第一篇：淺談學(xué)校教學(xué)樓、圖書館結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

建筑功能及建筑構(gòu)造對(duì)建筑形象及其用途的影響

尹敏

（云南工商學(xué)院

建筑工程管理3班

11383400156）

摘要：在建筑中，建筑的構(gòu)成要素主要包括建筑功能、物質(zhì)技術(shù)條件、建筑形象三個(gè)方面。不同用途的建筑對(duì)其功能及構(gòu)造的要求也不同。建筑功能是人們建造房屋的目的和使用要求的綜合體現(xiàn)，它在建筑中起決定性的作用，對(duì)建筑平面布局組合、結(jié)構(gòu)形式、建筑體型等方面都有極大的影響。物質(zhì)技術(shù)條件是實(shí)現(xiàn)建筑的手段，包括建筑材料、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、設(shè)備、施工技術(shù)等有關(guān)方面的內(nèi)容。建筑形象是建筑內(nèi)外感官的具體體現(xiàn)，因此必須符合美學(xué)的一般規(guī)律。

建筑的構(gòu)成三要素是密不可分的，它們相互制約、相互依存、彼此之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

在房屋建筑中，學(xué)校屬于民用建筑中的公用建筑，是供人們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的建筑，因?yàn)榻ㄔ旆课莸哪康暮褪褂靡蟛煌?、所以不同用途的建筑其建筑材料、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、設(shè)備、施工技術(shù)也不同。

一、教學(xué)樓

學(xué)校的建筑，其最大的特點(diǎn)在于首先滿足教學(xué)活動(dòng)的需要，教室位臵應(yīng)做到布局合理，教學(xué)區(qū)應(yīng)有便利的交通聯(lián)系和良好的采光及通風(fēng)條件。

學(xué)校教學(xué)樓從整體外觀上來看，其外部抹面采用的材料是石頭漆，所采用的組合形式是庭院式組合設(shè)計(jì)，這種組合房間沿建筑四周環(huán)繞分布，中間形成庭院，其特點(diǎn)是面積大小不等，可作為綠化或交通等場(chǎng)地，環(huán)境清幽別致，冬季還能起到防風(fēng)沙作用，這種組合形式適用很廣，學(xué)校教學(xué)樓采用這種組合形式，既能更合理的利用土地資源，還能更好的聯(lián)系各個(gè)建筑之間的交通。

從物質(zhì)技術(shù)條件上來看，教學(xué)樓所采用的結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由梁、柱組成的承受垂直荷載和水平荷載的結(jié)構(gòu)，墻體起維護(hù)與隔斷作用，不傳遞力，是非結(jié)構(gòu)構(gòu)件。框架結(jié)構(gòu)建筑平面布臵靈活，可提供較大空間，使用方便，能滿足各種建筑功能的要求。

基礎(chǔ)按埋臵深度不同分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)，按基礎(chǔ)材料及受力特點(diǎn)分為剛性基礎(chǔ)和非剛性基礎(chǔ)，按構(gòu)造形式不同可分為條形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)等。教學(xué)樓因?yàn)椴捎玫氖强蚣芙Y(jié)構(gòu)，所使用的基礎(chǔ)是柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，獨(dú)立基礎(chǔ)的形狀有階梯形、錐形和杯形等，其優(yōu)點(diǎn)是土方工程較少，便于地下管道穿過，節(jié)省材料，但整體剛度差，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)樓上部荷載較大，所以為了提高建筑物的整體剛度，避免不均勻沉降，將柱下獨(dú)立基礎(chǔ)沿縱向和橫向連接起來。做成十字交叉的井格基礎(chǔ)。

墻體在建筑物中的主要作用承重、圍護(hù)和分隔空間。在建筑物中，按照墻體的受力情況，可分為承重墻和非承重墻。承重墻指的是承擔(dān)著建筑上部構(gòu)建傳來荷載的墻，非承重墻不承擔(dān)建筑上部構(gòu)建荷載，包括自承重墻、框架填充墻、幕墻和隔墻等。教學(xué)樓內(nèi)部的墻體是框架填充墻、不承受荷載，主要作用是分隔空間。

按墻體在建筑物中的位臵分為內(nèi)墻和外墻，外墻是指沿建筑物四周邊緣布臵的墻體，而建筑物內(nèi)部的墻統(tǒng)稱為內(nèi)墻，按墻體的走向分為縱墻和橫墻，縱墻是指沿建筑物長(zhǎng)軸方向布臵的墻，包括內(nèi)縱墻和外縱墻；橫墻是指沿建筑物端州方向布臵的墻，其中，建筑物橫向布臵在首尾兩端的墻俗稱山墻。

墻體按建筑材料不同分為磚墻、石墻、土墻、砌塊墻等，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)樓的墻體不承重，所以采用的材料是空心磚砌塊或者其他墻體填充材料，采用這種材料填充可以更好的節(jié)約資源和降低工程造價(jià)。

樓地層是建筑物的水平構(gòu)件，屬于受力系統(tǒng)。分為樓板層和地坪層兩種，樓板層一般是由面層、結(jié)構(gòu)層和頂棚層組成；面層是指樓面，是樓板層上表面的構(gòu)造層，也是室內(nèi)空間下部的裝修層，主要作用是保護(hù)樓板和傳遞荷載。結(jié)構(gòu)層通常稱為樓板，包括板、梁等構(gòu)件，位于面層和頂棚層之間，是樓板層的承重部分，承載著整個(gè)樓板層的全部荷載。頂棚層是樓板層下表面的構(gòu)造層，也是室內(nèi)空間上部的裝修層，主要功能是保護(hù)樓板、安裝燈具和裝飾等作用。

地坪層也稱為地層，是分隔建筑物最底層房間與下部土壤的構(gòu)件，承受著作用在其上面的各種荷載，并將何在完全傳給地基。

一般房屋建筑中外墻接近地面的部分要求做散水，散水的主要作用是防止雨水對(duì)墻面的侵蝕，寬度一般為,600mm~1000mm，厚度一般為60~80mm，坡度常賽用3%~5%。在建筑物外墻下部做勒腳，高度一般不應(yīng)低于500mm,主要起到了保護(hù)墻體的作用。教學(xué)樓的勒腳采用的材料是大理石。

窗一般由窗框、窗扇、五金零件和其他附件組成，其主要作用是采光和通風(fēng)，其面積大小與房間用途及環(huán)境明亮程度等因素有關(guān)，所以在設(shè)計(jì)窗戶的時(shí)候應(yīng)首先考慮采光和通風(fēng)，學(xué)校教學(xué)樓因?yàn)槠涫褂霉δ艿挠绊?，?duì)窗戶的采光要求很高，而且是單側(cè)采光，所以要求房間深度不大于窗上沿離樓面高度的兩倍，教學(xué)樓窗戶高度與房間開間之比約為1 : 2。

窗戶按開啟方式分為固定窗、平開窗、推拉窗和百葉窗等，學(xué)校教學(xué)樓窗戶屬于平開窗中的外平開窗，這種開啟方式在開啟時(shí)不占室內(nèi)使用空間，而且排水問題也較容易解決。在建筑物中，門的主要作用是要與聯(lián)系和分隔空間，單扇門寬度一般在1000mm以內(nèi)，大于1000mm通常采用雙扇門或者是多扇門，以保證扇寬度在1000mm以內(nèi)便于開啟；蓋度一般都在2000~2400之間。門的數(shù)量應(yīng)以所需要的總寬度來確定，面積較小的房間通常只設(shè)一樘門，當(dāng)房間使用人數(shù)超過50人或建筑面積超過60平方米時(shí)，至少要設(shè)兩樘門，教學(xué)樓屬于公共建筑，人流量較大，教室人數(shù)一般都在50人以上，所以設(shè)有兩樘門。門的開啟方式是內(nèi)平開門，這種門構(gòu)造簡(jiǎn)單，開啟靈活，安裝和維修方便，在建筑物中使用較廣。

在建筑物中，樓梯是房屋建筑中的垂直交通設(shè)施，主要作用就是垂直交通和疏散。

樓梯一般由樓梯段，樓梯平臺(tái)、欄桿（扶手）三部分組成。因?yàn)闃翘莩惺芎奢d的影響，所以樓梯級(jí)數(shù)一般最多不能超過18級(jí)，最少不能低于3級(jí)。樓梯踏面高度一般為150mm，踏面一般為250~320mm。且踏面應(yīng)向外傾斜2%左右以便排水，扶手可以用木材、金屬材料、石材等材料制作，高度一般為900mm，而欄桿的作用是起到安全防護(hù)的作用。整棟教學(xué)樓設(shè)有四處樓梯，分布在教學(xué)樓的東南西北四個(gè)角落，可以有效分散每一個(gè)樓梯的交通壓力。樓梯采用的是單向三跑樓梯，中間設(shè)有兩個(gè)休息平臺(tái)，可以緩解人上樓的壓力，更加符合人體工程學(xué)，扶手用的是硬木材制作。

屋頂位于建筑物的最頂部，主要作用是承重、圍護(hù)和裝飾建筑立面，與外墻共同形成建筑物的外殼，屋頂即是承重構(gòu)件又是圍護(hù)構(gòu)件，一般由屋面、保溫層和承重結(jié)構(gòu)三部分組成，要求具備堅(jiān)固耐久、防水排水、保溫隔熱、抵御侵襲等功能，屋頂主要分為平屋頂、坡屋頂和曲面屋頂三種類型。教學(xué)樓的屋頂是現(xiàn)澆混凝土的平屋頂，平屋頂是我國(guó)建筑工程中較常見的屋頂形式，坡度一般為2%~5%，教學(xué)樓屋頂可以上人，屬于上人屋頂，設(shè)計(jì)要求做女兒墻，女兒墻的主要是維護(hù)安全，也有避免防水層滲水和防止屋頂雨水漫流的作用，高度一般為1200mm~1500mm。因?yàn)榻ㄖ镄枰龇浪?，教學(xué)樓屋頂所采用的防水是卷材防水。卷材防水主要包括3大類：瀝青防水卷材、高聚物改性瀝青防水卷材和合成高分子防水卷材。

教學(xué)樓采用的排水方式是有組織排水中的內(nèi)排水，屋頂雨水由設(shè)在室內(nèi)的落水管排到底下排水系統(tǒng)，這種排水方式構(gòu)造復(fù)雜，造價(jià)及維修費(fèi)用高，而且落水管占室內(nèi)空間。這種排水方式使用于大跨度建筑、高層建筑、嚴(yán)寒地區(qū)及對(duì)建筑立面有特殊要求的建筑。

二、宿舍樓

宿舍樓整體采用的是磚混結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)是指建筑物中豎向承重結(jié)構(gòu)的墻、柱等采用磚或砌塊來砌筑，橫向承重的梁、樓板、屋面板等采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。也就是說磚混結(jié)構(gòu)是以小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的結(jié)構(gòu)。磚混結(jié)構(gòu)是混合結(jié)構(gòu)的一種，是采用磚墻來承重，鋼筋混凝土梁柱板等構(gòu)件構(gòu)成的混合結(jié)構(gòu)體系。適合開間進(jìn)深較小，房間面積小，多層或低層的建筑，對(duì)于承重墻體不能改動(dòng)，而框架結(jié)構(gòu)則對(duì)墻體大部可以改動(dòng)。磚混結(jié)構(gòu)的住宅承重結(jié)構(gòu)是樓板和墻體。

從整體上看，宿舍樓所采用的平面組合形式是內(nèi)廊式組合，一條走廊完成了兩邊房間與室外的交通聯(lián)系，采用這種組合形式可以更好的利用空間，節(jié)約資源，也方便房間與房間之間的交通聯(lián)系。而宿舍樓所采用的樓梯是單向兩跑樓梯，中間設(shè)有一個(gè)休息平臺(tái)，扶手的材料是木材。在走廊和宿舍內(nèi)的墻體下部都用瓷磚做了高約100mm的踢腳線一起到保護(hù)墻體的作用。

宿舍室內(nèi)采用的窗子是上下推拉窗，這種窗戶在開啟時(shí)不占室內(nèi)空間，而且外形美觀、采光面積大，每一間宿舍都設(shè)有一個(gè)獨(dú)立的衛(wèi)浴間，墻面從上到下都貼瓷磚以起到防水、保護(hù)的作用，在靠外墻的一側(cè)距地面約1800mm的地方設(shè)有一扇百葉窗，用于衛(wèi)浴間內(nèi)的通風(fēng)和采光。

三、體育館

體育館的主要功能是供人們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉和學(xué)校召開活動(dòng)使用，要求內(nèi)部具有足夠的空間，以避免影響活動(dòng)要求，整個(gè)體育館所采用的結(jié)構(gòu)是空間結(jié)構(gòu)，空間結(jié)構(gòu)指結(jié)構(gòu)構(gòu)件三向受力，且跨度較大，室內(nèi)空間不放柱子?；A(chǔ)采用柱下條形基礎(chǔ)，是一種基礎(chǔ)長(zhǎng)度遠(yuǎn)大于寬度的基礎(chǔ)形式。體育館的垂直承重結(jié)構(gòu)是柱子，承擔(dān)著墻體和屋頂?shù)娜亢奢d。墻體較為特殊，分為上下兩個(gè)部分，由兩種不同的材料組成，上部是隱框玻璃幕墻，下部采用普通磚砌筑。隱框玻璃幕墻從外部看不到框料，幕墻玻璃采用的是鍍膜玻璃，具有單向透光的特性。而下部墻體采用普通磚砌筑主要是為了圍護(hù)建筑物和支撐室內(nèi)的觀眾座位。屋頂是坡度較緩的雙坡屋頂，屋頂采用鋼架結(jié)構(gòu)的三角形屋架，主要材料是鋼材，在上上鋪設(shè)壓型鋼板，屋架下弦桿將屋頂?shù)暮奢d傳遞到四周的柱子上，起到了梁的作用。體育館入口處設(shè)有雨篷，雨篷的主要作用是保護(hù)大門不受侵害，也具有一定的裝飾作用。

參考文獻(xiàn)

[ 1 ] 房屋建筑學(xué)/王志清，王枝勝，張啟香

主編.——北京：北京理工大學(xué)出版社，2009.5 [ 2 ] 建筑材料/譚平，呂娜，張瑞紅 主編.——北京：北京理工大學(xué)出版社，2009.5

第二篇：某中學(xué)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)

安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 0 目 錄 內(nèi) 容 摘

要....................................................................................................................................................3 ABSTRACT....................................................................................................................................................4 1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)條件......................................................................................................................................5 1.1 工程概況..............................................................................................................................................5 1.1.1工程簡(jiǎn)介.......................................................................................................................................5 1.1.2 地質(zhì)勘察報(bào)告...............................................................................................................................5 1.2 設(shè)計(jì)依據(jù)..............................................................................................................................................5 1.2.1 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)......................................................................................................................................5 1.2.2 抗震設(shè)計(jì)參數(shù).................................................................................................................................6 1.3 荷載取值..............................................................................................................................................6 1.3.1風(fēng)荷載、雪荷載............................................................................................................................6 1.3.2 樓面、屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值............................................................................................................6 1.4 結(jié)構(gòu)總體布置.......................................................................................................................................6 1.5 主要承重構(gòu)件及墻體截面尺寸............................................................................................................6 1.6 基礎(chǔ)......................................................................................................................................................7 1.7 材料......................................................................................................................................................7 1.8結(jié)構(gòu)計(jì)算原則和方法............................................................................................................................7 1.8.1 手算..........................................................................................................................................7 1.8.2 電算..........................................................................................................................................7 2 結(jié)構(gòu)方案......................................................................................................................................................8 2.1 結(jié)構(gòu)體系..............................................................................................................................................8 2.2 結(jié)構(gòu)布置..............................................................................................................................................8 2.2.1 結(jié)構(gòu)平面布置圖...........................................................................................................................8 2.2.2 構(gòu)件材料及尺寸...........................................................................................................................8 2.3 計(jì)算簡(jiǎn)圖..............................................................................................................................................9 3 框架側(cè)移剛度計(jì)算.....................................................................................................................................12 3.1 梁柱線剛度計(jì)算.................................................................................................................................12 3.2 柱側(cè)移剛度D值計(jì)算.........................................................................................................................12 4 重力荷載計(jì)算............................................................................................................................................16 4.1 屋面及樓面的永久荷載標(biāo)準(zhǔn)值..........................................................................................................16 4.2 屋面及樓面可變荷載標(biāo)準(zhǔn)值..............................................................................................................16 4.3 梁、柱、墻、門、窗重力荷載計(jì)算...................................................................................................17 5 橫向水平地震作用下框架內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算..............................................................................................21 5.1 橫向自振周期計(jì)算.............................................................................................................................21 5.2 水平地震作用及樓層地震剪力計(jì)算...................................................................................................22 5.3 水平地震作用下的位移驗(yàn)算..............................................................................................................23 5.4 水平地震作用下框架內(nèi)力計(jì)算..........................................................................................................25 6 橫向風(fēng)荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算..............................................................................................30 安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 1 6.1風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值的計(jì)算..........................................................................................................................30 6.2 風(fēng)荷載作用下框架層間剪力及側(cè)移計(jì)算...........................................................................................31 6.3 風(fēng)荷載作用下內(nèi)力計(jì)算......................................................................................................................32 7 豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算......................................................................................................36 7.1 計(jì)算單元............................................................................................................................................36 7.2 荷載計(jì)算............................................................................................................................................37 7.2.1恒載計(jì)算.....................................................................................................................................37 7.2.2活載計(jì)算.....................................................................................................................................38 7.3 恒載作用下內(nèi)力計(jì)算.........................................................................................................................40 7.3.1計(jì)算分配系數(shù)..............................................................................................................................40 7.3.2框架彎矩二次分配及彎矩圖.......................................................................................................43 7.3.3梁端剪力和軸力..........................................................................................................................43 7.4 活荷載作用下內(nèi)力計(jì)算......................................................................................................................47 7.4.1框架彎矩二次分配及彎矩圖.......................................................................................................48 7.4.2 梁端剪力和軸力.........................................................................................................................48 7.5 重力荷載作用下內(nèi)力計(jì)算..................................................................................................................52 7.5.1框架彎矩二次分配及彎矩圖.......................................................................................................53 7.5.2梁端剪力和軸力..........................................................................................................................53 8 內(nèi)力組合....................................................................................................................................................58 8.1 組合原則............................................................................................................................................58 8.2 框架梁內(nèi)力組合.................................................................................................................................59 8.3 框架柱內(nèi)力組合.................................................................................................................................64 9 截面設(shè)計(jì)....................................................................................................................................................70 9.1 框架梁截面設(shè)計(jì)及構(gòu)造措施..............................................................................................................70 9.1.1 框架梁縱向受拉鋼筋最小配筋率..............................................................................................70 9.1.2 承載力抗力調(diào)整系數(shù)RE..........................................................................................................70 9.2 框架梁截面設(shè)計(jì).................................................................................................................................71 9.2.1 橫向框架梁正截面設(shè)計(jì).............................................................................................................71 9.2.2 橫向框架梁斜截面設(shè)計(jì).............................................................................................................78 9.3 框架柱截面設(shè)計(jì).................................................................................................................................80 9.3.1 剪跨比和軸壓比驗(yàn)算.................................................................................................................80 9.3.2 柱正截面承載力計(jì)算.................................................................................................................80 9.3.3 柱斜截面承載力計(jì)算.................................................................................................................84 9.4 框架梁柱節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì).............................................................................................................................86 10 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)..................................................................................................................................................87 10.1 柱下獨(dú)立基礎(chǔ)單柱...........................................................................................................................87 10.1.1 已知條件..................................................................................................................................87 10.1.2 基底反力計(jì)算...........................................................................................................................88 10.1.3 地基承載力驗(yàn)算.......................................................................................................................89 10.1.4 基礎(chǔ)抗沖切驗(yàn)算.......................................................................................................................89 安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 2 10.1.5 基礎(chǔ)受彎計(jì)算...........................................................................................................................89 10.1.6 底板配筋..................................................................................................................................90 10.2 柱下獨(dú)立基礎(chǔ)雙柱...........................................................................................................................90 10.2.1 設(shè)計(jì)資料..................................................................................................................................90 10.2.2 基底反力計(jì)算...........................................................................................................................91 10.2.3 地基承載力驗(yàn)算.......................................................................................................................93 10.2.4 基礎(chǔ)抗沖切驗(yàn)算.......................................................................................................................93 10.2.5 基礎(chǔ)受彎計(jì)算...........................................................................................................................93 10.2.6 底板配筋..................................................................................................................................94 11板的設(shè)計(jì)及配筋.......................................................................................................................................95 11.1 樓面板..............................................................................................................................................95 11.1.1設(shè)計(jì)資料...................................................................................................................................95 11.1.2荷載計(jì)算...................................................................................................................................95 11.1.3彎矩計(jì)算...................................................................................................................................96 12 樓梯設(shè)計(jì)..................................................................................................................................................99 12.1 樓梯段板設(shè)計(jì)...................................................................................................................................99 12.1.1 板厚的確定...............................................................................................................................99 12.1.2 荷載計(jì)算..................................................................................................................................99 12.1.3 內(nèi)力計(jì)算..................................................................................................................................99 12.1.4 配筋計(jì)算................................................................................................................................100 12.2平臺(tái)板計(jì)算.....................................................................................................................................100 12.2.1平臺(tái)板....................................................................................................................................100 12.2.2 內(nèi)力計(jì)算................................................................................................................................100 12.2.3 截面承載力計(jì)算.....................................................................................................................101 12.3平臺(tái)梁計(jì)算.....................................................................................................................................101 12.3.1 荷載計(jì)算................................................................................................................................101 12.3.2 內(nèi)力計(jì)算................................................................................................................................101 12.3.3 承載力計(jì)算.............................................................................................................................102 參考文獻(xiàn)......................................................................................................................................................104 致

謝.........................................................................................................................................................105 綜 述..........................................................................................................................................

第三篇：學(xué)校教學(xué)樓實(shí)用標(biāo)語(yǔ)

學(xué)校教學(xué)樓、辦公室標(biāo)語(yǔ)集錦 教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

2、課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。

3、相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。

4、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

6、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作?！@不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。

11、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

17、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。

18、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

19、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。

20、投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開心。

21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

22、美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。

26、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

32、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛的回報(bào)。

33、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來不利，而會(huì)給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉(zhuǎn)”：

由知識(shí)本位向人本位轉(zhuǎn)變

由重知識(shí)傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變 有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

由評(píng)價(jià)體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

35、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。

36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈?duì)?/p>

38、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生

39、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教 40、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。

41、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

42、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)用：

1、要有比教師學(xué)習(xí)更快的能力.要有比別人善于學(xué)習(xí)的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。

3、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

4、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。

6、一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。

校園用：

1、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。

2、讓師生在課改中共同成長(zhǎng)。

3、素質(zhì)教育“十學(xué)會(huì)”：就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)樂群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。

5、沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。

6、良好的習(xí)慣使人終生受益。

7、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)

8、相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。10、21世紀(jì)的文盲，是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

11、能動(dòng)、敢動(dòng)、愛動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）

12、時(shí)間等于金錢，知識(shí)就是力量。

13、理念決定行為，態(tài)度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。

16、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。

17、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。

18、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。20、贏得未來，從現(xiàn)在開始。

21、態(tài)度和方法決定成敗。

22、校園風(fēng)景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。

27、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

28、每天進(jìn)一步，踏上成功路。

29、我是獨(dú)一無二的，我與眾不同。

30、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。

31、自我提升，良性競(jìng)爭(zhēng)；相互欣賞，互相支持。

32、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

33、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命,社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功。

36、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

37、教育:全面,全體,優(yōu)質(zhì)； 管理:科學(xué),藝術(shù),高效。

38、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學(xué)為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛”：

愛教育，忠心耿耿 愛學(xué)校，全心全意 愛同事，以誠(chéng)相待 愛學(xué)生，真心真情

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學(xué)校無小事，事事都育人； 教師無小節(jié)，處處皆楷模。

47、學(xué)校興衰，我有責(zé)任； 校興我榮，校衰我恥。

48、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

49、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。

51、認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就能走腳下的路。

52、、自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我完善，自主發(fā)展。

53、欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會(huì)精神愉快。

第四篇：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

授課日期： 第 教時(shí) 第 周應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的及要求：

1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)以及它與一般文體寫作的區(qū)別，掌握應(yīng)用文體寫作的特點(diǎn)。

2、正確理解應(yīng)用文寫作知識(shí)，并會(huì)具體運(yùn)用寫作知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素與要求；

教學(xué)方法：預(yù)習(xí)、提問、講授、練習(xí)

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上一次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了應(yīng)用文的主旨和材料，這次課我們來學(xué)習(xí)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)。

二、講授新課

1、結(jié)構(gòu)的含義

結(jié)構(gòu)是指文章內(nèi)部的組織和構(gòu)造，是作者按照主題的需要，對(duì)材料所進(jìn)行的有機(jī)組合和編排，又稱謀篇布局。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對(duì)文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計(jì)。

2、作用：

（1）使文章言之有體。“體”指體裁。應(yīng)用文在長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐過程中，大都形成了比較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，也叫程式。

（2）使文章言之有序。合理安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之條理清楚，成為一個(gè)有機(jī)的整體。

（3）使文章言之成文。通過精心安排結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。

3、安排結(jié)構(gòu)的原則

（1）要服從表現(xiàn)主題的需要。主題是作者的寫作目的、意圖的體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務(wù)。

（2）要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)用文是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物的反映，客觀事物總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程，作者對(duì)它的認(rèn)識(shí)也遵循一定的規(guī)律。

（3）要適應(yīng)不同文體的要求。文體不同，結(jié)構(gòu)的樣式和要求也會(huì)不同。

4、結(jié)構(gòu)的要求

（1）嚴(yán)謹(jǐn)自然。指文章結(jié)構(gòu)精當(dāng)嚴(yán)密，順理成章。

（2）完整勻稱。指文章各部分要配置齊全，比例協(xié)調(diào)，詳略得當(dāng)，完整合理，重點(diǎn)突出，符合格式要求。

（3）清晰醒目。大多數(shù)應(yīng)用文不要求行文曲折波瀾，而要求綱舉目張、清晰醒目，以便讀者把握要領(lǐng)或貫徹執(zhí)行，所以常采用加小標(biāo)題、寫段首撮要、條目式等形式。

5、結(jié)構(gòu)的內(nèi)容

（1）層次與段落。層次是文章中作者表達(dá)主題的階段和次序，是文章內(nèi)容展開的次序。段落，又稱“自然段”，是組成文章、表達(dá)思想最基本、相對(duì)獨(dú)立的最小單位。安排層次有兩種模式：縱式、橫式。

（2）過渡與照應(yīng)。過渡是指層次與段落之間的銜接與轉(zhuǎn)換，在文章中起著承上啟下、穿針引線的作用。照應(yīng)是指文章內(nèi)容的前后呼應(yīng)和關(guān)照，可以使文章結(jié)構(gòu)周密嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，還能使某些關(guān)鍵內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)，突出主題。在應(yīng)用文中，常用的照應(yīng)方法有：首尾照應(yīng)，文題照應(yīng)，文中照應(yīng)。

（3）開頭與結(jié)尾。開頭是全篇文章的第一步，可以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開全文的作用。結(jié)尾是全文的收束和結(jié)局，能幫助讀者加深認(rèn)識(shí)，把握全篇，達(dá)到預(yù)期的寫作目的。常見的開頭方式有：目的式、根據(jù)式、原因式、概述式、結(jié)論式、提

問式、引述式。常見的結(jié)尾方式有：自然收尾式、總結(jié)歸納式、強(qiáng)調(diào)說明式、希望號(hào)召式、專門結(jié)尾用語(yǔ)式。

三、小結(jié)

通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)。篇二：應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)

應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)（實(shí)用.程式.時(shí)限性.簡(jiǎn)明），功能（1促進(jìn)思維發(fā)展2宣傳教育3聯(lián)系溝

通4指導(dǎo)保證）主旨的作用（靈魂 統(tǒng)帥）要求（正確 集中 鮮明 周密 深刻）表達(dá)（題目

明旨 開門見山 篇末點(diǎn)題 一線貫通）材料的作用（基礎(chǔ) 支柱）收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準(zhǔn)確 體現(xiàn)典型 力求新穎）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（完整性 有序性 穩(wěn)定性）基本結(jié)構(gòu)（橫式 縱式 橫宗交措式）語(yǔ)言的作用（敘述事實(shí) 傳達(dá)思想 抒發(fā)感情）特點(diǎn)（明

確平實(shí) 簡(jiǎn)約 得體）計(jì)劃的特點(diǎn)（針對(duì)性 可行性 約束性 科學(xué)性）結(jié)構(gòu) 標(biāo)題（單位名稱 適用時(shí)間 事由 文種）

正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結(jié)尾：?jiǎn)挝幻Q 時(shí)間 公章）總結(jié) 分類（綜合性總結(jié) 專題性總結(jié)）結(jié)構(gòu) 標(biāo)題(公文式 文章式 雙行式【副標(biāo)題點(diǎn)名單

位 時(shí)限 性質(zhì) 文種】）正文（前言 主體 結(jié)尾①總結(jié)教訓(xùn)吸收經(jīng)驗(yàn)②表明決心 展望前景）

外部形式（貫通式 小標(biāo)題式 序數(shù)式）落款（署名 暑實(shí)）

條據(jù) 分類（①憑證式：收 領(lǐng) 借 欠 ②說明式：請(qǐng)假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正

文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據(jù)）落款（出條人 經(jīng)手人 開條單位 印章 日

期簽字）⑵說明式(稱呼 正文 落款)要求（準(zhǔn)確明確簡(jiǎn)潔 款項(xiàng)加整加幣種 收據(jù)不能涂改

用鋼筆或毛筆簽寫

歡迎詞 分類（現(xiàn)場(chǎng)演講 報(bào)刊電視發(fā)表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結(jié)構(gòu)和寫法（標(biāo)

題 稱謂 正文 落款）要求（針對(duì)性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求（帶有

情感色彩）開幕詞 分類（有所側(cè)重 一般性）特點(diǎn)（引導(dǎo)性 簡(jiǎn)明性）結(jié)構(gòu)與寫法（標(biāo)題 署

名署時(shí) 稱謂 正文）要求（針對(duì)性 突出重點(diǎn) 詳略得當(dāng) 文字凝練）閉幕詞（感染力 號(hào) 召力）祝賀詞 特點(diǎn)（廣泛性 嚴(yán)肅性）分類（簡(jiǎn)約 文章）結(jié)構(gòu)及寫法（標(biāo)題 稱謂 正文

結(jié)語(yǔ)）答謝詞(標(biāo)題 正文 稱謂)在主題內(nèi)容完后應(yīng)再一次用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)對(duì)方表示感謝

請(qǐng)柬 結(jié)構(gòu)和寫法（橫式 豎式）(封面 稱謂 正文 結(jié)尾 落款)（不能有強(qiáng)制性的詞語(yǔ) 準(zhǔn)

確清楚）邀請(qǐng)書 結(jié)構(gòu)與寫法（主題內(nèi)容 回執(zhí)）（標(biāo)題 稱謂 正文 落款）慰問信

結(jié)構(gòu)和寫法（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)束語(yǔ) 落款）感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞

媒體 互聯(lián)網(wǎng)手機(jī))結(jié)構(gòu)與寫法（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)束語(yǔ) 落款）

求職信 特點(diǎn)（針對(duì)性 自薦性 簡(jiǎn)要性）分類（自薦和應(yīng)聘 畢業(yè)和社會(huì)成員）結(jié)構(gòu)與寫法

（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)尾 敬語(yǔ) 落款 附件）要求（①評(píng)價(jià)客觀 情況真實(shí) ②表述得體 文面

規(guī)范美觀）辭職信 特點(diǎn)（簡(jiǎn)潔 委婉）結(jié)構(gòu)（標(biāo)題 正文 稱謂 正文 敬語(yǔ) 落款）啟示 知照性（標(biāo)題 正文 落款）標(biāo)題明確 內(nèi)容完整 用語(yǔ)禮貌

海報(bào)（標(biāo)題 正文 落款）簡(jiǎn)潔明了 圖文并茂

公關(guān)禮儀文書大多具有（禮儀 傳播 規(guī)范性）

公務(wù)文書

公文的特點(diǎn)（策令性 法定性 規(guī)范性 程序性）

公文的作用 ⑴發(fā)布政令，具有規(guī)范和制約作用。

⑵交流信息，具有聯(lián)系和知照作用。

⑶傳達(dá)方針政策，具有宣傳教育作用

⑷立卷歸檔，具有依據(jù)和憑證作用

公文的分類 1.作者：黨的機(jī)關(guān)公文 行政機(jī)關(guān)的公文 2.辦理時(shí)間：特急 急件平件 3.機(jī)密等級(jí)：普通 秘密 機(jī)密 絕密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公務(wù)文書的語(yǔ)言風(fēng)格（莊重 準(zhǔn)確平實(shí) 簡(jiǎn)練）

通報(bào)的特點(diǎn)（典型性 引導(dǎo)性 真實(shí)性 實(shí)效性）

通知的特點(diǎn)(廣泛性 曉愉性 實(shí)效性)種類（指示性 批復(fù)性 周知性 任免）

通報(bào)和通知的區(qū)別：內(nèi)容范圍不同 目的要求不同 表現(xiàn)放大不同

請(qǐng)示的特點(diǎn)（陳請(qǐng)性 求復(fù)性 單一性 實(shí)效性）

報(bào)告特點(diǎn)（真實(shí)性 陳述性 靈活性）

種類 工作報(bào)告：指向上級(jí)機(jī)關(guān)或重要會(huì)議匯報(bào)工作情況的匯報(bào)

情況報(bào)告：指用于反映上級(jí)工作中的重大，特殊情況的報(bào)告

建議報(bào)告：根據(jù)工作中的情況和動(dòng)向向上級(jí)提出建議和辦法

轉(zhuǎn)呈性建議報(bào)告：政策性強(qiáng) 體現(xiàn)上級(jí)意志

答復(fù)報(bào)告：針對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)提出詢問或要求，做出答復(fù)

報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別：性質(zhì)不同 行文目的不同 時(shí)間不同 主送機(jī)關(guān)不同 事項(xiàng)的多少不同（請(qǐng)示 一文一事）答復(fù)形式不同

批復(fù)的特點(diǎn)（針對(duì)性 專一性 權(quán)威性）

種類 指示性批復(fù)：針對(duì)方針政策進(jìn)行答復(fù)

批準(zhǔn)性批復(fù)：針對(duì)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示

解答性批復(fù)：針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示中的疑問 據(jù)有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行解答。

函 的特點(diǎn)（廣泛性 簡(jiǎn)便靈活性）

申論 特點(diǎn)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)性 普遍性 針對(duì)性 靈活性）

調(diào)查報(bào)告 根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果寫出來的反應(yīng)客觀事物的書面報(bào)告

種類 介紹典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

揭露問題的調(diào)查報(bào)告

反應(yīng)新生事物的調(diào)查報(bào)告

社會(huì)情況的調(diào)查報(bào)告 特點(diǎn)（針對(duì)性 真實(shí)性 實(shí)效性）

寫作要求 調(diào)查全面，深入準(zhǔn)確。明確中心，提煉主題

精心鑒別，嚴(yán)選材料。明順?biāo)悸罚瑪M寫提綱

行文客觀，周密分析。

學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)（科學(xué)性 專業(yè)性 創(chuàng)新性 理論性）

類型 交流性論文：指在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文或在重要學(xué)術(shù)會(huì)議上

宣讀，提交的論文。放映了本科學(xué)的重要成果，促 進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展 考核性論文： 學(xué)年論文 畢業(yè)論文 學(xué)位論文

作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果

促進(jìn)研究工作的深化

作為考核，晉升的指標(biāo)之一

寫作 選題 原則（創(chuàng)新性原則 可行性原則：個(gè)人興趣愛好，專業(yè)特長(zhǎng)）

研究水平客觀條件

方法 糾正通行的觀點(diǎn) 補(bǔ)充前人學(xué)說 填補(bǔ)研究對(duì)白

加入百家爭(zhēng)鳴 總結(jié)研究成果

搜集資料： 方法 觀察和實(shí)驗(yàn) 考察 查閱文獻(xiàn)

記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復(fù)印法

寫作要求 論點(diǎn)準(zhǔn)確新穎 論據(jù)真實(shí)可靠 論證周密嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

1、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是什么？ 1針對(duì)性2真實(shí)性3時(shí)效性

2、調(diào)查報(bào)告的寫作要求是什么？ 1調(diào)查全面、深入準(zhǔn)確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴(yán)選材料4理順?biāo)悸?、擬寫 提綱5行文客觀、周密分析

3、學(xué)術(shù)論文選題的原則和方法是什么？

原則：創(chuàng)新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點(diǎn)2補(bǔ)充前人的學(xué)說3填補(bǔ)研

究的空白4加入百家爭(zhēng)鳴5總結(jié)研究的成果

4、學(xué)術(shù)論文的大體結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 1提名2署名3摘要4關(guān)鍵詞5正文6注釋7參考文獻(xiàn)8致謝

5、學(xué)術(shù)論文的寫作要求是什么？ 1論點(diǎn)要準(zhǔn)確新穎2論據(jù)要真實(shí)可靠3論證要周密嚴(yán)謹(jǐn)4語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

6、簡(jiǎn)要回答通知與通報(bào)的區(qū)別？ 1內(nèi)容范圍不同：通知可以發(fā)布行政法規(guī)，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)公文，傳達(dá)須辦理和周知的事項(xiàng)

等；通報(bào)則是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事項(xiàng)、布置工作，通報(bào)的目的是交流、了解情況。3表現(xiàn)方法不同：通知的表現(xiàn)方

法主要是敘述，通報(bào)的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說明、分析和議論。

7、簡(jiǎn)要回答報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別？ 1性質(zhì)不同：報(bào)告是陳訴性公文，請(qǐng)示是呈批性公文。2行文的目的不同：報(bào)告是匯報(bào)工

作，反映情況，請(qǐng)示是為解決某一問題，請(qǐng)求某一批示。3行為的時(shí)間不同：報(bào)告是工

作結(jié)束或是工作進(jìn)行中，請(qǐng)示必須在事前行文。4主送機(jī)關(guān)不同：報(bào)告允許多頭主送，請(qǐng)示只能寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不允許多頭請(qǐng)示。5事項(xiàng)的多少不同：報(bào)告是一件也可以是

多件，請(qǐng)示必須遵循“一文一事”原則。6答復(fù)的形式不同：報(bào)告不要求回復(fù)，請(qǐng)示則

要求上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)批復(fù)回文，給予明確的答復(fù)。篇三：應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)

應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)

一、簡(jiǎn)練——言簡(jiǎn)意賅、文約事豐

應(yīng)用文寫得簡(jiǎn)煉是高速傳遞信息的需要，是節(jié)省時(shí)間、提高辦事效率的需要，也是樸實(shí)、明確特征在“文字量”上的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)練技巧：

1、應(yīng)用文語(yǔ)體保留部分文言詞

茲：現(xiàn)在；悉：全部；為荷：感激幫助；逾期：超過規(guī)定日期 如，茲定于本月19日召開全院教師大會(huì)。

望函告為荷！

來信收到，詳情知悉，勿念！

逾期不予辦理。

2、運(yùn)用節(jié)縮詞語(yǔ)

如：經(jīng)貿(mào)——經(jīng)濟(jì)貿(mào)易

三無產(chǎn)品——無商標(biāo)、無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期 三個(gè)代表、入世、三農(nóng)

3、習(xí)慣用語(yǔ)：本、貴、該、根據(jù)、按照等

二、樸實(shí)——開門見山、自然質(zhì)樸

應(yīng)用文中不宜用比喻、比擬、借代、夸張等修辭手法。

三、得體——說話講究分寸、適度

如：請(qǐng)示公文，用語(yǔ)要謙虛，講究禮貌，結(jié)尾多用”望“、”請(qǐng)“、”給予指示“，以表示下級(jí)對(duì)上級(jí)的尊重。切勿用”必須“、”如此“之類詞語(yǔ)。

注意事項(xiàng)

應(yīng)用文標(biāo)題：除法規(guī)、規(guī)章加書名號(hào)，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。可加引號(hào)。公文式標(biāo)題“關(guān)于”的用法，表求對(duì)事由在中心詞語(yǔ)起關(guān)涉、介紹、提示、隔離的作用，與事由部分組成介賓結(jié)構(gòu)，大多數(shù)情況下不能省略。標(biāo)題常用黑體或宋體，字號(hào)在三號(hào)至二號(hào)之間。應(yīng)用文的開頭：概述情況；說明根據(jù)，常用“根據(jù)”、“遵照”等領(lǐng)起；介紹目的，常用“為了”、“為”等領(lǐng)出下文；交代原因，常用“由于”、“因于”、“鑒于”等；闡明觀點(diǎn)；表明態(tài)度；提出問題；慰問祝賀；引述來文；列序號(hào)開頭等。

應(yīng)用文正文結(jié)構(gòu)層次：第一層為“

一、”第二層“

（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”，第五層為“①”。篇四：應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的基本原則

應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的基本原則

文章的結(jié)構(gòu)，是文章形式的構(gòu)成因素之一。在文章主題確定的同時(shí)，作者要考慮先寫什么，后寫什么，如何開頭結(jié)尾，如何過渡承接，如何處理詳略等問題。以構(gòu)成一篇完整的文章。這種對(duì)文章全部?jī)?nèi)容的組織和構(gòu)造就是文章的結(jié)構(gòu)。從廣義上講，結(jié)構(gòu)的任務(wù)是尋求一種最佳的表達(dá)方式。從一篇具體的文章講，是指對(duì)內(nèi)容的安排和組織材料的具體方法，是作者根據(jù)客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過思索加工所形成的思路在文章中的表現(xiàn)。通常也把這種結(jié)構(gòu)叫做布局謀篇。從國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文的整體上來看，一般包括三種類型的文體。一是側(cè)重議論性的文體。作者為了闡明自己的某一思想觀點(diǎn)，總是先提出自己的思想觀點(diǎn)，然后擺出一系列的事實(shí)和道理來證實(shí)自己的觀點(diǎn)。這種用事實(shí)和道理來證實(shí)自己認(rèn)定的思想觀點(diǎn)所采用的方式、方法，反映到文章中所形成的層次、順序，就是議論性文體結(jié)構(gòu)；二是側(cè)重記敘性的文體。作者根據(jù)主題需要或?qū)懽饕鈭D，把人、物、事件和環(huán)境組織成為一個(gè)有機(jī)的整體。它包括內(nèi)容次序的安排，環(huán)境的布局，以及協(xié)調(diào)事物間的關(guān)系等。這就是記敘性文體結(jié)構(gòu)；三是說明性的文體。作者為了說明某一事物，總是從構(gòu)成某事物的本質(zhì)屬性方面作闡釋或說明。一般都是先說明某事物的成因、構(gòu)造，再闡釋或說明其功能、用途等。這種按不同的事物的不同屬性展開說明的方式和方法，反映到文章中所形成的層次、順序就是說明性文體結(jié)構(gòu)。上述三種類型的應(yīng)用文結(jié)構(gòu)都應(yīng)遵循下列原則：

一、服從表現(xiàn)主題的需要 主題是文章的靈魂，不僅選材要根據(jù)主題的需要，而且組織安排材料也必須服從表現(xiàn)主題的需要，緊緊圍繞主題來謀篇布局，結(jié)構(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要受制于主題。要求材料剪裁要得體，安排次序要井然，起承轉(zhuǎn)合要恰當(dāng)，放收要自然，使其完美的形式服務(wù)于正確的主題。深刻的思想內(nèi)涵附于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。如：《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的緊急通知》一文，在結(jié)構(gòu)層次的安排上就很有特色。為了說明不安全生產(chǎn)的嚴(yán)重性，以便提出有關(guān)要求和根本措施，首先，列出了“哈爾濱亞麻廠”、“四川南溪炸藥廠”、“遼寧本溪地下油庫(kù)”和“黑龍江碾子山鞭炮廠”等幾次建國(guó)以來罕見的特大爆炸事故，以及“大興安嶺森林火災(zāi)”、“江蘇南通客、貨輪相撞事故”。其后果觸目驚心，其嚴(yán)重性，令人警醒。接著又從分析著手，一針見血地指出了事故的原因，然后用一個(gè)過渡句，水到渠成地引出了通知中的要求事項(xiàng)。這是第一層。

第二個(gè)層次是用五個(gè)自然段，深細(xì)、縝密地提出了搞好安全生產(chǎn)的具體要求和根本措施。這五個(gè)自然段，又先后列出了“對(duì)各級(jí)人民政府”、“對(duì)企業(yè)和主管部門”、“對(duì)官僚主義作風(fēng)”、“對(duì)安全教育”、和“如何貫徹和執(zhí)行”五方面的內(nèi)容。做到了行文有序，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。由于開篇通過典型實(shí)例直觀地說明了不安全的嚴(yán)重性，進(jìn)而闡述了通知的背景和原因，從而引起人們的注目，接著再分別提出要求和措施的細(xì)則，當(dāng)然就容易使人接受。這是結(jié)構(gòu)上的順理成章，圍繞主題安排結(jié)構(gòu)的結(jié)果。

二、反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律 一切客觀事物的發(fā)展變化都是有規(guī)律的，文章是客觀世界在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，文章結(jié)構(gòu)自然要反映客觀事物的發(fā)展變化的規(guī)律，按照事物的進(jìn)程，有層次、有條理地加以說明和闡述。客觀事物有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的變化過程。國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文中側(cè)重記敘的文體，應(yīng)依據(jù)這一邏輯，形成開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)形態(tài)。任何問題總有起因、矛盾沖突和解決沖突這樣的完整過程。議論說理類的文體，亦應(yīng)依據(jù)這一發(fā)展規(guī)律，形成提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu)方式。不過，結(jié)構(gòu)反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并不是完全刻板地復(fù)現(xiàn)客觀事物。寫作是一種極富創(chuàng)造性的勞動(dòng)，作者在反映客觀事物規(guī)律的前提下，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要，在文章的結(jié)構(gòu)上求新、求美，行文中對(duì)事物的發(fā)展過程作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這就是我們所說的“倒敘”、“插敘”、“補(bǔ)敘”和“平敘”的開頭方法及縱式、橫式、綜合式、總分式和分總式等結(jié)構(gòu)的方法。

三、適應(yīng)不同文體的特點(diǎn) 按照反映客觀事物的方式方法的不同，人們把文章劃分為各種不同的體裁。不同體裁的文章，由于內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，結(jié)構(gòu)方法也不盡相同。如偏重寫人記事的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，一般都是按照人物活動(dòng)和事件發(fā)展的過程或地點(diǎn)、空間的轉(zhuǎn)移來安排材料、劃分層次段落。一般要求有頭有尾，連貫完整。其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，開頭常由概況、原由或根據(jù)等內(nèi)容組成；中間常由事件、問題、經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)等組成；結(jié)尾常由希望、要求、辦法、措施或步驟等組成。偏重議論、說理的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，一般都按照問題的內(nèi)容規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系來安排層次段落；按提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)順序展開。說明性的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，側(cè)重于科學(xué)地解釋和說明事理，一般都按照各自的屬性及相互間的關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)。掌握與各種文體相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使我們寫作時(shí)增強(qiáng)自覺性，避免盲目性，不致于寫出“四不象”的文章?？傊?，結(jié)構(gòu)要隨文體變化而變化，要因“體”而異。

四、周嚴(yán)縝密，自然和諧 所謂周嚴(yán)縝密，一是要把文章的內(nèi)容表現(xiàn)得充分完整，無遺漏現(xiàn)象；二是各個(gè)環(huán)節(jié)俱全，無疏忽之處。即線索連貫，有頭有尾，有過渡有照應(yīng)，沒有立意不明，殘缺不全的毛病。所謂自然和諧，一是要使文章思想內(nèi)容通過各個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢地表現(xiàn)出來，順理成章；二是外在形式合理、飽滿和自然，既無分配不均的現(xiàn)象，又無上下矛盾的毛病。即起筆和收筆要自如，不矯揉造作，不刻意雕琢；劃分層次段落要適度，詳略有別，避免出現(xiàn)比例失調(diào)、臃腫龐雜的現(xiàn)象。篇五：應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)是什么

應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)是什么？

應(yīng)用文寫作是以實(shí)用為目的的寫作實(shí)踐活動(dòng)，從總體角度說，它是研究應(yīng)用文體寫作基本理論、基本知識(shí)和基本技能技巧的一門學(xué)問。在學(xué)校教育中，它是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。從接受美學(xué)的角度來看，寫作活動(dòng)具備四個(gè)基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對(duì)象即讀者。這四個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)的寫作系統(tǒng)。

應(yīng)用文寫作具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）實(shí)用性

應(yīng)用文的主要任務(wù)是解決實(shí)際問題的。例如：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)要寫分析報(bào)告，要寫經(jīng)濟(jì)合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動(dòng)要寫請(qǐng)柬、祝賀信、賀電，死了人要發(fā)布消息要寫訃告，開追悼會(huì)要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對(duì)聯(lián)；開會(huì)要發(fā)通知，有重要事項(xiàng)請(qǐng)求上級(jí)答復(fù)批準(zhǔn)要寫請(qǐng)求?？傊瑸榱宿k某件事，解決某個(gè)問題，交流某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，疏通某一情感，達(dá)成某種協(xié)議，都必須選擇適合表達(dá)的具體文種，講求實(shí)效?？梢哉f，每種文體都體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。應(yīng)用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實(shí)踐運(yùn)用，達(dá)成一定功利目的的文體。

（二）真實(shí)性

應(yīng)用文要求作者嚴(yán)格按照客觀事物的本來面目進(jìn)行寫作，決不允許虛構(gòu)和憑空想象。真實(shí)性是應(yīng)用文體寫作的生命之所在。只有真實(shí)地向社會(huì)各方面?zhèn)鬟f各種信息，上情下達(dá)，下情上達(dá)，它的文體價(jià)值才會(huì)有效地實(shí)現(xiàn)，否則就會(huì)失真，給社會(huì)帶來不利影響甚至造成危害。

（三）針對(duì)性

應(yīng)用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會(huì)生活中的實(shí)際問題而進(jìn)行的。因此，它有著明確的特定接受對(duì)象，有強(qiáng)烈的針對(duì)色彩。從文種選擇、格式安排到語(yǔ)詞的運(yùn)用，都要針對(duì)寫作目的與讀者對(duì)象而有所選擇與取舍。

（四）時(shí)效性

時(shí)效性包括應(yīng)用文的時(shí)代性、及時(shí)性、作用時(shí)間的有限性三層含義。所謂時(shí)代性，是說它要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，緊跟時(shí)代、適應(yīng)時(shí)代的變化與需求。所謂及時(shí)性，是說它要求在一定時(shí)限內(nèi)完成寫作任務(wù)，延期則會(huì)影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作。所謂作用時(shí)間的有效性，是說它只在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生直接作用，寫作目的實(shí)現(xiàn)了，其直接效用就會(huì)隨之消失，文本就變成了檔案材料。

（五）工具性

應(yīng)用文本身不是人們追求的目標(biāo)，僅僅是能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)采取的手段。它以語(yǔ)言文字為中介，傳遞各種信息，在社會(huì)**、經(jīng)濟(jì)、文化、科技乃至日常生活各個(gè)方面發(fā)揮工具作用。

（六）規(guī)范性

應(yīng)用文的體式是固定的，嚴(yán)格講究格式準(zhǔn)確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。在實(shí)際寫作中，不同種類的應(yīng)用文都有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)的體式，都有其慣用的格式、結(jié)構(gòu)、手法及寫作要求，且相對(duì)穩(wěn)定，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)有變化。當(dāng)然，我們所說的固定，也只是一種相對(duì)意義的固定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和歷史的發(fā)展觀點(diǎn)來看，應(yīng)用文體還將隨著時(shí)代和社會(huì)生活的發(fā)展而有所變化的。

第五篇：組織結(jié)構(gòu)的種類及特點(diǎn)

組織結(jié)構(gòu)的種類、特點(diǎn)及適用范圍

1、直線制

直線制是一種最簡(jiǎn)單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，又稱軍隊(duì)式結(jié)構(gòu)。其領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系按垂直系統(tǒng)建立，不設(shè)立專門的職能機(jī)構(gòu)，自上而下形同直線。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、指揮系統(tǒng)清晰、統(tǒng)一；責(zé)權(quán)關(guān)系明確；橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易；信息溝通迅速，解決問題及時(shí)，管理效率比較高。

缺點(diǎn)：缺乏專業(yè)化的管理分工，經(jīng)營(yíng)管理事務(wù)依賴于少數(shù)幾個(gè)人，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須是全才。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，管理工作會(huì)超過個(gè)人能力所限，不利于集中精力研究企業(yè)管理的重大問題。

適用范圍：規(guī)模較小或業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)單、穩(wěn)定的企業(yè)。

2、直線職能制

直線職能制是一種以直線制結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，在廠長(zhǎng)（經(jīng)理）領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置相應(yīng)的職能部門，實(shí)行廠長(zhǎng)（經(jīng)理）統(tǒng)一指揮與職能部門參謀、指導(dǎo)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。直線職能制是一種集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。特點(diǎn)：?

廠長(zhǎng)（經(jīng)理）對(duì)業(yè)務(wù)和職能部門均實(shí)行垂直式領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)直線管理人員在職權(quán)范圍內(nèi)對(duì)直接下屬有指揮和命令的權(quán)力，并對(duì)此承擔(dān)全部責(zé)任。

職能管理部門是廠長(zhǎng)（經(jīng)理）的參謀和助手，沒有直接指揮權(quán)，它與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系只是一種指導(dǎo)關(guān)系，而非領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)：既能保證統(tǒng)一指揮，又可以發(fā)揮職能管理部門的參謀、指導(dǎo)作用，彌補(bǔ)不足 缺點(diǎn)：橫向聯(lián)系、協(xié)作困難；請(qǐng)示，匯報(bào)，無大問題

適用范圍：規(guī)模中等的企業(yè)。隨著規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，將傾向于更多的分權(quán)。3、事業(yè)部制

事業(yè)部制也稱分權(quán)制結(jié)構(gòu)，是一種在直線職能制基礎(chǔ)上演變而成的現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循“集中決策,分散經(jīng)營(yíng)”的總原則，實(shí)行集中決策指導(dǎo)下的分散經(jīng)營(yíng)，按產(chǎn)品、地區(qū)和顧客等標(biāo)志將企業(yè)劃分為若干相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)單位，分別組成事業(yè)部。各事業(yè)部可根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的職能部門。優(yōu)點(diǎn)：

權(quán)力下放，有利于管理高層人員從日常行政事務(wù)中擺脫出來，集中精力考慮重大戰(zhàn)略問題。?

各事業(yè)部主管擁有很大的自主權(quán)，有助于增強(qiáng)其責(zé)任感，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)適應(yīng)能力。

各事業(yè)部集中從事某一方面的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高度專業(yè)化，整個(gè)企業(yè)可以容納若干經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)有很大差別的事業(yè)部，形成大型聯(lián)合企業(yè)

各事業(yè)部經(jīng)營(yíng)責(zé)任和權(quán)限明確，物質(zhì)利益與經(jīng)營(yíng)狀況緊密掛鉤。

缺點(diǎn)： 容易造成機(jī)構(gòu)重疊，管理人員膨脹； 各事業(yè)部獨(dú)立性強(qiáng)，考慮問題時(shí)容易忽視企業(yè)整體利益。

適用范圍：規(guī)模大、業(yè)務(wù)多樣化、市場(chǎng)環(huán)境差異大、要求具有較強(qiáng)適應(yīng)性的企業(yè)、矩陣制

矩陣制是由職能部門系列和為完成某一臨時(shí)任務(wù)而組建的項(xiàng)目小組系列組成，它的最大特點(diǎn)在于具有雙道命令系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：將企業(yè)橫向、縱向進(jìn)行了很好的聯(lián)合； 能在不增加人員的前提下，將不同部門專業(yè)人員集中起來；

較好地解決了組織結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定和管理任務(wù)多變之間的矛盾；實(shí)現(xiàn)了企業(yè)綜合管理與專業(yè)管理的結(jié)合 缺點(diǎn)：組織關(guān)系比較復(fù)雜

5、分公司與子公司的區(qū)別

子公司：受集團(tuán)或母公司控制，但在法律上獨(dú)立的法人企業(yè)。

特點(diǎn)：有自己的公司名稱和董事會(huì)，有獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)，可以以自己名義從事業(yè)務(wù)和民事訴訟活動(dòng)。

分公司：母公司的分支機(jī)構(gòu)或附屬機(jī)構(gòu)。

特點(diǎn)：在法律和經(jīng)濟(jì)上均無獨(dú)立性，不是獨(dú)立的法人企業(yè)。沒有自己的獨(dú)立名稱和董事會(huì)，資產(chǎn)是母公司資產(chǎn)的一部分；在資不抵債情況下，母公司對(duì)其債務(wù)負(fù)責(zé)。

組織結(jié)構(gòu)的基本類型

組織結(jié)構(gòu)（organizational structure）是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個(gè)管理系統(tǒng)的“框架”。

1.直線型組織結(jié)構(gòu) 又稱單線型組織結(jié)構(gòu)，是最古老、最簡(jiǎn)單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。其特點(diǎn)是組織系統(tǒng)職權(quán)從組織上層“流向”組織基層。上下級(jí)關(guān)系是直線關(guān)系，即命令與服從的關(guān)系。

優(yōu)點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，命令統(tǒng)一；②責(zé)權(quán)明確；③聯(lián)系便捷，易于適應(yīng)環(huán)境變化；④管理

成本低。

缺點(diǎn)：①有違專業(yè)化分工的原則；②權(quán)力過分集中，易導(dǎo)致權(quán)力的濫用。

2.職能型組織結(jié)構(gòu) 又稱多線型組織結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是采用按職能分工實(shí)行專業(yè)化的管理辦法來代替直線型的全能管理者，各職能部門在分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)直接指揮下屬。

優(yōu)點(diǎn)：①管理工作分工較細(xì)；②由于吸收專家參與管理，可減輕上層管理者的負(fù)擔(dān)。

缺點(diǎn)：①多頭領(lǐng)導(dǎo)，不利于組織的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮；②各職能機(jī)構(gòu)往往不能很好配

合；③過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化。

3.直線一參謀型組織結(jié)構(gòu) 又稱直線一職能型組織結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是吸收了上述2種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)置2套系統(tǒng)，一套是直線指揮系統(tǒng)，另一套是參謀系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：①直線主管人員有相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu)和人員作為參謀和助手，能進(jìn)行更為有效的管理；②可滿足現(xiàn)代組織活動(dòng)所需的統(tǒng)一指揮和實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任制的要求。

缺點(diǎn)：①部門問溝通少，協(xié)調(diào)工作較多；②容易發(fā)生直線領(lǐng)導(dǎo)和職能部門之間的職權(quán)沖突；③整個(gè)組織的適應(yīng)性較差，反應(yīng)不靈敏。

4.分部制組織結(jié)構(gòu) 又稱事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是在高層管理者之下，按地區(qū)或特征設(shè)置若干分部，實(shí)行“集中政策，分散經(jīng)營(yíng)”的集中領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)管理。

優(yōu)點(diǎn)：①有利于高層管理者集中精力搞好全局及戰(zhàn)略決策；②有利于發(fā)揮事業(yè)部管理的主動(dòng)權(quán)。

缺點(diǎn)：①職能機(jī)構(gòu)重疊；②分權(quán)不當(dāng)容易導(dǎo)致各分部鬧獨(dú)立，損傷組織整體利益；③各

分部橫向聯(lián)系和協(xié)調(diào)較難。

5.委員會(huì) 委員會(huì)是組織結(jié)構(gòu)中的一種特殊類型，它是執(zhí)行某方面管理職能并以集體活動(dòng)為主要特征的組織形式。實(shí)際中的委員會(huì)常與上述組織結(jié)構(gòu)相結(jié)合，可以起決策、咨詢、合作和協(xié)調(diào)作用。

優(yōu)點(diǎn)：①可以集思廣益；②利于集體審議與判斷；③防止權(quán)力過分集中；④利于溝通與協(xié)調(diào)；⑤能夠代表集體利益，容易獲得群眾信任；⑥促進(jìn)管理人員成長(zhǎng)等。

缺點(diǎn)：①責(zé)任分散；②議而不決；③決策成本高；④少數(shù)人專制等。

組織結(jié)構(gòu)的種類及特點(diǎn)

1直線制

直線制是一種最簡(jiǎn)單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，又稱軍隊(duì)式結(jié)構(gòu)。其領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系按垂直系統(tǒng)建立，不設(shè)立專門的職能機(jī)構(gòu)，自上而下形同直線。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、指揮系統(tǒng)清晰、統(tǒng)一；責(zé)權(quán)關(guān)系明確；橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易；信息溝通迅速，解決問題及時(shí)，管理效率比較高。

缺點(diǎn)：缺乏專業(yè)化的管理分工，經(jīng)營(yíng)管理事務(wù)依賴于少數(shù)幾個(gè)人。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，管理工作會(huì)超過個(gè)人能力所限，不利于集中精力研究企業(yè)管理的重大問題。

適用范圍：規(guī)模較小或業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)單、穩(wěn)定的企業(yè)。

2直線職能制

直線職能制是一種以直線制結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，在廠長(zhǎng)（經(jīng)理）領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置相應(yīng)的職能部門，實(shí)行廠長(zhǎng)（經(jīng)理）統(tǒng)一指揮于職能部門參謀、指導(dǎo)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。

特點(diǎn)：

廠長(zhǎng)（經(jīng)理）對(duì)業(yè)務(wù)和職能部門均實(shí)行垂直式領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)直線管理人員在職權(quán)范圍內(nèi)對(duì)直接下屬有指揮和命令的權(quán)力，并對(duì)此承擔(dān)全部責(zé)任。

職能管理部門是廠長(zhǎng)（經(jīng)理）的參謀和助手，沒有直接指揮權(quán)，它與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系只是一種指導(dǎo)關(guān)系，而非領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。

適用范圍：規(guī)模中等的企業(yè)。隨著規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，將傾向于更多的分權(quán)。

3事業(yè)部制

事業(yè)部制也成分權(quán)制結(jié)構(gòu)，是一種在直線職能制基礎(chǔ)上演變而成的現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循“集中決策,分散經(jīng)營(yíng)”的總原則，實(shí)行集中決策指導(dǎo)下的分散經(jīng)營(yíng)，按產(chǎn)品、地區(qū)和顧客等標(biāo)志將企業(yè)劃分為若干相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)單位，分別組成事業(yè)部。各事業(yè)部可根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的職能部門。

優(yōu)點(diǎn)：

權(quán)力下放，有利于管理高層人員從日常行政事務(wù)中擺脫出來，集中精力考慮重大戰(zhàn)略問題。

各事業(yè)部主管擁有很大的自主權(quán)，有助于增強(qiáng)其責(zé)任感，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)適應(yīng)能力。

各事業(yè)部集中從事某一方面的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高度專業(yè)化，整個(gè)企業(yè)可以容納若干經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)有很大差別的事業(yè)部，形成大型聯(lián)合企業(yè)

各事業(yè)部經(jīng)營(yíng)責(zé)任和權(quán)限明確，物質(zhì)利益與經(jīng)營(yíng)狀況緊密掛鉤。缺點(diǎn)：

容易造成機(jī)構(gòu)重疊，管理人員膨脹

各事業(yè)部獨(dú)立性強(qiáng)，考慮問題時(shí)容易忽視企業(yè)整體利益。

適用范圍：規(guī)模大、業(yè)務(wù)多樣化、市場(chǎng)環(huán)境差異大、要求具有較強(qiáng)適應(yīng)性的企業(yè)

4矩陣制

矩陣制是由職能部門系列和為完成某一臨時(shí)任務(wù)而組建的項(xiàng)目小組系列組成，它的最大特點(diǎn)在于具有雙道命令系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：

將企業(yè)橫向、縱向進(jìn)行了很好的聯(lián)合

能在不增加人員的前提下，將不同部門專業(yè)人員集中起來

較好地解決了組織結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定和管理任務(wù)多變之間的矛盾

實(shí)現(xiàn)了企業(yè)綜合管理與專業(yè)管理的結(jié)合

缺點(diǎn)：

組織關(guān)系比較復(fù)雜