第一篇：河北版品德和社會五年級上冊教學(xué)設(shè)計《江山如此多嬌》 教案

河北版品德和社會五年級上冊教學(xué)設(shè)計《江山如此多嬌》 教案

《江山如此多嬌》 教案

教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：了解我國不同地區(qū)的風(fēng)景名勝，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊嘆祖國山河的美麗，感受大自然的無窮魅力。使學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛祖國的名山大川，愛護自然和文化遺產(chǎn)。

智育目標(biāo)：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護方法。

素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護方法。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：各名勝古跡的圖片

教學(xué)過程：

第一課時 美麗的自然風(fēng)光

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。

同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。置身于大自然的美景中，你會流連忘返。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準(zhǔn)備去什么地方呢？

二、講我的旅游故事。

請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。

要求：

1、講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。

2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。

三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。

1、展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。

2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。

四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。

組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。

第二課時 瑰麗的名勝古跡

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。

同學(xué)們，我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。

二、講我的旅游故事。

請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。

要求：

1、我們每到一處旅游，可積攢旅游景點的門票，這些門票既是我們參觀旅游的紀(jì)念，也是增長知識的學(xué)習(xí)資料。你注意收藏了嗎？

2、將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識。

三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。

其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！

四、留住美麗的驕傲。

1、大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。但生活中破壞文物的事件卻屢有發(fā)生。我們應(yīng)該怎么辦？

2、讓我們一起制定愛護景區(qū)和保護文物的文明公約吧！

五、總結(jié)。

組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。

第二篇：江山如此多嬌》教學(xué)設(shè)計

《

10、江山如此多嬌》第二課時教學(xué)活動設(shè)計

教案簡介：本教案的教材是廣東教育出版社品德與社會四年級下冊，主要通過在百度搜索中給學(xué)生拓展課文相關(guān)知識，讓學(xué)生更加深刻地感受到我國山河壯麗，名勝古跡眾多，培養(yǎng)學(xué)生的愛國自豪感。本教案教學(xué)形式多樣，以生為本，把教學(xué)內(nèi)容滲透于學(xué)生喜歡的教學(xué)活動中，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛國自豪感。

2、知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。學(xué)情分析：

本班學(xué)生大部分都思維活躍，上網(wǎng)搜集資料的能力和合作能力較好。大部分學(xué)生的家庭條件不錯，有機會去各地旅游。在四年級上冊的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸到中國的“世界自然和文化遺產(chǎn)”，并有過寫導(dǎo)游詞、當(dāng)小導(dǎo)游的訓(xùn)練。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集自己游玩的風(fēng)景照、景點門票以及有關(guān)風(fēng)景名勝的資料等，自制小卡片。教師準(zhǔn)備中國省級行政區(qū)拼圖和課件。教學(xué)過程：

一、拼圖，再次感受祖國的幅員遼闊

1、今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第十課《江山如此多嬌》，齊讀課題。

師：上一節(jié)課，我們了解了中國的地理概況，知道了我國的省級行政區(qū)劃，下面，我們就來分小組玩一玩拼圖游戲，看哪個小組最了解中國，又快又準(zhǔn)地把中國地圖拼好。

2、四人小組比賽拼圖。

3、請拼得最快的小組說說成功的經(jīng)驗。

師：知道我們拼起來的這中國的版圖有多大嗎？（960萬平方公里）我們中國幅員遼闊，陸地面積位居世界第三。（板幅員遼闊）

4、（出示百度圖片中國地圖）復(fù)習(xí)中國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端，鏈接相應(yīng)的圖片。

5、老師再來考考大家，我國最大的島嶼是哪個島？（臺灣島）在哪呢？關(guān)于臺灣，你知道多少？同學(xué)們知道得真不少，我們都知道，臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。老師還要告訴大家一個好消息，從去年開始，海峽兩岸已經(jīng)通郵、通航、通商，我們也可以去臺灣旅游了。以后有機會，同學(xué)們一定要到我們的寶島去看看。

二、領(lǐng)略祖國山河的壯美

1、師：在我們這遼闊的土地上啊，名山大川眾多，山河壯美。歷代的文人墨客在面對這壯美的山河時，都忍不住詩興大發(fā)，寫下了許多贊美祖國大好河山的詩詞歌賦?？凑n文的題目，“江山如此多嬌”，就是出自毛澤東主席的詞《沁園春 雪》，想看看他寫的是一幅怎樣的景象嗎？請欣賞。

2、欣賞百度視頻《沁園春 雪》視頻朗誦，感受詩詞中北國風(fēng)光的壯美以及詩人對祖國大好河山的熱愛。

師：看完后，你有什么感受？（生自由談。）

師：其實啊，美麗的風(fēng)光不只是北國才有，在我們遼闊的土地上，還有很多很多的風(fēng)景名勝。你游覽過哪些呢？請拿出你準(zhǔn)備好的照片、門票等資料，當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，向你的同桌介紹一下。

3、同桌互相介紹自己游覽過的風(fēng)景名勝。

師：大家都介紹得很好，有兩位同學(xué)在課前做了特別充分的準(zhǔn)備，還和同學(xué)合作制作了幻燈片，說要在這里向全班同學(xué)介紹兩處風(fēng)景名勝。大家歡迎嗎？

4、請出介紹得好的最佳小導(dǎo)游（兩名）向全班介紹。他們介紹得好嗎？好在什么地方？

老師最欣賞的是，這兩位小導(dǎo)游在介紹景點的時候都飽含著感情，他們帶著對祖國大好河山的熱愛之情在介紹。

5、看到這么美的景色，老師也忍不住想要來為大家介紹介紹，請隨我來。配樂播放百度圖片：優(yōu)美風(fēng)光。

（看完后）怎樣，有什么想說的嗎？（生談感受）

三、走進悠久的歷史文化

1、在我國如繁星璀璨的景點中，有一批被聯(lián)合國評定為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，最早的有：長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮等，你們 2 還知道哪些？學(xué)生在小組內(nèi)交流，指名回答。

2、在這些遺產(chǎn)中，屬于天然形成的被稱為“世界自然遺產(chǎn)”，如：九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、江西三清山風(fēng)景名勝區(qū)等（出示百度圖片相應(yīng)圖片）；屬于人造工程或人與自然的共同杰作的被稱為“世界文化遺產(chǎn)”，如長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮等（出示百度圖片圖片）。這些文化遺產(chǎn)，留下了中華民族歷史的腳印，記錄了我國各朝代璀璨的歷史文化。（板書：歷史悠久，文化璀璨）

你知道我國經(jīng)歷了哪些重要的朝代更替嗎？（學(xué)生說）

老師在百度網(wǎng)頁搜集了一首中國歷史朝代歌，巧妙地記錄下了中國重要的朝代更替，齊讀：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

四、感情升華：贊詞頌祖國

在這悠悠的歷史長河中，我們遼闊的版圖，壯美的山河、璀璨的文化，讓所有的炎黃子孫都為之感到自豪和驕傲。此時此刻，你想說對祖國說些什么呢？請你寫在準(zhǔn)備好的卡片上。（百度MP3《大中國》起）

寫好交流，把學(xué)生的卡片展示在黑板上，貼成中國地圖的形狀。

結(jié)語：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。我們的江山是那么的壯美，我們的文化是那么的燦爛，我們怎能不為它而傾倒，怎能不為它而感到驕傲、自豪！讓祖國永遠在我們的心中，讓我們來共同祝福我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛！

五、作業(yè)布置：在百度收集整理圖片、照片、詩文、風(fēng)景點門票等資料，辦一期以“江山如此多嬌”為主題的墻報。板書設(shè)計：

10、江山如此多嬌 版圖遼闊、山河壯美 歷史悠久、文化璀璨

教學(xué)反思：這是第二課時的教學(xué)，在第一課時，學(xué)生已經(jīng)了解了我國的地理概況，知道了我國的省級行政區(qū)劃，知道了臺灣是我國不可分割的一部分，同時展示了自己搜集到的描寫祖國大好河山的詩句。這就為第二課時的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

在整個學(xué)習(xí)活動過程中，我都注重學(xué)生的情感體驗，把激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感作為重點，用美的形式來展示美的畫卷。

四人小組拼圖比賽，讓學(xué)生在玩中熟記中國的版圖，輕松地鞏固了上一節(jié)課所學(xué)的知識，再一次感受到我國的版圖是如此的遼闊，第一次引發(fā)他們的民族自豪感。通過毛主席的《沁園春 雪》視頻朗誦欣賞，很自然地進入到介紹我國的風(fēng)景名勝之中，領(lǐng)略我國山河的壯美。學(xué)生拿來了自己游玩的照片、門票等，當(dāng)起了小導(dǎo)游。介紹祖國的風(fēng)景名勝時，學(xué)生不僅鍛煉了自己表達的能力，還再一次感受到了祖國山河的壯美。接下來，通過我的總結(jié)性的介紹，學(xué)生沉浸在一幅幅美麗的風(fēng)景圖片中，不由自主地發(fā)出了感嘆：“江山如此多嬌”。第三個環(huán)節(jié)是介紹我國的“世界自然和文化遺產(chǎn)”，學(xué)生在四年級上冊的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸到這方面的知識，而且對長城、秦兵馬俑、故宮等很熟悉，所以不用做詳細的介紹。我把重點放在這些遺產(chǎn)背后的歷史文化上，最后通過一首中國歷史朝代歌，讓學(xué)生在歌謠的誦讀中了解我國重要的朝代更替，感受到我國璀璨的歷史文化。最后一個環(huán)節(jié)“贊詞頌祖國”，是一個感情的升華，給學(xué)生一個情感表達的平臺，讓學(xué)生把心中整節(jié)課積攢下來的愛國熱情和民族自豪感傾訴出來，使得整節(jié)課的情感基調(diào)達到高潮。最后的作業(yè)布置：收集整理圖片、照片、詩文、風(fēng)景點門票等資料，辦一期以“江山如此多嬌”為主題的墻報，這是活動的延續(xù)，展示出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

音樂、圖片、視頻、卡片等，讓祖國的壯美山河和璀璨的文化用美的形式在學(xué)生心中留下了深刻的印象。一節(jié)課上完，學(xué)生心中不能平息的是那濃濃的愛國情感。同時，這節(jié)課的設(shè)計發(fā)揮了學(xué)生主體作用，課前課后的搜集資料，課上的拼圖游戲、當(dāng)小導(dǎo)游、寫贊詞等，都讓學(xué)生在活動和交流中增長了知識，提高了能力。而教師在教學(xué)中利用百度搜索，使得教學(xué)活動更加靈活有趣，拓寬了學(xué)生的知識面，使得課堂更加豐厚。

另外，這節(jié)課也有不如意的地方。我覺得自己在課堂上的激情還不夠，有些時候教學(xué)語言過于瑣碎，不能很好制造出情感氛圍。復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)時間長了點，而在小導(dǎo)游的這一環(huán)節(jié)，應(yīng)該花多點時間讓學(xué)生展示自己的照片和其它資料。在介紹中國的“世界文化和自然遺產(chǎn)”時，介紹得還不夠充分，所以學(xué)生對祖國的歷史文化了解得不夠深。中國的歷史文化博大精深，也是很難在短暫的課堂學(xué)習(xí)4 中去深入體會的，唯有把這一活動延伸到課外，延伸到今后的學(xué)習(xí)中。

第三篇：《江山如此多嬌》教學(xué)設(shè)計

《江山如此多嬌》教學(xué)設(shè)計

高冬娥

教學(xué)內(nèi)容：四年級下冊《品德與社會》第10課《江山如此多嬌》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛國自豪感。

2、知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，再次感受祖國的幅員遼闊

1、我們中國地大物博，幅員遼闊，請看這是什么？（課件出示：中國地圖）學(xué)生匯報

師：知道我們中國的版圖有多大嗎？（960萬平方公里）我們中國幅員遼闊，陸地面積位居世界第三。（板書：幅員遼闊）

4、復(fù)習(xí)中國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端，鏈接相應(yīng)的圖片。

5、老師再來考考大家，我國最大的島嶼是哪個島？（臺灣島）在哪呢？關(guān)于臺灣，你知道多少？同學(xué)們知道得真不少，我們都知道，臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。老師還要告訴大家一個好消息，現(xiàn)在，海峽兩岸已經(jīng)通郵、通航、通商，我們也可以去臺灣旅游了。以后有機會，同學(xué)們一定要到我們的寶島去看看。

二、領(lǐng)略祖國山河的壯美

1、師：在我們這遼闊的土地上啊，名山大川眾多，山河壯美。歷代的文人墨客在面對這壯美的山河時，都忍不住詩興大發(fā)，寫下了許多贊美祖國大好河山的詩詞歌賦?？凑n文的題目，“江山如此多嬌”，就是出自毛澤東主席的詞《沁園春雪》，想看看他寫的是一幅怎樣的景象嗎？請欣賞。

2、欣賞百度視頻《沁園春雪》視頻朗誦，感受詩詞中北國風(fēng)光的壯美以及詩人對祖國大好河山的熱愛。師：看完后，你有什么感受？（生自由談。）

師：其實啊，美麗的風(fēng)光不只是北國才有，在我們遼闊的土地上，還有很多很多的風(fēng)景名勝。你知道哪些呢？請介紹一下。學(xué)生介紹

師：他們介紹得好嗎？好在什么地方？

老師最欣賞的是，這兩位同學(xué)在介紹景點的時候都飽含著感情，他們帶著對祖國大好河山的熱愛之情在介紹。

5、看到這么美的景色，老師也忍不住想要來為大家介紹介紹，請隨我來。

配樂播放百度圖片：優(yōu)美風(fēng)光。

（看完后）怎樣，有什么想說的嗎？（生談感受）

三、走進悠久的歷史文化

1、在我國如繁星璀璨的景點中，有一批被聯(lián)合國評定為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，最早的有：長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮等，你們還知道哪些？學(xué)生在小組內(nèi)交流，指名回答。

2、在這些遺產(chǎn)中，屬于天然形成的被稱為“世界自然遺產(chǎn)”，如：九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、江西三清山風(fēng)景名勝區(qū)等（出示圖片）；屬于人造工程或人與自然的共同杰作的被稱為“世界文化遺產(chǎn)”，如長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮等（出示圖片）。這些文化遺產(chǎn)，留下了中華民族歷史的腳印，記錄了我國各朝代璀璨的歷史文化。（板書：歷史悠久，文化璀璨）你知道我國經(jīng)歷了哪些重要的朝代更替嗎？（學(xué)生說）

老師在百度網(wǎng)頁搜集了一首中國歷史朝代歌，巧妙地記錄下了中國重要的朝代更替，齊讀（課件出示）

四、感情升華：贊詞頌祖國

在這悠悠的歷史長河中，我們遼闊的版圖，壯美的山河、璀璨的文化，讓所有的炎黃子孫都為之感到自豪和驕傲。此時此刻，你想說對祖國說些什么呢？請你寫在準(zhǔn)備好的卡片上。結(jié)語：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。我們的江山是那么的壯美，我們的文化是那么的燦爛，我們怎能不為它而傾倒，怎能不為它而感到驕傲、自豪！讓祖國永遠在我們的心中，讓我們來共同祝福我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛！

五、作業(yè)布置：收集整理圖片、照片、詩文、風(fēng)景點門票等資料，辦一期以“江山如此多嬌”為主題的墻報

板書設(shè)計：

10、江山如此多嬌 版圖遼闊、山河壯美 歷史悠久、文化璀璨

第四篇：《江山如此多嬌》教學(xué)設(shè)計

一、視頻導(dǎo)入

1、來，我們隨著短片欣賞一下。（視頻）看完后，你有什么感受？（指名回答）

2、這節(jié)課就讓我們走進江山如此多嬌的中國，來一次美麗中國行。（板書）

二、美麗中國行

第一站：美麗中國我知道

現(xiàn)在我們來到了《美麗中國行》第一站：《美麗中國我知道》。這一站由兩個小游戲組成，你有信心挑戰(zhàn)嗎？

1、上節(jié)課我們知道了我國國土遼闊，這一關(guān)我們將根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行搶答。

2、游戲開始了！

3、下面我們進入游戲第二關(guān)。開始前我們猜個謎語.4、看來這些謎底你們非常熟悉，誰能在地圖上找出他們的具體位置？

5、你說說為什么這次找得又快又準(zhǔn)呢？翻開書本52頁，讀一讀，畫一畫。

6、那你能找出這5個自治區(qū)嗎？4個直轄市都是哪？

第二站：美麗中國我介紹

1、孩子們，你知道嗎？其實在我國各個地方都有許多美麗的風(fēng)景，接下來我們進入美麗中國行第二站《美麗中國我介紹》。

2、課下同學(xué)們收集了自己旅游時的照片、景點門票等等，誰愿意來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游？準(zhǔn)備好了，來，誰來介紹一下你游玩過哪些山？

3、聊完了山，我們再來說說水吧。你去哪里游玩過水呢？

4、在這些璀璨的景點中，有一部分被評為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，都有哪些呢？打開書54、55頁，看一看，圈一圈。

5、其實我們安陽也有一處在2006年被列為世界文化遺產(chǎn)，誰來介紹一下。

第三站：美麗中國我贊頌

1、孩子們，這一番美麗中國行后，你想用什么方式贊頌我們的祖國呢？下面進入第三站《美麗中國我贊頌》。

2、其實，贊頌祖國的方式有很多，可以畫幅畫，寫首小詩，寫幅對聯(lián)，唱首歌，課下選擇自己喜歡的方式來做一做。

第五篇：《江山如此多嬌》教案

《富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》

京山縣實驗中學(xué) 楊玉蘭

設(shè)計理念：美術(shù)作品的創(chuàng)作過程對于七年級的學(xué)生來說是一個新的概念，在學(xué)些學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域里，還未涉及到這方面的知識，教材旨在通過對《江山如此多嬌》這幅美術(shù)作品創(chuàng)作過程的描述，鼓勵學(xué)生走進生活，走進自然，深切體會藝術(shù)與生活的的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實生活的關(guān)系 2.讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力 3培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情

教學(xué)重點：美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活和創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧 教學(xué)難點：如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)” 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖片視頻 學(xué)具準(zhǔn)備：課本、搜集的圖片資料、筆和紙 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.播放毛澤東詩詞《沁園春·雪》的朗誦視頻,要求學(xué)生在頭腦中想象詩詞中出現(xiàn)的場景。傾聽詩詞朗誦，思考教師提出的問題。（音畫結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）2.展示《江山如此多嬌》比較一下和你想象中的景象有何不同。綜合詩詞圖片，討論比較異同點。

下面我們來了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程 課題：富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)（板書）

二、講授新課：

1、分析《江山如此多嬌》美術(shù)作品的內(nèi)容，讓學(xué)生討論研究作品里面有哪些祖國美景。學(xué)生仔細觀察并且討論記錄所看到的山水景色

2、播放《我和我的祖國》視頻，學(xué)生仔細觀察并且討論記錄所看到的山水景色。

3、介紹《江山如此多嬌》美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經(jīng)歷。

中國畫。傅抱石、關(guān)山月合作。1959年為北京新建的人民大會堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌?！碑嬅嫔闲袢諙|升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國的勃勃生機。

整個畫面要表現(xiàn)出我們偉大祖國的風(fēng)貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北國風(fēng)光；中景是連接南北的原野，而長江和黃河則貫穿整個畫面。周總理看了畫稿以后，指示說，畫面還要畫上紅太陽，體現(xiàn)“東方紅，太陽升”之意。周總理說：“畫上紅太陽，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！敝芸偫韺@幅畫的創(chuàng)作提出過十分重要的 1

意見。他指示要把紅太陽加大、畫紅，并建議紅顏色要選用最好最純的朱砂，務(wù)求永不變色。他強調(diào)要突出紅太陽在構(gòu)圖中的位置，要讓朝霞的紅光照耀著大地。

特敬請毛主席您老人家來揮毫落款。毛主席高興地笑著又說：?好好！?這時周總理在傍插話說：“主席呀，這是萬事俱備，只欠東風(fēng)啦！”毛主席站起來了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上“江山如此多嬌”六個具有十七帖體又是毛主席自己風(fēng)格的行草大字。

講授法結(jié)合提問法教學(xué)，用故事的方式讓學(xué)生理解真?zhèn)€創(chuàng)作背景，學(xué)生興趣更濃。接受任務(wù)：異常興奮、忐忑不安

構(gòu)思草圖，一籌莫展 創(chuàng)作國畫：出謀劃策，豁然開朗

反復(fù)審視，精益求精 圓滿完成：凝聚心血、傳世之作

4、鞏固探討：

欣賞中國的雪山、云海、日出、長城、山岳等圖片，討論，藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的。學(xué)生討論研究，并派代表發(fā)言。（鞏固知識，研究探索）

總結(jié)：美術(shù)作品不是照相寫實，是需要作者的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技巧。

5、介紹畫家其它作品及其藝術(shù)成就。

6、提問思考：談一談自己是怎樣理解“富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”的。教學(xué)反思：

本課教學(xué)重難點比較明確，學(xué)生對于藝術(shù)的再現(xiàn)可能會有比較難理解的情況出現(xiàn)，這就需要教師通過多方面多角度的講解和設(shè)法讓學(xué)生通過欣賞美術(shù)作品得到新的認(rèn)識。