第一篇：游戲作文教案——《成語(yǔ)王國(guó)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨筆化作文：成語(yǔ)王國(guó)大比武

1、通過(guò)游戲交流、鞏固所學(xué)成語(yǔ)，提高詞匯量，激發(fā)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的喜愛(ài)。

2、培養(yǎng)合作互助的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

課前準(zhǔn)備：

1、精心準(zhǔn)備成語(yǔ)。

2、課前將學(xué)生分成四個(gè)合作小組，并冠以不同的方陣名稱。各隊(duì)選一位博學(xué)多才的同學(xué)做隊(duì)長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，在語(yǔ)言天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)，那里風(fēng)和日麗、山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人流連忘返；那里奇花異草、五顏六色、五彩繽紛，令人眼花繚亂、目不暇接；那里飛禽走獸、神出鬼沒(méi)，使人大開(kāi)眼界。今天我們很幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)成語(yǔ)王國(guó)，并將在這里舉行別開(kāi)生面的比賽，看誰(shuí)能金榜題名，讓人刮目相看。參加今天這場(chǎng)比賽的有四個(gè)團(tuán)隊(duì)： 紅隊(duì)——（）隊(duì)，歡迎你們； 黃隊(duì)——（）隊(duì)，歡迎你們； 藍(lán)隊(duì)——（）隊(duì)，歡迎你們； 綠隊(duì)——（）隊(duì)，歡迎你們；

二、宣布比賽規(guī)則

1、比賽分必答題和搶答題。每隊(duì)的必答題由各隊(duì)合作完成。

2、搶答題，在團(tuán)隊(duì)中商量，得出結(jié)論后迅速完成任務(wù)的，得5分。

3、希望各隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，旗開(kāi)得勝。

4、比賽共分三個(gè)回合：

第一回合：八仙過(guò)海，各顯神通：必答成語(yǔ)填空，每說(shuō)一個(gè)10分，停頓時(shí)間不超過(guò)5秒。其他隊(duì)?wèi)?yīng)耐心傾聽(tīng)，影響他隊(duì)答題酌情扣分。近義詞

紅隊(duì)：（）多（）廣

七（）八（）

（）言（）色

（）思（）想 黃隊(duì)：（）聽(tīng)（）說(shuō)

旁（）側(cè)（）

眼（）手（）

花（）巧（）藍(lán)隊(duì)：（）朝（）代

（）風(fēng)（）氣

（）言（）語(yǔ)

左（）顧（）綠隊(duì)：（）投（）合（）丹（）藥

（）風(fēng)（）雨

（）身（）骨

反義詞 紅隊(duì)：（）昏（）暗

深（）淺（）

承（）啟（）（）驚（）怪 黃隊(duì)：（）新（）舊

大（）小（）

弄（）成（）

爭(zhēng)（）恐（）

藍(lán)隊(duì)：積（）成（）

（）鄰（）舍

出（）入（）（）口（）聲

綠隊(duì)：（）高（）厚

口（）心（）

大（）無(wú)（）

眼（）手（）

動(dòng)物的紅隊(duì)：（）目混珠

（）鬼蛇神

（）視眈眈

（）死狐悲

黃隊(duì)：（）飛鳳舞

畫(huà)（）添足

（）腸小道

順手牽（）

藍(lán)隊(duì)：（）年馬月

（）毛蒜皮

（）急跳墻

（）吞虎咽

綠隊(duì)：（）目寸光

氣壯如（）

（）到成功

老態(tài)（）鐘

第二回合：靈機(jī)一動(dòng)，急中生智。必答，先有隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，其他隊(duì)員沒(méi)人接一個(gè)，一個(gè)人接不上扣10分。

第三回合：心有靈犀一點(diǎn)通：搶答：有老師說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，同學(xué)們分別以這四個(gè)字為開(kāi)頭說(shuō)出四個(gè)成語(yǔ)，答對(duì)一個(gè)10分。

三、激情參與

游戲就要開(kāi)始，你是主角，還是觀眾？如果你是觀眾，請(qǐng)注意觀察：誰(shuí)的表情最動(dòng)人？誰(shuí)的動(dòng)作可愛(ài)？誰(shuí)的語(yǔ)言又特色……如果你是主角，那就好好體會(huì)體會(huì)，勝利了是什么心情，失敗了是什么滋味？

總之，投入到游戲中來(lái)吧。四、一吐為快

1、游戲中，你最大的感受是什么？那個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最出色？你的心情怎樣？現(xiàn)在肯定想一吐為快，那就小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2、全班交流、五、寫(xiě)作指導(dǎo)

經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，*隊(duì)得分最高，不過(guò)今天大家都是勝利者，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有收獲，不僅學(xué)到了很多有趣的成語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了觀察與體驗(yàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把我們這節(jié)課的活動(dòng)記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇文章。

在寫(xiě)文章之前，老師提醒同學(xué)們幾點(diǎn)：

1、注意給文章取個(gè)生動(dòng)有趣、新穎恰當(dāng)?shù)念}目。

2、我們比賽進(jìn)行了三個(gè)回合，不要每個(gè)回合都平均使力，要做到有詳有略，例如你可以詳寫(xiě)兩個(gè)你覺(jué)得最有趣的回合，略寫(xiě)兩個(gè)回合。

3、詳寫(xiě)的部分，要善于抓住場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)，既要寫(xiě)活動(dòng)的氣氛，也要抓住典型人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情以及自己的心理活動(dòng)進(jìn)行具體描寫(xiě)，這樣可以讓讀者產(chǎn)生如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲的感受。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作，相信同學(xué)們一定會(huì)寫(xiě)出特別棒的文章來(lái)！

第二篇：游戲王國(guó)作文

游戲王國(guó)作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的游戲王國(guó)作文，希望能夠幫助到大家。

小明是一個(gè)來(lái)自21世紀(jì)的學(xué)生，他最大的愛(ài)好是打游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好。

這天，小明坐地鐵去圖書(shū)館“看書(shū)”，地鐵照常飛奔著，他在空蕩蕩的車廂里坐著打盹。突然，一個(gè)急剎車，地鐵脫軌了！車頂和地面上出現(xiàn)了兩個(gè)大洞，“地洞”把其他幾個(gè)乘客吸了進(jìn)去，“天洞”則把小明吸了上去。

不知過(guò)了多久，小明終于恢復(fù)了知覺(jué)，發(fā)現(xiàn)自己正站在一閃金光閃閃的大門(mén)前，門(mén)上刻著一行字：GA游戲王國(guó)。一陣好奇心涌來(lái)，小明不由自主地推開(kāi)了大門(mén)。

一陣眩暈的五彩光芒閃過(guò)，小明來(lái)到了“皇室戰(zhàn)爭(zhēng)”陣地。他一揮手，召來(lái)了一群小兵，想要侵略對(duì)面的島嶼，可對(duì)方一個(gè)將軍就把小兵全部干掉。小明緊接著召喚了六個(gè)將軍，卻被對(duì)方三個(gè)弓箭手一秒KO。了。不服輸?shù)腵小明打出了“組合拳”，把對(duì)手打了個(gè)落花流水，Victory！

接下來(lái)，一陣絢麗光芒把小明帶到了“王者榮耀”城。他化身為程咬金，兩秒就解鎖了三個(gè)招式，把對(duì)方打了個(gè)團(tuán)滅。第三個(gè)回合，小明獨(dú)自沖塔，在還剩一格血量時(shí)摧毀了敵方水晶，又是一場(chǎng)勝利，Victory！

最后，小明來(lái)到了“絕地求生”戰(zhàn)場(chǎng)，他跳傘剛落地，就找到了高級(jí)防彈衣、高級(jí)背包和一把“沙漠之鷹”。全副武裝后，他連續(xù)干掉四人，卻在和隊(duì)友進(jìn)行的一次伏擊中，被敵方的狙擊手一槍給變成“盒子”了。Fail！

頓時(shí)，小明感到眼前一陣黑，陷入了無(wú)邊的黑暗。

等小明再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還在地鐵里。??！原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)啊！他頓時(shí)感到一陣失落，卻也慶幸自己回到了現(xiàn)實(shí)生活?！安恍校乙欢ú荒茉俪撩杂谟螒?，無(wú)法自拔?！苯?jīng)歷了這次冒險(xiǎn)，小明下定了決心。從此以后，他改掉了一直玩游戲的壞習(xí)慣，成為了一名好學(xué)生。

我喜歡玩電腦，可爺爺怕我近視，所以根本不讓我玩游戲，除非是查資料，否則的話有我受的。唉，憑什么就只能讓你們玩電腦（我爺爺經(jīng)常用電腦‘斗地主’），而我連碰都不能碰？于是我只好去睡覺(jué)了。

迷迷糊糊中，我仿佛站在了一扇金碧輝煌的大門(mén)前，門(mén)上掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：游戲王國(guó)。游戲王國(guó)？我?guī)е蓡?wèn)走了進(jìn)去。

哇！這里可真是游戲的世界！有魂斗羅阿sue洗衣服狂扁小朋友等好多游戲。我先玩黃金礦工這個(gè)小游戲，成為了挖黃金的礦工。我用力地挖呀挖，不一會(huì)就挖了一大堆黃金。我又玩美甲沙龍，為一雙嫩白的手裝飾了一番。我正在欣賞自己的杰作時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我是在做夢(mèng)。

唉，如果真的有游戲王國(guó)的話，那該多好！

第三篇：成語(yǔ)王國(guó)大班語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖畫(huà)和做操讓兒童掌握100個(gè)成語(yǔ)，并能理解及運(yùn)用。

2、發(fā)展兒童的創(chuàng)編思維和想象能力，能夠看圖學(xué)編成語(yǔ)，并將成語(yǔ)靈活運(yùn)用到日常生活中。

3、將成語(yǔ)融入到唐詩(shī)、體育、實(shí)踐生活等領(lǐng)域中，發(fā)展兒童的記憶能力、理解能力以及用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力，豐富兒童的成語(yǔ)詞匯量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、100個(gè)成語(yǔ)及相應(yīng)的記憶圖，頭飾，道具。

2、事先排練好部分兒童學(xué)會(huì)做成語(yǔ)操。

3、布置一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。

4、多媒體投影器，教具。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、開(kāi)始部分：

1、場(chǎng)景：在成語(yǔ)王國(guó)里，國(guó)王（老師扮演）招攬成語(yǔ)將軍在宮殿，向各位大臣宣布消息：“今天將有尊貴的客人到來(lái)”，國(guó)王分配任務(wù)并整隊(duì)，準(zhǔn)備迎接客人的到來(lái)。

2、導(dǎo)游（兒童扮演）帶著游客（中一班兒童）來(lái)到成語(yǔ)王國(guó)，并被邀請(qǐng)至宮殿，入座觀看成語(yǔ)將軍們的精彩表演。

二、基本部分：

1、參觀成語(yǔ)王國(guó)的壁圖，認(rèn)讀成語(yǔ)。

（1）兒童在國(guó)王的帶領(lǐng)下參觀壁畫(huà)，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)王國(guó)的墻壁上全都是帶成語(yǔ)的圖畫(huà)。

（2）參觀完后，兒童覺(jué)得成語(yǔ)將軍表演的節(jié)目非常精彩，成語(yǔ)王國(guó)也更是金碧輝煌，別具匠心。國(guó)王提出讓兒童用成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)成語(yǔ)王國(guó)的感受。

（3）兒童對(duì)成語(yǔ)將軍的表演形容為：威風(fēng)凜凜、大開(kāi)眼界、出神入化、氣宇軒昂、一絲不茍等等。

兒童對(duì)成語(yǔ)王國(guó)的評(píng)價(jià)是：豐富多彩、金碧輝煌、五顏六色、光彩照人等等。

2、看圖編成語(yǔ)。

引導(dǎo)兒童看圖（幻燈片）學(xué)編成語(yǔ)，注意在創(chuàng)編時(shí)除了認(rèn)真觀察圖案上所出示的內(nèi)容，編出來(lái)的成語(yǔ)正好與畫(huà)面吻合，并理解其意思。分別可以創(chuàng)編出：

（1）夜深人靜、月朗風(fēng)清、長(zhǎng)夜漫漫；

（2）生龍活虎、龍騰虎躍、龍爭(zhēng)虎斗；

（3）山高水低、山清水秀、愚公移山；

（4）五彩繽紛、光彩奪目、喜氣洋洋；

（5）爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、勇往直前。

3、成語(yǔ)活用

（1）兒童對(duì)小動(dòng)物用成語(yǔ)描述它們的基本特性：

大灰狼（窮兇極惡、狼吞虎咽）；猴子（上竄下跳、精靈古怪）：小豬（呆頭呆腦、傻里傻氣）。

（2）兒童對(duì)人物用成語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)：

女孩（小巧玲瓏、小家碧玉、小鳥(niǎo)依人；亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉）；男孩（高大威武、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、一表人才）

（3）對(duì)某些動(dòng)作及現(xiàn)象也可以用成語(yǔ)進(jìn)行描述：

A：竊竊私語(yǔ)

B：藕斷絲連

C：人山人海、人來(lái)人往、人聲鼎沸

D：一帆風(fēng)順、年年有余

三、結(jié)束部分：

1、國(guó)王帶兒童參觀成語(yǔ)國(guó)的御膳房，兒童離座。

2、活動(dòng)在音樂(lè)中結(jié)束。

第四篇：成語(yǔ)王國(guó)趣事多教案

《識(shí)字四》選了三組成語(yǔ)，借助成語(yǔ)識(shí)字、寫(xiě)字，而成語(yǔ)對(duì)學(xué)生是初次見(jiàn)面，十分陌生、抽象。教學(xué)中如何讓學(xué)生感知成語(yǔ)的特點(diǎn)，培養(yǎng)收集成語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)尤為重要?，F(xiàn)就“尺有所長(zhǎng)，寸有所短、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰”教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)談?wù)劇?/p>

一、生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入

教師：請(qǐng)看圖聽(tīng)老師講《坐井觀天》的成語(yǔ)故事。講完后問(wèn)：你聽(tīng)了故事知道了什么？

生１：青蛙坐在井里只能看到井口那么大的天。

生２：其實(shí)天無(wú)邊無(wú)際。

生３：因?yàn)榍嗤茏诰?，所以看天很小，要是從井底出?lái)就會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的天。

教師：孩子們都說(shuō)對(duì)了，這只青蛙在井底看天，目光這么狡小，真是太可笑了，成語(yǔ)王國(guó)的趣事還有很多很多你們想聽(tīng)嗎？

二、師生表演成語(yǔ)故事

課前我準(zhǔn)備了“尺子”和“寸”的頭飾，并訓(xùn)練了兩個(gè)同學(xué)表演“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的成語(yǔ)故事。

教師：請(qǐng)欣賞成語(yǔ)故事表演。

尺子和寸帶上頭飾出場(chǎng)了。

尺子說(shuō)：“嘿，寸??！你看你那么小，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，比起我來(lái)，可差遠(yuǎn)了！”

寸說(shuō)：“尺子哥哥，是的，你的確比我長(zhǎng)，可是在量極小的東西時(shí)，你的用處就不如我了；你是很長(zhǎng)，可是量很長(zhǎng)的距離時(shí)，你的用處就比不上你更長(zhǎng)的東西了”。

學(xué)生：拍手鼓掌。

教師：大家都來(lái)當(dāng)字典博士，看看該怎么勸勸他們。

博士１：尺有優(yōu)點(diǎn)，可以量較長(zhǎng)的東西；也有缺點(diǎn)，量小的東西就不行了。

博士２：尺子有優(yōu)點(diǎn)，但別瞧不起寸啊，你量極小的東西就要寸呢？

博士３：你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，不能夠再吵了！

博士４：如果你們量長(zhǎng)的東西用尺子，量短的東西用寸，相互配合取長(zhǎng)補(bǔ)短不就更好了。

教師點(diǎn)撥：四個(gè)字典博士都有各自的見(jiàn)解，都勸了“尺”和“寸”，我們每個(gè)人也是這樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)結(jié)合班上的實(shí)際談?wù)劊?/p>

生１：我們班的康勝霖不守紀(jì)律，但他書(shū)寫(xiě)好。

生２：楊睿語(yǔ)文差，但舞跳得好。

生３：劉橋?qū)W習(xí)好，羅佳干部當(dāng)?shù)煤谩夷禺?huà)畫(huà)，數(shù)學(xué)可好啦！

……

教師：孩子們爭(zhēng)先恐后結(jié)合班上的例子談得很多，我們要多看別人的長(zhǎng)處，多向別人學(xué)習(xí)他好的地方。

教師：（出示：尺有所長(zhǎng)，寸有所短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰）

成語(yǔ)故事的教學(xué)還有很多，你們還知道哪些呢？

三、進(jìn)入成語(yǔ)王國(guó)

這時(shí)學(xué)生興趣盎然，故事會(huì)推向高潮，大家在班內(nèi)、小組內(nèi)講了許多故事。

如：“亡羊補(bǔ)牢”、“盲人摸象”、“濫竽充數(shù)”、“守株待兔”、“畫(huà)蛇添足”“撥苗助長(zhǎng)”。

【評(píng)析】

１、教者通過(guò)講故事，讓學(xué)生表演，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

２、兩個(gè)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)故事的表演這樣寓活動(dòng)于成語(yǔ)的理解中，對(duì)成語(yǔ)特點(diǎn)的理解難度大大降低，還讓學(xué)生懂得一些為人處事的道理并能從中受到啟發(fā)，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

３、通過(guò)成語(yǔ)王國(guó)趣事多，把收集資料、講成語(yǔ)故事推向高潮，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言的積累能力。

第五篇：游戲王國(guó)奇遇記作文

游戲王國(guó)奇遇記作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的游戲王國(guó)奇遇記作文，歡迎閱讀與收藏。

“唉呀，太刺激了，真是太好玩了！”我正沉浸在游戲的王國(guó)中，爸爸、媽媽忽然站在我的眼前，一副兇神惡煞的樣子。只見(jiàn)爸爸瞪圓了眼睛，怒吼道：“還玩游戲機(jī)，難道你不想上清華大學(xué)了嗎？”“啪”媽媽不容分說(shuō)便把游戲機(jī)關(guān)上，同時(shí)狠狠地把語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)扔在桌上。“快去學(xué)習(xí)，否則……”媽媽下了最后一道命令，我知道那意味著什么，只好無(wú)可奈何地翻開(kāi)書(shū)，唉，望著堆得像小山一樣的書(shū)本，我真是苦不堪言。要是上清華大學(xué)不考書(shū)里的知識(shí)，專考游戲，那該多好啊！為了找到理想中的游戲王國(guó)，我坐上宇宙飛船，找呀，找呀，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了如意的王國(guó)。

這可真是個(gè)美麗的新世界，這兒的家長(zhǎng)總是朝孩子大叫：“還不多玩點(diǎn)游戲機(jī)，以后怎么上大學(xué)，長(zhǎng)大后又怎能找到如意的工作。”哈哈哈，我終于可以痛痛快快地大玩一場(chǎng)了。是啊！是得好好犒勞犒勞自己了。我走進(jìn)游戲機(jī)室，便迫不及待地?fù)涞接螒蛑校骸芭?，我親愛(ài)的游戲啊，我好想你啊，我來(lái)也……”我邊自言自語(yǔ)，邊開(kāi)始了我的“游戲之旅”。這不，才玩了一會(huì)兒，我就像中了癮似的，魂兒全被它給勾走了。這種賽神仙的日子可真是太幸福了。這種幸福的日子一直持續(xù)了兩個(gè)月，我越來(lái)越沉醉于游戲之中，當(dāng)然，由于大量的用眼，我也加入了“四眼的家族”。戴上兩扇厚厚的`玻璃。可是眼睛并沒(méi)有白白地犧牲，我也成了遠(yuǎn)近聞名的游戲高手。大家都稱我為“游戲大王”。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我成了這個(gè)國(guó)家的游戲大學(xué)的高才生。

開(kāi)學(xué)的那一天，校長(zhǎng)握著我的手說(shuō)：“這位同學(xué)，你就是天才游戲機(jī)王吳倩倩嗎？”校長(zhǎng)的情緒顯得特別激動(dòng)，“游戲的天才少年，非常希望你能加入到我們學(xué)校，一年的獎(jiǎng)學(xué)金是三千萬(wàn)人民幣?！薄叭f(wàn)？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵?！拔乙??！蔽倚老踩艨瘛Ｎ移炔患按刈呱辖虒W(xué)樓，只見(jiàn)每一臺(tái)電腦前都坐著一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都戴著一副厚厚的眼鏡，他們疲憊得像一堆爛泥?！皩W(xué)校要求我們24小時(shí)必須打游戲，否則，就會(huì)愛(ài)到懲罰?！薄澳怯惺裁矗俊蔽也恍嫉乜戳怂麄円谎?，要知道玩游戲可是我夢(mèng)寐以求的事。我迫不及待地玩了起來(lái)。可好景不長(zhǎng)，第一星期我還挺得過(guò)去，可到了第二星期，我可能是得了游戲恐懼癥，我的雙眼怎么也不聽(tīng)使喚，就在那一天，我終于支撐不住，閉上了雙眼，趴在游戲機(jī)前“呼嚕，呼?！钡厮?。

管理處的人兇神惡煞地走了過(guò)來(lái)，抓起我，就像抓起小雞一樣，把我扔向地球。真是無(wú)巧不成書(shū)。我居然掉在了清華大學(xué)的校園中。這里的人把我圍得里三層，外三層，他們都以為我是外星人。一位教授走了過(guò)來(lái)，我把自己的經(jīng)歷一五一十地告訴了教授。他們立即把我叫到電腦室。我的游戲水平讓他們目瞪口呆，他們破格錄取我為清華大學(xué)電腦系的新生。可是我除了游戲之外，我的知識(shí)水平只是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的水平。教授搖了搖頭，說(shuō)：“可惜啊！你只有四年級(jí)的知識(shí)水平，我們不能留你?！痹谖业目嗫喟笙?，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我試讀一學(xué)期。我連忙跑到圖書(shū)館，把小學(xué)、中學(xué)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)都抱回學(xué)校。唉，望著堆成小山的書(shū)，想到自己終究還是無(wú)法脫離書(shū)的苦海，我一下子傻了眼。啊，等我長(zhǎng)大了我一定要把書(shū)發(fā)明成像游戲一樣有趣，讓所有的學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)。