第一篇：初中歷史與社會(huì)八年級下冊教案《義和團(tuán)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第六課 義和團(tuán)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

導(dǎo)入新課：甲午中日戰(zhàn)爭后，因受列強(qiáng)瓜分狂潮的強(qiáng)烈刺激，各地人民的反洋教斗爭急劇高漲，并與各地反侵略、反瓜分、反壓迫的群眾斗爭匯合在一起，終于爆發(fā)了一場轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。講授新課：

一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

提問：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最早興起于哪里？（山東）提問：那么這么大的國家，為什么是出現(xiàn)在山東？

教師講述：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的山東是外國教會(huì)侵略最為嚴(yán)重的地區(qū)，甲午戰(zhàn)爭中受到日軍戰(zhàn)火蹂躪；戰(zhàn)后，列強(qiáng)又強(qiáng)租威海衛(wèi)和膠州灣，掀起瓜分狂潮，促使山東的反洋教斗爭更加高漲。隨后，這場運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展到北方的許多地區(qū)，南方各省也普遍爆發(fā)了反洋教斗爭，但是這場運(yùn)動(dòng)始終沒有形成統(tǒng)一的組織系統(tǒng)和集中的領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu)。

2、義和團(tuán)的成員

主要成員：農(nóng)民、城市手工業(yè)者、小商販等

3、“扶清滅洋”的旗幟

開始他們練習(xí)拳棒、傳授武術(shù)，以散布傳單等形式，進(jìn)行反清活動(dòng)。后來隨著列強(qiáng)侵略的加深，外國傳教士的活動(dòng)越來越猖獗，他們的斗爭矛頭開始指向帝國主義，樹起了“扶清滅洋”的旗幟。學(xué)生活動(dòng)：討論“扶清滅洋”旗幟的利弊得失

4、義和團(tuán)在京津地區(qū)的發(fā)展

1899年秋，山東平原縣的義和拳在朱紅燈的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行武裝起義，取得平原大捷。平原大捷后，義和拳改名義和團(tuán)。1900年夏，義和團(tuán)的勢力發(fā)展到京津地區(qū)。由于形式所迫，慈禧太后要利用義和團(tuán)抵抗外國侵略者，以達(dá)到同時(shí)削弱義和團(tuán)的險(xiǎn)惡用心。于是承認(rèn)義和團(tuán)合法。義和團(tuán)紛紛涌進(jìn)北京、天津。他們張貼文告，揭露外國侵略者的罪惡，號召人民起來反抗。北京和天津一時(shí)被義和團(tuán)控制了。二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

提問：面對義和團(tuán)的提出“扶清滅洋”，帝國主義列強(qiáng)能善罷甘休嗎？

教師講述：既然帝國主義列強(qiáng)不能善罷甘休，必然要鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。

1、時(shí)間：1900年6月

2、經(jīng)過：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八個(gè)國家侵略軍2000多人，由英國海軍司令西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯。義和團(tuán)拆毀從天津到北京的鐵路奮起狙擊侵略者，侵略軍狼狽逃回天津。

到7月中旬，八國聯(lián)軍再次攻陷天津。慈禧太后慌忙派人向外國求和，八國聯(lián)軍不與理睬，繼續(xù)向北京進(jìn)犯，8月中旬，攻入北京。慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇逃往西安。在逃跑途中，慈禧太后下令斬殺義和團(tuán)，并無恥地請求八國聯(lián)軍“助剿”。就這樣，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢力的共同鎮(zhèn)壓下失敗了。

八國聯(lián)軍侵占北京后，燒殺搶掠，無惡不作。

3、學(xué)生活動(dòng)：文件夾《八國聯(lián)軍侵華大事記》

三、《辛丑條約》

1901年9月，清政府被迫與列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》

1、主要內(nèi)容：清政府賠償白銀4.5億兩，分39年付清，本息合計(jì)達(dá)10億兩左右；拆除大沽炮臺；禁止中國人民一切形式的反帝斗爭；劃定使館區(qū)并由各國駐兵保護(hù)。

2、影響：是《南京條約》以來對中國危害最嚴(yán)重的不平等條約。

根據(jù)《辛丑條約》的內(nèi)容逐條分析給中國帶來的危害。a、賠款：加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)了列強(qiáng)的力量。b、拆除大沽炮臺：中國人民的主權(quán)遭到嚴(yán)重?fù)p害。

c、禁止反抗等：清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具。

3、學(xué)生活動(dòng)：討論：清末革命志士陳天華痛斥清政府以成為“洋人的朝廷”。他為什么這么說？

課堂練習(xí)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：（請把正確答案填在每題后面的括號內(nèi)）

1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的旗幟是（）A、“自由、平等、博愛” B、“扶清滅洋” C、“滅清滅洋” D、“攘外安內(nèi)”

2、由義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)引發(fā)的戰(zhàn)爭是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭 C、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D、甲午中日戰(zhàn)爭

3、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽訂的條約是（）A、南京條約B、天津條約 C、北京條約D、辛丑條約 4八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的時(shí)間（）A、1900年

B、1901年

C、1989年 D、1902年、下列各項(xiàng)最能說明清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具是（）

A、總理衙門的設(shè)立 B、外國公使進(jìn)駐北京 C、政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) D、允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地 答案

1、B

2、C

3、D

4、A

5、C

二、能力訓(xùn)練

辛丑條約的內(nèi)容是什么？對中國社會(huì)產(chǎn)生了哪些危害？

三、實(shí)踐與提問

閱讀下列材料：

義和團(tuán)揭貼

“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原；勸奉教，乃霸天，不敬神佛忘祖先。······不下雨，地發(fā)干，全是教堂止住天；兵法易，助學(xué)拳，要擯鬼子不費(fèi)難。挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船；大法國，心膽寒，英吉、俄羅勢蕭然。一切鬼子全殺盡，大清一統(tǒng)慶平安。”

——〈中國近代史參考資料〉

請回答：

1、義和團(tuán)是如何對待“鬼子”的？

2、揭貼的看法有何落后性？產(chǎn)生這種看法的根據(jù)是什么？

答案：

1、一切全殺盡

2、盲目排外，看不到外國先進(jìn)的東西。農(nóng)民階級沒有科學(xué)的理論做指導(dǎo)。

第二篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭_教案

第四課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

1、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的大致情況

2、識記八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間和組成八國聯(lián)軍的八個(gè)國家及《辛丑條約》簽訂的時(shí)間和主要內(nèi)容

3、理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行

二、過程與方法

1、通過引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價(jià)歷史現(xiàn)象的能力

2、通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實(shí)，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊(yùn)藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解

2、通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅(jiān)定信念。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。難點(diǎn)： 《辛丑條約》對中華民族嚴(yán)重危害的認(rèn)識。【課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課 【師】：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)過“甲午中日戰(zhàn)爭”一課，我們知道，甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重，我們可以看到我們不僅支付了巨額的賠款，喪失了大片領(lǐng)土，更重要的是，大片領(lǐng)土的割讓，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，在19世紀(jì)晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，當(dāng)時(shí)主要表現(xiàn)為強(qiáng)占“租借地”和劃分“勢力范圍”。我們知道列強(qiáng)瓜分了中國的大部分地區(qū)。中華民族在這時(shí)候已處于亡國滅種的關(guān)頭。中國社會(huì)各個(gè)階層都起來進(jìn)行救亡圖存，我們今天將要學(xué)到的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在這種情況下發(fā)生的。下面我們來看具體內(nèi)容。

二、講授新課

（一）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 【師】：西方列強(qiáng)在侵略中國時(shí)，主要用了三種手段：鴉片、槍炮、十字架。自從第一次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教，依靠不平等條約和大炮的保護(hù)，先后向中國派遣傳教士，到19世紀(jì)末已達(dá)三千三百多人。他們在中國建立教堂，網(wǎng)羅教徒，收集情報(bào)，干涉詞訟，挑撥民族關(guān)系，進(jìn)行文化侵略，并為本國政府出謀劃策，掠奪中國利權(quán)，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中國人民對此極其痛恨，不斷進(jìn)行反抗。那么，作為較早被傳教的山東遭到了外來文化宗教侵略更為嚴(yán)重，因此，山東人民在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下，首先爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

【教師歸納】

1、義和團(tuán)最早興起在山東，斗爭的矛頭是腐敗的清朝政府。運(yùn)動(dòng)中心在天津和北京。

2、口號：“扶清滅洋”；斗爭矛頭：反清→反帝。說明了當(dāng)時(shí)帝國主義與中華民族的矛盾十分尖銳，已成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾。

3、態(tài)度：剿滅→招撫；主要原因；義和團(tuán)不斷壯大，很難鎮(zhèn)壓下去，加上西方帝國主義不斷加劇的侵略，也威脅到了清王朝的基本利益。為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，清政府在“剿撫兩難”的形勢下，為達(dá)到利用、控制、消滅義和團(tuán)和利用這次

事件限制和打擊外國勢力的目的，承認(rèn)義和團(tuán)為合法團(tuán)體。

（二）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

【師】：由于義和團(tuán)勢力的迅速發(fā)展，帝國主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。便于1900年6月組成八國聯(lián)軍，絞殺中國的義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。這也是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。我們來看看，他們的直接目的是什么？根本目的又是什么？（總結(jié)）：直接目的：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；根本目的：進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。

【師】：請同學(xué)在書上快速找出戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間和八國聯(lián)軍的名字及率領(lǐng)人。

（1）時(shí)間：1900年6月（2）直接目的：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；根本目的：進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。（3）八國聯(lián)軍：英、俄、日、法、德、美、意、奧； 率領(lǐng)人：西摩爾（英國人）

【師】：我們接著來看看，八國聯(lián)軍侵華期間，中國的義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗？（4）義和團(tuán)的斗爭A．主要戰(zhàn)役廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)

【師】：同學(xué)們想一下，在中國近代史上，也是一次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭，也是最高統(tǒng)治者出逃，也以簽訂了一個(gè)喪權(quán)辱國的條約而告結(jié)束。下面請同學(xué)們回憶、討論，這是哪一次戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)出逃的皇帝是誰？最后簽訂了什么條約？為什么會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)京城被兩次攻破？這說明了什么？【學(xué)生回憶，討論】??

【教師總結(jié)】這場戰(zhàn)爭是指第二次鴉片戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)出逃的皇帝是咸豐帝。第二次鴉片戰(zhàn)爭最后簽訂了《北京條約》。在四十年中列強(qiáng)兩次攻破京城。這一方面表明了列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，另一方面又表明清朝的腐敗。這說明了清王朝的腐敗已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步。因此，兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協(xié)有絕大關(guān)系。

【教師引申】清政府的這種腐敗、妥協(xié)，只能給中國帶來災(zāi)難。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻陷北京后，火燒圓明園，使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國聯(lián)軍進(jìn)北京后，更是肆無忌憚地?zé)?、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學(xué)們快速閱讀課本小字部分的內(nèi)容。從中了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。

（5）八國聯(lián)軍洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠殺、搶劫、防火等，（1860年，英法火燒圓明園）B.慈禧太后帶著光緒帝出逃（1860年，咸豐帝出逃）

【師】：八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧太后帶著光緒帝倉皇逃西安，就在西逃的途中，她頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團(tuán)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。這又是為什么？最后義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？

【生】：略 【教師總結(jié)】：慈禧太后下令“痛剿”義和團(tuán)的直接目的就是要討好帝國主義，以求得帝國主義列強(qiáng)對自己的“寬恕”。最終，在中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺下，轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了。當(dāng)然，導(dǎo)致失敗的原因并非只有這一個(gè)因素，也有其自身的局限性所致。

（6）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗A.主要原因：中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺B.意義：是反帝愛國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀

【師】：剛才，我們講了八國聯(lián)軍進(jìn)占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時(shí)，真正對中國社會(huì)造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學(xué)習(xí)一下詳細(xì)內(nèi)容。

三、《辛丑條約》1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容

【師】：請同學(xué)們看課本《辛丑條約》一目的內(nèi)容?？春?，先把主要部分復(fù)述下來。

（1）時(shí)間：1901年（2）簽約對象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、西、荷等11國（3）其主要內(nèi)容是A.清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩B.永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織C.拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地D.在北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人在區(qū)內(nèi)居住。

【師】：請同學(xué)們結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，談?wù)勥@個(gè)條約給中華民族帶來的危害。大家可以先討論一下。［學(xué)生討論］??

2.《辛丑條約》的影響（1）極大地加重了中國人民的負(fù)擔(dān)（2）嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)（3）清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（4）中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵 【師】：同學(xué)們，我們講鴉片戰(zhàn)爭是中國半殖民地半封建社會(huì)的開始。到《馬關(guān)條約》使中國社會(huì)的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學(xué)習(xí)的《辛丑條約》的簽訂，即標(biāo)志著半殖民地半封建社會(huì)的形成。所以，我們可以看到中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)的形成是一個(gè)過程，這一點(diǎn)大家要記清楚！

三、結(jié)束新課 【師】：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭?！缎脸髼l約》的簽訂使中國完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵，中國的失敗和不平等條約的簽訂進(jìn)一步暴露出清政府的腐朽反動(dòng)。一些本來對清政府還抱有幻想的人徹底清醒過來，同以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派一起，決心以武力推翻清朝的腐朽統(tǒng)治，中國近代史上的一場革命的風(fēng)暴即將來臨。

【板書設(shè)計(jì)】

（一）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

1、興起：山東 運(yùn)動(dòng)中心：天津和北京。

2、口號：“扶清滅洋”；斗爭矛頭：反清→反帝。

3、清政府的態(tài)度：剿滅→招撫

（二）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

（1）時(shí)間：1900年6月（2）直接目的：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；根本目的：進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。（3）八國聯(lián)軍：英、俄、日、法、德、美、意、奧； 率領(lǐng)人：西摩爾（英國人）（4）義和團(tuán)的斗爭A．主要戰(zhàn)役廊坊阻擊戰(zhàn)（5）八國聯(lián)軍洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠殺、搶劫、防火等（1860年，英法火燒圓明園）B.慈禧太后帶著光緒帝出逃（1860年，咸豐帝出逃）（6）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗A.主要原因：中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺B.意義：義和團(tuán)是反帝愛國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀

三、《辛丑條約》

1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容（1）時(shí)間：1901年（2）簽約對象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、西、荷等11國（3）其主要內(nèi)容是A.清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩B.永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織C.拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地D.在北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人在區(qū)內(nèi)居住。

2.《辛丑條約》的影響（1）極大地加重了中國人民的負(fù)擔(dān)（2）嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)

（3）清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（4）中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵

第三篇：八年級上冊《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案人教版

八年級上冊《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案

人教版

教學(xué)重點(diǎn)

八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》

教學(xué)難點(diǎn)

《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害

教學(xué)過程

導(dǎo)入新

組織學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)過的線索，討論回答問題：

為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？

《馬關(guān)條約》

割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠

領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏，中國貧弱更加嚴(yán)重，列強(qiáng)擴(kuò)大商品傾銷，還直接進(jìn)入中國生產(chǎn)領(lǐng)域

大大加深中國半殖民地化的程度

組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會(huì)也猖狂地欺壓中國人民。義和團(tuán)就是在反教會(huì)斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。

小結(jié)、過渡：導(dǎo)言框的歌謠就是當(dāng)年民眾傳唱的。帝國主義列強(qiáng)對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭。請大家閱讀新，記住題和標(biāo)題。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新一、八國聯(lián)軍侵占北京

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本19——20頁本目的內(nèi)容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯(lián)軍的進(jìn)攻路線。（可在原線旁另畫一條平行線條）

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地7頁圖文，進(jìn)行小組討論，然后在班級內(nèi)交流：

北京兩次被外國軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同？

聯(lián)軍名稱

侵略國

占領(lǐng)年代

清朝帝、后

英法聯(lián)軍

英、法

860年

咸豐、慈禧

八國聯(lián)軍

英、法、俄、美等

900年

光緒、慈禧

2、根據(jù)本20頁“動(dòng)腦筋”：請你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國聯(lián)軍的罪行。

（可自由發(fā)揮和互相補(bǔ)正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi)）

二、《辛丑條約》

學(xué)生閱讀21——22頁文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：、分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學(xué)生通過條約具體內(nèi)容來感知“政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）2、22頁“活動(dòng)與探究1·議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎？（有）為什么？（帝國主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強(qiáng)向中國人民征收“戰(zhàn)爭賠款”的代理機(jī)構(gòu)；帝國主義列強(qiáng)武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強(qiáng)的忠實(shí)走狗。）3、22頁“活動(dòng)與探究2·談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國中之國”，界內(nèi)外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權(quán)過問其事務(wù)；“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。）

4、隋朝大運(yùn)河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）、根據(jù)第21頁“動(dòng)腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。）

如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)、要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對中國社會(huì)所造成的影響。（通過反復(fù)講練，讓學(xué)生理解“開始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語所反映的近代中國社會(huì)變化脈絡(luò)）

2、當(dāng)堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是a。（賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額）

3、學(xué)生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系本相關(guān)部分，指出義和團(tuán)的正面作用。（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素）要求學(xué)生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。（可延伸到外）

4、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。

第四篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案4

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)

掌 握《辛丑條約》對中華民族的危害

能力訓(xùn)練

過程方法綜合理 解甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，八國聯(lián)軍借口絞殺義和團(tuán)出兵侵華，結(jié)果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵

討論分析《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害

情感、態(tài)度

價(jià) 值 觀愛國情感中國人民不會(huì)忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國、堅(jiān)決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)

思 想

意 識八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素

教學(xué)重點(diǎn) 八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》

教學(xué)難點(diǎn) 《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)過的線索，討論回答問題：

為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重?

《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏，中國貧弱更加嚴(yán)重，列強(qiáng)擴(kuò)大商品傾銷，還直接進(jìn)入中國生產(chǎn)領(lǐng)域大大加深中國半殖民地化的程度

組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會(huì)也猖狂地欺壓中國人民。義和團(tuán)就是在反教會(huì)斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。

小結(jié)、過渡：導(dǎo)言框的歌謠就是當(dāng)年民眾傳唱的。帝國主義列強(qiáng)對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭。請大家閱讀新課，記住課題和標(biāo)題。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、八國聯(lián)軍侵占北京

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本19——20頁本目的內(nèi)容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯(lián)軍的進(jìn)攻路線。(可在原線旁另畫一條平行線條)

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地7頁圖文，進(jìn)行小組討論，然后在班級內(nèi)交流：

1、北京兩次被外國軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同?

聯(lián)軍名稱侵略國占領(lǐng)年代清朝帝、后

英法聯(lián)軍英、法1860年咸豐、慈禧

八國聯(lián)軍英、法、俄、美等1900年光緒、慈禧

2、根據(jù)課本20頁“動(dòng)腦筋”：請你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國聯(lián)軍的罪行。

(可自由發(fā)揮和互相補(bǔ)正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi))

二、《辛丑條約》

學(xué)生閱讀21——22頁課文(包括小字)、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：

1、分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面各有什么規(guī)定?(主要目的是讓學(xué)生通過條約具體內(nèi)容來感知“政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款)2、22頁“活動(dòng)與探究1·議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎?(有)為什么?(帝國主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強(qiáng)向中國人民征收“戰(zhàn)爭賠款”的代理機(jī)構(gòu);帝國主義列強(qiáng)武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強(qiáng)的忠實(shí)走狗。)3、22頁“活動(dòng)與探究2·談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同?(“使館界”形同“國中之國”，界內(nèi)外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權(quán)過問其事務(wù);“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。)

4、隋朝大運(yùn)河的中心、南北兩端分別在哪里?(洛陽、余杭、涿郡)

5、根據(jù)第21頁“動(dòng)腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害?(它給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。)

如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)

1、要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對中國社會(huì)所造成的影響。(通過反復(fù)講練，讓學(xué)生理解 “開始淪為??大大加深??完全陷入??”這些詞語所反映的近代中國社會(huì)變化脈絡(luò))

2、當(dāng)堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是a。(賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額)

3、學(xué)生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關(guān)部分，指出義和團(tuán)的正面作用。(八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素)要求學(xué)生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。(可延伸到課外)

4、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

第五篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭10_教案

第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

1．了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展以及八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。2．掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及危害。

3．通過引導(dǎo)學(xué)生比較《辛丑條約》與其他條約的內(nèi)容和危害，層層分析得出結(jié)論：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納能力。

二、過程與方法

通過提問的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；通過抒發(fā)感想，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過對八國聯(lián)軍侵華史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到它是一場20世紀(jì)初帝國主義列強(qiáng)對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，真正體會(huì)到“落后就要挨打” 的道理，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感。

2．通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，使其繼承中華民族不屈不撓、前仆后繼、反抗外辱的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)

1、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的基本史實(shí)

2、《辛丑條約》的主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)

1、《辛丑條約》對中華民族的危害

2、比較《辛丑條約》與其他條約的內(nèi)容和危害，認(rèn)識中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的 課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：近代以來列強(qiáng)發(fā)動(dòng)過哪幾次侵略中國的大規(guī)模戰(zhàn)爭？結(jié)果怎樣？（1840—1842、英 鴉片戰(zhàn)爭；1856—1860、英法美俄 第二次鴉片戰(zhàn)爭；1894—1895中日甲午戰(zhàn)爭；《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》。）

2、通過這幾場戰(zhàn)爭與一系列不平等條約，列強(qiáng)對中國實(shí)行了軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的侵略，還有文化上的侵略，傳教就是其中的一個(gè)重要表現(xiàn)。在不平等條約的保護(hù)下，列強(qiáng)在中國圈占土地，建立教堂、網(wǎng)羅教徒，以傳教為名收集情報(bào)，挑撥民族關(guān)系，進(jìn)行文化侵略，并為本國政府出謀劃策，掠奪中國權(quán)益，對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化侵略。無惡不作，中國人民對此痛恨之極，不斷進(jìn)行反抗。終于爆發(fā)了轟轟烈烈的義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。帝國主義列強(qiáng)對義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，從而挑起了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。）板書課題

下面先來學(xué)習(xí)八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的借口——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

二、恥辱浩劫——八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1、義和團(tuán)的興起和發(fā)展

（講授：從1898年起，活躍在山東，由農(nóng)民、手工業(yè)者組成的民間組織義和團(tuán)掀起了反帝愛國運(yùn)動(dòng)，打著“扶清滅洋”的口號，將爭矛頭直指帝國主義侵略勢力，迅猛發(fā)展起來，于1900年春，發(fā)展到京津地區(qū)。）

2、識記：八國聯(lián)軍——“英俄德法，美日意奧”

3、八國聯(lián)軍侵華過程：（侵華戰(zhàn)爭首先在哪打響的）

第一階段：從1900年6月發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn)。侵略軍人數(shù)：2000多人，西摩爾（英）；進(jìn)攻路線：大沽——天津——廊坊；中國人民的抗擊：廊坊阻擊戰(zhàn)；結(jié)果：侵略軍狼狽敗回天津。

第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。侵略軍人數(shù)：2萬人；進(jìn)攻路線：天津——北京；結(jié)果：7月攻陷天津，8月攻陷北京；

4、八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行

①北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者如何對待？（八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，慈禧太后攜光緒皇帝倉皇外逃西安，并在途中下達(dá)了對義和團(tuán)的斬殺令，希望以此換取與侵略軍的和談。）

②義和團(tuán)的命運(yùn)如何？在中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗。（問：還有哪一次農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的命運(yùn)和它相似？——太平天國運(yùn)動(dòng)；）

③八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行。對此教師首先指出：聯(lián)軍在攻陷北京后，設(shè)聯(lián)軍司令部，對北京實(shí)行各國分區(qū)占領(lǐng)，特許軍隊(duì)公開搶劫三天。（四人一小組討論，回答）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字觀察插圖后找出：聯(lián)軍在北京犯下了哪些罪行？（燒、殺、搶、掠）

小結(jié)：“自元明以來之積蓄，上自典章文物，下至國寶奇珍，掃地遂盡?！?/p>

就連侵略聯(lián)軍也毫不掩飾地供認(rèn)：“北京今已成為強(qiáng)盜世界”。八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中承認(rèn)：“中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無疑。”

5、學(xué)習(xí)了八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，同學(xué)們有何感想？（師提示，生答）

總結(jié)歸納：①．八國聯(lián)軍侵華是人類歷史上空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，充分暴露了帝國主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。

②．義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭雖然失敗了，但它顯示了中華民族有著不屈不撓、反抗外侮的光榮傳統(tǒng)，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。

更深切地體會(huì)到：落后必定挨打。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從歷史中汲取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為自己、為祖國而努力。

三、《辛丑條約》：

1、《辛丑條約》的簽訂：

要求學(xué)生掌握：條約簽訂的時(shí)間、代表和意義。

2、《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：

①《辛丑條約》的內(nèi)容（講授補(bǔ)充）經(jīng)濟(jì)

賠款4.5億兩白銀

政治

嚴(yán)禁人民反帝

軍事

拆炮臺，駐兵要地

外交

劃定使館界

②通過比較了解中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的及體會(huì)《辛丑條約》的影響：《辛丑條約》與《南京條約》、《馬關(guān)條約》從簽訂國家、賠款、土地、其他、影響來比較

歸納：無論是從政治、經(jīng)濟(jì)，還是軍事和外交上，《辛丑條約》對中國的損害較之以前的不平等條約都是有過之而無不及的。雖然這一條約沒有割讓領(lǐng)土、開放通商口岸等條款，但卻提出設(shè)立軍事?lián)c(diǎn)和占領(lǐng)區(qū)等，表明這一時(shí)期帝國主義侵華的新特點(diǎn)，帝國主義全面掠奪的本質(zhì)也暴露無遺，清王朝完全成為洋人統(tǒng)治中國的工具。這一條約的簽訂，也標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國半殖民地半封建社會(huì)形成。

四、總結(jié)

復(fù)習(xí)鞏固知識，體會(huì)到“落后就要挨打” 的道理。

五、作業(yè)

1、《100分闖關(guān)》

2、《填圖冊》

3、完成課后練習(xí)

4、預(yù)習(xí)新課

六、板書

（一）義和團(tuán)的興起和發(fā)展 1、1898年活躍于山東

2、“扶清滅洋”的口號 3、1900年春，發(fā)展到京津地區(qū)

（二）八國聯(lián)軍侵華（1900.6—1901）

1、八國：“英俄德法，美日意奧”

2、侵華過程

大沽——天津——廊坊

攻陷天津——攻陷北京

3、暴行：燒、殺、搶、掠

（三）、《辛丑條約》（1901）

1、主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)

賠款4.5億兩白銀

政治

嚴(yán)禁人民反帝

軍事

拆炮臺，駐兵要地

外交

劃定使館界

2、影響：中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)