第一篇：學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育檔案

寧老莊中心小學(xué)

學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育檔案

1、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2、寧老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)家長委員會

3、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育制度 4、2015學(xué)年學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作計劃

5、家長會記錄及相關(guān)材料

6、寧老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“三結(jié)合教育” 工作總結(jié)

學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李長新 副組長：李波

馮克明

成員：馬秀芝

王盈

王桂美

王燕

張緒安

王平

賈會鳳

賈俊瑩

丁兆華

常愛民

王德玲

李芹

寧老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)家長委員會

組長：丁兆泉

成員：丁兆昌

賈元斌

王麗

孫連華

李長峰王玉奎

方增洋

李國

寧老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育制度

學(xué)校工作的根本任務(wù)是全面實施素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的首要任務(wù)就是加強德育工作。學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育是學(xué)校思想品德教育的重要補充，是德育工作勃勃開展的重要途徑。因此，我校十分重視三結(jié)合教育工作，現(xiàn)將我校本年度三結(jié)合教育工作做如下計劃，以利于工作的順利有序的開展。

一、家長委員會每學(xué)期召開兩次以上會議，邀請家長委員會的成員對學(xué)校的工作參政、議政，參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為完善組織機構(gòu)和管理措施出謀獻策。

二、每學(xué)期開辦家長學(xué)校授課四節(jié)，由各班班主任擔(dān)任授課任務(wù)，安排專題講課和專題討論，了解學(xué)生的學(xué)校生活，培養(yǎng)孩子的具體方法養(yǎng)成良好品格的教育方法及怎樣做一個合格的家長具體要求，以利于配合學(xué)校，完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、開展豐富多彩的課外活動，以配合素質(zhì)教育。發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，通過各興趣小組的活動，培養(yǎng)學(xué)生才干，全面提高學(xué)生的綜合技能。以符合社會發(fā)展的需要。加快我校素質(zhì)教育的實施步伐。

四、進行多種形式的家校聯(lián)系

1、電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進步向家長報喜，學(xué)生有問題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。

2、每學(xué)期末填寫素質(zhì)報告手冊，班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

五、進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育活動，利用少先隊活動培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，利用主題隊會，演唱會、演講會，詩歌朗誦、歌詠比賽，板報、手抄報等，使學(xué)生體會偉大祖國的強大繁榮，體會偉大中國共產(chǎn)黨的英明。偉大祖國改革開放所獲得的偉大成就，了解社會、了解日新月異的變化及經(jīng)濟快速發(fā)展的大好形勢。寧老莊中心小學(xué)2015學(xué)年學(xué)校、社會、家庭

三結(jié)合教育工作計劃

我學(xué)校實施學(xué)校——家庭——社會“三結(jié)合”教育策略，其根本任務(wù)是增強家庭教育的科學(xué)性，提高家庭教育的效果；增進教師和家長相互了解學(xué)生在家、在校接受教育的情況，協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一；充分利用社會各資源，發(fā)動社會各界的教育力量，使家、校、社會形成教育合力，提高教育質(zhì)量。具體工作：

一、“學(xué)校—家庭”一體化教育

（一）做好上門家訪工作

各校新接班班主任在接班2個月內(nèi)對全班學(xué)生普遍進行一次家訪，所有班主任一學(xué)期家訪面達100%，每學(xué)期結(jié)束家訪面達80%，規(guī)定“每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于30%，并有記錄。

家訪前要作好充分準備，提高家訪的質(zhì)量，家訪時既要肯定優(yōu)點（每次家訪前要為學(xué)生準備2~3個優(yōu)點），也要指出不足，同時要有引導(dǎo)學(xué)生努力前進方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式??

通過上門家訪，教師進一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，進一步了解學(xué)生個性特征及愛好，有針對性地對學(xué)生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學(xué)效率。

（二）進行多種形式的家校聯(lián)系

1、電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進步向家長報喜，學(xué)生有問題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。

2、建立家校聯(lián)系本，這是家長與教師每天聯(lián)系了解學(xué)生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每天班主任有針對性地選擇幾位學(xué)生，在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。

3、發(fā)放家校聯(lián)系單，每學(xué)期期中檢測后，要求全校對每位學(xué)生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。

4、每學(xué)期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

（三）建立班級——年段——學(xué)校三級家委會

家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機構(gòu)，要求各班推薦出關(guān)心教育事業(yè)，有一定工作能力的家長3~5名組成班家長委員會，每學(xué)期活動不少于2次。年段家家委會是由本學(xué)期第一次提出來的，每個年段3-5名組成，針對年段的特點，學(xué)生實際情況開展活動，每學(xué)期活動1~2次。校家委會人員25人左右，由班級家委會委員基礎(chǔ)上產(chǎn)生。校家委會每學(xué)期活動不少于1次。

（四）建立“家長學(xué)校”、“家長會”制度

家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關(guān)重要，而實際上，家長的素質(zhì)千差萬別，這就需要學(xué)校舉辦家長學(xué)校，召開家長會等形成對家長進行指導(dǎo)，使家長具有科學(xué)的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學(xué)期1~2次。家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)子女年齡特點和學(xué)校實際，學(xué)校每年開辦一、三、五年級家長學(xué)校，每學(xué)期兩次。

家長會記錄

時間：2015年10月18日

參加人員：全體學(xué)生家長

會議目的：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。過程記錄：

一、校長致歡迎辭。

二、副校長發(fā)言，1、學(xué)校學(xué)生人數(shù)，整體情況。各班家長進教室和班主任探討學(xué)生情況！看專家講座！

2、表揚學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

3、對于本班級的個別學(xué)生情況及不足之處提出探討。

三、家長發(fā)言，交流。

家長1：孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))?? 家長2：經(jīng)常太早到校??

家長3：孩子的書寫較馬虎，潦草應(yīng)加強督促?? 家長４：常受班內(nèi)調(diào)皮男生欺負?? ??

四、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對于較馬虎學(xué)生，家長、教師共同配合加強檢查、指導(dǎo)、督促。

3、加強家校聯(lián)系 ??

五、班主任總結(jié)

六、道別

小結(jié)：因為家長們工作繁忙，今天到會家長只有320個，有36位已經(jīng)事先電話請假．總的來說還是成功的．家長們紛紛表示不虛此行，既了解了孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況，又學(xué)到了寶貴的家庭教育的經(jīng)驗，回去后會積極配合學(xué)校教育，針對孩子的具體情況采取有效的措施，為孩子創(chuàng)造一個美好的未來．

五年級家長會記錄

時間：2015年12月20日

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及五年級部分學(xué)生家長

會議目的：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動，培養(yǎng)孩子的特長。

三、班主任老師就當(dāng)前班級情況及學(xué)習(xí)情況進行匯報。

1、介紹學(xué)校的基本情況及班級學(xué)生人數(shù)，整體情況。

2、表揚學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

三、家長發(fā)言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))?? 家長2 學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到校??..家長3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做文？ 家長4.孩子的個人衛(wèi)生太差，希望老師多教育?? 四.學(xué)生發(fā)言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師?? 2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關(guān)心孩子的成長??

3.希望家長能給孩子學(xué)習(xí)的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長、教師共同配合加強檢查、指導(dǎo)、督促

3、加強家校聯(lián)系??

六、班主任總結(jié)

七、道別 小學(xué)一年級家長會材料班主任發(fā)言材料

各位家長：下午好！

首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。

開學(xué)到今天，每有家長遇見總會問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這個大家最關(guān)注的熱門話題。應(yīng)該說從開學(xué)到現(xiàn)在，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。

這一段時間里我們學(xué)習(xí)的是漢語拼音，是一個難點，孩子們學(xué)得非常辛苦，我們家長們跟在后面也非常辛苦，在這里對家長們對我工作積極配合，說聲謝謝了！

今天我們坐在一起主要有兩個方面的內(nèi)容要和大家一起來談?wù)劇?/p>

1、學(xué)會傾聽

通過這一段時間以來我們一起的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。我們一直都覺得讀書、寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會，其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣非常重要?，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦?？匆驗椴粫A聽，作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后還要重寫。因為不會傾聽，老師上課講的不會，于地回家加倍補習(xí)，浪費了大量的時間等等。這些我們家長是深有體會的。那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢？

一、教給孩子傾聽的方法。

孩子是不會傾聽的，他們往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子：聽別人說話時，要眼睛直視對方，聚精會神地聽清楚聽明白，在別人還沒講完時，不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想，他說的或問的是什么？如果自己沒有聽清楚，可以再問一問，如果聽清楚了，自己會回答，再說出自己的意見。

如聽老師布置作業(yè)，我們有些家長就做得非常好，他自己先站在外面聽，放學(xué)后問孩子今天的作業(yè)是什么。如果孩子說得對，就表揚他是個會聽講的好孩子；如果說得不對，自己并不忙著告訴他，而是帶著孩子讓他再回班問老師，問明白后，告訴孩子要認真聽講。如此幾次后孩子一定會進步的。如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認真傾聽別人的話，那么長期以往，孩子一定能養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。

二、做孩子的榜樣。

讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，僅僅教給方法是不夠的，還需要我們給孩子做好榜樣。在和孩子交談時，我們要平視孩子即所謂的蹲下傾聽，其實也不必蹲下，只需要自己和孩子保持同一高度，認真聽孩子講話即可。要注意自己的說話與聽話的方式，讓孩子感覺你在認真地聽，給孩子樹個好榜樣。面對孩子的問題，我們要從引導(dǎo)疏通的角度去幫助孩子，給他提供解決的方法或建議。這樣的話，孩子就愿意和我們交談了，他自己的習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。

三、日記

目前我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，進入了課文和識字的學(xué)習(xí)。我有一個想法想得到大家的支持和配合，即引導(dǎo)孩子寫日記。

大家一定想，孩子還沒有會寫字，這個要求太快了，太高了。其實并不很高，只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)?；蚣依锏纳?。以原味創(chuàng)作為主，我們家長要做的就是幫他記錄下來，如果實在不通，可略作修改，千萬不能代筆，那樣就失去意義了。具體要求是這樣的，我準備一本作文本，每天發(fā)給一個孩子帶回家去做，這樣傳下去，一個多月每個孩子寫一篇。

這本日記除了記下孩子學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴，更希望它能成為我們交流的一個平臺，讓我們能走近孩子，了解孩子的世界。

因為我們的孩子還小，還不太會說話、會寫字，所以在日記開始的這段時間里，就要麻煩你們給他（她）做些必要的指導(dǎo)和幫助了。我們的要求不要太高．只要孩子有話要說就好，哪怕只是一句話！不過前提是：這句話必須是孩子內(nèi)心真正想說的話，或孩子真正做了的事。內(nèi)容有三部分：

一、孩子的日記。

孩子在這一天中做的或想到的事。能自己寫最好，不能寫的可由孩子口述，家長代筆，寫完后一定要讓孩子讀幾篇，長短不作要求，說清楚就好。

二、家長的話

這部分內(nèi)容主要是讓我們家長對孩子說的話或?qū)懙脑捵饕粋€小評價?？蓪懀簨寢尩脑挘虬职值脑挼?。

三、老師的話

這個就放著由我來寫

這本日記它見證我們孩子一年級的成長歷程，將在每個家庭中輪流傳下去．所以我希望你們和家長都能洗干凈手以后再來翻它．象呵護自己的孩子一樣來呵護它，別把它弄臟，讓它破損，更別讓它丟失！寫完后請把它放進孩子的書包帶到學(xué)校來．

下面附一個小例子給大家看看： 5月14日 晴

洗腳

今天是母親節(jié)，我?guī)蛬寢屜茨_。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來把媽媽的洗腳水倒了。王立口述 王平記錄

媽媽的話：孩子，你給媽媽帶來了快樂，媽媽真開心，媽媽非常謝謝你！這件事將永遠珍藏在媽媽的記憶里。你永遠是媽媽的最愛。老師的話：你是個孝順的好孩子。

說了這么多，耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。

感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作

校長在家長會議上的講話

尊敬的家長們大家好！

天氣漸漸冷起來了，而此時，老師們的心卻是暖融融的。因為，你們的到來，說明你們對學(xué)校關(guān)心,對教育關(guān)注，對老師支持，對我理解.這也是善于愛孩子,真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此，我代表學(xué)校和全體教職工歡迎你們，感謝你們。

我校辦學(xué)條件日益完善，有了語音室、電腦室、多媒體室、自然實驗室等適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的、配制先進的功能室。為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，豐富他們的課余生活，我們購買新書，發(fā)動捐書，充實了圖書閱覽室，開辟了舞蹈練功房，美術(shù)室和乒乓球室。先進的辦學(xué)設(shè)施讓我們具備了辦一所好學(xué)校的條件，而要辦成名校、強校，素質(zhì)高強、愛崗敬業(yè)的老師是不必不可少的。我校的50多名教職工，個個職稱合格，百分之九十的老師學(xué)歷高于小教要求。

家長們，聽到這，您是否認為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無憂？撒手不管了？不，請您千萬不要這么想,也千萬不要這么做。

我今天要和家長講的就是如何實施家教的問題。

題目是：“你可以不是天才，但你可以成為天才的家長”。天才的家長包括兩層意思：

1、偉大的卓越心，不平凡的家長。2.優(yōu)秀兒童的爸爸媽媽。那么怎么使自己成為成功的家長，我想淺談如下幾點意見。

一.認識到家庭教育的重要性

教育主要是由學(xué)校這個專門機構(gòu)來實施的。但孩子的第一所學(xué)校是家庭，孩子的第一位教師是家長。從時間上看，孩子一周在學(xué)校里僅30個小時，在校外的時間多幾倍。從過程來看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽人說，XX說話走路的神情、姿態(tài)就和他的爸爸媽媽一個模子刻出來的。就是這個道理。從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)乎到一個家庭的幸福，影響到社會的穩(wěn)定。所以，有識之士曾說過“國民的命運，與其說是握在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中”。人與人之間、國與國之間、民族與民族之間較量、其實就是母親、家長之間的較量。

家庭教育重要，早期教育尤其不可忽視。人的性格大都是在人生的最初幾年內(nèi)形成的。我國著名的心理學(xué)家陶行知認為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢培養(yǎng)下去，自然成為社會優(yōu)良分子。倘若培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來了以后，教師需要費九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向，壞態(tài)度，真的是事倍功半。因此請把教育孩子作為事業(yè)。

我們常把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，評價某人事業(yè)有成時，說的也只是他的工作或賴以謀生的手段，從沒有把教育子女成才當(dāng)作自己的事業(yè)。甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界；以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃，不幫孩子選擇課外讀物。試想，如果教育子女是事業(yè)是工作，你敢不花時間？不拼命改進方法？不怕被炒魷魚？你敢對孩子這樣，只是孩子不敢炒你魷魚。家長們，錢要掙，生活要維持，但孩子也要顧啊！俗話說：“養(yǎng)子不如我，留錢干什么？養(yǎng)子若如我，留錢干什么？”你們現(xiàn)在教孩子，是在辦活期存折，是在打造聚寶盆。否則，你們的金山銀山也會給敗掉。

毋庸置疑，所有的家長無一例外都想成為天才的家長。那讓我們謹記：要讓生命結(jié)出金色之果，耕耘的季節(jié)不容許錯過。

二、怎樣才能成為天才的家長？

談到這個問題，不同文化層次的家長會有不同的反映。文化高的會自信地想，我是大學(xué)生，難道還不懂教孩子？文化水平低的會自卑，我沒那水平，孩子不會吃我那一套。其實不然。讓我們看看以下兩個例子：《少年兒童研究》上有一篇《誰是兇手》的文章，講述的是一對教授夫婦喪生于兒子之手；而上面另一篇題為《我們的父親母親》的文中，講的是近乎文盲的東北農(nóng)民夫婦培養(yǎng)六個女兒成材的故事。還有很多類似的例子，都能說明家教水平并不與文化水平成正比。家教成功與否與信念、毅力、方法有直接關(guān)系。

1、望子成龍不如教子做人。既應(yīng)抓緊智力開發(fā)，更應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品，沒有受過教育的人、不學(xué)無術(shù)的人、就像安裝了一個壞發(fā)動機的飛機一樣，不僅自身毀滅，而且也會給別人帶來災(zāi)難，而忽視心智健康教育，也會影響學(xué)習(xí)效果。沒成人是成不了才的。

2、優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對于孩子來說，社會的任何一個角落都的他的課堂，任何公民都是他們的師長，任何一件事都是他們的教材，任何一種行為都是對他們的示范，任何一部影視都是對他們的教化，任何一本圖書都是對他們的啟發(fā)。父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置都給孩子們留下最初也是最難忘的印象。他們的思想品德，行為規(guī)范將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行教育子女的責(zé)任，把子女教育視為自己應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女怎么樣做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進和全面發(fā)展。同時要有良好的教育方式和方法，切記簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重，互相體貼，家庭氣氛輕松，舒適。這樣的環(huán)境將使孩子們心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長，一定要為子女教育和成長不斷優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能健康成長。

3、教育的前提是理解。孩子考得不好、挨批評了、和同學(xué)打架了，請不要動輒大聲呵斥，甚至拳腳相向，你可以與他一道先分析原因，再回想幼年時期的自己，你的心就平了，氣就和了，你說的他就不會當(dāng)成耳邊風(fēng)了。當(dāng)然，遷就和袒護絕對不是理解。

4、理解的前提是尊重。有一些人自己某個愿望沒實現(xiàn)，想借孩子來實現(xiàn)夙愿。有的孩子學(xué)了特長，僅僅被當(dāng)成炫耀的資本，也有家長喜歡拿其他孩子的長處比自家孩子的短處，不來參加家長會僅僅是怕孩子給自己丟臉。自己的話是金科玉律，孩子的話就是“你一個小孩子，懂什么？”還有的對孩子溺愛無度，把孩子當(dāng)寵物。這些都是不尊重孩子的表現(xiàn)。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。這一點，家長們都在盡力做得最好。但往往被假象所迷惑。譬如，給孩子吃很多的魚和肉，生怕孩子干一點活而傷筋動骨。其實，體質(zhì)是人體的健康水平和對外界的適應(yīng)能力的有機結(jié)合。要有健康的體魄，首先得營養(yǎng)均衡。魚和肉、蔬菜、水果的作用已經(jīng)家喻戶曉。但是，牛奶也應(yīng)該備受家長青睞。日本就有“一杯牛奶強壯一個民族”的說法。另外要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。有條件的家長，可以讓孩子在家吃營養(yǎng)早餐，喝點豆奶、牛奶。如果孩子在外吃早點，就要告訴他，坐在餐館吃完再去上學(xué)。不要讓他們拿著早餐邊走邊吃，這樣既不衛(wèi)生、不安全，也容易著涼。有的家長知道，學(xué)校有早點、中餐、午托，那是為了解決師生們的困難，其目的決不是盈利。食堂飯菜的味道難滿百家意。但我可以保證安全、衛(wèi)生，無變質(zhì)過期食品。當(dāng)然，除了吃好以外還要加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。

6、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。讓我們一起來欣賞這句話：

播下一種思想，收獲一種行為。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格

播下一種性格，收獲一種命運

習(xí)慣培養(yǎng)開始得越早越好，因為江河源頭的水性很柔，用一點人力就可以改變源頭。孩子就是源頭，不要錯過了早教的好時機?；谶@個原因，學(xué)校確立的辦學(xué)理念是為師生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，把誠信、學(xué)習(xí)、鍵體、衛(wèi)生、勞動、禮儀、勤儉作為教學(xué)的具體內(nèi)容。希望得到家長的配合。

下面我主要講一講怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準備一個精致的小本子，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面。每晚，家長檢查簽字。

2、睡前要孩子收拾檢查書包，并把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。

3、課外閱讀，根據(jù)年齡而定。寧老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“三結(jié)合教育” 工作總結(jié)

在多年的教育教學(xué)工作中，我們越來越認識到，教育是一項多維和立體的整體工程，學(xué)校教育必須和家庭教育、社會教育相協(xié)調(diào)，形成和諧共振，從而在學(xué)生身上產(chǎn)生最優(yōu)化的效應(yīng)。反之，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方缺乏溝通和理解，勢必會造成三者之間的矛盾、沖突，甚至作用互相抵消。因此，我校的“三結(jié)合教育”是從學(xué)生的發(fā)展角度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的成長搭橋鋪路，在學(xué)校、家庭和社會之間架起教育的橋梁。通過校內(nèi)外、家內(nèi)外、課內(nèi)外活動使學(xué)生成長為會學(xué)習(xí)、能工作、知美丑、愛生活、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、學(xué)校教育——品德修養(yǎng)的重要園地

在社會化大德育的實踐中，政府統(tǒng)籌、社會參與得到強化，但不能由此削弱學(xué)校的作用，相反，在社會學(xué)習(xí)化日趨明顯的今天，學(xué)校教育在兩個文明建設(shè)中將扮演著越來越重要的角色，所以，我們堅持學(xué)校教育這塊主陣地，圍繞新時期的民族精神。

一、熱愛和平、勤勞勇敢、自強不息。加強校園文化建設(shè)，開展各項教育活動。

1、文化育人。把民族文化的傳承教育納入學(xué)校的課程建設(shè)。我們從學(xué)校傳統(tǒng)出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標，開掘課程資源，開發(fā)出了具有民族文化特色的課程，即兒童民族民間活動指導(dǎo)。

學(xué)校在環(huán)境方面實現(xiàn)了立體的教育氛圍，有看、有聽、有動、有學(xué)。分別用一種富有民族意味的學(xué)生美術(shù)作品裝點走廊；用優(yōu)雅的民族音樂熏陶學(xué)生，用傳統(tǒng)的民間游戲引導(dǎo)學(xué)生的課余活動，民族音樂的主題旋律代替上下課的鈴聲和早操退場的進行曲；每班配備跳繩、毽子和鐵環(huán)，學(xué)生自帶一些民族小游戲的器具，讓學(xué)生會活動，活動起來；班級和專用教室的布置也相對緊扣校園文化建設(shè)的主題。讓學(xué)校一切的時空和資源都成為傳承優(yōu)秀文化要素和資源。

2、活動育人。我們引導(dǎo)學(xué)生參與制訂制度、參與執(zhí)行制度和檢查制度落實情況，讓學(xué)生成為學(xué)校的小主人。在落實制度方面，我們積極讓學(xué)生參與檢查、指導(dǎo)工作，有時甚至把檢查權(quán)、評比權(quán)直接交給學(xué)生，讓學(xué)生在相互檢查中增強責(zé)任感和主動性，讓每一個班級中的每一個學(xué)生都參與執(zhí)行制度情況的檢查。全校統(tǒng)一安排，全員參加。內(nèi)容有十多個活動項目。學(xué)校還從德、智、體、美、勞不同角度入手，開展了以民族精神為核心的主體教育活動。如“我是生活小能手”、“我是學(xué)習(xí)小明星”等活動成為學(xué)生獲得自信與成功的重要渠道，將自強不息的精神推廣開來。“我有一雙勤勞的手”、“四個一”等活動，讓學(xué)生從體驗中潛移默化地接受中華民族勤勞美德的熏陶?！拔覟樾@添光彩”、“我是小雷鋒”等活動很好地在校園內(nèi)形成了團結(jié)互助的良好氛圍，使之成為學(xué)生不斷進步的精神動力。

二、家庭教育——品行養(yǎng)成的首要陣地

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潛移默化的教育。對一個人來說，家庭教育不僅是啟蒙教育，同時也是人的終身教育。家長他們和學(xué)校有著共同的教育目的和教育熱情，和學(xué)生有著最為親密的關(guān)系，他們是聯(lián)系學(xué)校和社會的紐帶，其自身經(jīng)歷以及社會關(guān)系中蘊藏著極為豐富的教育資源。因此，我們十分重視對家長的溝通與教育。

1、制度保障。我校的家長學(xué)校工作主要依靠三支隊伍，一支是以校長為首，行政參與的家庭教育管理隊伍，負責(zé)家長學(xué)校正常教學(xué)工作的開展；一支是家長學(xué)校講師隊伍，由校長掛帥，德育骨干、社區(qū)代表、心理工作者及好家長代表、班主任組成，做到師資隊伍多元化；一支是由家長代表組成的家長委員會，負責(zé)監(jiān)督家長學(xué)校各項工作、溝通家長與學(xué)校適時組織家長對學(xué)校的各項工作提出合理化建議。三支隊伍密切配合形成家庭教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育順利開展提供了保障。

2、形式多樣。

家長活動靈活多樣，受到一致好評：

（1）、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

（2）、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，從各角度探討學(xué)生的習(xí)慣、品德的養(yǎng)成。

（3）、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過各方式（家訪、家長會、家校聯(lián)系卡、一線通、發(fā)家長信、）及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。（4）、邀請家長來校參加活動。家長開放日。我們邀請一年級家長來校，觀摩學(xué)生上課，欣賞每一位學(xué)生的特長表演。學(xué)校有重大展示活動，也邀請家長參加，一方面宣傳學(xué)校在教育教學(xué)方面所取得的成績，另一方面也希望在工作中尋求家長更多的支持。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。

（5）通過向家長發(fā)放調(diào)查問卷，及時了解家長對學(xué)校各項工作的看法與滿意度，從而更好地揚長避短，開展工作。如：家長對學(xué)校工作的調(diào)查問卷、家長對教師師德評價的調(diào)查問卷、家長對學(xué)校開展民族民間文體活動的評價問卷等。

（6）、學(xué)校關(guān)心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立下崗、失業(yè)、殘疾、外來人員及其特困戶、特殊家庭子女的檔案，實行跟蹤教育。對困難家庭，學(xué)校組織黨團員教師進行慰問，給予關(guān)心與幫助。

3、效果顯著。家長活動每學(xué)期活動不少于3次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。家長通過家庭教育知識方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一定的家庭教育技能。同時，學(xué)校與家長多角度、多方面的溝通，也使家長能及時了解學(xué)校的各項工作和自己孩子的品德、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面的近況，從而有目的地進行針對性的教育。而學(xué)校得到了家長的積極配合與支持，也能更好地開展工作，教育學(xué)生。學(xué)校近年來，在強烈的競爭下，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，這其中就能顯示出學(xué)校重視家庭教育，扎實開展家長活動的重要作用。

三、社會教育——品質(zhì)陶冶的基礎(chǔ)環(huán)境 人的全面發(fā)展，是一個極其重要的過程，是人的社會化過程，家庭是基礎(chǔ)，是人的社會化的搖籃；學(xué)校教育是主體，是人的社會化的基礎(chǔ)；社會教育是依托，是人的社會化的擴大。社會教育對促進和溝通地區(qū)的學(xué)校、社會、家庭之間的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體大德育的格局與網(wǎng)絡(luò)起著積極的推動作用，因此，我們認為：社區(qū)教育是學(xué)生品質(zhì)陶冶的基礎(chǔ)環(huán)境。

1.學(xué)校教育與社會教育的互動性。

學(xué)校社社會互動的核心，是社會服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社會發(fā)展。采取雙向參與，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和當(dāng)?shù)貙嶋H，由村牽頭，學(xué)校組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。常規(guī)活動方面，如植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、六五環(huán)境日、敬老愛老活動。主題活動方面，如七一黨的生日、廉潔教育、八一建軍節(jié)。如上個學(xué)期，就組織我校部分少先隊員參加了愛國衛(wèi)生日活動，慶七一黨的生日等。通過一系列聯(lián)合社區(qū)的活動的開展，使隊員們學(xué)會了交流和溝通，培養(yǎng)了隊員們積極參與，敢于實踐的能力。學(xué)生在活動中體驗、成長，同時還會帶動周圍的一大批同學(xué)，起到了很好的教育效果，產(chǎn)生了良好的社會效益。

2、學(xué)校教育與社區(qū)教育的互補性。社會對學(xué)校教育的參與，彌補了學(xué)生校外教育的失調(diào)。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生的課余時間在逐漸增加，一年中有160多天在校外渡過。社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。提供社會實踐基地和青少年之家，供學(xué)生開展校外活動。

總之，我們認為家庭、學(xué)校、社會教育是一種多元互動的關(guān)系。三者既要各司其職，獨立作戰(zhàn)，又要重視聯(lián)系和結(jié)合，聯(lián)合作戰(zhàn)，形成教育合力。也許我們目前的教育，還無法做到讓每一個學(xué)生都成為出類拔萃的模范生，讓今天的每一棵幼苗，都長成高聳入云的參天大樹；但我們會繼續(xù)認真落實、開展家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育，形成教育合力，盡力讓每一個孩子，都擁有健全的人格，都能健康地成長，讓每一片葉子都快樂地歌唱??

第二篇：學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育工作制度

學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育工作制度

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握教育為人民服務(wù)的宗旨，結(jié)合實際深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，探索學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的途徑和方法，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標。

二、工作目標

1.建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，為加強青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)造更加有利的條件，為廣大青少年的健康成長創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。探索一種學(xué)校、家庭、社區(qū)共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促進未成年人思想道德建設(shè)，促進素質(zhì)教育的全面實施。

2.加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，深入了解家庭、社區(qū)、學(xué)校教育工作的意見和要求，使家長了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，使社會了解學(xué)校、了解教師，理解并支持學(xué)校和教師工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的正向合力，促進學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。推動家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)。

3.通過“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進校風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，進一步樹立教育的良好形象，爭取社會各界對教育工作的理解和支持，為我校教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。

三、具體要求 1.學(xué)校教育

在學(xué)校思想工作委員會統(tǒng)籌下，按本學(xué)期工作計劃認真組織實施。

（1）積極努力，加強聯(lián)系，創(chuàng)造條件，成立由社區(qū)、家長、學(xué)校共同參加的“三結(jié)合教育工作委員會?！?/p>

（2）在進一步鞏固、完善、提高家長座談會效果的基礎(chǔ)上，辦好“家長學(xué)?！?。

（3）逐步有計劃地聘請不同類型的校外輔導(dǎo)員。2.家庭教育

（1）每學(xué)期，班級要召開家長座談會，介紹學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，聽取家長意見，有針對性地共同做好教育工作。

（2）家長意見在班主任手冊各年級組織會議記錄中要認真記載，已備查考。

（3）班主任每學(xué)期對學(xué)生至少家訪一次，并做好家訪記錄。

（4）家長定期參加家長學(xué)校。3.社會教育

（1）學(xué)校性大型活動，由領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)外出聘請聯(lián)系安排，班級或年級組也可根據(jù)需要自行聯(lián)系或安排。（2）邀請有關(guān)部門不定期來校作主題報告或宣傳。（3）有計劃地發(fā)動和帶領(lǐng)學(xué)生，邁出校門，走向社會進行社會實踐。

第三篇：學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作計劃

2008學(xué)年學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作計劃

我校實施學(xué)校——家庭——社會“三結(jié)合”教育策略，其根本任務(wù)是增強家庭教育的科學(xué)性，提高家庭教育的效果；增進教師和家長相互了解學(xué)生在家、在校接受教育的情況，協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一；充分利用社會各資源，發(fā)動社會各界的教育力量，使家、校、社會形成教育合力，提高教育質(zhì)量。具體工作：

一、“學(xué)校—家庭”一體化教育

（一）做好上門家訪工作

新接班班主任在接班2個月內(nèi)對全班學(xué)生普遍進行一次家訪，所有班主任一學(xué)期家訪面達100%，每學(xué)期結(jié)束家訪面達80%，規(guī)定“每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于30%，并有記錄。家訪前要作好充分準備，提高家訪的質(zhì)量，家訪時既要肯定優(yōu)點（每次家訪前要為學(xué)生準備2~3個優(yōu)點），也要指出不足，同時要有引導(dǎo)學(xué)生努力前進方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式??

通過上門家訪，教師進一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，進一步了解學(xué)生個性特征及愛好，有針對性地對學(xué)生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學(xué)效率。

（二）進行多種形式的家校聯(lián)系

1、電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進步向家長報喜，學(xué)生有問題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。

2、建立家校聯(lián)系本，這是家長與教師每天聯(lián)系了解學(xué)生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每天班主任有針對性地選擇幾位學(xué)生，在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。

3、發(fā)放家校聯(lián)系單，每學(xué)期期中檢測后，要求全校對每位學(xué)生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。

工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

4、每學(xué)期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

（三）建立班級——年段——學(xué)校三級家委會

家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機構(gòu)，要求各班推薦出關(guān)心教育事業(yè)，有一定工作能力的家長3~5名組成班家長委員會，每學(xué)期活動不少于2次。

年段家家委會是由本學(xué)期第一次提出來的，每個年段3-5名組成，針對年段的特點，學(xué)生實際情況開展活動，每學(xué)期活動1~2次。

校家委會人員25人左右，由班級家委會委員基礎(chǔ)上產(chǎn)生。校家委會每學(xué)期活動不少于1次。

（四）建立“家長學(xué)?！?、“家長會”制度

家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關(guān)重要，而實際上，家長的素質(zhì)千差萬別，這就需要學(xué)校舉辦家長學(xué)校，召開家長會等形成對家長進行指導(dǎo)，使家長具有科學(xué)的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學(xué)期1~2次。

家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)子女年齡特點和學(xué)校實際，學(xué)校每年開辦各年級家長學(xué)校，每學(xué)期兩次。

第四篇：學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育總結(jié)

育 才 小 學(xué)

“三結(jié)合教育” 工作說明報告

為了進一步加強德育工作，提高德育實效，一學(xué)期來我校的“三結(jié)合教育”從學(xué)生的發(fā)展角度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的成長搭橋鋪路為目標，在學(xué)校、家庭和社會之間架起教育的橋梁。德育工作由此也上了一個新臺階。

一、學(xué)校教育

1、規(guī)范升旗儀式，認真做好國旗下講話。每周一次的升旗儀式，全體師生都認真參加，儀式安排規(guī)范、嚴肅，講話人員、講話內(nèi)容事先由學(xué)校少先大隊部和政教處結(jié)合當(dāng)月相關(guān)教育日、以及學(xué)校不同學(xué)期應(yīng)有的德育、安全教育等相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，將其系統(tǒng)化，內(nèi)容均進行實況錄制，然后編輯并在《育才有道》微信平臺道德文化講堂視欄目發(fā)表。升旗儀式已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

2、抓好課堂教學(xué)。我校一貫追求的教育理念是“幸福教育”“快樂課堂”。首先，我們從教師的教育觀念抓起。每周例會我校都要進行一次《道德講堂》講座，要求教師從職業(yè)道德、守法愛生等方面進行自我提升，更新德育觀念，努力做到在傳授知識的同時，進行適時的德育教育，保證每位老師做到平易近人、善解人意，能平等對待每一位學(xué)生。其次，我校每周一次的班會課由政教處牽頭，結(jié)合學(xué)校德育、安全教育等相應(yīng)安排確立教育主題，做好教育實錄；并通過政教處后期查看學(xué)生具體表現(xiàn)驗收是否達到相應(yīng)成果。讓每一位學(xué)生從小樹立做一個有道德、有理想、講安全、遵紀守法、品學(xué)兼優(yōu)的人。

二、家庭教育

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潛移默化的教育。對一個人來說，家庭教育不僅是啟蒙教育，同時也是人的終身教育。因此，我們十分重視對家長的溝通與教育。

1、平時及時與家長聯(lián)系：一方面我們每個年級全部通過現(xiàn)代化技術(shù)手段-微信，建立了家校、家長與教師交流平臺。學(xué)校每期的家庭教育指向、方法，都很好的對家長如何進行家庭教育形成引導(dǎo)與幫助；同時，家長在遇到困惑時也能向我們教師和學(xué)校進行反饋，尋求幫助。另一方面，除了加強平臺信息交流外，我們還通過每個學(xué)期最少舉辦兩次家長會的形式，將學(xué)生在校情況通過面對面與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

2、學(xué)校關(guān)心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助特困戶，對困難家庭，學(xué)校組織教師進行慰問，給予關(guān)心與幫助。

三、社會教育

人的全面發(fā)展，是一個極其重要的過程，是人的社會化過程，家庭是基礎(chǔ)，是人的社會化的搖籃；學(xué)校教育是主體，是人的社會化的基礎(chǔ)；社會教育是依托，是人的社會化的擴大。

在社會教育這一方面，學(xué)校組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的教育活動。如每學(xué)期，校委會定期組織我校三、四、五年級先隊員參加了愛城市環(huán)境衛(wèi)生活動。通過活動的開展，使隊員們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，培養(yǎng)了隊員們積極參與，敢于實踐的能力。重陽佳節(jié)，政教處組織高段學(xué)生分別到我市的三處敬老院為孤寡老人表演節(jié)目、送禮物、打掃衛(wèi)生等等。通過這樣的教育形式是學(xué)生增加社會責(zé)任感、學(xué)會尊敬老人奉獻愛心，讓自己學(xué)到的德育教育得到升華。

今后我們會繼續(xù)認真落實、開展家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育，形成教育合力，盡力讓每一個孩子，都擁有健全的人格，都能健康地成長。

第五篇：學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育工作制度

xx學(xué)校德育社、家、校共建工作制度為使學(xué)校、家長、社會“三結(jié)合”教育工作向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進，實驗學(xué)校制訂“三結(jié)合”教育工作制度。

一、學(xué)習(xí)制度

認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級有關(guān)文件，激勵學(xué)校、家長、社會振奮精神，增強“三結(jié)合”教育工作責(zé)任感和緊迫感，家長委員會定期組織學(xué)習(xí)，積極做好宣傳教育工作。

二、會議制度

每學(xué)期召開1---2次家長委員會會議，總結(jié)工作，檢查計劃執(zhí)行情況，及時總結(jié)工作，參加人員：校級領(lǐng)導(dǎo)、部分家長代表。家長學(xué)校和家長會每學(xué)期至少一次，家校及時溝通。

上級組織安排的活動，嚴格按通知要求執(zhí)行。

三、工作制度

1、積極做好動員工作，使有條件的家長參加學(xué)校關(guān)心下一代工作?！叭Y(jié)合”教育工作有計劃、總結(jié)，有檢查。

2、堅持積極、熱情、務(wù)實的工作態(tài)度和快、準、細、嚴的工作作風(fēng)，發(fā)揚無私奉獻精神，做好關(guān)心下一代工作。

3、深入實際，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動向、心理特征、成長，有的放矢地開展工作。

4、重要工作應(yīng)記錄在案。

四、活動制度

1、注意發(fā)揮好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的積極性，從本校實際出發(fā)，建立思想道德、愛國主義、法制、科技教育報告團(組)等組織，積極開展關(guān)心下一代的各種活動。

2、努力發(fā)揮家長的優(yōu)勢，在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助學(xué)等方面創(chuàng)出特色。

3、教育活動注重實效，不搞花架子?；顒觾?nèi)容、形式貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

xx學(xué)校政教處

2014.8.8