第一篇：親情擁抱---禮儀教育教案

親情擁抱－－－禮儀教育教案

2010年02月15日 22:54:31 來源:五常市向陽鎮(zhèn)保山中學(xué)【字體：大 中 小】

親情擁抱－－－禮儀教育教案 2008-01-21 17:15

親情擁抱

一、教學(xué)理念

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！庇H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能形成質(zhì)樸、健全的人格。針對學(xué)生個性中暴露的自私任性、以自我為中心的不良傾向，通過真情體驗、感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，把親情回報付諸于實踐。

二、教學(xué)目的

1.讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私合偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2.讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3.豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人、心中有祖國的情感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2.邀請父母參加班會活動。

3..場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

四、教學(xué)過程

（一）宣布活動開始

甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。

（二）回顧篇——走進親情 1.我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家族未來的曙光。我的名字是父母理想的編織。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。2.我成長的足跡。

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸、媽媽。

（2）出示一組家庭的照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》。3.父母寫真。

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是哀悼涓涓印痕，是親情無償?shù)难堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過你父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）的——》為題，演講自己眼中的父母。（3）舞蹈：《燭光里的媽媽》

（三）擁抱篇——體驗親情 1.親情贊頌知多少。

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊揚父母的歌詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父母、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事。課件展示關(guān)愛父母、孝順父母的名言警句。

2.母子了解知多少。

甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個游戲，測試一下對對方的了解有多少。（互相說出最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗?zāi)醵龋┱埖綀龅陌职肿鲈u委。

（四）行動篇——回報親情 1.確定回報方案。

（1）甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一篇感人的文章——《回憶我的母親》，請班主任老師給我們講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》。

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？

（4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。2.實施回報方案。

（1）給父母一份驚喜。送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信。

（2）幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪父母聊聊天。每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中加深感情。

3.請聽父母的感受。

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分地感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝你們對我們的肯定，你們放心吧，感謝你們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報跟你們，回報給真愛永駐的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在坐的家長。（5）主題班會在歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束。

第二篇：“擁抱親情”教案

擁 抱 親 情

吉林市第十八中學(xué)

孫金霞

吉林市五十五中學(xué)

齊慶軍

課程設(shè)計意圖：

現(xiàn)在多是獨生子女家庭，孩子多數(shù)以自我為中心，對父母的養(yǎng)育之恩有時會熟視無睹，置若罔聞，不理解父母，面對這一現(xiàn)狀設(shè)計一節(jié)以親情為主題的心理健康教育課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在體驗中感受父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心。

2、讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜今天所擁有的一切，化感情為行動的力量，從點滴小事做起感恩和報答父母，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。

教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)學(xué)生把對父母的感激之情轉(zhuǎn)化成一種行動的報答。教學(xué)方法：

講授法、討論法、啟發(fā)式。教具與學(xué)具：

筆、本及多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、我們先來做個游戲： 游戲規(guī)則: 請參賽的同學(xué)將球揣進懷里，在保證球不掉到地上的前提下，跑到對面去取花，把它運到你現(xiàn)在站的位置，要求一次只能運一支。球要掉了算失敗。時間為半分鐘。

請做好準(zhǔn)備。

2、采訪參賽的同學(xué)： 學(xué)生談感受：

3、教師小結(jié)：

通過游戲活動，是我們想到了媽媽十月懷胎的不容易。為此我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，去回報父母養(yǎng)育的情。這也正是我們這節(jié)課所要探討的主題。

二、新授：

(一)感受親情：

我們先來用心聽一首歌。（播放至“震徹山谷”）

提問：這首歌是誰唱的？歌名？誰知道它的創(chuàng)作背景？（生：韓紅，背景故事。）

學(xué)生回答：

教師介紹創(chuàng)作背景： 這是一個真實的故事：

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的孩子。結(jié)果孩子得救了，這對年輕的父母卻失去了生命。這個故事深深地打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個小孩，并且創(chuàng)作了這首“天亮了”。

我們了解了這一創(chuàng)作背景后，再來欣賞這首歌曲，希望大家要觀注歌詞，注重體會歌詞大意。我們一起來欣賞。（多媒體放映動畫歌曲）

教師小結(jié)：同學(xué)們聽得很投入，看到有些同學(xué)的眼睛已經(jīng)濕潤了，相信同學(xué)們都從內(nèi)心深處感受到了親情的偉大。

我們的爸爸媽媽從10月懷胎到艱難的生產(chǎn)；從喂你吃飯，到教你走路；從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的茁壯成長。雖然我們的父母沒有用生命換取生命這樣的的壯舉，但在你成長的十幾年來，平凡的生活中，也一定有父母令你最感動或者最難忘的事情發(fā)生，是什么呢？誰愿意講給其他的同學(xué)聽聽？

學(xué)生發(fā)言：

教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我為之動容。從你們的描述中我們一定感受到了父母濃濃的愛。在我們生病時，在我們受傷時，他們的一個眼神，一句溫暖的話語，都時時刻刻的在點點滴滴中喚起父母對我們的愛——柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。我們一直都在心安理得地接受著這一切，是否想過回報他們呢？——想過。

那該如何回報呢？

（二）回報親情

1、心理劇——《如此孝心》 請看心理劇：《如此孝心》

旁白：一男生一女生同桌，課間聊天。小麗：哎，這周日你有啥想法啊？ 小強：周日，周日咋了？

小麗：母親節(jié)嘛！這你都不知道！小強：嘿嘿，我都沒尋思這事。

小麗：說正經(jīng)的，你打算怎么給你媽過啊？

小強：這個問題我還真沒想過??聽你這話，你挺有想法啊，說說唄。小麗：我也沒太想好，我準(zhǔn)備幫她做點力所能及的事，比如說洗洗碗、捶捶背、倒杯水，收拾收拾屋子，再給她做個小禮物??

小強：這都不是事，那還用做呀！要孝敬父母是以后的事，等我以后掙錢了，給他們買幢大房子，再買一輛車，這多實在呀！誰叫我智商這么高呢？

小麗：你別幻想了，還不如我這么做現(xiàn)實呢！我看過一篇文章中寫過：孝敬父母沒有明天！

小強：沒事，他們現(xiàn)在吃點苦，讓他們以后再享清福吧！小麗：我看你，這想法未免太遙遠(yuǎn)了。（無奈的搖搖頭）小強：先不跟你說了，上課了。小麗：唉！這人，這孝心？嗨?。ㄅ鋭幼鳎┱埾葋砜匆豢赐瑢W(xué)們帶來的心理短劇： 教師提問：看了心理劇后，你有什么看法？ 學(xué)生個別發(fā)言：——從現(xiàn)在開始

教師小結(jié)：在這老師只想提醒大家一句：請你們一定要在親人在世的時候，好好的愛他們。不要等到他們永遠(yuǎn)的走了，才開始無盡的悔恨與思念。莫做遲孝之人！（配樂——星空）

教師——那我們現(xiàn)在該怎么做呢？

2、小組討論：感恩父母的具體做法

要求：6人一組，各小組從多角度考慮，把面鋪開，列出條后逐條說出。

小組代表發(fā)言：

（學(xué)生回答過程中談到?jīng)_突的話可順勢總結(jié)，如果沒有談到的話可在學(xué)生談完后點一下：

我們在享受父母恩情的同時，不能否認(rèn)的是與父母間也會有矛盾和沖突，你是不是也有過這樣的時候？現(xiàn)在，你又是怎樣理解和看待這種沖突呢？

學(xué)生發(fā)言：

教師小結(jié)：其實沖突是難免的。正象同學(xué)們所說：批評、打、罵也都是父母愛我們的一種方式。我們能夠理解他們，換位思考，也是我們回報父母很重要的一個方面。）

教師：同學(xué)們總結(jié)得很全面。在此老師做了一下歸納整理：（全班齊聲朗讀）

留意看：悉心留意言與行；觀察喜怒和表情；

習(xí)慣愛好心中記；關(guān)注健康不能停。

細(xì)心聽：父母講話細(xì)心聽；想法需求了解清；

減輕負(fù)擔(dān)和壓力；表達(dá)孝心見言行。

講禮貌：文明禮貌細(xì)微處；言談舉止顯風(fēng)度；

承認(rèn)錯誤要坦誠；主動溝通善表述。

經(jīng)常做：協(xié)助父母做家務(wù)；節(jié)日生日送祝福；

病榻床前當(dāng)孝子；養(yǎng)育之恩不辜負(fù)。

教師小結(jié)：其實，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，感恩父母的最佳方式就是從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起。

（三）升華親情

1、填親情卡

教師：親情更多的不是欣賞，而是用情感悟、用心聆聽。通過我們剛才的探討，我感覺到，你們長大了，懂事了，明白了父母的付出和偉大，懂得了回報和感恩。我有個提議，現(xiàn)在請你把想對父母說的話寫到這張親情卡上。（播放背景音樂——懂你、燭光里的媽媽）

2、真情表白

誰愿意把你寫給父母的話與大家分享呢？ 學(xué)生發(fā)言：（教師適當(dāng)?shù)狞c播）

教師：好了，有些同學(xué)可能沒有寫完，希望你能在課后及時地寫完。這個月的第二個周日——也就是5月9號就是母親節(jié)。你把它送給你的父母，我想這會是父母收到的一份非常珍貴的禮物。

教師小結(jié)：一張張卡片道出了同學(xué)們的心聲，同學(xué)們真誠的表達(dá)使老師很受感動。但有一點需要注意的是：說到不如做到，一定要把我們的話落實到行動中去?，F(xiàn)在開始，為時不晚！

三、結(jié)束語：

我還想提醒大家的是：在你生活的這個世界里，我們除了要感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們還要感謝同學(xué)的幫助之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，祖國的呵護之恩等等。

感恩是人生一道亮麗的風(fēng)景。世界需要一顆感恩的心。讓我們用無聲的語言來表達(dá)自己的感恩之情!《感恩的心》——做手語

讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！讓你、我的人生之

路因感恩而流光溢彩！

第三篇：感恩父母 擁抱親情教案

感恩父母 擁抱親情

教學(xué)分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人?！?教學(xué)目標(biāo)

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。第四：活動形式

講故事、快板、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。第五：活動過程 第一板塊：感受父母之愛

（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。

（二）小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。

這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。第二板塊：回報父母之愛

（一）在主持人的組織下，以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。

（二）小品表演《媽媽生病了》

通過“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽，直到媽媽病好”這個故事，讓學(xué)生談?wù)勼w會。從而向淘淘學(xué)習(xí)這種感恩父母的品質(zhì)。

（三）觀看公益廣告《洗腳》

通過觀看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說說看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是讓學(xué)生通過這兩種形式，感恩父母應(yīng)該做些什么？

（六）寫心愿卡，畫“感恩樹”

①想一想；②說一說；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。

通過這五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會活動。

以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

第四篇：《擁抱親情》主題班會教案范文

《擁抱親情》主題班會教案

班會目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。活動準(zhǔn)備：

A．召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內(nèi)與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

B．給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

C．孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結(jié)合親身體驗在這十 幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。

班會過程：

一、宣布活動開始：

主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學(xué)生）

注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

2、我成長的足跡

（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《***愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！***愛是清涼的風(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在***身上。啊，***愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，***愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，***批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，***愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！保?）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學(xué)，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻(xiàn)讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。主持人：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。主持人

：臨行密密縫，意恐遲遲歸。主持人

：誰言寸草心，報得三春暉

2、母子了解知多少

師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的家長和孩子共同做個游戲。測試 一下對對方 的了解有多少?；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟?，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請學(xué)生說出此時自己最想對家長說的話）。

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

主持人

：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？請同學(xué)們討論交流。主持人分別進行采訪。

（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）主持人 ：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進，做個優(yōu)秀的學(xué)生。

師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來聽聽學(xué)姐有什么要對同學(xué)們說）同學(xué)們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現(xiàn)在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻(xiàn)。女：我們祝天下的父母身體健康！男：工作順利！

合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結(jié)束。（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

第五篇：《感恩父母、擁抱親情》教案

《感恩父母、擁抱親情》主題班會教案

二年級（2）班：羅彩秀

一、班會時間：2012年11月23日

二、活動地點：木引小學(xué)多媒體教室

三、班會目的1、知道：感恩節(jié)為每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。

2、通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達(dá)感恩之情。

四、活動前期準(zhǔn)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2,、收集“感恩箴言”。

3．打印相關(guān)資料。

4．準(zhǔn)備《感恩的心》歌曲 5.課件教學(xué)

五、班會過程

【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會想起什么呢？提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

（如果學(xué)生不清楚則由教師解答）

（教師）現(xiàn)在我們先來聽聽一首歌，然后我再給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學(xué)生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）

如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學(xué)生）總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；

凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。（王符）

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構(gòu)圖（自己設(shè)計花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）

結(jié)束：心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感恩的生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感恩的生活，才會時時感受到生活中的“擁有”而不是“缺少”。感恩不只是一種心情，更是一種素質(zhì)。

今天，我們不僅窯心存感恩，還要學(xué)會感恩。讓這種民族精神代代相傳吧！

最后，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間…學(xué)會感恩”,明天會更好!