用分欄格式對(duì)話框，我們可以將文字分欄顯示。步驟：

（1）由于只是將詩(shī)的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

（2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。

（3）在分欄對(duì)話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

自選一篇文章，練習(xí)對(duì)其文字進(jìn)行字體格式設(shè)置和分欄。板書(shū)設(shè)計(jì)：

Word視圖與格式菜單

一、視圖菜單

二、格式菜單

3.《輸入文章 插入符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：

1、教學(xué)目標(biāo) 知道符號(hào)的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)分符號(hào)的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、新課導(dǎo)入

我們?cè)谳斎胛恼聲r(shí)，如果需要輸入各種符號(hào)、文字的偏旁部首和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)等，怎么辦呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)輸入這些符號(hào)。

二、新課教學(xué)

（一）輸入文本

1、啟動(dòng)中文輸入法

要輸入中文，要學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)。

2、使用鍵盤(pán)輸入拼音，輸入漢字 啟動(dòng)了輸入法后，使用輸入拼音就可以進(jìn)行漢字的輸入了。如果要輸入數(shù)字，按下鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵就可以直接輸入。

首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：

計(jì)算3243125 寫(xiě)出“禮”的部首是（）拼音是（）

輸入符號(hào)

注：使用鍵盤(pán)輸入文字，如果需要的文字沒(méi)有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤(pán)上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進(jìn)行翻頁(yè)。

（二）輸入符號(hào)

在文字的輸入過(guò)程中，需要的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使用鍵盤(pán)上的按鍵來(lái)輸入，中文的標(biāo)點(diǎn)必須在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行。

對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號(hào)欄”，使用符號(hào)欄輸入常用的一些數(shù)學(xué)符號(hào)。

利用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和常用的數(shù)學(xué)符號(hào)，我們可以完成數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的輸入：計(jì)算

32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是對(duì)于不常用的符號(hào)，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的

單位——℃，我們就需要借助符號(hào)對(duì)話框了。

1、使用符號(hào)對(duì)話框

步驟：

（1）首先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“寫(xiě)出禮的部首是（）”的括號(hào)里面，使當(dāng)前的輸入位置在括號(hào)里。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“符號(hào)”。在此對(duì)話框中有“符號(hào)”和“特殊符號(hào)”兩個(gè)選項(xiàng)卡。

（3）使用鼠標(biāo)移動(dòng)滾動(dòng)條，選擇需要的符號(hào)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見(jiàn)符號(hào)“礻”已經(jīng)被插入到相應(yīng)的位置中。

寫(xiě)出禮的部首是（礻）

2、使用“特殊符號(hào)”對(duì)話框

如果需要輸入“℃”這樣的符號(hào)，需要使用特殊符號(hào)對(duì)話框。步驟：

（1）在數(shù)字27的后面單擊鼠標(biāo)左鍵，單擊菜單欄上的“插入”——“特殊符號(hào)”。

（2）隨后彈出插入特殊符號(hào)對(duì)話框，其中一共有6個(gè)不同的符號(hào)分類，這里我們先

選擇“單位符號(hào)”，找到需要的符號(hào)“℃”，按下鼠標(biāo)左鍵后單擊“確定”。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號(hào)”、“拼音”等選項(xiàng)卡將需要的特殊符號(hào)輸入到指定的位置上。

（三）插入符號(hào)的其他方法

在使用智能ABC輸入法時(shí)，使用下面方法可以輸入符號(hào)。步驟：

（1）啟動(dòng)智能ABC輸入法，使用鼠標(biāo)右鍵單擊輸入狀態(tài)后面的鍵盤(pán)按鈕。

（2）在鍵盤(pán)選擇中。選擇“特殊符號(hào)”，這時(shí)窗口中顯示為“特殊符號(hào)”輸入鍵盤(pán)。

（3）左鍵單擊相應(yīng)的符號(hào)按鈕，或者直接按下鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的按鍵就可以輸入相應(yīng)的符號(hào)了。

（四）保存文件

完成了符號(hào)的輸入后，適當(dāng)調(diào)整文章的字體以及大小。單擊菜單欄中的“文件”——“保存”，將文檔以“作業(yè)進(jìn)程”為文件名保存到“我的文檔”中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊符號(hào)。

四、課堂作業(yè)

輸入下面的特殊符號(hào)： 1＋2－3×4÷5＝

§№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板書(shū)設(shè)計(jì)：輸入文章 插入符號(hào)

教后隨筆：通過(guò)對(duì)此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊的符號(hào)。從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力。

4.《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解什么叫藝術(shù)字。

2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地在文章中插入和編輯藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

平時(shí)我們?cè)谝恍V告上看見(jiàn)很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果?，F(xiàn)在在我們的計(jì)算機(jī)的Word中也可以制作出精美的藝術(shù)字來(lái)。什么叫藝術(shù)字呢？在Word中指具有藝術(shù)效果的文字。下面我們就來(lái)怎樣制作精美的藝術(shù)字。

二、新課教學(xué)

（一）打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)

方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術(shù)字”。

（2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個(gè)“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫(kù)

方法二：從插入菜單中打開(kāi)“藝術(shù)字”庫(kù) 步驟：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹安迦搿睒?biāo)簽。在下面的菜單中單擊“圖片”——“藝術(shù)字”。

（二）選擇樣式

彈出了“藝術(shù)字”庫(kù)的對(duì)話框后，我們就可以選擇其中的一種藝術(shù)字樣式了。

1、藝術(shù)字庫(kù)中包含的樣式

在藝術(shù)字庫(kù)中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。從上面開(kāi)始的第一排到最后一排，是不同的風(fēng)格樣式，上面的偏重于線條的彎曲透視，下面的偏重于投影和立體感。

2、藝術(shù)字的樣式選擇原則

我們?cè)谶x擇藝術(shù)字的樣式時(shí)，需要根據(jù)使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多個(gè)方面支考慮。

（三）輸入文字

步驟：

（1）在“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中，我們選擇最下面一排的第4個(gè)樣式。

（2）在隨后彈出的編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框中，輸入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

（3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見(jiàn)制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。

（四）藝術(shù)字的調(diào)整

1、設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式

制作好的藝術(shù)字默認(rèn)是以“嵌入型”的文字環(huán)繞方式插入文章中的，然而，藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中需要調(diào)整大小與位置，而“嵌入型”使藝術(shù)字的調(diào)整變得不太方便，所以，我們要首先設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式。

單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)擊工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，這時(shí)會(huì)彈出方式選項(xiàng)菜單，菜單中有許多種“文字環(huán)繞”方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，這里我們選擇“浮于文字上方”。

2、藝術(shù)字的大小調(diào)整

設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)8個(gè)調(diào)整大小的“控制柄”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。

3、藝術(shù)字的形狀和角度調(diào)整

在選擇了藝術(shù)字后，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黃色的“調(diào)整柄”，使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，可以調(diào)整藝術(shù)字顯示的效果。

最后使用相同的方法，制作“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

將下面的文字設(shè)置成藝術(shù)效果。

我愛(ài)學(xué)校

水中倒影 板書(shū)設(shè)計(jì)：

插入藝術(shù)字

一、打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)

二、選擇樣式

三、輸入文字

四、藝術(shù)字的調(diào)整

5.《編輯藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、熟練地使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在前面我們學(xué)習(xí)了在文章中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字插入到文章后，我們還可以通過(guò)藝術(shù)編輯工具對(duì)藝術(shù)字制作出一些獨(dú)特的效果。下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)制作吧。

二、新課教學(xué)

（一）藝術(shù)字工具欄

以制作“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章為例。

步驟：

（1）從視圖中啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄。

（2）使用鼠標(biāo)左鍵按下“插入藝術(shù)字”按鈕，啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框。

（3）在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中選擇第一排第三個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕。

（4）隨后彈出編輯“藝術(shù)字”按鈕，在文本框，在文本輸入框中輸入“小小環(huán)保監(jiān)督崗”。

（5）單擊“確定”按鈕后，會(huì)出現(xiàn)制作的藝術(shù)字。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)“控制柄”和“調(diào)整柄”，調(diào)整藝術(shù)字的顯示效果。

對(duì)制作好藝術(shù)進(jìn)行美化，首先學(xué)會(huì)啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄，選擇編輯好的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出右鍵菜單，然后選擇“顯示‘藝術(shù)字’工具欄”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)藝術(shù)字的工具欄，并且所有的按鈕都顯示為可以操作。

（二）設(shè)置藝術(shù)格式

如果要對(duì)藝術(shù)字的字體進(jìn)行修飾，我們可以使用設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框來(lái)更改。

步驟：

（1）當(dāng)選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕，打開(kāi)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框。

（2）在設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框中，首先選擇“顏色和線條”，然后將填充顏色和線條顏色都改成紅色，然后單擊“確定”。

（3）選擇“版式”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們

選擇“浮于文字上方”。“浮于文字上方”可以方便地任意調(diào)整藝術(shù)字在文章中的位置，在拖動(dòng)的

同時(shí)，按住鍵盤(pán)上的[Alt]鍵可以精確定位。

（三）藝術(shù)字的形狀

通過(guò)前面的制作，我們初步完成了藝術(shù)字的編輯，但是還需要將“小小環(huán)保監(jiān)督崗”設(shè)置成環(huán)狀。

步驟：

（1）選擇藝術(shù)字，單擊工具欄上的“藝術(shù)形狀”按鈕。

（2）在藝術(shù)字形狀中，選擇第二排，第五個(gè)“粗上彎弧”。

（3）使用調(diào)整柄和控制柄調(diào)整藝術(shù)字效果為環(huán)狀。

（四）字間距

使用藝術(shù)字字符間距，來(lái)調(diào)整藝術(shù)字各個(gè)字之間的間距。首先選擇編輯的藝術(shù)字，然后單擊藝術(shù)字工具欄上最后一個(gè)按鈕“藝術(shù)字字符間距”，從彈出的選項(xiàng)風(fēng)吹草動(dòng)選擇自己希望的效果。通過(guò)對(duì)比，我們選擇了“很松”這一選項(xiàng)。最后“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章就制作完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

制作下面的藝術(shù)字。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

編輯藝術(shù)字

一、藝術(shù)字工具欄

二、設(shè)置藝術(shù)格式

三、藝術(shù)字的形狀

四、字間距

6.《插入剪貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的要領(lǐng)。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的方法。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中有一個(gè)叫做剪輯庫(kù)的圖庫(kù)，在這個(gè)圖片庫(kù)中包含了大量的常用圖片，由專業(yè)的人員設(shè)計(jì)，我們可以非常方便地直接將圖片插入到編輯的文檔中來(lái)，使我們的文章更加具有說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)插入剪貼畫(huà)的方法。

二、新課教學(xué)

（一）插入剪貼畫(huà)的方法

在Word中的剪輯庫(kù)里面，有各種類型的剪貼畫(huà)，如“動(dòng)物”、“植物”、“標(biāo)志”等等，將下面介紹使用這些圖片的方法。

1、將剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)插入到文檔中 步驟：（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需要插入圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在Word文檔的右側(cè)會(huì)彈出插入剪貼畫(huà)對(duì)話框，輸入我們需要的圖片類型名稱，這里我們輸入“比喻”，然后點(diǎn)擊“確定”，出現(xiàn)許多的剪貼畫(huà)。（3）在“比喻”類別的剪貼畫(huà)中，找到我們需要的第一張圖片，單擊圖片就可以將圖片插入到編輯窗口中。

在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框如果我們想對(duì)圖片進(jìn)行其他操作怎么辦呢？就將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片上面，圖片的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色小三角形按鈕，單擊此按鈕，彈出關(guān)于該圖片的命令菜單，可以進(jìn)行其他操作。

注：如果不知道我們需要的剪貼畫(huà)屬于哪個(gè)類別怎么辦，可以直接點(diǎn)擊“搜索”按鈕，Word就會(huì)將所有剪貼畫(huà)全部列出來(lái)。

2、調(diào)整和編輯插入的圖片

插入圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片太大，我們根據(jù)情況對(duì)它進(jìn)行大小和位置調(diào)整。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)圖片周圍的8個(gè)調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。

（2）大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”。

（3）在對(duì)話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。圖片在文章中設(shè)置不同的版式會(huì)有不同的效果。

將圖片“樹(shù)木”選擇版式為“四周型”，將放在文字右邊文檔就完成了，最后進(jìn)行保存，保存地址為“我的文檔”，文件名為“第6課”。

（二）剪輯庫(kù)資料的添加

剪貼畫(huà)的圖片數(shù)量有限，我們還可以根據(jù)需要將其他圖片添加到剪輯庫(kù)中來(lái)，如何將其它的圖片的添加到剪輯庫(kù)中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框中，單擊下方的“剪貼管理器”。（3）點(diǎn)擊選中“Oiffce收藏集”，然后點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”——“將剪

輯添加到管理器”——“自動(dòng)”。單擊“確定”。就會(huì)將所有的搜索到的圖片添加到剪輯庫(kù)中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

插入剪貼畫(huà)

（一）插入剪貼畫(huà)的方法

（二）剪輯庫(kù)資料的添加

7.《文章的修改》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文章修改包含的內(nèi)容。

2、能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道文章修改包含的內(nèi)容。

2、能熟練地對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，并不是一次就能寫(xiě)好的，需要不斷地推敲。在Word 中輸入文章時(shí)，如果想對(duì)不滿意的文字進(jìn)行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對(duì)文章進(jìn)行了修改，有“刪除”、“增加”、“復(fù)制”、“粘貼”文字和圖片等操作。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件

首先需要打開(kāi)第6課制作的文章。

步驟：

（1）單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。

（2）在隨后彈出的打開(kāi)對(duì)話框中，選擇查找范圍是“我的文檔”，在文件夾中，可以找到“第6課”，單擊選中，然后單擊“打開(kāi)”按鈕。返回到窗口，可以看見(jiàn)制作的文檔“第6課”出現(xiàn)在窗口中，下面我們就可以對(duì)需要修改的地方進(jìn)行修改了。

（二）修改文字

1、移動(dòng)光標(biāo)到指定位置

在對(duì)文章進(jìn)行編輯時(shí)，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。移動(dòng)指針，到需要編輯的位置后單擊鼠標(biāo)左鍵。將光標(biāo)停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標(biāo)前面。

2、使用“退格鍵”刪除不需要的文字

下面將“衣服集中洗”的“中”字的刪除。

步驟：

（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集中”的后面。

（2）按下“退格鍵”（在回車鍵的上面，標(biāo)有“Back Space”的就是退格鍵。這時(shí)發(fā)現(xiàn)“洗”字前面的文字“中”就被刪除了。

3、使用“刪除鍵”刪除不需要的文字

使用“退格鍵”可以刪除光標(biāo)前面的字如果我們需要?jiǎng)h除光標(biāo)后面的文字，可以使用刪除鍵。，步驟：

（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集”字的前面。

（2）按下鍵盤(pán)上的“刪除鍵”[Delete],這時(shí)光標(biāo)后面的文字“集”就被刪除了。

在文章的修改過(guò)程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活使用。

（三）添加文字并保存文件

我們刪除了需要修改的文字，再來(lái)添加文字。

步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“衣物”的后面。

（2）使用鍵盤(pán)，輸入文字“統(tǒng)一”。

在修改文件時(shí)需要注意，為保存勞動(dòng)成果，防止計(jì)算機(jī)病毒或計(jì)算機(jī)非正常關(guān)機(jī)造成文件丟失或損壞，請(qǐng)隨時(shí)保存文件，方法有3種：

1、保存為原文件名稱的文件 單擊常用工具欄上面的保存按鈕，即可將文檔以原文件進(jìn)行保存。

2、將文件用另一個(gè)文件名稱保存

在前面的操作中，我們將文檔“第6課”做了修改，修改后的文件還可以用文件名

“第7課”保存下來(lái)。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。

（2）在彈出的另存為對(duì)話框中，將文件名稱改成“第7課”，然后單擊“保存”按鈕。

3、設(shè)置自動(dòng)保存 除了上面的兩種手動(dòng)保存以外，還可以設(shè)置計(jì)算機(jī)自動(dòng)保存，這樣在編輯比較大的文件的時(shí)候，就不擔(dān)心因?yàn)橥洷４嫖募斐删庉媰?nèi)容的丟失與損壞了。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“工具”——“選項(xiàng)”。

（2）在彈出的選項(xiàng)對(duì)話框中，選擇“保存”，在保存選項(xiàng)卡中，可以調(diào)整自動(dòng)保存文件的時(shí)間，這里默認(rèn)是每過(guò)10分鐘自動(dòng)保存一次。

（四）查找和替換

在篇幅短小的文章中，尋找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比較長(zhǎng)的

文章中尋找就會(huì)比較的困難，下面我們就使用Word文檔中的查找功能來(lái)尋找相關(guān)文字吧。

1、查找指定的文字 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“編輯”——“查找”。

（2）在彈出的查找和替換對(duì)話框中，輸入文字“大家”。單擊“查找一處”按鈕，在文章中的“大家”就呈反色顯示出來(lái)了。

2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換 在查找和替換對(duì)話框中還有“替換”功能選項(xiàng)，切換到替換選項(xiàng)卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時(shí)文檔中的“大家”就變成了“我們”。完成修改后，將新的文檔用“第7課”為文件名保存。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了修改文章以及查找和替換文字。

四、課堂作業(yè)

先輸入文字“今天我們大家一起學(xué)電腦”，然后改成“我們大家一起學(xué)習(xí)電腦”。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

文章的修改

（一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件

（二）修改文字

（三）添加文字并保存文件

（四）查找和替換

8.《文章刪除和移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以通過(guò)使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法對(duì)文章進(jìn)行“復(fù)制”、“粘貼”和“移動(dòng)”。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）內(nèi)容的選取與撤消

1、將文章中的一段文字內(nèi)容選中

如果選的文字比較少，在選擇文字的開(kāi)始位置按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，文字被選中。如果選擇的文字比較多，我們需要借助于鍵盤(pán)上的[Shift]鍵。

步驟：

（1）在需要選擇文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵。

（2）按住鍵盤(pán)[Shift]鍵的同時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇文字結(jié)束的地方，按下鼠標(biāo)左鍵。

2、取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文章的其他空白部分，單擊鼠標(biāo)左鍵就取消已選擇的文字，這時(shí)，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。

如果在編輯中覺(jué)得前面的操作錯(cuò)誤，想改正過(guò)來(lái)，可以使用快捷工具上的“撤消”。

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要?jiǎng)h除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。

步驟：

（1）選中需要剪切的文字。

（2）單擊工具欄中形狀像剪刀的“剪切”按鈕。被選擇的文字就消失了，光標(biāo)回到刪除文字的開(kāi)始位置，即完成的文字的刪除。

注：“剪切”的功能不只是單純的刪除所選中的內(nèi)容。被剪切的內(nèi)容暫時(shí)存放在一個(gè)叫做“剪貼板”的程序中，當(dāng)我們?cè)俅涡枰@些內(nèi)容時(shí)，只需將光標(biāo)移動(dòng)到指定位置再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，那些被剪切的內(nèi)容又再次出現(xiàn)在文檔中。

（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容

在文章的編輯中，有時(shí)需要將某些文字移動(dòng)到指定的地方。

1、使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，使該字呈反色顯示，然后在文字的上面按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到該文字的前面再松開(kāi)，該文字就被移動(dòng)到了需要移動(dòng)的地方。

2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕

在常用快捷工具欄上有3個(gè)按鈕：剪切、復(fù)制和粘貼，利用它們可以移動(dòng)選擇的內(nèi)容。

步驟：

（1）使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，當(dāng)文字呈反色。（2）單擊工具欄上產(chǎn)剪切按鈕，這時(shí)該文字消失。

（3）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字需要移動(dòng)到的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。單擊工具欄上的粘貼按鈕，這時(shí)，被剪切的文字就被移動(dòng)到需要粘貼的地方了。

3、使用鍵盤(pán)上的組合按鍵方式

剪切：同時(shí)按[Ctrl]+[X]鍵 復(fù)制：同時(shí)按[Ctrl]+[C]鍵 粘貼：同時(shí)按[Ctrl]+[V]鍵

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

復(fù)制命令在原來(lái)的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原來(lái)的位置上沒(méi)有，在新的位置有。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

文章的刪除與移動(dòng)

（一）內(nèi)容的選取與撤消

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

9.《文字的對(duì)齊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)段落格式。

2、學(xué)會(huì)使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)認(rèn)識(shí)段落格式。

2、熟練地使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都需要在每一段的開(kāi)頭空兩格。在Word中編輯文章我們可以使用空格方法和段落的方法對(duì)每段文字的首行空兩格，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）段落對(duì)齊方式

在Word文檔中設(shè)置段落對(duì)齊有兩種方式：

1、使用對(duì)話框中的命令

首先利用前面學(xué)習(xí)選中文字的方法，將文章中的正文部分選中。步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。在彈出的對(duì)話框中有縮進(jìn)和間距兩個(gè)選項(xiàng)，可以自動(dòng)調(diào)整段落格式的，一個(gè)是對(duì)齊方式，一個(gè)是特殊格式。

（2）當(dāng)單擊對(duì)齊方式一拉按鈕時(shí)，彈出5種對(duì)齊方式：左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中、分散對(duì)齊、兩端對(duì)齊。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。

2、使用快捷工具欄桿上的快捷按鈕

在快捷工具欄上，也有工能相同的“對(duì)齊方式”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)放在上面，會(huì)顯示出該按鈕名稱。我們單擊工具欄上的按鈕對(duì)文章分別設(shè)置不同的對(duì)齊方式，顯示出的效果也不同。

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

平時(shí)我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都要第一段落的每一行空格的位置，這種段落格式叫做首行縮進(jìn)。

1、使用段落對(duì)話框的“首行縮進(jìn)”功能 步驟：

（1）選擇需要段落格式的文字，有鼠標(biāo)左鍵單擊“格式”——“段落”。

（2）在對(duì)話框中選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進(jìn)”，另一種是“懸掛縮進(jìn)”，這里選擇“首行縮進(jìn)”。

注：我們?cè)诰庉媽?xiě)文章時(shí)，一般先不要去設(shè)置段落格式，等編寫(xiě)全部完后，選中，使用“首行縮進(jìn)”，設(shè)置“度量值”為“2”即可。

2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)

在工具欄上，還有兩個(gè)同段落相關(guān)的按鈕，一個(gè)叫做“增加縮進(jìn)量”，一個(gè)叫做“減少縮進(jìn)量”。選擇文字后，按下這兩個(gè)按鈕可以調(diào)整文章段落的縮進(jìn)效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

1、輸入多段文字，并采取不同的對(duì)齊方式。板書(shū)設(shè)計(jì)： 文字的對(duì)齊

（一）段落對(duì)齊方式

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

10.《文字的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、新課導(dǎo)入

在Word中輸入文字后，為了使文字變得更加美觀，對(duì)文字進(jìn)行字體、顏色、或者為文字增加底色等，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣對(duì)文字美化。

二、新課教學(xué)（板書(shū)： 文字的美化）

（一）改變字體和字號(hào)

在Word中，對(duì)文字的字體、字號(hào)（大?。?、加粗、顏色以及文字效果等等的修飾。我們就叫做文字的格式。怎樣來(lái)設(shè)置文字的格式呢？它有兩種方法：一種從字體的格式對(duì)話進(jìn)行設(shè)置。

步驟：

（1）選取需要更改的文字或者段落，單擊菜單欄中“格式”——“字體”。

（2）字體格式對(duì)話中，有許多的選項(xiàng)分別是“中文字體”、“西文字體”、“字形”、“字號(hào)”、中間部分是“字體顏色”、“下劃線型”、“下劃線顏色”、“著重號(hào)”，這些選項(xiàng)后都有一個(gè)下拉按鈕，單擊它就可以選擇不同的字體、字形、字號(hào)和顏色等。這里我們將字體設(shè)置成隸書(shū)，字形為加粗，字號(hào)為二號(hào)，單擊“確定”。注：當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行字體格式設(shè)置時(shí)，有些計(jì)算機(jī)里的字體很多，而有些計(jì)算機(jī)里的字體很少，這是怎么回事呢？是因?yàn)橛?jì)算機(jī)沒(méi)有安裝更多的字體，只要我們安裝了也會(huì)有很多的字體。

另一種使用快捷工具欄中的快捷方式設(shè)置字體： 步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，單擊格式工具欄中“字體”旁邊的下拉按鈕，出現(xiàn)很多的字體選擇“隸書(shū)”。

（2）單擊字體旁邊字號(hào)中的下拉按鈕，選擇并單擊“二號(hào)”。

（二）文字的加粗與傾斜

步驟：

（1）選擇要編輯文章的文字。

（2）單擊格式工具欄上的大寫(xiě)“B”字按鈕，這時(shí)文字明顯變粗了。

（3）單擊格式工具欄上的傾斜的字母“I”，這時(shí)文字變成了傾斜的狀態(tài)。

（三）給文字加下劃線

步驟：

（1）將需要增加下劃線的文字選中。

（2）單擊格式工具欄中“U”旁的下拉按鈕，彈出很多不同種類的線條，這里選擇波紋線條作為文字的下劃線。

（四）給文字加邊框和底紋

給文字添加邊框，可直接單擊工具欄上的工具按鈕，就被加上外框，這樣添加的外框線條樣式和效果是固定的，如果設(shè)置其他邊框樣式效果，需要打開(kāi)格式對(duì)話框來(lái)單獨(dú)設(shè)置。

1、給文字添加邊框 步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄上的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對(duì)話框的“邊框”中，選擇“陰影”效果，選擇“線型”下面有很多線條形狀，可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)滾動(dòng)條來(lái)查找。選擇完畢后，單擊邊框和底紋對(duì)話框

中的“確定”。

2、給文字增加底紋

步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對(duì)話框中將選項(xiàng)卡切換到“底紋”。在“填充”下面的顏色中單擊最后一 排第六種顏色，顏色單擊“確定”。

（五）改變文字的顏色

1、使用快捷工具欄改變文字的顏色

步驟：

（1）選擇文字，單擊格式工具欄上的字體顏色旁邊的按鈕，彈出字體顏色選擇對(duì)話框。

（2）從字體色板中中選擇并單擊第二排的的藍(lán)色。

2、增加新的顏色到調(diào)色板中

如果在顏色選擇面板中，沒(méi)有滿意的顏色，單擊顏色面板下的“其他顏色、、、”，彈出顏色設(shè)置對(duì)話框，從中選擇滿意的顏色后，單擊“確定”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

啟動(dòng)Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號(hào)調(diào)整為三號(hào)。

11.《插入來(lái)自文件的圖片和文章》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)插入來(lái)自其他文件的文章。

2、能插入來(lái)自文件的圖片并編輯。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)插入來(lái)自其他文件的文章。

2、能熟練地插入來(lái)自文件的圖片并編輯。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中可以編輯文章，還可以在文章中插入圖片，使文章具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）插入文章

將準(zhǔn)備好的一篇文章直接插入到Word編輯區(qū)域中，下面來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入文章。

步驟：

（1）啟動(dòng)Word程序，出現(xiàn)一個(gè)空白的文檔。單擊菜單欄中的“插入”——“文件”。

（2）在彈出的對(duì)話框中，選擇需要插入的文件后，單擊“確定”。這一篇文章

就被插入到當(dāng)前文檔中。

（二）插入圖片

插入文檔后，原來(lái)的空白文檔就有了一行藝術(shù)字的標(biāo)題和一些文字，下面我們就為這一篇文章插入圖片。

步驟：

（1）首先確定需要插入圖片的位置，將鼠標(biāo)放在文字的最后。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件、、、”。

（3）在彈出的對(duì)話框中，找到我們需要的圖片，單擊“插入”。

注：在插入圖片對(duì)話框中，選擇我們要插入的圖片，然后單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇“預(yù)覽”選項(xiàng)，可在右邊的窗口中看到剛剛選中的圖片效果。

（三）調(diào)整圖片的大小和位置

1、圖片的大小

調(diào)整圖片的大小和插入剪貼畫(huà)的方法一樣，先選擇圖片，當(dāng)圖片周圍出現(xiàn)8個(gè)黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)任意控制柄上的小正方形可以圖片放大或者縮小。

2、圖片在文件中的位置

利用格式工具欄上的“兩端對(duì)齊”、“居中”和“右對(duì)齊”按鈕，對(duì)圖片位置進(jìn)行調(diào)整。

（四）編輯插入的圖片

1、復(fù)制和粘貼

步驟：

（1）首先選中圖片，被選中后周圍會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制柄時(shí)，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕。

（2）光標(biāo)移動(dòng)到需要粘貼的位置，單擊工具欄上的“粘貼”按鈕，也可以同時(shí)按鍵盤(pán)上的Ctrl+V。

2、刪除圖片

首先要選中圖片后，按下鍵盤(pán)上的刪除鍵[Delete]就可以進(jìn)行圖片的刪除了。

3、使用圖片工具欄

如果還要對(duì)圖片進(jìn)行更加詳細(xì)的調(diào)整，可以使用圖片工具欄。步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到圖片的上方，單擊右鍵，彈出右鍵快捷菜單，選擇“顯示圖片工具欄”。

（2）在圖片工具欄上單擊“增加高度”按鈕，給圖片增加高度。

（3）選中圖片，單擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的選項(xiàng)中選擇“緊密型環(huán)繞”，這樣讓圖片處在文字環(huán)繞當(dāng)中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入來(lái)自文件的圖片和文章，插入到文檔中對(duì)圖片進(jìn)行大小的調(diào)整和文字環(huán)繞的設(shè)置。

四、課堂作業(yè)

1、利用菜單欄插入命令，插入一篇Word文件。

2、在Word中插入一張外部圖片，然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片展覽的亮度降低，對(duì)比度增加。

12.《插入文本框》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文本框。

2、能根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 知道文本框。

2、能熟練地根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中，可以在文檔中添加一些標(biāo)注和說(shuō)明，特別是制作介紹性文檔時(shí)，標(biāo)注和說(shuō)明能夠清楚明確地表明制作意圖。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插入文本框進(jìn)行標(biāo)注和說(shuō)明。

二、新課教學(xué)

（一）插入文本框

首先我們要制作一張Word的界面圖片。步驟：

（1）啟動(dòng)Word程序，在里面輸入文字“Word使用指南”。（2）按下鍵盤(pán)上的“屏幕打印鍵”，剛才屏幕上輸入文字的窗口就被計(jì)算機(jī)自動(dòng)復(fù)制為圖片。按Ctrl+v進(jìn)行粘貼，圖片就自動(dòng)粘貼到Word編輯窗口中。

圖片制作好后，再來(lái)對(duì)圖片和文字進(jìn)行調(diào)整，然后就可以插入文本框它有兩種方法，1、利用菜單欄插入文本框 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“插入”——“文本框”——“橫排”。

（2）指針變成了十字形狀，在圖片的標(biāo)題欄的上方，單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)拉出一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)，然后松開(kāi)鼠標(biāo)。（3）長(zhǎng)方形變成了一個(gè)帶有8個(gè)尺寸控制柄的文本框，在文本框中還有一個(gè)閃動(dòng)的輸入光標(biāo)。

（4）使用鍵盤(pán)，輸入文字“這里是標(biāo)題欄”，對(duì)文本框大小調(diào)整到合適的位置。

2、利用繪圖工具欄插入文本框

在繪圖工具欄中有兩個(gè)按鈕也可以插入文本框，一個(gè)是橫排，一個(gè)是豎排。在操作過(guò)程中根據(jù)不同的位置插入不同的文本框。根據(jù)前面利用菜單欄插入的方法一樣分別插入文本框，輸入文字“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“繪圖欄”、“狀態(tài)欄”、“編輯窗口”和“編輯光標(biāo)”。

（二）設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案

一般情況下默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊白底的長(zhǎng)方形邊框，我們可以對(duì)他進(jìn)行其他的修飾。

1、設(shè)置文本框的邊框

步驟：

（1）右鍵單擊文本框的邊框，彈出右鍵快捷菜單，選擇并單擊其中的“設(shè)置文本框格式”。

（2）在設(shè)置文本框格式對(duì)話框中，單擊“顏色與線條”，線條顏色選擇“帶圖案線條”。

（3）在“帶圖案線條”對(duì)話框中，選擇圖案為球體的最后一排第七種圖案，單擊“確定”。

2、利用工具欄按鈕設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置格式設(shè)置對(duì)話框設(shè)置文本框，下面我們就使用工具欄按鈕進(jìn)行設(shè)置。步驟：（1）選中文本框后，單擊繪圖工具欄上的“填充”按鈕。（2）在此面板中單擊“桔黃”，文本框就完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

1、在Word中插入一個(gè)文本框，輸入自己的名字。

2、制作一個(gè)如下圖所示的文本框。

13.《用Word制作課表等》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)在Word中插入表格。

2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)在Word中插入表格。

2、能熟練地利用插入表格的方法制作課程表。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以制作表格，使我們的文檔一目了然，美觀、整齊清楚。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作。

二、新課教學(xué)

（一）插入表格

插入表格前，需要利用鍵盤(pán)上的回車鍵在Word的編輯頁(yè)面輸入段落行，方便確定插入表格位置。插入表格有兩種方法：

1、使用菜單欄中的“表格”插入 步驟：

（1）首先將光標(biāo)確定在編輯窗口，確定插入表格位置，然后單擊菜單欄上的“表格”——“插入”——“表格”。

（2）在插入表格設(shè)置對(duì)話框中，單擊列數(shù)和行數(shù)輸入框后面的增減按鍵，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行增減，也可以用鍵盤(pán)直接輸入。注：橫成行，豎成列。

2、使用快捷工具欄中的表格 步驟：

（1）在編輯窗口中單擊確定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面創(chuàng)建的表格中。

（2）常用工具欄上的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，根據(jù)需要拉出一個(gè)表格。

（3）松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵后，在編輯窗口中出現(xiàn)了一個(gè)新的表格。

（二）刪除表格

1、刪除整個(gè)表格

步驟：

（1）將鼠標(biāo)放到表格的左上角，出現(xiàn)一個(gè)方向鍵標(biāo)記的選擇移動(dòng)標(biāo)志。

（2）當(dāng)鼠標(biāo)指針也變成了移動(dòng)光標(biāo)狀態(tài)后，單擊左鍵選擇全部表格。

（3）按下鍵盤(pán)上的“刪除鍵”或者常用工具欄中的“剪切”按鈕，即可刪除表格。

如果我們要選定一列表格怎么辦呢？將鼠標(biāo)放在要選定表格的這一列，當(dāng)鼠標(biāo)變成向下的箭頭形狀時(shí)，單擊左鍵，這一列就被選中。

2、合并表格行或列 步驟：

（1）將鼠標(biāo)指針?lè)诺叫枰喜⒌谋砀?，按下鼠?biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)向右鍵移動(dòng)到最后一格。

（2）選中的表格呈反色顯示，單擊鼠標(biāo)左鍵，從右鍵快捷菜單中選擇“合并單元格”。

（三）填寫(xiě)表格

1、在表格中輸入文字

在制作好的表格中，輸入文字，也可以輸入自己的課表內(nèi)容。

2、設(shè)置表格中文字的顯示方式

表格中的文字，默認(rèn)的情況下在單元格中是兩端對(duì)齊，并居于單元格的頂端。接下來(lái)我們就來(lái)設(shè)置表格的文字“中部居中”。

步驟：

（1）將全部文字選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”。

（2）單元格的對(duì)齊方式選擇面板中共有9種方式可供選擇，單擊中間的一個(gè)，這時(shí)

文字在單元格中就顯示為“中部居中”。

（四）表格內(nèi)容的編輯

表格填完后，接下來(lái)再對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行修飾，讓它看起來(lái)更加美觀。在Word編輯中我們可以使用表格的一些模板，對(duì)表格的邊框、底紋等進(jìn)行修飾。

步驟：先選擇整個(gè)表格，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“表格自動(dòng)套用格式”并單擊“確定”。呈現(xiàn)出剛設(shè)置的效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格、在表格中輸入文字并對(duì)表格套用上格式，對(duì)表格進(jìn)行修飾，使表格更加的美觀。

四、課堂作業(yè)

1、輸入一個(gè)6×3的表格。

2、制作一張課表。

14.《日歷的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)日歷制作向?qū)А?/p>

2、能夠使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道日歷制作向?qū)А?/p>

2、能熟練地使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中不僅可以制作課表和說(shuō)明文檔，還可以制作出漂亮的日歷，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作日歷。

二、新課教學(xué)

（一）啟動(dòng)日歷向?qū)?/p>

在Word制作日歷，不需要我們?nèi)ピO(shè)定天數(shù)等信息，而是直接利用Word中自帶的一個(gè)日歷制作向?qū)?lái)完成所有的制作。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“新建”，此時(shí)在Word文檔的右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)欄，點(diǎn)擊其中的“通用模板”選項(xiàng)。

（2）在打開(kāi)的“模板”設(shè)置對(duì)話框中，選“其他文檔”，單擊其中的“日歷向?qū)А?，然后單擊“確定”按鈕。

（二）制作日歷

按照日歷向?qū)У牟僮髦甘荆徊讲降剡M(jìn)行操作。步驟：

（1）啟動(dòng)了日歷向?qū)Ш螅M(jìn)入日歷向?qū)У拈_(kāi)始界面，單擊“下一步”按鈕。

（2）打開(kāi)日歷的選擇樣式中共有3種樣式，選擇其中的“優(yōu)美”后單擊“下一步”。

（3）選擇日歷的打印方向，選擇為“橫向”，單擊“下一步”，進(jìn)入設(shè)置起始和終止年月頁(yè)面，選擇自己需要的日歷開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，如選擇2009年一月到期009年十二月，是否需要打印農(nóng)歷和節(jié)氣，這里選擇“否”。單擊“完成”。日歷向?qū)шP(guān)閉后，在Word的編輯界面中會(huì)自動(dòng)添加上2009年全年的日歷。

（三）修飾日歷

日歷的頁(yè)面完成了，我們可以根據(jù)自己的需要對(duì)日歷進(jìn)行修飾，可以使用編輯表格或者文本框的方法來(lái)調(diào)整編輯窗口中的日歷邊框和背景。

1、修飾日歷的星期顯示窗口 步驟：（1）將鼠標(biāo)放在顯示星期的邊框，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“設(shè)置自選圖形格式”。（2）在對(duì)話框中，單擊填充顏色旁的下拉選擇按鈕，在面板中單擊“棕黃”，然后單擊“確定”。

2、修飾日歷的日期顯示窗口

步驟：

（1）選中日期顯示框，將該窗口選中。

（2）單擊繪圖工具欄中填充按鈕旁邊的下拉按鈕，從彈出的填充顏色面板中單擊“填充效果”。

（3）在對(duì)話框中，選紋理中的“櫟木”效果，單擊“確定”。返回編輯窗口，可以看見(jiàn)日歷的最終顯示效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

利用日歷向?qū)е谱鞅驹氯諝v，并根據(jù)自己的喜好修飾日歷。

15.《制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。

2、掌握用Word編排文章的綜合技巧。

3、學(xué)會(huì)對(duì)小板報(bào)進(jìn)行不同角度的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。

2、能熟練地用Word編排文章。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word編輯中，制作板報(bào)會(huì)應(yīng)用到各種工具以及圖文編排是一項(xiàng)綜合的技能。用Word編輯制作的板報(bào)中電子小板報(bào)。小板報(bào)制作好后，同學(xué)們趕快拿出來(lái)給大家看看吧，通過(guò)相互的評(píng)價(jià)，可以從別人那里嘗到自己不了解的知識(shí)，還 25

能提高對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）排版樣式

在制作板報(bào)時(shí)，需要將多個(gè)圖片和文字有機(jī)地組合在一起，就要考慮到排版的樣式，所以排版是制作小板報(bào)中最重要的。

在用Word制作小板報(bào)以前，應(yīng)該先設(shè)計(jì)好版式。在設(shè)計(jì)版式時(shí)，要根據(jù)文章的表達(dá)意圖靈活選用。

1、使用表格

使用表格制作的板報(bào)比較莊重，不能制作活潑型的板報(bào)。

2、使用圖文框 使用圖文框，制作小板報(bào)能快速地制作任何類型的小板報(bào)。因?yàn)槭褂帽砀窈褪褂脠D文框各有特色，在制作中應(yīng)根據(jù)它們各自的優(yōu)勢(shì)靈活選擇。

（二）素材準(zhǔn)備

版式設(shè)計(jì)好后，就是具體的制作過(guò)程了，先收集文字、圖片，然后制作小板報(bào)的單元板塊，最后組合并修飾。下面我們要制作一個(gè)以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”。首先從網(wǎng)站上下載我們需要的資料到計(jì)算機(jī)中，然后輸入到Word中的，最后以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”保存下來(lái)。

（三）板報(bào)單元板塊的制作

1、制作標(biāo)題

小板報(bào)都有標(biāo)題，我們制作的小板報(bào)板報(bào)標(biāo)題就叫做“貴州旅游簡(jiǎn)介”。步驟：

（1）首先選擇輸入的文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”。

（2）單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)中選擇一種藝術(shù)字樣式。再利用同樣的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的藝術(shù)字。

（3）按下鍵盤(pán)上的Shift鍵，點(diǎn)擊“貴州旅游簡(jiǎn)介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”兩組藝術(shù)字，將它們同時(shí)選中。在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中的選“組合”——“組合”，將它們組合在一起。

2、制作文本框 選擇文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”部分的段落，單擊繪圖工具欄上的“豎排文本框”按鈕，制作豎排的文本框。

3、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式

在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇右鍵快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式”，在對(duì)話框中，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。這樣，可以任意調(diào)整圖片在板報(bào)中的位置。

用同樣的方法將所有的圖片和文本框設(shè)置成“浮于文字上方”。

（四）組合

各個(gè)板塊的組件都制作好了，把它們保存下來(lái)，然后新建一個(gè)文檔進(jìn)行電子

板報(bào)的制作。

步驟：

（1）單擊工具欄上的“新建空白文檔”按鈕，單擊“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”，選擇“紙張”選項(xiàng)卡中，將寬度和高度分別設(shè)為30厘米和20厘米，在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡中，將“方向”設(shè)置成“橫向”，在“頁(yè)邊距”中設(shè)置為“1.5厘米”。

（2）插入一個(gè)2×3的表格，將“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”中的文字等板報(bào)板塊組件復(fù)制粘貼到新建的Word文檔中。

（3）根據(jù)最初的設(shè)計(jì)，調(diào)整文字、文本框和圖片在小板報(bào)中的位置。前面設(shè)置的圖片和文本框的格式為“浮于文字上方”，可以在板報(bào)中任意拖動(dòng)，不會(huì)影響其他文字和圖片的位置。

（五）邊框應(yīng)用

最后我們給小板報(bào)增加一個(gè)邊框，看上去更加具有整體的效果。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底線”。

（2）在邊框和底紋設(shè)置對(duì)話框中，單擊“頁(yè)面邊框”，單擊選中“方框”，在“應(yīng)用范圍”中選擇“整篇文檔”。在藝術(shù)型中選擇蘋(píng)果類型的藝術(shù)邊框效果，單擊“確定”。

（六）作品展示

將制作好的小板報(bào)在計(jì)算機(jī)中顯示出來(lái)。

步驟：

（1）單擊程序窗口右上方的最大化按鈕，將Word程序窗口最大化顯示。

（2）單擊常用工具欄“顯示比例”旁的下拉按鈕，從列表中選擇“整頁(yè)”。設(shè)置完成后，請(qǐng)小組的同學(xué)來(lái)觀看，請(qǐng)他們提出修改的意見(jiàn)。

（七）評(píng)價(jià)

對(duì)小板報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要了解什么叫做評(píng)價(jià)，任何評(píng)介都是傾向性的：計(jì)算機(jī)教師可能從Word操作的角度；美術(shù)教師可能從美觀的角度；語(yǔ)文老師以可能從文章的重點(diǎn)等方面評(píng)價(jià)；科技老師呢，則可能更注重科學(xué)性。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

和同桌一起，設(shè)計(jì)制作一張電子小板報(bào)，并和其他的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)

（一）排版樣式

（二）素材準(zhǔn)備

（三）板報(bào)單元板塊的制作

（四）組合

（五）邊框應(yīng)用

（六）作品展示

（七）評(píng)價(jià)

教后隨筆：這節(jié)課主要讓學(xué)生制作電子小板報(bào)和作品評(píng)價(jià)，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，主要訓(xùn)練他們能綜合運(yùn)用Word文檔里的各種工具的操作。

第四篇：2018四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件

2、熟悉“畫(huà)圖”窗口的組成3、能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取

難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

二、新授：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”軟件

師：“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開(kāi)始──程序──附件──畫(huà)圖）

三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫(huà)圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫(huà)圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫(huà)布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫(huà)布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫(huà)布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什 么？

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（2）工具箱

師：畫(huà)畫(huà)需要很多工具，在畫(huà)布的左邊有一個(gè)工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時(shí)注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）

（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開(kāi)火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）

師：認(rèn)識(shí)了這些工具后，就可以利用這些工具來(lái)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了。

（教師演示“直線工具”的應(yīng)用：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類型；然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布合適位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫(huà)出一條直線了。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點(diǎn)是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）

（3）認(rèn)識(shí)顏料盒

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)畫(huà)。只是我們的畫(huà)還沒(méi)有填上顏色。沒(méi)有顏色的畫(huà)就像老師的這副圖畫(huà)一樣，總覺(jué)得不那么生動(dòng)。

（教師出示待填色的圖片）

師：怎么給圖片填上顏色呢？

（教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫(huà)圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)，給自己剛剛畫(huà)的畫(huà)填上顏色。

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們已經(jīng)給自己的畫(huà)填上了顏色，而且都填得很好，那么請(qǐng)大家?guī)蛶屠蠋?，把老師的這副畫(huà)也填上漂亮的顏色吧。

（教師演示如何打開(kāi)待填色的圖片文件）

（學(xué)生自主練習(xí)；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫(huà)。）

五、退出“畫(huà)圖”程序

師：如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？

（教師演示：?jiǎn)螕簟拔募‵）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。）

師（總結(jié)）：今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”軟件，認(rèn)識(shí)了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫(huà)圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件里的更多功能。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）第二課 保存文件 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠保存文件。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小有保存文件的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，尊重別人的勞動(dòng)成果，不要?jiǎng)h除別人的文件。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)能夠把文件保存在指定的位置。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入拼音和漢字，但沒(méi)有保存下來(lái)。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)保存文件。

二、新授

1、用鍵盤(pán)寫(xiě)幾個(gè)句子 我們按照上節(jié)課打開(kāi)“寫(xiě)字板”的方式打開(kāi)寫(xiě)字板，然后從鍵盤(pán)輸入拼音和文字。學(xué)生完成。

2、如何保存文件

輸入完成后，如果想把它保存下，該怎么做呢？ 首先學(xué)生合作完成，教師檢查完成情況，最后教師總結(jié)。（1）將指針移到“文件”菜單上，然后單擊，彈出“文件”菜單；（2）在菜單上選擇“保存”命令并單擊，Windows就彈出一個(gè)叫“對(duì)話框”的窗口，在對(duì)話框里，我們繼續(xù)保存文件；（3）在“文件名”的文本框里輸入文件名“練習(xí)1”；（4）輸入了文件名后，單擊“保存”按鈕，文件就保存下來(lái)了。

現(xiàn)在來(lái)檢查一下，文件是否保存下來(lái)了。（1）單擊文件菜單；（2）選擇“打開(kāi)”命令；（3）在“打開(kāi)”對(duì)話框里，應(yīng)該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。

小技巧： 保存文件時(shí)，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣 可以快速?gòu)棾觥傲泶鏋椤睂?duì)話框。打開(kāi)文件時(shí)，可以單擊工具欄上的“打開(kāi)”按鈕，快速?gòu)棾觥按蜷_(kāi)”對(duì)話框。文件的保存又叫存盤(pán)。文件保存下來(lái)后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤(pán)。再次存盤(pán)可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，快速保存文件。

第三課 規(guī)則圖形和多樣的多邊形

【教學(xué)目標(biāo)】

·能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何圖形

·激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和自學(xué)意識(shí)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：多邊形工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：各類工具的綜合使用

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)橢圓工具和直線工具

師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”窗口里的工具箱和顏料盒?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手試一試，畫(huà)出這三副畫(huà)！

（出示教材71頁(yè)中的太陽(yáng)圖、76頁(yè)的氣球圖和荷葉圖）

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵，可以畫(huà)出個(gè)圓。第二，選擇不同的工具，比如選擇直線工具和橢圓工具，在類型框里會(huì)出現(xiàn)不同的選項(xiàng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們保存自己的作品。注意：要給自己的作品起一個(gè)有意義的文件名。

二、復(fù)習(xí)矩形工具

師：剛剛同學(xué)們主要用橢圓和直線工具畫(huà)了太陽(yáng)、氣球和荷葉。那么如果用矩形工具能畫(huà)什么呢？

（教師指定舉手學(xué)生回答）

（學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們都畫(huà)得不錯(cuò)，老師也想表演一個(gè)，你們想不想看呀？

（教師演示立方體的畫(huà)法）

第一：畫(huà)正方形。單擊矩形工具在繪圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)（同時(shí)按住Shift），畫(huà)出一正方形。

第二：畫(huà)其它線條。單擊直線工具，在正方形上拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)其它線條。（拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，同時(shí)按住Shift，可畫(huà)出垂直線段，水平線段和45度角斜線段）

第三：擦除成虛線。單擊橡皮工具，將背面線條擦成虛線。

師：同學(xué)們從老師的畫(huà)畫(huà)過(guò)程中學(xué)到了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：選擇“矩形”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵，可以畫(huà)出個(gè)正方形；選擇“直線”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵可以畫(huà)出垂直線段、水平線段和45度斜線段；靈活運(yùn)用橡皮工具創(chuàng)作虛線；如果畫(huà)畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以單擊菜單欄里的“編輯”選項(xiàng)，單擊其中的“撤銷”命令，可以撤銷剛剛完成的最后一步操作。

師：畫(huà)好以后，一定要注意保存自己的作品。

（學(xué)生保存文件）

三、學(xué)習(xí)多邊形工具

師：圓、正方形、橢圓、長(zhǎng)方形我們都能畫(huà)了，可是三角形怎么畫(huà)呢？

（生答：直線組合）

師：畫(huà)三角形有一種簡(jiǎn)單快速的方法，就是利用“多邊形”工具來(lái)畫(huà)。

（教師演示一個(gè)利用“多邊形”畫(huà)三角形的畫(huà)法，并著重強(qiáng)調(diào)畫(huà)法的基本步驟：拖動(dòng)鼠標(biāo)──（單擊鼠標(biāo)）──雙擊鼠標(biāo)完成（多邊形）三角形）

師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)囍?huà)一個(gè)五邊形，如果遇到問(wèn)題，自己看教材79頁(yè)的操作步驟或者問(wèn)相鄰的同學(xué)。

（學(xué)生自己選用多邊形工具，畫(huà)五邊形）

四、拓展：用多邊形工具畫(huà)馬

（教師出示馬的圖形）

師：同學(xué)們分析一下這匹馬都是什么工具來(lái)畫(huà)的？

（學(xué)生回答：用實(shí)心有線的多邊形）

五、鼓勵(lì)創(chuàng)作

師：其實(shí)直線工具、橢圓工具、多邊形工具不僅能畫(huà)馬、畫(huà)氣球和太陽(yáng)，還能畫(huà)好多好多的圖形呢，不信你們看。

（教師演示事先畫(huà)好的各種圖形）

師：請(qǐng)同學(xué)們課后想一想用這些基本圖形還可以畫(huà)出什么美麗的圖形，然后把你想象的圖形畫(huà)出來(lái)，下節(jié)課我們一起交流。

第四課 直線和曲線

【教學(xué)目標(biāo)】

·能綜合應(yīng)用直線、鉛筆、曲線工具創(chuàng)作圖形

·熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：曲線工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：曲線工具的使用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小旗若干面和不同顏色的愛(ài)心圖片

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)多邊形工具

師（出示小旗）：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”窗口里的矩形工具、橢圓工具和多邊形工具。現(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手試一試，畫(huà)出這面旗！

（教師指定學(xué)生回答他們是如何畫(huà)小旗的）

二、復(fù)習(xí)填色工具，學(xué)習(xí)曲線工具

師（講解曲線工具的操作方法）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了工具箱里的許多工具。有沒(méi)有誰(shuí)知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲線”工具畫(huà)什么？

（學(xué)生回答：利用曲線工具，可以畫(huà)出各種曲線）

（教師講解曲線工具的操作方法：點(diǎn)擊“曲線”工具，先用畫(huà)直線的方法，畫(huà)一條直線，松開(kāi)左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動(dòng)，使直線彎曲，調(diào)整曲線形狀，直到滿意松開(kāi)。每條曲線最多只能有兩處彎曲。）

師（出示“愛(ài)心”畫(huà)）：同學(xué)們?cè)囋嚳矗谩扒€”工具畫(huà)出這個(gè)“愛(ài)心”。如果有問(wèn)題，可以查看書(shū)上86頁(yè)的步驟說(shuō)明或者向身邊的同學(xué)請(qǐng)教。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師演示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生說(shuō)明操作步驟）

師（總結(jié)“曲線”工具的操作方法）：看到同學(xué)們畫(huà)出了自己的愛(ài)心，老師也想畫(huà)一幅“愛(ài)心”圖，讓世界處處充滿愛(ài)。

（在畫(huà)“愛(ài)心”的每一步操作過(guò)程中，注意詢問(wèn)學(xué)生“應(yīng)該如何做”）

三、綜合運(yùn)用直線工具、曲線工具、橢圓工具和鉛筆工具畫(huà)小鳥(niǎo)

師：學(xué)會(huì)了曲線工具，我們來(lái)一起畫(huà)“小鳥(niǎo)”。

[畫(huà)“小鳥(niǎo)”的基本步驟]

1．畫(huà)小鳥(niǎo)的身體

講解演示：?jiǎn)螕魴E圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住Shift上檔鍵同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，圖形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵完成繪制小鳥(niǎo)身體。

2．畫(huà)小鳥(niǎo)的頭部

講解演示：按照畫(huà)小鳥(niǎo)身體的相同方法，畫(huà)出圓圓的小鳥(niǎo)頭和小鳥(niǎo)眼睛。選擇橢圓工具的第三種類型，并在顏料盒中右擊黑色顏料，選擇黑色為背景色，在小鳥(niǎo)眼睛中畫(huà)出黑色眼珠。用橡皮工具修改小鳥(niǎo)頭中的多余線條。

3．畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴

講解演示：?jiǎn)螕羟€工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥(niǎo)頭部的適當(dāng)位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)一條位于小鳥(niǎo)頭部邊緣的線段，鼠標(biāo)指針移到線段的中間，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線段成曲線。單擊直線工具，畫(huà)出小鳥(niǎo)嘴的其他部分。單 擊工具箱上的放大鏡工具，然后用橡皮工具刪除小鳥(niǎo)嘴部多余的線條。再單擊工具箱上的放大鏡工具，單擊鼠標(biāo)同時(shí)按下Alt鍵，可以縮小圖畫(huà)。

4．畫(huà)小鳥(niǎo)的尾巴和翅膀

講解演示：利用畫(huà)直線的方法，畫(huà)出小鳥(niǎo)尾巴的兩側(cè)直線。單擊曲線工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥(niǎo)尾巴一側(cè)直線的末端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)一條連接小鳥(niǎo)尾部?jī)蓚?cè)的線段，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線段成曲線。用類似的方法畫(huà)出小鳥(niǎo)兩側(cè)的翅膀

4．用直線和鉛筆工具補(bǔ)足小鳥(niǎo)的其余線條

講解演示：利用畫(huà)直線的方法，畫(huà)出小鳥(niǎo)翅膀和尾巴內(nèi)部的直線。單擊鉛筆工具，畫(huà)出小鳥(niǎo)頭上的羽毛和身上的爪子。

如圖所示：

5．保存圖畫(huà)

講解演示：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫(huà)保存到磁盤(pán)上。

練習(xí)曲線等工具的應(yīng)用，復(fù)習(xí)填色工具

（學(xué)生自己試一試畫(huà)小鳥(niǎo)圖，并練習(xí)如何為小鳥(niǎo)填充顏色。）

（教師巡視，并展示優(yōu)秀作品。）

師（小結(jié)）：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲線工具的使用方法，并且用鉛筆、曲線、橢圓、橡皮工具畫(huà)了小鳥(niǎo)。大家以后一定要勤加練習(xí)這些工具的應(yīng)用，多多創(chuàng)作更多漂亮的圖畫(huà)。

第五課 “文本”工具

【教學(xué)目標(biāo)】

·掌握在圖畫(huà)中添加和編輯英文的操作方法

·學(xué)習(xí)使用智能ABC漢字輸入法

·學(xué)會(huì)制作立體字

【教學(xué)重難點(diǎn)】

·文字的修飾

·漢字的輸入

【教學(xué)方法和手段】

創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：元旦馬上就要到了，同學(xué)們想送什么禮物給自己的朋友和親人？

（學(xué)生討論元旦禮物的贈(zèng)送）

師（演示電子賀卡）：到元旦的時(shí)候，賀卡是最常見(jiàn)的、表達(dá)祝福的禮物?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，很多人都用電子賀卡來(lái)傳遞祝福。但是所有這些電子賀卡還缺少一樣?xùn)|西，大家說(shuō)說(shuō)看，這些電子賀卡少了什么？

（學(xué)生回答：祝福語(yǔ)）

師（邊演示邊講解）：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)賀卡。這節(jié)課，我們來(lái)給賀卡加上祝福的文字。

二、學(xué)習(xí)在圖畫(huà)中添加文字

（演示字體背景色沒(méi)有設(shè)置為透明色的效果）

第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械奈淖止ぞ?，選擇前景色為黑色；

第2步：拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，確定文字在畫(huà)布上的顯示范圍；

第3步：輸入英文“Happy New Year”；

第4步：分別單擊文字工具欄“字體”、“字號(hào)”、“加粗”，編輯輸入文字的字體、字號(hào)和粗細(xì)。

第5步：?jiǎn)螕粑淖挚蛲饨Y(jié)束文字添加。

（請(qǐng)學(xué)生觀察最終效果：文字背后有白色，與賀卡上的景色不協(xié)調(diào)）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，怎么消除文字背后的白色框？

（學(xué)生回答：類型框選擇“透明背景”）

（演示字體背景色設(shè)置為透明色的效果）

（學(xué)生自主練習(xí)添加祝福語(yǔ)，教師巡視指導(dǎo)，并找個(gè)別學(xué)生演示講解）

三、學(xué)習(xí)在圖畫(huà)中添加中文

師（邊講解邊演示）：在賀卡上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后，還要簽上自己的名字，讓別人知道是誰(shuí)送出的祝福。那么，如何在畫(huà)布上輸入中文呢？

第1步：進(jìn)入漢字狀態(tài)。單擊輸入法按鈕，選擇智能ABC輸入法；

第2步：輸入自己名字的漢語(yǔ)拼音，按空格鍵出現(xiàn)候選字，選擇正確的序號(hào)。注意利用page down按鈕翻頁(yè)選擇文字。

第3步：退出智能abc輸入法。單擊輸入法按鈕，選擇英語(yǔ)。

（學(xué)生自主練習(xí)，在賀卡上添加自己的名字；教師提醒學(xué)生試試不同的字體看看效果。）

四、學(xué)習(xí)制作立體字

師（邊講解邊演示）：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在輸入文字的同時(shí)，編輯文字的字體、字號(hào)、粗細(xì)、顏色和斜體式樣等?，F(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作立體字。

第1步：新建文件；

第2步：輸入文字Happy New Year，并對(duì)其進(jìn)行字體、字號(hào)、粗細(xì)、顏色和斜體修飾。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）

第3步：在畫(huà)布的空白區(qū)再輸入同樣大小、粗細(xì)，但顏色不同的Happy New Year。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）

第4步：選定拖動(dòng)到合適位置，做出陰影字效果。

第5步：保存文件。

師（出示圖片）：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這副圖中的陰影字是如何畫(huà)出來(lái)的？

（學(xué)生自主練習(xí)，教師讓個(gè)別學(xué)生演示操作過(guò)程）

五、修改賀卡上的文字

師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何添加文字，制作漂亮的陰影字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們重新打開(kāi)剛剛制作的賀卡，修改賀卡上的文字，看看誰(shuí)“寫(xiě)”的字最漂亮？

（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

第六課

刷子和噴槍

【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會(huì)使用噴槍工具

·綜合運(yùn)用刷子、曲線等工具

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)鉛筆和曲線等工具的應(yīng)用

師（演示并講解）：同學(xué)們，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這是一幅什么畫(huà)？

（學(xué)生回答：山坡上的房子）

師：畫(huà)這副風(fēng)景畫(huà)需要用到哪些工具？

（教師指定學(xué)生回答：鉛筆、直線、矩形、橢圓、曲線）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，畫(huà)出這副風(fēng)景畫(huà)，而且給畫(huà)添上漂亮的顏色！

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

二、學(xué)習(xí)刷子工具

師：同學(xué)們畫(huà)得都不錯(cuò)，但是老師總覺(jué)得這副畫(huà)還少了一些東西，大家說(shuō)說(shuō)看，畫(huà)里還少什么東西？

（學(xué)生回答：花、草、樹(shù)、小鳥(niǎo)、小河等）

師：好極了！老師現(xiàn)在給這副畫(huà)再添上一些樹(shù)。

（邊講解邊演示操作步驟）

第一步：選擇曲線工具，畫(huà)好樹(shù)冠的輪廓；

第二步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械乃⒆庸ぞ?，類型框中選擇合適的刷子形狀，選擇棕色為刷子的前景色，然后在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝。）

第三步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械挠妙伾畛涔ぞ撸x擇棕色為前景色，為樹(shù)干填充顏色；

第四步：選擇用顏色填充工具，選擇綠色為前景色，為樹(shù)冠填充顏色。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，為你自己剛畫(huà)的畫(huà)添上更多漂亮的花草和樹(shù)木!

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

三、學(xué)習(xí)噴槍工具

師（展示教材上的作品）：原來(lái)“山坡上的房子”現(xiàn)在已經(jīng)變成了一幅漂亮的“風(fēng)景畫(huà)”，畫(huà)里有不僅有房子，還有樹(shù)、草、花和小鳥(niǎo)。請(qǐng)大家注意比較這副畫(huà)和自己的畫(huà)，看看那個(gè)工具你沒(méi)有用到，但是老師的這副畫(huà)里卻用到了？

（學(xué)生回答：噴槍）

師（邊講解邊演示）：噴槍的“頭”可以改變大小，就像我們學(xué)過(guò)的橡皮一樣，可以為不同區(qū)域噴灑顏色。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

四、綜合運(yùn)用刷子和噴槍工具畫(huà)花朵

[教師邊講解邊演示]

第一步：靈活運(yùn)用橢圓工具畫(huà)出花瓣。選擇橢圓工具，同時(shí)選擇第三種類型，以紅色為前景色，畫(huà)出5個(gè)疊加的橢圓，這樣漂亮的花瓣就畫(huà)好了。

如圖所示：

第二步：用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上一些花蕊，注意筆頭的使用。

如圖所示：

第三步：用曲線畫(huà)出彎彎的小枝條。漂亮的畫(huà)板長(zhǎng)在彎彎的小枝條上，會(huì)變得更有生氣。大家猜猜用什么工具可以完成？

（強(qiáng)調(diào)曲線粗細(xì)的選擇）

如圖所示：

第四步：用噴槍工具修飾花蕊，注意均勻，可以配合放大鏡使用。如圖所示：

[學(xué)生自主修飾美化花朵]

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)書(shū)上96頁(yè)的花朵吧。如果有問(wèn)題，不僅可以向老師和身邊的同學(xué)請(qǐng)教，還可以向計(jì)算機(jī)求助。

（教師演示“畫(huà)圖幫助窗口”的打開(kāi)和基本應(yīng)用）

小結(jié)

（師生共同交流學(xué)習(xí)收獲）

第七課 圖形的復(fù)制和移動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】

·掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法

·掌握移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼、縮放圖形的基本操作

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·花瓶圖和桌子圖各一個(gè)文件拷貝到學(xué)生機(jī)

·帶蛋殼的小雞圖拷貝到學(xué)生機(jī)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：選定工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：選定需要選定的圖畫(huà)，復(fù)制和粘貼圖塊

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過(guò)程】

一、選定工具的應(yīng)用

師（出示花瓶圖和桌子圖）：老師這里有兩副圖，一幅是一個(gè)花瓶圖，另外一幅是一個(gè)桌子圖?，F(xiàn)在老師想在桌子圖上增添一個(gè)花瓶，怎么把這個(gè)圖里的花瓶移到桌子上呢？

[演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察]

第1步：打開(kāi)名為huaping的圖畫(huà)。

第2步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系倪x定工具，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫(huà)布上花瓶的左上角，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到花瓶的右下角。選定花瓶后，花瓶周圍會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛線框。如果選擇不對(duì)，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)重新選擇；或者移動(dòng)鼠標(biāo)指針到虛線框四周，通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針來(lái)改變虛線框大小。

第3步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇“復(fù)制”命令，復(fù)制選定的圖形。

第4步：打開(kāi)名為zhuozi的圖畫(huà)。

第6步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇“粘貼”命令，粘貼選定的圖形。

第7步：把鼠標(biāo)指針移到粘貼圖形內(nèi)部，指針變成交叉的雙箭頭后，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，把花瓶移動(dòng)桌子上。

第8步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到虛線框右下角，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針改變花瓶大小。

第9步：?jiǎn)螕纛愋涂蛑械谋尘巴该鬟x項(xiàng)，使花瓶的背景設(shè)置為透明色。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

二、任意形狀的裁剪工具的應(yīng)用

師（出示教材102頁(yè)“蛋殼內(nèi)的小雞”圖）：剛剛大家是把花瓶復(fù)制到桌子這副圖上，在原圖上增加了一個(gè)花瓶?，F(xiàn)在我們要反過(guò)來(lái)，把這副圖里的小雞從蛋殼里取出來(lái)，形成一個(gè)新的“小雞”圖畫(huà)文件。

[演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察]

第1步：?jiǎn)螕羧我庑螤畹牟眉艄ぞ?，在?huà)布上的“小雞”四周拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，畫(huà)出不規(guī)則的實(shí)線。選定需要裁剪的圖形后，圖形四周會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛線框。

（教師請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)：此虛線框是否可以像“選擇”工具拖出來(lái)的虛線框一樣可以更改大小？）

第2步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇其中的“剪切”命令，剪掉原圖中的小雞。

（教師請(qǐng)同學(xué)們思考：“剪切”和“復(fù)制”有什么區(qū)別？）

第3步：?jiǎn)螕舨藛螜凇拔募辈藛危x擇其中的“新建”命令，建立一個(gè)新的畫(huà)圖文件。

（教師請(qǐng)同學(xué)們思考：如果要把剪切的小雞粘貼到新的畫(huà)布，應(yīng)該如何做？）

第4步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇其中的“粘貼”命令，拷貝原圖中的小雞。

第5步：把小雞拖動(dòng)到畫(huà)布的適當(dāng)位置。

第6步：保存文件。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

三、任意形狀的裁剪工具和復(fù)制、粘貼命令的綜合應(yīng)用

（學(xué)生自主練習(xí)教材102頁(yè)的“動(dòng)手做”，畫(huà)一串葡萄，教師巡回指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

四、小結(jié)

師：畫(huà)好一幅圖以后，可能需要改變圖形大小或形狀。今天的課上我們學(xué)習(xí)了如何編輯圖片。請(qǐng)同學(xué)們具體說(shuō)說(shuō)看，你們學(xué)會(huì)了什么？

（教師組織交流反思）

師（打開(kāi)課后練習(xí)題3的小花圖片）：有沒(méi)有同學(xué)示范一下如何讓畫(huà)布四周都有花？

（學(xué)生示范，教師總結(jié)）

第八課

旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

·能靈活運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具變化圖形

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·鯨魚(yú)和小魚(yú)的圖片文件拷貝到學(xué)生機(jī)

·變形鯨魚(yú)圖片拷貝到學(xué)生機(jī)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：變化圖形跟編輯圖形一樣，必須先選定圖形

難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲

【教學(xué)方法和手段】

創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過(guò)程】

一、學(xué)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

師（出示圖片）：鯨魚(yú)在海里尋找食物，可是它沒(méi)有發(fā)覺(jué)小魚(yú)就在它后面呢。同學(xué)們能不能幫助他，讓它能飽餐一頓呢？

（學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。）

師：同學(xué)們真聰明！把小魚(yú)移動(dòng)到鯨魚(yú)的前面，就可以讓鯨魚(yú)發(fā)現(xiàn) 前面的小魚(yú)了。可是小魚(yú)明明看見(jiàn)了前面有鯨魚(yú)，怎么會(huì)自己跑到鯨魚(yú)的前面呢？最好的辦法就是，小魚(yú)不動(dòng)，鯨魚(yú)自己回過(guò)頭來(lái)。怎么做呢？

（教師演示操作步驟）

第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹斑x定”工具，選擇鯨魚(yú)圖形。

第2步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹皥D像”菜單，選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，打開(kāi)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的對(duì)話框。

第3步：?jiǎn)螕魧?duì)話框中的“水平翻轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，單擊“確定”。

（學(xué)生練習(xí)）

師：眼看小魚(yú)就要被鯨魚(yú)吃了，小魚(yú)怎么辦呢？

（學(xué)生回答：轉(zhuǎn)身逃跑）

（學(xué)生以小魚(yú)為選定對(duì)象，練習(xí)“翻轉(zhuǎn)”命令的操作）

師：剛才我們對(duì)小魚(yú)和鯨魚(yú)應(yīng)用了“水平翻轉(zhuǎn)”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看除了水平翻轉(zhuǎn)，還有別的嗎？試試看！

（學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)前必須先選定要翻轉(zhuǎn)的對(duì)象。）

二、學(xué)習(xí)圖形的拉伸/扭曲

師（出示圖片）：大家仔細(xì)觀察一下，這些鯨魚(yú)一樣嗎？相鄰?fù)瑢W(xué)一組共同討論一下?？茨膫€(gè)小組最先有發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生交流）

師（邊演示邊講解）：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下。

第1步：用選定工具選擇沒(méi)有經(jīng)過(guò)拉伸處理的鯨魚(yú)。

第2步：?jiǎn)螕舨藛巍皥D像”，選擇“拉伸/扭曲”命令，在對(duì)話框“拉伸”欄中的“水平”和“垂直”輸入框中輸入80和120。

（請(qǐng)學(xué)生觀察上下兩條鯨魚(yú)是否相同。）

（請(qǐng)學(xué)生思考翻轉(zhuǎn)與拉伸圖形的區(qū)別：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的時(shí)候，圖形的大小、長(zhǎng)和寬比例都不變）

師（邊演示邊講解）：剛才我們對(duì)紅背鯨魚(yú)應(yīng)用了“拉伸”，除了水平和垂直方向的“拉伸”，還可以進(jìn)行垂直和水平方向的“扭曲”。

（學(xué)生打開(kāi)“鯨魚(yú)”圖片文件，練習(xí)通過(guò)“拉伸”、“扭曲”和“復(fù)制”命令的操作，盡量使下面四條紅背鯨魚(yú)與上面四條藍(lán)背鯨魚(yú)的形狀一樣。）

（學(xué)生嘗試各種扭曲或拉伸設(shè)置，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用扭曲或拉伸前必須先選定要對(duì)象。）

三、小結(jié)

師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)部分的內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪兩部分的知識(shí)？

（學(xué)生回答：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲）

師：學(xué)了這些知識(shí)，我們就可以根據(jù)自己的需要，任意改變、設(shè)計(jì)好看的圖形了?，F(xiàn)在同學(xué)們看看教材113頁(yè)的練習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么畫(huà)水底世界這副畫(huà)是最好最快的方法？

（學(xué)生回答：綜合利用“復(fù)制”、“水平翻轉(zhuǎn)”、“圖形大小縮放”、“拉伸扭曲”功能）

（學(xué)生自主練習(xí)畫(huà)水底世界

第九課 認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王。2.學(xué)會(huì)使用基本繪圖工具。3.能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用基本繪圖工具。教學(xué)難點(diǎn)： 使用幫助系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

金山畫(huà)王適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用?？梢杂脕?lái)畫(huà)圖、改變圖像形狀大小、設(shè)置藝術(shù)效果、組合圖像和管理圖像。

二、新課

（一）啟動(dòng)金山畫(huà)王

（二）界面介紹： 1.工具欄 2.畫(huà)紙 3.畫(huà)板面板 4.類型框 5.退出

練習(xí)：P6練一練

（三）選擇繪圖工具 用“油漆桶”工具填充畫(huà)紙

1.單擊類型框畫(huà)板工具按鈕，打開(kāi)畫(huà)板面板。2.單擊“油漆桶”工具。3.在選擇欄中選擇圖案。

4.選擇填充方式——單擊畫(huà)紙，用選定圖案填滿畫(huà)紙。5.選擇其它圖案，重新填充畫(huà)紙。

（四）繪圖工具繪圖 1.啟動(dòng)金山畫(huà)王。

2.后頁(yè)——畫(huà)板面板——工具——繪圖工具 3.筆頭粗細(xì)——滑塊最左端。

4.選擇欄——一五角星——拖動(dòng)鼠標(biāo)——畫(huà)紙出現(xiàn)五角星。5.選擇其它按鈕，畫(huà)出不同圖形。

（五）使用幫助

1.輔助說(shuō)明——顯示幫助窗口 2.單擊“畫(huà)板”——顯示提示文字

3.單擊提示文字中的“畫(huà)板”，幫助窗口顯示新的界面。4.單擊界面中“油漆桶”——打開(kāi)新窗口——顯示油漆桶工具的使用方法。

5.單擊幫助窗口空白處——后頁(yè)——顯示提示文字。6.畫(huà)板——后頁(yè)面板工具 7.吸色管——屏幕顯示說(shuō)明文字。8.查看其它說(shuō)明。9.關(guān)閉幫助窗口。

三、小結(jié)

四、鞏固：P7

第十課動(dòng)畫(huà)與背景音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)設(shè)置彩色背景。2.學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫(huà)。3.能夠設(shè)置背景音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)設(shè)置背景。2.學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)置背景音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入：

用金山畫(huà)王畫(huà)圖時(shí)，可以用圖庫(kù)中背景圖片設(shè)置背景，還可以在畫(huà)面里插入動(dòng)畫(huà)。二.新課：

（一）設(shè)置彩色背景。1.啟動(dòng)金山畫(huà)王。2.打開(kāi)圖庫(kù)面板。

3.單擊圖庫(kù)面板中的彩色背景按鈕，窗口下文顯示相應(yīng)選擇欄。4.單擊選擇欄中圖標(biāo)，畫(huà)紙上顯示對(duì)應(yīng)彩色背景圖。5.前面/后頁(yè)，找到喜歡圖標(biāo)單擊，設(shè)置新的彩色背景圖。練習(xí)：P15練一練。

（二）合成下面圖畫(huà)，以SEA為名保存到畫(huà)夾中。

1.選擇欄里前頁(yè)/后頁(yè)，找到并單擊海底小船圖標(biāo)，設(shè)置畫(huà)面背景圖。2.圖庫(kù)面板人物圖標(biāo)，窗口下方顯示選擇欄。

3.前頁(yè)/后頁(yè)，找到潛水小男孩圖標(biāo)，把它插入畫(huà)面，調(diào)整圖片位置 和大小。

4.按以上方法，插入美人魚(yú)圖片。5.打開(kāi)檔案管理窗口。

6.雙擊圖標(biāo)下面文字，輸入SEA，回車確定。7.返回主畫(huà)面按鈕，回到繪畫(huà)窗口。

（三）插入動(dòng)畫(huà)。

1.圖庫(kù)面板上動(dòng)畫(huà)按鈕，窗口下方出現(xiàn)選擇欄。2.前/后頁(yè)找到小魚(yú)動(dòng)畫(huà)。

3.把圖標(biāo)拖到畫(huà)紙上，松開(kāi)左鍵，小魚(yú)圖片出現(xiàn)在畫(huà)紙上。4.調(diào)整圖片位置和大小。

5.單擊對(duì)號(hào)按鈕，一個(gè)小魚(yú)動(dòng)畫(huà)就插入到畫(huà)面中了。

6.參照P99頁(yè)圖，插入其它動(dòng)畫(huà)和圖片。適當(dāng)調(diào)整位置和大小。7.單擊“空白畫(huà)紙”按鈕，保存圖畫(huà)。練習(xí)：P17。

（四）設(shè)置背景音樂(lè) 1.打開(kāi)檔案管理窗口。

2.雙擊圖片列表框中一幅縮略圖，畫(huà)紙上顯示圖畫(huà)。3.單擊窗口上部音樂(lè)盒按鈕，出現(xiàn)播放器。4.單擊上一首或下一首按鈕，選擇喜歡的樂(lè)曲。5.拖動(dòng)“音量調(diào)節(jié)”按鈕，調(diào)整音量。6.確定。

7.依照以上操作，再給幾幅圖畫(huà)設(shè)置不同背景音樂(lè)。練習(xí):P18練一練 三.小結(jié) 四.鞏固：P19

第十一課 填充顏色 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)插入黑白線條圖。

2.能夠選擇填充的方式和填充的顏色。3.掌握撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇填充方式和填充顏色。教學(xué)難點(diǎn)： 撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)過(guò)程： 一。導(dǎo)入

金山畫(huà)王可以在畫(huà)紙上填充黑白線條圖，也可以填充顏色。二。新課：

（一）插入黑白線條圖 1.啟動(dòng)金山畫(huà)王。

2.類型框——圖庫(kù)——打開(kāi)圖庫(kù)面板。

3.選擇圖庫(kù)中的青蛙（黑白線條形圖）圖片，單擊。

4.選擇欄——后頁(yè)——或前頁(yè)，找到大象圖標(biāo)，單擊。畫(huà)紙顯示選定的黑白線條圖。

5.單擊選擇欄中的前頁(yè)或后頁(yè)按鈕，找到合適圖標(biāo)后單擊，畫(huà)紙上顯示新選定的圖形。

（二）填充顏色

用油漆桶工具給黑白線條圖填充顏色 1.在畫(huà)紙上插入黑白線條圖。

2.單擊類型框中畫(huà)筆圖標(biāo)——打開(kāi)畫(huà)板面板。3.前頁(yè)——油漆桶——選擇欄 4.選擇欄第二個(gè)按鈕——擴(kuò)散 5.調(diào)色盤(pán)——顏色選擇 6.透明度——最小

7.把油漆桶指針尖頭對(duì)準(zhǔn)大象身體后單擊，大象身體就會(huì)填充選定顏色。

8.填充其它顏色。9.窗口右上角“回溯”可以撤銷前步操作。“復(fù)原”按鈕可以恢復(fù)操作。練一練:P23

（三）用圖像中已有顏色填充 用大象身體顏色填充老鼠身體。1.畫(huà)板——后頁(yè)——顯示面板 2.吸色管

3。單擊大象身體，吸取大象身體的顏色。

4.單擊畫(huà)板面板上“前頁(yè)按鈕，顯示前頁(yè)面板工具。5.選定油漆桶工具，單擊老鼠身體。6.把老鼠耳朵、尾巴顏色調(diào)整一致。練習(xí)：P24試一試

（四）打開(kāi)保存的圖畫(huà)

1.檔案管理——打開(kāi)檔案管理窗口。2.拖動(dòng)列表框滑塊，查看其他圖片。3.雙擊選定的圖片，即在畫(huà)紙顯示。

（五）修飾圖畫(huà) 1.打開(kāi)制作的圖畫(huà)。2.類型框——打開(kāi)畫(huà)板。3.前頁(yè)——噴槍。

4.選擇適當(dāng)圖案，單擊，修飾打開(kāi)的圖畫(huà)。5.前頁(yè)——其他工具——修飾圖畫(huà)。

（六）打印圖片。三。小結(jié)

四。鞏固:P25練習(xí)

第十二課 仙女袋與濾鏡 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)使用仙女袋,在畫(huà)紙上插入小圖片,添加各種效果.教學(xué)重點(diǎn): 仙女袋的用法.教學(xué)難點(diǎn): 幫助系統(tǒng).教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

仙女袋，里面有各種神奇的小道具，可以為畫(huà)紙?zhí)砑悠婷畹男Ч?/p>

二、新課：

（一）認(rèn)識(shí)仙女袋： 1。打開(kāi)畫(huà)板面板。

2。單擊畫(huà)板中的仙女袋圖標(biāo)：圖片類型框中顯示單張仙女袋、靜態(tài)仙女袋和動(dòng)太仙女袋三種類型。

3。單擊圖片類型框中的第三個(gè)選擇，選定動(dòng)態(tài)仙女袋功能。

4、單擊選項(xiàng)欄中的“向前”“向后”按鈕，找到小魚(yú)圖片。

5、在畫(huà)紙上單擊，或拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，觀察畫(huà)面中出現(xiàn)的效果。

6、選項(xiàng)欄中單擊其它圖標(biāo)，在畫(huà)紙上單擊，或者拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，觀察畫(huà)面中出現(xiàn)的效果。練習(xí)：P27練一練

（二）用仙女袋修飾圖畫(huà) 1。打開(kāi)圖庫(kù)面板。

2。打開(kāi)背景圖庫(kù)。選擇所需背景畫(huà)面。3。打開(kāi)畫(huà)板面板。4。選擇靜態(tài)仙女袋。

5。在選擇欄中找到并選定小花圖標(biāo)，再在畫(huà)面中單擊，添加各種小花。

6。依照上步操作，分別添加蝴蝶、小鳥(niǎo)等圖片。7。單擊圖片類型框中的動(dòng)態(tài)仙女袋功能。8。分別添加動(dòng)態(tài)小草、小花。練習(xí)：P29練一練

（三）使用幫助 1。打開(kāi)金山畫(huà)王。

2。單擊工具欄中“？”按鈕，打開(kāi)幫助窗口。3。單擊大標(biāo)題，打開(kāi)下面小標(biāo)題。

4。單擊帶“文本”標(biāo)志的小標(biāo)題，右框中顯示相關(guān)內(nèi)容。5。移動(dòng)鼠標(biāo)指針至右框，指針變形時(shí)，顯示相關(guān)說(shuō)明。6。關(guān)閉。三。小結(jié)

四。鞏固：P31練習(xí)

第十三課濾鏡 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用濾鏡添加效果.2.學(xué)會(huì)使用變形工具改變畫(huà)面形狀.教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)使用濾鏡添加效果.教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)使用變形工具改變畫(huà)面形狀.教學(xué)過(guò)程: A導(dǎo)入: B新課: 一.認(rèn)識(shí)濾鏡

1.金山畫(huà)王——選擇背景

2、畫(huà)板——“>”——區(qū)域、魔力棒等工具 3。濾鏡——左側(cè)五種類型濾鏡

4。選擇扭曲濾鏡——選項(xiàng)欄滑塊拖動(dòng)——對(duì)號(hào)按鈕——觀察變化 5。撤銷按鈕——拖動(dòng)選項(xiàng)欄滑塊，設(shè)置不同值，觀察效果 6。撤銷效果——點(diǎn)光源濾鏡——拖動(dòng)滑塊——單擊畫(huà)面，觀察畫(huà)面變化。

7。方向光湖濾鏡——反復(fù)嘗試——觀察效果 練習(xí)：P41試一試

二、用濾鏡修飾圖畫(huà) 1。新建畫(huà)紙，選擇背景圖。

2。水紋濾鏡——選項(xiàng)欄滑塊——單擊畫(huà)面 3。添加不同大小水紋。練習(xí)：P42練一練

三、變形

1。新建——插入角色

2?！反蜷_(kāi)下頁(yè)畫(huà)板——手形圖標(biāo)——選擇變形工具 3。選定變大工具

4。單擊或拖動(dòng)畫(huà)面中角色眼睛，適當(dāng)放大。5。嘗試放大其它部分。練習(xí)：P43試一試

四、選定圖形區(qū)域 1。新建——背景+角色 2。下頁(yè)畫(huà)板——區(qū)域工具 3。五角星工具

4。拖動(dòng)目標(biāo)區(qū)域，圖形即可選定

5。添加濾鏡效果。只有選定部分變形，其它部分不變。6。撤銷——嘗試其它選取工具用法。練習(xí)：P45試一試 C小結(jié) D鞏固：P45

第十四課 整理圖畫(huà) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用檔案管理窗口,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。2。學(xué)會(huì)按紙樣裁剪圖畫(huà)，把圖畫(huà)設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用檔案管理窗口,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)按紙樣裁剪圖畫(huà)，把圖畫(huà)設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)過(guò)程： A導(dǎo)入： B新課：

一、預(yù)覽、刪除圖畫(huà) 1。打開(kāi)金山畫(huà)王。

2。單擊工具欄中檔案管理按鈕，打開(kāi)檔案管理窗口。3。單擊圖片中的一個(gè)圖標(biāo)，選擇一幅圖片。4。單擊工具欄中預(yù)覽按鈕，打開(kāi)預(yù)覽窗口。5。單擊向前向后按鈕，瀏覽前面或后面的圖畫(huà)。6。單擊窗口右下角返回按鈕，可以返回檔案管理窗口。7。在圖片框中選定要?jiǎng)h除的圖片。8。單擊工具欄中刪除按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框。9。單擊是按鈕，刪除選定圖片。

注意：用這種方法刪除圖片后，一般無(wú)法恢復(fù)。

二、給圖畫(huà)加相框 1。打開(kāi)檔案管理窗口。

2。單擊圖片框中的一個(gè)圖標(biāo)，選定要加相框的圖片。3。單擊工具欄中相框按鈕，打開(kāi)相框選擇框。4。單擊相框選擇框中的“更多”按鈕，查看更多相框樣式。5。選定一種相框樣式，單擊“+”，就可以加上相框。6。預(yù)覽效果。練習(xí)：P34練一練

三、用紙樣裁剪圖畫(huà)

1。打開(kāi)檔案管理窗口，選定一幅圖片。2。打開(kāi)紙樣選擇框。

3。單擊“更多”按鈕，查看更多紙樣。

4。選定一種紙樣，單擊“+”按鈕，選定紙樣裁剪圖畫(huà)。5。預(yù)覽效果。練習(xí)：P35試一試

四、建立畫(huà)夾

1。打開(kāi)檔案管理窗口，單擊畫(huà)夾圖標(biāo)，選定畫(huà)夾。2。單擊工具欄中“+”按鈕，左框中出現(xiàn)一個(gè)新畫(huà)夾。

3。在畫(huà)夾圖標(biāo)下框中輸入適當(dāng)名稱，然后在框外單擊，新畫(huà)夾創(chuàng)建完成。

選定新建畫(huà)夾后單擊返回按鈕，退出。此后在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)，計(jì)算機(jī)就會(huì)把圖畫(huà)自動(dòng)保存到新建的畫(huà)夾中。

五、打印圖片

1。打開(kāi)檔案管理窗口，選擇要打印的圖片。2。單擊工具欄中的打印按鈕，出現(xiàn)打印對(duì)話框。3。確定。C小結(jié)

D鞏固：P37練習(xí)

第十五課 分形與仿制 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)分形圖案.2.學(xué)會(huì)印章功能.教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)分形圖案.教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)印章功能.教學(xué)過(guò)程: A導(dǎo)入 B新課

一、制作分形圖案 1。打開(kāi)金山畫(huà)王 2。下頁(yè)畫(huà)板——分形工具

3。類型框第二個(gè)圖標(biāo)，選擇分形2功能 4。設(shè)置前景色，在畫(huà)紙上單擊，出現(xiàn)分形圖案。

5。單擊分形圖案——選擇下個(gè)分形圖案，單擊，出現(xiàn)相應(yīng)分形圖案 6。依照前步操作，選擇其它分形圖案，在畫(huà)紙上單擊。

7。新建畫(huà)紙——選擇前景色——選項(xiàng)欄滑塊拖動(dòng)——單擊畫(huà)紙——觀察分形圖案。練習(xí)：P47試一試

二、用分形工具畫(huà)圖

1。新建畫(huà)紙——選擇背景圖。

2。下頁(yè)畫(huà)板——分形工具——單周樹(shù)形——選擇分形1功能 3。前景色設(shè)置

4。拖動(dòng)選項(xiàng)欄滑塊——單擊添加分形圖案 5。反復(fù)操作，添加更多分形圖案。

三、仿制印章工具畫(huà)圖

1。新建畫(huà)紙——選擇背景——插入小動(dòng)物圖形 2。下頁(yè)畫(huà)板——選擇仿制印章工具。

3。按住Ctrl鍵，單擊要仿制小動(dòng)物，選擇仿制初始點(diǎn)。4。目標(biāo)區(qū)域拖動(dòng)鼠標(biāo)，擦除原有內(nèi)容，露出目標(biāo)圖形。5。再仿制一只小動(dòng)物。

6。按住Ctrl鍵，單擊要仿制目標(biāo)，選擇仿制起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，仿制更多圖案。練習(xí)：P50練一練 C小結(jié)

D鞏固：P51練習(xí)

第五篇：四年級(jí)(下冊(cè))信息技術(shù)教案

第一單元：演示文稿 第一課：認(rèn)識(shí)演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，知道新建一個(gè)演示文稿、放映演示文稿的方法

二、教學(xué)任務(wù)

1、如何新建演示文稿？如何幻燈片？

2、如何選擇及更改樣式？

3、如何添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)？

4、演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？

三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、新建演示文稿的方法

2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別

3、選擇和更改樣式

4、添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：新學(xué)期打算

（二）新授：新建演示文稿

1、簡(jiǎn)介PowerPoint,啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)軟件的方法：a、開(kāi)始菜單打開(kāi)，b、桌面快捷方式打開(kāi)。學(xué)生練習(xí)。

2、簡(jiǎn)介新建演示文稿的方法。

a、打開(kāi)軟件－新建空演示文稿－選擇樣式，b、找開(kāi)軟件后，點(diǎn)擊新建按鈕，c、點(diǎn)擊文件菜單－選擇空演示文稿，學(xué)生練習(xí)。

3、選擇版式，填寫(xiě)標(biāo)題和副標(biāo)題，學(xué)習(xí)改變版式。學(xué)生練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)添加項(xiàng)目符號(hào)，學(xué)習(xí)改變項(xiàng)目符號(hào)。學(xué)生練習(xí)

5、新建幻燈片，對(duì)比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩(shī)《春夜喜雨》。學(xué)生練習(xí)。

6、討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當(dāng)前的幻燈片開(kāi)始放映，要從頭開(kāi)始放映，要選擇“幻燈片放映”菜單－“開(kāi)始放映”。

7、以自己的名字為文件名，保存文件。

（三）新建PPT文件，要求寫(xiě)一首古詩(shī)。

新建一個(gè)演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩(shī)。

（四）小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？讓學(xué)生回答。對(duì)今天課程中有哪些不理解的地方，請(qǐng)舉手提問(wèn)。教師一一解答。

第二課：美化演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道如何為演示文稿設(shè)置背景、如何插入文本框、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法，知道如何對(duì)幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作。

二、教學(xué)任務(wù)

1、如何新建為演示文稿排版，設(shè)置顏色，設(shè)置背景？

2、如何插入文本框?

3、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板？

三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幻燈片排版要求

2、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：古詩(shī)朗讀

（二）新授：給幻燈片加背景

1、了解幻燈片的美化知識(shí)：幻燈片要讓人看起來(lái)舒服，需要制作者將它a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對(duì)比。b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。

2、學(xué)習(xí)如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺淡。學(xué)會(huì)選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來(lái)改變幻燈片的背景。

3、打開(kāi)同學(xué)們上次做的文件，添加背景色。

4、學(xué)習(xí)文本框的插入方法。

新授：在PPT中，文本的插入與Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學(xué)上臺(tái)找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩(shī)，分別插入在兩個(gè)文本框里。

子夜吳歌

李白

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂人池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

5、學(xué)習(xí)如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

要做到使一個(gè)演示文稿的各個(gè)幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項(xiàng)非常好用的功能，那就是應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

方法一：對(duì)于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁(yè)面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【應(yīng)用設(shè)計(jì)模板(K)】，然后選擇模板。

方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件(F)】－【新建(N)】－【設(shè)計(jì)模板】，然后選擇合適的設(shè)計(jì)模板。

6、學(xué)習(xí)如何復(fù)制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復(fù)制或者刪除幻燈片。當(dāng)我們做了誤操作時(shí)，我們還要熟練使用撤消操作。

7、作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩(shī)朗誦，認(rèn)真修改每一張幻燈片，要求：沒(méi)有錯(cuò)字，美觀，應(yīng)用一個(gè)設(shè)計(jì)模板。做完后，大聲朗讀，看誰(shuí)能很快背出？

四、小結(jié)：

說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有沒(méi)有不懂的問(wèn)題要問(wèn)？

第三課：在幻燈片中插入圖片

一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和剪貼畫(huà)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫(huà)，藝術(shù)字、自選圖形等。

三、教學(xué)方法

講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來(lái)處理圖片？

2、插入自選圖形后，如何設(shè)置自選圖形的格式？

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入

在上節(jié)課的“古詩(shī)集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。

（二）新授

1．設(shè)疑探究：

要修改幻燈片，首先必需打開(kāi)演示文稿。還記得我們是如何打開(kāi)保存在計(jì)算機(jī)中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開(kāi)已經(jīng)保存的PowerPoint文件。

2．匯報(bào)結(jié)果：

成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么樣的方法？

（如果學(xué)生沒(méi)有講到書(shū)上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)。）

（三）插入圖片

1．任務(wù)（圖片）：

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過(guò)的方法在第2張幻燈片中插入一張來(lái)自圖片文件夾中的圖片嗎？

2．學(xué)生作業(yè)展示。

3．修改圖片：

看來(lái)PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到15頁(yè)，自學(xué)第4、5步，將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動(dòng)”的處理。

4．試一試你還能對(duì)圖片進(jìn)行哪些改變。

（四）插入藝術(shù)字

剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作，說(shuō)到插入，你還想到了哪些操作？

藝術(shù)字是我們通常用來(lái)美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。

請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本16頁(yè)“動(dòng)手做”。

圖片有“圖片工具欄”，藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”，試一試你還能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。

(五)小結(jié)

說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有沒(méi)有不懂的問(wèn)題要問(wèn)？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作一張古詩(shī)朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音

和影片，并插入進(jìn)來(lái)。

三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖

要求：用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。

（二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘

1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩(shī)和視頻發(fā)給同學(xué)們，要求同學(xué)們改名為4X班XXX，準(zhǔn)備今天的練習(xí)。

2、教師打開(kāi)示范課件，古詩(shī)《春夜喜雨》，想做得更完美點(diǎn)。插入朗誦的聲音和視頻。

3、學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》

4、學(xué)生練習(xí)下載這首古詩(shī)（注意：聲音文件的格式，大小），如果下載不下來(lái)，說(shuō)明鏈接有錯(cuò)，重新下載。

5、學(xué)習(xí)將下載到的聲音文件插到文件里。

（三）學(xué)習(xí)如何插入影片。提醒學(xué)生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費(fèi)時(shí)間，老師提供了一部視頻供學(xué)生插入，試著自己插入。

（四）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學(xué)任務(wù)

制作一張古詩(shī)朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進(jìn)來(lái)。

三、教學(xué)方法

講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩(shī)朗讀－登鸛雀樓

復(fù)習(xí)如何在幻燈片里插入聲音和影片

（二）新授：如何插入控件，用來(lái)播放聲音和影片。

教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時(shí)候沒(méi)有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進(jìn)度，我們要使用其他的辦法。

那就是插入mideaplayer的插件。

（三）學(xué)習(xí)用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘）

第一步： 調(diào)出控件工具箱

第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。第三步： 在幻燈片上按住鼠標(biāo)左鍵拖放，畫(huà)一個(gè)“Windows Media Player”控件。

第四步： 在插入的控件上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。

（四）練習(xí)：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》

1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在幻燈片里寫(xiě)下《登鸛雀樓》這首詩(shī)，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學(xué)找到視頻，用插入控件的方法插到幻要求：A、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 B、以藝術(shù)字做標(biāo)題 C、版面編排大方美觀

D、插入聲音文件。

（五）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

第五課：設(shè)置超鏈接

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)在幻燈片中設(shè)置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁(yè)的鏈接。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作三張古詩(shī)朗誦的幻燈片，設(shè)置鏈接。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、如何設(shè)置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿《古詩(shī)四首》，并發(fā)到學(xué)生的文件接收柜里。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）新課引入，設(shè)置超鏈接

你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？

因?yàn)椋壕W(wǎng)頁(yè)中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁(yè)；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。

知道嗎？在演示文稿里也可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以

1、教學(xué)提示

打開(kāi)演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當(dāng)前幻燈片。

教師點(diǎn)撥：

選定文字對(duì)象“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”；

選擇“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框；

打開(kāi)下拉列表，單擊“幻燈片”選項(xiàng)，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時(shí)，鼠標(biāo)指針?lè)旁谟谐溄拥奈淖稚蠒?huì)變成“手形”。

（二）設(shè)置動(dòng)作按鈕

1．教學(xué)提示

當(dāng)我們用超鏈接從第1張直接跳轉(zhuǎn)到第6張時(shí)，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠?dòng)作按鈕”。其操作方法與文字鏈接有相似之

2、設(shè)置動(dòng)作按鈕

在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片

放映”菜單里的“動(dòng)作按鈕”命令（或選擇“繪圖”

工具欄中“自選圖形”下的“動(dòng)作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。

這時(shí)自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。

（三）設(shè)置鏈接文件

1．教學(xué)提示

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩種建立超鏈接的方法，你有沒(méi)有想過(guò)它們有什么共同點(diǎn)嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？

（都是對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行鏈接。）

2．鏈接到文件

其實(shí)，我們還可以設(shè)置幻燈片中的對(duì)象和其他文件建立超鏈接。

選定第1張幻燈片中的標(biāo)題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學(xué)過(guò)的方法打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，選定“超級(jí)鏈接到”選項(xiàng)，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。

（四）小結(jié)

我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于PowerPoint的許多本領(lǐng)，今天的知識(shí)更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)，與大家一同分享吧。

1．我學(xué)會(huì)了設(shè)置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)鏈接。

2．我學(xué)會(huì)了用“動(dòng)作按鈕”來(lái)進(jìn)行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。

第六課：插入表格與數(shù)據(jù)圖表

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠制作表格形式的幻燈片。

2．學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。

3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠制作表格形式的幻燈片；學(xué)會(huì)在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。

2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）插入表格

1．引出表格菜單

還記得我們?cè)赪ord中遇到表格問(wèn)題時(shí)是如何做的嗎？

（表格菜單→插入表格）

2．插入“表格”版式的幻燈片。

其實(shí)在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應(yīng)的版式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)PowerPoint，仔細(xì)觀察“選擇版式”對(duì)話框，找找與之相關(guān)的版式。

看來(lái)大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)──建立“表格”版式的幻燈片。

3．自學(xué)操作 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到28頁(yè)，自學(xué)“動(dòng)手做”。

4．在操作過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時(shí)類似的窗口？

（都有“插入表格”對(duì)話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）

5．插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？

6．總結(jié)：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格與預(yù)期的行列不符，可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列，右擊鼠標(biāo)選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。

（二）美化表格

表格和文字一樣也可以進(jìn)行對(duì)齊方式、顏色、底紋等美化操作。

請(qǐng)你回憶Word中學(xué)習(xí)過(guò)的修飾方法，看看能不能對(duì)表格進(jìn)行美化。

學(xué)生匯報(bào)。（基本不能采用Word中的方式進(jìn)行修飾。）

1．引出“設(shè)置表格格式”命令

表格是有邊框的，在Word中我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒(méi)有？（沒(méi)有）

但是，卻有了什么命令？（設(shè)置表格格式）

請(qǐng)你試一試運(yùn)用這個(gè)命令能否對(duì)表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

可以進(jìn)行哪些方面的美化？

（線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。）

2．自學(xué)“表格和邊框”工具欄

除了這種方法，書(shū)上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。

請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到30頁(yè)和31頁(yè)，自學(xué)“動(dòng)手做”。

在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來(lái)？（視圖菜單→工具欄）

通過(guò)這個(gè)工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對(duì)表格進(jìn)行哪些方面的美化？（對(duì)齊方式、外側(cè)框線、行列均分等）

（三）插入數(shù)據(jù)圖表

1、教師示范：

用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚，但不夠生動(dòng)，人們有時(shí)用柱形圖來(lái)表示表格數(shù)據(jù)。

2、學(xué)生練習(xí)：制作一個(gè)柱形圖表。

3、學(xué)習(xí)將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。

1）教師示范如何修改編輯柱形圖。

第一步：在柱形圖上單擊右鍵，選擇【chart對(duì)象(O)】－>【打開(kāi)(O)】，出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。

2）第二步：在【圖表類型】窗口選擇餅圖。

第三步：?jiǎn)螕舨藛巍緢D表(C)】－>【圖表選項(xiàng)(O)】。修改圖表的標(biāo)題、圖例和數(shù)據(jù)標(biāo)志等。如圖所示。

（三）學(xué)生練習(xí)：制作唐詩(shī)朗誦圖表。

作業(yè)要求：

1、用藝術(shù)字作標(biāo)題－唐詩(shī)朗誦。

2、用文本框作說(shuō)明－各組支持者人數(shù)。

3、幻燈片加上自己喜歡的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

（四）小結(jié)

第七課：使用向?qū)?chuàng)建演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解使用向?qū)?chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鑒別人的思想。

2、如何使用內(nèi)容向?qū)В?/p>

3、學(xué)會(huì)關(guān)心父母、朋友，寫(xiě)幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語(yǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、使用賀卡向?qū)?，制作幾張賀卡，并添加自己的語(yǔ)言，使賀卡充滿感情。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、使用向?qū)?chuàng)建演示文稿。

2、寫(xiě)上充滿感激祝福之情的祝福語(yǔ)。

五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）

1、講解上節(jié)課作業(yè)：在幻燈片中插入圖表。

出現(xiàn)問(wèn)題：

（二）新授：

1、展示教師課件：漂亮的賀卡

引入：不同的賀卡代表我們對(duì)不同人的祝福，PPT能幫我們非?？焖俚刂谱鞒鲞@些幻燈片。

2、新授如何使用向?qū)?chuàng)建文稿？

使用內(nèi)容提示向?qū)в袃煞N方法：

方法一：?jiǎn)?dòng)PowerPoint時(shí)選擇內(nèi)容提示向?qū)?，如圖1-7.1所示。

方法二：?jiǎn)螕鬚owerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】，選擇【內(nèi)容提示向?qū)А俊Ｈ鐖D所示。

按照向?qū)У奶崾荆斎搿把菔疚母鍢?biāo)題”等內(nèi)容。如圖所示。

最后生成了一個(gè)演示文稿。如圖所示。

3、編輯幻燈片

利用內(nèi)容提示向?qū)傻难菔疚母?，色彩、結(jié)構(gòu)都很好，但內(nèi)容則需要修改。

資料充實(shí)的演講才會(huì)有說(shuō)服力。

資料收集的途徑很多，例如：上網(wǎng)查、上圖書(shū)館查。

將收集到的資料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。

單擊菜單【視圖(V)】->頁(yè)眉和頁(yè)腳(H)】，可以編輯幻燈片的頁(yè)眉和頁(yè)腳。如圖1-7.7所示。

（三）練習(xí)，創(chuàng)建一張賀卡幻燈片

要求：

1、去除情人節(jié)的那一頁(yè)。

2、每頁(yè)加上充滿感激祝福之情的祝福語(yǔ)。

3、保存到教師指定的文件夾中。

（四）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下： 選好賀卡向?qū)?，選擇加頁(yè)眉和標(biāo)題。

第八課 制作交通安全演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)演示文稿的流程

2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)收集資料

二、教學(xué)任務(wù)

1、確定以“注意交通安全”為主題，制作演示文稿，準(zhǔn)備下節(jié)課演講。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

1、設(shè)計(jì)演示文稿的流程

2、如何上網(wǎng)收集資料

五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)用向?qū)е谱骰脽羝?，講解上節(jié)課作業(yè)：

上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片，大部分同學(xué)都制作得很令老師滿意，但是，有少數(shù)同學(xué)存在如下問(wèn)題：

1、署名沒(méi)有修改，2、給誰(shuí)祝福沒(méi)有說(shuō)明，3、祝福語(yǔ)太簡(jiǎn)單，不太感人。

（二）新授：

1、制作交通安全演示文稿,要準(zhǔn)備些什么？

引入：交通事故是當(dāng)今社會(huì)最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故，同學(xué)們從小就要樹(shù)立交通安全意識(shí)，懂得交通安全知識(shí)，今天，我想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)演示文稿，告訴大家要遵守交通規(guī)則，要懂得交通安全知識(shí)，樹(shù)立交通安全意識(shí)。那么，你會(huì)做嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們還小，所以，如果老師只提出要你們做，你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿，需要做哪些準(zhǔn)備呢？

1、確定目的－讓同學(xué)們樹(shù)立交通安全意識(shí)，懂得交通安全知識(shí)。

2、確定內(nèi)容:近年來(lái)交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則，了解交通標(biāo)志等等。

1、向聽(tīng)眾展示交通事故數(shù)據(jù)，讓大家感受交通事故的可怕。

2、向聽(tīng)眾展示交通事故事例。

3、談?wù)劷煌ㄊ鹿实脑颉?/p>

4、如何減少交通事故？

上網(wǎng)查找近年來(lái)(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。

操作步驟：打開(kāi)搜索網(wǎng)頁(yè)，如百度。輸入關(guān)鍵字：2006 全國(guó) 交通事故。找到合適頁(yè)面后，復(fù)制文字如下：

將上圖文字粘貼到PPT里。

作業(yè)要求：

1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù)，然后閱讀，整理，保存在PPT里。

2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。

（三）小結(jié)（2分鐘）

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

如何查找交通事故的數(shù)據(jù)，并保存到PPT里。

第九課 做一個(gè)成功的演講者

一、教學(xué)目標(biāo)

1、整理第八課的演示文稿，使每一頁(yè)內(nèi)容清楚，排版美觀。

2、分組進(jìn)行演講練習(xí)。

二、教學(xué)任務(wù)

以“交通安全”為主題，進(jìn)行演講練習(xí)。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、分組分工協(xié)作，共享資料。

2、了解演講的技巧，進(jìn)行演講練習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

1、講解部分作業(yè)，了解優(yōu)秀作業(yè)，修改自己作業(yè)。

教師講解：一個(gè)優(yōu)秀的交通安全文稿，包括五個(gè)部分：

（1）封面，告訴大家你的演講題目。

（2）全國(guó)交通安全事故的數(shù)據(jù)。

（3）安全事故的案例。

（4）交通事故的原因。

（5）交通安全知識(shí)。交通標(biāo)志、如何避免安全事故等。

學(xué)生打開(kāi)自己的作業(yè)，修改后，再保存好。

（二）新授：

1、分組，大家互相討論，共享數(shù)據(jù)。

a、將學(xué)生分成七個(gè)小組，各自打開(kāi)自己的演示文稿，分別談?wù)勛约旱难菔疚母?。大家討論他哪些部分做得好，哪些部分做得不好?/p>

b、分組討論，綜合全組的資料，為制作一份完整的交通安全演講稿做準(zhǔn)備。

3、了解演講技巧

讀書(shū)本44－49頁(yè)，了解演講技巧，為下面兩大點(diǎn)：

1、聲音要求

a、字正腔圓，講究音韻

b、語(yǔ)句流利，語(yǔ)意明確

c、音量、語(yǔ)速適度，富于變化

2、演講的儀態(tài)

1、身體動(dòng)作，身體的動(dòng)作要從容、鎮(zhèn)定。手勢(shì)應(yīng)該自然、自發(fā)，與整個(gè)身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

2、視覺(jué)與表情，表情放松，正視聽(tīng)眾。

3、練習(xí)演講，每位同學(xué)對(duì)著自己的演講稿，嘗試著演講。

（三）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

1、將數(shù)據(jù)共享。

2、演講的技巧。第二單元 電子郵件

第一課：E-mail（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

了解什么是電子郵箱，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，并給老師寫(xiě)一封郵件。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、如何申請(qǐng)電子郵箱，2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的？

五、教學(xué)課時(shí)：第四課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

1、我小時(shí)候?qū)懶诺墓适?，沒(méi)有郵箱，沒(méi)有電話和手機(jī)，一般和遠(yuǎn)方的親人和朋友聯(lián)系只有寫(xiě)信和打電報(bào),用此故事來(lái)說(shuō)明通訊的發(fā)展速度非?？?。

2、你會(huì)寫(xiě)信嗎？要寫(xiě)信給自己的朋友，需要做哪些事情？

（二）新授：

1、什么是電子信箱：

在因特網(wǎng)上，用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦，稱為郵件服務(wù)器，電子信箱是郵件服務(wù)器上專門(mén)存儲(chǔ)電子郵件的磁盤(pán)空間，它相當(dāng)于我們寄信時(shí)的地址。

2、申請(qǐng)電子信箱：

a、在下面一些門(mén)戶網(wǎng)站的主頁(yè)上，提供了免費(fèi)的電子信箱。

http://004km.cn.com,單擊注冊(cè)免費(fèi)郵箱。

注意事項(xiàng)：

（1）帳戶檢測(cè)，用戶名是唯一的，用帳戶檢測(cè)的方法看看用戶是否被他人使用，建議同學(xué)們以bgy＋班級(jí)＋姓名的全拼做用戶名。

（2）密碼不能太簡(jiǎn)單，不能是相連的數(shù)字或字母，字?jǐn)?shù)不能太少，要記住自己的密碼，建議用自己的生日、親人的生日再起來(lái)做為密碼。

（3）密碼恢復(fù)問(wèn)題，可以用這樣的格式：?jiǎn)栴}：“你喜歡什么動(dòng)物？”，答案：“大熊貓金絲猴”。

（4）附加碼的分清楚大小寫(xiě)字母。

（5）朋友的郵箱可填可不填。

3、學(xué)生練習(xí)發(fā)一個(gè)郵件給老師。

老師的信箱：yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式：

陳老師： 您好！

我是4（1）班的陳江，我很喜歡電腦課。

陳江 2008年3月16日

第一課：E-mail（第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，打開(kāi)已經(jīng)申請(qǐng)好的電子郵箱，學(xué)習(xí)回復(fù)信件，學(xué)習(xí)在信件中帶附件。

二、教學(xué)任務(wù)

1、沒(méi)有申請(qǐng)好郵箱的再一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，給老師寫(xiě)一封郵件，信件中帶附件。

2、給三位同學(xué)寫(xiě)信。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、打開(kāi)電子郵箱，回復(fù)信件，并在信件中帶附件。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、學(xué)會(huì)從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要重新申請(qǐng)郵箱。

（二）新授：

1、學(xué)習(xí)添加聯(lián)系人：

對(duì)于我們的朋友，我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里，這樣，以后要給朋友寫(xiě)信，就很簡(jiǎn)單了。

了解必填選項(xiàng)是姓名和email，每位同學(xué)必須添加五個(gè)以上的朋友。

2、了解朋友的email地址，給三個(gè)朋友發(fā)信，可以帶上附件。

第二課：E-mail（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、按要求制作一個(gè)演示文稿，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作演示文稿《古詩(shī)》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《古詩(shī)》。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問(wèn)題的方式獲取密碼。

（二）新授：

（1）制作演示文稿《古詩(shī)》

要求：

1、用藝術(shù)字作標(biāo)題。

2、用文本框?qū)懺?shī)句。

3、插上星星月亮等自選圖形，插上剪貼畫(huà)。

4、用上設(shè)計(jì)模板。

5、用上漂亮的動(dòng)畫(huà)效果，如溶解、閃爍、擦除等。

6、先保存在桌面上，再保存到19次作業(yè)中。

（2）發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第二課：E-mail（第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

按要求制作《順德六景》的PPT，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作演示文稿《順德六景》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《順德六景》。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 將文字和圖片資料發(fā)送到學(xué)生的文件接收柜里。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問(wèn)題的方式獲取密碼。

（二）練習(xí)：

1、制作演示文稿《順德六景》

說(shuō)明：順德是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景優(yōu)美的地方，有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p，今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料，發(fā)送到了同學(xué)們的文件接收柜里，要求大家制作一個(gè)演示文稿，供我們欣賞。

（1）共七個(gè)頁(yè)面，第一個(gè)頁(yè)面是目錄頁(yè)，其他是內(nèi)容頁(yè)。

（2）目錄頁(yè)有鏈接到各分頁(yè)面,分頁(yè)面有按鈕到總頁(yè)面。

（3）用藝術(shù)字作標(biāo)題。

（4）用文本框?qū)懳淖?注意文字大小適當(dāng)，排版美觀。

（5）用上漂亮的設(shè)計(jì)模板。

（6）先保存在桌面上，再保存到20次作業(yè)中。

2、發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。