第一篇：四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師： 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：教科書、課件、繪畫工具

教學方法：討論法、活動、總結、講解、指導、啟發(fā)與鼓勵等。教學過程 ：

一組織教學導入課程：

西藏的牛羊奔跑著，他們在什么地方奔跑呢。引出課題草叢中

二授新課：

1.欣賞學生成果

在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，我們就先來交流交流大家觀察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰先來給大家介紹介紹？

請2名同學分別上臺向大家介紹自己畫的草，老師在旁邊注意提問引導：你知道這草的名字嗎？

2.欣賞“百草園”

從剛才的欣賞與交流中，老師知道大家在課前做了很多的準備，其實，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題 1.欣賞一片草葉

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）

②現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面左 老師要把我上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學生回答）哦，它彎下來了，哪個部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？ ③剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉折的部位在小草的什么位置？（轉折的部位在草的中間了）也就是說小草已經(jīng)彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？ 2.觀察一盆植物

①其實在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛?。ǔ鍪九柙裕┠憧吹搅瞬莸囊恍┦裁醋兓?？

②在大自然中，草因為種類和生長速度的不同產(chǎn)生了高矮、粗細、大小、翻轉等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現(xiàn)。3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）

謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦！③評一評，注意多鼓勵。

（三）想象添畫

1.剛才大家都表現(xiàn)的非常的棒，為了鼓勵大家，老師現(xiàn)在決定帶你們去進行一次奇妙的旅行，不過這次旅行有一個小小的要求：我們現(xiàn)在都是小人國里的小朋友，看，我們來到哪里啦？（課件先出示一張長著茂密的草的圖片）好，請同學們閉上眼伏在桌上，邊聽音樂邊想象，你都遇到了誰，發(fā)生了一些什么有趣的事情？ 2.請學生說草叢中的故事。3.欣賞作品。

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。課件展示作畫的步驟。4.繼續(xù)添畫。

草叢中有這么多有趣的故事，同學們，趕快動手把你的草叢故事添上，并把畫面添得更加豐富吧！

（四）講故事、評價

請學生講一講故事，說說自己的畫。先小組內交流，然后小組匯報。

三總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

第二篇：四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師：劉栓 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：師：教科書、課件、繪畫工具 生：美術本，鉛筆，水彩筆等。教法學法：教法：講授法，示范法，引導法等。學法：觀察，思考，體驗法。教學過程 ：

一、組織教學導入課程：

1.師：同學們，這是什么？生：小鹿，師：它在哪里了？生：草叢中。2.引出課題《草叢中》，并板書。

二、授新課：

（一）欣賞各種各樣的草。

①在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

②教師出示各種各樣的小草圖片，讓學生欣賞。提問：我們在平時有沒有見過這種草？誰知道這種草叫什么名字？

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題

1.請同學嘗試畫草（可以在圖中任意的選擇一個去畫）

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，形狀各異，誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）2.草的畫法：

出示圖片，請學生觀察。

教師講解：草的正面，反面，轉折；穿插關系，遮擋問題的講解。（邊講邊示范）3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦！③評一評，注意多鼓勵。4.草叢中的人和動物。

①出示圖片，讓學生觀察。師：大家看到了什么？生：人和動物?？偨Y：草叢中除了動物還有人。②教師介紹各種動物，以及動物的畫法。

（三）欣賞大師作品和學生作品

欣賞作品時同學們應注意的地方。

1.欣賞大師作品

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

2.通過對大師作品的欣賞，同學們想一想，草叢中發(fā)生了哪些故事？提問： 3.欣賞學生作品

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。

4.教師總結作畫步驟：

①先畫出草叢 ②再利用想像添畫的方法畫出動物。③調整完成。（色彩，主次的處理等）

（四）作業(yè)：

1.仔細觀察自然界的花草形態(tài)，并把他用線畫下來，可以在空隙處根據(jù)想像適當添畫。畫出草叢中的故事。

（五）出示范畫，讓學生參考。

（六）學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

（七）評價交流。

三、總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

第三篇：精四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師：劉栓 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：師：教科書、課件、繪畫工具 生：美術本，鉛筆，水彩筆等。教法學法：教法：講授法，示范法，引導法等。學法：觀察，思考，體驗法。教學過程 ：

一、組織教學導入課程：

1.師：同學們，這是什么？生：小鹿，師：它在哪里了？生：草叢中。2.引出課題《草叢中》，并板書。

二、授新課：

（一）欣賞各種各樣的草。

①在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

②教師出示各種各樣的小草圖片，讓學生欣賞。提問：我們在平時有沒有見過這種草？誰知道這種草叫什么名字？

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題

1.請同學嘗試畫草（可以在圖中任意的選擇一個去畫）

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，形狀各異，誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）2.草的畫法：

出示圖片，請學生觀察。

教師講解：草的正面，反面，轉折；穿插關系，遮擋問題的講解。（邊講邊示范）3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。4.草叢中的人和動物。

①出示圖片，讓學生觀察。師：大家看到了什么？生：人和動物?？偨Y：草叢中除了動物還有人。②教師介紹各種動物，以及動物的畫法。

（三）欣賞大師作品和學生作品

欣賞作品時同學們應注意的地方。

1.欣賞大師作品

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

2.通過對大師作品的欣賞，同學們想一想，草叢中發(fā)生了哪些故事？提問： 3.欣賞學生作品

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。

4.教師總結作畫步驟：

①先畫出草叢 ②再利用想像添畫的方法畫出動物。③調整完成。（色彩，主次的處理等）

（四）作業(yè)：

1.仔細觀察自然界的花草形態(tài)，并把他用線畫下來，可以在空隙處根據(jù)想像適當添畫。畫出草叢中的故事。

（五）出示范畫，讓學生參考。

（六）學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

（七）評價交流。

三、總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。

第四篇：美術教案《草叢中》

《草叢中》

教者:曹甜

教學目標：

1、認真觀察、分析草類植物的外形結構特征，并能具體細致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。

4、觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點：認真觀察、分析草類植物的外形結構特征，并能具體細致的描繪。

教學難點：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

用具準備：繪畫鉛筆、白紙、彩筆等。教學過程

一、激趣導入。

一陣微風輕輕吹過,小草你碰碰我,我擠擠你,捎來了歡樂的笑聲,伴著蝴蝶的舞蹈、小蟲的鳴唱在綠色的地毯中延伸。走進茂密的草叢，也許你會感到神奇，也許你會感到輕松。

同學們,平時都注意觀察了身邊最常見的小草了嗎？今天我們來畫畫草叢。

二、試畫——總結——示范

1、學生在本子上試畫。

師：孩子們，你們平時是怎樣畫草的呢？先請大家在本子上試著畫一畫，請兩位同學到黑板上試一試。

2、抽兩個代表在黑板上展示。

師小結：一般我們畫草就是用三片葉子或是線條的方法來表示的。但是好像不夠漂亮。

3、欣賞并總結

（1）課件展示——單棵草的形態(tài)和不同的樣子。

師：大家跟隨老師一起來看看單棵草是什么樣子的,有哪些特點?哪位同學來說說?（2）學生發(fā)言,老師板書（有長的、短的、彎的、直的、穿插、正反的變化。）

（3）師小結：我們一起試著改畫書上18頁的三片葉子，注意要通過長短、彎直、正反等變化使草變得漂亮。先看老師畫。

4、教師邊示范邊講解草的基本畫法，學生跟著一起將改畫的草畫在書上。

A．由下向上畫，到頂端時逐步變細。B．三片草葉組成。

C．遇到遮擋的時候應該怎么處理？(可用鉛筆輕輕帶過,后擦掉,畫出似斷實連的感覺)D.三片葉子能叫草叢嗎

幾叢草組成一個草叢。老師示范畫 E.一種草組成的草叢感覺有些單調，下面我們看看不同的小草組成的草叢。

三、引導升華

A．課件展示——觀看不同的草組成草叢的樣子。

B．師：不同的草組成草叢的順序是什么？(有些草離我們近一些，有些遠一些。)近、中、遠，先畫哪一個？老師板書：先近后遠

C．了解草叢中都有哪些動物？

師：草叢里是不是只有草呢？生：還有花。

師：除了花草以外呢？就沒有別的了嗎？生：還有動物、玩具、小人、落葉等。

師小結：加上同學們說的這些，我們的草叢可就活了，我們還能畫一個草叢里發(fā)生的故事呢！先來欣賞以下畫家們充滿奇特幻想的作品吧！課件展示---畫家的作品

四、合作完成一幅畫

1、師邊看邊指導：先用鉛筆勾，后用深色彩筆描，暫時不涂顏色。

2、請畫得較好的小組派代表講一講草叢中的故事。

五、老師總結

這節(jié)課，我們學畫了草叢，還合作完成了《草叢中的故事》，收獲多不多呀？

大自然真是太神奇了，希望大家少在家看電視、玩電腦，多到大自然中去看看，那里可有許多新奇的東西等著大家喔！

第五篇：草叢中教案

《草叢中》

教學目的：

1、認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、欣賞畫家作品，學會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。

4、觀察自然、認識自然、熱愛自然。

教學重點：草叢中的穿插、遮擋以及前后空間關系。

教學難點：在畫面上發(fā)揮想象力，添加有趣的形象。能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近空間關系。

一：游戲導入：

1、師：今天在上課之前我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師畫，你們來猜老師畫的是什么？（師用蠟燭畫后學生猜，再用顏料把涂出來）師：我喜歡草，喜歡它那野火燒不盡春風吹又生頑強拼搏的精神，喜歡紅花還須綠葉扶默默無聞的品質。那么今天我們就一起來畫一畫它。

2、板書課題:《草叢中》 二：欣賞講授

1、草的特征 ① 師：現(xiàn)在，老師帶領大家一起欣賞草去吧！你看，那一叢叢、一簇簇的草，連成一片，宛如一張碧綠的毯子，那綠毯上面還點綴著朵朵“繁星”。正是因為有了這些草的存在，露珠才顯得晶瑩剔透，水才顯得那么清，地才顯得那么綠，天才顯得那么藍。大家看，這是我國現(xiàn)代畫家潘天壽所畫的《雁蕩山花》，這個畫面優(yōu)美潤色，下面的草雜而不亂，生機盎然。大家欣賞他的另一幅作品《蘭》，線條剛勁有力并流暢。接著我們再來欣賞一張外國作品，整個畫面以草為主，其中把主人公縮小，仿佛進入了小人國。

② 師：大家想不想也畫出這樣美的草啊？那么要畫這樣美的草就要大家仔細觀察和認真學習畫的方法。

③師：先請大家仔細觀察，看一看草是由哪幾部分構成？

師：草都是由葉子和枝干構成。（板書：草的構成：葉子 枝干）那么草葉的外形特征有哪些？（板書：外形特征：細長或者橢圓等）

2、師：生活中絕大多數(shù)草是以細長型為主。這里老師也帶來了一株。咦，怎么草站不直呢？

師：是呀，草它很謙虛呢，非常低調，越是長得高，頭低得越下。我們把這種現(xiàn)象叫做轉折。（板書：轉折）現(xiàn)在請大家拿起畫筆，跟著老師一起畫一畫轉折了的草。（老師范畫，學生跟著在下面畫）

師：先畫外延的一條邊，再另一條線在最高處交叉。

3、師：看來大家已經(jīng)會畫轉折的草了，草并不是筆直的，有些會彎腰。（指著另一張幻燈片觀察轉折的草）這就是轉折中的草。接著我們觀察自然界中的草和老師黑板上的草有什么不同？ 學生略

師：是的，大自然中的草并不是一排排均勻地鋪開，相互間有穿插、遮擋，有高低起伏。（板書：穿插

遮擋

高低起伏）

師：那么誰愿意來重新把穿插、遮擋、高低起伏表現(xiàn)出來？（請同學上講臺擺）

師：接下來我們就一起畫一畫這些草。先畫最前面的一片草，再畫后面一部分草。后面的草遮擋的這一部分看不見就不畫。但是后面延伸的部分我們要采取估計的方法畫。（邊畫邊講）

師：同時，我們還要注意草錯落有致，高低不同，（繼續(xù)添畫一些草）同時，我們還可以給草上面添紋路，這樣畫面才豐富。

4、師：大家想一想，我們還可以給這幅畫添上面？（小動物）但是草是主題物，不能添畫太多太大。

5、師：老師的畫畫好了，我想同學們也迫不及待想自己動手了。動手之前先回憶一下我們該怎樣畫出草叢來？

6、師:接下來就看同學們自己的表現(xiàn)了。(幻燈片出示作業(yè)要求)三：學生作畫，教師輔導。四：評畫（學生評，老師評）

五：總結，今天我們一起學習了畫草，希望以后大家畫的草能為你的畫面增添一絲風采。更要懂得熱愛大自然，懂得保護環(huán)境。