第一篇：育才小學(xué)二年級體育實(shí)踐課教案2

育才小學(xué)二年級體育實(shí)踐課教案2 周次：第一周

課次：第1課教學(xué)內(nèi)容

1、體育常識

2、猜人入座教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解體育課課堂常規(guī)的內(nèi)容。

2、能與教師配合完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、學(xué)生能主動(dòng)地參與游戲，并對游戲感興趣。重點(diǎn)課前、課上、課后的要求難點(diǎn)在課堂中貫徹課堂常規(guī)課的結(jié)構(gòu)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

負(fù)荷

N

T

P

準(zhǔn)備部分

1、上課

2、師生相互問好宣布本課內(nèi)容及要求

3、導(dǎo)入：用一個(gè)不符合上課要求的事例來引導(dǎo)學(xué)生并提問。A、這種做法符合上體育課的要求嗎？B、應(yīng)該怎樣做了?

1、學(xué)生坐端正

2、學(xué)生向老師問好

3、認(rèn)真聽講

4、積極發(fā)言□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

小

基本部分

一、體育常識：課堂常規(guī)

1、教師講解什么是體育課課堂常規(guī)。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解課堂常規(guī)的內(nèi)容：A、上體育課應(yīng)穿什么衣服，什么鞋？B、上體育課那些東西是不能佩戴的？c、在課堂上的要求D、在課后的要求

二、游戲：猜人入座

1、教師講解游戲的規(guī)則、要求

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

3、針對試做，指出不足之處

1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講

2、學(xué)生分組討論

3、積極認(rèn)真的回答老師的提問

4、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)出自己做的好的方面和不足的方面。組織：同上

小結(jié)束部分

1、小結(jié)

2、下課

3、布置作業(yè)

1、學(xué)生認(rèn)真聽老師的總結(jié)

2、談?wù)勛约旱捏w會

小

第二篇：小學(xué)體育實(shí)踐課教案《游戲》_2

小學(xué)體育實(shí)踐課教案《游戲》

太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 計(jì)雪亞

學(xué)習(xí)階段：水平一（二年級）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．正確掌握游戲的方法與規(guī)則，在游戲中充分發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。

2．通過游戲，學(xué)生體會到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激起對體育運(yùn)動(dòng)的熱情與向往。

滲透目標(biāo)：能在活動(dòng)中體會到愛護(hù)綠化的重要性，從小養(yǎng)成環(huán)保的意識 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

教學(xué)重點(diǎn)：充分體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，激起對運(yùn)動(dòng)的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，明確游戲要點(diǎn) 教學(xué)進(jìn)程：

一、準(zhǔn)備充分，創(chuàng)造情境

1.課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì) 師生問好 宣布課務(wù) 隊(duì)列練習(xí)

2.情境導(dǎo)入：“今天天氣這么好，正適合我們一起出去郊游，小朋友們想不想去??？”（“想”）“好！我們一起出發(fā)吧！” 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圖形跑： 螺旋形——“繞過小山坡” 蛇形——“穿過小樹林” 直線——“走進(jìn)了一塊大草地”

圓形——“到達(dá)了目的地”（用墊子圍成的圓形）

二、游戲時(shí)間，體會樂趣 1.登山

“哇！這座山好高啊，山頂都插入云霄了，老師真想爬上去看一看，不知道小朋友們愿不愿意跟老師一起并肩作戰(zhàn)翻過它？”（“愿意”）

（1）教師講解登山要求、示范登山動(dòng)作（2）教師創(chuàng)造情境，師生共同登山

（3）原地休息，教師點(diǎn)評

（“同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難”）

2.大家一起來種樹

“你們看，這里的樹木都被砍伐了，綠色沒有了，小鳥的歌聲也聽不見了，老師真?zhèn)摹！薄拔覀儜?yīng)該愛護(hù)綠化，給大自然多一點(diǎn)綠色是不是？”（“是”）“有誰知道植樹的過程？”

（1）請學(xué)生講解植樹的步驟

（2）教師與一名學(xué)生配合示范植樹的過程

（3）大家一起動(dòng)手來植樹（強(qiáng)調(diào)一定要細(xì)心呵護(hù)小樹苗）

3.穿過小樹林

“我們植了這么多的小樹苗，再給那里的小樹施點(diǎn)化肥好嗎？” 把墊子變成四排四列

“剛才我們做的都是些有意義的事情，你們有沒有成就感啊？”（“有”）“那我們一起繞著自己植的小樹苗進(jìn)行接力跑游戲好不好？”

（1）教師講解游戲的方法，饒著“小樹苗”做“S”形跑，強(qiáng)調(diào)不能撞到小樹苗（2）學(xué)生齊心合力進(jìn)行游戲，爭取第一（3）改變游戲規(guī)則，再進(jìn)行一次比試（4）教師總結(jié)，加強(qiáng)環(huán)保教育

“可小朋友們平時(shí)是怎么做的？有沒有細(xì)心呵護(hù)每一片綠色呢？”（學(xué)生沉默）

“讓我們從現(xiàn)在起，愛護(hù)身邊的每一片綠色，讓校園更美，讓大自然更綠，讓小鳥能在我們身邊歡歌，好不好？”

4.踏石過河

“我們走啊走啊，來到了一條小溪邊，我們踩著石頭一起過去好嗎？”

（1）教師講解示范游戲的方法與規(guī)則，每兩人自由結(jié)合一起過河，強(qiáng)調(diào)不能踩在“石頭”的外面（2）學(xué)生相互幫助完成游戲

（3）教師點(diǎn)評（“相互幫助，共同進(jìn)退”）

三、郊游結(jié)束，一同回家

（1）說一說：“今天出來郊游你有哪些收獲？”

生：“只要同心協(xié)力我們就能戰(zhàn)勝自己都想不到的困難”、“參加集體項(xiàng)目要發(fā)揮自己的作用，不能只顧自己”、“我們要愛護(hù)綠化，細(xì)心呵護(hù)每一片綠色，讓大自然更美麗”

（2）學(xué)生整理器材

（3）排著整齊的隊(duì)形（長龍），一同回家

器材：墊子16張，四面旗子，“小樹苗”貼紙17張

第三篇：小學(xué)體育實(shí)踐課教案

小學(xué)體育實(shí)踐課教案

學(xué)習(xí)階段：六年級

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會籃球的基本技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。組

織： 四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法

難

點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng)：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動(dòng)作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動(dòng)：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

組

織： 散點(diǎn) 場地器材：

課后小結(jié)：在這一堂課的練習(xí)中通過進(jìn)一步的練習(xí),同學(xué)們的球性已經(jīng)很好,能做各種的動(dòng)做.而且自創(chuàng)的動(dòng)作也很多.在原地的運(yùn)球中男同學(xué)能教女同學(xué)他們會的動(dòng)作.小組學(xué)習(xí)小氛圍很好

第四篇：二年級第一周體育實(shí)踐課教案

二年級體育實(shí)踐課教案第一課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會兩人三足走的動(dòng)作方法。

2、通過體驗(yàn)合作的快樂。

3、發(fā)展下肢力量，提高相互配合的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、走：兩人三足走。

2、游戲：快快集合。教學(xué)過程：

教法提示

（1）教師與一名學(xué)生配合，示范兩人三足走的動(dòng)作。教師邊講解邊示范。

（2）組織學(xué)生模仿兩人三足走的動(dòng)作，并相互展示本領(lǐng)。教師加以巡回指導(dǎo)。

（3）組織進(jìn)行兩人三足走的比賽。教師加以鼓勵(lì)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多人多足走的練習(xí)。教師提醒練習(xí)時(shí)注意安全。（5）注意安全。教師講解游戲方法和規(guī)則。

（1）（2）（3）（4）

學(xué)法提示

兩人一組模仿練習(xí)，體會兩人

三足走的動(dòng)作方法。大膽嘗試，大膽練習(xí)。

相互觀察、評議、學(xué)習(xí)，進(jìn)一

步提高三足走的動(dòng)作質(zhì)量。練習(xí)時(shí)注意安全。

相互交流，明白協(xié)調(diào)配合是取

勝的關(guān)鍵。

自由結(jié)伴，克服困難，不斷向

多人多足走挑戰(zhàn)。遵守游戲規(guī)則，方法。

二年級體育實(shí)踐課教案第二課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.、知道多人勾腳跳的動(dòng)作方法。

2、能做出兩種多人勾腳跳的動(dòng)作。

3、發(fā)展下肢力量，提高相互配合的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、跳躍：雙人到多人的“馬蘭花開”跳、雙人小腿勾棒跳。

2、游戲：“開火車”、“馬蘭開花”。教學(xué)過程：

教法提示

1、組織學(xué)生進(jìn)行各種單腳跳躍練習(xí)，啟發(fā)雙人勾腳跳動(dòng)作的重點(diǎn)是步調(diào)一致。（四人一組前一個(gè)同學(xué)托著后面一個(gè)同學(xué)的腳腕，靠一條腿跳著前進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神）。

2、講解、示范“小腿勾棒跳”的動(dòng)作和方法，小腿后彎，夾住體操棒。提醒學(xué)生兩腳交替練習(xí)。（教師邊示范，邊講解）。

3、請一組學(xué)生和老師共同演示多人勾腳跳的動(dòng)作，提示小組間要步調(diào)一致。（教師加以鼓勵(lì)）。

4、講解“開火車”游戲的方法、規(guī)則，提示動(dòng)作的一致性。

5、組織游戲“開火車”，評選“特快列車”。

學(xué)法提示

1分散進(jìn)行各種單腳跳躍動(dòng)作的練習(xí)，自找同伴，嘗試雙人勾腳跳動(dòng)作。（大膽嘗試，大膽練習(xí)。）

2、兩人一根體操棒練習(xí)“小腿勾棒跳”，自找對手比快，同時(shí)自我比比左右腳的協(xié)調(diào)。（練習(xí)時(shí)注意安全。）

3、增加人數(shù)，以小組為單位聯(lián)系“馬蘭開花”，注意同伴間的相互配合。

4、聽老師講解，看同伴演示，小組合作嘗試“開火車”游戲。（遵守游戲規(guī)則，方法）。

5、相互協(xié)作、相互鼓勵(lì)，積極參與游戲比賽，集體說一說成功的機(jī)會

二年級體育實(shí)踐課教案第三課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知道與同伴合作跳過障礙的動(dòng)作方法。（2）能做出兩種與同伴拉手跳過障礙的動(dòng)作。（3）與同伴友好合作，相互配合進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）跳躍：雙人拉手跳過障礙，雙人拉手鐘擺式跳。（2）游戲：最佳拍檔。教學(xué)過程：教法提示

（1）用橡皮筋設(shè)置成低障礙，通過演示一種跳過障礙的動(dòng)作方法，啟發(fā)學(xué)生想象多種方法。（先講解游戲名稱和方法，學(xué)生創(chuàng)新，個(gè)人展示）。（2）與學(xué)生合作手拉手跳過橡皮筋，提示注意觀察相互間的配合。

（3）演示雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動(dòng)作。（教師提醒學(xué)生注意觀察）。

（4）組織游戲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作。（講清游戲方法）。

學(xué)法提示

（1）分散自我嘗試多種擔(dān)任跳過橡

皮筋的動(dòng)作，充分發(fā)揮想象。（認(rèn)真練習(xí)，大膽發(fā)揮創(chuàng)想）。

（2）按照老師的示范動(dòng)作，與同伴

相互討論，想像新的動(dòng)作方法。

（3）自由結(jié)伴，相互合作練習(xí)鐘擺

式邊跳邊繞過障礙的動(dòng)作，體會配合好的最佳方法。（相互學(xué)習(xí)，相互評價(jià)）。

（4）小組內(nèi)交流展示，評選最佳拍

檔。（努力為本組爭光）。

（5）教師參與學(xué)生游戲。

二年級體育實(shí)踐課教案第四課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知道加速跑的方法與要求。

（2）能做到上體放松，兩臂前后擺動(dòng)，逐漸加快跑的那個(gè)內(nèi)容速度。（3）積極練習(xí)，表現(xiàn)勇于進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）走和跑：站立式起跑、加速跑。（2）游戲：聽信號快速跑。教學(xué)過程：

教法提示

（1）組織學(xué)生集體做自然站立式起跑練習(xí)。（學(xué)生必須聽到交到自己的號后立即快速的跑到指定的地點(diǎn)。）

（2）示范、講解加速跑動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示跑的動(dòng)作正確，逐步加快跑的速度。

（3）組織學(xué)生分組練習(xí)從站立式起跑開始的加速跑。(教師可同學(xué)生一起練習(xí))。

（4）指導(dǎo)學(xué)生游戲：聽信號由走到慢跑最后快速跑的加速方法。（5）(教師講解游戲方法和規(guī)則)。

（1）（2）（3）（4）（5）學(xué)法提示

體會自然站立式起跑動(dòng)作方

法。

觀察教師的示范，做站立式起

跑到加速跑的模仿練習(xí)，體會跑的頻率。(認(rèn)真練習(xí)，體會動(dòng)作要領(lǐng))。

分小組聽信號練習(xí)由走到慢跑

最后快速跑的加速方法。(注意安全)。

在游戲過程中相互觀摩、指出

不正確的動(dòng)作。

(學(xué)生試著做之后再分小組練

習(xí))。

第五篇：體育實(shí)踐課教案

體育與健康實(shí)踐課教案