第一篇：接力版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案

Lesson1 My favourite season is spring.1 2 3 4 5 6 Lesson 2 I like dancing.7 8 9

11 12 13 Lesson 3 There is a desk beside the bed.14 15 16 17 18 19 Lesson 4 Don’t play football on the street.20 21 22 23 24 25 26 27 Lesson 5 Is there a library in your school? 28 29 30 31 32 33 34 35

Revision 1 36 37 38 39 40 41 42 43 Lesson 6 Is there a bookstore near here?

45 46 47 48 49 50

第二篇：英語(yǔ)接力版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)接力版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生雖然有兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是有由于前兩年的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，隨著時(shí)間的推移而逐漸忘記。因此，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五年級(jí)下期的學(xué)生較之以前，他們的理解能夠肯定有所提升，據(jù)觀(guān)察了解到，基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常恐懼害怕，作為科任教師更要進(jìn)行情況分析，注意教學(xué)方式方法，用盡量新穎的活動(dòng)提升大家的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

6.及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

四、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.多為學(xué)生營(yíng)造一引起學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。6.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案

小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案第五單元Alet’s talk

通榆縣烏蘭花鎮(zhèn)中心小學(xué)李 晶

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What is she/it doing ? She’s /It’s ??！?/p>

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在情景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言，進(jìn)行語(yǔ)言交際，并上升到用語(yǔ)言做事情.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，讓學(xué)生體驗(yàn)到把掌握的知識(shí)與技能用于生活的樂(lè)趣。以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的目的。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

Teaching importance:掌握句型What is she/it doing ? She’s /It’s ??！?Teaching difficulty:在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話(huà)，并適當(dāng)延伸。Teaching method:游戲法、情景教學(xué)法、講解法、談話(huà)法。

Teaching material:

（1）教師準(zhǔn)備好多媒體課件、彩粉筆、單詞卡片及動(dòng)物頭飾一組。Step: 1 Warm-up

師生齊唱歌曲。

Step: 2 Preview

1．做看誰(shuí)反應(yīng)快游戲。2.做西蒙說(shuō)的游戲。

Step: 3 Presentation.參觀(guān)自然公園

黑板展示一個(gè)自然公園，上面有一大片森林。森林里有許多動(dòng)物，但

只露出身體的一部分：小鳥(niǎo)露出尾巴，兔子露出頭。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚篢: The nature park is so beautiful.What do you see?（板書(shū)）S1: I see a bird.T: What is it doing? Guess?.S: It’s flying.T: What else can you see?Ss: I see the rabbits.此處用歌謠的形式訓(xùn)練。T:There are three rabbits in the family.Isee the baby rabbit.What is it doing? It’s leeping.簡(jiǎn)筆畫(huà)并把句子板書(shū)在黑板上。領(lǐng)讀對(duì)話(huà)。Take out the cards.單詞卡片小組對(duì)話(huà)。What is the baby?doing?It’s ?.同種方法簡(jiǎn)筆畫(huà)引出mother rabbit和father rabbit, 教師通過(guò)提問(wèn)：What is the mother/father rabbit doing? 引出let’s talk的重點(diǎn)句型。講解中插入單詞卡片練習(xí)。（板書(shū)：What is she doing? She’s eating.）In pairs talk about the father rabbit.提問(wèn)學(xué)生并更正。

2、讓學(xué)生總結(jié)she.he.it 的用法。編成口訣，要求背誦。

Let’s play

Play the game “Guess, Guess, Guess,”練習(xí)重點(diǎn)句型。

Step: 4 Practice

1.T：Amy and Chen Jieare in the Nature park，too.What do they see? 引出Let’s talk 內(nèi)容。

a.Ss listen to the tape and answer the questions:

1,What do you see?

2,What is the mother elephant doing?

3,What is the baby elephant doing?

b.學(xué)生回答問(wèn)題，教師板書(shū)。同座對(duì)話(huà)。

c.分角色讀。自編對(duì)話(huà)展示。

d.See the elephants.大開(kāi)眼界。課件引入

Step 5Extension

1.出示青蛙和小鳥(niǎo)的頭飾引出坐井觀(guān)天的小故事，教師有感情的閱讀對(duì)話(huà)，然后讓學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，再創(chuàng)編故事完成短文。有時(shí)間也可分角色表演對(duì)話(huà)。給出一定時(shí)間，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2． This class we learn about animals.We love animals,because they are so lovely.This class ,our student have done very well.小結(jié)進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。

Step: 6 Homework:

1、2、聽(tīng)本課時(shí)的錄音并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。自編動(dòng)物短文。

Black board design:Unit 5 Look at the monkeys

A Let’s talk

What do you see?I see….What is it doing ? It’s ….What is she doing ? She’s ….What is he doing?He’s….

第四篇：接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案

Lesson 1 I like grapes

Revision 1

Lesson 6 What would you like for dinner?

第五篇：五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

【教材分析】

本冊(cè)英語(yǔ)教材是小學(xué)英語(yǔ)《英語(yǔ)》新版，由中國(guó)、新加坡合編，人民教育出版社出版。本套教材以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提供多種資源為特點(diǎn)，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了新的嘗試：

1.注重行動(dòng)學(xué)習(xí)

2.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)

3.鼓勵(lì)項(xiàng)目制作

4.重視表現(xiàn)評(píng)價(jià)。重視小學(xué)階段的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，力圖打破以往片面強(qiáng)調(diào)測(cè)試評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。

5.實(shí)施整體設(shè)計(jì)。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀能力及人際互動(dòng)能力。

2.通過(guò)反復(fù)接觸新單詞，使學(xué)生逐漸達(dá)到流利。

3.激勵(lì)學(xué)生最大限度的使用英語(yǔ)交談，學(xué)會(huì)在不同的情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

4.對(duì)不同學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確聽(tīng)和說(shuō)所學(xué)單詞和句型。

2.基本能用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和要求。

3.保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

三、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期分為6個(gè)單元，共計(jì)36課，強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話(huà)，重點(diǎn)在交談（聽(tīng)和說(shuō)），兼顧讀與說(shuō)。

1.會(huì)話(huà)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)18組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.單詞：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀127個(gè)單詞,再能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)單詞和39個(gè)句子，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3.游戲：能聽(tīng)、做7個(gè)游戲。

4.能聽(tīng)、做、表演8個(gè)“TPR”活動(dòng)。

5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6.歌曲：能夠演唱8首歌曲。

7.歌謠：能聽(tīng)、說(shuō)、唱18首歌謠。

四、教學(xué)措施：

1.句型、單詞：利用卡片、幻燈、圖片、飾物、頭飾，做到圖文并茂，真實(shí)展示，并以游戲、歌曲、競(jìng)賽等形式鞏固。

2.會(huì)話(huà)：創(chuàng)設(shè)情景，編排表演，讓大部分學(xué)生能夠參與其中。

3.聽(tīng)力：通過(guò)英語(yǔ)組織教學(xué)，提高學(xué)生聽(tīng)力，利用錄音機(jī)，多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高學(xué)生聽(tīng)力。

本冊(cè)教材的教學(xué)目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力;適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

備課規(guī)范

1.按大綱要求鉆研教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)，掌握教材主次前后。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。掌握知識(shí)的聯(lián)系和規(guī)律。

2.全面了解學(xué)生的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。備課的內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的需要，面向全體學(xué)生。

3.注意教學(xué)方法的研究和改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

4.備課時(shí)注意對(duì)教學(xué)的程序的安排要層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選用的方法注重啟發(fā)性，使學(xué)生與教師共鳴。

5.要研究練習(xí)內(nèi)容，精選習(xí)題。對(duì)所學(xué)的重要題、難度大的題要做必要的提示和解釋?zhuān)匾獣r(shí)做出答案。

6.課前，對(duì)所教具和實(shí)驗(yàn)器材，要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前教師要親手實(shí)驗(yàn)，保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)效果。

7.要提前備課，認(rèn)真寫(xiě)好內(nèi)容充實(shí)，具體實(shí)用的教案，要有教學(xué)步驟與建議和板書(shū)設(shè)計(jì)。

大綱要求

（1）基本能夠聽(tīng)懂18組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀127個(gè)單詞；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)單詞和39個(gè)句子，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。

（3）能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文。

（4）能夠根據(jù)場(chǎng)景，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

（5）能聽(tīng)、做7個(gè)游戲

（6）能聽(tīng)、做、表演8個(gè)活動(dòng)。

（7）能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

（8）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。