第一篇：音樂環(huán)保課教案《給未來一片綠色》

音樂環(huán)保課教案《給未來一片綠色》

常州市麗華三小 閔莉

一、教學(xué)內(nèi)容

歌曲《給未來一片綠色》

二、學(xué)習(xí)目標

1、情感目標：1：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護環(huán)境，關(guān)愛地球，熱愛大自然這一人類共同主題，增強學(xué)生熱愛祖國，愛護環(huán)境，熱愛大自然的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））

3、技能目標：能夠用比較圓潤的聲音演唱歌曲，學(xué)會正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。

三、設(shè)計思路

本課重點放在揭示作品的表現(xiàn)力以及音樂要素在作品中作用，讓學(xué)生在感知要素，捕捉情感的過程中領(lǐng)悟“保護環(huán)境，關(guān)愛地球，熱愛自然”這一人類主題，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。

四、教法：引導(dǎo)探究法，情景創(chuàng)設(shè)法。

學(xué)法：聽唱法、討論法。

五、教學(xué)重點、難點

1、用和諧圓潤的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。

2、弱拍起節(jié)奏，休止符的處理。

六、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

播放環(huán)保歌曲，創(chuàng)設(shè)情景。

（二）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

1、老師給大家播放一段錄像（關(guān)于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫面），同學(xué)們，你希望我們未來的地球是這個樣子？

2、學(xué)生回答其感受。

（師生活動及設(shè)計意圖：師播放課件，生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說出環(huán)保的重要性，引出課題《給未來一片綠色》用學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，使學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)更感興趣）

（三）初聽歌曲，體驗感受歌曲

1、完整聆聽歌曲，學(xué)生談一談初聽歌曲的感受

師：歌曲描繪了怎樣的意境？

學(xué)生回答。

2、師簡介歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者。

師：歌曲為何能把人帶入詩一般的意境，讓我們踏著音樂的足跡去尋找答案。

3、復(fù)聽歌曲感受體驗歌曲旋律、速度特點（學(xué)生隨錄音模唱旋律，學(xué)生隨老師一起打節(jié)拍感受四四拍的特點）

速度：中速稍慢

旋律：流暢、抒情、婉轉(zhuǎn)

情緒：優(yōu)美、抒情

演唱形式：領(lǐng)唱、二部合唱

（師生活動及設(shè)計意圖：多次聆聽，使學(xué)生理解歌曲特點。）

（四）學(xué)唱歌曲，解決難點

1、隨琴唱旋律，并找出難點，用對比的方法體會休止符的作用。

0 3 3 4 3 1 5

輕 輕 地 打 開

0 4 4 5 6 2

山 山 水 水

2、師范唱，學(xué)生感受歌曲情感并了解歌曲結(jié)構(gòu)。

A部分：提出問題，思考問題，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。

B部分：你一言，我一語在討論，旋律比較活躍。

C部分：得出肯定的結(jié)論，旋律較肯定。

3、學(xué)生演唱歌曲，進一步體驗歌曲。

（師教學(xué)生咬字吐字的正確方法，讓學(xué)生指出學(xué)習(xí)的難點，逐個解決，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

4、用自己喜愛的演唱形式唱歌曲，找出個別學(xué)生領(lǐng)唱，其他齊唱。

師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得非常好。同學(xué)們思考一下我們歌曲的綠色僅僅是綠顏色的含義嗎？留一個生命的春天的含義，如何使自己的生命永遠擁有春天？

（師生活動及設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生表演，提高創(chuàng)新能力與合作學(xué)習(xí)的能力）

（五）拓展延伸

1、聆聽美國搖滾巨星邁克爾。杰克遜的歌曲《拯救地球》進一步領(lǐng)悟保護環(huán)境關(guān)愛地球，熱愛大自然“這一人類主題。

2、再次完整演唱歌曲《給未來一片綠色》。

七、教后反思

通過多媒體教學(xué)讓學(xué)生直觀的感受到我們的生活環(huán)境被糟到破壞的嚴重性，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護環(huán)境關(guān)愛地球，熱愛大自然”這一人類主題。通過學(xué)唱歌曲，體驗、感受歌曲，增強了環(huán)保意識，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

第二篇：給未來一片綠色

<給未來一片綠色>音樂教案

2011-02-20 14:22

一、第一課時《給未來一片綠色》

二、歌曲《給未來一片綠色》分析：歌曲以環(huán)保為主題，對春的贊美，對綠的留戀，也是對祖國美好明天的祝愿。

三、教學(xué)目標：

1、情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識。（1=bB轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。③會為歌曲劃分段落。

④認識#、b記號。

⑤復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

3、技能目標：初步會用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

五、教學(xué)重點、難點。

1、重點：學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識；認識升半音記號#、降半音記號b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

2、難點：空拍起唱，如0× ×× × ××│；0 0 0 0×│×× ×× ×× 0│；42 76 42│5中2→7的音準；67│5中4→6的音準；3 52 767│1---中5→2的音準。

六、課前準備：鋼琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器。

七、第一課時教學(xué)過程：

第一塊內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。

1、教師導(dǎo)語：??引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。

2、師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？

3、由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時屏顯《給未來一片綠色》。

第二塊內(nèi)容：體驗感知，學(xué)習(xí)歌曲。

第一環(huán)節(jié)：完整聆聽歌曲。

1、出示兩張問題條：①聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細去體驗、更認真去聆聽。）②你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個知識點的教學(xué)外，在這里對歌曲作個分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

2、把全班分兩個大組抽問題條，抽到哪張便討論，回答哪個問題。

3、聆聽歌曲。（理由：新課標提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

4、討論交流：各組派代表發(fā)言。

5、教師點評、歸納、評價、講解，同時板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C

第二節(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲、解決難點、知識點。

1、教師過渡語：??。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：①這首歌曲中哪些符號你不認識或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

2、分組并發(fā)放空白問題條。

3、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求??）

4、分組討論并由組長做好記錄。（理由：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的合作、探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

5、問題條匯總，教師講解并板書解決：

（板書的內(nèi)容為問題條中的內(nèi)容和老師準備的內(nèi)容。）

6、按要求隨琴旋律視唱兩遍、代入歌詞演唱兩遍：（在這一過程中，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，如果還不會唱，教師可采取因人施教的辦法。）

（說明：以上學(xué)生都是用齊唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲的。）

7、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。

方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。

方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

??

第三塊內(nèi)容：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。

1、教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識??

2、研究性學(xué)習(xí)布置： ①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？ ②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

3、教師通過過渡語引出《日出》片斷的欣賞（畫面要自己去剪輯），在離下課一分鐘左右，把欣賞的音樂和畫面作為背景，在背景音樂中作教師的結(jié)束語：??

教學(xué)目標：

（一）知識目標：領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題

（二）能力目標：通過學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒。

（三）情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學(xué)方法：引導(dǎo)，比較。

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 《給未來一片綠色》為歌曲設(shè)計演唱形式。

教學(xué)難點：增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。教學(xué)時數(shù)：2課時

課前準備：多媒體資料

教學(xué)過程：

第一課時

一 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)音樂之旅情景，出示溶洞圖片（播放春天為背景的音樂），以“滴水聲“導(dǎo)入課。設(shè)疑，引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)：

A 提問學(xué)生聽見什么聲音？聲音是如何變化的？根據(jù)自己的想像的情景，描述聲音的來源及變化過程。

B 學(xué)生討論，并用適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骰虬l(fā)掘可用音樂源來表現(xiàn)滴水的聲音。

C 實踐活動：嘗試用多種方法進行模仿，創(chuàng)作。試著通過音色，速度，力度等方面的改變表現(xiàn)聲音的變化過程。欣賞譚盾的《水樂》，引導(dǎo)學(xué)生聽賞獨到之處。提問：你們知道哪些以水為內(nèi)容的音樂作品？回答：《高山流水》，《長江之歌》《黃河》，《大海》等。

二課堂活動：

以“水滴“為中心進行模仿，表現(xiàn)，欣賞播放自然遺產(chǎn)“九寨溝“的圖片，介紹自己曾親自去過，講訴那里的秀美景色和風(fēng)土人情。特別是描述出千姿百態(tài)的自然”水景“。

2播放《九寨溝音畫》的第五樂章《瀑布與溪流》，要求學(xué)生通過音樂語言想象水的顏色與動態(tài)，并用口頭語言將所聯(lián)想的情景描繪出來。

3選播第二樂章《藏鄉(xiāng)斷想》和第三樂章《水韻》。要求學(xué)生結(jié)合美術(shù)課，語文課日常積累表現(xiàn)所聽音樂的內(nèi)容。教師小結(jié)：通過漫畫的形式引起學(xué)生對“水與生命與音樂”之間關(guān)系的深入思考，并以各種藝術(shù)形式表現(xiàn)這一內(nèi)容。

以“大自然“的聲音和景物為素材，進行模仿，欣賞

1播放自然界暴風(fēng)雨的音響，提問學(xué)生聽見了哪些聲音？（聆聽，判斷出風(fēng)聲，雨聲，雷聲，蛙鳴聲。）

2提供聲音素材，啟發(fā)學(xué)生利用各種音源創(chuàng)設(shè)自然情景并分組表演3播放《森林狂想曲》：

a 啟發(fā)學(xué)生思考錄音師通常用哪些途徑錄制聲音？

b請學(xué)生用自己設(shè)計的自然聲響為這首樂曲編配“場外伴奏“。

三關(guān)愛自己的家園，給未來一片綠色

1結(jié)合世界地球日的資料，播放歌曲《給未來一片綠色》，同時展示課件（環(huán)保內(nèi)容），請學(xué)生課余查找的資料，闡述地球所面臨的種種危機。

2和學(xué)生一起跟唱歌曲《給未來一片綠色》，并試著用樂器敲節(jié)奏。3課后思考：

設(shè)計一個音樂的環(huán)保宣傳活動（環(huán)保的內(nèi)容，音樂的形式）。

第三篇：給未來留下一片綠色教案

綠色家園 教案

八年級

歌曲《給未來一片綠色》

分析：歌曲為B大調(diào)，4/4，單二部曲試。

一、教學(xué)目標：

1、情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識。（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。

③會為歌曲劃分段落。④認識#、b記號。

⑤復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

3、技能目標：初步會用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

二、教學(xué)重點、難點

1、重點：學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識；認識升半音記號#、降半音記號b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

2、難點：空拍起唱，如0× ×× × ××│0 0 0 0×│×× ×× ×× 0│；

42│5中2→7的音準； 67│5中4→6的音準；

3 52 767│1---中5→2的音準。

三、課前準備：鋼琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器。

四、第一課時教學(xué)過程：

第一塊內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。

1、教師導(dǎo)語：??引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。

2、師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？（學(xué)生答）

3、師說：2008年到來時，除了“奧運”這個主題外，“環(huán)保”也是一個重要話題，我們同時倡導(dǎo)“綠色奧運”，所以保護環(huán)境是每個人義不容辭的責(zé)任，同學(xué)們?yōu)榄h(huán)保會做些什么呢？（學(xué)生答）由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時屏顯《給未來一片綠色》。

第二塊內(nèi)容：體驗感知，學(xué)習(xí)歌曲。

第一環(huán)節(jié)：完整聆聽歌曲。

1、出示兩張問題條：①聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細去體驗、更認真去聆聽。）

②你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個知識點的教學(xué)外，在這里對歌曲作個分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

2、把全班分兩個大組抽問題條，抽到哪張便討論，回答哪個問題。

3、聆聽歌曲。（理由：新課標提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

4、討論交流：各組派代表發(fā)言。

5、教師點評、歸納、評價、講解，同時板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C 第二節(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲、解決難點、知識點。

1、教師過渡語：??。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：

①這首歌曲中哪些符號你不認識或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

2、分組并發(fā)放空白問題條。

3、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求??）

4、分組討論并由組長做好記錄。（理由：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的合作、探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

5、問題條匯總，教師講解并板書解決（板書的內(nèi)容為問題條中的內(nèi)容和老師準備的內(nèi)容。）

6、按要求隨琴旋律視唱兩遍、代入歌詞演唱兩遍（在這一過程中，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，如果還不會唱，教師可采取因人施教的辦法。）

（說明：以上學(xué)生都是用齊唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲的。）

7、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

…… 第三塊內(nèi)容：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。

1、教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識??

2、研究性學(xué)習(xí)布置：①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

3、教師通過過渡語引出《日出》片斷的欣賞（畫面要自己去剪輯），在離下課一分鐘左右，把欣賞的音樂和畫面作為背景，在背景音樂中作教師的結(jié)束語??

第四篇：給未來一片綠色

《給未來一片綠色》

教學(xué)目標：

（一）通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

（二）通過學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

（三）通過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受、體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時想象音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。

（四）知道有關(guān)音畫、音詩、組曲的知識。教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽歌曲《給未來一片綠色》進教室。

二、歌曲《給未來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦樂《大峽谷組曲·日出》的教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》

（1）聽錄音范唱為歌曲《給未來一片綠色》設(shè)計演唱形式（2）學(xué)生交流討論。

（3）根據(jù)學(xué)生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給未來一片綠色》

（4）歌曲教學(xué)個別反饋（請樂意演唱這首歌的同學(xué)，上臺表演《給未來一片綠色》，師生共

同為之打分，并作好平時成績記錄。）

2、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

（1）什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在我國什么地方？（2）聆聽《九寨溝音畫》的第二樂章、第三樂章、第樂章。處理作業(yè)題第二題（傾聽管弦樂 的兩個片段，對照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面）

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲·日出》（1）什么是組曲？

（2）師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。

（3）感受、體驗管弦樂中定音鼓、短笛、英國管的音色。（4）演唱管弦樂《大峽谷組曲·日出》的音樂主題。（5）完整的聆聽第一樂章《日出》，感受、體驗晨曦、鳥鳴、絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽，一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。（6）介紹美國作區(qū)家格羅菲

三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟悉的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。（學(xué)生介紹或展示）

四、小結(jié)、拓展 為了給未來一片綠色，請你向自己、身邊的人、世人發(fā)出你的忠告或決心（學(xué)生討論、交流）

第五篇：八年級音樂下冊 《給未來一片綠色》教案及教學(xué)反思 人音版

八年級音樂下冊 《給未來一片綠色》教案及教學(xué)反思 人音版

一、教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲《我們共同的世界》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

二、教學(xué)難點

后半拍起唱、切分節(jié)奏

三、教學(xué)重點

歌曲情感的處理

四、教學(xué)用具

磁帶、電子琴

五、教學(xué)過程

1、歌唱知識

（1）歌唱的咬字、吐字，學(xué)生朗讀歌詞。

咬字要準確，吐字要清晰。字頭(母音)要咬清楚、準確。字尾(韻母)要吐得正確、引長字身。字尾的歸韻要收得干凈、自然。

（2）練聲曲2/4 1=C-G5 3 1(ha yi i)

2、歌曲學(xué)唱

（1）師范唱歌曲

（2）歌曲內(nèi)容介紹

這是一首表現(xiàn)少年兒童愛護環(huán)境、愛護地球、美化環(huán)境、造福人類的歌曲。

（3）歌曲結(jié)構(gòu)分析

A提出問題：旋律流暢、婉轉(zhuǎn)、抒情。B思考問題：旋律活潑 C回答問題：對答、肯定的語氣

（4）教師彈唱、學(xué)生跟唱

3、難點突破

對于后半拍起唱和切分節(jié)奏反復(fù)教唱并讓同學(xué)們劃拍演唱。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲

（1）獨唱

（2）齊唱

（3）領(lǐng)唱、齊唱

六、教學(xué)反思

在初中學(xué)生熱衷于流行歌曲的今天，對于這首歌曲不是很感興趣。而且這首歌曲后半拍起唱較多，切分音較多，學(xué)唱起來不太容易。因此，要充分利用范唱，使學(xué)生對歌曲有一個清晰、完整的印象。并從歌曲的思想內(nèi)容上激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生

用心愛心專心 1