第一篇：《我和動(dòng)物交朋友》教案1

《我和動(dòng)物交朋友》教案

金山路小學(xué) 周婷婷

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：喜歡和動(dòng)物交朋友，愿意和動(dòng)物友好相處，生活中樂(lè)于關(guān)心、照顧小動(dòng)物。行為與習(xí)慣：不傷害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。

知識(shí)與技能：知道動(dòng)物是人類的好朋友，動(dòng)物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān)，懂得戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

過(guò)程與方法：在觀察、交流中，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

教學(xué)難點(diǎn)

在生活中能夠做到善待動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)資料。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“我喜歡的動(dòng)物”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“明明和小鳥的故事”“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

活動(dòng)一 我喜歡的動(dòng)物

1.師今天想帶小朋友們參觀動(dòng)物王國(guó)，想去嗎？那咱們出發(fā)吧。（播放視頻動(dòng)畫，走進(jìn)動(dòng)物世界）

（1）你在動(dòng)物王國(guó)里看到了那些動(dòng)物？（指名交流）

（2）小結(jié)：是??！動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物真多，正是因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)物我們的世界才會(huì)如此多的豐富多彩呢！（3）你們喜歡他們嗎？今天這節(jié)課我們就一起和動(dòng)物交個(gè)朋友?。ò鍟n題）活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)動(dòng)物

1． 師:同學(xué)們你們喜歡什么動(dòng)物呀？別著急告訴老師，誰(shuí)能通過(guò)模仿你喜歡動(dòng)物的動(dòng)作和聲音讓大家來(lái)猜猜你喜歡的是什么動(dòng)物？（生上臺(tái)表演）

2． 其實(shí)同學(xué)們模仿得可真像，其實(shí)吸引我們的不僅是動(dòng)物們的樣子和聲音，它們的本領(lǐng)也不小呢？周老師就知道我們平時(shí)吃的雞蛋就是靠母雞生產(chǎn)的呢！那你知道那些動(dòng)物的本領(lǐng)嗎？（指名說(shuō)）

3． 師總結(jié)：動(dòng)物們的本領(lǐng)真大，你們瞧（出示圖片，了解豬，牛，馬等常見(jiàn)動(dòng)物的作用）他們?cè)谌祟惖纳钪谐洚?dāng)著不可或缺的角色！不僅如此，很多動(dòng)物還是我們?nèi)祟惖睦蠋熌兀。ǔ鍪掘唑?、變色龍、野豬的圖片，講解人類在他們身上得到的啟發(fā)）

4． 總結(jié)：動(dòng)物們?cè)谏钪薪o我們以幫助，在科學(xué)上也給了我們?cè)S多有益的啟發(fā)，面對(duì)他們做出的巨大貢獻(xiàn)，你有什么話想對(duì)這些動(dòng)物朋友們說(shuō)嗎？（說(shuō)話練習(xí)）

活動(dòng)三 學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物

1．同學(xué)們你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你們和動(dòng)物之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有趣的事呢？小組交流（指名交流分享自己的趣事）

2．師總結(jié)：聽(tīng)了你們的故事，老師感受到你們真的很喜愛(ài)小動(dòng)物（相機(jī)板書：喜愛(ài)動(dòng)物）我們喜愛(ài)動(dòng)物，在生活中就要學(xué)習(xí)如何和動(dòng)物友好相處，你們知道怎么和動(dòng)物相處嗎？下面一起來(lái)看看明明是怎么做的吧?。úシ乓曨l：明明和小鳥）

3．思考：明明為什么把自己喜愛(ài)的小鳥放走呢？（指名回答）

4．小結(jié)：是?。∶恳环N動(dòng)物都有自己的生活習(xí)慣，愛(ài)他就要學(xué)會(huì)尊重它，這才是真正的愛(ài)護(hù)動(dòng)物（相機(jī)板書：愛(ài)護(hù)動(dòng)物）

5.我們生活中經(jīng)常發(fā)生傷害動(dòng)物的事情，你們看下面的一則報(bào)道（播放視頻：動(dòng)物園野生小鹿被毒死）看了這個(gè)報(bào)道，你想說(shuō)什么？（自由交流）

6.師總結(jié)：其實(shí)飼養(yǎng)員們已經(jīng)為動(dòng)物們精心準(zhǔn)備了充足的食物，以后我們到動(dòng)物園里可不能隨意投食了。

7.除此之外，還有一些人為了自身的利益，做出了殺害動(dòng)物的殘忍行徑（出示虐殺動(dòng)物的圖片）看了這些圖片。你有什么感覺(jué)（自由回答）看到我們的動(dòng)物朋友收到這樣的傷害，此時(shí)此刻你的心情又是怎么的？（繼續(xù)交流）8.師：老師和你們一樣，也非常的憤怒，所以老師想送一句話給那些傷害動(dòng)物的人聽(tīng)（出示，生齊讀）

9.如果也讓你對(duì)他們說(shuō)一句話，你會(huì)怎樣進(jìn)行勸說(shuō)呢？小組討論，在紙上寫一寫（指名交流，展示朗讀）

10.老師相信那些傷害動(dòng)物的人聽(tīng)了你們的斥責(zé)一定會(huì)羞愧不安的。

11.總結(jié)升華：（出示圖片，配樂(lè)）師解說(shuō)：動(dòng)物是我們最親密的朋友，因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的生活才?huì)如此多姿多彩；因?yàn)橛辛怂麄?，我們的大自然才充滿生機(jī)，只有人與動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)更加美好，就讓我們從現(xiàn)在起做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士，呼吁和號(hào)召身邊的其他人加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中來(lái)！

板書設(shè)計(jì)

我和動(dòng)物交朋友 喜愛(ài)動(dòng)物 愛(ài)護(hù)動(dòng)物

第二篇：我和動(dòng)物交朋友教案1

我和動(dòng)物交朋友教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、充分感受動(dòng)物可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3、能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。

2、調(diào)查生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。

一、猜謎語(yǔ)游戲引入

老師：今天老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)多姿多彩的動(dòng)物世界，去看一看我們的動(dòng)物朋友，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兿纫黄饋?lái)猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物，怎么樣？我們開始吧！

頭戴大紅帽，身披五彩衣。好像小鬧鐘，清早催人起。（謎底：雞。）

老師補(bǔ)充：雞可以為我們提供營(yíng)養(yǎng)豐富的肉和蛋，烏骨雞有藥用價(jià)值，雄雞習(xí)慣于天明時(shí)分引頸長(zhǎng)啼，喚醒人們。

飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺(jué)好，夜間捉田鼠。（謎底：貓頭鷹。）

老師補(bǔ)充：貓頭鷹頭大而圓，兩眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只貓頭鷹一個(gè)夏天能為人們保護(hù)1 000公斤糧食，相當(dāng)于3口人一年的口糧。

身帶尖槍，最愛(ài)花香。一生勤勞，專把蜜釀。（謎底：蜜蜂。）

老師補(bǔ)充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會(huì)采花粉釀蜜。小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。（謎底：蜻蜓。）

老師補(bǔ)充：蜻蜓種類很多，全世界有5 000多種，我國(guó)有3 000多種，蜻蜓有一雙異常發(fā)達(dá)的復(fù)眼，由18 000只小眼睛組成，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了醫(yī)用的無(wú)影燈。

老師：動(dòng)物與人類共同生活在地球正是因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩，大家愿意和動(dòng)物交朋友嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。（板題：7.我和動(dòng)物交朋友）

一、認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友

師：老師這有一組動(dòng)物圖片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們對(duì)我們的生活有哪些幫助嗎？（老師邊出示圖片，邊介紹。）

（一）豬的圖片，（二）狗的圖片，老師介紹：狗是人類最早馴化的動(dòng)物之一，牧羊犬、獵犬、警犬、導(dǎo)盲犬等等為人們做不少事情，是人類忠實(shí)的朋友。

（三）啄木鳥的圖片

老師介紹：啄木鳥的嘴硬像鑿子，舌頭像彈簧，尖部帶小倒鉤，尾羽硬有彈性，身體構(gòu)造特別適合攀木、啄木、滅蟲，被稱為“森林醫(yī)生”

（四）青蛙圖片；一只青蛙一年能捉15000只害蟲。

（五）牛的圖片

老師介紹：牛是我們?nèi)祟惖煤门笥?，黃牛、水牛是農(nóng)民耕作的好幫手，牦牛生活在我國(guó)的西藏高原上，體格非常健壯，奶牛所產(chǎn)的牛奶被加工成各種美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

（六）兔子圖片

師：我們（板書）認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，知道動(dòng)物不僅是我們?nèi)祟惖暮弥?，更是我們的好朋友，你們瞧我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物在一起是多么的親密呀?。ǚ耪n件：人和動(dòng)物親密接觸的圖片）

老師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們?duì)我們的生活有很大幫助，我們都很喜歡它們。課前大家都做好了準(zhǔn)備，畫出自己喜歡的動(dòng)物，那你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)呢？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就把你的動(dòng)物朋友介紹給你的同桌。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)把你的動(dòng)物朋友介紹給全班同學(xué)？

師：我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在介紹自己喜歡的小動(dòng)物時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！下面我們伴隨音樂(lè)模仿小動(dòng)物（課間活動(dòng)）

二、聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和小朋友的故事

師：明明最近結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢？對(duì)是小鳥，明明和小鳥之間發(fā)生了什么故事呢？下面我們來(lái)看《明明和小鳥的故事》。

1、如果你是明明你會(huì)怎么辦？.明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？

3.如果你是小鳥你會(huì)對(duì)明明說(shuō)什么呢？

師：同學(xué)們說(shuō)的可真好，我為同學(xué)們和小明感到驕傲，因?yàn)榇蠹叶昧嗽鯓优c動(dòng)物朋友相處，可是，在我們身邊還有許多人不懂得怎樣去愛(ài)這些朋友，讓我們來(lái)看一看長(zhǎng)頸鹿寶寶遭遇了什么？ 播放《長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)》

師：如今只有長(zhǎng)頸鹿媽媽一個(gè)人孤零零地住在動(dòng)物園的房子里。師：聽(tīng)了長(zhǎng)頸鹿媽媽的哭訴，你們的心情怎樣呢？ 生：難過(guò)、傷心。師：為什么而難過(guò)。

生：為長(zhǎng)頸鹿寶寶的死而難過(guò)。師：小鹿是怎樣離開我們的呢？ 生：因?yàn)槿藗兾沽怂麕в兴芰洗氖澄铩煟哼@樣做對(duì)嗎？

生：不對(duì)，應(yīng)該把塑料袋去掉再喂長(zhǎng)頸鹿寶寶吃。

師：把塑料袋去掉再喂長(zhǎng)頸鹿寶寶吃，這樣做就是對(duì)的嗎？大家把自己喜歡吃的食物喂長(zhǎng)頸鹿寶寶來(lái)表達(dá)自己對(duì)它的喜愛(ài)，可是我們想過(guò)沒(méi)有，這些食物適合長(zhǎng)頸鹿寶寶食用嗎？

生：不適合

師：我們喜愛(ài)動(dòng)物，首先要（板書）--了解—?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，因?yàn)閯?dòng)物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們健康，有些食物會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚?。希望長(zhǎng)頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再讓自己無(wú)心的行為讓動(dòng)物們?cè)偈艿絺α恕?/p>

師：我們來(lái)看一看生活中還有人是這樣做的，他們的行為對(duì)嗎？

生：第一個(gè)不對(duì)，因?yàn)橛行﹦?dòng)物會(huì)傷害到我們。

師：為了大家的人身安全，我們要和動(dòng)物園里的動(dòng)物保持一定的距離。生：第二個(gè)不對(duì)，不能隨便喂動(dòng)物。師：讓我們把食物帶走，留下一片愛(ài)心。

生：第三個(gè)不對(duì)，都給孔雀照相，時(shí)間久了，會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害的。師：你真是一個(gè)處處為動(dòng)物著想的好孩子，大家和他的意見(jiàn)一樣嗎？生：一樣 生：第四種行為不對(duì)，不能傷害動(dòng)物。師：誰(shuí)在生活中絕對(duì)不會(huì)這樣做的，請(qǐng)舉手！生師全體舉右手。生：第五種行為是對(duì)的。

師：我們要盡自己所能幫助我們的朋友。

師：我們喜歡動(dòng)物動(dòng)物，愿意和動(dòng)物們交朋友，可是怎樣做才是友好的行為呢？

師：相信如果所有人都能關(guān)心、（板書）---愛(ài)護(hù) 我們身邊的這些動(dòng)物朋友，他們一定能快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)?？墒窃趧?dòng)物王國(guó)中，有一些動(dòng)物的命運(yùn)總是令我們感到擔(dān)憂，由于人們破壞了它們的生存環(huán)境或是為了獲取暴利大量的捕殺，它們?yōu)l臨著滅絕，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（生自由發(fā)言）

播放課件（中國(guó)瀕臨滅絕的10種動(dòng)物的圖片）

（捕殺藏羚羊、鯨魚的圖片）

師：同學(xué)們，看完這組圖片，你想對(duì)那些殘忍的捕殺者說(shuō)些什么？ 師：那些傷害珍稀動(dòng)物的人最終會(huì)有什么結(jié)果呢？（被抓起來(lái)）

師：對(duì)，因?yàn)樗麄冇|犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》（課件）他們一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

師：相反，在黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)有一個(gè)小女孩---徐秀娟為了保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)出了自己保貴的生命。（播放歌曲圖片）

師：同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要?ài)護(hù)動(dòng)物，善待它們，和它們一起和平、友好、快樂(lè)地生活。讓我們用心去和動(dòng)物們交朋友吧！

板書：7.我和動(dòng)物交朋友

認(rèn)識(shí)

了解

保護(hù)

第三篇：我和動(dòng)物交朋友教案

品德與生活二年級(jí)下冊(cè)

我與動(dòng)物交朋友

執(zhí)教：陳曉麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。

3、明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤。

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤，能夠善待動(dòng)物。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生收集自己與動(dòng)物交朋友的資料

課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)去了解了大家喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用一句話來(lái)夸夸你喜歡的動(dòng)物。

2、是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)，性情溫順被大家喜愛(ài)。動(dòng)物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關(guān)、密不可分，請(qǐng)看老師帶來(lái)的一組圖片吧。

3、你看到了什么？請(qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。

4、對(duì)啊，同學(xué)們，許多動(dòng)物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻(xiàn)，它們是我們的好朋友，這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這一主題-（齊讀：我和動(dòng)物交朋友）

二、講述故事，認(rèn)識(shí)正確與動(dòng)物交朋友。

1、師：有個(gè)叫明明的小朋友，也想和動(dòng)物交朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：

示圖一：有一天，明明在家里做作業(yè)，忽然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥，明明一把抓住了小鳥，高興地說(shuō)：太好了，我有新伙伴了。

示圖二：小明為小鳥準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的籠子，這就是給小鳥的家，明明還每天給小鳥喂好吃的食物，細(xì)心地照顧著它。可是，同學(xué)們，大家留心觀察一下，被關(guān)在籠子里的小鳥的表情是怎樣的？（不開心、傷心、流淚），是啊，同學(xué)們，明明給了小鳥一個(gè)漂亮的家，還這么細(xì)心地照顧著小鳥，他把小鳥當(dāng)成了自己的好朋友，小鳥為什么還會(huì)傷心呢？（生自由說(shuō)）同學(xué)們，如果你是明明，你會(huì)怎樣做呢？（生說(shuō)）

2、師小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)擞凶约旱纳盍?xí)慣，動(dòng)物啊，也有自己的生活習(xí)性，小鳥的家應(yīng)該在藍(lán)天、在森林，而不是在這個(gè)漂亮的籠子，小鳥只有在自己喜歡的環(huán)境里，才可以和伙伴們自由、快樂(lè)地生活，我們也只有了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能懂得怎樣去保護(hù)它，才能和它交朋友。

三、觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

1、師：一天，老師在沙灘上散步，看見(jiàn)了這樣的一個(gè)情景。

2、播放視頻。

3、想一想，說(shuō)一說(shuō)：

（1）出現(xiàn)這種情況，淺水洼里的小魚會(huì)怎樣？

（2）如果你看到了這種情況，你會(huì)怎樣做？

4、同桌互說(shuō)，個(gè)別說(shuō)。

5、師小結(jié)：大家說(shuō)得真好，是啊，同學(xué)們，對(duì)于淺水洼里的一條條生命，我們?cè)倏嘣倮垡膊辉诤酰惨ゾ人鼈?。我們只有正確地對(duì)待動(dòng)物，關(guān)愛(ài)它們，和它們交朋友，人和自然才能和諧，世界才會(huì)變得更美麗。

四、交流自己與動(dòng)物的有趣經(jīng)歷。

1、師：相信大家也有和動(dòng)物交朋友的有趣經(jīng)歷吧，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)把自己的經(jīng)歷和大家分享一下吧。

2、個(gè)人展示。

3、小組交流。

4、說(shuō)收獲。

5、師小結(jié)：

這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感動(dòng)著老師，同學(xué)們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺(jué)得我們班的同學(xué)是最棒的，知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友。

五、示圖片，進(jìn)行行為判斷。

1、師：老師考考大家，大家看看這幾幅圖，請(qǐng)你判斷一下他們的行為是對(duì)的？還是錯(cuò)的？并說(shuō)說(shuō)理由吧。

2、生評(píng)價(jià)圖中的行為。

3、師：是啊，同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命，和動(dòng)物做朋友是我們每個(gè)人的責(zé)任也是義務(wù)。

假如 ： 一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。我會(huì)______。

一只野兔迷了路，蹲在大樹旁。我會(huì)______。

看見(jiàn)有人要傷害小動(dòng)物，我會(huì)_________。

師：老師相信，有了大家這顆關(guān)愛(ài)生命的心，一定會(huì)有更多的動(dòng)物受到保護(hù)，這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好。

六、表心愿。

1、師：同學(xué)們，我們都是動(dòng)物的好朋友，都是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小天使，請(qǐng)你把愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心愿寫下來(lái)，去提醒身邊的人吧。

2、生寫心愿，展示。

七、拍手歌：保護(hù)動(dòng)物拍手歌。

師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護(hù)動(dòng)物拍手歌中吧。

八、課后延伸活動(dòng)。

與爸爸媽媽一起收集與動(dòng)物有關(guān)系的故事，并回來(lái)和同伴一起分享。

板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

保護(hù)動(dòng)物

關(guān)愛(ài)生命

第四篇：我和動(dòng)物交朋友教案

我和動(dòng)物交朋友教案

蒼園小學(xué) 顧麗艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、充分感受動(dòng)物可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3、能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。

2、調(diào)查生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。

3、教師準(zhǔn)備課件。

4、黑板上畫上一幅畫：樹、草地、大山、河流、荷葉、太陽(yáng)、白云。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，游戲?qū)?/p>

1、教師出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜動(dòng)物。

身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動(dòng)物）謎底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。

（打一動(dòng)物）謎底： 大象

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。

（打一動(dòng)物）謎底：小燕子

面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

（打一動(dòng)物）謎底：貓頭鷹

2、介紹謎底動(dòng)物對(duì)人類的好處。

動(dòng)物與人類共同生活在地球上。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。

大家愿意和動(dòng)物交朋友嗎？

活動(dòng)一：介紹自己喜歡的動(dòng)物。

今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物并和它們交朋友吧！

（板題）我和動(dòng)物交朋友

（播放課件）

1、講一講

課前大家都做好了準(zhǔn)備，畫出了自己喜歡的動(dòng)物。那你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請(qǐng)你把你的動(dòng)物朋友介紹給組里的小伙伴。（學(xué)生交流）

2、猜猜這是什么動(dòng)物：（游戲）

剛才大家都在組里介紹了自己的動(dòng)物朋友，同時(shí)對(duì)別人的動(dòng)物朋友也有了一些了解?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“我來(lái)比劃你來(lái)猜”的游戲好嗎？

要求 : 一個(gè)同學(xué)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者模仿動(dòng)物的叫聲。其他同學(xué)來(lái)猜。如果能讓同學(xué)們一下子猜出來(lái)，這個(gè)同學(xué)就可以把自己的動(dòng)物朋友介紹給大家。

誰(shuí)愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同學(xué)競(jìng)猜

3、介紹動(dòng)物朋友（對(duì)表演的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

活動(dòng)二：聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和小朋友的故事：

誰(shuí)都愿意和朋友在一起，不愿意分開。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來(lái)看《明明和小鳥的故事》。

（觀看課件《明明和小鳥的故事》）

討論：

1、明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？

2、如果你是小鳥你會(huì)說(shuō)什么呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

活動(dòng)三：動(dòng)物和人類要互相幫助：

1、我們和動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心互相幫助。因?yàn)閯?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔?，不信你們看?。ㄓ^看課件）

2、你還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑袔椭兀?/p>

（學(xué)生講動(dòng)物幫助人類的故事）

3、可以看得出大家對(duì)動(dòng)物非常喜歡。那我們?cè)鯓雍托?dòng)物相處呢？ 你看這些小朋友做得對(duì)嗎？

（看課件《這樣做對(duì)嗎》）

4、議一議：那我們到底怎樣和小動(dòng)物相處呢？

5、、那我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)動(dòng)物呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

活動(dòng)四：動(dòng)手畫一畫、貼一貼給動(dòng)物朋友建造一個(gè)快樂(lè)的家園。

6、為了表示對(duì)動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂(lè)家園好嗎？大家按座位順序把自己的動(dòng)物朋友的圖片貼進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園。

（播放音樂(lè)）

（學(xué)生動(dòng)手畫貼，教師巡視參與）

7、看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂(lè)的生活者，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 總結(jié)：今后，我們一定要關(guān)心身邊的動(dòng)物，和他們成為真正的朋友。

第五篇：我和動(dòng)物交朋友

第七課 我和動(dòng)物交朋友

目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

課前準(zhǔn)備：

1.小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。

2.數(shù)碼照相機(jī)。

3.玩偶。

4.多媒體課件。

課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，：

師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

學(xué)生（高興）：好！

師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！?/p>

生（高呼）：老虎。

師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸?！?/p>

生：青蛙。

師：

“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！?/p>

生：貓頭鷹。

師：真棒！其他組加油?！笆质悄_來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。”

生：猴子。

師：對(duì)

“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞?！?/p>

生：獅子。

師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。

課上活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：看影片，導(dǎo)入新課。

1．師：課前，我們猜的謎語(yǔ)都是什么？

生：動(dòng)物。

今天，動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物聚會(huì)，看，獅子大王還準(zhǔn)備了許多禮物，你們想去看看嗎？（齊呼）：想。那我們趕緊去看看吧。

（播放短片：美麗的動(dòng)物王國(guó)）

師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹木、活潑的小溪和遼闊的大草原。瞧，鳥兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無(wú)邊的草原上奔馳，獅子在激烈的比武,羊兒在盡情的嬉戲，美麗的單頂鶴翩翩起舞，咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！

2.師：看得出來(lái)，剛才大家都被趕來(lái)參加聚會(huì)的動(dòng)物們給迷住了，談?wù)勀愕母惺馨桑瑢W(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？那愿意和動(dòng)物交朋友嗎？（師板題:我和動(dòng)物交朋友）

師：那把你們的愿望讀出來(lái)吧(齊讀題)

活動(dòng)二

我來(lái)比劃你來(lái)猜

師：和動(dòng)物交朋友之前呀,老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？

比賽規(guī)則： 每組派兩個(gè)代表,一個(gè)同學(xué)比劃動(dòng)物的動(dòng)作或聲音,還可以語(yǔ)言描述,另一個(gè)同學(xué)猜猜這是什么動(dòng)物。40秒內(nèi)猜出越多的同學(xué)獲勝，將收到獅子大王送出的獎(jiǎng)券。

出示動(dòng)物圖片，游戲開始。

活動(dòng)三

動(dòng)物對(duì)人類的幫助

1、同學(xué)們真了解、熟悉動(dòng)物可愛(ài)的樣子，瀟灑的動(dòng)作，其實(shí)動(dòng)物不僅很可愛(ài)（板書：可愛(ài)），而且還能給人們提供許多幫助（板書：幫助）。同學(xué)們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

2、學(xué)生介紹。

.3、看看圖上的動(dòng)物，他們對(duì)人類有什么幫助

4、師：對(duì)，動(dòng)物朋友們不僅給人們直接的幫助，還給人們有很多啟示（板書：?jiǎn)⑹荆俏覀儊?lái)猜猜吧！請(qǐng)看大屏幕，師（出示圖片，如蜻蜓、蝙蝠、鯨魚、變色龍、直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)等）：你能猜出直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)，是人們根據(jù)上面哪一種動(dòng)物身上的特征受到啟示，而發(fā)明出來(lái)的嗎？并說(shuō)說(shuō)理由

（學(xué)生猜、師生評(píng)判。）

5、師（小結(jié)）：人類真是太聰明了，通過(guò)細(xì)心的觀察，能夠從動(dòng)物身上得到啟示，創(chuàng)造出這么多有益的東西來(lái)。動(dòng)物真是人類的好朋友！

活動(dòng)四

和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

1、師：生活中人們會(huì)拍下許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們趕緊去看看，好嗎？

（播放錄象：人與動(dòng)物和諧相處的精彩短片。）

師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興??？

生：

師：老師還要告訴同學(xué)們，剛才短片中一直出現(xiàn)的外國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國(guó)著名的野生動(dòng)物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個(gè)非洲女孩”，蒂皮跟非洲的野生動(dòng)物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說(shuō)話，用心靈與它們溝通。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時(shí)候，她所有的動(dòng)物朋友都會(huì)去看她。當(dāng)他十二歲那年，寫下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書，記錄了他跟野生動(dòng)物之間友好相處的故事

2、同學(xué)們，課文中也有許多小朋友和動(dòng)物交朋友的動(dòng)人畫面，請(qǐng)同學(xué)們打開32頁(yè)

3、師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？

生：我們也想和動(dòng)物在一起。

師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了幾位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！

師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚、小白兔、烏龜、鴿子。

師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？

生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！

生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！

師：說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過(guò)程拍下來(lái)，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心！

（小組和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）

4、師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！

（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）

師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛(ài)意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流！

（老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）

生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬?。?/p>

生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！

生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮！

生：小鴿子開始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！

師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。

（板書：喜歡動(dòng)物）

5、師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？

生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)。

師：美術(shù)課上許多同學(xué)都畫了自己喜歡的動(dòng)物，并上傳到了班級(jí)博客里了，咱們一起去欣賞吧。

生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。

生：我還會(huì)跳舞，我來(lái)跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）

生：我們可以寫作文，比如寫一種小動(dòng)物，寫好后發(fā)表在班級(jí)博客里。

師：對(duì)，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛(ài)意。

生：我們可以唱歌。

師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！

（播放歌曲）

生（集體得意地表演唱“數(shù)鴨子”）

活動(dòng)五

看圖，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1、師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們能不能傷害他們？老師請(qǐng)同學(xué)們看圖。一邊看一邊和同桌討論，說(shuō)說(shuō)這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。

交流

2、生：我想對(duì)那個(gè)欺負(fù)小貓的小男孩說(shuō)，你別欺負(fù)動(dòng)物。

師：說(shuō)得真好，我相信你會(huì)這樣做的。（你看到過(guò)這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做。）

生：我想說(shuō)說(shuō)第二幅圖。我覺(jué)得他們做的是不對(duì)的。旁邊的牌子上寫著不要喂動(dòng)物，他們還要喂，顯然他們沒(méi)有遵守公園里的規(guī)定。

師：對(duì)，動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來(lái)說(shuō)第三幅圖，我覺(jué)得他們這樣做是對(duì)的，旁邊有賣鴿食的，說(shuō)明允許喂鴿子。這樣做是對(duì)的。

師：你們喂過(guò)動(dòng)物么？他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？他會(huì)說(shuō)謝謝你。味道真好吃。歡迎你再來(lái)喂我。真想交你這個(gè)朋友。

師：通過(guò)看這三幅圖，同學(xué)們有什么想法。

生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。

生：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護(hù)它們。

（板書：保護(hù)動(dòng)物）

活動(dòng)六 說(shuō)一句保護(hù)動(dòng)物的話，簽名

師：同學(xué)們，你們做得很好！師：的確，在這個(gè)世界上，有很多人在保護(hù)動(dòng)物，我們國(guó)家早在1988年就頒布了《〈野生動(dòng)物保護(hù)法〉》，2009年6月，我國(guó)第一部涵蓋動(dòng)物福利的法律－《中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法》（建議稿）有望完成初稿。希望我們攜起手來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一句保護(hù)動(dòng)物的話，送給在座的老師和同學(xué)，讓更多的人來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

2、出示圖片和老師宣誓：保護(hù)動(dòng)物，從我做起，從現(xiàn)在做起

3、總結(jié)：和大象相親、和鴕鳥共舞，斑馬、豹子、小鳥??都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜、歡樂(lè)，最終成為我們的朋友。同學(xué)們，我們和動(dòng)物共同生活在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海屛覀冋嬲\(chéng)地與動(dòng)物交朋友，友愛(ài)地相處吧！

請(qǐng)你在保護(hù)動(dòng)物的宣傳紙上簽上你們的名字，當(dāng)一名愛(ài)心小天使，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的老師們也加入保護(hù)動(dòng)物的行列中。）

（教師分發(fā)活動(dòng)用具，分組開展活動(dòng)。課件播放音樂(lè)《熊貓咪咪》。）（學(xué)生展示活動(dòng)成果，暢談活動(dòng)感受。）