第一篇：《我的準格爾》家鄉(xiāng)系列教案

家鄉(xiāng)系列觀摩活動 《我的準格爾》

薛家灣第八幼兒園

李婷婷

二〇一四年四月十七日

活動名稱：《我的準格爾》 活動領域：語言 活動班級：大班

使用教材：幼兒園多元創(chuàng)意課程 幼兒分析： 設計思路：

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r《綱要》又指出：“幼兒園教育改革應注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結合本地區(qū)特色，我幼兒園在環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經(jīng)驗。

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材?！睖矢駹柶斓靥巸让晒盼髂喜?、鄂爾多斯市東部，黃河沿北、東、南流經(jīng)197公里，隔河與山西、陜西毗鄰，有“雞鳴三省”之稱。準格爾旗區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，自然地貌復雜多樣，人文古跡豐富多彩，旅游資源獨具特色。旅游資源涵蓋了自然景觀、歷史古跡、宗教朝覲、民俗風情、工業(yè)文明等多個方面，有雄奇壯觀的黃河峽谷，氣勢恢宏的寶堂寺，神秘古老的油松王，浩瀚連綿的庫布其沙漠，溝壑縱橫的黃土丘陵砒砂巖地貌，蒼翠優(yōu)美的阿貴廟原始次生林，記載王府文化的王爺府，經(jīng)歷烽火戰(zhàn)亂的古長城，體現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)的露天礦等。

準格爾旗的這塊沃土見證了中原文化與草原文化的傳承、融合，生活在這里的蒙、漢人民互相交流、和睦相處，在共同生活的歷史進程中，逐漸形成了蒙漢人民共同的文化藝術奇葩--漫瀚調，1996年，我旗被文化部命名為中國民間藝術（漫瀚調）之鄉(xiāng)。這也為生成家鄉(xiāng)系列活動《我的準格爾》課程提供了豐富的環(huán)境資源。

“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。大班幼兒很大程度上對于家鄉(xiāng)的風土人情不甚了解，所以關于家鄉(xiāng)系列的活動的開展就顯的尤為重要了?；顒幽繕耍?/p>

1.引導幼兒了解我們生活的準格爾旗有哪些風光古跡和文化遺產(chǎn)；（重點）

2.通過“游覽”讓幼兒知道景點的大概方位；（難點）3.通過學習激發(fā)幼兒熱愛自己生活的這片土地的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1.準格爾旗風景圖片、孩子們旅游時拍攝的照片小汽車、教學課件PPT、視頻資料(準格爾旗宣傳視頻)。

2.家長提前帶孩子去準格爾旗一些風光古跡和景點參觀游覽，家長幫忙將預覽的感想寫下來讓孩子預備發(fā)言。

活動過程：

一、開始部分： 導入：

1.聽音樂《準格爾之夜》進教室安靜做好。

2.師：小朋友，你知道這是哪里嗎？介紹：這就是我們的家鄉(xiāng)——準格爾旗，是我們生活的地方。（教師出示課件準格爾旗地圖和景觀圖）

二、基本部分：

（一）回憶自己游覽過的景區(qū)：

教師引導幼兒說出自己知道的家鄉(xiāng)風光古跡和游覽過的景區(qū) 幼兒：黑圪澇灣沙漠（庫布齊沙漠）、老牛灣.......(教師出示圖片)和幼兒一起找出以上提到的景區(qū)圖片。

師：昨天下過雨。今天的天空晴朗、空氣清新，最適合去游玩了，現(xiàn)在老師就帶大家去參觀一下我們還沒有去過的好玩的地方——準格爾旗的風光古跡。

（二）教師講解景區(qū)

（讓我們一起乘車去游覽）（課件逐幅出示）結合課件教師先引導幼兒逐個觀察各景點的特點，引導幼兒認識各風景點：（教師逐步播放孩子們到景區(qū)游覽時的照片并結合準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解）

（1）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：小朋友看，我們來到哪里？

幼：黃河三峽： 師：你是怎么看出來的？ 幼（有黃河），我去過！

師：對了，是黃河大峽谷。誰來介紹一下你去過的黃河大峽谷師生么樣子的？

幼：黃河峽谷位于蒙晉陜黃河大峽谷準格爾段，此段峽谷獨具特色，風光秀麗。峽谷內包子塔驚險奇雄，城坡古城雄關絕壁，萬家寨水利樞紐宏偉雄壯。（附：準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解內容：古老的石頭寨包子塔，位于萬家寨庫區(qū)中心，四面臨水，一線通陸，因其形似鑲嵌在黃河邊上的一只包子而得名。包子塔上巨石林立，山崖陡峭，山路蜿蜒于山脊之上，驚險奇雄。包子塔上有古代兵寨崔成寨，寨墻及寨門完整無損，古寨內的石屋極具風情，頗有一番意味。）

（2）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：這是哪里？ 幼：蓮花山：

師：小朋友們說的沒錯，這里就是景區(qū)位于準格爾旗暖水鄉(xiāng)，距薛家灣56公里的砒砂巖景區(qū)。（附：準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解：景區(qū)規(guī)劃控制區(qū)面積42平方公里，規(guī)劃核心區(qū)面積近10平方公里。展示中心有地質實驗室、巖石展廳、4D影院、地下參觀走廊、砒砂巖論壇會所、休息區(qū)等。鄂爾多斯砒砂巖風景旅游區(qū)不受季節(jié)影響，是鄂爾多斯市唯一的一處可全年接待游客的稀有旅游景區(qū)。）

（3）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：小朋友，我們現(xiàn)在到哪了？ 幼：（油松王）師：它是什么？ 幼：（一棵大松樹）

請小朋友一起欣賞視頻。油松王位于準格爾旗納日松鎮(zhèn)境內，據(jù)中國林科院專家1979年測定，該株大油松高26米，胸徑1.34米，材積13.5立方米，根據(jù)測算,樹齡893年。中科院一位專家曾贊譽曰：“大興安嶺群林無首，準格爾旗一樹稱王”。

（附：準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解：該樹為北宋神宗熙寧年間自然所生，為目前所發(fā)現(xiàn)的中國最古老的油松，故稱“油松王”，1996年被列為自治區(qū)級重點文物保護單位。油松王生長在一個有沙的黃土高崗上，這里干旱少雨，四周丘陵起伏，植被稀少，唯有這棵大油松巋然高聳，蒼翠挺拔。蒼翠欲滴的油松王與四周貧脊的荒山禿嶺形成明顯的反差，增添了幾分神秘感，當?shù)厝罕姺Q之為“神樹”，四時供奉，常年經(jīng)聲不斷，香火鼎勝。每年農(nóng)歷五月十三和七月十五為油松王廟會，屆時各地游人云集于此，盛況空前。在油松王北近百米處還生有一株古柏，圍繞兩樹建有一座大寺院，寺院分前后兩院，前院設有三皇廟，后院設有松王廟、藥王廟、經(jīng)堂、祭臺等。）

（4）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：小朋友看，你現(xiàn)在看到了什么？

幼：一座寺廟 師：不錯！有沒有小朋友到過這里??？

幼：這里就是阿貴廟：阿貴廟自然植物保護區(qū)位于準格爾旗納日松鎮(zhèn)境內，是自治區(qū)級自然生態(tài)植物保護區(qū)，鄂爾多斯生物多樣性標本示范區(qū)，面積1.07平方公里，植被覆蓋率為95%。（幼兒邊說邊介紹自己游覽時拍攝的照片）

（附：準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解：區(qū)內植物以天然次生林為主，分屬60科、197屬、324種，有動物20多種，是鄂爾多斯境內保存比較完整的原始天然林。保護區(qū)由一條溝兩面坡組成，東西兩面坡上森林茂密，郁郁蔥蔥，整個地勢看上去猶如一只綠色雄鷹展開雙翼，翱翔于丘陵溝壑間，溝深林幽，怪石嶙峋，山路蜿蜓，蒼松翠柏,鳥鳴蟲吟，景色怡人。

阿貴廟蒙名為“哈拉高勒音阿貴”，意為懸在半山中石廟，而保護區(qū)內有1000多年的神奇石窟廟9孔，為內蒙古自治區(qū)最早的石廟群。五道廟、公卜廟、羅漢廟、觀音洞等廟宇，依山勢在巨大的巖壁上鑿成，廟內所塑神像形態(tài)各異，栩栩如生。）

（5）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：孩子們！你們看這又是那里？ 幼：又是一座寺廟

師：不錯！現(xiàn)在我們來到的地方叫做準格爾召：準格爾召又名“寶堂寺”，位于準格爾旗準格爾召鎮(zhèn)境內。準格爾召廟群始建于明朝天啟二年（1622年），整體建筑氣勢恢宏，布局精巧，堂殿鱗比，雕梁畫棟，金琉碧瓦，飛檐斗拱，異彩紛呈，為鄂爾多斯最大的召廟建筑群，是研究鄂爾多斯政治、經(jīng)濟、文化、宗教、民俗的活化石。

（6）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）師：孩子們！你們看這又是那里？ 幼：像電視里演的清朝的房子

師：沒錯！誰能說一說泥見到的王爺府師什么樣子的呢？ 幼：這就是清朝的王爺府：我們跟隨攝影機一起去看看吧！王爺府又稱貝勒府，位于鄂爾多斯市準格爾旗布爾陶亥蘇木境內，是鄂爾多斯市近代史上規(guī)模宏大、建筑考究的盟旗王公府邸之一。王爺府始建于清同治六年(1867年)，由準格爾旗第九代扎薩克扎那嘎爾迪主持興建。扎那嘎爾迪于1852年襲準格爾旗扎薩克，1854年晉貝勒，后兼任伊克昭盟盟長。

（附：準格爾旗旗委宣傳部制作的關于準格爾旗的宣傳視頻資料進行講解：王爺府分前后三重院落，建筑布局采用中軸式傳統(tǒng)布局方法，兩廂嚴格對稱構建廂配殿房，建筑朝向坐北面南，院落中央置甬道，自門前起直線貫通后正殿，突顯王爺貝勒府邸的權貴與尊嚴。王爺府周圍生態(tài)環(huán)境良好，地貌相對平坦，視野開闊，景觀多樣，有湖泊、沙地、草地、林地等。）

小結：我們生活的準格爾旗真的是太美了，這么美的地方，我們要更加的去熱愛和保護它。

四、結束部分

教師總結：今天我們一起看了這么多的景區(qū)，有的小朋友去過。但是有的景點我們沒有去過，沒有身臨其境，大家可以邀請爸爸媽媽和自己的好朋友到哪里參觀一下，因為真實的體驗才是學習知識的最好方法。

五、延伸：

（1）裝飾地圖：教師引導幼兒梳理參觀路線，想想一共去了幾個地方，它們是哪里？

（2）教師給幼兒分發(fā)游覽過的景區(qū)的圖片，回到家后讓孩子們將找到的圖片貼到地圖上并給爸爸、媽媽介紹。

（3）將地圖和圖片投放到區(qū)域活動中，讓幼兒進行粘貼和補充。以便幼兒今后在區(qū)域活動中繼續(xù)深入學習。

活動反思：

本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞孩子們旅游時的照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。

其次，是教學的組織方面。在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，認識和感受了家鄉(xiāng)的美。

我還注重游戲教學的方法，動靜交替，層層遞進。在活動中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，充分調動幼兒的參與積極性，較好地達到了教學目標，充分體現(xiàn)愉快教學給孩子們帶來的樂趣。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標。

薛家灣第八幼兒園

李婷婷

2014年4月17日

第二篇：《我的家鄉(xiāng)》教案

《我的家鄉(xiāng)》教案

作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《我的家鄉(xiāng)》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我的家鄉(xiāng)》教案1

一、活動背景

一次在組織幼兒進行《大慶的區(qū)域》教學活動過程中當認識林甸縣時，我班一名幼兒特別興奮對我說：“老師我去過林甸，我去哪里泡過溫泉，可好玩了?！甭牭胶⒆拥慕榻B使我想到大慶的每一個區(qū)縣都有自己的特產(chǎn)，好吃的，好玩的數(shù)不勝數(shù)。在讓幼兒認識各區(qū)縣的地形地貌的基礎上，還應讓幼兒了解每一個地區(qū)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點。使幼兒更進一步了解大慶，感受家鄉(xiāng)的美。在進行大慶精神鐵人精神融入國民教育體系學習活動過程中，幼兒已經(jīng)對大慶的概況有了一定的了解，此基礎上我設計大班語言教學活動《夸夸我的家鄉(xiāng)美》。

二、活動目標

1、認知目標：豐富幼兒對家鄉(xiāng)地產(chǎn)地貌的相關知識。

2、能力目標：幼兒積極參與小組討論，并能夠大膽、清楚的通過語言介紹家鄉(xiāng)的美，能夠準確使用形容詞說出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點等。豐富幼兒的形容詞，提高幼兒語言的組織、表達能力。

3、情感目標：通過夸家鄉(xiāng)使幼兒從內心感受家鄉(xiāng)美，激發(fā)幼兒身為大慶人的自豪感。

三、活動準備

材料準備：

1、可拆裝大慶地圖一張

2、五區(qū)四縣板塊圖五套

3、大慶具有代表性的建筑、旅游景點、特產(chǎn)等圖片若干張（龍鳳濕地、小米、鐵人紀念館等）

4、介紹大慶的PPT

知識能力準備：幼兒對大慶的概況有了一定的了解，認識五區(qū)四縣的地圖，積累五區(qū)四縣特色、特產(chǎn)。

四、活動過程

（一）通過大慶一日游進行引入

師：向幼兒出示大慶地圖后提問：小朋友這張地圖是哪里？（幼兒回答：大慶）今天老師要帶領你們大慶一日游，我們出發(fā)吧。（教師當司機，播放音樂，帶領幼兒看PPT了解大慶的概況）

（二）看完PPT后教師說：大慶有許多好吃的，好玩的地方那就讓我們一起夸夸我們的家鄉(xiāng)大慶吧。

（1）教師提問：慶有哪些好玩的地方？

要求：請小朋友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好玩的地方。如：大慶有雄偉壯觀的鐵人紀念館。

（2）教師提問大慶有哪些好吃的？

要求：請小朋友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好（幼兒根據(jù)自己所掌握的的內容自由的表達）

（3）剛才小朋友說的那些好吃的、好玩的你們知道都在大慶的那個區(qū)縣？

幼兒自由回答，教師給予肯定并進行指導。

（三）夸家鄉(xiāng)

下面老師想請小朋友來當各個區(qū)縣的小導游，來夸一夸我們大慶各區(qū)縣。幼兒自愿組成小組選擇自己喜歡的地方，然后進行小組討論，總結出各區(qū)縣的地產(chǎn)地貌的相關知識內容，請幼兒過語言來贊美自己的家鄉(xiāng)。

（四）游戲：找一找、拼一拼

將幼兒分組，發(fā)放五區(qū)四縣板塊圖，幼兒通過拼圖鞏固了解家鄉(xiāng)大慶的整體地貌。

（五）活動延伸

幼兒分組活動，制作宣傳牌。讓幼兒選擇自己的好伙伴，在眾多的景點圖片中找出自己喜愛的景點，自由結伴協(xié)商制作宣傳牌，并設計一句宣傳詞。這一環(huán)節(jié)，通過讓幼兒自己討論，觀察自己喜愛景點的所在位置和特征。在討論的基礎上進行嘗試創(chuàng)作。這樣的學習方式孩子們即容易接受，又深受孩子們喜愛。不光體現(xiàn)出了孩子們的創(chuàng)造性，也發(fā)揮了他們學習的主動性。他們從不同角度尋找自己感興趣的話題，避免了眾口一致，單調乏味。從而更加激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情感！

《我的家鄉(xiāng)》教案2

教學目的和要求

對孩子熱愛家鄉(xiāng)的啟蒙教育，使學生初步認識和了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方，教育學生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

教學過程

一、揭題引趣。

1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。 (播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的MTV)

2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書： 我的家鄉(xiāng))

3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?

：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。

二、學文明理。

(一)初步感知

1．紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1

2．播放關于紅星村的錄像。

(二)分析明理

1．聽完了介紹，同學們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經(jīng)濟，招商引資，辦村組企業(yè))

2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)

3．我們一下紅星花卉大市場(看書)

a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)

b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)

c．：這個花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。

4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。

誰來當當小解說員，結合課文說一說紅星村村民的生活情況？

5．：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：

我們來讀一讀。(教材P59詩歌，出示燈片并配上音樂)

6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?

a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。

b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?

7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設得更美好的?通過學習，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設家鄉(xiāng))

：大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。

三、激情導行。

1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：

a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

3．當當小導游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?

4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設好? (談一談想法)

：家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠記在心中。

《我的家鄉(xiāng)》教案3

活動實例：

通過孩子們的介紹、設計，一幅“美麗的家鄉(xiāng)”的圖紙呈現(xiàn)出來了。在建構時孩子們都非常認真，各自都在忙著完成自己的任務，只見邵懷玉小朋友拿著雪花片積木在搭花和亭子，她先用紅色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子數(shù)“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接著她再用黃色的雪花片來搭花瓣，并且也數(shù)好了數(shù)。我走過去問：“你為什么要數(shù)個數(shù)呢?”她說：“這樣，我再搭的時候就可以搭一樣大的花了?！蔽衣犕昕渌鏁幽X筋。經(jīng)過這么一來。邵懷玉小朋友到游戲結束，一工搭了八朵花，每朵花都進行了合理地顏色搭配，并每朵花都一樣大，放在馬路旁邊看上去很勻稱，非常美麗，所以在點評時，我重點掌握了合理的運用數(shù)學知識，會起到更好的效果。

活動后反思：

游戲法指出：“游戲是幼兒的基本活動，它和幼兒的學習、勞動等活動不是絕對獨立的，教師必須有意識地把這些活動有機地結合起來，使他們成為相輔相成的教育手段”。這是結構游戲本身的發(fā)展趨勢，也是它進一步完善的保證。在幼兒園，結構游戲是作為一種獨立的游戲出現(xiàn)的，但結構游戲的開展又同時是滲透在其它各類游戲和各科教學活動中的，它們之間是相輔相成，緊密配合的。因此教師在組織幼兒開展結構游戲活動時，應注意兩個聯(lián)系。

幼兒園的教育、教學活動多應通過游戲的形式，組織幼兒學習新的知識和技能。因此，作為游戲活動之一的結構游戲也應密切配合語言、數(shù)學、美術等各學科，互相滲透，互相作用。

幼兒建構游戲的主題，通常是以教師的語言啟發(fā)，故事講述，物體認識，情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的。語言、數(shù)學教學所形成的知識印象是結構游戲開展的基礎，而美術的構圖、布局，計算的空間圖形及數(shù)量認識又是結構游戲得以發(fā)展的條件。

各科教學活動為幼兒建筑游戲的順利開展打下了扎實的基礎，反過來，建筑游戲的開展也同時鞏固深化了各科教學。幼兒在裝飾美化游戲環(huán)境和建筑物的活動中，必須充分運用美術教學中所學到的造型設計、布局變化、色彩搭配、整體與局部的正確處理等一系列知識技巧，來提高建筑水平，這樣，同時也促進了美術教學的發(fā)展。因而，游戲的開展和教學是對立而又互為統(tǒng)一的。

總之，結合各科教學活動進行建筑構造，在利用建筑成果進行其它游戲，不僅提高了孩子的建筑興趣，而且促進了孩子的思維和想象的發(fā)展，發(fā)展了游戲，使孩子身心各方面得到了極大的滿足。

《我的家鄉(xiāng)》教案4

設計理念： 利用花鄉(xiāng)優(yōu)勢，通過調查研究等實踐活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學內容： 我愛家鄉(xiāng)的 （習作訓練）

教學目標：

1、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、初步學會作文的結尾緊扣內容、自然簡結。

3、會給一篇作文補上恰當?shù)慕Y尾。

教學重點： 如何把文章寫具體。

教學難點： 圍繞文章的主要內容恰當?shù)膶懸粋€結尾。

課前準備：

1、要求學生收集花的品種、顏色、習性等知識。

2、要求收集花農(nóng)們致富的具體事例、數(shù)據(jù)。

3、要學會想象春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象。

教學過程：

一、揭示課題

師：同學們，今天我們要學習“習作訓練”《我愛家鄉(xiāng)的 》。那么，你們想一想，我們的家鄉(xiāng)讓我們最值得愛的是什么？

生（1）：我最愛家鄉(xiāng)的高樓。

生（2）：我最愛家鄉(xiāng)的水泥路。

生（3）：我最愛家鄉(xiāng)的花。

師：同學們，你們再想一想，高樓造起來了，水泥路修成了，需要很多很多的錢，那么，這些錢又是這么得來的呢？

生：是賣花賺來的錢。

師：對，可以說，花給花鄉(xiāng)人們帶來了致富，給花鄉(xiāng)人們帶來了幸福。值得我們愛，值得我們稱贊！那么，同學們，今天的作文題目你準備這樣補充完整呢？

生：（齊聲回答）我最愛家鄉(xiāng)的花。

二、明白習作要求：

師：同學們，今天習作的要求是什么呢？

生：（齊讀）文章的結尾要緊扣內容，自然簡潔，不畫蛇添足。

師：你們會寫文章的結尾嗎？“自然簡潔，不畫蛇添足。”又是什么意思呢？同學們，你們要好好學習，等會兒我們來學習怎樣寫好作文的結尾。

三、弄懂習作內容：

師：同學們，你們仔細看書，習作內容分哪兩部分？

生：習作內容分：一是給《我愛家鄉(xiāng)的河》加上結尾一段。二是以《我愛家鄉(xiāng)的 》為題，先補充完整題目，再寫一篇作文，注意寫好結尾。

師：對！那么，我們先來學習怎樣寫好文章的結尾。

四、學習文章結尾

1、師：同學們，在我們已經(jīng)學過的文章中有不少好的結尾。下面，我們來學習《貓》這一篇文章的結尾。

生：（齊讀）結尾一段。

師：你們誰說說這樣的結尾好在那里？

生：這樣的結尾，好在事情寫完了，文章也自然結束了。

師：對，這樣的結尾是最常用的結尾方法。我們給它起個名字，誰說說看？

生：（討論）

師：歸納。 板書：《貓》—————自然結尾。

2、師：我們再來學習《囑咐》一文的結尾，你們讀了這個結尾，明白了什么？

生：明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

師：對??！文章的結尾一段很簡潔地把全文總結一下，給我們留下一個總的印象。這種結尾方法常用在寫人或記事的文章中，也比較容易學，而且很實用。那么，誰給它起個名字？

生：我們叫它總結全文的結尾。

師：好！ 板書：《囑咐》總結全文

3、師：我們再來學習《背蔸》一文的結尾。你們讀了這個短短的結尾，給你留下了什么？

生：給我留下了“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年?！?/p>

師：同學們，背篼里“盛著”的應該是實實在在的柴火，怎么會是“一個勤勞的童年”呢？

生：因為山里的孩子整個童年時代都在背柴火。

師：回答得很好！這種結尾比較含蓄，意思不是明白地告訴讀者，而是讓讀者去琢磨、去想象，常常采用形象化的手法。 那么，這種結尾叫什么呢？

師生：共議、小結。 板書：《背篼》????－發(fā)人深思

4、師：下面，我們來學習《萬里長城》的結尾，你們看結尾“巍然屹立的萬里長城”呼應開頭的什么？

，生：呼應開頭的“最偉大的建筑物”。

師：對！那么“是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶……”這一句話又起什么作用呢？

生：這一句好像是總結全文。

師：對，很好！這篇課文的結尾既呼應開頭，又總結全文。同學們，這種結尾比較難掌握。我們給它個名字叫什么？

生：齊聲回答：呼應開頭。 板書：《萬里長城》???呼應開頭

師生：根據(jù)板書一起總結寫好結尾的方法：

1、自然結尾————（《貓》的結尾）

2、總結全文————（《囑咐》的結尾）

3、發(fā)人深思————（《背篼》的結尾）

4、呼應開頭————（《萬里長征》的結尾）

五、訓練文章結尾

師：同學們，我們已經(jīng)學習了文章的四種結尾方法，下面我們用已學的知識，給《我愛家鄉(xiāng)的河》加上一個結尾。比一比，看誰寫得好，寫得棒！

生：獨立寫作。 （ 師：巡視指導 ）

師：好，同學們寫得真快。下面看看哪一位同學寫得好，他用了什么樣的結尾方法？

生1：朗讀自己寫的結尾，說說自己所用結尾方法。

生2：學法同上。

生3：學法同上。

生4：學法同上。

師：同學們，你們仔細想一想，剛才發(fā)言同學的結尾好不好？好在哪里？那么，你喜歡這樣的結尾呢？

生：同桌討論，學生自己體會。（不必回答）

師：同學們，我們學習了文章結尾的寫法，你在以后寫作時應該要寫好文章的結尾啊！

六、習作訓練

師：同學們，以前，我們學過文章開頭的寫法，誰說一說常見的有哪幾種？

生：回答。

師：板書——幾種常見的開頭方法：

1、開門見山，直截了當；（《背篼》的開頭）

2、總起全文，概括介紹；（《日新月異的電視機》的開頭）

3、描寫環(huán)境，渲染氣氛；（《十里長街送總理》的開頭）

4、巧設懸念，引人入勝。（《海底世界》的開頭）

生：齊聲朗讀，鞏固文章開頭的寫法。

師：同學們，今天，我們要寫的作文的題目是什么？

生：齊聲回答。

師：板書：我最愛家鄉(xiāng)的花

師：老師在課前要求同學們收集花的知識，你們準備了沒有？下面先分小小組交流交流。

生：小組交流。 （師：巡視指點。）

師：同學們，家鄉(xiāng)的花栽種在哪些地方？都種些什么花？你能說清楚花的顏色嗎？

生：逐個回答，補充。

師：花農(nóng)們靠花致富，誰能舉幾個例子具體說說他們是這樣致富的？

生：先議論，再發(fā)言。

生（1）：我舅舅把自己栽種的花木運到外地去賣掉賺錢，造起了小洋房。

生（2）：我爸爸在四川開了花店，一年賺好幾萬元呢！

生（3）：我家鄰居一年四季到全國各地賣花，造起了高樓，買進了小轎車。

師：同學們，談得很好！下面，老師要問你們：大家都看到過春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎？現(xiàn)在請每一位同學閉上眼睛，想象春天美麗的景色。

生：閉目想象。

師：大家都游了一遍美麗的花鄉(xiāng)，一定能感受到花農(nóng)們的勤勞和智慧。你們對這次作文一定充滿信心，老師相信每一位同學，一定能寫出較高水平的作文來的！

生：起草作文。 （師：巡視點撥。）

作文講評：（略）

《我的家鄉(xiāng)》教案5

教學目的：通過教學引導學生認識家鄉(xiāng)的風貌特征；能畫出心目中家鄉(xiāng)的美麗，并能將主次構圖關系運用于畫中，培養(yǎng)學生形象記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力；進一步樹立熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的感情。

教學重點：家鄉(xiāng)景物特征的認識和主次構圖的方法。

教學難點：家鄉(xiāng)景物特征的把握與表現(xiàn)。

教學步驟：

一、談話導入

同學們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?愛家鄉(xiāng)的什么呢?

學生回答。

二、引導記憶

家鄉(xiāng)具體體現(xiàn)在哪里？有哪些不同于別處的地方？（山水、田地、特產(chǎn)、風俗等）讓學生盡情的訴說。

三、觀摩教材

1、課本上的學生的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的？

2、在構圖上是怎樣處理的？（前主后次、前虛后實、前大多、后小少）

3、都畫了哪些特定的內容？（房屋、街道、田野、樹木、人們等）

4、各運用了哪些工具材料畫出來的？（彩色水筆、色粉筆等）

四、用實例述說身在他鄉(xiāng)的人們是怎樣懷念自己的家鄉(xiāng)的，激勵學生刻苦學習，為將來建設家鄉(xiāng)而努力。

五、學生作業(yè)

1、作業(yè)要求

（1）選擇有代表性的內容和景物，可將自己與家鄉(xiāng)人畫出來。

（2）注意教材中的圖片與構圖樣式，有主次有取舍。

（3）繪畫工具不限。

2、學生作業(yè)，教師輔導。

六、作業(yè)展評，課堂。

《我的家鄉(xiāng)》教案6

教學內容：

1、學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2、認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學目標：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學過程：

（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2、教師將歌曲范唱一遍，或播放錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。3、跟著教師有表情地分句輕聲學唱。4、請幾組學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笙的主要特點。3、引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。4、在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板1、教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。2、教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。3、教師出示卡片碰鈴響板學生在教師的指導下練習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

教學評價

1、能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2、是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3、能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

《我的家鄉(xiāng)》教案7

教學目標：

1、讓學生感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，進一步激發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變化給人們帶來的一些不良影響，引發(fā)學生的思考，使之提高環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。

教學重難點：

讓學生感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，進一步激發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學準備：

1、組織學生收集表現(xiàn)家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在情況的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高或反映家鄉(xiāng)變化帶來的不良影響）。

2、組織學生了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。

3、指導學生從一個側面，通過繪畫，反映家鄉(xiāng)現(xiàn)在的面貌或過去的樣子。

教學過程：

（一）找變化

1、明確任務：了解學校附近社區(qū)最新的變化，或了解學校附近社區(qū)某個地方過去的樣子。做好記錄，準備匯報。

2、學生分組自由活動。

（1）可以尋找學校附近道路、橋梁、建筑、公用設施、環(huán)境等各方面的變化。

（2）可以詢問學校里的工作人員，了解學校過去的情況。

（3）城市學生可以調查訪問老人、街上店面的店主、交警、環(huán)衛(wèi)工人；農(nóng)村學生可以調查學校附近的農(nóng)戶和老人，了解學校附近社區(qū)過去的樣子，甚至了解農(nóng)民家庭的變化。

（二）說變化

1、各組學生可以采取新聞播報的形式匯報自己找到的變化、了解的情況。

2、教師：家鄉(xiāng)的變化遠不止我們剛才了解的這些，課外我們還收集了很多關于家鄉(xiāng)變化發(fā)展以及家鄉(xiāng)過去的資料，把這些資料展示出來吧！

3、學生把收集的照片、圖片、文字資料以及自己畫的反映家鄉(xiāng)過去、現(xiàn)在面貌的圖畫展示出來，可以將資料分為過去和現(xiàn)在兩個展區(qū)，貼在黑板上或墻壁上。

4、學生參觀，自由發(fā)表看法，也可以向提供資料的學生提問題。

5、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。學生自由談。

（三）談感想

1、教師提問：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越變越好，你有什么感想？你知道是什么原因讓家鄉(xiāng)變化這么大嗎？

2、學生自由談感想。

3、教師可以請社區(qū)的一些老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以播放一些宣傳片。

（四）出點子

1、教師：家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了美好生活，同時也帶來了一些問題（出示教材中家鄉(xiāng)環(huán)境被污染的圖片），看到這些圖片你有什么感受？你是否還發(fā)現(xiàn)了另外一些這種變化？

2、學生談感受。

3、教師：你能為家鄉(xiāng)出些金點子，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗嗎？

4、學生出點子。

《我的家鄉(xiāng)》教案8

【教材分析】

《我的家鄉(xiāng)在哪里》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）《品德與社會》四年級下冊第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》的第一課的第一課時。本單元由三個主題構成，即我的家鄉(xiāng)在哪里、家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人、濃濃鄉(xiāng)土情。從歷史到現(xiàn)實、從文化到經(jīng)濟、從地理環(huán)境到人文風情，全面展示了家鄉(xiāng)的可愛、可親、可喜，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！段业募亦l(xiāng)在哪里》由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學主題，學生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程，掌握相關的地圖知識，認識地圖上的簡單圖例、方向，知道家鄉(xiāng)的地理位置、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【學情分析】

對于四年級小學生來說，大部分孩子對家鄉(xiāng)的概念不太清楚，認為只有住在一個小區(qū)或是靠近的人才算是家鄉(xiāng)人。他們接觸地圖的機會比較少，對地圖知道的不多，但由于在二年級數(shù)學課上他們學習了方向，這為認識地圖、使用地圖打下良好的基礎。與此同時，他們在語文課上已學習了我國省、市、自治區(qū)的簡稱歌，對省級行政區(qū)有了大致的了解，這為認識中國行政地圖掃清了障礙。教師課前要滲透什么是家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)與籍貫的區(qū)別，既要讓學生自己學看地圖，又要在課上調動他們的積極性，激發(fā)學生認識地圖，在地圖上尋找家鄉(xiāng)的興趣。

【設計思路】

突出三性—生活性、開放性、活動性：

陶行知先生說過：“沒有生活做中心的教育是死教育”。以兒童生活為基礎，遵循兒童的生活是品德與生活這一課程的重要的理念支撐，在本課的教學中，我將學生的生活經(jīng)作為教學的出發(fā)點，將教材、學生、生活有機地結合起來，讓課堂生活化。

“面向兒童的整個生活世界”，這需要教師的教學設計具有開放性，在認識地圖時，我設計了這樣一個問題：你知道地圖的哪些知識？讓學生從不同方面介紹自己了解的信息，開闊學生的思維，豐富學生的認識，接著依據(jù)他們了解的信息，順勢利導，讓他們說說福建所在的地理位置，計算上海到北京的距離，符合學生的學習心理，便于激發(fā)學生的學習興趣。

“品德與生活”是一門活動型的綜合課程，在本課的教學中，我通過觀察、談話，小組合作等各種學習形式來為學生的學習提供自主空間，把認知和情感有機地統(tǒng)一于全教學過程中，讓學生在認知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)的活動過程中增強熱愛家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的習慣，展示熱愛家鄉(xiāng)的行為。

【活動目標】

1、知識與技能：知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置；能正確辨認地圖上的簡單圖例，方向。

2、情感態(tài)度價值觀：在了解家鄉(xiāng)的基礎上萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、方法與過程：通過觀察法，談話法，小組合作學習等方法開展教學。

【重點難點】

在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，能正確認地圖上的簡單圖例。

【活動準備】

中國地圖、陜西省地圖（課件）、安康市行政區(qū)圖（課件）、白河縣行政區(qū)圖，雙鳳鎮(zhèn)能夠體現(xiàn)地方風土人情的視頻短片。

學生準備彩筆，課前了解地圖、陜西、安康的有關知識。

【活動過程】

一、激情導入，憶一憶

同學們，我們每一個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼中是怎樣的一個地方呢？

是啊，同學們的眼里，家鄉(xiāng)永遠是最美麗、最可愛的地方，在這片土地上，有我們成長的足跡，歡樂的笑聲，讓我們走進家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)吧。這節(jié)課老師和大家一起走進我們的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)。

[設計目的：從兒童熟悉的生活話題出發(fā)，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)的興趣。]

二、認識地圖，找一找

1、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢？

（位置、 物產(chǎn)、風俗、英雄人物、歷史故事。）

2、師：同學們想了解的內容可真多，這節(jié)課我們先來了解我們家鄉(xiāng)的地理位置。你能告訴我你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

用“我的家鄉(xiāng)在省（ ）市（ ）縣”填空說話。

3、認識中國地圖

（1）師：在幅員遼闊的祖國版圖上，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？（揭示板書課題）讓我們一起去地圖上找一找吧。

（2）出示中國地圖

師：地圖有什么作用？你知道地圖的哪些知識？

（3）小組內討論、交流。

（4）小組請代表匯報。

生1：我從數(shù)學課上知道地圖上的方向是上北下南左西右東，確定了方向就可以確定地圖上某一點的具體位置。

師：真不錯，那你們能說說我們祖國東、南、西、北方向都有哪些地方嗎？

生2：我知道地圖上的圖例表示各種事物的符號，如：首都用紅色五角星表示，省、市、自治區(qū)政府駐地用紅色圓形表示；國界、省界、地區(qū)界分別用粗細不一、間隔不等的虛點線表示；鐵路用黑白相間的線段表示；公路用紅色單線表示；河流用由細到粗的藍色單線表示；山峰用黑色三角形表示……

師：你了解得真細致，看來圖例是讀圖的“鑰匙”，讀圖之前，先把圖例的意義弄清楚，對于正確理解地圖內容就方便多了。

生3：我知道地圖旁邊的這條線段是比例尺，地圖的比例尺為1﹕370千米，也就是說圖上1厘米表示實際距離370千米，通過它可以計算出圖上兩點之間的實際距離。

師：了解了比例尺的這些知識點，在出行之前就可以對到達目的地的路程和所需時間有一個比較準確的了解。老師暑假想從上海去北京，你們能運用比例尺的知識幫老師算算上海到北京大約有多少千米嗎？你準備怎么算？

生自主測量、計算后匯報方法：用直尺量出上海到北京之間的直線距離，再乘370千米。

生4：……

（5）學了小知識，你知道怎么看地圖了嗎？你能在地圖上找到我們的家鄉(xiāng)陜西省嗎？請同學們再打開課本p3，在地圖上把陜西省的輪廓勾畫出來。

(6）看圖說一說：它的形狀像什么？我們陜西在祖國的那個位置呢？周圍有哪些好鄰居？

（7）思考：你知道了哪些關于陜西的知識？陜西到底是個什么樣的地方呢？

請同學們先在小組內交流自己課前調查的資料，然后再進行討論、匯報。

（人口、面積、風景點、歷史文化、特產(chǎn)等。）

生1：總面積20.56萬平方公里。省境南北長1000多公里，東西寬約360公里。陜西省常住人口為3720萬人

生2：延安革命遺址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵馬俑、半坡遺址等等。

生3：…….

4、認識陜西地形圖

（1）師：看來，大家課前都做了充分的調查了解。讓我們再走進陜西，把我們的家鄉(xiāng)看得更仔細些吧。（課件出示陜西地形圖）我們陜西有多少個地區(qū)級的城市？我們是在——（安康市），離我們安康市最近的是哪幾個市?

（2）讓我們再走近一點看看我們的白河縣在哪里？（課件出示安康市政區(qū)圖）鄰近的又有哪些縣呢？

（3）我們安康有很多了不起的地方，你知道嗎？誰能為我們介紹介紹？

小組為單位議一議，說一說。

生1：安康市屬亞熱帶大陸性季風氣候，四季分明，雨量充沛，無霜期長

生2：安康市轄1個區(qū)、9個縣總面積2.3萬平方公里。省境南北長1000多公里，東西寬約360公里。有“秦頭楚尾”之稱

生3：安康物產(chǎn)豐富，礦產(chǎn)資源多，水力資然豐富。

生4：安康有南宮山、千家坪、三道門、平河梁、神田、擂鼓臺等一批具有秦巴、漢水自然風光人文景觀為特色的景區(qū)、景點。

師：的確，我們安康真的是個好地方，讓我們再次去感受一下吧。

課件播放介紹安康的短片，讓學生欣賞。

小結：家鄉(xiāng)是如此令我們驕傲，所以我們可以自豪地大聲地向全中國宣布：我的家鄉(xiāng)在陜西省安康市白河縣！

[設計目的：通過創(chuàng)設活動情境，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的認知和思考，讓學生在交流互動中提高對家鄉(xiāng)的認識，直觀地感受到“我的家鄉(xiāng)在哪里”、“家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！盷

三、抒發(fā)情感，畫一畫

1、在課本p4的方框中畫畫陜西的輪廓，涂上你喜歡的顏色，并在四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

2、學生上臺展示。

師：大家都畫得很認真，個別同學畫得不是很像，沒關系，把家鄉(xiāng)的模樣牢牢地記在心里，才是最重要的。

[設計目的：通過畫一畫，加深對家鄉(xiāng)的印象，從而將家鄉(xiāng)和自己的情感、態(tài)度結合起來，喚起學生內心深處對家鄉(xiāng)的感覺。]

四、指導行為，說一說

今天我們每個同學都了解了家鄉(xiāng)，明天我們將為家鄉(xiāng)做些什么呢？

（保護環(huán)境、努力學習、宣傳家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，綠化家鄉(xiāng)等。）

結束語：家鄉(xiāng)是看得見的祖國，祖國是我們炎黃子孫共同的家鄉(xiāng)，一個深愛祖國的人是永遠不會忘記養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，同學們，就讓我們從現(xiàn)在開始、從今天開始行動吧！祝愿家鄉(xiāng)的明天更美好！

[設計目的：拓展延伸，回歸生活，引導學生做一個合格的家鄉(xiāng)人。]

《我的家鄉(xiāng)》教案9

活動目標

1．讓學生知道自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點。引導學生了解家鄉(xiāng)的景觀，親近家鄉(xiāng)的山山水水，為自己美麗的家鄉(xiāng)感到自豪。2．培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力及團結合作的精神。

活動準備

1．組織學生課外參觀家鄉(xiāng)的景觀，欣賞家鄉(xiāng)美景，親近家鄉(xiāng)山水，并把它畫下來或拍下來。2．組織學生搜集自己家鄉(xiāng)美景的圖片及文字資料等。3．教學生唱歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。

活動過程

（一）家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點

1．教師：這節(jié)課，老師帶你們到幾位同學的家鄉(xiāng)去參觀。

2．教師以多媒體課件或其他方式呈現(xiàn)教科書第42頁中的草原、高原、大連廣場、鄉(xiāng)村風光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點的風光照片或者錄像片。

（1）學生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。

（2）教師引導，設問：這些同學的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。請大家描繪一下自己的家鄉(xiāng)。

3．介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點。

學生參考教科書第43頁中的情境對話并聯(lián)系家鄉(xiāng)實際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的'特點。

．教師小結：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切。現(xiàn)在請同學們想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。

（二）我的家鄉(xiāng)真美麗

1．學生把收集到的家鄉(xiāng)的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周圍的墻上。

2．學生自由欣賞，在心中選定自己認為最美的景物。

3．意見相同的學生組成一組，討論如何充分利用有關資料向大家推薦介紹本組選定的景物。

4．每組指派一個代表上臺向全班同學推薦本組選定的景點。

5．全班同學舉手表決或投票，評選家鄉(xiāng)“最佳四景”。

6．學生從“最佳四景”中選擇自己喜歡的一處景物，為它設計導游詞。

7．教師小結：通過剛才這些有趣的活動，大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的美景。確實，家鄉(xiāng)就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣，真的很美麗。生長在這樣美麗的地方，你們有什么感受呢？讓我們用自己喜歡的方式，來表達自己對家鄉(xiāng)的感情。

《我的家鄉(xiāng)》教案10

活動目標：

1.了解和感受家鄉(xiāng)之美。

2.能在大家面前大膽發(fā)言。

3.體驗收集資料的快樂。

活動重點：

了解和感受家鄉(xiāng)之美。

活動難點：

能在大家面前大膽發(fā)言。

活動準備：

幼兒提前與家長收集有關杜曲的相關民間習俗、風景、特產(chǎn)等資料，紙質、視頻、照片皆可。

活動過程：

一、開始部分

視頻引入

——看一看，周圍是哪里？

二、基本部分

1.說一說

——小朋友們都和你的家長收集了關于杜曲的資料，誰來說一說你都知道了哪些關于杜曲的知識?

2.看一看，欣賞關于杜曲的照片、視頻

——誰知道這是哪里？

——你去過嗎？

三、結束部分

畫一畫

——剛才我們大家看的、說的都是我們自己的家鄉(xiāng)景色，你覺得我們的家鄉(xiāng)是什么樣的？

——把你眼中的家鄉(xiāng)用畫筆畫下來吧。

活動延伸

幼兒作品欣賞

《我的家鄉(xiāng)》教案11

活動目標：

1.了解自己所在城市，關注生我養(yǎng)我的地方。

2.為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛自己所在城市的美好情感。

重點難點:

讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

活動準備:

1.家鄉(xiāng)風景、土特產(chǎn)課件。

活動過程:

1.導入：

2.播放課件中的開始部分，引導幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市。

教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來?

3.完整播放課件，介紹當?shù)氐娘L景名勝或標志性建筑。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風景，你最喜歡哪里?為什么?

游戲：“猜一猜”。(教師簡單介紹各景點的主要特征，幼兒猜名稱。)

4.引導幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

教師：我們的家鄉(xiāng)出來有好看的風景，還要哪些好吃的?

幼兒結合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。

游戲：“我當小導游”。

教師播放課件，請個別幼兒來講解，大家做游客。

師小結：我們家鄉(xiāng)有美麗的風景，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好!

活動反思:

通過學習幼兒們都用不同的形式，表達了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表達了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無論我們走到哪兒，永遠不會忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。

《我的家鄉(xiāng)》教案12

教學目標

1．了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情、

2．學會本課生字，新詞。

3．學會看圖用“許多”寫—句話。

4．能有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學重、難點

重點：學會生字、新詞，背誦全文。

難點：①比喻句的理解；②學習把句子寫具體：

教學時間 3課時

第一課時

一、初讀感知，了解大意。

1．解題談話，導入新課

今天我們來學習第7課《我的家鄉(xiāng)》出示課題，齊讀課題教學生字“鄉(xiāng)”：

家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、媽媽居住的地方。

你的家鄉(xiāng)在哪里，能告訴老師嗎?

2．小朋友，你們都有白己可愛的家鄉(xiāng)，今天課文中的這位小明友，也有自己的家鄉(xiāng)，那么他的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又會怎么樣呢?

下面我們來聽聽課文(放課文錄音，聽后讓學生大體說說“我”的家鄉(xiāng)是怎樣的)：

二、初讀課文，學習生字、新詞。

1．自由輕聲讀課文，自學生字，難讀的生字多拼讀幾遍，想一想，這些生字在課文中的意思，記一記這些生字的字形。

2．檢查自學情況：

①讀生字新詞，正音；你覺得哪些生字的字音最難讀? (教師幫助正音)

②交流識記生字的方法，說說哪些生字的字形最難記，你是用什么方法記住它的；

③重點正音：栽、霞：

④重點分析的字形：栽、霞；

⑤指名分節(jié)讀課文，要求瀆準字音，不添字、漏字；(讀后評議)

3．跟著課文錄音輕聲讀課文。

4．出示生字卡片，開火車讀生字；、

5．用下列字口頭擴詞：牙、鄉(xiāng)、霞、流、栽：

三、指導書寫生字。．

指導重點寫好“群、霞”這兩個生字；

第二課時

一、復習掌握生字新詞。

抽讀生字卡片。

二、講讀課文。

1． 課文中“我”的家鄉(xiāng)指的是哪里? (用簡筆畫畫出課文中的村子)

2．齊瀆第1自然段，說說這1段主要講什么(板書：美麗)

（二）學習2、3、4自然段，

1．自由輕聲讀課文，想一想這3段課文寫了月亮灣的哪些地方。

(板書：后面、前面、河岸、河對面。)

請說說這些地方怎樣的美麗：

2．學習第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名讀這一段課文。(板畫梨樹、蘋果樹。)

展開想象，說說春天和秋天時山坡上的景色：

3．齊讀這一節(jié)課文；

4．具體說說村子后面的美麗景色，美在哪兒，并用“”

劃出有關句子。

出示句子：

┌───────────────┐

│村子前面有河。│

│村子前面有一條月牙一樣的小河：│

└───────────────┘

說說哪個句子好，為什么？(板畫小橋、流水)

出示句子：

┌────────────┐

│河水流著。│

│河水繞著村子緩緩地流著。│

└────────────┘

一群魚在河里游。

一群群魚兒在河里游來游去。

┌──────────────────┐

│河水很清│

│清清的河水，倒映著青山、綠樹和小橋：│

└──────────────────┘

說說你喜歡哪一句，為什么?

5．出示課文的有關插圖，讓學生看圖說說月亮灣村子前面的情況。

6．了解河岸上的景色。

板書：桃花、農(nóng)田。板畫：桃花、農(nóng)田、廠房；)

出示句子：

┌──────────────────┐

│河岸上栽著許多桃樹：春天，樹上開滿│

│了桃花，遠遠望去像一片火紅的朝霞。│

└──────────────────┘

討論理解，字、詞訓練：

給“栽”換一個近義詞：一片火紅的朝霞指什么?

上面的句子把什么比作什么?說說寫桃花開的時間、樣子，顏色的詞分別是哪一些。

展開想象，說說到了秋天，河對岸又是一幅怎樣的美麗景色：

(三）齊讀最后一段課文。

三、完成課后第4題。

第三課時

一、課堂練習，做課后2、3兩題，做后反饋校正。

二、練習有感情地朗讀全文。

說說春天月亮灣的美麗景色、

出示練習：

┌───────────────────────┐

│春天來到了月亮灣：山是那么( )，水是那么│

│( )，山上( )的梨花、蘋果花開了，岸│

│邊( )的桃花開了，農(nóng)田一片( )，我的│

│家鄉(xiāng)真( )!我( )的家鄉(xiāng)。│

└───────────────────────┘

三、總結課文，課堂練習。

1．月亮灣這個村子．多么美呀!這樣美的環(huán)境都是通過人們的辛勤勞動創(chuàng)造的；這也說明，月亮灣的人們是十分勤勞的，他們勤勞，又重視保護環(huán)境，所以才把自己的家鄉(xiāng)建設得像花園一樣。

2．完成課堂作業(yè)本上未完成的作業(yè)。

《我的家鄉(xiāng)》教案13

教學內容:1復習《國旗國旗真美麗》;

2學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》;

教學目標:1、在復習《國旗國旗真美麗》的過程中，規(guī)范學生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演

2、有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進行演唱;

3、初步感受三拍子強弱弱和兩拍子強弱歌曲風格的不 同。

教學過程:復習《國旗國旗真美麗》

師:“上節(jié)課咱們學習了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復習一下，老師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美!”

跟磁帶，同學生一起邊唱邊做律作

師:“能不能笑得更甜，唱的最美呢? 咱們再來一遍”

學生進行演唱

師:“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”

學生鼓掌

一、 導入

師:“今年是祖國的六十華誕，看閱兵了嗎?”

生:“看了”

師:“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽到了哪些呢?”

如有學生說出來，試著讓學生唱兩句，唱不出來，老師提示?！陡璩鎳贰稅畚抑腥A》《五星紅旗》《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等(從3~4首歌曲里，進行有選擇的演

二、 新課教授

師:“今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎?”

生:“想”

多媒體播放《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌譜和范唱

師:“聽了這么美得歌曲，我也想唱啦，給我一次表現(xiàn)餓機會好不好?”

生:“好”

老師范唱

師:“我唱得好聽嗎?”

生:“好聽!”

師:“來點掌聲!”

老師道謝

師:“聽著這首歌，你想怎樣表達對祖國的熱愛呢?表達出來!”

學生跟范唱演唱

師:“你們表現(xiàn)的不錯，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會不會更好?試試!”

學生跟范唱演唱

師:“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動起來吧!”

用統(tǒng)一的節(jié)奏，為《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏

師:“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”

哼完一遍后，老師提出要求:“輕輕的，美美的哼唱是不是會更好?在來一遍”

學生哼唱

師:“小嘴巴張大一點，我們再用‘la來哼唱’?！?/p>

師:“我看大家都想放聲歌唱了，我們先跟著合唱團的小朋友一起，輕輕得唱一唱?！?/p>

師:“我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點，聲音就會跟好聽，來。再來一遍?！?/p>

學生演唱完后進行評價鼓勵

師:“下面我們跟琴唱一唱”

老師彈奏，學生唱

(學生可能會在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范)

唱完一遍后

師:“剛才有一名同學的聲音跟大家的不一致，好好想想，應該怎樣把聲音融到集體里面，好，我們再來試一試”

播放伴奏學生演唱(演唱2~3遍)

師:“你們真棒!下面我們進行分組演唱”

1按男、女: 男1 女2(男唱女拍節(jié)奏，可交換)

2按座位: ←1 →2(1唱2拍節(jié)奏，可交換)

3師生對唱:生1 師2(生唱師拍節(jié)奏)

4齊唱

(結束本課)

《我的家鄉(xiāng)》教案14

一、活動目標：

1、知道家鄉(xiāng)的景點和特產(chǎn)，能在集體面前大膽講述家鄉(xiāng)的美麗之處。

2、熱愛自己的家鄉(xiāng)，能為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。

二、活動準備：

視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導覽圖

三、活動過程：

（一）、情景導入

教師以導游身份，介紹家鄉(xiāng)中牟的地理位置（邊播放導游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部，東接古都開封、西鄰省會鄭州）

（二）、基本部分

1、中牟有很多的旅游景點，小朋友能說出多少呢？（幼兒發(fā)言）

教師小結：下面就由我這個導游為大家介紹一下這些景點吧?。ㄍ瑫r播放各個景點視頻）

a、綠博園

b、方特歡樂園

c、四牟園

d、潘安游樂園

e、雁鳴湖

f、天鵝湖、等

2、播放記者采訪的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》

提問：記者采訪了我們中牟縣的哪些景區(qū)？作為一個中牟的小朋友你看到這段視頻后有什么感受？（開心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸）

3、請幼兒討論：中牟縣有哪些特產(chǎn)？討論后大膽發(fā)言。

教師小結：中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋果等、弘億莊園的大草莓等等。（同時播放特產(chǎn)視頻）

4、請小游客欣賞小朋友自編自演的節(jié)目——快板《夸夸中牟縣》

欣賞完節(jié)目，你覺得中牟縣怎么樣？（美、富裕、像人間仙境一樣）

教師小結：我們的家鄉(xiāng)中牟這么美，我們從小就要好好學本領，將來把中牟建設得更加美好。

5、請小游客畫一處你自己認為中牟最美的景點。

師：小游客們，我們欣賞了這么多中牟景點和特產(chǎn)，大家都美麗大中牟感到自豪，不如我們把美麗的大中牟畫下來，回去介紹給其他的小朋友吧?。ㄓ變豪L畫美麗中牟）

6、請小游客拿著你的畫向大家介紹你所畫的是哪一處景點、它美在哪里？（幼兒相互介紹、個別幼兒在集體面前介紹）

（三）、結束部分：

今天小游客們游覽了家鄉(xiāng)的美麗景點，了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，最后我想請大家跟著導游跳一曲中牟版《小西瓜》來結束今天的旅行吧。

《我的家鄉(xiāng)》教案15

教學目標：

1、在有感情朗讀課文中，體會作者對大柿子的喜愛、更深地體會對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

2、讀中品悟，引領學生在想象中讀，在比較中讀，在畫批后讀，品悟詞句所表達的物的特點及人物內心情感。

3、概括出第五自然段的主要內容。

教學重點：

了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學難點：

品悟、理解詞句的內涵，歸納自然段的主要內容。

教學準備：

PPT

教學過程：

一、談話導入、進入情境

我的家鄉(xiāng)坐落在一個偏僻的小山村，這里的土特產(chǎn)很多，其中最有名的要數(shù)……？（大柿子），這節(jié)課，我們跟隨作者一起走近他的家鄉(xiāng)看一看吧。板書課題，學生齊讀

二、讀中品悟、體會情感

（一）引起回憶，了解內容

出示：回憶，從哪些地方可以看出“我”愛家鄉(xiāng)的大柿子？

（柿子樹開花、結果、豐收的景象很美。摘柿子、吃柿子的情景。）

板書：景象美摘吃

（二）精讀批畫，個性朗讀

過渡：我們先跟作者去看看柿子樹開花、結果、豐收的景象。也就是文章的第……

第二、三、四自然段（開花、坐果、豐收的景象）

1、學習第二自然段。

每年六月，柿子樹上開滿黃燦燦的小花。那花兒小巧精致，猶如童話王國中的金色皇冠。

（1）邊讀邊想象：金色皇冠什么樣？（運用比喻寫出柿子花的漂亮、精致。）

（2）欣賞柿子花圖片

（3）帶著感受再讀

2、學習第三自然段。

比較出示

柿子花謝過不久，碧綠的樹葉間一下子冒出許許多多青里透亮的小生命。

那些熟透的柿子，皮兒薄薄的，用舌頭輕輕一舔就會破裂，甜滋滋的果汁沾滿了嘴唇，細細品嘗一下，那甜美的滋味不知道該怎樣形容。

（1）出示描寫坐果的語句，讀一讀，思考：你讀懂了什么？（此處不作答）

（2）出示描寫熟透部分，讀一讀，你讀懂了什么？（此處不作答）

（3）讀這兩句，朗讀中比較、畫批。

①兩句話分別寫了什么時候的柿子？畫橫線。

②它們各自的特點是什么？圈詞批注寫在旁邊。

③批注反饋。

④看圖片，練習朗讀。

⑤除了寫出各自特點，還感受到了什么？讀一讀感受一下（喜愛）。

⑥再朗讀，體會喜愛。

⑦總結寫法：寫事物、寫特點，注入感情。

3、學習第四自然段。

田野里、山坡上到處可以看見綴滿枝頭的柿子。在秋日的陽光里，柿子閃閃發(fā)亮，令人饞涎欲滴。

（1）讀句子，讀出自己感受。

（2）個性情感朗讀指導：教師抓住學生朗讀中的動作、神態(tài)、語調的個性表現(xiàn)，采訪朗讀者。

（三）讀思品悟，感受“快樂”

過渡：深秋時節(jié)里，那綴滿枝頭的大柿子，閃閃發(fā)亮，令人垂涎欲滴。這個時節(jié)里，小孩子們最快樂的事情就是……（摘柿子）

1、學習第五自然段（摘柿子時的快樂情景）。

（1）完整讀第五自然段，邊讀邊在頭腦中形成畫面，想：描寫了幾個場景？從中感受到什么？

出示：樹下偵察—高手爬樹—喜摘果實。

快樂。

（2）樹下偵察：個性朗讀。怎么讀就能體會到孩子們快樂的心情？

（3）高手爬樹：①仔細讀一讀，感受到什么？（敏捷、熟練）

②哪些動作讓你感受到高手動作敏捷？邊讀邊想象他的動作。

③圈出描寫動作的詞語?？凑l圈得準。反饋。

④再讀，讀出自己的感受。（體會動作描寫的形象、傳神）。

⑤小結：通過連續(xù)動作描寫可以展示人物特點。

⑥我們再來感受爬樹高手爬樹時的樣子。

出示填空。

這時，我們中的一個爬樹高手已經(jīng)（）樹底下，只見他雙手（）樹干，兩腿用力（），（）起腰，兩只腳往下用力一（），胳膊就向上（）了一大截子。他猶如一只敏捷的小猴子，一會兒就（）到了高高的樹杈上。

⑦如果你就是爬樹高手，此時會是什么心情？（快樂）。

（4）喜摘柿子：（指著填空題）看來，抓住人物連續(xù)動作的描寫可以形象生動地展現(xiàn)爬樹高手爬樹敏捷的特點和任務情感。下面我們再看喜摘柿子的情景，通過你的朗讀，讀出人物特點，體會內心情感。

（抓動作描寫特點：熟練情感：喜愛）。

（5）歸納第五自然段主要內容。

①從樹下偵察到高手爬樹再到喜摘柿子這三個場景都展現(xiàn)了孩子們怎樣的情感？（快樂）出示燈片。

②找一找，這個自然段哪句話概括出了孩子們快樂這一情感的？畫雙橫線。

③讀一讀這句話，依據(jù)這一重點句概括這個自然段主要內容。

④獨立思考，同桌交流，個性展示。

例1：深秋時節(jié)，摘柿子是孩子們最快樂的事情。

例2：孩子們最快樂的事情就是在柿子成熟的季節(jié)摘柿子。

2、學習第六自然段。

從開花、結果、成熟，盼啊盼啊，經(jīng)過一番“戰(zhàn)斗”，終于把大柿子捧到了手心里，同學們，趕快和文中的孩子們去分享那勝利的果實吧。齊讀

（四）回顧全文，情感升華

1、出示填空。

懷著無限喜悅的心情，我讀完《我愛家鄉(xiāng)的柿子》一文，當我從文中看到（），我深深地感受到……

（學生根據(jù)前面學習感悟到的內容、情感進行填空）

2、教師引導：孩子們，你們深刻的感受，都展示這一種情，那就是……

教師板書：愛

3、帶著自己的理解，再讀課題。

三、模仿創(chuàng)作，發(fā)展能力

課文第五自然段，通過一連串的動作描寫，準確、生動地寫出孩子們摘柿子時快樂的情景。請同學們認真觀察生活，說一句話，用連學動作描寫表現(xiàn)人物特點。

出示：寫句子。

要求：聯(lián)系生活體驗，用連續(xù)動作描寫寫一句話，表現(xiàn)人物特點。

1、獨立思考。

必要時教師可邊演示邊敘述教師習作內容。

如：進門后，老師面帶笑容，環(huán)視四周，邁著矯健的步伐走向講臺，輕輕地把書放下，微笑著對同學們說：“同學們，上課！”

2、動情口述：試著自己說一句話。

3、互評賞析：全班交流。

板書設計：

景象美

我愛家鄉(xiāng)的柿子 愛

摘、吃

第三篇：準格爾召選煤廠崗位責任制

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準格爾召選煤廠崗位責任制

準格爾召選煤廠崗位責任制

一、廠長崗位責任制

1.貫徹安全第一，預防為主的生產(chǎn)方針政策，必須先抓安全后抓生產(chǎn)，廠長對全廠安全負第一責任。

2.全面負責與生產(chǎn)經(jīng)營有關的一切活動，包括選煤廠的生產(chǎn)，維修，協(xié)調等工作，確保選煤廠優(yōu)質、高效，使企業(yè)利潤最大化。

3.制定選煤廠近期生產(chǎn)目標和遠景規(guī)劃，使選煤廠走可持續(xù)發(fā)展道路。4.加強對職工業(yè)務和技術培訓，改善職工生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保安全文明生產(chǎn)。5.負責安排實施、協(xié)調和評價選煤工作、生產(chǎn)進度、煤質變化及生產(chǎn)的影響所編制的各種應急方案。

6.完成上級部門安排的工作和任務。

二、副廠長崗位責任制

1.堅持貫徹安全第一、預防為主、安全為天、質量為本，先安全后生產(chǎn)的方針。2.對廠長負責,主持落實專責工作,并對其專責工作范圍內的安全負第一責任。3.負責組織、協(xié)調日常生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。4.負責全廠的煤質管理及日常的生產(chǎn)技術檢查。

5.對全廠機械設備大、中修和日常檢查、保養(yǎng)、更換的計劃安排并組織實施。6.負責制定全廠電氣設備維護、保養(yǎng)和更換的計劃并組織實施。7.負責全廠設備備件的計劃訂購及物資管理。8.督促辦公后勤工作的提高和完善。9.負責全廠安全培訓工作計劃的制定和落實。10.協(xié)助廠長負責各項管理制度的制定落實。

11.了解員工、了解環(huán)境、了解形勢、規(guī)范員工行為，提高員工素質。12.負責全廠信息管理。

13.協(xié)助廠長完成上級下達的各項任務。

三、經(jīng)營經(jīng)理

1．堅持貫徹安全第一、預防為主、質量為本，按計劃采購生產(chǎn)材料和備件。2．對公司負責,主持落實專責工作,并對其專責工作范圍內的經(jīng)營負第一責任。天津博地同勝科技

準格爾召選煤廠崗位責任制

3.掌握本廠的生產(chǎn)材料和備件明細、貨源和供貨周期，及時補充庫存。4.對廠長負責，檢查生產(chǎn)材料和備件的使用情況，杜絕浪費。5.跟蹤生產(chǎn)材料和備件的質量，及時將信息反饋給供應商。6.負責公司與業(yè)主的財務聯(lián)絡工作。7.負責本廠與業(yè)主的月結算并及時上報公司。

8.完成廠長安排的其他工作并嚴格執(zhí)行公司的財務制度。

四、生產(chǎn)經(jīng)理崗位責任制

1.貫徹安全第一，預防為主的生產(chǎn)方針，先安全后生產(chǎn)，對本班組的安全、文明生產(chǎn)負第一責任。

2.負責組織本班組工人的安全、業(yè)務、技術學習，督促檢查崗位工人的上崗情況和勞動紀律情況及崗位衛(wèi)生清掃情況。

3.生產(chǎn)經(jīng)理負責本班生產(chǎn)的指揮和有關問題事故的處理。4.負責本班人員的崗位安排和合理調配。

5.掌握原煤、產(chǎn)品的化驗結果，根據(jù)具體情況調整工藝系統(tǒng)，用最少的消耗完成當班的各項生產(chǎn)指標。

6.經(jīng)常巡視現(xiàn)場，加深對現(xiàn)場實際情況的掌握，為保證正常生產(chǎn)，值班經(jīng)理要親自參加必要的勞動。

7.努力協(xié)調班與班之間以及本班內部的矛盾。8.負責本班材料、配件計劃的申報。9.檢查崗位交接班記錄、做好交接班工作。10.出現(xiàn)事故時必須親臨現(xiàn)場指揮，并報告有關人員。

11.負責本班工作的安全、消防器材的完備及設備完好狀態(tài)，不違章指揮。12.完成上級領導交給的其它工作，認真填寫崗位交接班記錄。

五、機修經(jīng)理崗位責任制

1.貫徹安全第一，預防為主的生產(chǎn)方針，對專責工作范圍的安全負第一責任，對廠長負責。

2.負責組織日常檢修工作，全程監(jiān)督檢修過程的安全工作和質量標準。3.負責制定機械設備大修、中修、小修和日常保養(yǎng)、更換計劃并組織實施。4.負責本車間人員的日常工作安排和人員培訓工作。

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準格爾召選煤廠崗位責任制

5.出現(xiàn)事故時必須親臨現(xiàn)場指揮，并報告有關人員。6.完成機械設備備件、材料計劃和上級領導交給的其它工作。

7.定期組織本部門的技術人員巡視設備的運行狀態(tài)并規(guī)范生產(chǎn)崗位工的操作。8.出現(xiàn)事故時必須親臨現(xiàn)場指揮，并報告有關人員。

9.負責本車間工作的安全、消防器材的完備及設備完好狀態(tài)，不違章指揮。10.根據(jù)《設備包機制》確定設備包機人，并檢查包機人的工作。11.認真填寫設備檢修、保養(yǎng)記錄。

六、電氣經(jīng)理崗位責任制

1.貫徹安全第一，預防為主的生產(chǎn)方針，對專責工作范圍的安全負第一責任，對廠長負責。

2.負責制定全廠電氣設備維護,保養(yǎng)和更換計劃并組織實施。

3.負責全廠電氣設備的日常檢修維護，全程監(jiān)督檢修過程的安全工作。4.負責制定機電器設備日常、月度、季度和保養(yǎng)計劃并組織實施。5.定期組織本部門的技術人員巡視設備的運行狀態(tài)并規(guī)范生產(chǎn)崗位工的操作。6.負責本車間人員的日常工作安排和人員培訓工作。7.完成電器備件、材料計劃和上級領導交給的其它工作。

8.根據(jù)《設備包機制》確定設備包機人，并檢查包機人的工作；負責全廠信息管理。

9.出現(xiàn)事故時必須親臨現(xiàn)場指揮，并報告有關人員。

10.負責本車間工作的安全、消防器材的完備及設備完好狀態(tài)，不違章指揮。11.認真填寫電氣設備檢修、保養(yǎng)記錄。

七、設備工程師

1.按照公司要求，協(xié)助廠長搞好設備配件計劃、配件出入庫、配件驗收等工作。2.負責庫房管理工作，匯報配件、材料的到貨情況。

3.對設備狀況、性能、參數(shù)等有充分的了解和掌握，對設備的維修、保養(yǎng)過程做出詳盡的紀錄，建立健全設備檢修檔案和設備潤滑檔案。

4.下達設備的月檢修計劃、半年檢修計劃和年檢修計劃，根據(jù)設備的保養(yǎng)要求負責制定設備的潤滑計劃，并負責督促班組按檢修計劃和潤滑計劃執(zhí)行。5.對設備配件的使用情況進行跟蹤，對使用情況進行統(tǒng)計，找出更換周期，以 3 天津博地同勝科技

準格爾召選煤廠崗位責任制

實現(xiàn)對設備配件的計劃性更換；對損壞頻繁的配件查找原因，便于下一步的預防和改進。

6.深入檢修現(xiàn)場，對設備的維護進行跟蹤，為維修班組提供技術支持；從技術的角度發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場維修中存在的問題，督促其改正；從技術的角度提出對設備的改造建議。

7.掌握設備備件、材料的庫存，及時補充短缺的備件和材料。8.完成公司領導和廠領導安排的其他工作。

八、集控室崗位責任制

1.負責選煤廠從原煤到產(chǎn)品入倉這一范圍的日常生產(chǎn)指揮、設備起停。2.負責對全廠設備運轉狀況進行監(jiān)視，協(xié)調崗位的操作。

3.負責向上級領導匯報生產(chǎn)狀況和存在問題，傳達有關領導的指示。4.負責集控室計算機，操作臺的全部操作和保護，對故障做出正確的分析、判斷，協(xié)調有關人員盡快處理好。

5.及時匯總生產(chǎn)檢查的數(shù)據(jù)、調整相關參數(shù)協(xié)助經(jīng)理完成好各項生產(chǎn)指標。6.掌握原煤煤質資料和產(chǎn)品煤銷售的各項指標。

7.負責集控室內通訊、消防、照明、空調設備的保護和集控室的清潔衛(wèi)生。8.負責集控室內各種報表的記錄填寫，認真交接班。9.完成值班經(jīng)理和廠長安排的工作。

九、主廠房五層崗位責任制

1.負責所屬設備的工作情況檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的及時匯報值班經(jīng)理。

2.負責檢查磁選機的工作情況，確保入料管，精礦管和尾礦管暢通，合理調整尾礦底流口，保證溢流堰有足夠的溢流。

3.負責調整淺槽介質入料量的調整和分配以保證分選效果最佳。

4.重點檢查淺槽排矸刮板機的拉緊及刮板機鏈條的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報值班經(jīng)理，必要時應及時停止給料。

5.負責檢查塊、末原煤運輸設備的運轉情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。6.負責檢查各設備的入料，出料情況，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

7.負責清掃所屬崗位地面和設備的衛(wèi)生，保護通訊設備、照明設備和消防器材。

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準格爾召選煤廠崗位責任制

8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

十、主廠房四層崗位責任制

1.負責所屬設備的工作情況檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的及時匯報值班經(jīng)理。

2.觀察各分級旋流器狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并匯報集控室。

3.負責檢查TBS的工作狀況，根據(jù)化驗結果合理調整補水壓力和流量，設置合適的分選密度。

4.負責檢查崗位設備的入料、出料情況，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

5.負責清掃所屬崗位地面和設備的衛(wèi)生，保護通訊設備、照明設備和消防器材。6.協(xié)助主廠房三層崗位工完成崗位任務。

7.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。8.認真填寫崗位交接班記錄。

十一、主廠房三層崗位責任制

1.負責所屬設備的工作情況檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2.檢查各脫泥篩、脫介篩篩板的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題通知集控室并更換篩板。3.負責檢查各高頻篩、振動弧形篩的運轉情況及篩板的完好情況。4.負責檢查、調整各脫介篩高壓噴水情況，以保證最好的脫介效果。5.檢查磁選機的運轉情況并配合集控室調整磁選機入料量，保證尾礦不跑介。6.負責檢查各設備的入料、出料情況，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

7.負責清掃所屬崗位地面和設備的衛(wèi)生，保護通訊設備、照明設備和消防器材。8.及時匯報本崗存在的問題、完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

十二、主廠房一、二層崗位責任制

1.負責所屬各泵的正常運轉、正確執(zhí)行泵操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.負責離心機、破碎機等設備的正常運轉和巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3.負責巡視精煤、矸石皮帶（主廠房部分），發(fā)現(xiàn)問題及時處理。4.檢查離心機的運轉情況，及時沖洗篩籃，觀察離心液的粒度組成。5.檢查離心液中是否帶介，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報值班經(jīng)理。

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準格爾召選煤廠崗位責任制

6.巡視煤泥刮板及其附屬設備的工作情況發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.負責風包的排污、清掃所屬崗位地面和設備衛(wèi)生。

8.負責本班介質添加工作，檢查各桶的桶篦子確保其完好暢通。9.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。10.認真填寫崗位交接班記錄。

十三、板框壓濾機崗位責任制

1.負責壓濾機的正常運轉，正確執(zhí)行操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.檢查壓濾機傳動部位螺栓是否有松動，濾布是否有破損，密封是否完好，有問題及時處理。

3.觀察濾液水管是否暢通、壓力表是否正常、各閥是否正常、濾室成餅是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4.檢查反吹及壓榨風是否正常，有無漏風現(xiàn)象，有問題及時處理。5.觀察濾餅的粒度組成，發(fā)現(xiàn)跑粗及時匯報給值班經(jīng)理。

6.壓濾機停機前應將泵入料閥門關閉，排放底流，按規(guī)定沖洗濾布。7.負責清掃所屬設備和地面衛(wèi)生。

8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

十四、加壓崗位責任制

1.負責加壓過濾機開車前、停車后的檢查，及時清理過濾盤的下料口煤泥，確保下料暢通。

2.負責觀察加壓過濾機的工作情況，將現(xiàn)場看到的情況及時反饋到集控室，并配合集控室作出適當?shù)恼{整；要班班沖洗濾布，及時更換破損的濾布。3.定期檢查倉內各設備螺栓有無松動，各部位有無跑冒滴漏現(xiàn)象，并及時處理。4.設備運轉過程中，隨時通過視窗觀察壓濾機工作狀況，成餅情況，反吹風卸餅效果，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5.壓過濾機停機后，及時清洗濾布和主軸，并更換破損濾布、調整刮刀的位置。6.負責清掃所屬設備和地面衛(wèi)生。

7.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。8.認真填寫崗位交接班記錄。

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準格爾召選煤廠崗位責任制

十五、濃縮系統(tǒng)崗位責任制

1.負責所屬泵的正常運轉，正確執(zhí)行泵操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.檢查濃縮機耙位、壓力及入料和溢流情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、匯報集控室。3.觀察煤泥層厚度和煤泥水絮凝劑添加情況，合理調節(jié)絮凝劑用量。4.隨時檢查泵房排水情況。

5.負責絮凝劑配藥、空壓機的排污工作。

6.負責空壓機房設備的正常運轉，執(zhí)行空壓機操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.負責清掃所屬崗位地面和設備的衛(wèi)生，保護通訊設備、照明設備和消防器材。8.及時匯報本崗存在的問題、完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

十六、篩分車間五層崗位責任制 1.負責皮帶的巡視。

2.負責檢查皮帶運輸機保護開關的工作狀態(tài)，必要時作適當調整。3.負責清理皮帶秤橋架的積塵和雜物，保證稱量準確。4.檢查皮帶運輸機潤滑、冷卻系統(tǒng)是否正常，逆止器是否有效。5.檢查托輥的工作狀態(tài)，必要時做適當處理。6.檢查皮帶清掃器工作情況，確保皮帶溜槽的暢通。7.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。

8.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。

9.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。10.認真填寫崗位交接班記錄。

十七、篩分車間三、四層崗位責任制

1.負責分級篩、刮板運輸機和破碎機的巡視。

2.檢查皮分級篩、刮板機潤滑和破碎機系統(tǒng)是否正常。3.檢查刮板機鏈條、刮板情況，必要時做適當處理。4.檢查破碎機的工作情況，確保皮帶溜槽的暢通。5.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。

6.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。7.負責刮板機的檢查與維護，按集控室通知進行配料。

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8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

十八、篩分車間一、二層崗位責任制

1.負責301、302皮帶和本崗位刮板機的巡視。

2.負責檢查皮帶運輸機保護開關的工作狀態(tài)，必要時作適當調整。3.負責清理皮帶秤橋架的積塵和雜物，保證稱量準確。4.檢查皮帶運輸機、刮板機潤滑系統(tǒng)是否正常。5.檢查托輥的工作狀態(tài)，必要時做適當處理。6.檢查皮帶清掃器工作情況，確保皮帶溜槽的暢通。7.檢查刮板機鏈條、刮板情況，必要時做適當處理。8.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。

9.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。10.負責鍋爐房用煤上煤。

11.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。12.認真填寫崗位交接班記錄。

十九、篩分車間手選皮帶崗位責任制 1.選出手選皮帶上物料中大塊矸石和雜物。2.負責手選皮帶、除鐵器和破碎機的檢查。

3.檢查手選皮帶運輸機保護開關的工作狀態(tài)，必要時作適當調整。4.檢查皮帶運輸機潤滑，檢查托輥情況，必要時做適當處理。5.檢查皮帶清掃器工作情況，確保皮帶溜槽的暢通。6.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。

7.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。

8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫崗位交接班記錄。

二十、塊煤矸石倉崗位責任制

1.負責901、741、742皮帶和902刮板機的巡視。2.負責塊煤倉、矸石倉的入料調整和倉位監(jiān)測。

3.檢查皮帶運輸機保護開關的工作狀態(tài)，必要時作適當調整。

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準格爾召選煤廠崗位責任制

4.負責清理皮帶秤橋架和灰分儀的積塵和雜物，保證稱量準確。5.檢查皮帶運輸機、刮板機潤滑系統(tǒng)是否正常。6.檢查托輥的工作狀態(tài)，必要時做適當處理。7.檢查皮帶清掃器工作情況，確保皮帶溜槽的暢通。8.檢查刮板機鏈條、刮板情況，必要時做適當處理。9.負責該區(qū)的除塵通風工作，保暖工作。10.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。

11.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。12.認真填寫崗位交接班記錄。二

十一、產(chǎn)品倉崗位責任制

1.負責741、742皮帶和743、744、745刮板機的巡視。2.負責產(chǎn)品倉的入料調整和倉位監(jiān)測。

3.負責檢查皮帶運輸機保護開關的工作狀態(tài)，必要時作適當調整。4.檢查皮帶運輸機、刮板機潤滑系統(tǒng)是否正常。5.檢查托輥的工作狀態(tài)，必要時做適當處理。6.檢查皮帶清掃器工作情況、確保皮帶溜槽的暢通。7.檢查刮板機鏈條、刮板情況，必要時做適當處理。8.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。

9.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。

10.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。11.認真填寫崗位交接班記錄。二

十二、汽車受煤坑煤場崗位責任制 1.負責汽車受煤坑上的煤場管理。2.負責該區(qū)的除塵、通風、保暖工作。3.負責煤塵清理，防止煤塵自然和爆炸。4.負責保護所屬范圍通訊、消防器材、照明設施。5.清理原煤中大的、長條狀雜物進入受煤坑內。6.協(xié)調外來車輛、人員進入煤場。7.清理死角積煤和煤場雜物。

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8.指揮集控室返煤。

9.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。10.認真填寫崗位交接班記錄。二

十三、原煤倉崗位責任制

1.負責原煤倉下給料機及皮帶等設備的巡視。

2.負責檢查皮帶運輸機保護開關工作狀態(tài)，必要時作適當調整。3.檢查皮帶運輸機潤滑系統(tǒng)是否正常。4.檢查托輥工作狀態(tài)，必要時作適當調整。5.檢查皮帶清掃器工作情況，必要時作適當調整。

6.觀察給料機給料量以及原煤粒度變化情況，按集控室指令及時調整給煤量。7.檢查除鐵器工作情況，及時清理除鐵器上的雜物。8.確保所有溜槽暢通，注意檢查皮帶溜槽襯板有無破損。9.負責所轄區(qū)域的除塵、通風、保暖工作。10.負責保護所屬范圍通訊、消防、照明設施。

11.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。12.認真填寫崗位交接班記錄。二

十四、電工崗位責任制

1.熟悉變、配電室設備性能、供電系統(tǒng)、運行方式、各種保護信號指示的原理與用途等專業(yè)知識，會操作、會檢查、會排除一般故障并進行一般維護保養(yǎng)。2.遵守“電氣安全操作規(guī)程”以及其他有關規(guī)章制度，嚴禁違章作業(yè)確保安全。3.了解拉閘限電程序，隨時掌握負荷變動情況，及時向集控室、廠部反映，確保安全用電，保證當班生產(chǎn)任務完成。

4.嚴格執(zhí)行交班制度，按規(guī)定要求的項目認真交接班。

5.認真按規(guī)定間隔的時間和內容進行巡回檢查,詳細做好各種記錄。6.定期對配電設施觸電檢查、接線緊固和內部除塵。7.保持配電室設備和地面干凈整潔。8.保持工具、值班室干凈整潔。

9.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。10.認真填寫設備檢修、保養(yǎng)、巡視、停送電記錄和交接班記錄。

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二十五、機修工崗位責任制

1.熟悉設備結構、性能、運行狀態(tài)、保養(yǎng)途等專業(yè)知識，會操作、會檢查、會排除一般故障并進行一般維護保養(yǎng)。

2.遵守“安全操作規(guī)程”以及其他有關規(guī)章制度，嚴禁違章作業(yè)確保安全。3.了解設備流程、完成檢修任務并對檢修的設備及相關設備巡查。4.定期巡視包機設備停機、運行狀態(tài)，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。5.嚴格執(zhí)行交班制度，按規(guī)定要求的項目認真交接班。

6.認真按規(guī)定間隔的時間和內容進行巡回檢查,詳細做好各種記錄。7.保持工具、車間干凈整潔。

8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填設備巡視、保養(yǎng)、檢修記錄。二

十六、加油工崗位責任制

1.熟知每個設備（包括電器設備）的潤滑位置和潤滑計劃。2.熟悉設備潤滑油脂的的種類和設備加注油脂的量。3.保持油脂、注油工具、注油設備的干凈整潔。4.完成設備工程師下達的換油、注油計劃。

5.按規(guī)定回收更換下來的油脂，并交由油庫統(tǒng)一管理。6.定期檢查油脂的質量，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。7.定期檢查設備潤滑油有無缺失和設備漏油現(xiàn)象。

8.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。9.認真填寫加注油記錄。二

十七、材料庫房崗位責任制

1.負責驗收實物，必須親自過目，物品名稱規(guī)格一定要核對無誤，數(shù)量一定要清點（包括點數(shù)、稱斤、計量等）精確，對不符合規(guī)格質量低劣的物品，不得驗收入庫，遇有爭議提交廠部處理。

2.負責執(zhí)行班組按計劃領用物品，必須先填寫領料單（一式三份），內容（領料單位、領料人、數(shù)量等）必須清楚、完整和準確無誤。3.負責倉庫管理，要保持清潔衛(wèi)生，物品堆放合理。

4.負責對易燃、易爆、易潮、易腐、易損物品或貴重物品要特殊保管，保證做 11 天津博地同勝科技

準格爾召選煤廠崗位責任制

到不霉不爛，嚴防失火、爆炸、失盜等事故的發(fā)生。

5.對所保管的物品，平時做到勤抽查，勤核對，保證做到賬物相符，賬賬相符；如有盤盈盤虧，要提出書面材料，說明原因，屬于正常耗損，經(jīng)廠部報公司批準轉財會部門核銷出賬；屬于非正常虧損，追究保管人員責任。

6.負責倉庫的安全工作，非保管人員不得隨意進出停留，不允許代存私人物品，不得私自拿用、外借物品，不得白條抵庫。

7.要堅守崗位，在規(guī)定的工作時間內不得擅離職守，做到供應及時。8.及時匯報本崗存在的問題，完成廠長安排的其它工作。二

十八、油脂庫崗位責任制

1.嚴格遵守公司、油庫各項規(guī)章制度，認真完成所承擔的工作。2.及時辦理油脂的進庫，出庫手續(xù)，做到迅速準確、及時。

3.嚴格執(zhí)行國家和上級的計量標準規(guī)程、規(guī)定，使用的量具在檢定周期內。4.熟悉油庫儲、輸油設備的性能，操作方法，工藝流程及各項安全管理規(guī)定。5.計量數(shù)據(jù)準確、真實、不得弄虛作假。

6.嚴格執(zhí)行損耗管理辦法，每月應對油品進行全面盤點、核對，并按作業(yè)環(huán)節(jié)建立、健全損耗登記記錄、報表和溢耗審批制度。7.發(fā)出的整裝油品要做到：標記清晰，桶蓋擰緊，無滲漏。9.油脂儲備應做到：無油污，無易燃物，環(huán)境整潔。10.組織電工定期檢查電路的完好情況。11.定期檢查消防設施，確保器材有效。12.發(fā)現(xiàn)火險立即報警，并及時撲救。

13.及時匯報本崗存在的問題，完成廠長安排的其它工作。二

十九、安全員崗位責任制

1.安全員是選煤廠安全生產(chǎn)、文明施工的直接管理者和責任人，在業(yè)務上向廠長負責。

2.貫徹安全條例和文明施工標準是安全員工作準則，執(zhí)行相關規(guī)章、規(guī)程是安全員的責任。

3.負責生產(chǎn)前安全監(jiān)審和安全檢查，編制安全監(jiān)督計劃，上報安全措施和選煤廠安全施工要點。

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4.制定文明施工達標方案，提交文明施工達標方案。

5.整理匯總填寫安全業(yè)內技術資料，總結安全生產(chǎn)狀況并上報廠部。6.檢查評定安全用品和勞動保護用品是否達標，罰處現(xiàn)場違章行為，組織設備安全評定，提出安全整改意見和處理辦法。

7.承辦文明施工相關事宜，參加事故調查，定期安全檢查，例會提出工地項目，獎罰意見。

8.實行安全終止權，有權制止任何人的違章行為，承擔安全、文明施工生產(chǎn)責任。

9.及時匯報本崗存在的問題，完成廠長安排的其它工作。三

十、采制化崗位工責任制

1.嚴守工作崗位，及時采樣、制樣、化驗并上報化驗數(shù)據(jù)。

2.樹立質量至上的意識，嚴格執(zhí)行國家標準規(guī)定的煤炭質量測試方法。3.負責所有選煤產(chǎn)品包括：原煤、精煤、矸石,TBS精煤、尾礦等煤樣的采樣、制樣工作。

4.嚴格執(zhí)行制樣操作規(guī)程和國際標準要求，準確無誤地將煤樣縮制成分析化驗要求的煤樣。

5.熟練掌握各種化驗業(yè)務操作技術，認真填寫化驗結果報告單，要求表格清、凈，字跡工整，不能出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，并在填好的化驗單上簽上名。6.愛護化驗室內的設備和儀器，嚴禁非工作人員進入化驗室，嚴禁任何易燃、有毒物品及雜物堆放在化驗室內；化驗用的具有腐蝕和有毒藥品要設專用工具箱和專人保管，嚴禁外置和外借。

7.化驗室內嚴禁吸煙，違者重罰；化驗員做到“三防”：防火、防水、防漏電。8.發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時處理，處理不了的隱患或出現(xiàn)重大事故時要立即向相關領導匯報。

9.負責清掃所屬范圍地面和設備的衛(wèi)生，保護通訊設備，照明設備和消防器材。10.及時匯報本崗存在的問題，完成值班經(jīng)理安排的其它工作。11.認真填寫崗位交接班記錄。

第四篇：我的家鄉(xiāng)日喀則 教案

歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》教案

一、課題：歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》

人民音樂出版社小學音樂二年級上冊。

三、課型：唱歌綜合課。

四、教學目標

1、了解藏族歌舞的風格特點，培養(yǎng)對藏族歌舞的興趣。

2、能夠用歡快、熱烈的聲音演唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

3、能夠運用藏族基本舞步初步表現(xiàn)歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

五、教學重點難點

1、用歡快、熱烈、奔放的情緒表現(xiàn)歌曲。

2、藏族基本舞步的掌握及運用。

六、教具

鋼琴、錄放機、多媒體課件、教學磁帶。

七、設計理念：

在教學設計過程中，力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學生在寬松的氛圍中輕松地學習音樂、接受音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。以培養(yǎng)學生音樂情趣為出發(fā)點，突出審美深化歌曲為主題，合理運用多媒體教學課件,引導學生感知——體驗——理解——創(chuàng)造”貫穿教學始終，樹立以學生為主體,師生互動的教學理念, 在探究中激發(fā)求知欲，培養(yǎng)敢于發(fā)現(xiàn)、大膽質疑、合作交流、勇于創(chuàng)新的精神。

八、教學過程

（一）、情境導入（聽歌曲《在北京的金山上》進教室，多媒體顯示背景畫面。）

1、感受藏族題材歌曲的風格特點

師：同學們，進教室時播放的歌曲是什么民族的歌曲？生：藏族師：我國是一個多民族的國家。那么今天呢，老師要帶著大家到西藏去旅游，看一看那里的美麗風光，聽一聽他們藏族歌曲，大家說好嗎？（下面請學生聽一首歌曲）（設計意圖：調動學生的學習興趣，從中進一步導入課題）

2、師： 剛才我們聽到的這首歌曲中唱到了西藏的哪個地方？生：日喀則

3、教師介紹日喀則

師：對，剛才我們聽到歌曲中唱到了日喀則，日喀則市已有600多年歷史、是西藏第二大城市、也是歷代**大師的駐錫地，具有悠久歷史和深厚民族文化底蘊，是一個歷史文化名城。

其實“日喀則”是一句藏語，翻譯為漢語的意思是“如意莊園”

那么今天我們要來學習一首藏族民歌《我的家在日喀則》（設計意圖：充分讓學生對歌曲感興趣，讓學生進一步了解藏族歌曲）

3、學生復聽范唱

4、教師范唱：教師自彈自唱，讓學生熟悉歌曲。（設計意圖：目的讓學生感受歌曲，并進一步熟練歌曲的旋律。）

5、節(jié)奏練習：在學習歌曲以前，我們進行節(jié)奏練習。目的增強學生的節(jié)奏感。（設計意圖：通過節(jié)奏練習，增強學生的節(jié)奏感，目的為學生演唱歌曲做鋪墊）

（二）、自主學習（主動學習）

1、學唱曲譜

（1）隨伴奏輕聲視唱，要求劃拍；

（2）用母音Lu模唱歌曲旋律。（設計意圖：增強學生的識譜能力，使學生對歌曲進一步了解）

2、突出重點

3、朗讀歌詞（吐字、正音）

4、學唱歌曲：隨伴奏輕聲唱詞。（設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)目的讓學生熟練地演唱歌曲）

（三）、情感體驗

師：同學們已經(jīng)熟悉了這首歌曲，下面我們一起來討論一下

這首歌曲的風格特點怎樣？（熱情、奔放）

師小結：這首歌曲表現(xiàn)藏族人民熱情、奔放的性格。（教師伴奏，引導學生用熱情、奔放的情緒來演唱這首歌曲。）（設計意圖：通過處理歌曲，使學生能有感情的演唱歌曲，從而帶動歌曲的情緒）

（四）、情感表達（創(chuàng)造表現(xiàn)）

運用藏族舞蹈配合表達歌曲情感。

1、介紹藏族舞蹈的基本舞步

師：藏族人民熱情好客，能歌善舞。下面，老師為大家介紹基本的藏族舞步。

（教師指導學生學習藏族舞步，然后隨著歌曲錄音練習基本舞步。）

2、學生學習老師的示范動作，發(fā)揮學生的表現(xiàn)能力。

3、表演展示:學生對舞蹈動作進行表演。（設計意圖：在表演這一環(huán)節(jié)上，學生的特長都有所不同，讓學生自主選擇，充分發(fā)揮自己的特長，使每一位學生都能參與到這項活動中來。學生自己選擇合作伙伴，分工合作，培養(yǎng)學生與他人的合作意識。）

（五）、欣賞：讓學生欣賞一段藏族舞蹈，進一步感受藏族的音樂和舞蹈（設計意圖：拓展部分讓學生進一步了解藏族舞蹈的特點，使學生能產(chǎn)生濃厚的興趣。）

（六）、課堂總結、綜合表演

師：這節(jié)課我們學習了歌曲《我的家在日喀則》，了解了藏族民俗文化，通過音樂實踐活動（對藏族舞蹈的學習及運用）獲得了愉悅的感受與美的體驗。下節(jié)課我們將用打擊樂器進一步表現(xiàn)這首歌曲，好同學們讓我們在一首歡快的藏族歌曲中結束本課！

（設計意圖：教師通過總結，讓學生對本節(jié)課所學的內容進一步鞏固，以達到較好的教學效果。）

九、板書設計

歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》

節(jié)奏訓練

模唱練習

十、教學反思：

學生能有感情地演唱本課歌曲。學生能感受樂曲的美感，融于歌曲中自我創(chuàng)造力也得到了進一步的提高合作意識較強較好的完成了本課任務。

第五篇：我的家鄉(xiāng)作文教案

六、家鄉(xiāng)的景色 ——抓住特點

有序描寫

【習作要求】

寫景狀物類習作是學生口語交際和作文中常見的內容。此次習作要求學生按照一定的順序觀察家鄉(xiāng)的景色，捕捉景色的特點和姿態(tài)，觀察不僅是用眼睛看，還要用心去體會——要思考、分析、動情。只有在認真觀察的基礎上，才會有生動逼真的描寫，才會流露出自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情?！窘虒W目標】

1、引導學生欣賞家鄉(xiāng)自然景色，激活學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和表達的欲望。

2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點。

3、按照一定的順序介紹家鄉(xiāng)的景物。

4、表達熱愛家鄉(xiāng)的感情?！窘虒W重難點】

1、抓住家鄉(xiāng)景色的具體特點并能有序表達出來。

2、小組之間互相介紹自己家鄉(xiāng)的特有風景?！窘叹摺?/p>

關于家鄉(xiāng)景色的圖片，多媒體等 【教學過程】

一、欣賞美文，談話激趣

小朋友，我們祖國歷來以風景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？你聽，這位小朋友介紹的自己的家鄉(xiāng)多美?。。ɡ蠋熍錁防收b）

家鄉(xiāng)的景色

又到了六月，在炎熱的六月里，回想起我的家鄉(xiāng)，心中有種抑制不住的興奮的感覺。

我的家鄉(xiāng)在袂花里的其中某一處地方。那里很平凡，有人家，有樹……其中，我覺得一個地方的景色最美麗——那一片片翠綠的青竹林。

那里的竹子四季常綠，筆直筆直的，看起來像一群堅強的士兵，震撼威嚴。竹子前面有不少房子，在房子的樓頂上坐下來，抬頭一看，一片蔚藍蔚藍的天空映入眼簾。藍天并非全都是藍的，其中還占有些微薄的白色。藍白混合的顏色，使天空看起來異常美麗，格外可愛。還有奇異的云，變化萬千，給人一種詭異的感覺。它們看起來有些像少女在翩翩起舞，有些像威嚴的獅子在傲視前方，有些像溫馴的小兔子小巧依人……走到屋檐旁邊，抬頭向前看，看到一望無際的田野，田野里布滿了綠色。整體看上去，天空的蔚藍、白云詭異和田野里的自然綠，讓人的心情豁然開朗。

這就是我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)。

師：這位小朋友都介紹了自己家鄉(xiāng)的那些風景呢？這位小朋友是怎樣介紹自己家鄉(xiāng)的？都運用了哪些優(yōu)美句子？（學生帶問題來欣賞文章）

二、奇思妙想，開啟心路

師：我發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)是個非?？蓯鄣牡胤健Ｒ?，我國多少風景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風景區(qū)呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景色。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能加上自己的想象或關于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！

1、同學之間互相討論自己家鄉(xiāng)的位置、都有哪些美麗的風景？（1）在鄉(xiāng)下：

在鄉(xiāng)村，無垠的田野、廣袤的草原、彎彎的小河、開滿野花的山坡??都洋溢著濃濃的詩情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水綠如玉，幾位大嬸快活地在河邊洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鵝嬉戲，小孩在水中開心地打水仗；晚上，小河在微風中搖著點點繁星??你的家是不是也有這樣迷人的景色呢？（2）在城市：

在城市，流經(jīng)城中的大河、小區(qū)里的花園、公園的一角、城中的綠地、林立的高樓??美不勝收！同學們，做個有心人去仔細觀察，然后按一定的順序把你看到的景色寫下來，就是一篇好文章哦！

2、在這么多美麗的風景中，確定向同學們介紹家鄉(xiāng)最引人注目，最流連忘返的風景。

有時，他鄉(xiāng)的景物會讓我們戀戀不忘：像蜿蜒如巨龍的長城啦，“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黃山啦??如果你曾經(jīng)游覽過祖國的名勝，你也可以拿起筆來把它的美景介紹給他人，不要忘了突出景物的特點。

3、在老師的引導之下介紹出自己家鄉(xiāng)（石家莊）的美麗風景。

注意：這里老師在課前準備家鄉(xiāng)風景的圖片或是多媒體，讓學生形成直觀上的效果。（包括名勝古跡、街角花園、一草一木、四季風景等）讓同學認識到要介紹的家鄉(xiāng)的風景有很多方面。

三、抓住特點，具體描寫

有人說，世界上沒有一模一樣的兩片樹葉，各種事物都會具有他獨特的特點。當然，我們每個同學的家鄉(xiāng)也是不盡相同。所以，我們在介紹自己家鄉(xiāng)的美麗風景時，一定要抓住特點，刻畫出家鄉(xiāng)美景的精彩鏡頭，抓住了特點，運用適當?shù)谋扔骱蛿M人手法，進行生動形象地描繪，寫出自己獨特的感受和體會，這樣景物的特點就很突出，景致也有鮮活的色彩，富有生趣。下面就讓我們擦亮眼睛觀察家鄉(xiāng)的獨特之處吧！

1、（出示片段）葉圣陶寫《荷花》時，“沒有風時，荷花就像一大幅活的畫，一陣微風吹來好像一池的荷花都在舞蹈?！币混o一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

2、學生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點。

家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘。

3、老師根據(jù)提前準備的家鄉(xiāng)的風景的圖片，帶領學生來抓住景物的特點。并讓學生形 成流利的語言。

四、縷清思路，按序描述

請同學們仔細閱讀下面的句子，然后整理成通順的一段話，將序號填寫在括號里。并說出排列順序的理由。

1、（）我的家在這個村莊里。（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。（）一條筆直的小路從田野穿過。

2、（）走進看，陽光透過樹梢，照進樹林。

（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（）我站在公園門口。

（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。

3、分析教材中的片段。

師：（老師帶領學生分析以上兩個片段的內容。）介紹家鄉(xiāng)的風景時，既要緊扣景物的特點，還要理出頭緒，按一定的次序敘述。可以按方位寫，如從上到下，從下到上，或由遠及近，由近及遠；也可以先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景；還可以按時間的順序，按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來描寫。

4、同學之間按照一定的順序來介紹自己的家鄉(xiāng)獨特的風景。

五、抒發(fā)真情，流露熱愛。

描寫中的抒情，能起到畫龍點睛之筆的作用。在介紹家鄉(xiāng)的景物時，心中一定是充滿了自豪感，那么在習作的過程中，可以把自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地滲透到文中去，就像片段二中描寫到：“我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風景，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美麗的!”看，作者是多么的自豪和驕傲?。∽髡邔亦l(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表達的淋漓盡致！通過同學們的介紹，都能夠流落出自己的家鄉(xiāng)的熱愛之情。那么就讓我們帶著這份對家鄉(xiāng)的熱愛，努力學習，以后為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻吧！

六、小組交流，畫家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)。

有人說，月是故鄉(xiāng)明，景是家鄉(xiāng)美。是啊，家鄉(xiāng)是我們生活、成長的地方，更是我們 熟悉、熱愛的地方。那連綿的山巒、廣袤的原野、碧綠的草原、清澈的小溪、繁華的街市、樸素的鄉(xiāng)村、熱鬧的公園、溫馨的小院??無不展示著它們的美麗！下面就讓我們在贊美自己的家鄉(xiāng)吧！

1、小組介紹，每個人輪流介紹，輪流當“客人”。介紹的同學，講自己家鄉(xiāng)的美景，互相啟發(fā)感染，“客人”耐心傾聽，可以補充或提出問題，介紹的同學作解答。在此基礎上，小組評議，互相評價，誰觀察細致，說得有特點；誰能按順序說，說得清楚；誰講得生動，給人留下深刻的印象。

2、用A4紙設計、制作圖文并茂的小展板；

3、在小展板上剪貼、或繪畫，并寫家鄉(xiāng)景物的解說詞；

4、制作好后和爸爸、媽媽進行演練。

請家長觀察學生在家完成任務的表現(xiàn)：運用學習的觀察方法，觀察家鄉(xiāng)景物。用A4紙制作家鄉(xiāng)美景簡介小報，和家長進行完成任務的模擬表現(xiàn)，學生根據(jù)表現(xiàn)自評，家長根據(jù)表現(xiàn)進行評價。填寫在評價表里。

七、文章的開頭 開頭

1、郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)。它雖沒有浩浩蕩蕩的黃河，也沒有清澈見底的漓江；它雖沒有峰巒雄偉的泰山，也沒有紅葉似火的香山，卻有著古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我地腳步，去欣賞家鄉(xiāng)的一花一草、一樹一木吧。

2、每當聽到《誰不說俺家鄉(xiāng)美》這首歌曲，家鄉(xiāng)美麗富饒的景象便展現(xiàn)在我的眼前。我的家鄉(xiāng)是養(yǎng)馬島，那里的秀麗風景簡直可與美麗的夏威夷、福建的鼓浪嶼相媲美。

3、我的家鄉(xiāng)在海邊。早晨，柔和的海風和拍岸的海浪喚醒了寧靜。

4、我住在街心公園旁邊，打開窗戶就可以看見幾個由冬青樹、麥冬草圍成的花壇。

5、我們家緊挨著大街，這條大街是家鄉(xiāng)最繁華，也是最喧鬧的地方。板書：

抓住特點，具體描寫

抒發(fā)真情，流露熱愛

縷清思路，按序描述