第一篇：山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級物理下冊《7.4歐姆定律和安全用電》教學(xué)案(無答案) 新人教版

四、歐姆定律和安全用電

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。;2.了解短路和斷路。

3.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)過程：

一、快樂預(yù)習(xí)（閱讀教材31-33頁內(nèi)容）完成下列內(nèi)容

1、對人體的安全電壓是，家庭電路的電壓是 V。

2、人體是導(dǎo)體，根據(jù)歐姆定律可以知道，加在人體身上的 越高，通過人體的 越大，就越。

3、雷電是大氣中的一種 現(xiàn)象，云層之間、云層和大地之間的電壓可達(dá) 伏，放電時(shí)的電流可達(dá) 安培。

4、避

雷

針任務(wù)

一、知道生活中的安全用電

1、認(rèn)識高壓危險(xiǎn)的標(biāo)志，如右圖所示。

2、介紹電流對人體的作用特征，分析為什么電壓越高越危險(xiǎn)。

(1).算一算：設(shè)人的雙手之間在干燥時(shí)電阻是1000Ω—1500Ω,潮濕時(shí)是200Ω—800Ω, 如果在雙手間加36V的電壓,計(jì)算一下干燥和潮濕時(shí)的電流分別能達(dá)到多大?

(2).由計(jì)算可知，雙手是潮濕的時(shí),那人體流過的電流將 ,此時(shí)的36V電壓并非是絕對安全的電壓了。

(3).根據(jù)歐姆定律我們不難發(fā)現(xiàn):對于阻值不變的電阻而言,電壓 ,流過的電流就會(huì) ；對于電壓不變的電阻而言,阻值 ,電流也就 ；電流越大就越容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以電壓 越危險(xiǎn)。任務(wù)

二、斷路和短路。（短路的兩種情形）

(1).斷路：，(2).短路：

1、2、。(3).學(xué)習(xí)短路可能造成的的危害

任務(wù)

三、學(xué)習(xí)防雷知識（可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料）

(1).分析雷電產(chǎn)生的原因；

(2).認(rèn)識雷電的危害性；

(3).介紹防雷電的方法。

我的疑惑：請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題、有疑惑的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來，準(zhǔn)備與

小組同學(xué)或老師交流解決

二、合作探究：

1.人體發(fā)生觸電事故，主要是指()A．人體帶了電 B．人體中有電流流過

C．人體上有電壓 D．人體中流過的電流超過了一定值

2．如果人體的電阻按1KΩ計(jì)算，那么通過人體的安全電流應(yīng)不大于 mA．兩手同時(shí)接觸家庭電路的兩根導(dǎo)線時(shí)，通過人體的電流是 mA,所以這是十分危險(xiǎn)的．

是

3．我國家庭電路的電壓是 V，大量事實(shí)表明，不高于 v的電壓才是安全的。為防止因電流過大而損壞電路，通常在電路中安裝有。高壓輸電線路的電壓高達(dá) 甚至，所以，即使不直接接觸也可能使人致命．

4．水在通常情況下是 體．如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈時(shí)，不小心水流進(jìn)了插銷或開關(guān)里，就會(huì)使人體和 相連，造成危險(xiǎn)，所以千萬不要用濕手觸摸電器．

5．發(fā)生雷電時(shí)，在云層和大地之間雷電的路徑上有強(qiáng)大的電流通過，會(huì)給人們帶來危害，雷電的路徑往往經(jīng)過地面上突起的部分，如樹木、高大建筑物、室外天線等等．為了防止雷電對一些高大建筑物造成損壞，要在這些建筑物上安裝 ．高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線也是用來

的；我國古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物據(jù)說也有 的作用．

三、總結(jié)梳理：

四、感恩達(dá)標(biāo)

1.關(guān)于安全用電，下列說法不正確的是：()A．室外天線要裝置避雷裝置 B．只要不接觸高壓帶電體，就不會(huì)觸電 C．用電器的金屬外殼接上地線 D．檢查電路時(shí)，人體可能成為電流的通路 2．一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，小明和她的同學(xué)一同去效游，在野外他們看到小鳥停在高壓線上歡快的歌唱，他們感到很奇怪，老師不是才講了的嗎，人接觸高壓線時(shí)，會(huì)觸電的，那么小鳥為什么不會(huì)觸電呢？針對這個(gè)問題，她們討論了以下四種結(jié)論，你認(rèn)為有道理的是()A．小鳥的電阻很大，通過導(dǎo)體的電流很小 B．小鳥的腳是絕緣體 C．小鳥只停在一根電線上，兩腳之間的電壓很小 D．小鳥的天性不會(huì)觸電 3．不能用濕手摸用電器和開關(guān)的原因不是因?yàn)?)A．皮膚潮濕時(shí)電阻小，通過人體的電流會(huì)很大 B．皮膚潮濕時(shí)電阻大，通過人體的電流會(huì)很大 C．水流入開關(guān)內(nèi)能導(dǎo)電，使人和電源相連

D．家用電器漏電時(shí)，人用潮濕的手觸摸金屬外殼時(shí)會(huì)有很大電流通過人體

4．家庭電路中的用電器正常工作，把臺燈插頭插入插座時(shí)，電燈突然全部熄滅，說明電路中

()A.電路原來是斷路 B.插座處短路

C.臺燈燈絲斷了 D.臺燈接線處短路

5.測得某同學(xué)出汗時(shí)，手與塑料腳底之間的電阻為11kΩ，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時(shí)，流過他的電流為多大？有無危險(xiǎn)？

第二篇：八年級物理下冊 7.4《歐姆定律和安全用電》學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

7.4 歐姆定律和安全用電

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)用歐姆定律理解安全用電的道理。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響

自主學(xué)習(xí)：

一、為什么電壓越高越危險(xiǎn)

活動(dòng)1：自學(xué)課本31-32頁，然后小組交流。應(yīng)用歐姆定律具體分析一下，二、斷路和短路

活動(dòng)2：閱讀課本32-33頁：

三、注意防雷

活動(dòng)3：自學(xué)33頁“注意防雷” 小組交流對雷電的了解。閱讀34頁“STS”，認(rèn)識科學(xué)防雷的重要性。用心愛心專心

1合作探究：

1、人體觸電的本質(zhì)，是有通過人體。因此，觸電對人體的傷害程度，主要與通過人體的大小。

2、經(jīng)驗(yàn)表明，伏的電壓才是安全電壓。人體是導(dǎo)體，由歐姆定律I=U/R可知：對于電阻R一定的導(dǎo)體，電壓越高，電流，所以電流大到一定程度就有危險(xiǎn)。

3、若用濕手觸摸電器，由I=U/R知，U一定，人體潮濕時(shí)電阻R，會(huì)有（填“大”或“小”）的電流通過人體。同時(shí)，用濕手摸電器，使本來絕緣的物體導(dǎo)了電。

4、有關(guān)資料表明：人體出汗或潮濕時(shí)的電阻為200—800Ω；人體中電流超過30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。若某人身體潮濕時(shí)的電阻為500Ω，則當(dāng)他接觸電壓為220V的照明電路時(shí)，通過他的電流為mA。

5、雷電的路徑往往經(jīng)過地面上__________的部分，所以室外天線或高大建筑物要裝設(shè)__________裝置以確保安全。

當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、發(fā)現(xiàn)電線著火時(shí)的正確處理方法是（）

A、用水澆滅B、找電工來處理

C、拉下開關(guān)，切斷電源D、用小刀或剪刀切斷電源

2、為了安全用電，下列注意事項(xiàng)中不正確的是（）

A、不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線

B、不準(zhǔn)在電線上晾衣服

C、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手將他拉離電源

D、發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭

3、我們經(jīng)?？梢钥吹?，在電線的接頭處包有黑色的膠布，這樣做的主要目的是為了（）

A、絕緣、避免漏電B、美觀一些

C、使電線帶電D、使接頭處更結(jié)實(shí)

4、人體發(fā)生觸電的原因是

A、人體能導(dǎo)電B、人體帶電太多了

C、人體接觸了電池D、通過人體的電流超過了一定值

5、我國古建筑上的屋頂?shù)闹醒氤Ｑb有銅葫蘆，其作用是（）

A：美觀B：相當(dāng)于風(fēng)鈴C：相當(dāng)于避雷針D：避邪

6、下列做法中，符合安全用電原則的是（）

A：用濕布擦拭亮著的電燈泡；

B：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手將電源拉離；

C：為了固定導(dǎo)線，可以將有絕緣外皮的通電導(dǎo)線直接繞在釘在墻上的鐵釘上；

D：即使站在絕緣體上，也不允許人體的不同部分同時(shí)分別接觸火線和零線。

7、落在高壓線上的鳥兒不會(huì)觸電死亡，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A：鳥爪上角質(zhì)層是絕緣體；

B：鳥兒對電流的承受的能力比較強(qiáng)；

C：鳥兒雙爪落在一條導(dǎo)線上，通過鳥的電流很小；

D：高壓線有絕緣的橡膠外皮。

8、在照明電路中，下列情況符合安全用電原則的是（）

A、可以隨意搬動(dòng)亮著的臺燈或工作中的電扇

B、發(fā)現(xiàn)有人觸電，趕快掰一根樹枝把電線挑開

C、不能用潮濕的手觸摸家用電器的開關(guān)

D、居民院里突然斷電，利用這個(gè)機(jī)會(huì)在家中趕快檢修日光燈

9、關(guān)于觸電，下列說法中正確的是（）

A、只要有電流通過人體就是觸電事故

B、只有高壓線路才能發(fā)生觸電

C、只要不接觸高、低壓線路就不會(huì)觸電

D、在低于36V的電路上，一般不會(huì)發(fā)生觸電

10、連接用電器導(dǎo)線的絕緣皮破損，兩根導(dǎo)線直接連在一起，就造成短路。短路時(shí)電路中電流非常大，會(huì)使導(dǎo)線的溫度升高，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成火災(zāi)。想一想，短路時(shí)為什么電流非常大呢？

●物理閱讀：

富蘭克林捕捉雷電

1746年，一位英國學(xué)者在波士頓利用玻璃管和萊頓瓶表演了電學(xué)實(shí)驗(yàn)。富蘭克林懷著極大的興趣觀看了他的表演，并被電學(xué)這一剛剛興起的科學(xué)強(qiáng)烈地吸引住了。隨后富蘭克林開始了電學(xué)的研究。富蘭克林在家里做了大量實(shí)驗(yàn)，研究了兩種電荷的性能，說明了電的來源和在物質(zhì)中存在的現(xiàn)象。在十八世紀(jì)以前，人們還不能正確地認(rèn)識雷電到底是什么。當(dāng)時(shí)人們普遍相信雷電是上帝發(fā)怒的說法。一些不信上帝的有識之士曾試圖解釋雷電的起因，但從未獲得成功，學(xué)術(shù)界比較流行的是認(rèn)為雷電是“氣體爆炸”的觀點(diǎn)。在一次試驗(yàn)中，富蘭克林的妻子麗德不小心碰到了萊頓瓶，一團(tuán)電火閃過，麗德被擊中倒地，面色慘白，足足在家躺了一個(gè)星期才恢復(fù)健康。這雖然是試驗(yàn)中的一起意外事件，但思維敏捷的富蘭克林卻由此而想到了空中的雷電。他經(jīng)過反復(fù)思考，斷定雷電也是一種放電現(xiàn)象，它和在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的電在本質(zhì)上是一樣的。于是，他寫了一篇名叫《論天空閃電和我們的電氣相同》的論文，并送給了英國皇家

學(xué)會(huì)。但富蘭克林的偉大設(shè)想竟遭到了許多人的冷嘲熱諷，有人甚至嗤笑他是“想把上帝和雷電分家的狂人”。富蘭克林決心用事實(shí)來證明一切。1752年7月的一天，陰云密布，電閃雷鳴，一場暴風(fēng)雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一個(gè)金屬桿的風(fēng)箏來到一個(gè)空曠地帶。富蘭克林高舉起風(fēng)箏，他的兒子則拉著風(fēng)箏線飛跑。由于風(fēng)大，風(fēng)箏很快就被放上高空。剎那，雷電交加，大雨傾盆。富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線，父子倆焦急的期待著，此時(shí)，剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨后，他又將風(fēng)箏線上的電引入萊頓瓶中?；氐郊依镆院?，富蘭克林用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。富蘭克林關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了光輝的證實(shí)。風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的成功使富蘭克林在全世界科學(xué)界的名聲大振。英國皇家學(xué)會(huì)給他送來了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，聘請他?dān)任皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員。他的科學(xué)著作也被譯成了多種語言。他的電學(xué)研究取得了初步的勝利。然而，在榮譽(yù)和勝利面前，富蘭林沒有停止對電學(xué)的進(jìn)一步研究。1753年，俄國著名電學(xué)家利赫曼為了驗(yàn)證富蘭克林的實(shí)驗(yàn)，不幸被雷電擊死，這是做電實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。血的代價(jià)，使許多人對雷電試驗(yàn)產(chǎn)生了戒心和恐懼。但富蘭克林在死亡的威脅面前沒有退縮，經(jīng)過多次試驗(yàn)，他制成了一根實(shí)用的避雷針。他把幾米長的鐵桿，用絕緣材料固定在屋頂，桿上緊拴著一根粗導(dǎo)線，一直通到地里。當(dāng)雷電襲擊房子的時(shí)候，它就沿著金屬桿通過導(dǎo)線直達(dá)大地，房屋建筑完好無損。1754年，避雷針開始應(yīng)用，但有些人認(rèn)為這是個(gè)不祥的東西，違反天意會(huì)帶來旱災(zāi)。就在夜里偷偷地把避雷針拆了。然而，科學(xué)終于將戰(zhàn)勝愚昧。一場挾有雷電的狂風(fēng)過后，大教堂著火了；而裝有避雷針的高層房屋卻平安無事。事實(shí)教育了人們，使人們相信了科學(xué)。避雷針相繼傳到英國、德國、法國，最后普及世界各地。富蘭克林對科學(xué)的貢獻(xiàn)不僅在靜電學(xué)方面，他的研究范圍極其廣泛。在數(shù)學(xué)方面，他創(chuàng)造了八次和十六次幻方，這兩種幻方性質(zhì)特殊，變化復(fù)雜，至今尚為學(xué)者稱道；在熱學(xué)中，他改良了取暖的爐子，可以節(jié)省四分之三燃料，被稱為“富蘭克林爐”；在光學(xué)方面，他發(fā)明了老年人用的雙焦距眼鏡，戴上這種眼鏡既可以看清近處的東西，也可看清遠(yuǎn)處的東西。他和劍橋大學(xué)的哈特萊共同利用醚的蒸發(fā)得到零下二十五度（攝氏）的低溫，創(chuàng)造了蒸發(fā)致冷的理論。此外，他對氣象、地質(zhì)、聲學(xué)及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成就。

第三篇：山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級物理下冊《8.7生活用電常識》教學(xué)案

第6節(jié) 生活用電常識

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．知道家庭電路的主要組成部分及各部分的作用。2．了解火線、零線，試電筆的構(gòu)造及使用。3．掌握觸電類型及觸電急救的簡單方法。

4．學(xué)習(xí)觀察、歸納和概括的方法。培養(yǎng)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：家庭電路的組成和連接方式、電路中電流過大的原因

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：家庭電路的組成、連接方式及注意事項(xiàng)；電路中電流過大的原因和常見故障 學(xué)習(xí)過程：

一、快樂預(yù)習(xí)

任務(wù)

（一）家庭電路的組成（閱讀課本54頁第一部分完成下列問題）：

1．家庭電路的主要組成部分有__________、__________、__________、_________、_________等。

2．輸電線進(jìn)戶后先接到__________上，來顯示所消耗的電能。接下來是全戶用電的__________，當(dāng)電路需修理時(shí)，必須打開總開關(guān)?？傞_關(guān)的后面是__________，里面裝保險(xiǎn)絲。

3．保險(xiǎn)絲的作用是電流過大時(shí)__________，切斷電路，對用電器起到__________作用。4．一位同學(xué)家里電度表的讀數(shù)原是8180·5，現(xiàn)在他家有40W的電燈4盞，平均每天使用3小時(shí)，用了30天，共用了__________度電，此時(shí)電度表的讀數(shù)為__________。5．家庭電路中，空氣開關(guān)的主要作用是（）

A．保證電路的電壓不變 B．保證電路的電流不變

C．保證用電器的功率不變

D．電路中電流過大時(shí)自動(dòng)切斷電路

任務(wù)(二)火線和零線（閱讀課本54頁、55頁第二、三部分討論并完成下列問題）：

1．進(jìn)戶的兩條輸電線，一條在戶外已經(jīng)和大地相連叫__________，另一條叫__________。我們可以用__________來判斷它們。

2．試電筆主要有__________，__________，__________等部分組成。使用時(shí)，手指按住__________，用筆尖接觸被測的導(dǎo)線。如果接觸的是火線，氖管就__________，如果是零線，氖管就不發(fā)光。

3．交流并回答：試電筆筆尖接觸火線時(shí)會(huì)有電流經(jīng)過人體，為什么不會(huì)有傷害？

4．三孔插座比兩孔插座多的那個(gè)是跟__________相連的，用電器的三腳插頭在三孔插

座里，不僅把用電部分接入電路，還把用電器的__________與__________連接起來。

5．簡單敘述“漏電保護(hù)器”的作用是什么？ 任務(wù)

（三）觸電類型與急救

1．人體是__________（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），如果通過人體電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。

2．看圖8.6—6，簡述雙線觸電和單線觸電的區(qū)別和聯(lián)系有哪些？ 3．看圖8.6—7，說出家庭中有哪些容易引起觸電的情況？生活中還有那些情況可能引起觸電？ 4．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)先（）

A．報(bào)警或喊人 B．迅速扶起，并送往醫(yī)院 C．找電工或?qū)I(yè)人員搶救 D．立即切斷電源

二、合作交流：

1.有關(guān)資料表明，人體出汗或潮濕時(shí)的電阻為200Ω---800Ω，人體中的電流超過30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。若某人身體潮濕時(shí)的電阻為500Ω，當(dāng)他接觸220V的電壓時(shí)，1

通過他的電流是

mA。請你根據(jù)計(jì)算結(jié)果為圖配上解說詞。

2.小鳥兩只腳站在上萬伏的高壓電線上，但小鳥仍安然無恙，不會(huì)觸電，這是因?yàn)椋ǎ〢、小鳥有耐高壓的天性 B、小鳥的腳是干燥的，它的身體不導(dǎo)電 C、小鳥兩爪之間幾乎沒有電壓 D、高壓線上，電流很微弱，小鳥不會(huì)觸電 3.關(guān)于安全用電，下列說法中正確的是（）

A、家用電器的金屬外殼應(yīng)該接地，否則可能有的危險(xiǎn) B、使用測電筆時(shí)，手指不能碰到金屬帽，經(jīng)免觸電 C、只有短路才會(huì)造成家庭電路電流過大，引發(fā)火災(zāi)

D、熔絲熔斷后，可更換額定電流更大的熔絲恢復(fù)供電，以免熔絲又被熔斷

三、總結(jié)梳理：

四、感恩達(dá)標(biāo)：

1．家庭電路由下面幾部分組成（按連接順序填寫）進(jìn)戶線、__________、__________、__________、__________、插座及分支開關(guān)等。

2．大量經(jīng)驗(yàn)表明，不高于__________V的電壓一般對人體是安全的。

3．我國的家庭電路電壓是__________V，家庭電路的兩根線，一根叫__________，另一根叫__________。

4．為了自身的安全，請不要在電線上搭晾__________，不要用濕手扳__________。家用電器的金屬外殼，一定要與__________連接起來。

5．在下列現(xiàn)象中，不可能引起家中保險(xiǎn)絲熔斷的是（）

A．開關(guān)的兩個(gè)線頭相碰 B．電路中增加了大功率的用電器 C．插座中的兩個(gè)線頭相碰 D．室內(nèi)電線絕緣皮破損 6．關(guān)于安全用電，下列說法正確的是（）

A．只要我們不接觸帶電體，就不會(huì)觸電 B．火線和地之間一定沒有電壓

C．在安裝家庭照明電路時(shí)，保險(xiǎn)絲應(yīng)裝在總開關(guān)的前面 D．短路就是電流沒有通過用電器，直接與電源構(gòu)成通路 7．每盞燈都有一個(gè)開關(guān)。這個(gè)開關(guān)和控制的電燈應(yīng)怎樣連？

8.洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等許多家用電器均使用三腳插頭與電源插座連接，如圖所示。細(xì)心觀察可以發(fā)現(xiàn)，三腳插頭中與用電器金屬外殼連接的那個(gè)插腳比另外兩個(gè)插腳要稍長。這樣的設(shè)計(jì)主要考慮下列哪一因素（）

A、使插頭的造型更美觀 B、插入插座中可更穩(wěn)固 C、有利于識別火線和零線插腳 D、插入插座時(shí)，可確保用電器外殼先接地

第四篇：山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級物理下冊《7.2.1歐姆定律及其應(yīng)用(一)》教學(xué)案(無答案) 新人教版

二、歐姆定律及其應(yīng)用

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解歐姆定律，能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。

2.能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點(diǎn)，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。3.學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法。學(xué)習(xí)過程：

一、快樂預(yù)習(xí)

任務(wù)

一、歐姆定律（閱讀教材26-27頁內(nèi)容，完成下列問題）

1.歐姆定律的內(nèi)容是什么？

2.歐姆定律的表達(dá)式怎樣？各個(gè)物理量的單位是什么？

說明： 歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個(gè)量是對同一段導(dǎo)體而言的。歐姆定律明確了導(dǎo)體中的 與 和 之間的關(guān)系。任務(wù)

二、應(yīng)用歐姆定律計(jì)算有關(guān)電流、電壓和電阻的簡單問題。(1)、利用歐姆定律求電流：應(yīng)用公式：

例1：一條電阻絲的電阻是97Ω，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少？

(2)、利用歐姆定律求電路的電壓：由公式 變形得

例

2、一個(gè)電熨斗的電阻是0.1KΩ，使用時(shí)流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？

(3)、利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻：由公式 變形得 例

3、在一個(gè)電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，則這個(gè)電阻的阻值是多少？

4、通過以上的簡單電學(xué)題目的計(jì)算，提出以下要求：

(1)、要畫好電路圖,在圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。(2)、要有必要的文字說明，物理公式再數(shù)值計(jì)算，答題敘述要完整。

我的疑惑：請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題、有疑惑的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來，準(zhǔn)備與

小組同學(xué)或老師交流解決

二、合作探究：

1、對歐姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句話是錯(cuò)誤的：()A．對某一段導(dǎo)體來說，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比； B．在相同電壓的條件下，不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比； C．導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)也與導(dǎo)體電阻有關(guān)；

D．因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的屬性，所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān)，與電阻無關(guān)。

2、如果某人的身體電阻約在3000Ω到4000Ω之間，為了安全，要求通過人體的電流不能大于 5mA，那么此人身體接觸的電壓不能大于：（）

A．5V B.15V C．30V D．36V

3、甲、乙兩導(dǎo)體通過相同的電流，甲所需的電壓比乙所需的電壓大，則它們的阻值大小關(guān)系是：()

A．R甲>R乙； B．R甲=R乙； C．R甲

4、有一電阻兩端加上 6 V電壓時(shí)，通過的電流為 0．5A，可知它的電阻為 Ω，若給它加上 18 V電壓，導(dǎo)線中電流為 A，此時(shí)導(dǎo)線電阻為 Ω，若導(dǎo)線兩端電壓為零，導(dǎo)線中電流為 A，導(dǎo)線電阻為 Ω。

5、要想使1000Ω的定值電阻通過8mA的電流，那么應(yīng)給它加________V的電壓；如果該定值電阻所允許通過的最大電流是25 mA，那么它兩端所能加的最大電壓是_________V。

三、總結(jié)梳理：

四、感恩達(dá)標(biāo)

1、一個(gè)導(dǎo)體兩端電壓為6伏時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是0.3安，導(dǎo)體的電阻是________歐, 導(dǎo)體兩端電壓為3伏時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是_______安, 導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻是_______歐,。

2、一個(gè)定值電阻接在某段電路中，當(dāng)電壓為1.5V時(shí)，通過的電流為0.15A，當(dāng)電壓增大為原來的2倍時(shí)，則下列說法正確的是（）

A．電流為原來的2倍 B．電阻為原來的2倍 C．電流為原來的1/2 D．電阻為原來的1/2

3、將2Ω和4Ω的電阻串聯(lián)后接人電路，已知2Ω電阻通過的電流是0.5A，則4Ω電阻上的電壓和電流分別為：()A．1 V、0.5 A； B．2 V、0.5 A； C．2 V、1 A； D．0.5 V、1 A。

4、如圖所示電路，當(dāng)圖中的開關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.2A，電阻R的阻值是2.6歐，電壓表有“+”、“3V”、“15V”三個(gè)接線柱，問電壓表應(yīng)使用的是哪兩個(gè)接線柱?

5、（選做）在圖電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A。（1）電阻R1兩端的電壓是多少？（2）通過R2的電流是多少？

第五篇：山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級物理下冊《9.3電生磁》教學(xué)案

三、電生磁

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。

2、認(rèn)識電流的磁場跟電流方向間的關(guān)系。

3、通電直導(dǎo)線和通電螺線管的磁感線分布規(guī)律。學(xué)習(xí)過程

一、快樂預(yù)習(xí)

任務(wù)

一、認(rèn)識電流的磁效應(yīng)及認(rèn)識電流的磁場跟電流方向間的關(guān)系（課前完成）

活動(dòng)1：演示實(shí)驗(yàn)：（演示奧斯特實(shí)驗(yàn)）。表明：。這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的，我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為。

活動(dòng):2：重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，改變電流的方向，讓學(xué)生觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象表明：

，這種現(xiàn)象叫做。

任務(wù)

二、知道通電螺線管的磁場（課前完成）

，做成，也叫，各條導(dǎo)線的磁場疊加在一起，磁場就會(huì)強(qiáng)得多。那么通電螺線管的磁場是什么樣的呢？

活動(dòng)3：探究實(shí)驗(yàn)：做課本圖9.3-4實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的磁場可能與哪種磁體的相似。

得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。

活動(dòng)4：探究實(shí)驗(yàn)：做課本圖9.3-5實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？

得出結(jié)論：通電螺線管的極性跟 有關(guān)。任務(wù)

三、安培定則（課前完成）

由上述探究實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似，通電螺線管的磁性跟 有關(guān)。通電螺線管的磁性跟電流的方向之間的關(guān)系可用 來判定，方法是：。

我的疑惑：請將學(xué)習(xí)中未能解決的問題、有疑問的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來，準(zhǔn)備與小組同學(xué)或老師交流解決。

二、合作探究

1.完成課本P71頁的1、2、3題。

2.通電導(dǎo)線周圍存在著＿＿＿＿，這實(shí)際上就是常說的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。通電螺線管周圍也存在著＿＿＿＿，通電螺線管外部的磁場和＿＿＿＿的一樣，它的兩端相當(dāng)于兩個(gè)＿＿＿＿＿＿.通電螺線管的極性跟螺線管中的＿＿＿＿有關(guān)，它們之間的關(guān)系可以用＿＿＿ ＿來判定，內(nèi)容是：用＿＿手握住螺線管，讓＿＿彎向螺線管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的北極。

3.根據(jù)小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管的極性和磁感線的方向，并標(biāo)明電源 的“+、—”極 4.請你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。

5.如下圖判定螺線管的所示，按小磁針的指向極性、電流的方向和電 1

源的“+、—”極。

三、拓展提高：

1.如圖所示，輕彈簧下懸掛一條形磁鐵，當(dāng)S 閉合后（）

A．彈簧伸長 B.彈簧縮短 C．彈簧先伸長后縮短 D.彈簧先縮短后伸長

四、感恩達(dá)標(biāo)：

1、在下面所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。

2.如圖所示的圖中，兩個(gè)線圈，套在一根光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可自由滑動(dòng)，開關(guān)S閉合后則（）

A．兩線圈左右分開； B．兩線圈向中間靠攏；

C．兩線圈靜止不動(dòng)；

D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏.3、許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管的極性和管外磁場的分布情況時(shí)，在螺線管外部的a、b、c處擺放了三個(gè)小磁針，如圖所示，當(dāng)他閉合開關(guān)，等到小磁針靜止后，下面的說法中正確的是（）

A.小磁針a、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極 B.小磁針a、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極 C.小磁針b、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極 D.小磁針a、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極

4．（選做）如圖所示，兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥，請?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極。