第一篇：五年級信息技術教案上冊河南科技出版社
第1課 初識Windows XP操作系統(tǒng)
教學目的和要求
1、學生初步認識WindowsXP、桌面和開始菜單。
2、學生掌握啟動和退出Windows XP的方法。
3、學生復習鼠標指針的含義，熟練掌握鼠標的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP的方法。教學難點：學生掌握鼠標的操作，特別是雙擊操作。教學過程
一、質疑導入
今天老師就和同學們一起走進神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？
教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。
2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。
3、學生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？
三、WindowsXP的啟動
1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學生觀察討論。
3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。
四、復習鼠標的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長
什么樣？用手握一握鼠標，怎樣握比較合適呢？
2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
3、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義。
4、剛才我們復習了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來復習一下。
學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？學生相互小結。
五、WindowsXP的關閉
1、我們已經(jīng)學習了怎樣啟動WindowsXP，那怎樣關閉WindowsXP呢？
2、請同學們自學”WindowsXP的關閉”第一小節(jié)?？赐陼螅瑔螕糸_始按鈕，你看到了什么？
3、你學到了什么？
學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個小組最先關閉WindowsXP。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好WindowsXP。
6、（在開機啟動WindowsXP時進行交流）你是怎樣關閉WindowsXP的？ 教師小結：
1、單擊開始按鈕；
2、單擊關閉系統(tǒng)；
3、單擊關閉計算機；
4、單擊“是”； 最后還要關顯示器。
全課總結
今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows XP
第2課 讓“桌面”更美麗
教學目標：
1、學會設置WindowsXp桌面的背景和屏幕保護。
2、培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。
3、教育學生在使用機房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。
教學重點：
如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。
教學難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。
教具學具： 在微機房上機。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，我們操作計算機時，每次打開機器首先看到的就是計算機桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學習如何設置桌面的背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個新面孔。（板書課題：讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護）二：設置WindowsXP桌面的背景。
1、先請大家看一看這些桌面背景。大家覺得這些桌面背景怎么樣？ 那么如何設置呢？請同學們認真看老師演示。
2、①設置帶有圖案的背景
第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。
第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學生嘗試練習。
③設置用其他收集到的圖片作背景。
請學生說操作過程，來“指導”老師操作。然后學生嘗試操作。
④老師巡視指導。對學生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導。哪位同學愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。
三、設置windowsXP的屏幕保護。
先請同學們來看一些小動畫（運行一些屏幕保護程序）
這些小動畫其實是一些屏幕保護程序，屏幕保護程序是一個當我們不操作計算機到一定時間就會自動運行的程序。它的主要功能是當我們長時間不使用計算機的時候，保護我們的顯示器不被燒壞。那么如何設置屏幕保護程序呢？請同學們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機的同學可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。
2、哪位同學覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學們當一次小老師呢？（請學生上臺演示，邊演示邊說操作方法。）有同學知道這個“預覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學生回答，并請正在演示的學生操作）
當屏幕保護程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護程序呢？你是從哪知道的？（提醒學生看第10頁的“注意”）
（當屏幕保護程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要動一下鼠標或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）
3、嘗試練習。
在“預覽”按鈕左邊還有一個“設置”按鈕，老師還沒來得及細細看里面的功能，請同學們嘗試操作一下，一會兒告訴老師它有什么作用？
請學生回答“設置”按鈕的作用（可進一步對屏幕保護程序進行設置）
出示任務要求：請同學們完成第10頁”學習園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學完成得最快。
四、小結。
今天我們學習了如何設置電腦桌面背景和屏幕保護程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學校機房里，我們不能按自己的習慣隨便改變桌面背景，因為如果每個人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時其他班的同學也不一定喜歡你的設置。所以，要求同學們要有使用電腦的良好習慣，不能隨意更改公共電腦的設置。在你使用電腦時可以按自己的習慣來設置，但下課時還要把這些設置改回來。
第3課 多功能的任務欄
教學目標：
1、了解任務欄的基本組成。
2、掌握任務欄的切換等簡單操作。
3、學會設置任務欄屬性。
教學重點： 教學目標3 教具學具：
在微機房上機。
教學過程： 引入：
Windows XP是一個“多任務”操作系統(tǒng)，可以同時運行好幾個程序，而且每個程序間相互獨立，互不影響。那么怎么管理這些任務呢？這就需要“任務欄”來大顯身手了。新授
任選一：任務欄的組成與操作
1、學生自讀P9的內容，并根據(jù)圖示了解任務欄由哪幾部分組成，大致有什么作用？ 任務欄由開始按鈕、快速啟動區(qū)、任務按鈕區(qū)、語言欄和提示區(qū)等幾部分組成。
2、閱讀P9最下面的內容，了解任務按鈕區(qū)的作用。
3、練習：打開“寫字板”和“Word”窗口，練習在兩個窗口間進行切換。任務二：任務欄屬性的改變
在使用電腦時，我們可以根據(jù)自己的需要，對任務欄進行一些調整，使之更符合個人的使用習慣。如設置任務欄的隱藏。
教師演示，學生觀看，并說明操作步驟。之后讓學生進行練習。閱讀P11的“小博士”內容，了解快速啟動區(qū)的作用。任務三：提示區(qū)的認識
“提示區(qū)”區(qū)主要顯示計算機的一些重要信息。在這里我們可以快速設置計算機的聲音及時間。
學生自己閱讀P12的內容，初步了解音量調節(jié)標、時間顯示的設置方法。
老師演示時間設置的方法，學生練習，并相互交流調節(jié)的方法，然后自己設置音量調節(jié)。課堂小結
1、自己設置計算機的時間和日期，并說出設置的步驟。
2、自己探索任務欄屬性對話框，試試任務欄還有哪些設置選項。
第4課 包羅萬象的“開始”菜單
教學目標：
1、掌握“開始”菜單欄的操作
2、熟悉常用的附件程序。
教學重點： 教學目標2
教具學具： 在微機房上機。
教學過程： 引入：
Windows XP操作系統(tǒng)給我們提供了許多好的幫手，如“畫圖”、“計算器”等，這些應用程序都藏在“開始”菜單里，通過“開始”菜單幾乎可以完成所有的系統(tǒng)使用、管理工作。
任務一：“開始”菜單欄的基本操作
閱讀P14及“小博士”的內容，了解“開始”菜單所包含的項目。并掌握每個項目的作用。
同學間相交流，說出每個項目的作用。任務二：“開始”菜單的其他選項
閱讀P15的內容，初步了解“開始”菜單中的其他選項。任務三：“開始”菜單的簡單設置
我們可以“開始”菜單做個性化的設置。閱讀P16的內容，交流設置的步驟。教師演示設置個性化菜單的步驟。學生自由練習。練習任務：
1、將附件中的“記事本”程序拖動到固定程序欄內
2、在“開始”菜單中找到“計算器”程序，并使用“計算器”計算94X43+27
第5課 千變萬化的“窗口”
教學目的：
1．使學生掌握Windows 95窗口操作的有關知識。2．培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
3．培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學重點：窗口的組成及其基本操作。教學過程 引入：
Windows 中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以今天我們首先來學習窗口的有關知識，了解窗口的組成以及其基本操作。新課教學
〖講解〗在Windows中幾乎打開任一個程序都有一個窗口，請大家打開以下三個程序的窗口：
（1）雙擊“我的電腦”圖標
（2）單擊“開始”à“程序”à“附件”à“寫字板”（3）單擊“開始”à“程序”à“Microsoft Word” 請大家注意觀察這三個窗口的相似之處。我們總結一下，窗口到底有哪些組成部分。
１．標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應用程序或文檔的名稱。
〖提問〗在每個窗口標題欄的左邊都有一個彩色的小圖標。請大家用鼠標左鍵單擊這些圖標，看有什么作用？
〖學生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。
2．控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應用程序顯示不同的圖標。
〖講解〗在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字，如“我的電腦”、“MicrosoftWord”等，它們是這個窗口的名字，稱為窗口標題?！及鍟?．窗口標題：在標題欄上顯示的名稱。
〖提問〗在標題欄右面有三個按鈕，請大家操作一下，看看這三個按鈕是做什么用的？
〖學生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。
〖講解〗通常我們稱這三個按鈕為最小化、最大化（還原）、關閉按鈕。
〖板書〗4．最大化、最小化、關閉按鈕：可對窗口進行最大化、最小化、關閉操作?！继釂枴秸埓蠹矣^察各自計算機上的每個窗口標題欄下面也有一些文字，窗口中有的文字是一樣的，如“文件”“編輯（E）”“幫助（H）”等。而有的是特有的如Word窗口有“視圖”而另兩個窗口卻沒有。請大家左鍵單擊這些文字看有什么反應?！及鍟?．菜單欄：下面列出可用的菜單，每個菜單包含一組命令供選用?！贾v解〗我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相臨兩邊線的交點稱為窗口角。
〖提問〗請大家把鼠標移到窗口邊框或窗口角處，觀察鼠標指針有什么變化，按住鼠標左鍵移動，窗口又有什么變化？
6．窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7．窗口角：可以同時改變兩條邊框的長短。
〖提問〗請大家把“我的電腦”進行放大/縮小操作，并注意觀察窗口右邊或底部有些什么變化。
二、窗口的操作 1．移動窗口
〖提問〗哪位同學發(fā)現(xiàn)如何移動窗口？
〖學生演示回答〗把鼠標指針放在窗口的標題欄內，按下左鍵盤不放，拖動窗口到新位置后釋放鼠標器
〖板書〗2．改變窗口大小
〖提問〗剛才我們講了窗口的哪個部分可以用來改變窗口的大小? 請同學演示。〖學生演示回答〗把鼠標指針放在窗口角或窗口邊框上，拖動窗口角或窗口邊框至適當大小后釋放鼠標器左鍵。
〖板書〗3．窗口的最小化、最大化
〖提問〗哪位同學發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？
〖學生演示回答〗單擊窗口右上角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標題欄。
〖板書〗4．窗口內容的滾動顯示
（1）使窗口內容上滾（或下滾）一行 〖提問〗哪位同學可以使窗口內容上（下）滾動一行
〖學生演示回答〗單擊向下（或向上）滾動箭頭一次，則往上（或往下）滾動一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾（或下滾）?！及鍟剑?）使窗口內容上翻（或下翻）一頁 〖提問〗哪位同學可以使窗口內容上（下）滾動一頁
〖學生演示回答〗單擊滑塊上下拖動，則上翻（或下翻）一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻（下翻）?！及鍟?．關閉窗口
〖提問〗我們如何使窗口關閉？
〖學生演示回答〗單擊關閉按鈕或雙擊控制菜單框。
第6課 與對話框“對話”
教學目的：
1．認識對話框的組成 2．熟悉對話框的基本操作。
3．培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學重點：熟悉對話框的基本操作。教學過程 引入：
對話框是Windowsxp系統(tǒng)和用戶進行交互的一個界面，幾乎所有的程序都用到了對話框。新授：
任務一：認識對話框的組成
1、學生閱讀P22的內容，并對照書中的圖示，說出對話框各部分的名稱。
2、打開電腦，打開顯示屬性對話框，說各部分的名稱：
（1）標題欄（2）選項卡（3）下拉列表框
（4）單選框和復選框（5）文本框和數(shù)值框（6）按鈕
任務二：根據(jù)所學知識，再次打開“顯示”屬性對話框，根據(jù)自己的習慣調整桌面背景、外觀等。
（1）學生自由練習，可小組討論（2）教師巡回指導，（3）學生上臺演示操作過程。課堂小結：
對話框有幾部分組成？
第7課 菜單的“妙用”
教學目的：
1．認識菜單，了解常見菜單類型。2．熟悉菜單的基本操作。
3．培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學重點：熟悉對話框的基本操作。教學過程 引入：
菜單操作是Windows XP操作系統(tǒng)中最常見的命令執(zhí)行方式，許多菜單的位置、樣式，甚至內容都有相同的地主，所以了解菜單的知識，就可以了解大部分軟件的操作方法。新授：
任務一：菜單的類型
閱讀P25的內容，了解常見的菜單類型（1）下拉式菜單（2）級聯(lián)菜單（3）快捷菜單
對照P26的內容，了解三種菜單，并觀察各有什么特殊標記。省略號： 前有對號： 前有黑點： 后有組合鍵： 后有黑三角： 向下雙箭頭：
知道以上幾種特殊標記的含義。任務二：了解菜單的操作 閱讀P28的內容，了解菜單的操作（1）打開菜單（2）關閉菜單 練習：
打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對象上單擊鼠標右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。
第8課 打開“我的電腦”
學習目標：
1、了解“我的電腦”的內容。
2、掌握使用“我的電腦”查看資源。學習過程
1、引入
計算機的資源豐富，信息繁多，在操作中，如何找到資源并合理利用，就顯得特別重要。
2、任務一
①學習P30的內容，掌握操作“我的電腦”的方法，并了解“我的電腦”所包含的資源。②試一試打開“共享目錄”“我的文檔”，查看里面有什么內容。③思考：我們共同使用計算機的時候，能刪除別人的文檔嗎？ ④閱讀小提示中的內容，掌握其中的操作方法。
3、瀏覽計算機的資源
閱讀P31的內容，掌握查看計算機資源的兩種方法①雙擊打開②使用地址欄在各個磁盤或文件夾間切換。課堂小結：
這節(jié)課你學到了什么？
第9課 文件與文件夾
學習目標：
1、了解文件的基本組成和格式。
2、了解文件夾的概念和作用。學習新課：
1、引入
我們知道計算機能處理各種各樣的數(shù)據(jù)，但是這些信息在計算機中是怎樣保存的呢，我們又如何辨認它們呢？
2、理解文件和文件夾的概念
①計算機的信息都是以文件的形式來保存的。一個文件通常有圖標和文件名組成。為了區(qū)別不同類型的文件，除了圖標外，還需要給文件取一個特定的名字。
②閱讀P34的“小博士”的內容，了解并掌握文件的命名規(guī)則，并能通過圖標辨認一些文件。
③由于計算機中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。文件夾里可以放許多的文件。
3、掌握文件、文件夾的排序。
當文件、文件夾的數(shù)量非常多時，可以按照一定的規(guī)則排序，方便查找。閱讀P36的內容，了解并掌握文件、文件夾的排序方法。課堂小結
1、練習按照文件名稱、大小、修改時間排列圖標，體會它們之間的區(qū)別。
2、摸索“排列圖標”中“自動排列”菜單項的作用。
3、一個文件由幾部分組成。文件、文件夾的管理
學習目標：
1、了解文件夾的概念及作用。
2、學會創(chuàng)建文件夾及給文件夾改名。
3、培養(yǎng)學生自主探索、自主學習、相互協(xié)作的能力。
4、通過趣味性的教學內容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們在操作過程中獲得成功的喜悅 教學過程：
（一、）激情引趣，導入新課
師：同學們，老師這有一個同學們喜歡的“百寶箱”，里面有玩具槍、游戲卡片、頭花、彈子、奧特曼等）。我們班小剛最喜愛的“夢幻西游”的游戲卡片丟在這里了。因為時間關系，他沒來得及找到，請大家?guī)兔φ业竭€給他。看看用什么方法即快捷又方便？ 老師請一名同學上前找。師注意學生的表現(xiàn)及言談。下面一定有同學說：“太亂了”，“要是分開就好了！”
我抓住同學們說的，請這些同學上臺，給他們一些小塑料袋，按“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”進行分類存放，然后再找。師：請同學們比較一下，哪種方法好？為什么？ 師及時表揚那些出謀劃策的同學，并獎勵智慧星。
師：我們學校機房的每臺計算機里都有成千上萬個文件，設計人員考慮到文件的管理，也對這些文件進行了分類。把同類的文件放在一個“小提包”里，并且給這些“小提包”取了個名字——“文件夾”。師板書課題。
請同學們說說自己對文件夾的理解，可以用生活中的例子說明。（課桌上的抽屜、圖書室的每一個小書柜、書包、每個教室等）
同學們想不想在電腦里給自己建個文件夾，也在電腦里安個“家”呢？
二、任務驅動、自主學習、自主探索 如何在電腦里安“家”？
1、提出學習任務
（一）在“我的文檔”里建立一個“xyyx”文件夾。
師：其實建立文件夾也很簡單，我們班的同學都是計算機高手，老師相信大家一定能通
過自學掌握建立文件夾的方法。如果遇到困難，可以通過以下幾個途徑來解決：（1）通過老師為大家準備的自學課件學習。（2）可以查閱教材P23——P24來解決。（3）向同學、老師求助。
2、自主探究，完成任務
學生根據(jù)任務，開始實踐。教師不停的巡視，隨時解決學生在學習過程中遇到的問題。
3、匯報交流，鞏固加深
請同學交流建立文件夾的方法，并上臺演示不同的方法。
（①在空白處單擊鼠標右鍵里 ②用菜單欄里“文件”下的“新建”）師對學生中存在的共性問題進行講解。
強調：文件夾處于藍色并有一個閃動的光標為編輯狀態(tài)。
4、應用技能，解決實際問題
師拿出學生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”。師：怎樣不打開袋子就能知道里面裝的是什么呢？ 引導學生給每個袋子貼上標簽。
師：取名時，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。
提出任務二：（1）請同學們把“xyyx”文件夾重命名為“下冶一小”。（2）在D:下建立一個以自己姓名命名的文件夾。
可4人一小組合作，也可查閱教材P24“文件夾”的改名。先完成的小組獎勵“智慧星”。
小組交流：①文件夾的命名能不能用“*、?、、/等字符命名。②操作小技巧（如：用Ctrl+Shift組合鍵來切換中文輸入，不用鼠標選擇。選中文件夾，可按F2鍵來改名等）
5、開心尋寶，自由訓練
師：“大家喜歡玩游戲嗎？今天老師為同學們提供了一個益智小游戲，請大家在D盤下的“輕松一刻”文件夾下找到“YOUXI”，試玩一下，并為它取個適當?shù)拿?。課后反饋: 回收站的應用
學習目標：
掌握文件和文件夾的刪除和還原方法 學習重點：
文件和文件夾的刪除和還原方法
學習過程：
注意：磁盤能存放文件的數(shù)量是有限的，如果某一個文件不用了，可以把它刪除，釋放磁盤空間，刪除文件有時是不可恢復的，一定要三思而后行
刪除文件的方法有多種，這里介紹兩種常用的方法：
1、選定要刪除的文件：按鍵盤上的DEL鍵
2、選定要刪除的文件；單擊右鍵單擊刪除
Windows98在執(zhí)行刪除前，會彈出確認文件刪除對話框。在這個對話框中，單擊是按鈕，執(zhí)行刪除文件操作。單擊否按鈕，取消刪除操作。
還原文件夾
1、對擊回收站
2、單擊要還原的文件。
3、單擊文件菜單；
4、單擊還原選項；
文件恢復到原來的位置上。
如果將回收站中的文件刪除掉，該文件就無法還原了。
切記！平常，我們不要隨便刪除文件，特別不要刪除別人的文件或者不知道有什么用途的文件，否則可能會帶來嚴重的后果。
做一做：
請還原ABC文件 課后反饋: 程序的快速啟動
教學目標：
1、了解快捷方式的概念。
2、學會建立及重命名快捷方式的方法。教學重點：
學會創(chuàng)建快捷方式。教學難點：
建立快捷方式瀏覽應用程序所在的位置。學習過程：
一、導入：
什么是快捷方式：快捷方式是windows提供的一種快速啟動程序、打開文件或文件夾的方法，它是應用程序的快速連接，它的擴展名為.lnk?？旖莘绞綄?jīng)常使用的程序、文件和文件夾非常有用。一般建在桌面上?？梢栽O置成快捷方式的對象有：應用程序、文件、文件夾、打印機等。
二、如何建立快捷菜單：
1、選定對象，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“發(fā)送到——桌面快捷方式”。
2、選定對象，單擊鼠標右鍵不放并拖動到目標位置后松開右鍵，在快捷菜單中選擇“在當前位置創(chuàng)建快捷方式”。
3、在桌面上空白處單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“新建——快捷方式”，出現(xiàn)創(chuàng)建快捷方式對話框，在命令行中輸入項目的名稱和位置，單擊下一步按鈕，出現(xiàn)選擇程序的標題對話框。在選擇快捷方式的名稱文件框中已經(jīng)顯示了一個默認的標題名稱，單擊完成按鈕，即可在桌面上創(chuàng)建一個快捷方式。
三、重命名快捷菜單：單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，處于編輯狀態(tài)下輸入自己所要改的名字，點擊空白處確認即可。
四、操作訓練
學生按步驟操作，教師巡視輔導。
五、課堂小結 神通廣大的“資源管理器”
教學目標：
1、2、了解“資源管理器”的特點。
掌握用“資源管理器”管理文件的基本操作。
教學重點：
教師通過講解和操作演示教學內容，并讓學生參與到其中，理論與實踐相結合，從而使學生能快速掌握資源管理器的有關操作。學習過程： 新課導入：
在正式講課之前,我想問大家一個問題,在每天早晨時間很短的情況下,你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢?（提問）好，那你是否也希望在計算機中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？（詢問學生）其實呀，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家”把計算機的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來使用，可謂是盡職盡責、細心周到。下面我們就一起來認識認識這個盡職盡責的管家——“資源管理器”。講授新課：
一、啟動資源管理器
教師演示穿插學生自己探究式學習。
方法一：單擊“開始”——“程序”——“附件”——“資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標。方法三：右擊“開始”按鈕。
學生操作練習。
二、“資源管理器”的窗口
讓學生回憶以前所學的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學生得到兩者的異同點。開始重點講解工作區(qū)的左右兩個區(qū)域、樹型目錄、樹型控件。操作演示文件、文件夾的顯示和隱藏。
三、創(chuàng)建文件夾
例如：在“我的文檔”中新建一個文件夾。操作步驟：
1、在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。
2、單擊菜單欄的“文件”—“新建”—“文件夾”，就會在右邊文件夾內容列表框中產(chǎn)生一個新文件夾圖標。
3、用鼠標在空白處單擊或敲擊回車鍵即可。新文件夾創(chuàng)建成功。
四、文件夾的命名與重命名
請學生上來完成一個新建文件夾，文件夾的命名與重命名由教師提示學生來完成。（以學生為主）
五、練習
1、啟動“資源管理器”的方法。
2、新建文件夾。
3、文件夾的命名與重命名。
六、小結 課后反饋: 大管家的“火眼金睛”
學習目標：
學會使用查找工具查找文件 學習過程：
掌握查找工具的使用方法: 第一步：打開“開始”菜單，選擇“搜索”命令。
第二步：在彈出的“搜索結果”窗口中找到“全部或部分文件名”對話框，輸入要查找的文件名稱。
第三步：在“在這里尋找”欄里選擇要查找的文件的位置范圍，也可以單擊“瀏覽”按鈕，選擇搜索的磁盤或者文件夾，輸入信息完成后，單擊“搜索”按鈕進行搜索。如果我們把文件名忘記了也沒有關系，只要還記得文件中的一些關鍵詞以及文件類型，就可以很容易地進行查找。其過程和上面的操作一致，只要在“搜索結果”窗口的“文件中的一個字或詞組”一欄中輸入自己記得的關鍵詞就可以啦。
另外，我們也可以根據(jù)文件的創(chuàng)建日期、文件的大小進行查找。在“更多高級選項”中系統(tǒng)還提供了根據(jù)文件類型、搜索隱藏文件等高級搜索條件來完成搜索。作業(yè)：
1.在計算機中查找文件大小介于1K——10KB的文件。2.在計算機C:中查找?guī)INDOWS文件。課堂小結： 課后反饋: 聰明伶俐的小幫手
學習內容：
學會使用windows xp的幫助系統(tǒng)解決使用計算機時遇到的問題。學習過程：
一、利用分類信息查找?guī)椭?/p>
第一步：單擊圖15.1所示窗口中的“自定義自己的計算機”鏈接，彈出一個新的窗口。
第二步：在“自定義自己的計算機”窗口中，列出了所有自定義計算機的知識點，想看那些操作，直接單擊鏈接即可。
二、利用搜索主題尋找修改系統(tǒng)時間的方法。
第一步：打開“幫助和支持中心”，在“搜索”欄內輸入“時間”關鍵字，然后單擊確定按鈕。
第二步：在彈出的窗口里單擊“更改計算機的日期。
這樣，在“幫助“對話框右邊就會顯示如何更改計算機時間的詳細說明。作業(yè)：
利用windows xp的幫助系統(tǒng)學習如何設置鼠標雙擊的速度。課堂小結： 課后反饋:
第二篇：河南科技出版八年級上冊社信息技術教案
河南科技出版八年級上冊社信息技術教案 第1課 精彩黃河——認識PowerPoint2003
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；
（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法
（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學管理多媒體素材的方法；
（3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價值觀
（1）體驗多媒體技術對生活的影響；（2）激發(fā)學生學習和應用多媒體技術的興趣；
（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進對黃河的認識。
二、教學策略
復習：回顧上一學年的內容，談收獲；
做中學：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、教學內容或活動
活動一：感知精彩黃河
關于教學光盤：教學光盤中的素材已放在服務器上的“教學資源”盤中。引導學生到教學資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多媒體演示文稿
啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。
做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強大功能。
②分享：在體驗的基礎上，分享自己的感受和觀察到的結果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。
③交流：學生打開教學光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內容、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材，學生動手做一個演示文稿，設想自己要作的演示文稿的組成。
⑤應用：聯(lián)系實際，制作幻燈片。
第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設置
一、教學目標 1.知識與技能
（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；
（2）了解幻燈片背景的設置方法，能將圖片設置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設置；（6）學會保存演示文稿。2.過程與方法
(1)通過幻燈片背景的設置，了解背景應用范圍；(2)初步學會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)了解黃河源頭，關愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動內容：
活動一：將圖片設置為幻燈片背景
幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應用范圍（整個文稿、本張幻燈片）。
活動二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音
幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標題”中輸入“黃河源頭”，在“副標題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應用。
圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。
聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中?；顒尤鹤远x動畫設置。
自定義動畫的意義，動畫效果分進入、強調、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標、單擊鼠標前、計時、另一動畫結束后等。
做中學五環(huán)節(jié)：
①體驗：學生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。
②分享：學生在觀看“黃河源頭”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。③交流：打開教學樣例，以小組為單位，交流作品內容、制作方法與技巧。
⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學生提交的作品進行指導與評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。
第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應用
一、教學目標 1.知識與技能
（1）能夠把圖片、聲音應用到幻燈片中；
（2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動畫設置；
（4）了解設計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導下，初步了解SWF動畫的應用。2.過程與方法
（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)了解黃河流域全貌；
(2)在幻燈片模板應用中提升審美能力。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動畫；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖
向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調整圖片的大小與位置，設置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應用，插入聲音，保存演示文稿。
活動二：應用“設計模板”
設計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒尤涸诨脽羝胁迦隨WF動畫。
教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內容可作為選修內容，根據(jù)學生的能力，選用三種方法的任意一種。
插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關于黃河流域的簡介，從源頭到入?？?，從上游、中游到下游，其主要內容：從青藏高原走來、九九回轉百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河流域”，讓學生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。
②分享：學生在觀看“黃河流域”作品的基礎上，自由分享自己的感受與收獲，談談對黃河的認識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例“黃河流域”，交流作品構成、多媒體素材、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：教學反饋與論價，在總結與反思的基礎上，將體驗內容應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第4課 黃河風光——PowerPoint2003的圖片制作和放映
一、教學目標 1.知識與技能
（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應用；（2）會插入背景音樂，設置其播放方式；
（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設置方法；（6）會設置幻燈片切換效果。2.過程與方法
(1)在操作中領悟幻燈片切換效果的設置方法；(2)體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價值觀
欣賞黃河風光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。
二、教學策略 欣賞樣例：設計幻燈片圖片的布局； 交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀； 做中學：黃河圖片設置、位置與大小、切換效果等。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要教學活動：
活動一：制作黃河風光幻燈片
插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結束。圖片的應用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當?shù)母袷交?/p>
風格線和參考線的應用，了解參考線應用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡線和參考線”？如何添加或刪除參考線？
插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？
格式刷的應用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應用格式刷時，先選中作為格式化標準的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。
當我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學生對此有問題，教師可作說明。應用圖片工具欄可對圖片進行適當?shù)恼{整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設置水印等。
活動二：設置幻燈片切換效果
為了使演示文稿能自動地進行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標或是每隔幾秒、切換效果的應用范圍。
活動三：讓演示文稿自動反循環(huán)播放
在“設置放映方式”對話框中，可設置為循環(huán)放映方式，當放映演示文稿結束時，自動開始新的放映。
“做中學”五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河風光”，讓學生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學生在演示文稿的引導下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入海口，了解祖國的大好河山。②分享：讓學生觀看“黃河風光”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進黃河的感受。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河風光，交流作品構成、素材組成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風光演示文稿。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。
第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字
一、教學目標 1.知識與技能
(1)熟練掌握聲音的插入與設置方法；(2)選擇設計模板改變幻燈片背景與布局；
(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設置。2.過程與方法
(1)通過設置超鏈接，理解超鏈接的意義；
(2)通過制作黃河點歌臺，領會超鏈接設置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河組歌表達熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強愛國熱情。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源 教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：創(chuàng)建點歌臺
新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設計模板，點歌臺首頁包含大標題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。
活動二：插入歌曲與歌詞
制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。
用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”。
活動三：設置超鏈接
超鏈接的設置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。
動作按鈕具有默認的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。
做中學：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河大合唱”，讓學生選擇相應有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。也在作品體驗到超鏈接的作用。
②分享：讓學生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。聽到了什么？還喜歡哪些黃河歌曲，唱一唱。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河大合唱，交流作品構成、素材組成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，完成優(yōu)秀的帶有超鏈接的演示文稿。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術字與自選圖片的應用；（3）動作按鈕的制作與設置；
（4）能應用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法
(1)體驗制作黃河視頻的過程；
(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設置方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河視頻表達熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與上一節(jié)內容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：制作黃河視頻首頁
新建一張空白幻燈片，設置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術字“黃河視頻”和相應的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調水調沙”，對齊文本框。
活動二：視頻文件的應用
插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機框。
插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標明視頻的名字。
活動三：動作設置
利用“動作設置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標，選擇“動作設置”可以鏈接到指定的幻燈片中。
①體驗：教師展示教學樣例“黃河視頻”，讓學生選擇相應有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河視頻”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河視頻，交流作品構成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解圖表的意義和類型；
（2）電子表格的有關知識，如區(qū)域表示；（3）通過導入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；
（4）了解圖片的修飾（背景、標題等）。2.過程與方法
(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
關愛黃河同，關注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；
對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動
活動一：插入電子表格 新建幻燈片，設置幻燈片背景。
插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”。
活動二：插入圖表
插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導入文件”，主要設置有：圖表標題、圖表背景、圖表坐標軸、網(wǎng)格線、圖例等。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河斷流”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河斷流，交流作品構成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學生收集資料，自行設計方案。
第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進行多媒體演示
一、教學目標 1.知識與技能
(1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法
(1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結、交流、應用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀
正確認識自我與他人，善于總結知識，客觀進行自我評價，促進自身發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：回首黃河；
自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中； 合作交流：相互評價學習成果，自評與互評； 做中學：組合作品，打包。
三、教學資源
教學樣例、課件、學生作品庫
四、主要活動：
活動一：組合多媒體演示文稿
整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。
修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾?；顒佣鹤晕以u估
一方面讓學生評價對黃河的認識，另一方面評價學生的多媒體作品。
為了幫助學生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學中復習與查找。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學生欣賞“回首黃河”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——回首黃河，交流作品構成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？
④整合：根據(jù)學生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第三篇：河南科技出版社 八年級上冊信息技術教案
第1課 精彩黃河——認識PowerPoint2003
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；
（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法
（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學管理多媒體素材的方法；
（3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價值觀
（1）體驗多媒體技術對生活的影響；
（2）激發(fā)學生學習和應用多媒體技術的興趣；
（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進對黃河的認識。
二、教學策略
復習：回顧上一學年的內容，談收獲；
做中學：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、教學內容或活動 活動一：感知精彩黃河
關于教學光盤：教學光盤中的素材已放在服務器上的“教學資源”盤中。
引導學生到教學資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。
通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多媒體演示文稿
啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。
做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強大功能。
②分享：在體驗的基礎上，分享自己的感受和觀察到的結果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。
③交流：學生打開教學光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內容、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材，學生動手做一個演示文稿，設想自己要作的演示文稿的組成。
⑤應用：聯(lián)系實際，制作幻燈片。
第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設置
一、教學目標 1.知識與技能
（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；
（2）了解幻燈片背景的設置方法，能將圖片設置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設置；（6）學會保存演示文稿。2.過程與方法
(1)通過幻燈片背景的設置，了解背景應用范圍；(2)初步學會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)了解黃河源頭，關愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動內容：
活動一：將圖片設置為幻燈片背景
幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應用范圍（整個文稿、本張幻燈片）。
活動二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音
幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標題”中輸入“黃河源頭”，在“副標題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應用。
圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。
聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中?；顒尤鹤远x動畫設置。
自定義動畫的意義，動畫效果分進入、強調、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標、單擊鼠標前、計時、另一動畫結束后等。
做中學五環(huán)節(jié)：
①體驗：學生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。②分享：學生在觀看“黃河源頭”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：打開教學樣例，以小組為單位，交流作品內容、制作方法與技巧。
⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學生提交的作品進行指導與評價。⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。
第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應用
一、教學目標 1.知識與技能
（1）能夠把圖片、聲音應用到幻燈片中；
（2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動畫設置；
（4）了解設計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導下，初步了解SWF動畫的應用。2.過程與方法
（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)了解黃河流域全貌；
(2)在幻燈片模板應用中提升審美能力。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動畫；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖
向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調整圖片的大小與位置，設置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應用，插入聲音，保存演示文稿。
活動二：應用“設計模板”
設計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒尤涸诨脽羝胁迦隨WF動畫。
教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內容可作為選修內容，根據(jù)學生的能力，選用三種方法的任意一種。
插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關于黃河流域的簡介，從源頭到入?？冢瑥纳嫌?、中游到下游，其主要內容：從青藏高原走來、九九回轉百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河流域”，讓學生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？凇⒘饔蛎娣e等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。
②分享：學生在觀看“黃河流域”作品的基礎上，自由分享自己的感受與收獲，談談對黃河的認識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例“黃河流域”，交流作品構成、多媒體素材、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：教學反饋與論價，在總結與反思的基礎上，將體驗內容應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第4課 黃河風光——PowerPoint2003的圖片制作和放映
一、教學目標 1.知識與技能
（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應用；（2）會插入背景音樂，設置其播放方式；
（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設置方法；（6）會設置幻燈片切換效果。2.過程與方法
(1)在操作中領悟幻燈片切換效果的設置方法；(2)體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價值觀
欣賞黃河風光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。
二、教學策略
欣賞樣例：設計幻燈片圖片的布局；
交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀；
做中學：黃河圖片設置、位置與大小、切換效果等。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要教學活動：
活動一：制作黃河風光幻燈片
插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結束。
圖片的應用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當?shù)母袷交?。風格線和參考線的應用，了解參考線應用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡線和參考線”？如何添加或刪除參考線？
插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？
格式刷的應用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應用格式刷時，先選中作為格式化標準的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。
當我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學生對此有問題，教師可作說明。應用圖片工具欄可對圖片進行適當?shù)恼{整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設置水印等。
活動二：設置幻燈片切換效果
為了使演示文稿能自動地進行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標或是每隔幾秒、切換效果的應用范圍。
活動三：讓演示文稿自動反循環(huán)播放
在“設置放映方式”對話框中，可設置為循環(huán)放映方式，當放映演示文稿結束時，自動開始新的放映?！白鲋袑W”五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河風光”，讓學生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學生在演示文稿的引導下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？?，了解祖國的大好河山。
②分享：讓學生觀看“黃河風光”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進黃河的感受。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河風光，交流作品構成、素材組成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風光演示文稿。學生和教師
共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。
第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字
一、教學目標 1.知識與技能
(1)熟練掌握聲音的插入與設置方法；(2)選擇設計模板改變幻燈片背景與布局；
(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設置。2.過程與方法
(1)通過設置超鏈接，理解超鏈接的意義；
(2)通過制作黃河點歌臺，領會超鏈接設置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河組歌表達熱愛黃河的感情；
(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強愛國熱情。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動： 活動一：創(chuàng)建點歌臺
新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設計模板，點歌臺首頁包含大標題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。
活動二：插入歌曲與歌詞
制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。
用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”?；顒尤涸O置超鏈接
超鏈接的設置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。
動作按鈕具有默認的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。做中學：
體驗：教師展示教學樣例“黃河大合唱”，讓學生選擇相應有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志；②分享：讓學生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎上，分；③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河大合；④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，；⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延；
第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術字與自選圖片的應用；（3）動作按鈕的制作與設置；
（4）能應用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法
(1)體驗制作黃河視頻的過程；
(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設置方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河視頻表達熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與上一節(jié)內容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：制作黃河視頻首頁
新建一張空白幻燈片，設置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術字“黃河視頻”和相應的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調水調沙”，對齊文本框。
活動二：視頻文件的應用
插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機框。插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標明視頻的名字。活動三：動作設置
利用“動作設置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標，選擇“動作設置”可以鏈接到指定的幻燈片中。
①體驗：教師展示教學樣例“黃河視頻”，讓學生選擇相應有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河視頻”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河視頻，交流作品構成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解圖表的意義和類型；
（2）電子表格的有關知識，如區(qū)域表示；（3）通過導入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；
（4）了解圖片的修飾（背景、標題等）。2.過程與方法
(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
關愛黃河同，關注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；
對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動
活動一：插入電子表格
新建幻燈片，設置幻燈片背景。插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”?；顒佣翰迦雸D表
插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導入文件”，主要設置有：圖表標題、圖表背景、圖表坐標軸、網(wǎng)格線、圖例等。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河斷流”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河斷流，交流作品構成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學生收集資料，自行設計方案。
第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進行多媒體演示
一、教學目標 1.知識與技能
(1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法
(1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結、交流、應用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀
正確認識自我與他人，善于總結知識，客觀進行自我評價，促進自身發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：回首黃河；
自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中； 合作交流：相互評價學習成果，自評與互評； 做中學：組合作品，打包。
三、教學資源
教學樣例、課件、學生作品庫
四、主要活動：
活動一：組合多媒體演示文稿
整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。
修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾。活動二：自我評估
一方面讓學生評價對黃河的認識，另一方面評價學生的多媒體作品。
為了幫助學生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學中復習與查找。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學生欣賞“回首黃河”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——回首黃河，交流作品構成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？
④整合：根據(jù)學生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
河南科技出版社八年級上冊第二單元教學設計
第一課 用Flash MX做一個簡單的動畫
一、教學目標 1.知識與技能
①初步認識Flash MX的工作界面 ②知道簡單的變形動畫的組成要素 ③學會動畫的播放與保存 2.過程與方法
①通過演示、動手操作等過程，使學生了解Flash MX的工作界面。
②在完成變形動畫的過程中，了解變形動畫的構成要素，加深對Flash MX的認識 ③通過作品的制作，掌握動畫的保存方法。3.情感態(tài)度價值觀
在任務情境中，激發(fā)學生學習Flash MX的興趣，充分調動學生學習動畫制作的積極性。
二、教學重點：
1．掌握簡單的“變形”動畫的制作方法。2．掌握動畫的播放與保存。
三、教學難點：
“變形”動畫的制作方法
四、教學策略
本節(jié)是Flash MX 軟件學習的第一課，其目的主要是把學生領進Flash MX的大門，通過一個簡單的“變形”動畫來激發(fā)學生的求知欲，為今后學習動畫制作打下良好的基礎。本節(jié)課的教學內容通過“紅日變藍天”變形動畫的簡單制作，了解Flash MX的工作界面、Flash影片的播放方法、Flash文件的類型與保存方法及動畫的播放與保存。教學建議如下：
1．Flash MX的啟動與工作界面只要求學生初步認識，其教學目標主要是讓學生認識Flash MX的工作窗口，如時間軸、工作區(qū)、舞臺、面板的打開與關閉及繪圖工具欄等；對于這些知識點的介紹可以在動畫制作過程中點到為止，讓學生自己尋求認知的途徑，在后面各課中通過對問題的解決來進一步熟悉其使用的方法。
2．變形動畫的制作過程看似簡單，但設計的知識點較多，因此教師在處理教材時應對任務進行簡要的分析，完成任務后再進行必要的總結，使學生做到舉一反三，進一步激發(fā)學生的學習興趣，使學生始終處于對知識熱切渴望的狀態(tài)中。
3．動畫的播放和保存也是本節(jié)課的一個重要的知識點，教師要根據(jù)學生完成任務的情況適時提出該項任務，使知識的學習與接受過程自然流暢。
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動（以紅日變藍天為例）活動一：感知Flash動畫
關于教學光盤：教學光盤中的素材已放在服務器上的“教學資源”盤中。引導學生打開網(wǎng)頁，去感知Flash動畫在網(wǎng)頁中的無處不在。
活動二：欣賞Flash動畫
教師打開事先準備好的Flash動畫，打開播放，和同學們一起欣賞精美作品，瀏覽識別Flash的幾種文件類型。
活動三：我做Flash動畫 通過做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：看制作精美Flash動畫，感受好的作品對視覺的沖擊，體驗Flash動畫制作軟件的強大功能。②分享：在體驗的基礎上，分享自己的感受和觀察到的結果，如我想制作一個什么樣的作品，要達到一種什么樣的視覺效果，來表現(xiàn)一種什么思想或意境等。③交流：學生打開教學光盤上紅日變藍天的文件資
料，交流紅日變藍天這一簡單動畫中的元素、制作方法與技巧。
④整合：學生動手和教師一起制作紅日變藍天“變形”動畫。⑤應用：自己制作一個其他形狀的變形動畫。
第2課 走進攝影棚——Flash MX動畫設置
一、教學目標 1.知識與技能
（1）通過“影片屬性”的設置來改變舞臺的大?。?）通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大?。?）學會插入幀、關鍵幀、空白關鍵幀（4）認識逐幀動畫 2.過程與方法
（1）通過觀察、對比、動手實踐等方法，培養(yǎng)學生的辨析能力和動手實踐能力。（2）通過“勾股圖”任務的完成，提高學生自主探究和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力；（2）激發(fā)學生體驗創(chuàng)作的樂趣；
（3）利用flash技巧驗證數(shù)學知識“勾股定理”，使學生進一步加深對“勾三股四弦五”的理解，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
二、教學重點：
設置舞臺和網(wǎng)格尺寸，掌握插入幀、關鍵幀、空白關鍵幀的方法。
三、教學難點：（略）
四、教學策略
本節(jié)是Flash MX教材中的第二課，學生對Flash MX有一定的認識，再加上“勾三股四弦五”對于八年級的學生來說是非常熟悉的，也是非常感興趣的。本節(jié)教學可采用學生自主探究的方法進行：
①通過“影片屬性”的設置來改變舞臺的大??；
②通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小，熟悉如何選擇對象、移動和旋轉對象。③通過一個“勾三股四弦五”逐幀動畫的制作，讓學生認識網(wǎng)格的作用；
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動（以“勾股定理”為例）
關于教學光盤：教學光盤中的素材已放在服務器上的“教學資源”盤中。引導學生到教學資源盤，讓學生根據(jù)教學資源盤自主學習。
活動一 設置影片尺寸
1．教學樣例演示：動畫“勾三股四弦五”，如下圖： 2．自主操作：影片大小的設置，大小為320*260。
方法是：單擊 →，彈出“影片屬性”對話框；或直接在時間軸上雙擊幀數(shù)?；顒佣?編輯網(wǎng)格
1．教學補充：方法除了教材上介紹的以外，更快捷的方式是在工作區(qū)中右擊鼠標選擇“網(wǎng)格”→“編輯網(wǎng)格”，選擇“顯示網(wǎng)格”和“對齊網(wǎng)格”，網(wǎng)格大小為20*20 2．自主操作：顯示與編輯網(wǎng)格 活動三 制作勾三股四弦五 1．看書：（知識收藏夾p59）了解幀、關鍵幀、普通幀、空白關鍵幀、幀頻等概念。
2．自主操作：畫三個邊長分別是3、4、5的正方形，顏色分別是紅、綠、粉，分割正方形，逐幀動畫，移動、旋轉。如下圖：
反饋與矯正
1．指導學生操作練習，矯正課堂中出現(xiàn)的問題。
2．學生作品展示，把學生優(yōu)秀作品展示出去，進行評價。
做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：通過對幀、關鍵幀、普通幀、空白關鍵幀、幀頻的設置，體驗Flash MX的強大功能。
②分享：在體驗的基礎上，分享自己對幀的了解和使用技巧。如幀、關鍵幀、普通幀、空白關鍵幀、幀頻的設置。
③交流：交流制作方法和注意事項，如制作勾三股四弦五的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。
⑤應用：以“勾三股四弦五”這一任務為載體，給學生提供利用所學知識驗證數(shù)學思想的機會。
第3課 道具自己做——在Flash MX中繪圖
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解繪圖工具的使用方法；（2）掌握對象的選取方法；
（3）掌握對象組合與分離、復制與粘貼的方法及文字創(chuàng)建的方法；（4）熟練使用關鍵幀動畫。2.過程與方法
（1）通過探索、聯(lián)想、動手實踐等方法，培養(yǎng)學生的探索能力和實踐應用能力；（2）在完成“扇子”任務的過程中，提高學生質疑和解疑的能力； 3.情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力；（2）激發(fā)學生體驗創(chuàng)作的樂趣；
（3）通過“曲苑雜談”扇子的制作，引導學生對中國傳統(tǒng)文化的關注，增進對傳統(tǒng)文化的認識。
二、教學重點：
三、教學難點：（略）
四、教學策略
本節(jié)是Flash MX教材中的第三課，學生對Flash MX有一定的認識和掌握了一部分知識點，因此本節(jié)教學可采用教師演示和學生自主探究兩種方法交叉進行： ①自主探究法：學生對Flash MX有一定的了解，“扇片的繪制”可讓學生自主探究的形式，掌握矩形工具、線條工具、顏料桶工具等；“拼裝扇片”以學生自主探究為主，學生合作交流為輔，鞏固上一節(jié)的知識；“創(chuàng)建文字”以學生自主操作為主，利用文字工具制作有個性的文字樣式。即“做中學”。
②教師演示法：“組合扇片”中的“復制并應用變形”和“改變中心點”，通過演示讓學生了解其過程與方法。
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動
活動一：用繪圖工具繪制扇片
繪圖工具是創(chuàng)作Flash MX動畫的基礎，集中在工具箱中，學生通過自己練習掌握幾個常用的繪圖工具及顏色（直線工具、矩形工具、描繪顏色以及填充顏色等），學會使用工具屬性欄查看和修改繪制的圖形。
通過展示扇片，讓學生自主探究完成扇片的制作。活動二：扇片變扇子
這一活動通過演示的方式，讓學生學會組合對象、編輯中心點及“復制并應用變形”的使用，完成一個完整的扇子。
活動三：制作打開扇子的過程是關鍵幀動畫，根據(jù)上一節(jié)的知識通過自主探究和合作交流的形式制作扇子打開動畫；利用“文字工具”的靜態(tài)文本，讓學生自主完成“曲苑雜談”四個字的編輯。
做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：通過對繪圖工具的練習使用，感受Flash MX繪圖的重要性，體驗Flash MX的強大功能。②分享：在體驗的基礎上，分享自己對繪圖工具的了解和使用技巧。如繪圖工具的繪制方法與技巧、文字創(chuàng)建。
③交流：交流制作方法和注意事項，如繪制扇片的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應用：聯(lián)系實際，制作“曲苑雜談”扇子。
第四課 翻跟頭的小飛機——沿特定路徑運動
一、學習目標 1.知識與技能
（1）了解庫、公用庫的用途。（2）掌握圖片的導入方法。
（3）了解什么是元件及元件的分類。
（4）掌握新建一個元件及從庫里取出元件的方法。（5）掌握創(chuàng)建運動動畫的方法。
（6）理解引導圖層的作用并學會繪制特定路徑的方法。
2、過程與方法：
（1）通過嘗試和探究等方法，讓學生親歷知識形成的過程，從而培養(yǎng)學生的認知能力和解決問題的能力。
（2）通過協(xié)作式學習，培養(yǎng)學生相互合作的態(tài)度，促進學生高級認知能力的形成。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生敢于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的能力，讓學生體驗到協(xié)作學習的價值與意義。
二、教學重點：創(chuàng)建運動動畫、沿軌跡運動動畫
三、教學難點：沿軌跡運動動畫
四、教學策略
本節(jié)課主要要求學生掌握創(chuàng)建動作補間動畫（運動動畫）和沿軌跡運動動畫。由于前面己學過創(chuàng)建形狀補間動畫（變形動畫），所以學生掌握創(chuàng)建運動動畫要容易些。而沿軌跡運動動畫是第一次接觸，尤其是添加引導層、畫引導線，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學方法如下：
1、講授法：老師向學生介紹庫、公用庫的用途、元件及元件的分類等。
2、演示操作法：
老師向學生演示如何導入圖片并從庫中將圖片拖入場景中； 案例1：創(chuàng)建一個運動動畫：劃破長空的飛機
老師向學生演示添加引導層，如何畫引導線，如何將實例與引導線相互關聯(lián)。案例2：創(chuàng)建一個引導層動畫：翻跟斗的飛機
3、實踐法、自主探究法：學生通過上機實踐，自主探究學習，掌握所學內容。
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動 活動一：劃破長空的飛機
教師先演示“劃破長空的飛機”動畫，以引起學生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學生自主探究、上機實踐?；顒佣悍返娘w機
教師先演示“翻跟斗的飛機”動畫，以飛機的特技表演激起學生更高的學習興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學生自主探究、上機實踐?；顒尤簩W生作業(yè)展示及分享 做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：通過觀看“劃破長空的飛機”、“翻跟斗的飛機”動畫，體驗Flash MX的強大動畫功能。②分享：談談自己的感受及發(fā)現(xiàn)，如第一架飛機是沒直線運動，第二架飛機是沿曲線在運動，我怎么讓物體沿著自己設計的路線動動等。
③交流：交流自己對運動動畫和引導層動畫的了解和設置技巧。如引導線的繪制方法、運動物體與引導
線的對齊技巧等。
④整合：根據(jù)交流，利用老師所給的素材，制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應用：聯(lián)系實際，制作“劃破長空的飛機”、“翻跟斗的飛機”動畫。
第五課 兩架飛機翱翔藍天——圖層的應用
一、學習目標 1.知識與技能
（1）掌握插入圖層、刪除圖層、復制圖層的方法。（2）掌握重命名圖層的方法。（3）掌握顯示或隱藏圖層的方法。（4）掌握改變圖層的上下順序的方法。（5）了解元件和實例的關系。（6）學會套索工具的使用。
2、過程與方法：
（1）通過模仿、嘗試、實踐等方法，讓學生掌握圖層的插入及編輯方法。（2）通過教師演示與學生的自主實踐，讓學生知道套索工具的應用方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
在插入圖層的過程中體驗falsh圖層功能，激發(fā)學生的探索興趣，幫助學生建立falsh的學習方法，從而培養(yǎng)學生在學習中不斷總結的良好習慣
二、教學重點：圖層的插入和編輯、套索工具的使用
三、教學難點：套索工具的使用
四、教學策略
本節(jié)課主要要求學生掌握圖層的相關操作，插入、刪除、復制、重命名、顯示或隱藏圖層比較容易，應以老師引導或提示，學生自主探索、實踐演練為主；而改變圖層的上下順序有一點難度，教師應邊講邊演示操作，學生再實際操練。元件和實例的關系，需要學生了解，老師應加以介紹。套索工具是學生第一次使用，是本節(jié)課的難點，老師應詳細介紹對工具屬性的設置，并演示如何使用該工具。針對上述情況，采用教學方法如下：
1、講授法
2、演示操作法
3、實踐法、自主探究法
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動 活動一：兩架飛機翻跟斗
教師先演示“兩架飛機翻跟斗”動畫，以引起學生的興趣。
教師講解圖層操作的相關知識及方法，提示學生如何制作“兩架飛機翻跟斗”的動畫。學生自主探究、上機實踐?；顒佣猴w機翱翔藍天
教師先演示“飛機翱翔藍天”動畫，以優(yōu)美的背景激起學生躍躍欲試的興趣。教師講解元件與實例的關系，在動畫中使用元件的好處。
教師演示導入圖片作背景及圖層順序的調整。
教師演示如何使用套索工具去掉飛機圖片上的白色區(qū)域。學生自主探究、上機實踐，制作“飛機翱翔藍天”動畫?；顒尤簩W生作業(yè)展示及分享 做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：學生欣賞“兩架飛機翻跟斗”、“飛機翱翔藍天”動畫，感受FLASH動畫的魅力。②分享：在體驗的基礎上，分享自己對上述兩個動畫的感受和觀察到的結果，說出可能會用到的知識點，我準備如何制作。
③交流：交流圖層操作的方法、技巧；套索工具的屬性設置、使用方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己 的創(chuàng)作方案和過程。
⑤應用：聯(lián)系實際，制作“兩架飛機翻跟斗”、“飛機翱翔藍天”動畫。
第六課 四季變化——透明效果和遮罩效果
一、學習目標 1.知識與技能
（1）了解對齊面板在對象布局中的作用。
（2）掌握對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法。（3）了解透明度Alpha的作用。
（4）掌握透明度Alpha的用法，會進行淡入或淡出效果的設置。（5）了解遮罩圖層的作用。（6）掌握遮罩效果的設置方法
2、過程與方法：
（1）通過具體的任務，讓學生理解透明效果和遮罩效果在日常生活中的應用方法。（2）通過合作式學習，使學生之間建立融洽的關系，養(yǎng)成相互合作的意識。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)應用信息技術的意識，使學生明白許多知識既來源于生活，又服務于生活，讓學生體驗到獲得知識的樂趣。
二、教學重點：創(chuàng)建淡入淡出動畫、創(chuàng)建遮罩效果動畫
三、教學難點：創(chuàng)建遮罩效果動畫
四、教學策略
本節(jié)課主要要求學生掌握創(chuàng)建淡入淡出動畫和遮罩效果動畫的方法。由于前面還沒有接觸到這些內容，對學生來說都是新的知識點。淡入淡出動畫主要通過設置透明度Alpha的值來實現(xiàn)，比較容易掌握。而遮罩效果動畫，要設遮罩層和被遮罩層，要畫出遮罩物體來遮擋被遮罩層的對象，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學方法如下：
1、講授法：老師向學生介紹對齊面板在對象布局中的作用；透明度Alpha的作用；遮罩圖層的作用。
2、演示操作法：
老師向學生演示對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法；透明度Alpha的設置方法；遮罩效果的設置方法及操作步驟。
案例1：創(chuàng)建一個淡入淡出動畫：春去夏至 案例2：創(chuàng)建一個遮罩效果動畫：從秋到冬
3、實踐法、自主探究法：學生通過上機實踐，自主探究學習，掌握所學內容。
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動
活動一：春去夏至——透明效果
教師先演示“春去夏至”動畫，以引起學生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學生自主探究、上機實踐。
活動二：從秋到冬——遮罩圖層的應用
教師先演示“春夏秋冬”動畫，以激起學生更高的學習興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學生自主探究、上機實踐?；顒尤簩W生作業(yè)展示及分享。、做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：通過欣賞“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個動畫，產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，通過觀看老師的演示操作，感受淡入淡出、遮罩效果動畫的神奇。
②分享： 談談自己觀看的結果及感受，以及設置上述兩種動畫的所要掌握的知識點。
③交流：交流制作淡入淡出、遮罩效果動畫的方法和注意事項。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應用：聯(lián)系實際，制作“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個動畫。
第七課 小小發(fā)令槍——按鈕和聲音
一、學習目標 1.知識與技能
（1）了解按鈕的作用。（2）掌握創(chuàng)建按鈕的方法。（3）掌握按鈕動作的設置方法。（4）掌握幀動作的設置方法。（5）了解聲音文件的類型。（6）掌握添加聲音的方法。（7）掌握聲音的設置方法。
2、過程與方法：
（1）通過動手實踐方法，培養(yǎng)學生的操作技能。
（2）通過“小小發(fā)令槍”任務的完成，培養(yǎng)學生探索、挖掘知識的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
在“小小發(fā)令槍”活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志；進一步認識信息技術與人類生活的密切聯(lián)系；感覺flash動畫帶來的無窮樂趣；形成實事求是的態(tài)度以及進行質疑和獨立思考的習慣。
二、教學重點：創(chuàng)建按鈕及設置按鈕動作、設置幀動作、添加聲音。
三、教學難點：設置按鈕動作、設置幀動作
四、教學策略
本節(jié)課主要要求學生掌握按鈕的創(chuàng)建及按鈕動作的設置方法，幀動作的設置方法，添加聲音的方法。由于前面還沒有接觸到這些內容，對學生來說都是新的知識點。創(chuàng)建按鈕、添加聲音，比較容易掌握。而設置按鈕動作、設置幀動作不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學方法如下：
1、講授法：老師向學生介紹按鈕的作用；設置按鈕動作、幀動作的作用。
2、演示操作法：
老師向學生演示創(chuàng)建按鈕及按鈕動作的設置方法；幀動作的設置方法；添加聲音的方法及操作步驟。案例1：制作跑表和按鈕 案例2：制作發(fā)令槍
3、實踐法、自主探究法：學生通過上機實踐，自主探究學習，掌握所學內容。
五、教學資源
教學樣例、教學素材、課件（見素材文件）
六、教學內容或活動 活動一：制作跑表和按鈕
教師先演示“計時跑表”動畫，通過控制“計時”、“暫?！卑粹o，使它就像裁判員的發(fā)令槍，以引起學生的興趣。
教師提供制作跑表的素材，給出操作提示，由學生自主探究完成跑表的制作。教師講解按鈕的作用，然后演示制作按鈕的方法和步驟。
學生自主探究、上機實踐，完成跑表和按鈕的制作?；顒佣褐谱鳌鞍l(fā)令槍”
教師先講解給按鈕設置動作和給幀設置動作的作用。
教師通過演示該動畫的制作過程，將按鈕動作的設置方法、幀動作的設置方法教給學生。學生自主探究、上機實踐，通過給按鈕設置“play”、“stop”動作，給幀設置“stop”動作，完成計時跑表——發(fā)令槍的動畫制作。
活動三：添加聲音
教師再演示加入聲音的計時跑表動畫，單擊“計時”按鈕，會發(fā)出開始的聲音，然后開始計時并播放運動員進行曲。
教師邊講解邊演示給動畫添加聲音的方法和對聲音的設置方法。
學生自主學習有關聲音文件的格式及FLASH中所用聲音文件的格式（教師事先準備好的資料）。學生自主探究、上機實踐，給計時跑表添加聲音。活動四：學生作業(yè)展示及分享。做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：通過欣賞“計時跑表” 及添加過聲音文件的“計時跑表”兩個動畫，產(chǎn)生強烈的視覺、聽覺沖擊。
②分享： 談談自己觀看的結果及感受，以及制作上述兩種動畫所要掌握的知識點。③交流：交流制作按鈕、設置動作、添加聲音的方法和注意事項。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應用：聯(lián)系實際，制作“計時跑表——發(fā)令槍”
兩個動畫。
第四篇：五年級信息技術上冊教案
五年級信息技術上冊教案
1、演示文稿巧妙播
教學目標
1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學習、生活中的應用。教學重點 放映演示文稿 教學難點
使用放映筆 教學準備
一、導語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。
2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學目標
1.認識圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學重點 認識圖像管理軟件 教學難點
瀏覽圖像 教學準備
一、導語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）認識Xn View。
窗口組成：1.標題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預覽框中顯示當前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
板書設計 第三課
輕輕松松管圖像
一、認識“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復制和刪除圖像。
3、電子相冊更精彩
——圖畫切換
教學目標
1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學重點 制作演示文稿
教學難點
調整圖片的樣式
教學準備
1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時
一、導語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題）
二、進行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調整圖片的樣式來實現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風景”等為主題或自選主題，收集相關的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細做
教學目標 1.了解演示文稿的基本結構。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。教學重點 制作標題頁 教學難點
添加幻燈片 教學準備
一、導語引入。
一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）制作標題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學生實際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調整文本框中文字的對齊方式，調整文本框的樣式和開關效果等。適當?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術字
一、教學目標：1．熟練啟動Powerpoint應用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術字等等。
重點難點
重點：編輯演示文稿。
難點：掌握輸入文字，插入藝術字的方法。
教學過程
一、復習提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設置為“華文中宋”、“32”，調整文本框的大小及位置。
3.插入藝術字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術字”命令。
b．在彈出的“藝術字庫”^對面框中，選擇一個藝術字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術字到合適位置。
三、小結:
部分學生在插入藝術字或剪貼畫后不能正確設置大小及調整到合適位置。
板書設計
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術字
插入藝術字或剪貼畫后不能正確設置大小及調整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學目標
1．學會插入自選圖形。
2．掌握應用多媒體素材的基本方法。3．學會制作多媒體幻燈片。
教學重點
插入剪貼畫、文本框。教學難點 插入自選圖形。教學準備
一、導語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學習在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當?shù)漠嫴迦爰纯伞Ｈ鐖D所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當?shù)奈恢猛蟿又羔?，拉出一個虛線框后放開鼠標，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
7、設動作與超鏈接
教學目標
學會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；
培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和良好的操作習慣。教學重點：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學難點：體會超級鏈接的思想內涵和實際意義。教學過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學生素材：未設置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導游準備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務！
課件出示：“芝麻開門 第一關：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導游”。師：要做小導游，先要準備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準備任務 打開素材”。
（教師解說演示）：請同學們跟著老師一起做?。▽W生跟著大屏幕練習打開素材）（教師巡視指導）
2．學習新知
互幫互助（★任務 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導游要完成的任務！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學嗎？
師：請同學們跟著老師模擬一遍！（教師解說演示）（學生跟著屏幕模擬練習先插入自選圖形，再設置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請同學們按照這樣的操作順序試一試！學生練習）（教師巡視指導）3．鞏固提高
小組競爭出示要求：“試一試 比一比”
師：請同學們學著這位同學自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學生練習）（教師巡視指導）4．自主探索
合作討論（★★★任務 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學們打開書本的11課，認真地讀一讀第三部分操作步驟，自學一下。
學生自學）（教師巡視指導）師：自學以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W生討論）（教師巡視指導）
師：討論好了嗎？請誰來匯報一下?。▽W生回答）
師：說得真好！老師從書上也學到了不少東西！我愿意把自己的學習經(jīng)驗與同學們分享！出示：“經(jīng)驗分享”。教師演示、解說注意點）
師：老師的經(jīng)驗對你們有幫助嗎？下面請同學們說操作步驟，老師按同學們說的來做?？纯茨懿荒芡瓿扇蝿?，好嗎？（學生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請同學們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務！
學生自學合作）（教師巡視指導）
師：最先完成的一桌同學請到前面來，我們要評出最佳搭檔！（其他完成的同學可以直接下位幫助有困難的同學?。?/p>
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學們認真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學到些什么？
（學生演示步驟并解說）（教師補充）
8、放映效果我設置
教學目標
1．學會設置幻燈片的背景。2．了解應用設計模板的方法。3．應用設計模板制作演示文稿。教學重點
應用設計模板。
教學難點 利用設計模板制作演示文稿。教學準備
一、導語引入。
設置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）
二、進行新課。
（一）設置幻燈片的背景。1．教師講解：設置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設置填充顏色。2．學生操作。
（二）應用設計模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預先設計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學生操作。
（三）利用設計模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內容設計的樣板，利用這些模板可以快速制作內容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應用不同設計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設置幻燈片的背景。
（五）總結：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
9、簡簡單單看文件
一、教學目標1.認識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內容的基本方法。
3.體會文件在信息管理中的重要性。教學重點 認識“我的電腦” 教學難點
改變查看方式
二、教學準備
（一）一、導語引入。
每臺計算機中都保存了數(shù)以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）認識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學目標
1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗管理文件的過程與方法。教學重點 新建文件夾
教學難點
復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備
一、導語引入。
管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學生實際操作。
（二）復制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復制文件指在選定的位置制作一個內容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識窗。
復制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學目標：
① 認識電子郵件地址的組成，學會申請免費郵箱。② ② 學會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學生使用電子郵件的技能，增強學生利用計算機網(wǎng)絡進行交流的能力。
教學重點
電子郵箱的概念地址及格式； 學會申請免費郵箱；
教學難點
提高學生運用信息技術的能力；學會做個文明網(wǎng)絡人，郵件內容要健康、有意義的。教學過程
1.創(chuàng)設情景 引入主題提問引入：
同學們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學習如何注冊一個免費郵箱并收發(fā)電子郵件 學生活動
仔細觀看，總結短片表達的意思.回答并總結電子郵件的好處 設計意圖
聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學生的學習興趣，引入新課，布置綜合任務提高學生信息技術綜合素養(yǎng) 2.認識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學“學生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學生說說自己的郵件地址。
3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號的項目，其他項目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設定為其他名稱。
④閱讀服務條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學生練習、展示
12、認認真真管郵件
教學目標：
1、學會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復別人的郵件。教學重點： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學難點：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學過程： 一創(chuàng)設情境 激趣導入
1．展示學生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務：請同學們進入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進去呢？ 4．提出任務：請同學們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導學生，引導學生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請完成得比較好的同學演示操作。
6．教師：總結什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務：請同學們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌?！救苦]件管理
1．教師引導學生思考平時都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務，讓學生小組合作完成任務：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導學生完成任務。
3．請學生思考：當聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學生動手嘗試。1．學生自主操作，練習書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務。3．學生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務，鞏固練習。1．學生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習慣。3．觀看老師展示的郵件，學會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。1．學生自主操作，完成任務。
2．學生思考并嘗試將同學和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務引導學生通過自學來解決問題，教師加以總結。、通過任務驅動和教師示范，培養(yǎng)學生的自主操作能力，引導學生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡小公民。通過任務驅動，鍛煉學生的小組合作能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。三拓展練習鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務。
2．引導學生閱讀教材“知識庫”中的內容，并嘗試回復郵件、保存附件。1．學生分組討論。
2．操作回復郵件、保存附件。
13、即時通信真便捷
一、教學目標：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡即時通訊服務（網(wǎng)絡電話、網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡會議）。2．技能目標：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進行信息交流。3．情感目標：樹立正確的網(wǎng)絡道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡禮儀，提高網(wǎng)絡安全意識.二、重點和難點：QQ的正確使用；網(wǎng)絡禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡禮儀、安全育。
三、教學過程
1、學生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進行交談等的方法，使學生理解疑難、解決不會操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應用于實際中。協(xié)作學習完成課文練習。
4、合作學習討論經(jīng)驗，交流心得；互相學習共同進步。
5、教師總結本節(jié)課內容，指出疑難和關鍵學習點；開拓練習提高學習興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分數(shù)表，并把它發(fā)送給同學。協(xié)作同學申請QQ
14、網(wǎng)絡博客寫想法
教學目標
1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明。
重點難點
重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學法
任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡教室、學生博客站點，相關圖片。
教學程序
一、情境導入
我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導學生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導學生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學生自主的探究。
學生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結果
匯報所掌握的日志管理功能。
學生修改美化自己的日志。學生小組討論、回答。學生嘗試、交流。
三、評論留管理有同學給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡文明。學生交流。查看同學的評論、留言。
四、：通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡家園。課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？板書設計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？
15、病毒防治及時做
［教學目標］
1.了解計算機病毒的涵義及其特點
2.了解計算機病毒的傳播途徑
3.掌握防范計算機病毒的常規(guī)安全措施
教學重難點］
具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學方法］
演示講授為主的講練結合
［教學過程］
一、導入
師：（屏幕出示一張圖片），同學們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復操作系統(tǒng)。“熊貓燒香”感染系統(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學習相關的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒教師網(wǎng)絡廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學生接管鼠標控制權，按教師和同學們的提示進行 4.詳細講解殺毒操作過程，抽幾位學生分別進行公開操作，同學幫助 5.講解網(wǎng)絡防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡訪問控制設置 6.了解正常安裝和運行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標情況 學生在自己的計算機上練習下載、安裝、升級和殺毒操作。
三、課堂總結
師：今天我們了解了計算機病毒的相關知識，并且掌握了如何在計算機上使用殺毒軟件?；丶液?，請同學們看看家里的計算機上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學習到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學習學習怎樣使用。
第五篇：五年級信息技術上冊教案
信息技術電子教案（五年級·上冊）
喀什市陽光小學
王霞
2016——2017學年第一學期五年級信息技術學科教學計劃
一、學情分析
五年級學生對學習計算機有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，學生對于網(wǎng)絡都比較好奇，本學期在繼續(xù)激發(fā)學生學習興趣基礎上，著重講解powerpoint的應用，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是新疆科學技術出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內容：共兩個單元，第一單元主要內容是網(wǎng)絡應用，共六課，通過利用文字講授與活動相結合，要讓學生對網(wǎng)絡的信息傳遞有一個整體印象，要讓學生了解網(wǎng)絡的基礎知識，掌握相應的技能。第二單元主要內容是多媒體設計，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
三、教學目標
1.知識與技能目標：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡，熟悉網(wǎng)絡瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡基礎知識，認識ppt軟件，熟悉界面，頁面設置，移動、復制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術應用對人類生活的深遠影響。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學措施
教學中以課程標準為指導，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初定出可行的教學計劃，認真落實“五認真”具體措施：
1.認真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學生實際出發(fā)，備好每一課。
2.認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體。
3.認真設計任務：要求學生認真完成任務，強化技能。
4.認真組織信息技術操作考核，及時分析、指正。
5.認真輔導，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導。
第一單元：網(wǎng)絡應用
一、單元概述
本單元主要內容是網(wǎng)絡應用，共六課，利用文字講授與活動相結合，通過一些主題活動使學生學會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學生對網(wǎng)絡的信息傳遞有一個整體印象，要讓學生了解網(wǎng)絡的基礎知識，掌握相應的技能。
二、教學目標
知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡，熟悉網(wǎng)絡瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡基礎知識
過程與方法：通過啟發(fā)、引導學生自我學習，掌握操作方法的同事，自學、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術的技能去獲取知識。
情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學重點難點
教學重點：了解因特網(wǎng)的基礎知識，學會使用IE瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡連接和配置的方式方法。
教學難點：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學時安排
本單元共6課，計劃7學時完成，每課占用1學時，最后有一節(jié)單元知識整合復習測試。
五、教學用具
計算機（保證每人一臺計算機）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡應用
課題：第1課internet基礎知識
課型：新授課
1課時 上課時間：
班級
節(jié)次
周次 德育教育：
教學目標：
知識與技能：①了解網(wǎng)絡的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎知識； ③認識瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務驅動相結合，使得學生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生學習興趣以及對網(wǎng)絡的正確認識。
教學重點與難點：
教學重點：了解因特網(wǎng)的基礎知識。
教學難點：因特網(wǎng)的應用。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學過程 教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課
師：同學們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學生思考，教師引導
在當今信息化的社會，同學們對網(wǎng)絡也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡吧！人們日常生活中所說的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學習——因特網(wǎng)的基礎知識。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡？什么是計算機網(wǎng)絡？什么又是internet？ 學生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結，出示課件。
2．網(wǎng)絡資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡瀏覽器
網(wǎng)絡中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學們最常用的也就是IE游覽器了，同學們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學生思考回答，教師出示課件，學生觀察瀏覽器的結構。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學生認真觀察。
三、動手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時 上機實踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學習的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡資源
教學內容：p15-23 教學課時：2課時 教學目標：（1）、知識與技能：學會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務驅動，讓學生們在完成任務的同時掌握技能。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學重點與難點：（1）、教學重點：認識IE瀏覽器界面。（2）、教學難點：提煉搜索關鍵詞；搜索引擎的理解。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡環(huán)境 教學過程
一、溫故知新
同學們，上節(jié)課我們共同學習和了解了網(wǎng)絡的基礎知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學習保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機的提問兩位同學，來完成這兩項操作。
教師利用課堂隨機提問器選取回答問題的學生。
好了，看來同學們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡信息資源的有關信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡瀏覽器
同學們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學習。上節(jié)課同學們已經(jīng)學會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學生觀察。2．學一學：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結
網(wǎng)絡瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡資源的基本工具。
第二課時；學生實踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時
學生實踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結束時得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數(shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結與評價：
教學反思
采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學內容：p14-20
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、學會進入自己的電子郵箱。②、學會發(fā)電子郵件、學會回復電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學生學習，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學難點：如何充分調動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房且計算機能連接因特網(wǎng)
教學過程
1.導入 同學們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？
學生回答，教師補充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學習這種本領呢？ 今天我們就來共同學習——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請免費郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流啊？
②任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。
學生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時
一、發(fā)送電子郵件
說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)
①在郵箱網(wǎng)頁的左側窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。
a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學生的嘗試結果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。
c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復電子郵件
同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內容。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。
三、總結
通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學反思
通過收發(fā)電子郵件的教學，讓學生感受到現(xiàn)代信息技術給人類社會生活帶來的方便與進步。從而激發(fā)學生的興趣，完成學習任務。
從學生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡原因，會導致有些學生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學生會感到很枯燥，這一點在設計教學的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學內容：p24-29
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領會、掌握利用網(wǎng)絡合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發(fā)和保持學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態(tài)度。培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，合理上網(wǎng)。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境
教學過程
一、創(chuàng)設情境導入新課
師：同學們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學有QQ號碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？
生：自己申請的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務需要同學們去完成。
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務一：請每位同學到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學生可以利用前面所學的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進入騰訊網(wǎng)站。
任務二：安裝軟件。教師指導完成安裝任務，學生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內容。
任務三：申請?zhí)柎a
好了，三個任務都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認識
教師分析講解下載軟件的相關知識
3.音樂的試聽與下載
第二課時
實踐：請以小組為單位按要求完成如下任務
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關的圖片、文字說明。
（提醒學生可以進行分工合作，以體現(xiàn)團隊精神）
總結：好，同學們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡道德。
教學反思
本節(jié)課的導入，通過聊天了解學生掌握的狀況。平時有大部分的同學在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學習，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務。
第五課網(wǎng)絡連接與配置；教學內容：p31-35；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術相關；教學重點與難點：；（1）、教學重點：網(wǎng)絡連接的方式方法；（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡配置；教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關的圖片；教學
第五課 網(wǎng)絡連接與配置
教學內容：p31-35
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡連接的基本方式；②、初步認識網(wǎng)絡配置方面的知識。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析的方式使學生掌握基本的知識。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術相關知識的知識儲備能力，增強學習的積極性和主動性。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：網(wǎng)絡連接的方式方法。
（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡配置。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關的圖片
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
隨著信息技術的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡連接與配置的相關問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡接入方案簡介
2．網(wǎng)絡硬件配置（展示圖片，學生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡系統(tǒng)配置（教師演示講解，學生認真觀察聽講）
三、動手試一試
看看自己計算機的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識拓展
網(wǎng)絡接入方案了解。
第二課時
一、實踐操作
任務一：查看自己計算機的網(wǎng)絡配置，報告自己計算機的ip地址。任務二：上網(wǎng)搜索調制解調器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務三：上網(wǎng)搜索計算機網(wǎng)絡故障都有哪些？
二、總結匯報
以小組為單位，展示自己的查詢結果，并給予適當?shù)慕忉尅?/p>
評選優(yōu)秀合作小組。
教學反思
這節(jié)課設計的主要目的是讓學生實踐操作，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第六課 計算機病毒與防護
教學內容：p37-40 教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養(yǎng)學生正確的版權意識。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：計算機病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學難點：殺毒或防病毒的相關措施。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調查表決
學生舉手表決
3．揭示結果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計算機病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數(shù)據(jù)，從而計算機的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請學生說一說自己對病毒的了解。
上網(wǎng)了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導歸納總結病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內的資料）學生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。
學生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談談自己了解的病毒以及危害。
學生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學生自主地從網(wǎng)絡獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學生體會計算機安全的重要性。
3.計算機病毒的防冶
(1)了解計算機病毒的傳播方式
案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？
小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學生對以上做法的分析，總結歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養(yǎng)成安全意識。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲媒介傳播
B、網(wǎng)絡傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進行總結
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認識并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計算機病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進行升級。
教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。
學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結
教師小結，并再次強調要注意病毒防護。
學生談談今天學習的收獲
第二課時
上機實踐
任務：請學生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學生了解計算機病毒的傳播方式，讓學生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習慣，有效增強防范意識。
討論，有助于學生表達能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗，讓學生學會殺毒的一般方法。
教學反思 這節(jié)課設計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第七課多媒體素材收集；教學內容：p44-47；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、學會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生獲取信息的能力；教學重點與難點：；（1）、教學重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學準備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學內容：p44-47
教學課時：2課時
教學目標：（1）、知識與技能：①、學會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學習收集一般素材的方法，學會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學會下載聲音素材并應用于實踐中。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生獲取信息的能力。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。
教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應軟件
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
教師播放一些素材給學生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學習多媒體素材的收集和整理的知識。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學生練習知道操作與方法，互相交流。教師示范實例，邊操作，邊講解；并提出關鍵和注意的地方。
三、動手試一試
教師轉播同學在因特網(wǎng)上下載圖片，練習鞏固知識，資源共享交流，互相學習共同進步。
學生操作練習，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應用的全過程。
互相交流經(jīng)驗，互相交流學習方法等；教師巡視糾正。
會用輔助工具收集素材轉進電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。
第二課時 實踐一
收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實踐二
回家練習下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學習安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學反思
本節(jié)課是我在平時上課的時候所準備的一節(jié)。通過兩個班的教學，我覺得教學效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務，能夠很好的調動起課堂氣氛，學生的興致馬上提高。平時有大部分的同學在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學習，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務。
第八課 封面的設計
教學內容：p49-55
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設置；②、會進行封面的背景設置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對封面設計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設置的一般方法并會恰當運用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價值觀：進一步培養(yǎng)學生對信息技術的興趣；使學生更加熱愛我們美麗的校園。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：會進行背景設置和插入圖片的處理。（2）、教學難點：插入圖片的設置方法與工具欄上的工具操作。
教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關素材
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設計新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學習了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標題。今天我們就來繼續(xù)學習“菁菁校園—封面的設計”（板書課題）
下課時，每個同學都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學生觀看并評價。
二、新知探究 練習操作
1．頁面設置
我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設計前，應該調整好報刊的頁面大小，為今后的進一步設計打好基礎。選擇“文件”-“頁面設置”，在“頁面設置”對話框中，可以調整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請同學們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進行對比。
學生操作，設置頁面
2．設置背景
接下來我們就進行背景的設置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進行背景設置呢？
現(xiàn)在請同學們選取一種你最喜歡的添充效果來設置背景吧。
注意：背景顏色要與標題顏色搭配，最好不要用復雜的圖案作背景。
當我們確定好背景顏色后，選擇“全部應用”和“應用”的同學請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應用設計模板”。
觀察，回答。
學生動手操作
進行幻燈片背景的設置。
學生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識”嘗試調用“應用設計模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設計好了，標題也有了，接下來就進行插入圖片的操作吧。同學們在Word中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學們自己操作，調整大小，并旋轉圖片，進行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學們應該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設置線條顏色和樣式。
試一試：設置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設置圖片格式”對話框中找到對應的設置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學生回答
選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進行設置。
有困難的，同桌互助
應當保護校園環(huán)境，不進行破壞活動
自主嘗試，進行更改線條顏色和樣式的練習。
學生練習“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學習了保存文件的方法。同學們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。
第二課時
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請同學們給封面添加花邊圖案，以及藝術字刊期，并進行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導。
1．請學生展示作品。
2．相互評價。
3．教師評價。
二、全課總結
通過今天這節(jié)課的學習，大家不僅掌握了如何給“電子報刊的封面進行設置與美化的方法，還知道了如何設置才更合理，更美觀。同學們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學反思
學生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認識。在設計中，我主要采用了先認識軟件，然后學習基本的知識，設計封面。
第九課卷首語的制作；教學內容：p58-62；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能；（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學難點：圖片或自選圖在文本中的處理應用；教學過程；
一、創(chuàng)設情境，導入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學內容：p58-62
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、掌握頁面設置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。能夠對作品進行合理的評價。
（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能夠從內容到形式，從色彩到結構，協(xié)調地表達自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學生的審美意識。通過評價作品，讓學生學會表達自己的觀點，體驗創(chuàng)作的樂趣，從而提高學生的欣賞水平。教學重點與難點：
（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學難點：圖片或自選圖在文本中的處理應用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學過程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
教師：同學們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學習如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學們看看一本圖書由哪些部分組成？
學生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學習如何制作卷首語。請同學們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結，卷首語的要素。
學生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學習一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務驅動
任務1：請同學們新建一個ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進行大小設置。
任務2：設置紙張和頁邊距的大小。
請學生自主完成“頁面設置”，設置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設置為“2cm”，左頁邊距設置為“3cm”
任務3：輸入文字并簡單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學們看看還缺少些什么東西呢？
學生：圖片
任務4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學生自主學習，教師巡視，對學生進行個別指導）
教師：很好，同學們都完成的非常不錯，同學們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調呢？ 任務5：設置圖片環(huán)繞方式。
教師：請同學們按照課本上的操作步驟，設置圖片環(huán)繞方式，并體驗各種不同的環(huán)繞方式的特點，根據(jù)需要進行設置。對圖片的大小和位置進行相應的調整，使其和文字之間相互協(xié)調。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務6：美化頁面。
同學們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達到美化效果。
第二課時
一、實踐操作 小組競賽
請同學們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學生的自評和互評，選出最佳作品。
二、課堂小結
這節(jié)課我們主要學習了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學習了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性，自主學習和相互協(xié)助的能力，同學們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認識。
教學反思
這節(jié)課設計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第十課 目錄的制作
教學內容：p64-69
教學課時：2課時
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