第一篇：高考作文寫作教案——提高文采.資料

高考作文文采方法之二 反復(fù)中心句(詞)【高考真題回顧】

下面是新課標(biāo)卷的作文，假如讓你來寫，你有什么好的寫作招數(shù)嗎？ 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[精彩語段與英文鑒賞] 1．愛國，是一種高尚的道德，人們可以為國忘私；愛國，是一種高貴的情操，人們可以為國奉獻；愛國，是一種高潔的追求，人們可以為國拼搏；愛國，更是一種最可寶貴的價值觀，人們可以為國捐軀?！稅蹏?，永恒的主題》

2．父母對孩子有著割不斷的牽掛，哪位父母不望子成龍，盼女成風(fēng)？可是，父母愛孩子，最重要、最起碼的是讓孩子知道什么是真正的愛。真正的愛，是雛鷹學(xué)飛時，老鷹冷漠的目光；真正的愛，是孟母擇鄰時的殷殷期盼；真正的愛，是岳母刺字時的點點淚花；真正的愛，是大海航行中的一葉指南；真正的愛，是孤舟漂泊后的一片港灣；真正的愛，不是讓孩子去享受，而是要告訴孩子如何去生活!——《說說“父母之愛”》

3．拜倫曾說：“逆境是達到真理的一條道路。”這是一條磨煉人意志的路，是砥礪人品格的路，更是考驗人毅力的路。在這條特別的路上，孔子走過來了，以樂天知命事在人為的豁達和弟子們“陋巷簞食而不改其樂”；華羅庚走過來了，以排難攻堅孜孜以求的信念笑對“平生三劫”；袁和走過來了，以羸弱的身體和超人的勇氣挑戰(zhàn)死神，給人類上了“關(guān)于勇氣的一課”。他們把不幸視為人生必不可少的財富，用行動證明：逃避、怯懦、沉淪只會使自己在絕望中自栽，只有走過去，才能領(lǐng)略到碧空的清澈，采擷到最鮮最美的花朵!——《為第三只青蛙喝彩》

4．到底什么是人的魂？說白了，就是人的某種精神?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，這是岳大元帥的魂；還有“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”，則是雷鋒的魂……正是這些魂，凝聚成了我們的民族魂，才使我們民族涉過滾滾的歷史長河，走向文明，走向昌盛。他們雖然死了，可他們的魂依然活著，成為我們的脊梁。

不僅僅是人死了才能有魂，活著的人，也是有魂的。英雄徐洪剛那不畏強暴，見義勇為，瀝血追歹徒的精神，便是他的魂；青年志愿者們熱心為社會服務(wù)，奉獻社會的一片愛心，這，也是他們的魂……

在我們的生活中，有些人卻失去了這寶貴的魂：孕婦受辱，圍觀者甚眾，卻似“木刻”似的；眼見救人的勇士求助，卻渾似不見一般；病者橫于鬧市，過者多達百人，卻都袖手旁觀……還有很多很多例子，都令人忿忿然。若魯提轄大人親歷，不免又要叉開五指，或者操起大拳頭了。——《說“魂”》

5．在為人處事上，該不該“出手”的問題，須認(rèn)真對待才是。

當(dāng)山區(qū)貧民在溫飽線下苦苦掙扎的時候，該伸出你的扶助之手；當(dāng)莘莘學(xué)子因家貧而無錢上學(xué)的時候，該伸出你的友愛之手；當(dāng)你遇到無依無靠的孤寡老人的時候，該伸出你的溫暖之手；當(dāng)歹徒行兇、他人處在危險之中時，該伸出你的正義之手……

而有的時候，手是不能“出”的。諸如朋友違了法，你不能伸出庇護之手；雙方斗毆，你不能伸出助威之手；面對金錢、權(quán)力和美色，你不能伸出貪婪之手；即使是懲惡揚善，也不能像魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西那樣“出手”，三拳兩拳結(jié)果了人家性命，而應(yīng)該依法懲惡……

“尚義”不是講哥們義氣；“該出手”不等于“亂出手”。符合社會公德和法律法規(guī)的事，放手去做；反之，請住手!——《什么時候“該出手”》

6．我曾被“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思所感動，我也曾被“相見無言，唯有淚千行”的真情所感動；我曾被梁?；陌V情所感動，也曾為王寶釧苦守寒窯十八年的執(zhí)著所感動；我曾被蘇州五義士舍生取義的從容所感動，也曾被荊軻的易水訣別的悲壯所感動；我曾被《陽關(guān)三疊》那充滿離愁的琴音所感動，也曾被《楚辭》那無奈的凄涼所感動?！陡袆印?/p>

7．感動是對親情的禮贊——

我們感動于年輕的母親安撫那吮吸乳汁的嬰兒的畫面；我們感動于朱自清筆下那步履蹣跚的父親的“背影”；我們感動于長輩們飯桌上“偏愛”吃魚頭的習(xí)慣；我們感動于自己受傷時，母親撐起的那把“傘”。這些感動無處不在圍繞著我們，讓你我在禮贊中生活。

感動是對一切真善美的禮贊——

當(dāng)1998年那場特大洪水襲擊家園的時候，當(dāng)年輕的戰(zhàn)士用身軀堵決口的時候，當(dāng)小姜珊從滔滔洪水中被救的時候，我們感動了，于是我們又唱起了“讓世界充滿愛”，唱起了“我們同風(fēng)雨，我們共追求”。1999年，是那群永恒的“鏗鏘玫瑰”給了我們永恒的感動，她們捧起了獎杯，淚水涌出了眼眶。我們被她們的自強不息感動了，這感動絕不僅僅是一種感激，更是一種敬佩與尊重。同樣的一年，我們又何嘗不在為三位好記者的遇難而悲憤，為她們的精神而感動；我們又何嘗不在為南斯拉夫人民的民族氣節(jié)而震撼，為他們的愛國之情而感動。再回首，身邊令人感動的事情又何止這些。梁曉聲在他的一篇關(guān)于動物的文章中曾經(jīng)寫道“奶牛心甘情愿地讓人類吸取它的乳汁，是因為它把全天下的生靈都看做自己的孩子”。

博愛是一種感動，而感動給了博愛最深刻的詮釋?！陡袆印?/p>

8．魅力是六弦琴上流動的音符；魅力是時裝模特輕盈的步履；魅力是講演者瀟灑的手勢；魅力是胸襟博大者寬容的微笑；魅力是球王貝利的腳、拳王泰森的拳；魅力是卓別林的鞋、梅蘭芳的水袖；魅力是白石老人的蝦、悲鴻先生的馬；魅力是維納斯的斷臂、蒙娜麗莎的微笑；魅力是“落花人獨立”的凄美、“采菊東籬下”的恬淡?！恩攘Α?/p>

9．春天，是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，陣陣馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

10．選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”者的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。

用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一片晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去，卻給了別人生命；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛，卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。

選擇永恒?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，“地勢坤，君子以厚德載物”。

選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校惨媒裆鸁o悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒，雖九死而猶未悔!——高考滿分作文《選擇永恒》

11．誠信是高尚者的通行證，無信是卑鄙者的墓志銘。何以為誠 “一諾千金”為誠，“駟馬難追”為誠，“斷指為信”為誠，“以血誓天”為誠，“負(fù)荊請罪”為誠，“剖肝瀝膽”為誠。如今，“決不首先使用核武器”，“香港制度五十年不變，讓港人治港”，乃為今日之大誠!何以為信 重耳的“退避三舍”為信。侯生的“北向自剄”為信，革命戰(zhàn)士誓死保守機密是對祖國、對人民之大信。還有，當(dāng)夜早已籠罩大地，仍有一個叫列寧的孩子不肯回家，他和伙伴約好了自己做“哨兵”，直到有人來換他，他就一直站在黑暗的街角不肯離開一刻。他不正寫著一個斗大的“信”字嗎——高考優(yōu)秀作文

12．“心”是人體中最重要的器官，是人的生命體現(xiàn)。美妙的想像。賦予“心”千姿百態(tài)的形象。“心”是一片田地，人生在此耕耘與收獲?！靶摹笔且粋€暖房，人生在此休息與安寢?！靶摹笔且蝗~小舟，人生需要激流勇進?！靶摹笔且恢Ъt燭，人生需要無私奉獻。“心”是一面明鏡，人生可以相形見絀?！靶摹笔且恢昏F匣，人生可以永守秘密。

工作時，心如重錘，猛烈地敲擊才能進發(fā)出耀眼的火星。休息時，心如彩蝶，盡情地玩耍才能蘊蓄成創(chuàng)造的動力。歡樂時，心如花朵，滿面笑容就是一朵盛開的鮮花。憂郁時，心如冰塊，愁眉苦臉就是一塊僵硬的冷冰。安詳時，心如琴弦，輕輕撥動可以發(fā)出美妙的音樂。激憤時，心如浪潮，滾滾而來可以產(chǎn)生巨大的震動。這些絢麗繽紛的比喻，描繪出“心”態(tài)萬象。

如果精縮成一個詞，常見的構(gòu)詞方式就是“心～”，前者為本體，后者為喻體。因此，出現(xiàn)了：心田、心房、心舟、心鏡、心匣、心錘、心蝶、心花、心冰、心弦、心潮……

愿人們?yōu)椤靶摹辟x予更多的美麗形象?！缎膽B(tài)萬象》 13．其實，你我都很平凡。如一滴水，似一塊磚。

平凡是孕育信心的沃土，是誕生希望的搖籃；平凡是邁向成熟的腳步，是奔赴理想的船帆。

沒有綠葉的平凡，就襯不出鮮花的嬌艷；沒有山丘的平凡，就映不出奇峰的壯觀。平凡不是一種簡單，而是一種處世不卑的坦然。

平凡是指路燈，平凡是起跑線；平凡是低頭耕耘的老牛，平凡是昂首搏擊的大雁。平凡不是一種無為，而是一種默默無聞的奉獻。生命可以沒有燦爛，但卻不能失去平凡。——《平凡》 14．童年的目光是一只輕巧的風(fēng)箏，系著好奇與幻想飛向藍天： 青年的目光是一艘靈活的快艇，載著理想和信念在遼闊的海面上沖行： 中年的目光是一潭深沉的湖水，讓人永遠都無法窺測湖底的風(fēng)景； 老年的目光是一片秋天的楓葉，總是懷著無限的眷戀去親吻人生走過的足跡。母親的目光是一只溫馨的暖巢，勞倦的小鳥躺在里面棲息，就不必?fù)?dān)心風(fēng)雨的襲擊： 父親的目光是一座威嚴(yán)的大山，兒女們越過山頭，眼前便是一馬平川； 老師的目光是一星知識的火種，莘莘學(xué)子執(zhí)著地燃起火把，就不會迷失方向。君子的目光是浩瀚的海洋，能容納百流千川在胸間回旋蕩漾；

小人的目光是一根貪婪的魔杖，老想把歪門邪道強施在別人身上?！赌抗狻?15．思念如閃電，倏忽間便將“天涯若比鄰”的慰藉光耀在彼此的心海。思念似幼樹，和日子一道瘋長得枝葉繁茂軀干偉岸。

思念是獨酌的滿樽心香，融入“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”的詩句悠長低回在肺腑肝膽。

思念像心做的濾器，總將每一個日子的分分秒秒凈沐得絢麗芬芳。思念若心魄的劇場，把重逢的憧憬美美地上演在閑暇的心房。思念是心與心搭成的鵲橋，縱隔千山萬水，也一任萬般情思自由來往。

思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人步態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……

因思念落葉撲向大地，因思念落紅化作春泥，因思念寸草感念春暉，因思念游子眷戀故里……所以香港1997回歸，所以澳門1999在期，所以海峽兩岸共盼統(tǒng)一，所以海外僑胞永世不改中國心!月兒因思念而明，柳色因思念而新，朝花因思念而淚，鳥鳴因思念而驚心，群山因思念垂首，江河因思念嗚咽……無數(shù)英烈因思念而不朽，一尊尊偉人的光輝塑像因思念而永遠矗立在億萬炎黃子孫心里!思念是凡人的歌!思念是偉人的碑!思念是人類至美的風(fēng)景!——《思念是人類至美的風(fēng)景》

16．車遇紅燈，看是停止，其實，那只是停頓；行軍安營，看是停止，其實，那只是停歇；一時的手忙腳亂，左右為難，看是停止，其實，那只是停滯；瞬間的暈頭轉(zhuǎn)向，偃旗息鼓，看是停止，其實，那只是停擺。停頓，是前行的必須；停歇，是前行的必然；停滯，不過是前行的浪谷；停擺，不過是前行的調(diào)諧。停止，只有停止，才是前行的死亡。挫折不可怕，失敗不可怕，貧窮不可怕，卑賤不可怕，只有停止才可怕。財富，固然令人神迷；權(quán)勢，固然令人神往；榮譽，固然令人神馳，可是，如果耽于此，沉于此，溺于此，那么，便也是停止，當(dāng)然，這也毫無例外的是死亡。

破罐子破摔，是停止；當(dāng)一天和尚撞一天鐘，是停止；坐在井里，一口咬定天只有一個井大，是停止；寧信“度”，不信“足”的買履鄭人，是停止；嘲笑人家無，眼氣人家有，惟獨不想自己怎樣才能從無到有，是停止；不管干什么、怎么干首先把頭搖得像貨郎鼓似的不行，不行，不行，是停止；諱疾忌醫(yī)是停止，抱殘守缺是停止。停止，幾乎無處不在，隨時可遇，稍不留神，就可能落入停止的陷阱。但有一點，卻萬不可忽視，即“哀莫大于心死”。最可怕的停止，是激情的自囚，是思考的自斃，是生機的自戕。絕望，是心死；逃避責(zé)任，也是心死；固步自封，是心死；惟我獨尊也是心死；窮困潦倒，萬念皆灰，是心死；紙醉金迷，行尸走肉，也是心死。心死，斷送的首先是青春；扼殺的首先是創(chuàng)造；埋沒的首先是自我；拋棄的首先是輝煌。心死，可以靠麻醉換來片刻的安寧，但是，所得到的只能是無法愈合的傷口的長期腐爛，所扔掉的只能是整個美妙絕倫的大千世界。

失敗了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。人生最容易進入的誤區(qū)，是萬里長征剛剛走完第一步即忘乎所以，經(jīng)受不住燈紅酒綠的誘惑，諛辭諂語的軟化而躺下去，不想站起來，縱有經(jīng)天緯地之志、之才，最后，也只能成為一株倒地的大樹，任風(fēng)雨慢慢剝蝕。人生最容易出現(xiàn)的盲點，就是意識不到自己是人——是宇宙中的超級奇跡。小遏坎坷，即呼天搶地，大嘆生不逢時，用牢騷把自己釘在一個不應(yīng)該固定的生活點上，用頹唐把自己圈在一個不應(yīng)該圈在的歷史枝頭的籠子里。本來是自己陷入了一種毫無 價值的生存狀態(tài)中，但是，卻不斷振振有詞地怨天怨地，惟獨不怨自己偷盜了自己的寶貴青春。

因此，停止造成的最大人生悲劇，是青春的自我偷盜?！度魏吻闆r下也不能停止》 17．太陽選擇了白天，便慷慨地給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容地搬下銀輝；小路選擇了前方，便延伸成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會風(fēng)雨兼程……

其實，自然萬物包括人類何時何地不在選擇 就好像牧人揮舞著鞭子，選擇他的牛和羊。春風(fēng)的選擇是為了綠遍山野；夏雨的選擇是為了揮灑豪情；秋雨的選擇是為了收獲鼓勁；冬雪的選擇是為了大地鋪上一層不夸飾的晶瑩。

選擇是雪萊的“西風(fēng)”，裴多菲的“旗幟”，也是艾青的“蘆笛”，北島的“回答”。選擇是初春河上漂過的第一絲草壘，選擇是暮晚天際掠過的第一只飛鴻，選擇是第一個從樹上走到地上的古猿……

海有潮，山有脈，果有核，人同樣需要有自己的選擇，選擇別人，更選擇自己； 畢加索選擇了創(chuàng)作，餓著肚子寫成了《燙衣婦》； 魯迅選擇了文學(xué)，便把刀和槍毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素麗選擇了乘客，才會“為人民服務(wù)沒有終點站”；王偉選擇了國家，把身影留在了永恒的藍天；許真惠選擇了親情，把三個弟妹拉扯成了博士生；李向黨選擇了奉獻，才會二十年如一日忠于職守。毋寧說，選擇就是鉆探機，它使貧礦變富礦；選擇就是濾網(wǎng)，它沉淀出人生的精華；選擇是鏡，折射出一個人的靈魂；選擇是十字路口，你自己才是向?qū)АＣ献釉唬骸棒~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”面對選擇，怎能猶豫不決？作出你的選擇，“熊掌”已在手。

落葉選擇歸根，因為它要回報大地的恩賜；將士選擇“不破樓蘭誓不還”，因為拳拳愛國心充滿心間；陸游選擇“鐵馬冰河入夢來”，因為他對國家是那樣的愛……

在心田上放牧，請握好自己的鞭子。

提燈尋影，燈到影滅。堅守自己的選擇，保存“生命的密碼”，朋友，你會嗎？——高考滿分作文《在心田上放牧》

18．“沒家的快成家，有家的別拆它”、“我想有個家，一個不需要華麗的地方”、“常回家看看，回家看看”，時代的強音唱出了家的引力，家的溫馨。

家是接納，家是包容，家是關(guān)愛，家是歸宿。

天涯浪子，四海為家，家是風(fēng)情和浪漫；莘莘學(xué)子，祖國是家，家是情絲和牽掛；風(fēng)險航員，大海為家，家是尊嚴(yán)和榮譽。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家是思念，家是摯愛。

“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，家是溫情，家是著落。

“月明星稀，烏鵲南飛”，是找不到家的凄涼和淪落。

“繞樹三匝，何枝可依”，是找不到家的迷惘和傷痛?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》，是失去家的傷感和惋惜。

人們最痛恨的是喪家之犬，最受良心譴責(zé)的是敗家之子。敗壞家風(fēng)道德淪喪，無家可歸最是無奈。

沒家的滋味是辛酸，沒家的感覺是寂寥，沒家的心情是空虛，沒家的身影是飄琴?；丶业南﹃?，如此絢麗迷人，如此寧靜坦然?；丶业呐Ｑ?，如此幸福安然，如此滿足急切。歸巢的鳥雀，舉飛飄落，充滿自信，充滿希望。

鶯歌燕舞，鳥雀歡唱，是在追尋一個家；蝴蝶紛飛，蜜蜂嗡嗡，是在裝飾一個家；青年男女，花前月下，是在憧憬一個家；夫妻結(jié)發(fā)，溫溫細(xì)語，是在營造一個家；五尺男兒，四處奔波，是在支撐一個家。踽踽獨行，天涯浪跡，首先想到的是家；風(fēng)起云涌，潮起潮落，首先想到的是家；戰(zhàn)火硝煙，刀光劍影，首先想到的是家。古語說，蝸牛走得不遠，是因為它身上背著沉重的家。我們不能戀家，但不能不念家。為了家，我們應(yīng)當(dāng)去奉獻；擁有家，我們應(yīng)當(dāng)萬般珍惜。

第二篇：高考作文文采：語不驚人死不休

高考作文文采：語不驚人死不休

——高考作文文采飛揚之“詞語生動”

一、應(yīng)試技法

客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，更是讓人著迷的，那么，用于描述客觀事物的語言也應(yīng)該是生動形象、富有磁性和魅力的。寫文章時，要善于選用最能反映事物本質(zhì)的那一類詞語，做到用詞精當(dāng)、鮮明生動、富于變化。選用準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑~語，一靠平時積累。如果有意識地多存儲些詞語，作文時就容易用詞生動。比如：推崇毅力用“磨穿鐵硯”，寫時間之快用“白駒過隙”，述悲痛之極用“椎心泣血”??有意識地準(zhǔn)備幾十個甚至幾百個成語、俗語，行文中哪怕貼切地用上三五個，就可能達到“生動”的目的。二靠推敲錘煉。推敲錘煉，就是對意義相近的若干詞語進行分寸上的比較和挑選。在表達中，使用一般的詞語，可以憑借語言基本功迅速解決；而關(guān)鍵性的詞語，常常需要仔細(xì)斟酌，有時甚至是反復(fù)推敲。這里就講述幾種推敲字詞的方法：

1、精心選用動詞

動詞是文章活的靈魂，運用得妙，能使文章的表述精確、鮮明、生動，起到“一字傳神”的作用；運用得有靈氣，能增強文章的氣韻，給人以美的享受。例如：

上海考生的一篇考場作文《他們》中有這樣一段話：“他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在‘城市人’異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔(dān)了不屬于這個年齡的負(fù)擔(dān)?！币粋€“融”字顯出了“他們”的特質(zhì)，與后面的文字形成呼應(yīng)。若換為“進”、“闖”、“走”等，都不能恰當(dāng)?shù)胤从场八麄儭碧厥獾男睦頎顟B(tài)。

湖北考生的《站在老家的門口》寫道“古墻斑駁的臉上青苔掠過，平添了些許皺紋。我不在的時候，古墻就是借青苔的手為我一筆一筆刻下思念的文字的?！?。一個“刻”字傳達出感情之深，任歲月也無法改變，無法使之消失，反而隨著歲月而愈加深刻。

2、精心選用形容詞 如果把作文喻為新娘，那么形容詞就是新娘用的胭脂，它能使作文這個新娘更加嫵媚。精心選用形容詞，定能準(zhǔn)確描繪出事物的特征，使之具有立體感。例如：

上?？忌摹段蚁胛兆∧愕氖帧穼懙馈半m然家里并不富裕，但你盡力讓我擁有幸福生活。我是那么傻，以為你是太陽，不會隕落；以為你是松柏，不會枯老。直到皺紋早已爬上你曾光潔的額頭，直到你的腰身變得傴僂。黑發(fā)也不再擁有，你仍執(zhí)著地做著我心中的太陽、松柏，從未對我說過：‘孩子，我不能夠?！乙惶焯斐砷L著?！蔽闹小霸鉂崱薄皞鴥E”生動形象地寫出了歲月的刻刀在“我”的不知不覺中已經(jīng)在母親的額頭、腰身留下的痕跡，表現(xiàn)了母愛的無私、偉大。

3、精心選用疊音詞

疊音詞有很強的音樂性，聽起來和諧悅耳，給人以美的享受。作品中使用疊音詞，可增強語言的音律美，同時使詞語描述更形象，感情更細(xì)膩濃烈，增強語言的意境美。例如：

福建考生滿分作文《塵封的夢，重拾未晚》中寫道“初春的清晨，風(fēng)微微揚起輕紗的薄簾，紛紛的雨絲宛若曲終回環(huán)，輕輕著落。幾聲清脆的鳥兒鳴叫聲將寧靜打破，爺爺笑著睡去?！蔽闹小拔⑽ⅰ薄ⅰ凹娂姟?、“輕輕”是疊音詞，讀起來很有節(jié)奏感、清新明朗，讓人在領(lǐng)略初春大自然清新幽靜之美的同時，還能享受到一種音樂美。

4、精心選用色彩詞

色彩詞不僅可以刻畫景物、增強畫面美，突出事物特征，渲染豐富意境，還可以刻畫人物形象，把作者對人物的理解和對社會的態(tài)度統(tǒng)一起來，起到深化主題的作用。例如：

江蘇高考滿分作文《綠色生活》寫道“你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺綠，蒼翠蔥郁，青碧黛墨，展現(xiàn)盡你所能想象到的每片綠。在這時，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨立的樹，綠到你自己也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬綠叢中的葉?！?/p>

文中“鵝黃”“淺綠”“蒼翠”“青碧”“黛墨”等表現(xiàn)不同綠的色彩詞組成一幅豐富多彩的綠之圖，展現(xiàn)一種生機勃勃的春之韻。這樣的畫面怎能不讓人賞心悅目，這樣的生活環(huán)境如何不讓人心馳神往。

5、精心選用成語及其他四字短語

成語及其他四字短語的運用，能形成一種整齊和諧美。成語的主要特點是形式簡潔，含義豐富，可以達到言簡意賅的表達效果；成語的連用，還可以增強氣勢，比如山東卷佳作《在陰霾中尋找陽光》片段：孔子，縱有滿腹經(jīng)綸，縱有治國抱負(fù)，卻不得不背井離鄉(xiāng)，周游列國，述說自己那終不見用的雄才大略。凡高，縱是才華橫溢，縱有生命熱情，卻潦倒一世，貧困一生，陪伴他的只是那一朵朵太陽花。

文章連用“滿腹經(jīng)綸”、“ 治國抱負(fù) ”、“ 背井離鄉(xiāng) ”、“ 周游列國” “雄才大略”“才華橫溢”“生命熱情”“潦倒一世”“貧困一生”等成語或四字短語凝練地寫出了處于陰霾中的富有才智的孔子、梵高對光明的向往、追求，不僅讀來鏗鏘有力，而且能收到悅耳蕩心之效。

又如高考北京卷滿分作文《仰望星空與腳踏實地》的片段：司馬遷雖遭刑辱，志于遺世之《史記》，終于流芳百世，千古稱頌；孔明臥居茅廬而洞悉天下局勢，終于在劉備三顧茅廬后大展身手，助劉得蜀；曹雪芹家道中落，卻給世人留下了文學(xué)巨著《紅樓夢》。如若沒有司馬遷痛徹心扉的勞苦，沒有諸葛亮多年積蓄的辛勞，沒有曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的汗水，何來踐言遂志，流芳百世！

文段中“流芳百世”“千古稱頌”“家道中落”“痛徹心扉”等成語凝練地寫出了這些偉人踏實、勤懇作風(fēng)以及由此獲得的成就，有力地突出了主題。

第三篇：高考作文寫作教案

高考作文寫作教案/r/n

一、教學(xué)設(shè)計/r/n

高考語文滿分一百五十，而作文占到六十，可謂重頭戲，大手筆。作文相對來說也是大部分學(xué)生比較頭疼的一部分內(nèi)容，作為一名語文教師，我們除了平日基本的訓(xùn)練以外，對高考作文也投入了大量的研究，我們應(yīng)該如何在六十分鐘的時間里寫出一篇優(yōu)秀的高考作文呢?/r/n

二、教案/r/n

(一)教學(xué)目標(biāo)/r/n

1、學(xué)生能夠擬定一個好的作文題目/r/n

2、學(xué)生能夠使用豐富的實例來論證論點/r/n

3、學(xué)生能夠完整的構(gòu)架作文脈絡(luò)/r/n

(二)重難點/r/n

重點：熟練使用作文素材論證觀點/r/n

難點：構(gòu)架良好的作文框架/r/n

(三)主要教學(xué)過程/r/n

作文題目的練習(xí)/r/n

俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。今天，我想就和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。/r/n

1、擬題指導(dǎo)/r/n

話題作文的擬題有哪些基本的要求呢?/r/n

(1)標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛;要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對主標(biāo)題加以限制。/r/n

(2)標(biāo)題不能過長，過長則顯得松散。/r/n

(3)標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。/r/n

(4)擬題時要善于聯(lián)想。/r/n

2、以“友情的力量”為話題擬題例析，要求學(xué)生擬定作文題目/r/n

學(xué)生答案基本如下：/r/n

A組：《心靈的煙花》《朋友的舉動》《兩個人的友情》《友情戰(zhàn)勝一切》《她是誰》。/r/n

B組：《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。/r/n

C組：《力量》《友情》《關(guān)于友情的幾個問題的探索》。/r/n

D組：《人生難得幾回搏》《團結(jié)就是力量》《朋友》《理解》。/r/n

以上題目大多存在各種毛病，比如題目范圍狹隘，以點帶面，不夠全面等等，下面我們來看一謝讓閱卷老師非常喜歡的作文題目：《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《友誼，給我動力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》/r/n

3、作業(yè)練習(xí)/r/n

[材料1] 題目___________________________/r/n

如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動時的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------/r/n

還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎?興奮、喜悅、委屈、傷感------請以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。/r/n

[材料2] 題目___________________________/r/n

有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑;有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月;也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進步。/r/n

“適應(yīng)”的認(rèn)識和思考與哪一種看法一致?請你以“適應(yīng)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。/r/n

所以，給話題作文擬一個好的標(biāo)題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出。實際上，擬題的過程就是一個審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師“一見鐘情”。題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛!/r/n

作文素材的把握/r/n

文學(xué)是語言的，也是思想的，它讓人在自覺的審美愉悅之中無形接受思想文化的熏陶。好的文章除了語言的美麗，思想的新穎，還要用豐富厚實的理由使人信服，即要用事實說話。這里特以近幾年高考中的高分作文為例，說明作文怎樣用事實說話，因此盡量保持文段原貌，使之更有說服力。/r/n、下筆妙喻連珠，語言生動形象。/r/n

2、反復(fù)引喻類比，觀點水到渠成。/r/n

《挫折，莫要放大痛苦》為了勸諭人生“不要為一點小小的挫折失意放大痛苦，而失去生命的快樂與希望”，開頭寫到：如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦不已，那么世界上就不會有草原遼闊無邊的壯美;如果流水為前方只剩斷崖殘壁而痛苦不已，那么世界上就不會有瀑布一瀉千里的磅礴;如果牡蠣為心中有顆不安分的沙粒而痛苦不已，那么世界上就不會有閃爍迷人的珍珠放射光彩;如果人們?yōu)樯械拇煺凼б舛糯笸纯?，那么世界上就不會有快樂，希望，成功，幸福。這種通過事物類比引出觀點的手法，在推出觀點時也間接起到了說理作用，因此觀點一提出，就立得很穩(wěn)。/r/n

3、正面列舉史實，言之鑿鑿。/r/n

4、正反結(jié)合，對比彰顯事理。/r/n

對比之中，孰高孰低不辯自明。/r/n

5、以詩文名句勾帶史料，典雅脫俗。/r/n

培根說求知可以裝潢，可以傅彩。在中國文化中，詩文最風(fēng)流。作文中適當(dāng)引用詩文典故點綴其間，則文采動人，風(fēng)韻雅致。《美的遐想》論證“生活中的美是豐富多彩的”這一觀點時寫到： “一笑傾人城，再笑傾人國”，美得嫵媚;“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，美得嬌羞;“巧笑倩兮，美目盼兮”，美得玲瓏;“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，美得儀態(tài)萬方。“指點江山，激揚文字”是朝氣蓬勃的美，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是儒雅飄舉的美，“拈花把酒，笑喜怒癡嗔”是大徹大悟的美，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是堅強剛毅的美。姑蘇江南，煙雨樓閣，是美;大漠孤煙，碧天黃沙，是美;明眸皓齒，傾城傾國，也是美;羽扇綸巾，瀟灑從容，同樣是美。這個語段頓使文章增色，雖是“梨花一支”讓人感到的卻是春色滿園。其實引用的這些詩文典故，大都得之教材，并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限的時間里，怎樣讓平時腦子里積累的知識活起來，能隨時聽候調(diào)遣/r/n

6、熔萬千靈方妙法于一爐，文筆恣肆，才氣縱橫。/r/n

任何方法都是有用的，任何一種方法也都是單薄的。語言為思想服務(wù)。熔各種手法于一爐，用優(yōu)美的語言給人以深邃高遠的思想和高尚雅潔的審美情趣，乃文學(xué)之至境。《世界因多彩而精彩》不愧是滿分作文，特摘錄主要段落共同欣賞：/r/n

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。世界因萬物而多彩，也因多彩而精彩。/r/n

所以我說：歷史因多彩而精彩。/r/n

所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。/r/n

所以我說：大自然因多彩而精彩。/r/n

何必再去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩嗎?不正是因為有了各種個性迥異的人，才構(gòu)成這個豐富的社會么?/r/n

所以我說：歷史因多彩而精彩。/r/n

是的，太多了，世界的確因多彩而精彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋實，夏炎冬寒;讓我笑對陰晴圓缺，霧來云往，欣賞這個美麗的世界。/r/n

場作文應(yīng)策/r/n

我們在很好的把握作文素材，擬定很好的作文題目的基礎(chǔ)上，還要注意考場作文的一些對策：/r/n

1.審題要準(zhǔn)確。/r/n

2、文體要明了，切忌四不象。/r/n

3.選擇最適合文題要求(優(yōu)先考慮)或自己最拿手的文體。/r/n

4.主題要進步。/r/n

5.材料要鮮活。/r/n

6.結(jié)構(gòu)須完整，層次須清楚，過渡須自然。/r/n

7.力爭閃光點。/r/n

8.書寫標(biāo)點規(guī)范整潔，題目居中，寫滿要求字?jǐn)?shù)。少寫錯別字和病句。/r/n

(四)板書設(shè)計/r/n

1、吸引讀者的作文題目/r/n

2、浩瀚博大的作文素材/r/n

3、良好認(rèn)真的考場對策/r/n

(五)課后反思/r/n

作文的進步并非一朝一夕之功，僅僅在課堂上講講作文寫作應(yīng)該注意的內(nèi)容，對于學(xué)生來說是非常籠統(tǒng)的，還是要在平時的教學(xué)過程中不斷滲透，點點滴滴的進步。/r/n

整堂課的內(nèi)容量比較大，學(xué)生接觸到了大量的寫作方法，也做了很多筆記，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，也給了學(xué)生很大的啟示。

第四篇：高考作文訓(xùn)練之文采 學(xué)案（本站推薦）

“云想衣裳花想容”學(xué)案

-----讓作文語言靚起來

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解、掌握使語言增加文采的常用方法。

2．培養(yǎng)欣賞、表達能力，提高寫作水平。

【學(xué)習(xí)重點】掌握增加作文文采的方法技巧。

【學(xué)習(xí)難點】運用所學(xué)方法寫出富有文采的篇章，提升作文等級。

一、佳作賞讀

生活在清雅的世界里

輕輕薄霧的飄舞,如絲如縷,靜謐安詳;清幽別致的院落,似有淡淡花香,卻不見花團錦繡。

我生活在這個有詩有詞、有古雅文學(xué)味道的世界里,總是充滿無限的遐想與奇特的構(gòu)思。無論是意蘊深遠的文言詩詞,還是優(yōu)雅經(jīng)典的散文小說,抑或是動人的故事情節(jié),都讓我這個酷愛文學(xué)的少年領(lǐng)悟了一些生活的意義。

忽而飄過點風(fēng),還伴著陣陣清香,輕嗅,是桂花香。喜歡風(fēng),喜歡風(fēng)的恬靜,喜歡風(fēng)的溫雅。雖古人曾云,驚風(fēng)亂飐芙蓉水,似乎給風(fēng)添上了一些莫名的罪惡感,可我依然喜歡端著一杯水,徘徊在此處,輕輕地?fù)崦L(fēng),靜靜的聆聽風(fēng)的甜言蜜語,忽而停住腳步,仰著頭,閉上眼,用心去感受。偶爾地提起杯子,飲一口似酒非酒而愁濃。風(fēng)總是會喚起那種莫名感動,像是這個世界在召喚我,給我清幽的生活,給我清麗的環(huán)境。

風(fēng)本沒有顏色,但她可以將春天吹綠,風(fēng)本沒有味道,但她可以賦予花兒芳香。隨風(fēng)而去,隨風(fēng)而來,感受風(fēng)的氣息,傾聽風(fēng)的聲音。

身居此清幽的庭院,世界的奇特是我無法了解的,那廣闊的世界,我也無法親身感受,而我可以誦點詩詞。李白帶著我領(lǐng)略“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”的雄偉;杜甫與我一起親臨高山“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,蘇軾與我泛舟游赤壁,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;李煜向我傾訴“流水落花春去也,天上人間”的兒女私情。文學(xué)引領(lǐng)的世界也是此般美麗。

“錚??”忽聞優(yōu)雅的古琴聲。側(cè)眼看去,青竹為欄,幔簾輕垂,古雅香爐裊裊、沁靜之香。一張青竹琴案,一張古琴。琴聲淙淙,如高山中穿流而出的小溪,清澈見底,水波清亮,溪底的鵝卵石在閃閃發(fā)光,仿佛每一個石子都有它小小的快樂、小小的憂傷。喜歡這般琴聲,“余音繞梁,三日不絕”,細(xì)細(xì)聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺,仿佛一切塵囂都已逝去,只有這天籟之音,讓人陶醉在這優(yōu)美的旋律里,而“沉醉不知歸路”,宛如“又綠江南岸”的春風(fēng),悄無聲息,又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,潤物無聲,更如“朗照松間”的明月,清幽明凈。讓人身在浮世中,卻有皓月當(dāng)空,清風(fēng)徐徐之感。

生活于此般清雅的世界,也就不再羨慕陶淵明的田園風(fēng)光,想此處,可以吹著充滿花香的風(fēng),誦讀經(jīng)典的詩詞,還能聽到優(yōu)雅的古琴聲,生活絕美,此生亦為快哉!（2010高考天津卷滿分作文）

二、方法探究：

閱讀以下優(yōu)美文段，思考語言的文采美體現(xiàn)在哪里，并標(biāo)出你欣賞的詞或句。1

第一組

1、幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就悄悄棲落

在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。

2、前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

3、“慎獨”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖彈”；

“慎獨”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎獨”是一劑良

藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

將以下句子稍作“修理”，讓語言生動起來。

1.秋天剛到，一些黃葉落了下來。

第二組

1、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢

還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸，思念使摩詰先生

每逢佳節(jié)走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??

2、生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，生命就

是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡

“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達，生命就是杜甫“感時花濺

淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

3、前不見青山，后不見綠水，念天地之污染，獨愴然而涕下。

清明時節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

請在下面的句子中加入詩文增添文采

1、我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和?

第三組

1、我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。

2、嫵媚是美，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠是美，有如秋水

遠山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是

美，如同長江大河，海雨天風(fēng)??”

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

請在下面的句子后加上兩句，使之句式整齊。

浮塵障目，看清流常為濁水。

第四組

1、他把一個小錢向乞丐投下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L到乞丐腳邊。

2、爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠去。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

根據(jù)你想要表達的感情，改用合適的詞語使下句更形象，更能表達感情。他躺在床上。

三、一顯身手

1、挑戰(zhàn)原作高度，實踐動筆演練。

永遠令人陶醉的王朝——唐朝

風(fēng)若遙遠的回音，追著夢的翅膀，在亙古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡，帶給人無法言說的美麗和憂愁；陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個盛世的傳說。古老的風(fēng)鈴開始變奏，渾

厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？

我用想象觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭綴滿星光。

沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？

我的腳步驚醒了你繁華的美夢了嗎？那根透明的琴弦還在你修長的十指下震

顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫

屏，你嘆息了嗎？獨步瑤臺的風(fēng)采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來品評你如此昌盛絢麗的過

往，一個泱泱大氣的傳說！

……

2、修改月考作文《自己走》，使之更富文采。

四、這節(jié)課，我的收獲：

補充閱讀

夢回大唐

站在世紀(jì)的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌

盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。

唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋

娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露；

月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉

杯者對影成三人。

唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥

中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬

丈。

唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理

棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊

人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟

湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？

唐朝的詩人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘月。一路狂舞，一路豪飲。舞出

一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！

唐朝的紅顏多薄命。在刀刃上廣舒長袖輕歌曼舞，云鬢花顏，淚光瀲滟。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬嵬坡下一抹黃土掩風(fēng)流。情不可依，色不可恃。一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。

萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。

唐裝在身，祖國在心中。

遭遇挫折，笑對痛苦

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵??面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀∏笆虏煌?，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑??

第五篇：有關(guān)高考作文資料

高考作文：立意的憂慮與出路

[開篇語]立意決定文章的品位，立意決定高考的成敗，高考作文，請三思而筆落。一憂：我的審題能準(zhǔn)確不偏嗎？

[出路]整體把握：不為枝葉遮望眼。

[理由]“一葉障目不見泰山”，材料的意思，只要整體理解才能把握；斷章審思，只會使片面立意甚或誤解材料。

示例1：

07年全國卷（乙）作文題：

一、著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，為一貧困企業(yè)捐款300萬，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟困難時，幾個受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟無一人探望。這件事被媒體披露后，有一名受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說：“不要在責(zé)怪他們，我已經(jīng)不再需要治療了?！?/p>

二、華南農(nóng)大學(xué)生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學(xué)，不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，問到為什么把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，她說：“只要做到小李姐姐的說的那句話就滿足了?！眴査悄蔷湓?，她說：“要學(xué)會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。

根據(jù)以上材料自命題作文，體裁不限。

有同學(xué)這樣寫：

（1）什么是面子？一種人為了面子，為了自己身上的名牌，為了自己的“氣質(zhì)”，不顧自己的家境的貧寒，不顧家里父母的艱辛，甚至不顧家中父母孱弱多病的身軀，向家中索要錢財；一種人為了面子，為了自己的地位的升遷，不顧黨紀(jì)國法，不顧社會譴責(zé)，大肆行賄索賄，百般巴結(jié)。不顧家中的窘境，不顧父親苦笑，自己穿了名牌，就有面子？不顧國法，自己升遷了帶“長”了就有面子？這種喪失良心的面子，當(dāng)今社會不能要。

（《社會勿須如此面子》）

（2）榜樣的力量是無窮的。雷峰的榜樣，激勵人們就是一株小草也要為大地裝點綠色；叢飛的榜樣，激勵社會涌現(xiàn)出無數(shù)“微塵”們的愛心；揚振寧的榜樣，激勵人們在科學(xué)的道路上不輟探索。當(dāng)今社會，我們應(yīng)樹立榜樣，應(yīng)以榜樣引領(lǐng)時代的潮流，唱響時代的強音。（《榜樣，時代的坐標(biāo)》）

你說這與材料沒關(guān)系嗎？有的，但只是片面讀取材料。（1）只抓住“這讓他很沒面子”，大談不要“這樣的面子”；（2）只是抓住“小女孩說法：只要做到小李姐姐的說的那句話就滿足了”，大講榜樣的力量。

審題是要整體把握，第一段是寫叢飛于人無私的幫助，受助者卻以冷漠待之；第二段，是寫華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助社會，引領(lǐng)社會新風(fēng)。這個材料包含了兩個信息：一是幫助他人的品質(zhì)，二是如何看待幫助。綜合起來就是都在圍繞“幫助”這個話題，如果文章沒有寫幫助他人的品質(zhì)或?qū)椭L(fēng)的社會態(tài)度，都算是沒有整體把握材料，如此立意的文章，就會偏離材料意義，偏離命題意愿。

我們可從受助者角度來寫，我們更應(yīng)學(xué)會感恩，學(xué)會回報，或?qū)懫诖鐣o幫助者以希望以溫暖。也可從施助者角度寫，寫愛心溫暖人間，或?qū)懸粋€愛心，能引領(lǐng)社會奉獻愛心，或?qū)懸粋€助人，更期待社會都有助人為樂的熱心腸。

★特別提醒：新材料作文，頗受專家老師青睞，審題應(yīng)審視材料全文，整體把握；不要抓住材料的片言短語來立意。

2011年高考作文題型范圍分析

文勝教育通過對2010年全國高考作文的總結(jié)，我們有理由認(rèn)為2011年高考作文也不會超出2010年的題型范圍。為此，對2011年的作文作一些分析，希望對考生有所裨益。

2010年全國高考作文共20道題目，大致可分為4類：全命題作文8道、材料作文10道、話題作文1道、漫畫作文1道。其中材料作文占居2010年全國高考作文的半壁江山，而全命題作文緊隨其后。與去年相比，今年的全國高考作文題缺少了半命題作文，明年是否會延續(xù)這樣的狀況，現(xiàn)在還不能夠確定，但半命題作文以其自身的優(yōu)勢——命題人與考生共同完成命題，既有一定的規(guī)定性，又不失應(yīng)具備的靈活性，應(yīng)該有它的一席之地。

全命題作文。這類作文考生平時寫得最多，不存在擬題問題，主要應(yīng)該在審題與題材的新鮮度上考慮，平日加強審題練習(xí)，注重事例、名人名言等的積累、記憶，還可以借鑒課本與報刊上優(yōu)秀、知名人士的文章，做到取長補短、揚長避短。

材料作文。材料作文重點培養(yǎng)閱讀、歸納能力，能夠準(zhǔn)確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作的視角：包括立意、寫作素材的占有、文章形式與內(nèi)容的統(tǒng)一等，以下幾點要牢記：

抓住材料的關(guān)鍵詞句。一般來說，關(guān)鍵詞句常常是命題者觀點、思想、感情、態(tài)度的體現(xiàn)和折射。所以，考生可以通過抓關(guān)鍵語句來把握命題者的意圖。找準(zhǔn)材料的主體對象。一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準(zhǔn)其中的陳述主體，也就把握住了材料的重點。而主體對象，一般是材料中出現(xiàn)頻率較多、或是概述的句子，因此，找準(zhǔn)材料的主體對象，對寫好作文起著至關(guān)重要的作用。理清材料的邏輯關(guān)系。對所給材料，要辨析關(guān)鍵語句所包含的特定關(guān)系和語義聯(lián)系，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、目的關(guān)系等偏正關(guān)系。因為這類關(guān)系句子其表意重心往往在正句上。

聯(lián)系社會現(xiàn)實。命題者的意圖總是希望借助所提供的材料來反映當(dāng)下的社會、人物、事件、現(xiàn)象等。所以，考生在審題立意時，一定要結(jié)合社會背景，理解命題者的真實命題意圖。

話題作文。對于話題作文而言，盡可能地做到：(1)做生活的有心人。話題作文限而不死，選材范圍很大，從現(xiàn)實生活落筆，既得心應(yīng)手，又內(nèi)容鮮活。要做到這些，考生就必須做生活的有心人，關(guān)注時事，了解國計民生。(2)兼收并蓄。除了學(xué)好課文以外，還應(yīng)博覽群書，開闊視野與思路，使文章新穎別致，富有個性。因此，讀文學(xué)名著，讀中外精品，為我所用。(3)付諸實踐。就是要有針對性地開展寫作訓(xùn)練，以此來培養(yǎng)考生的作文能力。話題作文是考查考生思辨、創(chuàng)新等能力的，通過對問題的辯證思考，寫出有深度、有說服力的文章，才能獲得理想的分?jǐn)?shù)，而這些，當(dāng)然離不開實踐訓(xùn)練。