第一篇：陽光房的主要結(jié)構(gòu)形式分類特點(diǎn)

陽光房的主要結(jié)構(gòu)形式分類特點(diǎn)

所謂的陽光房是對(duì)別墅、復(fù)式樓寓露臺(tái)等高檔居住空間的二度創(chuàng)作，陽光房俗稱玻璃 房，陽光房可以搭建在復(fù)式樓的露臺(tái)，一樓的私人花園，樓宇的頂層，私人別墅等地。它的建筑立面甚至包括頂部，全部為玻璃結(jié)構(gòu)。由于房間要采光通風(fēng)，而且要 有很好的密封效果，陽光房立面、頂部大部分由可開啟的門窗組合，門窗質(zhì)量的優(yōu)劣決定著陽光房構(gòu)建的成功與否。

基于成都陽光房的 如上特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)和建筑陽光房時(shí)，對(duì)于不同用途的陽光房在整體造型及結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)視周圍環(huán)境和場(chǎng)地的制約而定，再設(shè)計(jì)出相應(yīng)的陽光房造型方案。歐式陽 光房的主要風(fēng)格有：地中海式陽光房，維多利亞式陽光房，拜占庭式陽光房，哥特式陽光房。陽光房的主體結(jié)構(gòu)是陽光房的生命力，承受著最大的力量支撐，所以，主體結(jié)構(gòu)材料不容忽視。一般而言，陽光房的主體結(jié)構(gòu)，都選擇方鋼作為承重主體材料，有一些中小型的陽光房高檔陽光房也可能用斷橋鋁合金結(jié)構(gòu)。陽光房結(jié)構(gòu)基 本的四周立柱是必須的，加上頂面承托彩鋼板或者鋼化玻璃的橫梁、縱梁，組合成一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這樣的陽光房材料，就非常的牢固、安全。各種材料造價(jià)及性能不 一,消費(fèi)者可根據(jù)經(jīng)濟(jì)承受能力自行選擇.。

陽光按照陽光房的主要結(jié)構(gòu)形式分類：鋼結(jié)構(gòu)陽光房 隔熱鋁合金結(jié)構(gòu)陽光房 復(fù)合結(jié)構(gòu)（含鋼木復(fù)合結(jié)構(gòu)、鋁木復(fù)合結(jié)構(gòu)）陽光房 木結(jié)構(gòu)陽光房可調(diào)光型陽光房(應(yīng)用高科技調(diào)光玻璃。)可調(diào)光陽光房由中空結(jié)構(gòu)的調(diào)光玻璃作為外墻面及頂棚，可通過開關(guān)或遙控的方式控制陽光房的透明與不透明狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)隱私保護(hù)的同時(shí)，有效控制陽光的強(qiáng)弱，非常便利。P調(diào) 光玻璃品牌是全球目前唯一可應(yīng)用在戶外的調(diào)光玻璃品牌，中空結(jié)構(gòu)的調(diào)光玻璃可有效隔絕熱量，控制陽光強(qiáng)弱并擁有很好的節(jié)能及隔音表現(xiàn)，是現(xiàn)代化智能家居及 高端豪宅領(lǐng)域最受熱捧的門窗、隔斷及陽光房應(yīng)用玻璃產(chǎn)品。陽光房頂材料主要有：鋼化玻璃、陽光板、彩鋼板、巖棉板、德高瓦等。陽光房的頂部傳統(tǒng)工藝多為鋼 化玻璃,而后期興起的第二代保溫隔熱陽房，頂部材料變更后,很好的解決了玻璃頂陽光房夏天過熱的問題。

第二篇：會(huì)議紀(jì)要結(jié)構(gòu)形式

杭州伍方會(huì)議服務(wù)有限公司 希望對(duì)您有所幫助 004km.cn 開頭部分

簡要介紹會(huì)議概況，其中包括：

(1)會(huì)議召開的形勢(shì)和背景；

(2)會(huì)議的指導(dǎo)思想和目的要求；

(3)會(huì)議的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員、主持者；

(4)會(huì)議的主要議題或解決什么問題；

(5)對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià)。

文號(hào)、制文時(shí)間

文號(hào)寫在標(biāo)題的正下方，由年份、序號(hào)組成，用阿拉伯?dāng)?shù)字全稱標(biāo)出，并用“【】”括入，如：【2004】67號(hào)。辦公會(huì)議紀(jì)要對(duì)文號(hào)一般不做必須的要求，但是在辦公例會(huì)中一般要有文號(hào)，如“第XX期”、“第XX次”，寫在標(biāo)題的正下方。

會(huì)議紀(jì)要的時(shí)間可以寫在標(biāo)題的下方，也可以寫在正文的右下方、主辦單位的下面，要用漢字寫明年、月、日，如“二〇〇二年八月十六日”。

正文部分

它是紀(jì)要的主體部分，是對(duì)會(huì)議的主要內(nèi)容、主要精神、主要原則以及基本結(jié)論和今后任務(wù)等進(jìn)行具體的綜合和闡述。

怎樣才能寫好正文部分？也就是說，要掌握點(diǎn)什么要領(lǐng)與方法，是否可以這樣：(1)要從會(huì)議的客觀實(shí)際出發(fā)，從會(huì)議的具體內(nèi)容出發(fā)，抓中心，抓要點(diǎn)。抓中心就是抓住會(huì)議中心思想、中心問題、中心工作；所謂要點(diǎn)，就是會(huì)議主要內(nèi)容。要對(duì)此進(jìn)行條理化的紀(jì)要。

(2)會(huì)議紀(jì)要是以整個(gè)會(huì)議的名義表述的，因此，必須概括會(huì)議的共同決定，反映會(huì)議的全貌。凡沒有形成一致意見的問題，則需要分別論述并寫明分歧之所在。

(3)要掌握并運(yùn)用馬列主義的基本理論與黨的方針、政策對(duì)會(huì)議進(jìn)行概括與總結(jié)。它是貫穿在紀(jì)要始終的一條紅線。

(4)為了敘述方便，眉目清楚，常用“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議指出”、“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”、“與會(huì)人員一致表示”等詞語，做為段落的開頭語。也有用在段中的，仍起強(qiáng)調(diào)的作用。

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電話:0571-85862949 *** QQ:2528052432 杭州伍方會(huì)議服務(wù)有限公司 希望對(duì)您有所幫助 004km.cn(5)屬于介紹性文字，筆者可以靈活自由敘述，但屬于引用性文字，必須忠實(shí)于發(fā)言原意，不能篡改，也不可強(qiáng)加于人。

(6)小型會(huì)議，側(cè)重于綜合會(huì)議發(fā)言和討論情況，并要列出決議的事項(xiàng)。大型會(huì)議內(nèi)容較多，正文可以分幾部分來寫。常見的有三種：一是概括敘述式；二是分列標(biāo)題式；三是發(fā)言記錄式。

結(jié)尾部分

一般寫法是提出號(hào)召和希望。但要根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和紀(jì)要的要求，有的是以會(huì)議名義向本地區(qū)或本系統(tǒng)發(fā)出號(hào)召，要求廣大干部認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)議精神，奪取新的勝利；有的是突出強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)會(huì)議精神的關(guān)鍵問題，指出核心問題；有的是對(duì)會(huì)議做出簡要評(píng)價(jià)，結(jié)合提出希望要求。

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第三篇：作文結(jié)構(gòu)形式

豐富多彩的作文結(jié)構(gòu)形式

一篇優(yōu)秀的作文，在謀篇布局方面，除了做到結(jié)構(gòu)完整之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的文章結(jié)構(gòu)形式合理改造，以求吸引閱卷教師的眼球。在寫作實(shí)踐中，以下幾種結(jié)構(gòu)方式，有助于文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：

一、題記式結(jié)構(gòu)

在正文前援引他人或自撰幾句富有意蘊(yùn)的話，或交代寫作緣由，或揭示文章主題，這樣的文字，我們稱之為“題記”?！邦}記”整齊的句式，和諧的節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)男揶o，一下子就能吸引老師的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主題和思想內(nèi)容，也能觸摸到文章情感的脈搏。

當(dāng)然，如能在結(jié)尾寫上“后記”，與題記遙相呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題，或立章顯志，就更好了。文章結(jié)尾再一次強(qiáng)調(diào)題記的內(nèi)容，點(diǎn)明中心，使全文首尾呼應(yīng)，渾然一體。

二、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)

在一篇文章中，精心設(shè)計(jì)兩三個(gè)小標(biāo)題，有兩種妙處:一是既可以減少過渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人賞心悅目；二是能讓讀者迅速抓住文章要領(lǐng)。小標(biāo)題的運(yùn)用既顯示出清晰的思路，醒目顯眼，又使文章結(jié)構(gòu)富有美感，令人過目難忘。

三、鏡頭式結(jié)構(gòu)

有些作文材料并不新鮮，但一些聰明的同學(xué)能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因形式的新穎、結(jié)構(gòu)的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。鏡頭式結(jié)構(gòu)，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利于集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節(jié)奏更明快。

四、問答式結(jié)構(gòu)

以“提問”和“回答”來組成文章，新鮮別致。其中的“問”實(shí)際是作者的提問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體，這樣的結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。這樣就形成了一個(gè)逐層深入的議論階梯，使得文章結(jié)構(gòu)井然，給人一氣呵成之感。

五、回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)

以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種結(jié)構(gòu)方式，多用于散文、議論文和詩歌之中，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，就像是一首樂曲的主旋律一樣。

當(dāng)然，除了上述形式，文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新形式還有很多，主要靠在寫作實(shí)踐中摸索。只是不要忘記了一條原則，那就是一定要在文章結(jié)構(gòu)完整、清晰的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新。

樓層: 1

[思路分析]

下面的解答供參考

[解題過程]

考場(chǎng)作文要想出奇制勝，新人耳目，就必須要打破傳統(tǒng)的材料組織形式，以新奇靈動(dòng)的形式吸引閱卷

者。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。

縱觀近幾年的中考滿分作文，它給我們的作文提供了許多清新自然的結(jié)構(gòu)形式：

1、故事新編續(xù)寫式。如：06年河南卷，一位考生以《上帝的測(cè)驗(yàn)》為題，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢(shì)，超越時(shí)空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點(diǎn)評(píng)，表達(dá)小作者自己的思想。還有04年山西卷以“承諾”為話題，一位考生以《八戒、悟空經(jīng)商記》為題，在《西游記》故事基礎(chǔ)上大膽演繹，新穎別致。還有江西考生以《差不多先生后傳》為題，在胡適的《差不多先生》基礎(chǔ)上編述故事進(jìn)行

續(xù)寫，耐人尋味。

2、各種報(bào)告式。04年廣東卷以“聲音”為話題，一考生就以《關(guān)于笑聲的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》為題，全文按實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)后的藥品處理的結(jié)構(gòu)安排或用體裁表現(xiàn)出作者較好的構(gòu)思才華。滿分作文《患者吳誠信的就診報(bào)告》，全文巧用諧音雙關(guān)擬姓，從望診、把脈、透視、血樣采集四個(gè)方面來描摹“無誠心”的種種表現(xiàn)和特點(diǎn)等，完全用醫(yī)生就診報(bào)告形式寫的。

還有調(diào)查報(bào)告式、學(xué)習(xí)報(bào)告式、求職報(bào)告式等形式。

3、幾何解題式。04年陜西滿分作文《承諾是金》從數(shù)學(xué)解題中得到了啟示，創(chuàng)新的運(yùn)用了“證明幾何題”的結(jié)構(gòu)形式，采用了“已知”“求證”“證明”“結(jié)論”的格式來寫作，巧妙地將數(shù)學(xué)證明與作文結(jié)

合，結(jié) 構(gòu)新奇脫俗，讓人耳目一新。

4、日記體式。圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。06年河南滿分作文《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》，全文由五篇日記組成了一個(gè)完整的故事，采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，記敘自己由討厭記日記到喜愛記日記并養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣的全過程。

5、片斷串聯(lián)式。如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。06年長沙一考生以《愛的傳遞——來自“感動(dòng)中國”的記憶》，開頭用題記主體把目光聚焦在田世國、叢飛、洪戰(zhàn)輝三個(gè)個(gè)人的身上，用分節(jié)的形式組合了他們的鏡頭，從中可窺見小作者的創(chuàng)新能力。還有山西一滿分作文，分別以“百花爭艷——春”“綠草如茵——夏”“果實(shí)累累——秋”“銀裝素裹——冬”為小標(biāo)題，按四季的順序，寫我分別從中學(xué)

到了競爭、心存希望、只有付出才有回報(bào)、不忘歷史珍惜現(xiàn)在，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。類似這種形式

還有散點(diǎn)式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式等形式。

6、書信交流式。06年益陽卷以“感恩”為話題，一考生以《“愛心天使”的感謝信》為題，用書信的形式，通過兩件平凡的小事來寫我的感動(dòng)，情真意切。04年杭州一考生以《還別人心理自白》，以兩地書信（學(xué)生小李給馬老師的信、馬老師給學(xué)生小李回信）的形式，體例新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這種

形式便于抒情，顯得親切真實(shí)，易于打動(dòng)讀者。

7詩文組合式。詩文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩歌，行成一種詩與文的完美結(jié)合的文章。這種形式的注意點(diǎn)是：詩的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩，還要寫得像詩。04年重慶一考生以《生命·輪臺(tái)·黃花》為題，文章開頭部分把陸游的的《十一月四日風(fēng)雨大作》改寫為《六月二十八日考場(chǎng)大作》，中間改編了李清照的《浣溪沙》，詩文結(jié)合，及其新穎。04年鹽城一考生全文以“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”組成排比段

分別以黛玉、晏殊、龔自珍的口吻來敘寫，讓人從中看到了作者的文采。

8、人物對(duì)話式。人物對(duì)話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。如《與王勃暢談》一文，開頭交待時(shí)代背景，與王勃對(duì)話的媒介物（一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電視），中間巧用對(duì)話的形式，將一位孤兒難于一位現(xiàn)代記者聯(lián)系在一起，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明“由

于信號(hào)的不穩(wěn)定，通信被迫終止”，從而結(jié)束對(duì)話，形式生動(dòng)活潑。

9、劇本創(chuàng)作式。如04年重慶一考生以《品味生命》為題，全文分三幕，出場(chǎng)人物分別是：爺爺和孫子、爸爸和兒子、哥哥和弟弟，時(shí)間分別為：早晨、中午、傍晚，地點(diǎn)分別為：峽谷、家中、竹林，通過了三幕分別詮釋了生命的意義、本質(zhì)、宗旨，新穎獨(dú)特的形式，讓人拍手叫好。

10、童話寓言式。04年河南一考生以《我是一棵酸棗樹》為題，巧妙地將一棵酸棗種子擬人化，讓其自敘經(jīng)歷表現(xiàn)主題，顯得生動(dòng)活潑。還有一滿分作文《流水的故事》，文章采用童話的形式寫作，由媽媽說我是一條魚引出我對(duì)水的鐘愛，然后我就跟隨著流水，傾聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：李煜、李

清照、李白、蘇軾……用平行式的布局巧用古詩詞，值得稱道。

11、廣告編寫式。05年一滿分作文《一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的廣告》，用廣告的形式，從培訓(xùn)宗旨、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)費(fèi)用、注意事項(xiàng)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等方面一一介紹，頗有創(chuàng)意，新人耳目。

12、論壇競賽式。06年廣東中考作文《普希金街23號(hào)論壇》一文，將目前流行的論壇形式與會(huì)議形式巧妙結(jié)合，針對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、家長盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象展開討論，新穎大膽。還有河北

中考作文《200X——200X“財(cái)富”知識(shí)競賽試卷》，別出心裁，讓人大開眼界。

13、訪談采訪式。04年陜西中考作文《對(duì)“承諾”的一次采訪記錄》，文中將“承諾”擬人化，用采訪記錄的形式，通過“承諾”字屬經(jīng)歷，表明了自己對(duì)“承諾”的堅(jiān)定不移，對(duì)違背“承諾”的人的譴責(zé)。

河北一考生的《對(duì)鷹媽媽的訪談錄》，也是用這種別致的形式來反映生活。

當(dāng)然，還有雜文式、小品式、XX產(chǎn)品使用說明書、會(huì)議記錄式、求職信、小小說、XX解說詞、電視直播……只要我們運(yùn)用得當(dāng)，這些耳目一新的形式一定會(huì)給閱卷老師帶來一股清新的涼風(fēng)，任閱卷老師問之一震，耳目為之一新，你的作文也一定會(huì)鶴立雞群，奪得高分。

第四篇：歡迎詞特點(diǎn)以及分類

歡迎詞是由東道主出面對(duì)賓客的到來表示歡迎的講話文稿。歡迎詞指行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人在公共場(chǎng)合歡迎友好團(tuán)體或個(gè)人來訪時(shí)致辭的講話稿。

歡迎詞特點(diǎn)(一)歡愉性

中國有句古話是“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”,所以致歡迎詞當(dāng)有一種愉快的心情,言 詞用語務(wù)必富有激情和表現(xiàn)出致詞人的真誠。只有這樣才可給客人一種“賓至如歸”的感覺 ,為下一步各種活動(dòng)的完滿舉行打下好的基礎(chǔ)。(二)口語性

歡迎詞本意是現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向賓客口頭表達(dá)的,所以口語化是歡迎詞文字上的必然要求,在遣詞 用語上要運(yùn)用生活化的語言,即簡潔又富有生活的情趣。口語化會(huì)拉近主人同來賓的親切關(guān) 系。

歡迎詞分類

(一)歡迎詞從表達(dá)方式上分 1.現(xiàn)場(chǎng)講演歡迎詞

一般由歡迎人在被歡迎人到達(dá)時(shí)在歡迎現(xiàn)場(chǎng)口頭發(fā)表的歡迎稿。2.報(bào)刊發(fā)表歡迎詞

這是發(fā)表在報(bào)刊或公開發(fā)行刊物之上的歡迎稿。它一般在客人到達(dá)前后發(fā)表。(二)歡迎詞從社交的公關(guān)性質(zhì)上分 1.私人交往歡迎詞

私人交往歡迎詞一般是在個(gè)人舉行較大型的宴會(huì)、聚會(huì)、茶會(huì)、舞會(huì)、討論會(huì)等非官方的場(chǎng)合下使用的歡迎稿。通常要在正式活動(dòng)開始前進(jìn)行。私人交往歡迎詞往往具有很大的即時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)性。

2.公事往來歡迎詞

這樣的歡迎詞一般在較莊重的公共事務(wù)中使用。要有事先準(zhǔn)備好的得體的書面稿,文字措詞 上的要求較私人交往歡迎詞要正式和嚴(yán)格。

第五篇：社會(huì)調(diào)查特點(diǎn)和分類

社會(huì)調(diào)查特點(diǎn)和分類

社會(huì)調(diào)查主要包括以下要素：（1）明確的調(diào)查目的；（2）具有社會(huì)意義的調(diào)查對(duì)象；（3）科學(xué)的調(diào)查方法；（4）實(shí)際的調(diào)查效果。

社會(huì)調(diào)查據(jù)其分析單位的不同，可分為宏觀調(diào)查（如對(duì)國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規(guī)模的調(diào)查）和微觀調(diào)查（一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查）。

據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同，可分為研究性的調(diào)查（為解決理論性或政策性的問題而進(jìn)行）和工作性的調(diào)查（為解決當(dāng)前實(shí)際工作中的問題而進(jìn)行）兩類。

社會(huì)調(diào)查應(yīng)有的態(tài)度：

1、求益的態(tài)度：力求促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，解決社會(huì)問題，增進(jìn)人民幸福；

2、求實(shí)的態(tài)度：尊重客觀事實(shí)，不“唯上”不“唯書”；

3、求教的態(tài)度：眼睛向下，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教。

社會(huì)調(diào)查的一般程序

選題階段；準(zhǔn)備階段（準(zhǔn)備調(diào)查內(nèi)容、準(zhǔn)備調(diào)查工具、準(zhǔn)備調(diào)查對(duì)象）；調(diào)查階段（收集資料，實(shí)施調(diào)查）；分析階段（審核、整理、統(tǒng)計(jì)、分析）；總結(jié)階段（調(diào)查報(bào)告）。

如何開展社會(huì)調(diào)查

第一步，選題。根據(jù)當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)的方針政策，以及自己的興趣和學(xué)識(shí)，并結(jié)合社會(huì)調(diào)查的要素特征，選定一個(gè)值得研究的問題，如小城鎮(zhèn)建設(shè)，退耕還林等等。選題時(shí)應(yīng)當(dāng)采用必要的查閱文獻(xiàn)資料，咨詢相關(guān)老師等方法。

第二步，計(jì)劃。緊扣選定的主題，參照相關(guān)資料，提出不同層次的問題，并確定系統(tǒng)的調(diào)查項(xiàng)目，比如說要研究小城鎮(zhèn)建設(shè)的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個(gè)問題又包含了若干小問題。

第三步，設(shè)計(jì)指標(biāo)。指標(biāo)就是用一定的數(shù)量和單位來描述調(diào)查對(duì)象，如某地區(qū)的人口和人均收入等。要用各種數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)從各方面完整地揭示調(diào)查對(duì)象的本質(zhì)特征，保證其縱向和橫向的可比性。

第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的準(zhǔn)備確定下來，對(duì)所有提出的問題和項(xiàng)目加以精選，分別輕重穩(wěn)急，使其系統(tǒng)，完整。

第五步，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法。常用的調(diào)查方式有普遍調(diào)查（對(duì)調(diào)查對(duì)象的每個(gè)部分每個(gè)分子毫無遺漏的逐個(gè)調(diào)查），典型調(diào)查（選擇一個(gè)或若干個(gè)具代表性的單位做全面，系統(tǒng)，周密的調(diào)查），個(gè)案調(diào)查（對(duì)社會(huì)的某個(gè)個(gè)人，某個(gè)人群，或某個(gè)事件，某個(gè)單位所做的調(diào)查）。

常用的調(diào)查方法有問卷法（合理設(shè)計(jì)問卷，采用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過書面材料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場(chǎng)觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。

第六步，培訓(xùn)與準(zhǔn)備。請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，包括調(diào)查態(tài)度和調(diào)查技能的培訓(xùn)。此外，還應(yīng)該注意籌備必要的資金和物質(zhì)條件，作好與被調(diào)查單位的接洽工作，并爭取有關(guān)單位的支持，保證調(diào)查工作的順利開展。

調(diào)查報(bào)告有哪些特點(diǎn)

什么是調(diào)查報(bào)告?調(diào)查報(bào)告就是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書面報(bào)告。它通常反映重大事件。新生事物。突出的典型。重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問題。

1.社會(huì)性。調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子。從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問題。具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查報(bào)告所接揭露的問題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用;調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論。社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人。能夠比較客觀地反映人民的愿望。能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難。信心百倍的爭取勝利。

2.針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向。具體實(shí)踐或?qū)嶋H問題而寫作的。通過對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向。作者反對(duì)什么。贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明。而不是棱模兩可。

3.真實(shí)性。任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。掌握規(guī)律。調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說話。材料的真實(shí)和準(zhǔn)確是首要的。調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的。而不是道聽途說的。是具體的。既有點(diǎn)又有面的。而不是抽象的。

4.典型性。調(diào)查報(bào)告具有典型性。典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律。是為了解決某個(gè)問題?？偨Y(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)。研究事物的發(fā)展趨勢(shì)而寫作的。因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型。解剖麻雀。探索事物的發(fā)展規(guī)律。尋求解決矛盾的辦法。

調(diào)查報(bào)告有哪些類型

1.根據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象反映的范圍的不同?？梢詣澐譃楦艣r調(diào)查報(bào)告和專題調(diào)查報(bào)告。概況調(diào)查報(bào)告也叫綜合調(diào)查報(bào)告或普遍調(diào)查報(bào)告。主要是圍繞調(diào)查對(duì)象的基本狀況而寫的。對(duì)全部調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行比較全面而系統(tǒng)的反映。這類調(diào)查報(bào)告一般是就某一地區(qū)或單位而進(jìn)行的。往往設(shè)計(jì)到政治。經(jīng)濟(jì)。文化，人口。地理。歷史等各個(gè)方面的基本情況。對(duì)調(diào)查對(duì)象的發(fā)展變化。前因后果。來龍去脈作比較詳細(xì)的交代。專題調(diào)查報(bào)告是圍繞某個(gè)問題撰寫的?？梢允堑湫徒?jīng)驗(yàn)。專題情況。新生事物。歷史事件或存在的問題等等。比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查。關(guān)于人才浪費(fèi)的調(diào)查。關(guān)于個(gè)體商販精神生活現(xiàn)狀的調(diào)查等等。專題調(diào)查報(bào)告主題鮮明。材料具體。針對(duì)性強(qiáng)。具有很強(qiáng)的說服力。

2.根據(jù)調(diào)查對(duì)象反映的內(nèi)容不同?？梢苑譃榭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。反映情況的調(diào)查報(bào)告。揭露問題的調(diào)查報(bào)告?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告是對(duì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)而撰寫的報(bào)告。它把實(shí)踐過。感覺到。理解了的客觀事物上升到理性認(rèn)識(shí)。然后用以指導(dǎo)實(shí)踐。一般在報(bào)刊或會(huì)議材料中用得較多。反映情況的調(diào)查報(bào)告對(duì)某一方面進(jìn)行專題調(diào)查。為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況。研究問題。制定政策或計(jì)劃提供依據(jù)。這種的專題明確。材料集中具體。針對(duì)性強(qiáng)。有說服力。揭露問題的調(diào)查報(bào)告是用調(diào)查到的大量事實(shí)。揭露某一問題的要害。以引起人們的重視。達(dá)到弄清是非。教育群眾。解決問題的目的3.根據(jù)調(diào)查目的的不同?？梢苑譃槔碚撗芯啃蛨?bào)報(bào)告和實(shí)際建議型報(bào)告。理論研究性報(bào)告是為了提出或補(bǔ)充或證實(shí)或證偽某個(gè)理論觀點(diǎn)而寫的。無論是資料的收集還是理論觀點(diǎn)的提出和論證都特別講究方法。是為科學(xué)研究服務(wù)的。實(shí)際建議型報(bào)告是針對(duì)事物調(diào)查研究后。為提出某種工作或政策建議而撰寫的報(bào)告。大多屬于專題報(bào)告。黨政部門。各行各業(yè)。都采用它。

調(diào)查報(bào)告的撰寫

1、主題的確立：主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂。是作者所要表達(dá)的基本思想。一篇調(diào)查報(bào)告是否有質(zhì)量。有價(jià)值。是否能引起人們的重視。其決定的因素就在于主題是否正確。深刻。主題要正確。要運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)。觀點(diǎn)和方法對(duì)客觀事物進(jìn)行深入細(xì)致。周密系統(tǒng)的調(diào)查研究。大量占有資料。全面了解歷史和現(xiàn)狀。弄清事物的來龍去脈。能反映客觀事物的本質(zhì)規(guī)律。有積極的意義。這樣的主題才是正確的主題。主題要新穎。有新意。即對(duì)某事物的調(diào)查研究能揭示出別人尚未研究或研究不深。而且富有時(shí)代氣息?；蚰軓牟煌嵌热パ芯客粚?duì)象。主題要鮮明。即他所表達(dá)的基本意思應(yīng)該十分明確。一目了然。毫不含糊。鮮明地表達(dá)出作者的是非和愛憎。主題要集中。即目的性要明確。內(nèi)容要凝練。重點(diǎn)突出。圍繞主題說深說透。而不能貪大求全。蜻蜓點(diǎn)水。

2、主題的形成和提煉：調(diào)查報(bào)告的主題是作者在長期的生活實(shí)踐中逐步孕育而成的。是通過深入調(diào)查研究。從所獲得的材料中分析歸納而產(chǎn)生的。往往被某些材料深深觸動(dòng)。得到啟發(fā)。發(fā)現(xiàn)了它的社會(huì)意義。悟出了事物的本質(zhì)。從而形成了鮮明的主題。

3、材料的取舍：首先。要選擇好材料。根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來決定對(duì)材料的取舍。去掉那些與主題無關(guān)的次要的非本質(zhì)的瑣碎的材料。而選用那些能夠真正反映事物本質(zhì)和主流的材料。選材要注意材料的多樣性。即既要選擇現(xiàn)實(shí)的材料又要選擇歷史的材料;既要選擇正面的又要選擇反面的;既要書面的又要數(shù)字的。其次。要對(duì)調(diào)查得來的資料進(jìn)行認(rèn)真的鑒別。就是對(duì)資料進(jìn)行分析和比較研究。去偽存真。去粗存精。再次。要對(duì)調(diào)查材料作由此及彼的分析和研究。找出事物的內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系。體現(xiàn)事物之間的橫向和縱向的。直接和間接的聯(lián)系。體現(xiàn)事物發(fā)生的前因后果。來龍去脈。

4、提綱的擬定：如果說主題是文章的靈魂。材料是文章的血肉。那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨落。就是說結(jié)構(gòu)是文

章內(nèi)部的組織構(gòu)造，擬定提綱就是要安排嚴(yán)謹(jǐn)妥當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。寫作提綱有兩種。條目提綱是從層次上列出調(diào)查報(bào)告的章節(jié)目。觀點(diǎn)提綱是在此基礎(chǔ)上列出各章節(jié)目所要敘述的觀點(diǎn)。

5、報(bào)告的撰寫

（1）布局要恰當(dāng)。結(jié)構(gòu)要完整。調(diào)查報(bào)告沒有固定的格式。應(yīng)根據(jù)調(diào)查所得的材料。圍繞主題。合理地安排結(jié)構(gòu)。一般由三部分組成:一是開頭?；蚍Q總提。引言。敘述調(diào)查的意義和目的。調(diào)查對(duì)象和范圍。調(diào)查采取的方法及其過程等。文字盡可能少。簡明扼要。二是主體。分章節(jié)陳述調(diào)查材料并有敘有議。是調(diào)查報(bào)告的正文。三是結(jié)尾。是結(jié)論和建議。也是調(diào)查報(bào)告的總結(jié)?？砷L可短。根據(jù)實(shí)際情況而定。三個(gè)部分的比重也不是一成不變的。主要根據(jù)內(nèi)容的要求。

（2）常用的結(jié)構(gòu)方式有:第一?？v式結(jié)構(gòu)。主要是依照事物發(fā)生發(fā)展的順序。按次敘述。闡明觀點(diǎn)。第二。橫式結(jié)構(gòu)。根據(jù)基本經(jīng)驗(yàn)或突出幾個(gè)主要問題。分參層闡述。第三?？v橫交錯(cuò)結(jié)構(gòu)。按內(nèi)容部分之間的邏輯關(guān)系。層次分析說明。篇幅長的可以用小標(biāo)題。以清眉目。突出重點(diǎn)。

（3）要用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料。善于把觀點(diǎn)與材料結(jié)合起來。用典型事例說明觀點(diǎn)是最常用的方法。用概述材料概括表達(dá)觀點(diǎn)能簡要得介紹調(diào)查對(duì)象的概況。給人一個(gè)總印象。用對(duì)比材料闡明觀點(diǎn)。能把問題說得具體深刻。用數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)能增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性和說服力。

（4）生動(dòng)活潑。通俗易懂。要用廣大群眾易懂的語言。提倡通俗易懂的文風(fēng)。擺事實(shí)講道理。切忌濫用深?yuàn)W的專業(yè)名詞。

如何立題和理論分析

所謂立題，狹義來講，是要明確一個(gè)研究方向，即哪個(gè)why的問題你想要問；廣義來講，立題包括明確科研主題(researchquestion)，提出科研模型，論證模型，直到設(shè)計(jì)實(shí)證研究的整個(gè)過程。一個(gè)完全“立”起來了的課題是一個(gè)除了收集數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證以外，在文獻(xiàn)回顧、研究方向確定、研究假設(shè)與研究模型、和實(shí)證研究規(guī)劃方面都已經(jīng)有相當(dāng)成熟的研究準(zhǔn)備。這也是一個(gè)所謂的立題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括的部分。其核心是研究模型(research model)的確定。

我們這里所指的研究模型是因果模型(causal model)。顯然，科研中并不僅有因果模型，但因果模型是目前最常見的模型，所以我們以此為中心。這一類模型往往假設(shè)變量之間的關(guān)系，并用實(shí)證研究方法來檢驗(yàn)假設(shè)。

那么如何立題呢？顯然這不是一個(gè)容易回答的問題。我們可以先從一個(gè)論文評(píng)價(jià)的角度來看。怎樣的論文是一篇好論文呢？首先是其貢獻(xiàn)。在管理學(xué)中，科研的貢獻(xiàn)往往被簡化為兩類：學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)(academic contribution)與應(yīng)用貢獻(xiàn)(practical contribution)。學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)又叫理論貢獻(xiàn)(theoretical contribution)，即一篇論文在多大程度上發(fā)展了前人的研究，回答了前人沒有回答的問題，并對(duì)將來的研究有指導(dǎo)意義。試想愛因斯坦的相對(duì)論，正因?yàn)樗淖兞巳藗儗?duì)時(shí)空的傳統(tǒng)看法而突破了前人的研究。而它本身又開創(chuàng)了一個(gè)全新的研究領(lǐng)域。因此，不論這種理論是否能直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)是顯而易見的。這樣的例子也許太遙遠(yuǎn)。拿管理學(xué)中很多人都熟悉的Herbert Simon所提出的相對(duì)理性作例子。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)把人的行為假定為追求優(yōu)化、絕對(duì)理性的。而Simon則認(rèn)為不盡然。這樣，一個(gè)被長期忽略的科研領(lǐng)域－人的相對(duì)理性及其后果－就被重新審視。Simon所作的并非是革命性的創(chuàng)新，也不是要取代所有基于理性假設(shè)的研究，它只是指出了一個(gè)被忽略的領(lǐng)域，因而具有理論貢獻(xiàn)。很多年輕的學(xué)者會(huì)直覺地去做“流行”的課題。這里的假設(shè)其實(shí)也是一樣：流行的課題往往比較新，所以前人沒有回答過這樣的課題。如果做得好，也更有可能影響后人的研究。其實(shí)，一個(gè)好的研究人員更應(yīng)該去創(chuàng)造“流行”，而不是跟隨“流行”。往往，一個(gè)課題的周期會(huì)是三五年。如果此類課題在立題時(shí)已是流行，恐怕這個(gè)課題已經(jīng)被他人研究了幾年。等你再研究幾年，流行已過，你的課題便食之無味、棄之可惜了。

其二是應(yīng)用貢獻(xiàn)。應(yīng)用貢獻(xiàn)指的是科研結(jié)果對(duì)業(yè)界的影響。比如，對(duì)顧客的心理研究表明顧客對(duì)以九九結(jié)尾的價(jià)格(例如：2.99元)與整數(shù)結(jié)尾的價(jià)格(例如：3.00元)有相當(dāng)不同的反應(yīng)。這樣的結(jié)果可以用來指導(dǎo)商品定價(jià)。又比如，使用最新式的消費(fèi)電子產(chǎn)品(比如手機(jī))能改變消費(fèi)者形象，使其在他人眼中顯得更潮流。那么產(chǎn)品的設(shè)計(jì)就要考慮產(chǎn)品的展示性。一個(gè)好的研究當(dāng)然最好同時(shí)具備這兩種貢獻(xiàn)。而對(duì)這兩種貢獻(xiàn)的解釋也是一篇學(xué)術(shù)論文不可或缺的一部分。這部分往往在數(shù)據(jù)分析之后，以“討論與引伸”(Discussion and Implications)作為標(biāo)題。但不管怎樣，在立題的時(shí)候，一個(gè)科研人員首先要考慮的就是這個(gè)課題的貢獻(xiàn)。一般來講，理論性研究(或基礎(chǔ)學(xué)科)會(huì)側(cè)重學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，而應(yīng)用性研究(或應(yīng)用學(xué)科)會(huì)側(cè)重應(yīng)用貢獻(xiàn)。管理中的行為研究往往需要兼?zhèn)溥@兩種貢獻(xiàn)。

但是如何找到一個(gè)有貢獻(xiàn)的課題呢？對(duì)大部分學(xué)者來講，這是一個(gè)閱讀、思考、與創(chuàng)新的過程。充分的文獻(xiàn)檢索是極其重要的一步。一般來講，如果一個(gè)科研人員想在理論中創(chuàng)新，并提出一個(gè)新的基本理論，他可能需要回顧至少上百篇的文獻(xiàn)。一個(gè)相對(duì)較小的課題，比如管理學(xué)雜志中的論文，一般會(huì)引用五十到一百篇文章。一般來講，毎三篇閱讀的論文中大概會(huì)有一篇適合引用。這意味著一個(gè)科研人員需要讀至少１５０到３００篇。這些數(shù)據(jù)可以顯示文獻(xiàn)研究所應(yīng)具備的工作量。如果一天讀一篇，要半年到一年你才能真正了解一個(gè)領(lǐng)域的研究近況。幾乎可以肯定地說，對(duì)于新近涉足一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，沒有充分的文獻(xiàn)研究就沒有高質(zhì)量的研究課題。當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)科研人員在一個(gè)領(lǐng)域研究時(shí)間長了以后，對(duì)于后續(xù)的課題可能不需要如此大的投入(所以對(duì)于年輕的學(xué)者，一開始就專攻一個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)好的策略)。對(duì)于一個(gè)全新的課題，比如新技術(shù)的出現(xiàn)，也許直接相關(guān)的論文并沒有這么多。比如，如果我們要研究用戶對(duì)移動(dòng)支付手段的采用，我們很難找到這么多直接相關(guān)的文章，因?yàn)檫@種現(xiàn)象還比較新，鮮少有人研究。但是，幾乎可以肯定地說，在相關(guān)的領(lǐng)域，比如電子商務(wù)中的支付手段或其它新技術(shù)采用方面，我們可以找到無數(shù)的相關(guān)論文。我們的文獻(xiàn)研究不但需要包括有關(guān)移動(dòng)支付手段的論文與行業(yè)新產(chǎn)品信息(比較移動(dòng)支付的種類與特點(diǎn)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、各種媒體所報(bào)導(dǎo)的用戶接納情況、用戶反應(yīng)、與用戶的第一手面談等等)，而且要包括相對(duì)傳統(tǒng)的支付手段采用方面文獻(xiàn)，比如用戶對(duì)信用卡、手機(jī)的采用、新技術(shù)的擴(kuò)散研究、高技術(shù)產(chǎn)品的消費(fèi)者心理、移動(dòng)通訊所特有的風(fēng)險(xiǎn)問題與隱私保護(hù)等等。

文獻(xiàn)研究的目的是要理解所感興趣的課題的基本變量、理論、課題的環(huán)境(context)、相關(guān)研究的發(fā)展過程、以及現(xiàn)有研究中的不足。沒有充分的文獻(xiàn)研究就不可能提出一個(gè)有創(chuàng)造力的新課題，因?yàn)槟悴恢滥闼岢龅恼n題是否有人做過、前人的研究與你有什么不同。所以，文獻(xiàn)研究中的思考是也就是對(duì)文獻(xiàn)的理解與突破。

對(duì)于一個(gè)新的科研人員來講，很有效的一個(gè)作法是對(duì)所讀的論文進(jìn)行摘要。要注意這不是去重復(fù)摘錄文章已有的摘要，而是根據(jù)讀者自己的理解進(jìn)行歸納。然后對(duì)所讀的文章進(jìn)行分類，并總結(jié)這個(gè)課題的基本框架。作者自己的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)所收集的文章先作粗讀，選出有用的，細(xì)讀并做文獻(xiàn)摘要表(annotatedbibliography)。往往這個(gè)文獻(xiàn)表會(huì)包括至少五十篇十分相關(guān)的論文。而這些論文也極可能成為最后的參考文獻(xiàn)。摘要的內(nèi)容也成為論文中文獻(xiàn)回顧的內(nèi)容，并用來支持所提出的假設(shè)。所以，前期的文獻(xiàn)回顧雖然辛苦，卻能一石雙鳥。

文獻(xiàn)研究不但是找課題只是一種方法，也是用來檢驗(yàn)從其它渠道得到的課題的方法。研究人員常用的另外一些主要課題發(fā)現(xiàn)方法包括跟蹤行業(yè)新聞、與行業(yè)人士交流、在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題等等。從這些方法得到的課題往往具有應(yīng)用貢獻(xiàn)。進(jìn)一步的文獻(xiàn)研究可以檢驗(yàn)其理論貢獻(xiàn)。科研主題的確定與文獻(xiàn)研究是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。

立題的主要結(jié)果是一個(gè)研究模型。一個(gè)研究模型就是一組變量之間的關(guān)系。應(yīng)變量(dependent variable)往往是社會(huì)調(diào)查研究中最感興趣的變量，一個(gè)研究就是想解釋應(yīng)變量。比如，是什么影響了用戶對(duì)移動(dòng)支付手段的采用？應(yīng)變量的確定也就是研究課題方向的確定。其次，我們要確定自變量(independent variables)，也即采用意愿的影響因素。影響因素一確定，研究模型的框架就出來了?？墒侨绾未_定影響因素呢？我們應(yīng)該先討論什么是“好”的研究模型。在常見的管理中的關(guān)系模型中，一個(gè)簡單的原則是我們要包括所有的重要的自變量。換句話說，自變量要是必要且充分的?？墒浅浞中耘c必要性又如何保證呢？這里我們就要依靠理論。所謂理論就是那些經(jīng)過廣泛測(cè)試、能廣泛地應(yīng)用到一個(gè)較大領(lǐng)域的一般性因果模型。所以理論本身也往往是一個(gè)因果模型(描述性理論不在我們的討論范圍之內(nèi))，只不過它具有廣泛性罷了。比如說，Rogers(1995)的新技術(shù)的擴(kuò)散模型(innovation diffusion theory)在很多種不同的新技術(shù)上被驗(yàn)證是可以應(yīng)用的，它反映了新技術(shù)擴(kuò)散的一般規(guī)律。它提出新技術(shù)的擴(kuò)散主要由技術(shù)的相對(duì)先進(jìn)性、技術(shù)兼容性、復(fù)雜性、可試性、表現(xiàn)性、與采用者的特征決定。假如移動(dòng)支付手段可以被看作一種新技術(shù)，如果我們要從新技術(shù)擴(kuò)散的角度研究用戶的采用意愿，我們就可能提出一個(gè)除采用者特征以外的五因素模型。采用者特征被忽略并非因?yàn)樗恢匾且驗(yàn)槲覀兿Ｍ砸苿?dòng)支付手段為研究的中心，對(duì)其設(shè)計(jì)提出建議，所以我們假定在隨機(jī)抽樣過程中采用者的特征因?yàn)闃颖镜碾S機(jī)性而不會(huì)影響其它變量的作用。在這里，自變量的充分性與必要性依賴于所基的理論的適用性。所以，與確定自變量緊密相關(guān)的是理論的選擇。這是在文獻(xiàn)研究中立題的第三個(gè)產(chǎn)出。

什么樣的理論是好的理論呢？在管理學(xué)及其所基的心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等其它基礎(chǔ)學(xué)科中有無數(shù)的理論。但理論也可以良莠不齊。一個(gè)廣為接受的理論往往是一個(gè)可靠的理論。但同時(shí)，這樣的理論所推導(dǎo)出來的自變量也往往沒有什么新意。因此，整個(gè)基于它的科研模型也不過是把一個(gè)具有廣泛性的理論用在一個(gè)特殊的場(chǎng)合，從而沒有什么新意。相反，一個(gè)較新的理論或者表面上沒有直接聯(lián)系的理論可能會(huì)帶入全新的視角。所以理論的選擇是研究中一個(gè)十分重要的因素?？梢院敛豢鋸埖卣f，有些重要的論文除了引入一個(gè)新的理論與新的視角外并無其它過人之處。當(dāng)然新意并非理論選擇的唯一考慮。一個(gè)理論在多大程度上能解釋當(dāng)前的現(xiàn)象是另外一個(gè)更重要的因素。如果一個(gè)理論可以成功解釋所感興趣的課題中的所有現(xiàn)象，那么就沒有理由引入一個(gè)新的理論。對(duì)于一個(gè)新理論，首先要求的是這個(gè)理論能解釋其它理論所不能解釋的東西。這往往反映為可以解釋更多關(guān)于應(yīng)變量的變化或引入新的自變量。所以，理論的選擇是一個(gè)課題上的相關(guān)性與新意的綜合考慮。

一個(gè)科研模型需要用到一個(gè)理論所建議的所有變量嗎？不盡然?？蒲腥藛T需要篩選哪些是適用的，哪些是不適用的。不過如果一個(gè)理論的大部分變量都無法使用，那很有可能這個(gè)理論是不適用的。

一個(gè)科研模型只能用一個(gè)理論嗎？不盡然。一個(gè)模型可以組合使用幾個(gè)理論。往往，這些理論具有一個(gè)的相關(guān)性，并具有一定的互補(bǔ)性。比方說，在以上的例子中，技術(shù)接受模型(technology acceptance model)指出有用性與易用性是技術(shù)接受的兩大因素。有用性顯然在一個(gè)定程度上反映為新技術(shù)擴(kuò)散理論中的先進(jìn)性、技術(shù)兼容性等。但易用性在新技術(shù)擴(kuò)散理論中卻沒有相應(yīng)的變量。所以，組合這兩種理論可能可以更好地解釋我們的應(yīng)變量。技術(shù)接受模型給了我們一個(gè)新的重要變量：易用性。一種極端的情況是每一個(gè)自變量都有一個(gè)理論來支持，但沒有一個(gè)涵蓋全模型的理論。

這樣的模型顯然會(huì)過于繁雜，且不能保證充分性與必要性。這種情況應(yīng)當(dāng)避免。當(dāng)多個(gè)理論被應(yīng)用時(shí)，一個(gè)很重要的方面是有一個(gè)全局性的框架。比如，在研究網(wǎng)上個(gè)人的信息披露行為時(shí)，我們可能從成本－好處(cost-benefit)角度來看。其中的好處可能可以根據(jù)資源理論(Foa& Foa, 1980)分為六種(比如接近感情、得到更好的服務(wù))，其中的壞處可能可以根據(jù)某個(gè)風(fēng)險(xiǎn)理論分成四類。這樣兩個(gè)理論在一個(gè)框架中實(shí)現(xiàn)了充分性與必要性。一般來講，在模型的整體規(guī)劃中，我們的理論不會(huì)超過三個(gè)。

有了一個(gè)論語完備的模型，研究人員就可以收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析了。

擴(kuò)展閱讀：

1.徐云杰，《社會(huì)調(diào)查研究方法》網(wǎng)上文檔：

3.《簡單三步法教你寫如何調(diào)研報(bào)告》

4.《社會(huì)調(diào)查公司民間調(diào)查公司概念區(qū)分》