第一篇：《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度

通過(guò)課前了解，課中討論，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、知識(shí)與技能

通過(guò)課前收集，課中交流，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

3、行為與習(xí)慣

通過(guò)辨析、找錯(cuò)、模擬實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立自護(hù)自救意識(shí)，在生活中能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解不注意安全帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí)，知道有關(guān)自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)生活中能運(yùn)用自護(hù)方法，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師：根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)答題卡；安全保護(hù)卡；平安書簽。

2、學(xué)生：收集各種安全標(biāo)志（或網(wǎng)上查找、或自己制作）；收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料。課前調(diào)查實(shí)踐 ：

①你看過(guò)哪些新聞報(bào)道小學(xué)生意外傷亡事件？ ②平時(shí)在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的隱患？ ③你在哪些地方看到過(guò)安全標(biāo)志牌？它們是什么意思？ ④你調(diào)查我們生活的周圍中曾經(jīng)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？網(wǎng)上查一查資料這些危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、新聞報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

電腦出示反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的一段文字。（請(qǐng)同學(xué)們默讀）

少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道

據(jù)《華西都市報(bào)》消息，2004年9月12日，四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市4名小學(xué)生在當(dāng)?shù)厮畮?kù)游泳時(shí)，其中一名學(xué)生遇到危險(xiǎn)，其他三名學(xué)生急忙救援，不幸一同沉入水中，最終四人全部溺水而亡。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已經(jīng)成為少年兒童的第一死因。！

2、（師）：看了這些數(shù)據(jù)，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）

3、（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。

（“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心。”……）

4、（師）：是啊。如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。板書課題：“平安每一天”

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)客觀的數(shù)字、事實(shí)反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，由點(diǎn)及面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各類事故給人們帶來(lái)的危害實(shí)在太大，同時(shí)反映他們安全意識(shí)較薄弱，缺乏自護(hù)、自救的常識(shí)，明白學(xué)會(huì)自護(hù)自救是非常重要的?！?/p>

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

（一）、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，認(rèn)真仔細(xì)看看圖中的小朋友做得對(duì)嗎？（投影顯示）

a一個(gè)男孩在“禁止游泳”的水塘里游泳； b一個(gè)男孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外； c一個(gè)女孩用濕手插插銷；

d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄；

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展現(xiàn)幾個(gè)較容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家里、在學(xué)校，在其它場(chǎng)所都存在安全隱患?！?/p>

2、指生說(shuō)說(shuō)書中的同學(xué)們做法對(duì)嗎？存在什么安全隱患？ 生：a可能溺水身亡；b容易從樓上摔下；c容易觸電；d容易發(fā)生交通安全事故；e容易出現(xiàn)踩踏事故，造成人身傷害。

3、（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？（生發(fā)表看法）。

（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷；節(jié)日里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災(zāi)；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎?、偏僻處逗留可能遇上歹徒……）

4、（師）：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對(duì)這些安全隱患，我們一定要時(shí)刻注意（師板書：時(shí)刻注意）。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人（師板書：危險(xiǎn)人物）。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事??

（二）、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力。

1、播放視頻——遇生人闖門怎么辦？

a.如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對(duì)付嗎？

b.生分小組討論，將小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。c.師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

（如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門；來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，隔著門和他說(shuō)話；有陌生人來(lái)電話，不告訴對(duì)方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。）

師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來(lái)敲門，開(kāi)門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。

2、如果在路上你遇見(jiàn)了一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，需要你幫助時(shí)，你該怎么辦？在校門口，有人主動(dòng)提出要送你回家，你會(huì)怎么辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什么? 師：助人為樂(lè)是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護(hù)自己的必要做法，大家應(yīng)當(dāng)提高警惕。（師板書：提高警惕）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生情境表演的形式設(shè)置問(wèn)題情境：在沒(méi)有成人陪伴的情況下，獨(dú)自在家，有人不懷好意試圖侵犯時(shí)，該怎么辦？什么是正確的做法？什么是錯(cuò)誤的做法？各會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓生在模擬情景中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不速之客的具體辦法，以此拋磚引玉?！?/p>

三、小組競(jìng)賽，合作交流?！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”

1、（師）：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課前老師讓大家搜集一些安全標(biāo)志，現(xiàn)在各小組請(qǐng)出示標(biāo)志，其他組搶答并要說(shuō)出標(biāo)志表示的意思。

2、（師）：危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí)（師板書：自護(hù)）；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對(duì)待呢？現(xiàn)在進(jìn)行自由搶答題目，由老師出題目各小組搶答題目?；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以得到安全書簽獎(jiǎng)勵(lì)。題目展示：〃

⑴被燙傷了，應(yīng)該怎么辦？

a：先用涼水把傷處沖洗干凈,然后把傷處放入涼水浸泡半小時(shí), 一般來(lái)說(shuō), 浸泡時(shí)間越早, 水溫越低（不能低于5℃，以免凍傷）, 效果越好.但傷處已經(jīng)起泡并破了的, 不可浸泡, 以防感染。b：用淡鹽水輕輕涂于灼傷處, 可以消炎。C:如果傷口起泡但沒(méi)有破損的小面積燙傷情況下，可以抓一些活的地龍（即： 紅蚯蚓）清洗干凈上面的泥土，用白糖使之化成糖水，用棉簽沾取涂抹于傷口上?？芍雇床⒂幸欢ǒ熜?。d：用雞蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合調(diào)勻涂敷在受傷處, 有消炎止痛作用。e：切幾片生梨, 貼于燙傷處, 有收斂止痛作用.f: 皮膚被油或開(kāi)水燙傷后, 可用風(fēng)油精、萬(wàn)花油或植物油(如麻油)直接涂于傷面, 皮膚未破者, 一般5分鐘即可止痛。g:用金霉素眼藥膏涂

在傷處, 數(shù)分鐘后可以消腫止痛。h:燙傷后, 馬上抹些肥皂, 可暫時(shí)消腫止痛。

⑵火警電話、報(bào)警電話、急救電話號(hào)碼是多少，要說(shuō)清哪些情況，可以舉例說(shuō)明。

火警電話119,說(shuō)清地點(diǎn)、起火原因、火勢(shì)；報(bào)警電話110,要說(shuō)明發(fā)生什么事情、事情地點(diǎn)；急救電話120,要說(shuō)清病情、地點(diǎn)。

⑶路遇“小霸主”勒索錢財(cái)，應(yīng)該怎么辦？

小朋友們?nèi)绻龅礁吣昙?jí)同學(xué)索要錢財(cái)時(shí)，不要慌亂，要隨機(jī)應(yīng)變，想辦法逃走。如果實(shí)在不能逃走，也不要逞強(qiáng)去和他們搏斗。為了自身安全，可以把錢給他們，但是一定要記牢對(duì)方的顯著特征，事后要告訴家長(zhǎng)和老師。如果情況比較嚴(yán)重，還須到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

⑷不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

在落入水后，千萬(wàn)不要驚慌，要迅速采取自救措施：頭后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。要設(shè)法發(fā)出聲響，或者發(fā)出別人容易看到的視覺(jué)信號(hào)，以便岸上或其他船只發(fā)現(xiàn)。如有人跳水相救，自己要盡量放松，不可緊緊抱住拯救者。

⑸看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？

立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物使患者脫離電源。心臟停搏或呼吸停止者必須立即進(jìn)行心臟按摩和口對(duì)口呼吸。

⑹被沙塵迷了眼怎么辦？

把眼睛閉起來(lái)，頭稍低下，眼睛受到沙塵的刺激后會(huì)流出大量眼淚，這時(shí)再眨動(dòng)眼皮，沙塵就會(huì)隨著淚水沖到眼角而流出來(lái)。如果眼內(nèi)飛入小飛蟲(chóng)等異物，眼淚無(wú)法將異物沖出時(shí),可請(qǐng)人翻轉(zhuǎn)上眼瞼尋找異物，用消毒棉簽或干凈手絹疊出一個(gè)棱角輕輕拭出異物，并及時(shí)點(diǎn)幾次抗菌素眼藥水以預(yù)防感染。如果發(fā)現(xiàn)異物在角膜上，應(yīng)立即到醫(yī)院必須用消毒器械取出角膜異物，不要自己隨便取，一旦創(chuàng)傷面擴(kuò)大或感染，會(huì)發(fā)生角膜炎，就成了大問(wèn)題。

⑺耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦？

可以滴點(diǎn)油在耳朵里，讓它窒息而死?；蛘甙讯鋵?duì)準(zhǔn)很亮的地方，小蟲(chóng)就會(huì)順著光爬出來(lái)。

⑻家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦？

首先要關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄露，同時(shí)要絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。在關(guān)閉角閥的過(guò)程中，必須要戴上濕過(guò)水的布手套，或用濕圍裙、毛巾、抹布包住手臂，防止被火燒傷。如果家中備有滅火器或干粉滅火劑，一定要先把火撲滅，然后再將鋼瓶角閥手輪擰緊。關(guān)閉完煤氣閥門后，要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門窗，跑到空氣新鮮的地方。

⑼遇到火災(zāi)煙霧時(shí)怎么辦？

逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過(guò)煙火封鎖區(qū)，應(yīng)配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護(hù)具，如果沒(méi)有這些護(hù)具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。請(qǐng)記住：多件防護(hù)工具在手，總比赤手空拳好。

⑽遇到陌生人跟蹤怎么辦？

一定不要慌張,同時(shí)要不露聲色地運(yùn)用一切智慧與跟蹤者巧妙周旋。首先,是要確認(rèn)對(duì)方是不是跟蹤者,可以走走停停,如故意在一些小店里逗留,若你走他也走,你停他也停,就基本上可以確定了。在確認(rèn)是跟蹤者后,若是正在往家里的方向走,可逐漸地偏離這個(gè)方向,向人多的大馬路或超市等地方走。同時(shí)找機(jī)會(huì),打一個(gè)電話給爸爸媽媽,也可直接撥打110報(bào)警,告訴他們這里發(fā)生的事情,并停留在一個(gè)安全的地方,等待上述求助人員的到來(lái)。若是跟蹤的人要把你帶走,千萬(wàn)不要驚慌,要大喊“救命”,拼命掙脫,跑向人多的地方。

3.（師）：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

4（師小結(jié)）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò)，老師提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救

方法，才能保證平安。（師板書：自救）

5.出示安全小兒歌：

校園內(nèi)，教室里，學(xué)習(xí)活動(dòng)有秩序。出門時(shí)，打招呼，活動(dòng)地點(diǎn)告父母。走樓道，不跑跳，注意安全不打鬧。高壓線，基建地，危險(xiǎn)地段不要去。上下樓，靠右邊，不推不擠不搶先。陌生人，別害怕，巧用智慧擺脫他。同學(xué)間，要謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好風(fēng)尚。找警察，打電話，想方設(shè)法找到家。體育課，課間操，堅(jiān)持鍛煉身體好。家電話，校電話，心里牢牢記住它。小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。迷了路，不要怕，巧用方法解決它。放學(xué)了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。進(jìn)校門，不外出，有事出門要請(qǐng)假。過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線。美校園，大家庭，規(guī)章制度要記請(qǐng)。游戲廳，小網(wǎng)吧，影響身心不進(jìn)它。愛(ài)生命，要珍惜，自救自護(hù)要牢記。小女生，遇壞人，智斗勇敢不慌張。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中鞏固安全自護(hù)自救知識(shí)，以安全小兒歌的形式，提醒學(xué)生注意日常生活安全?！?/p>

四、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“安全卡”。（A４紙的1/４）

（師）：課后，同學(xué)們可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)一些內(nèi)容，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作安全卡，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，時(shí)刻提醒自己注意安全?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

平安每一天

安全隱患 時(shí)刻注意 自護(hù)

危險(xiǎn)人物 提高警惕 自救

《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名：成春霞

工作單位：東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)中心小學(xué) 聯(lián)系電話：0546-8111359

第二篇：《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì) 定稿

《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度

通過(guò)課前了解，課中討論，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、知識(shí)與技能

通過(guò)課前收集，課中交流，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

3、行為與習(xí)慣

通過(guò)辨析、找錯(cuò)、模擬實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立自護(hù)自救意識(shí)，在生活中能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解不注意安全帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí)，知道有關(guān)自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)生活中能運(yùn)用自護(hù)方法，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師：根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)題庫(kù)；平安卡。

2、學(xué)生：收集各種安全標(biāo)志（或網(wǎng)上查找、或自己制作）；收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、新聞報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)視頻。

播放一條反映少年兒童安全事故的一段視頻。

2、（師）：看了這個(gè)視頻，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）

3、（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了像這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。

（“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心?！薄?/p>

4、（師）：是?。∪绻覀兡芷桨裁恳惶?，那就是全家人的幸福。今天我們一起圍繞“平安每一天”這一主題來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)。

板書課題：“平安每一天”

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)事實(shí)直觀地反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，由點(diǎn)及面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各類事故給人們帶來(lái)的危害實(shí)在太大，同時(shí)反映他們安全意識(shí)較薄弱，缺乏自護(hù)、自救的常識(shí)，明白學(xué)會(huì)自護(hù)自救是非常重要的?！?/p>

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

（一）、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、（師）：平安是福，可是我們的身邊還隱藏著許許多多的安全隱患，細(xì)心的孩子們，請(qǐng)你和伙伴們一起討論討論在學(xué)校、家里或公共場(chǎng)所有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？

（師）：請(qǐng)四人為一組就學(xué)校、家里或公共場(chǎng)所展開(kāi)討論，比一比哪組的小朋友完成得又快又好。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！

（生發(fā)表看法）。

（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷；節(jié)日里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災(zāi)；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎?、偏僻處逗留可能遇上歹徒……）

2、（師）：你們真是些細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對(duì)這些安全隱患，我們一定要時(shí)刻注意（師板書：時(shí)刻注意）。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人（師板書：危險(xiǎn)人物）。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事??

（二）、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力。

1、圖文結(jié)合——遇生人敲門怎么辦？

a.如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什

么高招對(duì)付嗎？

b.生分小組討論，將小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。c.師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

（如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門；來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，隔著門和他說(shuō)話；有陌生人來(lái)電話，不告訴對(duì)方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。）

師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來(lái)敲門，開(kāi)門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。

【設(shè)計(jì)意圖：情境教學(xué)：在沒(méi)有成人陪伴的情況下，獨(dú)自在家，有人不懷好意試圖侵犯時(shí)，該怎么辦？什么是正確的做法？什么是錯(cuò)誤的做法？各會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓生在互相討論中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不速之客的具體辦法，以此拋磚引玉?！?/p>

三、小組競(jìng)賽，合作交流?！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”

1、（師）：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?，F(xiàn)在老師將出示標(biāo)志，請(qǐng)小組搶答并要說(shuō)出標(biāo)志表示的意思。

2、（師）：危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們一定要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí)（師板書：自護(hù)）；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對(duì)待呢？現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行“自護(hù)自救大闖關(guān)”。老師設(shè)置了一些危險(xiǎn)關(guān)卡，你們能通過(guò)自己的智慧闖關(guān)成功嗎？順利闖關(guān)者可以得到平安卡獎(jiǎng)勵(lì)。題目展示：

⑴被燙傷了，應(yīng)該怎么辦？（生自由答）

（師）：剛你們說(shuō)的辦法能有效降低傷害，但我們要把傷害降到最低，可以多學(xué)幾種科學(xué)的方法，請(qǐng)看大屏幕：（快速默讀）

a：先用涼水把傷處沖洗干凈,然后把傷處放入涼水浸泡半小時(shí), 一般來(lái)說(shuō), 浸泡時(shí)間越早, 水溫越低（不能低于5℃，以免凍傷）, 效果越好.但傷處已經(jīng)起泡并破了的, 不可浸泡, 以防感染。b：用淡鹽水輕輕涂于灼傷處, 可以消炎。C:如果傷口起泡但沒(méi)有破損的小面積

燙傷情況下，可以抓一些活的地龍（即： 紅蚯蚓）清洗干凈上面的泥土，用白糖使之化成糖水，用棉簽沾取涂抹于傷口上。可止痛并有一定療效。d：用雞蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合調(diào)勻涂敷在受傷處, 有消炎止痛作用。e：切幾片生梨, 貼于燙傷處, 有收斂止痛作用.f: 皮膚被油或開(kāi)水燙傷后, 可用風(fēng)油精、萬(wàn)花油或植物油(如麻油)直接涂于傷面, 皮膚未破者, 一般5分鐘即可止痛。g:用金霉素眼藥膏涂在傷處, 數(shù)分鐘后可以消腫止痛。h:燙傷后, 馬上抹些肥皂, 可暫時(shí)消腫止痛。

⑵看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？（生自由答）

（師）：看看老師為你們準(zhǔn)備的好辦法并解釋絕緣物的含義。絕緣物指不善于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。如塑料、玻璃、橡膠等。

立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物使患者脫離電源。心臟停搏或呼吸停止者必須立即進(jìn)行心臟按摩和口對(duì)口呼吸。

⑶家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦？

首先要關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄露，同時(shí)要絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。在關(guān)閉角閥的過(guò)程中，必須要戴上濕過(guò)水的布手套，或用濕圍裙、毛巾、抹布包住手臂，防止被火燒傷。如果家中備有滅火器或干粉滅火劑，一定要先把火撲滅，然后再將鋼瓶角閥手輪擰緊。關(guān)閉完煤氣閥門后，要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門窗，跑到空氣新鮮的地方。也可直接撥打110報(bào)警,告訴他們這里發(fā)生的事情,并停留在一個(gè)安全的地方,等待上述求助人員的到來(lái)。若是跟蹤的人要把你帶走,千萬(wàn)不要驚慌,要大喊“救命”,拼命掙脫,跑向人多的地方。

3.（師）：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

4（師小結(jié)）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò)，老師提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法，才能保證平安。（師板書：自救）

5.出示安全小兒歌：

（最后我們以兒歌的形式來(lái)總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)大家一起拍手吟誦安全小兒歌。）校園內(nèi)，教室里，學(xué)習(xí)活動(dòng)有秩序。出門時(shí)，打招呼，活動(dòng)地點(diǎn)告父母。走樓道，不跑跳，注意安全不打鬧。高壓線，基建地，危險(xiǎn)地段不要去。上下樓，靠右邊，不推不擠不搶先。陌生人，別害怕，巧用智慧擺脫他。同學(xué)間，要謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好風(fēng)尚。找警察，打電話，想方設(shè)法找到家。體育課，課間操，堅(jiān)持鍛煉身體好。家電話，校電話，心里牢牢記住它。小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。迷了路，不要怕，巧用方法解決它。放學(xué)了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。進(jìn)校門，不外出，有事出門要請(qǐng)假。過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線。美校園，大家庭，規(guī)章制度要記請(qǐng)。游戲廳，小網(wǎng)吧，影響身心不進(jìn)它。愛(ài)生命，要珍惜，自救自護(hù)要牢記。小女生，遇壞人，智斗勇敢不慌張。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中鞏固安全自護(hù)自救知識(shí)，以安全小兒歌的形式，提醒學(xué)生注意日常生活安全?！?/p>

四、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“平安百寶冊(cè)”。

（師）：前面很多同學(xué)提到的安全問(wèn)題在這堂課中不能為大家一一解答，別著急，老師送一份神奇的禮物，它能教會(huì)你遇到危險(xiǎn)狀況如何自繪子就，它就是---平安百寶冊(cè)。課后，同學(xué)們也可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)一些內(nèi)容，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作平安卡，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，時(shí)刻提醒自己注意安全?！?板書設(shè)計(jì)：

平安每一天

安全隱患 時(shí)刻注意 自護(hù)

危險(xiǎn)人物 提高警惕 自救

第三篇：《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安每一天》教案

執(zhí)教者：韋寧

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度

通過(guò)課前了解，課中討論，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、知識(shí)與技能

通過(guò)課前收集，課中交流，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

3、行為與習(xí)慣

通過(guò)辨析、找錯(cuò)、模擬實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立自護(hù)自救意識(shí)，在生活中能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解不注意安全帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí)，知道有關(guān)自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)生活中能運(yùn)用自護(hù)方法，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師： 教學(xué)課件。

2、學(xué)生：收集各種安全標(biāo)志（或網(wǎng)上查找、或自己制作）；收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、新聞報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

電腦出示反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的一段文字。（請(qǐng)同學(xué)們默讀）

少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道

據(jù)《華西都市報(bào)》消息，2004年9月12日，四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市4名小學(xué)生在當(dāng)?shù)厮畮?kù)游泳時(shí)，其中一名學(xué)生遇到危險(xiǎn)，其他三名學(xué)生急忙救援，不幸一同沉入水中，最終四人全部溺水而亡。據(jù)了解，我國(guó)

每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已經(jīng)成為少年兒童的第一死因。！

2、（師）：看了這些數(shù)據(jù)，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）

3、（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。

（“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心?！薄?/p>

4、（師）：是啊。如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。板書課題：“平安每一天”

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

（一）、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，認(rèn)真仔細(xì)看看圖中的小朋友做得對(duì)嗎？（投影顯示）

a一個(gè)男孩在“禁止游泳”的水塘里游泳； b一個(gè)男孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外； c一個(gè)女孩用濕手插插銷； d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄；

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展現(xiàn)幾個(gè)較容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家里、在學(xué)校，在其它場(chǎng)所都存在安全隱患?！?/p>

2、指生說(shuō)說(shuō)書中的同學(xué)們做法對(duì)嗎？存在什么安全隱患？ 生：a可能溺水身亡；b容易從樓上摔下；c容易觸電；d容易發(fā)生交通安全事故；e容易出現(xiàn)踩踏事故，造成人身傷害。

3、（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？（生發(fā)表看法）。

（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷；節(jié)日里在易燃物旁

放煙花、爆竹可能引起火災(zāi)；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎觥⑵幎毫艨赡苡錾洗跬健?/p>

4、（師）：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對(duì)這些安全隱患，我們一定要時(shí)刻注意（師板書：時(shí)刻注意）。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人（師板書：危險(xiǎn)人物）。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事??

（二）、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力。

1、播放視頻——遇生人闖門怎么辦？

a.如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對(duì)付嗎？

b.生分小組討論，將小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。c.師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

（如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門；來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，隔著門和他說(shuō)話；有陌生人來(lái)電話，不告訴對(duì)方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。）

師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來(lái)敲門，開(kāi)門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。

2、如果在路上你遇見(jiàn)了一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，需要你幫助時(shí)，你該怎么辦？在校門口，有人主動(dòng)提出要送你回家，你會(huì)怎么辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什么? 師：助人為樂(lè)是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護(hù)自己的必要做法，大家應(yīng)當(dāng)提高警惕。（師板書：提高警惕）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生情境表演的形式設(shè)置問(wèn)題情境：在沒(méi)有成人陪伴的情況下，獨(dú)自在家，有人不懷好意試圖侵犯時(shí)，該怎么辦？什么是正確的做法？什么是錯(cuò)誤的做法？各會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓生在模擬情景中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不速之客的具體辦法，以此拋磚引玉?！?/p>

三、小組競(jìng)賽，合作交流。“自護(hù)自救大闖關(guān)”

1、（師）：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生

活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課前老師讓大家搜集一些安全標(biāo)志，現(xiàn)在各小組請(qǐng)出示標(biāo)志，其他組搶答并要說(shuō)出標(biāo)志表示的意思。

2、（師）：危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí)（師板書：自護(hù)）；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對(duì)待呢？現(xiàn)在進(jìn)行自由搶答題目，由老師出題目各小組搶答題目?；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以得到安全書簽獎(jiǎng)勵(lì)。題目展示：〃

⑴被燙傷了，應(yīng)該怎么辦？

a：先用涼水把傷處沖洗干凈,然后把傷處放入涼水浸泡半小時(shí), 一般來(lái)說(shuō), 浸泡時(shí)間越早, 水溫越低（不能低于5℃，以免凍傷）, 效果越好.但傷處已經(jīng)起泡并破了的, 不可浸泡, 以防感染。b：用淡鹽水輕輕涂于灼傷處, 可以消炎。C:如果傷口起泡但沒(méi)有破損的小面積燙傷情況下，可以抓一些活的地龍（即： 紅蚯蚓）清洗干凈上面的泥土，用白糖使之化成糖水，用棉簽沾取涂抹于傷口上?？芍雇床⒂幸欢ǒ熜?。d：用雞蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合調(diào)勻涂敷在受傷處, 有消炎止痛作用。e：切幾片生梨, 貼于燙傷處, 有收斂止痛作用.f: 皮膚被油或開(kāi)水燙傷后, 可用風(fēng)油精、萬(wàn)花油或植物油(如麻油)直接涂于傷面, 皮膚未破者, 一般5分鐘即可止痛。g:用金霉素眼藥膏涂在傷處, 數(shù)分鐘后可以消腫止痛。h:燙傷后, 馬上抹些肥皂, 可暫時(shí)消腫止痛。

⑵火警電話、報(bào)警電話、急救電話號(hào)碼是多少，要說(shuō)清哪些情況，可以舉例說(shuō)明。

火警電話119,說(shuō)清地點(diǎn)、起火原因、火勢(shì)；報(bào)警電話110,要說(shuō)明發(fā)生什么事情、事情地點(diǎn)；急救電話120,要說(shuō)清病情、地點(diǎn)。

⑶路遇“小霸主”勒索錢財(cái)，應(yīng)該怎么辦？

小朋友們?nèi)绻龅礁吣昙?jí)同學(xué)索要錢財(cái)時(shí)，不要慌亂，要隨機(jī)應(yīng)變，想辦法逃走。如果實(shí)在不能逃走，也不要逞強(qiáng)去和他們搏斗。為了自身安全，可以把錢給他們，但是一定要記牢對(duì)方的顯著特征，事后要告訴家長(zhǎng)和老師。如果情況比較嚴(yán)重，還須到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

⑷不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

在落入水后，千萬(wàn)不要驚慌，要迅速采取自救措施：頭后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。要設(shè)法發(fā)出聲響，或者發(fā)出別人容易看到的視覺(jué)信號(hào)，以便岸上或其他船只發(fā)現(xiàn)。如有人跳水相救，自己要盡量放松，不可緊緊抱住拯救者。

⑸看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？

立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物使患者脫離電源。心臟停搏或呼吸停止者必須立即進(jìn)行心臟按摩和口對(duì)口呼吸。

⑹被沙塵迷了眼怎么辦？

把眼睛閉起來(lái)，頭稍低下，眼睛受到沙塵的刺激后會(huì)流出大量眼淚，這時(shí)再眨動(dòng)眼皮，沙塵就會(huì)隨著淚水沖到眼角而流出來(lái)。如果眼內(nèi)飛入小飛蟲(chóng)等異物，眼淚無(wú)法將異物沖出時(shí),可請(qǐng)人翻轉(zhuǎn)上眼瞼尋找異物，用消毒棉簽或干凈手絹疊出一個(gè)棱角輕輕拭出異物，并及時(shí)點(diǎn)幾次抗菌素眼藥水以預(yù)防感染。如果發(fā)現(xiàn)異物在角膜上，應(yīng)立即到醫(yī)院必須用消毒器械取出角膜異物，不要自己隨便取，一旦創(chuàng)傷面擴(kuò)大或感染，會(huì)發(fā)生角膜炎，就成了大問(wèn)題。

⑺耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦？

可以滴點(diǎn)油在耳朵里，讓它窒息而死。或者把耳朵對(duì)準(zhǔn)很亮的地方，小蟲(chóng)就會(huì)順著光爬出來(lái)。

⑻家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦？

首先要關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄露，同時(shí)要絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。在關(guān)閉角閥的過(guò)程中，必須要戴上濕過(guò)水的布手套，或用濕圍裙、毛巾、抹布包住手臂，防止被火燒傷。如果家中備有滅火器或干粉滅火劑，一定要先把火撲滅，然后再將鋼瓶角閥手輪擰緊。關(guān)閉完煤氣閥門后，要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門窗，跑到空氣新鮮的地方。

⑼遇到火災(zāi)煙霧時(shí)怎么辦？

逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最

佳方法。穿過(guò)煙火封鎖區(qū)，應(yīng)配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護(hù)具，如果沒(méi)有這些護(hù)具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。請(qǐng)記?。憾嗉雷o(hù)工具在手，總比赤手空拳好。

⑽遇到陌生人跟蹤怎么辦？

一定不要慌張,同時(shí)要不露聲色地運(yùn)用一切智慧與跟蹤者巧妙周旋。首先,是要確認(rèn)對(duì)方是不是跟蹤者,可以走走停停,如故意在一些小店里逗留,若你走他也走,你停他也停,就基本上可以確定了。在確認(rèn)是跟蹤者后,若是正在往家里的方向走,可逐漸地偏離這個(gè)方向,向人多的大馬路或超市等地方走。同時(shí)找機(jī)會(huì),打一個(gè)電話給爸爸媽媽,也可直接撥打110報(bào)警,告訴他們這里發(fā)生的事情,并停留在一個(gè)安全的地方,等待上述求助人員的到來(lái)。若是跟蹤的人要把你帶走,千萬(wàn)不要驚慌,要大喊“救命”,拼命掙脫,跑向人多的地方。

3.（師）：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

4（師小結(jié)）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò)，老師提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法，才能保證平安。（師板書：自救）

5.出示安全小兒歌：

校園內(nèi)，教室里，學(xué)習(xí)活動(dòng)有秩序。出門時(shí)，打招呼，活動(dòng)地點(diǎn)告父母。走樓道，不跑跳，注意安全不打鬧。高壓線，基建地，危險(xiǎn)地段不要去。上下樓，靠右邊，不推不擠不搶先。陌生人，別害怕，巧用智慧擺脫他。同學(xué)間，要謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好風(fēng)尚。找警察，打電話，想方設(shè)法找到家。體育課，課間操，堅(jiān)持鍛煉身體好。家電話，校電話，心里牢牢記住它。小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。迷了路，不要怕，巧用方法解決它。放學(xué)了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。進(jìn)校門，不外出，有事出門要請(qǐng)假。過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線。美校園，大家庭，規(guī)章制度要記請(qǐng)。游戲廳，小網(wǎng)吧，影響身心不進(jìn)它。愛(ài)生命，要珍惜，自救自護(hù)要牢記。小女生，遇壞人，智斗勇敢不慌張。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中鞏固安全自護(hù)自救知識(shí)，以安全小兒歌的形式，提醒學(xué)生注意日常生活安全。】

四、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“安全卡”。（A４紙的1/４）

（師）：課后，同學(xué)們可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)一些內(nèi)容，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作安全卡，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，時(shí)刻提醒自己注意安全?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

平安每一天

安全隱患 時(shí)刻注意 自護(hù)

危險(xiǎn)人物 提高警惕 自救

第四篇：安全教學(xué)案例_平安每一天

安全教學(xué)案例

平安每一天

教材分析：

學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，增強(qiáng)安全和自護(hù)自救意識(shí)，學(xué)會(huì)一些基本的自救常識(shí)，在生活中面臨危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定并科學(xué)處理，提高應(yīng)對(duì)能力，愛(ài)護(hù)自己的身體和生命，并把學(xué)到的安全知識(shí)傳播給周圍的人。活動(dòng)重點(diǎn)：

1、了解生活中有哪些安全隱患。

2、初步了解生活中必備的安全常識(shí)。

3、提高應(yīng)對(duì)能力，努力把學(xué)到的安全知識(shí)傳播給周圍的人。設(shè)計(jì)理念：

讓學(xué)生初步知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該保持冷靜，掌握一些基本的安全防護(hù)措施和緊急求助辦法，提高應(yīng)對(duì)能力，愛(ài)護(hù)自己的身體和生命，并把學(xué)到的安全知識(shí)傳播給周圍的人。因此，我將理論與實(shí)踐，生活相結(jié)合，利用“安全隱患大搜索”和“摘摘平安果”等等一些生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，使學(xué)生在自主探究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)的同時(shí)，了解引發(fā)問(wèn)題的原因，懂得如何防范，從而提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)情分析：

意外傷亡事故是威脅孩子健康的頭號(hào)敵人，給社會(huì)與家庭帶來(lái)無(wú)法估量的損失。而導(dǎo)致一些悲劇發(fā)生的重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。我認(rèn)為對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育是一個(gè)永恒的主題，小學(xué)生正處于似懂非懂的年齡階段，自我保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：平安樹(shù)，歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》和《祝你平安》，相關(guān)課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、聽(tīng)歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》

問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)完這首歌，你的心情怎樣？你想說(shuō)些什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍，用小姑娘真實(shí)的故事，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的同情心，同時(shí)深刻感受到交通事故給我們帶來(lái)的巨大災(zāi)難，加深對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)。）

二、聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)共鳴。

1、你們聽(tīng)說(shuō)或親眼目睹過(guò)哪些類似的不幸事例？

2、你是否也親身經(jīng)歷過(guò)一些危險(xiǎn)情況？ 教師小結(jié)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，使安全教育貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)一步聯(lián)想出生活中的各種安全問(wèn)題。）

三、安全隱患大搜索。

1、仔細(xì)找一找，身邊的危險(xiǎn)在哪里？（1）校園安全隱患大排查。

看課件，進(jìn)行辨別搶答賽，然后交流。（2）家庭安全隱患大調(diào)查。

看《小鬼當(dāng)家A、B劇》（面對(duì)家中來(lái)了陌生人，兩個(gè)孩子的不同做法），討論交流。

（3）“模擬電視臺(tái)”排除交通安全隱患。同學(xué)分別扮演“交警”與“主持人”，走進(jìn)“電視演播室”，與同學(xué)們互動(dòng)，聊聊“平安回家”的話題。

（4）社會(huì)安全綜合考查。學(xué)生以演小品的形式一一向大家呈現(xiàn)社會(huì)安全問(wèn)題，大家辨是非。教師小結(jié)：曾經(jīng)，侵犯我們少年兒童健康的第一殺手是各種疾病，如今威脅我們健康的頭號(hào)敵人卻是意外傷亡事故，給社會(huì)與家庭帶來(lái)無(wú)法估量的損失，在校園、馬路、家庭等復(fù)雜、廣闊的大環(huán)境中，我們一定要提高警惕，時(shí)刻不忘安全。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分地討論交流，盡可能地說(shuō)出可能出現(xiàn)的各種安全問(wèn)題，一些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻與學(xué)生生活息息相關(guān)，采用多種形式進(jìn)行大排查，既檢測(cè)了學(xué)生基本分辨是非的能力，又有效地訓(xùn)練他們處理意外事件的能力。）

四、實(shí)記標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

師：安全標(biāo)志可以提醒我們危險(xiǎn)在哪里，認(rèn)識(shí)了它們，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

1、同學(xué)們頭戴各種安全標(biāo)志，進(jìn)行“自我介紹”。

2、“爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師”，學(xué)習(xí)小組同學(xué)為班上、校園、家庭或街道設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)志，組與組之間交流各種自制的安全標(biāo)志。

3、評(píng)選優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，掛在合適的地方。

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)的最高原則是“全員互動(dòng)”。通過(guò)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)自制標(biāo)志，讓學(xué)生人人參與，“全員互動(dòng)”，在活躍的氛圍中掌握了知識(shí)，提高了能力。）

五、歸類總結(jié)，游戲升華。

師出示“安全樹(shù)”，樹(shù)上結(jié)滿了“平安果”，背面有許多有關(guān)（交通安全、校園安全、家庭安全、飲食安全、旅行安全、自然災(zāi)害安全）等方面的知識(shí)。

組與組之間競(jìng)賽，比比哪組“平安果”多。（設(shè)計(jì)意圖：巧妙地將各項(xiàng)安全知識(shí)滲透到在“安全樹(shù)上”摘“安全果”的活動(dòng)形式中，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生較好地掌握了知識(shí)，形成了能力。）

六、總結(jié)。

安全無(wú)小事，關(guān)系你我他。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松贸讨袝r(shí)刻與平安相伴，快樂(lè)相隨，一帆風(fēng)順。

共唱歌曲《祝你平安》 教學(xué)反思

首先，讓學(xué)生深入觸摸生活，真切感受到了不注意安全所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，在身臨其境中產(chǎn)生直接的情感體驗(yàn)，意識(shí)到安全的重要性，自我教育已伴隨著實(shí)踐活動(dòng)先于課堂教學(xué)產(chǎn)生，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。其次，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生主動(dòng)去了解身邊的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法，使得課堂教學(xué)不再是教師單方面的教，而是建立在學(xué)生的生活積累之上，采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種活動(dòng)形式，大家在愉悅的氛圍中交流體驗(yàn)。最后的拓展延伸，讓安全知識(shí)到了課外，到生活的每一天，精美的“平安果”，學(xué)生很喜歡，內(nèi)容精練又具有指導(dǎo)意義。當(dāng)然，兩節(jié)課要想學(xué)到許多的自護(hù)自救方法是不可能的，只要能喚起學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，并在日常生活中能靈活運(yùn)用，老師也就感到很高興了。

第五篇：《平安每一天》教案

《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：韋寧

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)課前了解，課中討論，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、通過(guò)課前收集，課中交流，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

3、通過(guò)辨析、找錯(cuò)、模擬實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立自護(hù)自救意識(shí)，在生活中能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解不注意安全帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí)，知道有關(guān)自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)生活中能運(yùn)用自護(hù)方法，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師： 課件。

2、學(xué)生：收集各種安全標(biāo)志（或網(wǎng)上查找、或自己制作）；收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、新聞報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

課件出示反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的一段文字。少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道。

2、（師）：看了這些數(shù)據(jù)，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。

（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）

3、（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。

（“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心。”……）

4、（師）：是啊。如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。我們只有

學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。板書課題：“平安每一天”

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

（一）、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、（師）： 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖中的小朋友做得對(duì)嗎？（出示課件）A幾個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外； B 校園內(nèi)樓梯口的擁擠現(xiàn)象 C一群男孩在馬路上翻越護(hù)欄；

2、指生說(shuō)說(shuō)書中的同學(xué)們做法對(duì)嗎？存在什么安全隱患？ 生：a可能溺水身亡；b容易從樓上摔下；

3、（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？（生發(fā)表看法）。

4、（師）：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對(duì)這些安全隱患，我們一定要時(shí)刻注意（師板書：時(shí)刻注意）。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人（師板書：危險(xiǎn)人物）。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事??

（二）、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力。

1、播放課件——遇生人闖門怎么辦？

a.如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對(duì)付嗎？

b.生分小組討論，將四人小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。c.師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來(lái)敲門，開(kāi)門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。

2、如果在路上你遇見(jiàn)了一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，需要你幫助時(shí)，你該怎么辦？在校門口，有人主動(dòng)提出要送你回家，你會(huì)怎么辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什么? 師：助人為樂(lè)是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護(hù)自己的必要做法，大家應(yīng)當(dāng)提高警惕。（師板書：提高警惕）

三、小組競(jìng)賽，合作交流?！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”

1、（師）： 生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課前老師讓大家搜集

一些安全標(biāo)志，現(xiàn)在各小組請(qǐng)出示標(biāo)志，其他組搶答并要說(shuō)出標(biāo)志表示的意思。

2、（師）：危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí)（師板書：自護(hù)）；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對(duì)待呢？現(xiàn)在進(jìn)行自由搶答題目，由老師出題目各小組搶答題目?；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以得到安全書簽獎(jiǎng)勵(lì)。題目展示：〃

（1）被燙傷了，應(yīng)該怎么辦？

（2）家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦？

（3）看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？

3（師小結(jié)）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法，才能保證平安。（師板書：自救）

4我們都說(shuō)：人最寶貴的東西是生命，而生命屬于我們只有一次，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，平平安安地度過(guò)每一天。、5.出示安全小兒歌，現(xiàn)在我們來(lái)記一記安全小兒歌。

四、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“安全卡”。（A４紙的1/４）

（師）：課后，同學(xué)們可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)一些內(nèi)容，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

板書設(shè)計(jì)：

平安每一天

安全隱患 時(shí)刻注意 自護(hù)

危險(xiǎn)人物 提高警惕 自救