第一篇：區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)

區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)

一、區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)的概念

區(qū)域旅游空間結(jié)構(gòu)是指旅游產(chǎn)業(yè)各部門在地理區(qū)域空間格局上的相互競(jìng)爭(zhēng)、相互依托、相互補(bǔ)充的空間經(jīng)濟(jì)關(guān)系。是在旅游資源分布相對(duì)一致的空間下，以中心城市為依托，依據(jù)自然地域、歷史聯(lián)系和一定的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件，根據(jù)旅游者的需要，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)和建設(shè)，形成有特點(diǎn)的旅游空間，包括吸引物、交通、住宿、支持設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施等，即各種類型的旅游區(qū)以及吸引旅游者在一定區(qū)域內(nèi)的旅游。

二、區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式

1、旅游形態(tài)的一體化

旅游形態(tài)一體化就是統(tǒng)籌規(guī)劃，要形成組織嚴(yán)密、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的等級(jí)體系。按照規(guī)劃統(tǒng)籌、交通同網(wǎng)、信息同享、金融同城、市場(chǎng)同體、產(chǎn)業(yè)同鏈、科技同興、環(huán)保同步的要求實(shí)現(xiàn)宏觀形態(tài)一體化，不僅城市與腹地的高度統(tǒng)一，合為一體，還要求城市之間在空間上聯(lián)系緊密，不存在邊緣化地區(qū)，形成多核心、多要素的高度密集星云狀結(jié)構(gòu)的分別地帶。

2、旅游市場(chǎng)的一體化

假如沒(méi)有區(qū)域空間市場(chǎng)一體化，那么區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化就無(wú)從談起，因此要消除區(qū)域合作的各種障礙，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)的一體化基礎(chǔ)，充分保證各種生產(chǎn)要素通過(guò)市場(chǎng)的自由流動(dòng)，對(duì)阻礙生產(chǎn)要素、原材料、跨區(qū)域的產(chǎn)品予以堅(jiān)決消除，通過(guò)資本、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)、旅游、文化等全方面的專業(yè)化市場(chǎng)、一體化市場(chǎng)。

3、旅游產(chǎn)業(yè)的一體化 產(chǎn)業(yè)一體化就是要構(gòu)建分工明確、聯(lián)系緊密的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分工合作體系。要不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和提高，從吃、住、行、游、娛、健等方面立足長(zhǎng)遠(yuǎn)做好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，打造一個(gè)高效率的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)更具優(yōu)勢(shì)化，區(qū)域更加合理化，從而促進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)體系的和諧、持續(xù)發(fā)展。旅游空間產(chǎn)業(yè)一體化要通過(guò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而提高其含量，注重豐富旅游文化內(nèi)涵，提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，最終融合形成文化與產(chǎn)業(yè)的一體化，形成產(chǎn)業(yè)與文化互促、互補(bǔ)、互興的格局。

4、旅游交通的一體化

交通基礎(chǔ)設(shè)施猶如人體脈絡(luò)四通八達(dá)，要將區(qū)域內(nèi)的各個(gè)交通脈絡(luò)充分組合貫為一體。假如沒(méi)有便捷、完善的交通設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，區(qū)域內(nèi)的各旅游要素、生產(chǎn)要素、商品要素等都會(huì)受到非常大的限制，也必然無(wú)法實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良好一體化發(fā)展。因此，要不斷加快區(qū)域內(nèi)省市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城市通道、交通設(shè)施和配套設(shè)施的連接發(fā)展，共同完善形成發(fā)達(dá)的地區(qū)交通樞紐，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和壯大，促進(jìn)交通的飛速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)旅游空間和立體的交通一體化。

5、旅游信息的一體化

隨著科技、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善，信息技術(shù)已經(jīng)深入到社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面，從而旅游空間信息一體化在區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的地位和作用中越來(lái)越大。要通過(guò)現(xiàn)代信息、通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)旅游智能信息化管理，通過(guò)廣泛使用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技化管理和網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)，全面提高服務(wù)效率和管理水平，實(shí)現(xiàn)信息資源的互通共享。

6、旅游制度的一體化

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制化經(jīng)濟(jì)。要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域制度一體化，就要規(guī)范各地的政策和制度，要建立健全旅游規(guī)章制度，落實(shí)旅游政策和規(guī)范，制定統(tǒng)一的法律規(guī)范、市場(chǎng)規(guī)則和政府行為等方式，為區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供制度規(guī)范和法律保障。

三、區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

1、內(nèi)容具有豐富性

區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)它是以旅游資源的地域分布為基礎(chǔ)，以便利的交通為前提，通過(guò)景區(qū)間互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為原則，實(shí)現(xiàn)旅游景點(diǎn)、旅游線路、旅游產(chǎn)品、旅游食宿、客源市場(chǎng)等要素的共同作用，在不均質(zhì)的地域上形成一個(gè)整體有序統(tǒng)一的系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了跨地區(qū)、跨部門的旅游資源全面融入、優(yōu)化組合，達(dá)到了資源互補(bǔ)、市場(chǎng)互補(bǔ)、發(fā)展互補(bǔ)的目的。有效地促進(jìn)了旅游業(yè)的滲透性、多樣性、豐富性，推動(dòng)了旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2、產(chǎn)品具有整體性

區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)使區(qū)域間旅游資源、產(chǎn)品、服務(wù)、交通、設(shè)施等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成較強(qiáng)的綜合實(shí)體，具有綜合性、多樣性、完整性、優(yōu)惠性、服務(wù)性。通過(guò)有效的整體組合，促進(jìn)了區(qū)域旅游的不斷發(fā)展與壯大，擴(kuò)大了綜合性接待能力，有效的調(diào)動(dòng)了其他相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的積極性，促使其相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)潛在產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、核心產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品等形成較大的規(guī)模效益。

3、分布具有相對(duì)獨(dú)立性

從區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)看，在一定的地域范圍內(nèi)各旅游市場(chǎng)成分散狀態(tài)，具有相對(duì)獨(dú)立性，但從整個(gè)區(qū)域的角度看，各旅游市場(chǎng)又是一種點(diǎn)、線、面的關(guān)系。按其功能分異，通過(guò)不同等級(jí)和類型組成一個(gè)有序的整體，促使各旅游市場(chǎng)形成一個(gè)集聚放大、整體大于部分之和的總體效益。即是單個(gè)的獨(dú)立分散體，又是綜合的統(tǒng)一組合體，大大增強(qiáng)了區(qū)域旅游產(chǎn)品的對(duì)外吸引力。

4、發(fā)展具有持續(xù)性

區(qū)域旅游空間組織結(jié)構(gòu)是在區(qū)域分工與合作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其目的是合作與共贏，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的和諧、持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展過(guò)程中不斷追求地區(qū)間的相對(duì)平衡和動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，對(duì)各區(qū)域不同的資源要統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握其不可儲(chǔ)存性和不可轉(zhuǎn)移性的特征，合理劃分標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域，不能盲目追求過(guò)度開(kāi)發(fā)和追求絕對(duì)均衡，要發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，做到先部分后整體，從點(diǎn)到面、從零到整，構(gòu)建完善的區(qū)域間發(fā)展體系，形成和諧友好、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好持續(xù)發(fā)展格局。

第二篇：旅游規(guī)劃性質(zhì)特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)體系發(fā)展探討

一、旅游發(fā)展與規(guī)劃

從世界范圍和我國(guó)的情況來(lái)看，旅游規(guī)劃的產(chǎn)生與發(fā)展是與旅游發(fā)展實(shí)際緊密聯(lián)系的，而旅游的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和科技的進(jìn)步。

1.世界旅游發(fā)展與規(guī)劃

世界旅游業(yè)的快速發(fā)展始于第二次世界大戰(zhàn)以后，尤其是20世紀(jì)50年代，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的醫(yī)治和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)性增長(zhǎng)以后，西

方發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游開(kāi)始興起并得到快速發(fā)展。

與此相對(duì)應(yīng)，在旅游業(yè)發(fā)展最快的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，首先開(kāi)始出現(xiàn)旅游規(guī)劃。最早的旅游規(guī)劃起源于第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲的法國(guó)、英國(guó)和愛(ài)爾蘭。70年代開(kāi)始，旅游規(guī)劃呈現(xiàn)從西方發(fā)達(dá)國(guó)家擴(kuò)散到新興工業(yè)化國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家的分散化趨勢(shì)，這些國(guó)家和地區(qū)在wto或西方發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游規(guī)劃研究機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，通過(guò)自身努力也完成了不少的旅游規(guī)劃。

自20世紀(jì)50年代開(kāi)始，國(guó)外旅游規(guī)劃經(jīng)歷了約50年左右的發(fā)展過(guò)程，現(xiàn)已基本形成了以wto（世界旅游組織）和西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主體，包括少數(shù)發(fā)展中國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家的旅游規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系。

2.中國(guó)旅游發(fā)展與規(guī)劃

我國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展晚于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至晚于一些發(fā)展中國(guó)家。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的旅游業(yè)以世界其它國(guó)家少有的速度發(fā)展，現(xiàn)已成為推動(dòng)世界旅游發(fā)展的極富活力的重要力量，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，中國(guó)已經(jīng)成為世界旅游大國(guó)。

國(guó)內(nèi)旅游規(guī)劃的實(shí)踐與研究也是與旅游業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)的。與旅游業(yè)的快速發(fā)展相適應(yīng)，我國(guó)學(xué)術(shù)界開(kāi)始對(duì)旅游發(fā)展與規(guī)劃進(jìn)行嘗試性研究。以郭來(lái)喜教授為代表的地理學(xué)家在改革開(kāi)放伊始，率先在國(guó)內(nèi)進(jìn)行旅游規(guī)劃問(wèn)題的探討。以其為主撰寫的《旅游地理文集》，開(kāi)啟了我國(guó)旅游地理研究和指導(dǎo)規(guī)劃實(shí)踐的先河。北京大學(xué)的陳傳康教授，從大量旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃的實(shí)踐出發(fā)，從多學(xué)科交叉綜合的視角，探索著我國(guó)旅游規(guī)劃的理論構(gòu)建。經(jīng)過(guò)20世紀(jì)80年代我國(guó)旅游業(yè)的大發(fā)展以及大量的旅游規(guī)劃的實(shí)踐，一方面，催生了大量的旅游規(guī)劃編制任務(wù)；另一方面，對(duì)旅游規(guī)劃的技術(shù)體系、性質(zhì)特點(diǎn)和理論方法在學(xué)術(shù)層面進(jìn)行了較多的探討。

二、我國(guó)旅游規(guī)劃的近今趨勢(shì)1.我國(guó)旅游規(guī)劃的發(fā)展脈絡(luò)

綜觀我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)20年左右的旅游規(guī)劃歷程，其發(fā)展的脈絡(luò)呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)。

(1)理論借鑒與規(guī)劃實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行理論總結(jié)與創(chuàng)新

有學(xué)者認(rèn)為，我國(guó)研究界對(duì)區(qū)域旅游規(guī)劃的特點(diǎn)、性質(zhì)和一般規(guī)范的探討是在總結(jié)、積累已經(jīng)實(shí)踐的區(qū)域旅游規(guī)劃工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如區(qū)域旅游發(fā)展戰(zhàn)略的理論分析、區(qū)域旅游規(guī)劃理論架構(gòu)、旅游規(guī)劃中的景觀與環(huán)境、旅游資源分類評(píng)價(jià)體系等。其實(shí)，這只是理論構(gòu)建的一部分。我國(guó)旅游規(guī)劃的理論構(gòu)建從一開(kāi)始就相當(dāng)多地引進(jìn)、借鑒以世界旅游組織和西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主的理論與方法。引進(jìn)和介紹的主要旅游規(guī)劃理論和方法有：巴特勒（r.w.butler）的旅游地生命周期理論，科特勒(philipkotler)的市場(chǎng)理論與市場(chǎng)營(yíng)銷理論等；b.馬列士的swot分析（強(qiáng)勢(shì)—弱勢(shì)—機(jī)會(huì)—威脅分析方法）等。在旅游規(guī)劃的類型與層次結(jié)構(gòu)上，也較多地借鑒與引入了國(guó)外的一些成果。如wto將旅游規(guī)劃層次分成：國(guó)際、國(guó)家、區(qū)域（省級(jí)或州級(jí)）、地方和社區(qū)級(jí)、景點(diǎn)規(guī)劃、建筑與景點(diǎn)設(shè)計(jì)。克萊爾·甘將旅游規(guī)劃的空間尺度劃分為：區(qū)域尺度（國(guó)家級(jí)、省級(jí)或州級(jí)）、目的地尺度、景點(diǎn)尺度三級(jí)，道格拉斯和wto：國(guó)家級(jí)、區(qū)域級(jí)和地方級(jí)。對(duì)這些“洋”理論，我國(guó)規(guī)劃學(xué)者并沒(méi)有奉行簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”，而是強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論分析與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)“洋為中用”。

(2)旅游規(guī)劃編制專業(yè)主力以地理、城規(guī)、旅游管理部門為主

近年來(lái)，旅游規(guī)劃的編制隊(duì)伍雖然出現(xiàn)了多元化趨勢(shì)，但專業(yè)主力仍以地理、城規(guī)和旅游管理部門為主。

地理學(xué)領(lǐng)域在規(guī)劃實(shí)踐中側(cè)重于區(qū)域旅游規(guī)劃、旅游資源開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目策劃，總體上而言可以稱之為“軟規(guī)劃派”。較之其它學(xué)科，地理學(xué)者們?cè)谕瓿纱罅块_(kāi)發(fā)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，做了包括旅游資源分類評(píng)價(jià)、旅游規(guī)劃理論框架、旅游形象、旅游區(qū)劃等多領(lǐng)域的研究，成為旅游規(guī)劃主力中的主力。

風(fēng)景園林、建筑和城規(guī)等專業(yè)的規(guī)劃人員，在旅游規(guī)劃實(shí)踐上扮演著與地理領(lǐng)域各有側(cè)重但并行發(fā)展的角色，承擔(dān)了以風(fēng)景名勝區(qū)、旅游度假區(qū)、歷史文化名城等為主的旅游規(guī)劃編制任務(wù)。

此外，政府旅游主管部門也承擔(dān)了相當(dāng)多的地方旅游規(guī)劃編制任務(wù)，包括當(dāng)?shù)氐穆糜涡袠I(yè)發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略與計(jì)劃。這類規(guī)劃的最大特點(diǎn)是體現(xiàn)政府規(guī)劃意圖，以政府的任期目標(biāo)和主要任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為鮮明特色，突出旅游的產(chǎn)業(yè)地位、對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用、旅游六要素的配套、旅游項(xiàng)目招商與投資、旅游政策環(huán)境

等。

2.我國(guó)旅游規(guī)劃的近今趨勢(shì)

我國(guó)旅游規(guī)劃編制發(fā)展明顯變化的是20世紀(jì)90年代以后，尤其是1992年中央提出大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)之后，我國(guó)地級(jí)以上城市中有70%%以上將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。在旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)下，催生出大量的旅游規(guī)劃編制任務(wù)，在大量旅游規(guī)劃實(shí)踐的基礎(chǔ)上，旅游規(guī)劃理論與方法的研究

也得到了較快的發(fā)展。因此，將1992年以來(lái)的旅游規(guī)劃變化稱之為近今趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)期旅游規(guī)劃呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

(1)規(guī)劃編制隊(duì)伍的專業(yè)融合趨勢(shì)

多學(xué)科融合的趨勢(shì)。以地理、城規(guī)為主，經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、土地利用、資源、環(huán)境、投融資、市場(chǎng)等各類專業(yè)人員參與到旅游規(guī)劃中來(lái)，形成多科學(xué)相互融合、共同編制旅游規(guī)劃的局面。從規(guī)劃實(shí)踐來(lái)看，近年來(lái)非常時(shí)興的區(qū)域旅游規(guī)劃招標(biāo)中對(duì)多學(xué)科綜合的專家隊(duì)伍的要求，便是這種趨勢(shì)的最直接反映。

國(guó)內(nèi)外結(jié)合的趨勢(shì)。我國(guó)對(duì)旅游規(guī)劃實(shí)踐及其理論的研究起步較晚，使得旅游規(guī)劃中引進(jìn)國(guó)外旅游規(guī)劃隊(duì)伍成為必然。但由于西方旅游規(guī)劃編制單位在對(duì)實(shí)地情況了解、當(dāng)?shù)匚幕诰蚝蛯?shí)際操作層面存在著一些明顯的不足，故此，國(guó)內(nèi)外專家相結(jié)合成為旅游規(guī)劃編制隊(duì)伍組成的新趨勢(shì)。如《黑龍江省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《貴州省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》以及新近由西班牙出資的《南京市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》等。

(2)規(guī)劃實(shí)踐與理論總結(jié)并重的趨勢(shì)

在大量規(guī)劃實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以地理學(xué)為主的多學(xué)科對(duì)旅游規(guī)劃的理論研究也十分活躍，在發(fā)表大量期刊論文的同時(shí)，理論專著也日益增多。這些專著包括區(qū)域旅游規(guī)劃、旅游區(qū)規(guī)劃等不同地域?qū)哟蔚囊?guī)劃專著，還包括城市旅游、度假區(qū)、風(fēng)景區(qū)等不同類型的規(guī)劃專著。

(3)觀念、理論與方法的創(chuàng)新趨勢(shì)

近今的旅游規(guī)劃更加重視觀念、理論與方法的創(chuàng)新。如生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游規(guī)劃及其旅游規(guī)劃實(shí)施的支撐系統(tǒng)越來(lái)越受到重視；旅游規(guī)劃更加強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史地段和文化傳統(tǒng)的保護(hù)；更加強(qiáng)調(diào)跟蹤旅游市場(chǎng)需求趨勢(shì)，突出市場(chǎng)營(yíng)銷等內(nèi)容；3s技術(shù)、旅游地發(fā)展過(guò)程的計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)等新技術(shù)得到了更廣泛的應(yīng)用。

三、中國(guó)旅游規(guī)劃的類型、特點(diǎn)與內(nèi)容

1.旅游規(guī)劃的類型

按照不同的空間尺度，旅游規(guī)劃的規(guī)劃類型可分為三個(gè)主要層次。一是區(qū)域旅游規(guī)劃，按照旅游目的又分為產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、目的地規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃、項(xiàng)目規(guī)劃、用地規(guī)劃、戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)銷規(guī)劃、旅游投資規(guī)劃、綜合性規(guī)劃九個(gè)種類。二是旅游區(qū)總體規(guī)劃，按照旅游區(qū)性質(zhì)又分為綜合性旅游區(qū)、旅游開(kāi)發(fā)區(qū)、旅游度假區(qū)、風(fēng)景旅游（名勝）區(qū)、生態(tài)旅游區(qū)、文化旅游區(qū)、城市旅游區(qū)、休閑旅游區(qū)、（國(guó)家、森林、主題）公園、保護(hù)區(qū)、歷史文化名城、旅游城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃等類型。三是旅游項(xiàng)目用地（景點(diǎn)）的詳細(xì)規(guī)劃（設(shè)計(jì)），按照規(guī)劃深度又分為適宜開(kāi)發(fā)建設(shè)地域的控制性詳細(xì)規(guī)劃、近期建設(shè)地域的修建性詳細(xì)規(guī)劃兩個(gè)類型。此外，還有概念規(guī)劃等其他規(guī)劃類型。

2、旅游規(guī)劃的特征

現(xiàn)時(shí)期的旅游規(guī)劃具有以下四個(gè)主要特征：其一，旅游規(guī)劃是非法定規(guī)劃。旅游規(guī)劃不屬于我國(guó)現(xiàn)有的法定規(guī)劃編制體系，從規(guī)劃類型上屬于非法定規(guī)劃，因此在操作和實(shí)施等方面出現(xiàn)了很多非正常的行為。加強(qiáng)旅游規(guī)劃和其他法定規(guī)劃，如土地利用總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃的有效銜接，是加強(qiáng)旅游規(guī)劃的可操作性、真正發(fā)揮旅游規(guī)劃的實(shí)際作用的有效途徑。其二，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的旅游規(guī)劃是一個(gè)高度市場(chǎng)化的規(guī)劃。這一特征要求旅游規(guī)劃改變過(guò)去資源導(dǎo)向型的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，深入研究市場(chǎng)的需求特征和發(fā)展趨勢(shì)，策劃與市場(chǎng)需求高度契合的旅游產(chǎn)品和旅游項(xiàng)目。其三，旅游規(guī)劃是一個(gè)旅游發(fā)展策劃和物質(zhì)空間規(guī)劃緊密結(jié)合的規(guī)劃。旅游規(guī)劃除了控制、引導(dǎo)旅游區(qū)(點(diǎn))的管理部門或旅游企業(yè)的行為規(guī)范外，重點(diǎn)還要策劃創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)建設(shè)具有高(核心)價(jià)值和市場(chǎng)美譽(yù)度的旅游產(chǎn)品。所以，旅游規(guī)劃不僅要落實(shí)到物質(zhì)空間，還要有很好的策劃創(chuàng)意，二者就像計(jì)算機(jī)的軟硬件一樣不可或缺。最后，旅游規(guī)劃是一個(gè)需要銜接不同行政主管部門、協(xié)調(diào)各種矛盾的規(guī)劃。在中國(guó)大力提倡科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的新的發(fā)展時(shí)期，廣泛吸納各方意見(jiàn)，發(fā)揮旅游規(guī)劃對(duì)相關(guān)主體間的協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)作用，是旅游規(guī)劃不可回避的職責(zé)。

3．不同類型旅游規(guī)劃的規(guī)劃要點(diǎn)

迄今為止，我國(guó)的旅游規(guī)劃仍是一個(gè)“沒(méi)有規(guī)矩的規(guī)劃”，主要表現(xiàn)在旅游規(guī)劃名稱與性質(zhì)雜亂、旅游規(guī)劃編制內(nèi)容與評(píng)審驗(yàn)收的不規(guī)范等方面。如何樹(shù)立旅游規(guī)劃的“規(guī)矩”與“標(biāo)準(zhǔn)”，提高旅游規(guī)劃編制、審批的科學(xué)性，成為當(dāng)今旅游規(guī)劃研究工作的當(dāng)務(wù)之急。故此，作者試提出不同類型旅游規(guī)劃的規(guī)劃要點(diǎn)，權(quán)作拋磚引玉，與規(guī)劃同仁商榷。

（1）綜合性區(qū)域旅游規(guī)劃

綜合性區(qū)域旅游規(guī)劃的編制目的主要是為區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展提出明晰的思路，為申請(qǐng)政府旅游專項(xiàng)資金和招商引資提供規(guī)劃支撐，為下一層次的旅游規(guī)劃提供依據(jù)。從規(guī)劃性質(zhì)分析，區(qū)域旅游規(guī)劃屬于偏重于戰(zhàn)略規(guī)劃的總體規(guī)劃，規(guī)劃內(nèi)容以發(fā)展戰(zhàn)略、旅游策劃為重點(diǎn)，輔之以物質(zhì)空間規(guī)劃。規(guī)劃重點(diǎn)內(nèi)容包括：旅游發(fā)展的區(qū)域地位和旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)地位，旅游發(fā)展的條件與主要問(wèn)題，旅游發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略，旅游發(fā)展性質(zhì)定位與規(guī)模預(yù)期，旅游形象塑造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目策劃，旅游發(fā)展的空間結(jié)構(gòu)與布局，旅游業(yè)發(fā)展的支撐體系等。

（2）旅游區(qū)總體規(guī)劃

旅游區(qū)總體規(guī)劃的編制目的是為了“嚴(yán)格保護(hù)、統(tǒng)一管理、合理開(kāi)發(fā)、永續(xù)利用”旅游資源和環(huán)境，發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)旅游區(qū)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。從規(guī)劃性質(zhì)分析，旅游區(qū)總體規(guī)劃是以旅游創(chuàng)意策劃和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為特色，以旅游區(qū)用地布局和配套旅游功能優(yōu)化為依托的總體規(guī)劃，屬于旅游開(kāi)發(fā)策劃與物質(zhì)空間落實(shí)并重的旅游規(guī)劃。規(guī)劃重點(diǎn)內(nèi)容包括：旅游區(qū)類型特點(diǎn)；主管部門、國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)、條例與規(guī)范的要求；旅游區(qū)資源環(huán)境特點(diǎn)及其開(kāi)發(fā)建設(shè)條件；旅游區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)主要問(wèn)題與發(fā)展目標(biāo)；旅游區(qū)旅游發(fā)展創(chuàng)意策劃；旅游區(qū)功能配置與用地布局；旅游區(qū)開(kāi)發(fā)模式與規(guī)劃實(shí)施對(duì)策。

（3）旅游區(qū)建設(shè)地域控制性詳細(xì)規(guī)劃

旅游區(qū)建設(shè)地域控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制目的是對(duì)近期建設(shè)或開(kāi)發(fā)地區(qū)的各類用地進(jìn)行劃分，提出控制指標(biāo)和規(guī)劃管理要求，為土地綜合開(kāi)發(fā)和規(guī)劃管理提供依據(jù)。規(guī)劃一般以總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃為依據(jù)，對(duì)旅游區(qū)來(lái)說(shuō)，一些旅游區(qū)沒(méi)有總規(guī)或分區(qū)規(guī)劃，可用概念規(guī)劃或結(jié)構(gòu)性規(guī)劃來(lái)代替。它與城市區(qū)域的控制性詳細(xì)規(guī)劃最大不同點(diǎn)在于，前者的控制重點(diǎn)為用地功能和景觀環(huán)境，而后者的控制重點(diǎn)在于土地使用性質(zhì)和土地開(kāi)發(fā)強(qiáng)度。

旅游區(qū)建設(shè)地域控制性詳細(xì)規(guī)劃主要內(nèi)容包括：確定建設(shè)地域重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)；重點(diǎn)研究現(xiàn)狀存在的主要問(wèn)題；確定規(guī)劃用地范圍內(nèi)各類用地的界線和適用范圍，規(guī)定各地塊建筑高度、建筑密度、容積率、綠地率等控制指標(biāo)；規(guī)定各類用地內(nèi)適建、不適建、有條件可建的建筑類型，規(guī)定交通出入口方位、停車泊位、建筑后退紅線距離、建筑間距；提出各地塊的建筑體量、體型、色彩、建筑面寬、環(huán)境景觀等要求；確定詳細(xì)規(guī)劃地段內(nèi)道路的控制點(diǎn)坐標(biāo)和標(biāo)高；確定工程管線的走向、管徑、控制點(diǎn)坐標(biāo)和標(biāo)高以及工程設(shè)施用地界線。規(guī)劃控制指標(biāo)包括規(guī)定性指標(biāo)（包括用地性質(zhì)、面積、建筑密度、高度、容積率、綠地率、建筑后退、出入口位置、公共服務(wù)設(shè)施配套要求、配套停車車位等）和指導(dǎo)性指標(biāo)（包括建筑形式、色彩、公共綠地面積、環(huán)境景觀等)。

（4）旅游區(qū)近期建設(shè)地域修建性詳細(xì)規(guī)劃

旅游區(qū)近期建設(shè)地域修建性詳細(xì)規(guī)劃編制目的是直接對(duì)建設(shè)項(xiàng)目和周圍環(huán)境進(jìn)行具體的安排和規(guī)劃設(shè)計(jì)，為各項(xiàng)建筑工程的初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)提供依據(jù)。規(guī)劃一般應(yīng)在控制性詳細(xì)規(guī)劃確定的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件指導(dǎo)下編制，由于旅游區(qū)規(guī)劃的特殊性，對(duì)單體建筑或小體量的建筑群，在總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃的指導(dǎo)下也可直接進(jìn)行修建性詳細(xì)規(guī)劃編制。規(guī)劃的核心任務(wù)是對(duì)各類建筑、各項(xiàng)基礎(chǔ)工程設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施進(jìn)行具體配置，并根據(jù)建筑和綠化的空間布局進(jìn)行環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。規(guī)劃主要內(nèi)容包括：建設(shè)條件分析及綜合經(jīng)濟(jì)論證，包括周圍環(huán)境對(duì)該地區(qū)的建設(shè)要求，公共服務(wù)設(shè)施配套情況等，現(xiàn)狀存在的問(wèn)題及規(guī)劃應(yīng)注意解決的主要問(wèn)題及措施；進(jìn)行建筑、綠地、環(huán)境景觀的空間布局和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，以城市空間規(guī)劃設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，完善土地的開(kāi)發(fā)和利用，協(xié)調(diào)包括建筑、道路、綠化、工程管線等建筑和各工程設(shè)施之間的關(guān)系；編制各專業(yè)的單項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)；列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，估算工程量、總造價(jià)，分析投資效益。

第三篇：區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)

一、區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)：

1、自主性

區(qū)域活動(dòng)一般采用自選游戲的組織形式，注重讓幼兒自選、自由地開(kāi)展游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮游戲的自主性特點(diǎn)，不論是主題的確定、玩具的選擇、玩伴的選擇、語(yǔ)言的運(yùn)用、動(dòng)作的展示等游戲過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都自然的進(jìn)行。

2、教育性

區(qū)域活動(dòng)雖然有其自主性，但它也不是幼兒完全自由自在、不受控制的活動(dòng)區(qū)域，它有其鮮明的教育性，但這種教育性比較隱蔽，主要體現(xiàn)在幼兒在游戲的過(guò)程中對(duì)材料的操作上，對(duì)區(qū)域規(guī)則的遵守上，以及在與伙伴們的相互交往中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，通過(guò)輕松愉快的活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)其身心得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)游戲本身的發(fā)展價(jià)值。例如：角色游戲區(qū)（娃娃家、小餐廳等）最重要的教育性在于它有助于幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展交往能力；結(jié)構(gòu)游戲區(qū)的教育性主要在于能夠促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維和手部動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒手腦并用等等……

3、實(shí)踐性

不管是哪種類型的區(qū)域活動(dòng)，都要通過(guò)幼兒的具體實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)它的教育性。區(qū)域活動(dòng)是非常具體的活動(dòng)，有角色、有動(dòng)作、有語(yǔ)言、有玩具材料，幼兒在活動(dòng)中只有身體力行，實(shí)際練習(xí)才能發(fā)展自身的各種能力。

二、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的幾點(diǎn)規(guī)則：

區(qū)域活動(dòng)有三大特點(diǎn)，那老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)就應(yīng)充分考慮到這些特點(diǎn)，以此為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)能最大限度的發(fā)揮其教育作用。結(jié)合這些特點(diǎn)，我認(rèn)為在幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

（一）區(qū)域活動(dòng)主題的選擇要因地制宜，適合本園的實(shí)際情況。

選擇什么樣的區(qū)域主題一直是老師們十分焦慮的問(wèn)題，我認(rèn)為，區(qū)域主題的選擇除了要考慮本年齡段幼兒的身心發(fā)展水平，還應(yīng)充分考慮本班孩子們的興趣，幼兒園的實(shí)際情況等等，不能照搬，適合自己本園的才是最好的。我們幼兒園創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)充分考慮了各種因素，在確定區(qū)域主題方面有一定的心得：

（1）區(qū)域活動(dòng)的主題應(yīng)適合幼兒各年齡段的發(fā)展水平。

幼兒園不同年齡班創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)都應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的不同水平和游戲的不同特點(diǎn)。因?yàn)椴煌挲g段的幼兒他們的發(fā)展水平不一樣，他們的興趣需要也不一樣，因此我們應(yīng)該充分考慮到這一點(diǎn)，選擇適合該年齡段幼兒發(fā)展水平來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以促進(jìn)他們身心發(fā)展和游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

例如：小班幼兒是形象思維能力形成和發(fā)展時(shí)期，他們喜歡成型的形象玩具，且對(duì)于充當(dāng)游戲角色感興趣，但他們的角色意識(shí)并不強(qiáng)，因此我們?cè)谛“鄤?chuàng)設(shè)了適合小班幼兒的角色游戲區(qū)“娃娃家”。根據(jù)小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們?yōu)樾“鄤?chuàng)設(shè)了以發(fā)展孩子手指小肌肉群能力為主的操作區(qū)，讓孩子在“幫娃娃扣鈕扣”、“給小動(dòng)物喂食”的過(guò)程中不僅得到快樂(lè)體驗(yàn)，更發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力。

中班幼兒較小班幼兒對(duì)于扮演角色的意識(shí)更強(qiáng)烈，且角色語(yǔ)言也較小班幼兒有了較大發(fā)展，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，在中班創(chuàng)設(shè)了“小餐廳”“美發(fā)屋”等角色游戲區(qū)。

大班幼兒對(duì)于角色游戲已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，能夠主動(dòng)地很好地參與到游戲中，與伙伴之間有豐富的角色語(yǔ)言進(jìn)行互動(dòng)，因此我們?cè)诖蟀鄤?chuàng)設(shè)了“愛(ài)心醫(yī)院”角色游戲區(qū)。大班，抽象思維能力開(kāi)始發(fā)展，且喜歡有對(duì)抗性的游戲，我們特為大班創(chuàng)設(shè)了“棋苑”活動(dòng)區(qū)。另外，根據(jù)大班幼兒喜歡探索的特點(diǎn)，我們?cè)鲈O(shè)了“科學(xué)操作區(qū)”……

（2）從幼兒的興趣出發(fā)，確定區(qū)域主題

在每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)區(qū)域之前我們都要同幼兒進(jìn)行談話，了解幼兒想玩什么，老師在此基礎(chǔ)上再協(xié)調(diào)確定好區(qū)域的主題。幼兒對(duì)這個(gè)區(qū)域感興趣，才會(huì)愿意玩，才會(huì)在玩中獲得更多。另外，我們?cè)诿總€(gè)區(qū)都設(shè)立了一個(gè)幼兒入?yún)^(qū)記錄，以記錄幼兒每天進(jìn)入該區(qū)的次數(shù)，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)出結(jié)果，根據(jù)結(jié)果再適當(dāng)調(diào)整該區(qū)的主題。

（3）根據(jù)教育活動(dòng)的主題確定區(qū)域活動(dòng)主題

各班除了選擇了幾個(gè)固定的區(qū)域外，如大班創(chuàng)設(shè)了固定的美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、棋區(qū)、科學(xué)操作區(qū)、植物觀察區(qū)等等，我們還專門開(kāi)辟了一個(gè)靈活的隨機(jī)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域是隨我們的教育活動(dòng)而隨機(jī)開(kāi)設(shè)的：如我們?cè)谶M(jìn)行“恐龍”主題教育時(shí)，它被建成“恐龍博物館”科學(xué)區(qū)，在進(jìn)行“我健康、我快樂(lè)”主題教育時(shí)，它又變成“愛(ài)心醫(yī)院”角色區(qū)，在進(jìn)行“春光無(wú)限美”主題教育時(shí)，它又被改建成“春之歌”表演區(qū)……區(qū)域活動(dòng)成了主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)，不僅在該區(qū)域活動(dòng)得到了能力的發(fā)展，還鞏固了本主題的知識(shí)，一舉兩得。

（4）注重區(qū)域活動(dòng)主題之間的互動(dòng)

班級(jí)創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)域，還應(yīng)注重區(qū)域間的聯(lián)系，讓區(qū)與區(qū)之間能夠互動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)能最大限度地發(fā)揮它的教育作用，增加趣味性。如中班開(kāi)設(shè)了“小餐廳”角色區(qū)，又開(kāi)設(shè)了“貝貝超市”，還在此基礎(chǔ)上臨時(shí)開(kāi)設(shè)了“銀行”，孩子們?cè)谕鏁r(shí)，就可以在區(qū)域間進(jìn)行互動(dòng)游戲。“小餐廳”的服務(wù)員可以去“銀行”取款，然后去“超市”買“餐廳”需要的用品，然后還可以將“餐廳”的收入重新存入“銀行”等等，區(qū)域

間的互動(dòng)更大限度地調(diào)動(dòng)了孩子玩的積極性，也更大限度地發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育性。

（5）區(qū)域活動(dòng)的主題適當(dāng)體現(xiàn)地域特色

我們?cè)趨^(qū)域主題的選擇時(shí)還充分考慮到了本地的特色，如我們威海的燒烤店很多，孩子們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，也非常感受興趣，我們就開(kāi)設(shè)了“海濱燒烤店”這一角色區(qū)，它有濃烈的威海特色，深受孩子們的喜歡。

（二）區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要充分體現(xiàn)幼兒為主的原則

區(qū)域是孩子們的區(qū)域，這一點(diǎn)勿庸置疑，因此在創(chuàng)設(shè)進(jìn)程中要充分考慮到孩子們的需求，也只有這樣，創(chuàng)設(shè)的區(qū)域才是孩子們喜歡的，也才能更好地發(fā)揮它的作用。我們園在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)就充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則：除了區(qū)域主題是以幼兒興趣為參考設(shè)立的之外，我們?cè)谡麄€(gè)創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，都讓幼兒與老師共同創(chuàng)建，讓幼兒真正做區(qū)域的主人。

（1）共同商討區(qū)域需用的材料，并一同收集、布區(qū)。如：在創(chuàng)建“恐龍博物館”時(shí)，通過(guò)與幼兒談話確定了該區(qū)需用的料后，我們分頭準(zhǔn)備收集。孩子們從家中帶來(lái)了有關(guān)恐龍的圖片、書籍、模型等，我們收集了一些樹(shù)根、樹(shù)枝、仿真花、草、等。材料收集完后，我們放手讓幼兒自己商討擺放這些物品，在大家的共同努力下，我們班的“恐龍博物館”誕生啦！

（2）幼兒自己制定區(qū)域規(guī)則，大家共同遵守。布區(qū)完成后，我們會(huì)安排幼兒自己討論進(jìn)入該區(qū)的規(guī)則，孩子們你一言我一語(yǔ)，大家圍繞平時(shí)玩區(qū)時(shí)出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題展開(kāi)討論，最后我們共同歸納出該區(qū)規(guī)則，并讓孩子們用圖畫的形式自己表現(xiàn)出來(lái)，貼在活動(dòng)區(qū)內(nèi)。由于活動(dòng)規(guī)則是幼兒親自參與制訂的，因而，幼兒都能較好接受并能在游戲中自覺(jué)地遵守

（三）區(qū)域活動(dòng)中的材料投放要安全衛(wèi)生，有科學(xué)性。

區(qū)域活動(dòng)是以各種各樣的材料為依托而開(kāi)展起來(lái)的，所以在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)進(jìn)程中，選擇什么樣的材料，在什么時(shí)候投放就顯得尤為重要，材料投放是否科學(xué)合理直接影響該區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

（1）區(qū)域是孩子們活動(dòng)的場(chǎng)所，對(duì)于其中投放的材料首要的要求是要安全、衛(wèi)生。對(duì)于游戲區(qū)中投放的材料應(yīng)該無(wú)毒無(wú)異味，而且應(yīng)該定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。對(duì)那些有安全隱患的材料應(yīng)該慎重投放，以保證幼兒游戲時(shí)的安全、衛(wèi)生。

（2）區(qū)域中投放的材料也要有一定的科學(xué)性。即針對(duì)不同時(shí)期區(qū)域活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)而應(yīng)有所不同。如：小班上學(xué)期、下學(xué)期游戲區(qū)里的材料就應(yīng)隨著幼兒能力的提高而有所變化；同是結(jié)構(gòu)區(qū)大、中、小班投放的結(jié)構(gòu)材料也應(yīng)有所不同，小班的相對(duì)容易，而大班的相對(duì)應(yīng)有難度……

區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最適合本園幼兒的區(qū)域活動(dòng)，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子們成長(zhǎng)的學(xué)園、樂(lè)園

第四篇：節(jié)假日旅游特點(diǎn)

節(jié)假日旅游特點(diǎn)

節(jié)假日是最適合出行的日子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間，人們放下了平時(shí)繁重而又忙碌的工作，可以盡情的放松自己，和家人一起旅游，增強(qiáng)感情，享受生活樂(lè)趣。都擠在節(jié)假日這當(dāng)口旅游，除了能促進(jìn)旅游業(yè)的興旺外，也為這濃情假日增添了些許氣氛。不同時(shí)間點(diǎn)，旅游都有著相應(yīng)的特點(diǎn)，節(jié)假日為甚?！拔逡弧秉S金周，基本特點(diǎn)是以長(zhǎng)線旅游為主，旅游地點(diǎn)遍布全國(guó)各地。中國(guó)的氣候變化很是反常，整個(gè)冬天讓人過(guò)的大為光火，到了“五一”，一有時(shí)間，紛紛出行，去鄉(xiāng)野走走，去沿海轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，享受別樣的地域風(fēng)情，別提有多愜意了。長(zhǎng)達(dá)十天的“十一”黃金周，趕在入秋時(shí)節(jié)，正是丹桂飄香之際，主要是以中短期為主。其一是因?yàn)椤拔逡弧比藗兊靡葬尫?，其二是寒暑假期間得到了最好的休息時(shí)間，游客普遍選擇保守預(yù)算。最受歡迎的要數(shù)寒暑假，時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生基本上都是自由的，可以在家長(zhǎng)的陪同下隨心所欲地游玩。這個(gè)時(shí)候，主要是以中長(zhǎng)線為主，所去之處大多是風(fēng)景優(yōu)美或是人文氣息濃郁的古都名城等。以學(xué)生為主線的旅游行動(dòng)其安全等各方面服務(wù)更為完善，而且在旅游中給予他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們玩得開(kāi)心，也深有體會(huì)。在節(jié)假日出行，道路上車輛鱗次櫛比，許多人選擇自駕方式，不受限制，自由自在。同時(shí)，節(jié)假日所享受到的待遇也是不一樣的，很多從前未開(kāi)放的項(xiàng)目會(huì)在這個(gè)熱鬧點(diǎn)展現(xiàn)，加重節(jié)日氣氛。當(dāng)然，假日的消費(fèi)也是相當(dāng)高的，商場(chǎng)、超市人潮如流，每到一個(gè)地方，人們都樂(lè)意帶點(diǎn)特產(chǎn)回家，嘗點(diǎn)新味。旅游行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量也在提升，熱情周到，使得游客們樂(lè)在其中，一派幸福甜蜜的景象。

第五篇：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

授課日期： 第 教時(shí) 第 周應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的及要求：

1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)以及它與一般文體寫作的區(qū)別，掌握應(yīng)用文體寫作的特點(diǎn)。

2、正確理解應(yīng)用文寫作知識(shí)，并會(huì)具體運(yùn)用寫作知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素與要求；

教學(xué)方法：預(yù)習(xí)、提問(wèn)、講授、練習(xí)

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上一次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了應(yīng)用文的主旨和材料，這次課我們來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)。

二、講授新課

1、結(jié)構(gòu)的含義

結(jié)構(gòu)是指文章內(nèi)部的組織和構(gòu)造，是作者按照主題的需要，對(duì)材料所進(jìn)行的有機(jī)組合和編排，又稱謀篇布局。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對(duì)文章的層次、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計(jì)。

2、作用：

（1）使文章言之有體?！绑w”指體裁。應(yīng)用文在長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐過(guò)程中，大都形成了比較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，也叫程式。

（2）使文章言之有序。合理安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來(lái)，使之條理清楚，成為一個(gè)有機(jī)的整體。

（3）使文章言之成文。通過(guò)精心安排結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。

3、安排結(jié)構(gòu)的原則

（1）要服從表現(xiàn)主題的需要。主題是作者的寫作目的、意圖的體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務(wù)。

（2）要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)用文是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物的反映，客觀事物總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過(guò)程，作者對(duì)它的認(rèn)識(shí)也遵循一定的規(guī)律。

（3）要適應(yīng)不同文體的要求。文體不同，結(jié)構(gòu)的樣式和要求也會(huì)不同。

4、結(jié)構(gòu)的要求

（1）嚴(yán)謹(jǐn)自然。指文章結(jié)構(gòu)精當(dāng)嚴(yán)密，順理成章。

（2）完整勻稱。指文章各部分要配置齊全，比例協(xié)調(diào)，詳略得當(dāng)，完整合理，重點(diǎn)突出，符合格式要求。

（3）清晰醒目。大多數(shù)應(yīng)用文不要求行文曲折波瀾，而要求綱舉目張、清晰醒目，以便讀者把握要領(lǐng)或貫徹執(zhí)行，所以常采用加小標(biāo)題、寫段首撮要、條目式等形式。

5、結(jié)構(gòu)的內(nèi)容

（1）層次與段落。層次是文章中作者表達(dá)主題的階段和次序，是文章內(nèi)容展開(kāi)的次序。段落，又稱“自然段”，是組成文章、表達(dá)思想最基本、相對(duì)獨(dú)立的最小單位。安排層次有兩種模式：縱式、橫式。

（2）過(guò)渡與照應(yīng)。過(guò)渡是指層次與段落之間的銜接與轉(zhuǎn)換，在文章中起著承上啟下、穿針引線的作用。照應(yīng)是指文章內(nèi)容的前后呼應(yīng)和關(guān)照，可以使文章結(jié)構(gòu)周密嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，還能使某些關(guān)鍵內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)，突出主題。在應(yīng)用文中，常用的照應(yīng)方法有：首尾照應(yīng)，文題照應(yīng)，文中照應(yīng)。

（3）開(kāi)頭與結(jié)尾。開(kāi)頭是全篇文章的第一步，可以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開(kāi)全文的作用。結(jié)尾是全文的收束和結(jié)局，能幫助讀者加深認(rèn)識(shí)，把握全篇，達(dá)到預(yù)期的寫作目的。常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有：目的式、根據(jù)式、原因式、概述式、結(jié)論式、提

問(wèn)式、引述式。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有：自然收尾式、總結(jié)歸納式、強(qiáng)調(diào)說(shuō)明式、希望號(hào)召式、專門結(jié)尾用語(yǔ)式。

三、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)。篇二：應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)

應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)（實(shí)用.程式.時(shí)限性.簡(jiǎn)明），功能（1促進(jìn)思維發(fā)展2宣傳教育3聯(lián)系溝

通4指導(dǎo)保證）主旨的作用（靈魂 統(tǒng)帥）要求（正確 集中 鮮明 周密 深刻）表達(dá)（題目

明旨 開(kāi)門見(jiàn)山 篇末點(diǎn)題 一線貫通）材料的作用（基礎(chǔ) 支柱）收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準(zhǔn)確 體現(xiàn)典型 力求新穎）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（完整性 有序性 穩(wěn)定性）基本結(jié)構(gòu)（橫式 縱式 橫宗交措式）語(yǔ)言的作用（敘述事實(shí) 傳達(dá)思想 抒發(fā)感情）特點(diǎn)（明

確平實(shí) 簡(jiǎn)約 得體）計(jì)劃的特點(diǎn)（針對(duì)性 可行性 約束性 科學(xué)性）結(jié)構(gòu) 標(biāo)題（單位名稱 適用時(shí)間 事由 文種）

正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結(jié)尾：?jiǎn)挝幻Q 時(shí)間 公章）總結(jié) 分類（綜合性總結(jié) 專題性總結(jié)）結(jié)構(gòu) 標(biāo)題(公文式 文章式 雙行式【副標(biāo)題點(diǎn)名單

位 時(shí)限 性質(zhì) 文種】）正文（前言 主體 結(jié)尾①總結(jié)教訓(xùn)吸收經(jīng)驗(yàn)②表明決心 展望前景）

外部形式（貫通式 小標(biāo)題式 序數(shù)式）落款（署名 暑實(shí)）

條據(jù) 分類（①憑證式：收 領(lǐng) 借 欠 ②說(shuō)明式：請(qǐng)假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正

文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據(jù)）落款（出條人 經(jīng)手人 開(kāi)條單位 印章 日

期簽字）⑵說(shuō)明式(稱呼 正文 落款)要求（準(zhǔn)確明確簡(jiǎn)潔 款項(xiàng)加整加幣種 收據(jù)不能涂改

用鋼筆或毛筆簽寫

歡迎詞 分類（現(xiàn)場(chǎng)演講 報(bào)刊電視發(fā)表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結(jié)構(gòu)和寫法（標(biāo)

題 稱謂 正文 落款）要求（針對(duì)性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求（帶有

情感色彩）開(kāi)幕詞 分類（有所側(cè)重 一般性）特點(diǎn)（引導(dǎo)性 簡(jiǎn)明性）結(jié)構(gòu)與寫法（標(biāo)題 署

名署時(shí) 稱謂 正文）要求（針對(duì)性 突出重點(diǎn) 詳略得當(dāng) 文字凝練）閉幕詞（感染力 號(hào) 召力）祝賀詞 特點(diǎn)（廣泛性 嚴(yán)肅性）分類（簡(jiǎn)約 文章）結(jié)構(gòu)及寫法（標(biāo)題 稱謂 正文

結(jié)語(yǔ)）答謝詞(標(biāo)題 正文 稱謂)在主題內(nèi)容完后應(yīng)再一次用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)對(duì)方表示感謝

請(qǐng)柬 結(jié)構(gòu)和寫法（橫式 豎式）(封面 稱謂 正文 結(jié)尾 落款)（不能有強(qiáng)制性的詞語(yǔ) 準(zhǔn)

確清楚）邀請(qǐng)書 結(jié)構(gòu)與寫法（主題內(nèi)容 回執(zhí)）（標(biāo)題 稱謂 正文 落款）慰問(wèn)信

結(jié)構(gòu)和寫法（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)束語(yǔ) 落款）感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞

媒體 互聯(lián)網(wǎng)手機(jī))結(jié)構(gòu)與寫法（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)束語(yǔ) 落款）

求職信 特點(diǎn)（針對(duì)性 自薦性 簡(jiǎn)要性）分類（自薦和應(yīng)聘 畢業(yè)和社會(huì)成員）結(jié)構(gòu)與寫法

（標(biāo)題 稱謂 正文 結(jié)尾 敬語(yǔ) 落款 附件）要求（①評(píng)價(jià)客觀 情況真實(shí) ②表述得體 文面

規(guī)范美觀）辭職信 特點(diǎn)（簡(jiǎn)潔 委婉）結(jié)構(gòu)（標(biāo)題 正文 稱謂 正文 敬語(yǔ) 落款）啟示 知照性（標(biāo)題 正文 落款）標(biāo)題明確 內(nèi)容完整 用語(yǔ)禮貌

海報(bào)（標(biāo)題 正文 落款）簡(jiǎn)潔明了 圖文并茂

公關(guān)禮儀文書大多具有（禮儀 傳播 規(guī)范性）

公務(wù)文書

公文的特點(diǎn)（策令性 法定性 規(guī)范性 程序性）

公文的作用 ⑴發(fā)布政令，具有規(guī)范和制約作用。

⑵交流信息，具有聯(lián)系和知照作用。

⑶傳達(dá)方針政策，具有宣傳教育作用

⑷立卷歸檔，具有依據(jù)和憑證作用

公文的分類 1.作者：黨的機(jī)關(guān)公文 行政機(jī)關(guān)的公文 2.辦理時(shí)間：特急 急件平件 3.機(jī)密等級(jí)：普通 秘密 機(jī)密 絕密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公務(wù)文書的語(yǔ)言風(fēng)格（莊重 準(zhǔn)確平實(shí) 簡(jiǎn)練）

通報(bào)的特點(diǎn)（典型性 引導(dǎo)性 真實(shí)性 實(shí)效性）

通知的特點(diǎn)(廣泛性 曉愉性 實(shí)效性)種類（指示性 批復(fù)性 周知性 任免）

通報(bào)和通知的區(qū)別：內(nèi)容范圍不同 目的要求不同 表現(xiàn)放大不同

請(qǐng)示的特點(diǎn)（陳請(qǐng)性 求復(fù)性 單一性 實(shí)效性）

報(bào)告特點(diǎn)（真實(shí)性 陳述性 靈活性）

種類 工作報(bào)告：指向上級(jí)機(jī)關(guān)或重要會(huì)議匯報(bào)工作情況的匯報(bào)

情況報(bào)告：指用于反映上級(jí)工作中的重大，特殊情況的報(bào)告

建議報(bào)告：根據(jù)工作中的情況和動(dòng)向向上級(jí)提出建議和辦法

轉(zhuǎn)呈性建議報(bào)告：政策性強(qiáng) 體現(xiàn)上級(jí)意志

答復(fù)報(bào)告：針對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)提出詢問(wèn)或要求，做出答復(fù)

報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別：性質(zhì)不同 行文目的不同 時(shí)間不同 主送機(jī)關(guān)不同 事項(xiàng)的多少不同（請(qǐng)示 一文一事）答復(fù)形式不同

批復(fù)的特點(diǎn)（針對(duì)性 專一性 權(quán)威性）

種類 指示性批復(fù)：針對(duì)方針政策進(jìn)行答復(fù)

批準(zhǔn)性批復(fù)：針對(duì)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示

解答性批復(fù)：針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示中的疑問(wèn) 據(jù)有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行解答。

函 的特點(diǎn)（廣泛性 簡(jiǎn)便靈活性）

申論 特點(diǎn)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)性 普遍性 針對(duì)性 靈活性）

調(diào)查報(bào)告 根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果寫出來(lái)的反應(yīng)客觀事物的書面報(bào)告

種類 介紹典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

反應(yīng)新生事物的調(diào)查報(bào)告

社會(huì)情況的調(diào)查報(bào)告 特點(diǎn)（針對(duì)性 真實(shí)性 實(shí)效性）

寫作要求 調(diào)查全面，深入準(zhǔn)確。明確中心，提煉主題

精心鑒別，嚴(yán)選材料。明順?biāo)悸?，擬寫提綱

行文客觀，周密分析。

學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)（科學(xué)性 專業(yè)性 創(chuàng)新性 理論性）

類型 交流性論文：指在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文或在重要學(xué)術(shù)會(huì)議上

宣讀，提交的論文。放映了本科學(xué)的重要成果，促 進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展 考核性論文： 學(xué)年論文 畢業(yè)論文 學(xué)位論文

作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果

促進(jìn)研究工作的深化

作為考核，晉升的指標(biāo)之一

寫作 選題 原則（創(chuàng)新性原則 可行性原則：個(gè)人興趣愛(ài)好，專業(yè)特長(zhǎng)）

研究水平客觀條件

方法 糾正通行的觀點(diǎn) 補(bǔ)充前人學(xué)說(shuō) 填補(bǔ)研究對(duì)白

加入百家爭(zhēng)鳴 總結(jié)研究成果

搜集資料： 方法 觀察和實(shí)驗(yàn) 考察 查閱文獻(xiàn)

記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復(fù)印法

寫作要求 論點(diǎn)準(zhǔn)確新穎 論據(jù)真實(shí)可靠 論證周密嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

1、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是什么？ 1針對(duì)性2真實(shí)性3時(shí)效性

2、調(diào)查報(bào)告的寫作要求是什么？ 1調(diào)查全面、深入準(zhǔn)確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴(yán)選材料4理順?biāo)悸贰M寫 提綱5行文客觀、周密分析

3、學(xué)術(shù)論文選題的原則和方法是什么？

原則：創(chuàng)新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點(diǎn)2補(bǔ)充前人的學(xué)說(shuō)3填補(bǔ)研

究的空白4加入百家爭(zhēng)鳴5總結(jié)研究的成果

4、學(xué)術(shù)論文的大體結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 1提名2署名3摘要4關(guān)鍵詞5正文6注釋7參考文獻(xiàn)8致謝

5、學(xué)術(shù)論文的寫作要求是什么？ 1論點(diǎn)要準(zhǔn)確新穎2論據(jù)要真實(shí)可靠3論證要周密嚴(yán)謹(jǐn)4語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

6、簡(jiǎn)要回答通知與通報(bào)的區(qū)別？ 1內(nèi)容范圍不同：通知可以發(fā)布行政法規(guī)，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)公文，傳達(dá)須辦理和周知的事項(xiàng)

等；通報(bào)則是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事項(xiàng)、布置工作，通報(bào)的目的是交流、了解情況。3表現(xiàn)方法不同：通知的表現(xiàn)方

法主要是敘述，通報(bào)的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說(shuō)明、分析和議論。

7、簡(jiǎn)要回答報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別？ 1性質(zhì)不同：報(bào)告是陳訴性公文，請(qǐng)示是呈批性公文。2行文的目的不同：報(bào)告是匯報(bào)工

作，反映情況，請(qǐng)示是為解決某一問(wèn)題，請(qǐng)求某一批示。3行為的時(shí)間不同：報(bào)告是工

作結(jié)束或是工作進(jìn)行中，請(qǐng)示必須在事前行文。4主送機(jī)關(guān)不同：報(bào)告允許多頭主送，請(qǐng)示只能寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不允許多頭請(qǐng)示。5事項(xiàng)的多少不同：報(bào)告是一件也可以是

多件，請(qǐng)示必須遵循“一文一事”原則。6答復(fù)的形式不同：報(bào)告不要求回復(fù)，請(qǐng)示則

要求上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)批復(fù)回文，給予明確的答復(fù)。篇三：應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)

應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)

一、簡(jiǎn)練——言簡(jiǎn)意賅、文約事豐

應(yīng)用文寫得簡(jiǎn)煉是高速傳遞信息的需要，是節(jié)省時(shí)間、提高辦事效率的需要，也是樸實(shí)、明確特征在“文字量”上的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)練技巧：

1、應(yīng)用文語(yǔ)體保留部分文言詞

茲：現(xiàn)在；悉：全部；為荷：感激幫助；逾期：超過(guò)規(guī)定日期 如，茲定于本月19日召開(kāi)全院教師大會(huì)。

望函告為荷！

來(lái)信收到，詳情知悉，勿念！

逾期不予辦理。

2、運(yùn)用節(jié)縮詞語(yǔ)

如：經(jīng)貿(mào)——經(jīng)濟(jì)貿(mào)易

三無(wú)產(chǎn)品——無(wú)商標(biāo)、無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期 三個(gè)代表、入世、三農(nóng)

3、習(xí)慣用語(yǔ)：本、貴、該、根據(jù)、按照等

二、樸實(shí)——開(kāi)門見(jiàn)山、自然質(zhì)樸

應(yīng)用文中不宜用比喻、比擬、借代、夸張等修辭手法。

三、得體——說(shuō)話講究分寸、適度

如：請(qǐng)示公文，用語(yǔ)要謙虛，講究禮貌，結(jié)尾多用”望“、”請(qǐng)“、”給予指示“，以表示下級(jí)對(duì)上級(jí)的尊重。切勿用”必須“、”如此“之類詞語(yǔ)。

注意事項(xiàng)

應(yīng)用文標(biāo)題：除法規(guī)、規(guī)章加書名號(hào)，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？杉右?hào)。公文式標(biāo)題“關(guān)于”的用法，表求對(duì)事由在中心詞語(yǔ)起關(guān)涉、介紹、提示、隔離的作用，與事由部分組成介賓結(jié)構(gòu)，大多數(shù)情況下不能省略。標(biāo)題常用黑體或宋體，字號(hào)在三號(hào)至二號(hào)之間。應(yīng)用文的開(kāi)頭：概述情況；說(shuō)明根據(jù)，常用“根據(jù)”、“遵照”等領(lǐng)起；介紹目的，常用“為了”、“為”等領(lǐng)出下文；交代原因，常用“由于”、“因于”、“鑒于”等；闡明觀點(diǎn)；表明態(tài)度；提出問(wèn)題；慰問(wèn)祝賀；引述來(lái)文；列序號(hào)開(kāi)頭等。

應(yīng)用文正文結(jié)構(gòu)層次：第一層為“

一、”第二層“

（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”，第五層為“①”。篇四：應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的基本原則

應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的基本原則

文章的結(jié)構(gòu)，是文章形式的構(gòu)成因素之一。在文章主題確定的同時(shí)，作者要考慮先寫什么，后寫什么，如何開(kāi)頭結(jié)尾，如何過(guò)渡承接，如何處理詳略等問(wèn)題。以構(gòu)成一篇完整的文章。這種對(duì)文章全部?jī)?nèi)容的組織和構(gòu)造就是文章的結(jié)構(gòu)。從廣義上講，結(jié)構(gòu)的任務(wù)是尋求一種最佳的表達(dá)方式。從一篇具體的文章講，是指對(duì)內(nèi)容的安排和組織材料的具體方法，是作者根據(jù)客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過(guò)思索加工所形成的思路在文章中的表現(xiàn)。通常也把這種結(jié)構(gòu)叫做布局謀篇。從國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文的整體上來(lái)看，一般包括三種類型的文體。一是側(cè)重議論性的文體。作者為了闡明自己的某一思想觀點(diǎn)，總是先提出自己的思想觀點(diǎn)，然后擺出一系列的事實(shí)和道理來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)。這種用事實(shí)和道理來(lái)證實(shí)自己認(rèn)定的思想觀點(diǎn)所采用的方式、方法，反映到文章中所形成的層次、順序，就是議論性文體結(jié)構(gòu)；二是側(cè)重記敘性的文體。作者根據(jù)主題需要或?qū)懽饕鈭D，把人、物、事件和環(huán)境組織成為一個(gè)有機(jī)的整體。它包括內(nèi)容次序的安排，環(huán)境的布局，以及協(xié)調(diào)事物間的關(guān)系等。這就是記敘性文體結(jié)構(gòu)；三是說(shuō)明性的文體。作者為了說(shuō)明某一事物，總是從構(gòu)成某事物的本質(zhì)屬性方面作闡釋或說(shuō)明。一般都是先說(shuō)明某事物的成因、構(gòu)造，再闡釋或說(shuō)明其功能、用途等。這種按不同的事物的不同屬性展開(kāi)說(shuō)明的方式和方法，反映到文章中所形成的層次、順序就是說(shuō)明性文體結(jié)構(gòu)。上述三種類型的應(yīng)用文結(jié)構(gòu)都應(yīng)遵循下列原則：

一、服從表現(xiàn)主題的需要 主題是文章的靈魂，不僅選材要根據(jù)主題的需要，而且組織安排材料也必須服從表現(xiàn)主題的需要，緊緊圍繞主題來(lái)謀篇布局，結(jié)構(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要受制于主題。要求材料剪裁要得體，安排次序要井然，起承轉(zhuǎn)合要恰當(dāng)，放收要自然，使其完美的形式服務(wù)于正確的主題。深刻的思想內(nèi)涵附于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。如：《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的緊急通知》一文，在結(jié)構(gòu)層次的安排上就很有特色。為了說(shuō)明不安全生產(chǎn)的嚴(yán)重性，以便提出有關(guān)要求和根本措施，首先，列出了“哈爾濱亞麻廠”、“四川南溪炸藥廠”、“遼寧本溪地下油庫(kù)”和“黑龍江碾子山鞭炮廠”等幾次建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的特大爆炸事故，以及“大興安嶺森林火災(zāi)”、“江蘇南通客、貨輪相撞事故”。其后果觸目驚心，其嚴(yán)重性，令人警醒。接著又從分析著手，一針見(jiàn)血地指出了事故的原因，然后用一個(gè)過(guò)渡句，水到渠成地引出了通知中的要求事項(xiàng)。這是第一層。

第二個(gè)層次是用五個(gè)自然段，深細(xì)、縝密地提出了搞好安全生產(chǎn)的具體要求和根本措施。這五個(gè)自然段，又先后列出了“對(duì)各級(jí)人民政府”、“對(duì)企業(yè)和主管部門”、“對(duì)官僚主義作風(fēng)”、“對(duì)安全教育”、和“如何貫徹和執(zhí)行”五方面的內(nèi)容。做到了行文有序，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。由于開(kāi)篇通過(guò)典型實(shí)例直觀地說(shuō)明了不安全的嚴(yán)重性，進(jìn)而闡述了通知的背景和原因，從而引起人們的注目，接著再分別提出要求和措施的細(xì)則，當(dāng)然就容易使人接受。這是結(jié)構(gòu)上的順理成章，圍繞主題安排結(jié)構(gòu)的結(jié)果。

二、反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律 一切客觀事物的發(fā)展變化都是有規(guī)律的，文章是客觀世界在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，文章結(jié)構(gòu)自然要反映客觀事物的發(fā)展變化的規(guī)律，按照事物的進(jìn)程，有層次、有條理地加以說(shuō)明和闡述?？陀^事物有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的變化過(guò)程。國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文中側(cè)重記敘的文體，應(yīng)依據(jù)這一邏輯，形成開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)形態(tài)。任何問(wèn)題總有起因、矛盾沖突和解決沖突這樣的完整過(guò)程。議論說(shuō)理類的文體，亦應(yīng)依據(jù)這一發(fā)展規(guī)律，形成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)方式。不過(guò)，結(jié)構(gòu)反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并不是完全刻板地復(fù)現(xiàn)客觀事物。寫作是一種極富創(chuàng)造性的勞動(dòng)，作者在反映客觀事物規(guī)律的前提下，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要，在文章的結(jié)構(gòu)上求新、求美，行文中對(duì)事物的發(fā)展過(guò)程作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這就是我們所說(shuō)的“倒敘”、“插敘”、“補(bǔ)敘”和“平敘”的開(kāi)頭方法及縱式、橫式、綜合式、總分式和分總式等結(jié)構(gòu)的方法。

三、適應(yīng)不同文體的特點(diǎn) 按照反映客觀事物的方式方法的不同，人們把文章劃分為各種不同的體裁。不同體裁的文章，由于內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，結(jié)構(gòu)方法也不盡相同。如偏重寫人記事的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，一般都是按照人物活動(dòng)和事件發(fā)展的過(guò)程或地點(diǎn)、空間的轉(zhuǎn)移來(lái)安排材料、劃分層次段落。一般要求有頭有尾，連貫完整。其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，開(kāi)頭常由概況、原由或根據(jù)等內(nèi)容組成；中間常由事件、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)等組成；結(jié)尾常由希望、要求、辦法、措施或步驟等組成。偏重議論、說(shuō)理的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，一般都按照問(wèn)題的內(nèi)容規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次段落；按提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)順序展開(kāi)。說(shuō)明性的國(guó)家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文，側(cè)重于科學(xué)地解釋和說(shuō)明事理，一般都按照各自的屬性及相互間的關(guān)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)。掌握與各種文體相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使我們寫作時(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性，避免盲目性，不致于寫出“四不象”的文章?？傊?，結(jié)構(gòu)要隨文體變化而變化，要因“體”而異。

四、周嚴(yán)縝密，自然和諧 所謂周嚴(yán)縝密，一是要把文章的內(nèi)容表現(xiàn)得充分完整，無(wú)遺漏現(xiàn)象；二是各個(gè)環(huán)節(jié)俱全，無(wú)疏忽之處。即線索連貫，有頭有尾，有過(guò)渡有照應(yīng)，沒(méi)有立意不明，殘缺不全的毛病。所謂自然和諧，一是要使文章思想內(nèi)容通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢地表現(xiàn)出來(lái)，順理成章；二是外在形式合理、飽滿和自然，既無(wú)分配不均的現(xiàn)象，又無(wú)上下矛盾的毛病。即起筆和收筆要自如，不矯揉造作，不刻意雕琢；劃分層次段落要適度，詳略有別，避免出現(xiàn)比例失調(diào)、臃腫龐雜的現(xiàn)象。篇五：應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)是什么

應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)是什么？

應(yīng)用文寫作是以實(shí)用為目的的寫作實(shí)踐活動(dòng)，從總體角度說(shuō)，它是研究應(yīng)用文體寫作基本理論、基本知識(shí)和基本技能技巧的一門學(xué)問(wèn)。在學(xué)校教育中，它是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。從接受美學(xué)的角度來(lái)看，寫作活動(dòng)具備四個(gè)基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對(duì)象即讀者。這四個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)的寫作系統(tǒng)。

應(yīng)用文寫作具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）實(shí)用性

應(yīng)用文的主要任務(wù)是解決實(shí)際問(wèn)題的。例如：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)要寫分析報(bào)告，要寫經(jīng)濟(jì)合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動(dòng)要寫請(qǐng)柬、祝賀信、賀電，死了人要發(fā)布消息要寫訃告，開(kāi)追悼會(huì)要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對(duì)聯(lián)；開(kāi)會(huì)要發(fā)通知，有重要事項(xiàng)請(qǐng)求上級(jí)答復(fù)批準(zhǔn)要寫請(qǐng)求?？傊瑸榱宿k某件事，解決某個(gè)問(wèn)題，交流某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，疏通某一情感，達(dá)成某種協(xié)議，都必須選擇適合表達(dá)的具體文種，講求實(shí)效?？梢哉f(shuō)，每種文體都體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。應(yīng)用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實(shí)踐運(yùn)用，達(dá)成一定功利目的的文體。

（二）真實(shí)性

應(yīng)用文要求作者嚴(yán)格按照客觀事物的本來(lái)面目進(jìn)行寫作，決不允許虛構(gòu)和憑空想象。真實(shí)性是應(yīng)用文體寫作的生命之所在。只有真實(shí)地向社會(huì)各方面?zhèn)鬟f各種信息，上情下達(dá)，下情上達(dá)，它的文體價(jià)值才會(huì)有效地實(shí)現(xiàn)，否則就會(huì)失真，給社會(huì)帶來(lái)不利影響甚至造成危害。

（三）針對(duì)性

應(yīng)用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。因此，它有著明確的特定接受對(duì)象，有強(qiáng)烈的針對(duì)色彩。從文種選擇、格式安排到語(yǔ)詞的運(yùn)用，都要針對(duì)寫作目的與讀者對(duì)象而有所選擇與取舍。

（四）時(shí)效性

時(shí)效性包括應(yīng)用文的時(shí)代性、及時(shí)性、作用時(shí)間的有限性三層含義。所謂時(shí)代性，是說(shuō)它要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，緊跟時(shí)代、適應(yīng)時(shí)代的變化與需求。所謂及時(shí)性，是說(shuō)它要求在一定時(shí)限內(nèi)完成寫作任務(wù)，延期則會(huì)影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作。所謂作用時(shí)間的有效性，是說(shuō)它只在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生直接作用，寫作目的實(shí)現(xiàn)了，其直接效用就會(huì)隨之消失，文本就變成了檔案材料。

（五）工具性

應(yīng)用文本身不是人們追求的目標(biāo)，僅僅是能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)采取的手段。它以語(yǔ)言文字為中介，傳遞各種信息，在社會(huì)**、經(jīng)濟(jì)、文化、科技乃至日常生活各個(gè)方面發(fā)揮工具作用。

（六）規(guī)范性

應(yīng)用文的體式是固定的，嚴(yán)格講究格式準(zhǔn)確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。在實(shí)際寫作中，不同種類的應(yīng)用文都有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)的體式，都有其慣用的格式、結(jié)構(gòu)、手法及寫作要求，且相對(duì)穩(wěn)定，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)有變化。當(dāng)然，我們所說(shuō)的固定，也只是一種相對(duì)意義的固定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和歷史的發(fā)展觀點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)用文體還將隨著時(shí)代和社會(huì)生活的發(fā)展而有所變化的。